说明文复习优秀课件

1 不能删。 1、表态：不能删。 2 “部分”一词表范围，起限制作用， 2、解词，或说明词的作用； 3 说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长常绿灌木和小乔木。 3、分析词在句中的作用，或带词解释句子， 4 若删去，意思变成所有的沿海滩涂地区都能生长常绿灌木和 小乔木，不符合实际。 4、若删去，句子意思成了…不符合实际，（或太绝对了）。 5 “部分”一词体现了说明文语言的准确性。 5、XX词体现了说明文语言的准确性。 “在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着
：“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早”
句中“比较”一词有何表达作用？
1 “比较”表程度，起限制作用， 2 表明“石拱桥在世界桥梁史上出现”的时间是早的， 但并不是最早的。 3 “比较”一词体现了说明文语言的准确性。
（二）分析词语能否去掉 请用心理解记 常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？
有尽有，令人眼花缭乱，目不暇给。
(一)说明对象与内容
（二）说明顺序
说明文
（四） 说明语言 （三）说明方法
一、什么是说明对象？ 二、怎样概括文章的内容呢？
一、什么是说明对象？ 被说明的事物或被解说的事理。 二、怎样概括文章的说明内容呢？ 说明对象
+
特征
例如：《中国石拱桥》
说明对象： 中国石拱桥 特征：
归纳方法 ——说明对象、内容
１、看题目 ２、找中心句 （段首，段尾） 3、找关键词，自己归纳 ——以后练习
对说明内容的先后次序的安排
说明顺序的种类
时间顺序 时间词
年代：古→今; 季节：春→冬 一天:早→晚 …
说明顺序
空间顺序
空间方位词
方位：近→远、前→后、左→右、南→北…
逻辑顺序
原因→结果 概括→具体
判断说明方法，并分析其作用
（1）我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”大约建成 于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
举例子
运用举例子的说明方法，具体有力地说明了我国石拱桥有悠 久的历史的特点。
（2）风沙的进攻有两种方式。一种可以称为“游击战，一种可以称为“阵地 战”。 运用分类别的说明方法，条理清楚地说明了风沙的进攻方式 分类别 （3）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
二、判断说明方法
—注意语言标志
★ 列数字：数词(大写也是）确数、约数；小数、 分数、百分数、倍数…(与年代区别) ★ 举例子：例如、比如、据说、譬如…… ★ 下定义：…是…… ， ……叫… （判断句） ★ 分类别：一类（种）……一类（种）… ★ 作比较：也、而、相对于、较… ★ 打比方: 像、好像、…（比喻句） 理解记 ★ 摹状貌：表达方式——描写 忆 ★ 作诠释: 从另一侧面就事物或事理的某些特征进行 解释。 ★ 画图表: 形式特别——图 、表格
归纳方法
比较两种题型答题方法的异同
（1） “我国的石拱桥几乎到处都有”中， “几乎”一词能否删去，为什么？ （2） “月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。” “很可能” 一词有何表达作用？ 不能删， “几乎”意思是“接近于”，表程度，起限制作用， 表明我国的石拱桥是很多的，但并非到处都有。 若删去，意思变成了我国石拱桥到处都有，不合实际。
排除法
现象→本质 主要→次要 性能→功用 整体→局部……
判断说明顺序——说明理由
（1）大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙 ——— ——— 宝 座，背后是雕龙屏。方台两旁有 6根高大的蟠龙金柱，每根大 ——— ——— 柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金 ——— 蟠龙。 （表示空间方位变化的词语） 空间顺序 （2） 早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟 ————— 壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。 正式的书籍，是在两千 ——— 多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片 ———————— 上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子 原因 →结果 现象→本质 概括 →具体 主要→次要 ———— 上面的书。这种书叫做帛书。 （表示时间先后的词语） 时间顺序 （3） 菊花的颜色五彩缤纷，以黄、红、白、紫为主。黄的如 ———————————————————————— “黄昏弄月”，金光 灿烂，华贵雍容；红的像“金背大红”， 绚丽夺目，热情奔放；白的有“白西施”，淡妆素裹，清洁怡 雅；紫的是“紫玉莲”，苍劲有力，凝重浑厚。 逻辑顺序 （概括→具体）
历史 悠久、 结构 坚固、 形式 优美
说明内容: 中国石拱桥历史悠久、结构坚固、形式优美。
中心句 请说出说明对象、特征、 内容 ——注意总结做题方法 天桥形状千姿百态，风格各异。人行天桥一般有 ——————————————————— 一字型、T字型、十字型、S型、Y型、U型等多种，皆 无定型，根据地形地貌灵活设计。车行天桥基本类型 有菱型、苜蓿型、环型、喇叭型等。总之，只要把使 用功能、结构和外形完美地结合在一起，就能取得良 好的艺术和技术效果。《天桥》 天桥 形状千姿百态，风格各异 这段文字介绍了天桥形状千姿百态，风格各异 的特点。
看语段—判表达 —断文体
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗 粒物，也称为可入肺颗粒物。PM2.5粒径小，它的 直径还不到人的头发丝粗细的1/20，并富含大量的 有毒、有害物质，在大气中的停留时间长、输送距 离远，因而对人体健康和大气环境质量的危害更大。 PM2.5产生的主要来源是日常发电、工业生产、 汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物， 大多含有重金属等有毒物质。《 PM2.5》
..
（1）说明对象是什么？ （2分） （2）选段采用了什么说明顺序？（2分） （3）第(1)段画线句子用了哪些说明方法？其作用是什么？（4分） （4）分析第 (2)段加点词语“ 大多 ”的表达作用。（3分）
会哭的人更健康（节选）
哭是人们进行自我心理调节的有效方式之一。在遭遇严重 不幸时大哭一场，是人体对不幸的自然反应。人在哭泣后，其 情绪强度一般也会降低40%，这便解释了为什么哭后人的心情 也会变得稍微舒畅。不情愿哭或哭不出来，身心可能就会出毛 病。被抑制的紧张情绪若不能及时发泄出去，还会导致胃和十 二指肠溃疡、结肠炎、风湿、冠心病或者其他与情绪有关的疾 病发作。像神经性气喘等疾病，就与隐忍不发关系亲密。而偏 头疼及许多无名病痛，如胸口发胀、咽喉肿塞、脑袋涨痛等， 都可能与过度抑制情绪有关。还有男人大多没有女人长寿，重 要缘由之一就是女人一般比男人爱哭。据考证，女性哭的频度 为男人的5倍，女性平均每人每月至少要哭5次，而男人只有1 次。看来，经常强忍眼泪等于慢性自杀绝非危言耸听。
一般考查表修饰、表限制等词语的准确性
如：表程度：比较、几乎、相当…… 表估计：大约、可能、左右…… 表范围：部分、大多……
命题方式：
①分析词语的表达作用。 ②分析加点词语能否删去，为什么？
（一）分析词语的表达作用
做题方法
1 解词，或说明词的作用，
请理解速背
2 分析词在句中的作用，或带词解释句子， 3 这个词体现了说明文语言的准确性。 例如
“几乎” 一词体现了说明文语言的准确性。
“很可能”一词表估计， 它说明月球不一定能成为人类远征其他星体的中转站，
“很可能”体现了说明文语言的准确性。
比较异同
（一）分析词语的表达作用
请用心理解记
解词+带词解句+体现了语言的准确性
（二）分析词语能否去掉
不能删+解词+带词解句+去词解句+体现了语言的准确性
这节课，我们学到了什么？
一、复习巩固说明文的有关知识 二、学习各种题型的解题方法与技巧
1、找说明对象、 概括文章内容。
2、判断说明顺序。 3、辨析说明方法，分析其作用。 4、分析说明文语言的准确性。
阅读语段，回答问题 PM2.5 （选段）
(1) PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也 称为可入肺颗粒物。PM2.5粒径小，直径还不到人头发丝粗细的 1/20，并富含大量的有毒、有害物质，在大气中的停留时间长、 输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的危害更大。 (2) PM2.5产生的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气 排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒 物质。一般而言，粒径2.5微米至10微米的粗颗粒物主要来自道 路扬尘等；2.5微米以下的细颗粒物（PM2.5）则主要来自化石燃 料的燃烧（如机动车尾气、燃煤）、挥发性有机物等。
说明文阅读
学习目标
1、复习说明文知识 2、了解说明文考点 3、熟悉说明文考查的题型 4、训练解题思维与技巧
概念
说明文
以说明为主要表达方式， 介绍事物 、解说事理， 给人以知识的一种文体。
种类
按说明对象分
事物说明文
事理说明文
分类wk.baidu.com
平实说明文
按语言风格分
生动说明文 （二） （一） 就记忆来说，清晨起床后和晚上睡觉前的效果比较 菊花颜色五彩缤纷，以黄、红、白、紫为主。黄的如 好。因为在清晨，大脑里没有前面学习材料的干扰；在晚上 “黄昏弄月”，金光 灿烂，华贵雍容；红的像“金背大红”，绚 丽夺目，热情奔放；白的有“白西施”，淡妆素裹，清洁怡雅； 记的东西比较牢固，因为它不再受新学习的材料干扰了。因 紫的是“紫玉莲”，苍劲有力，凝重浑厚。还有一种叫 “绿牡丹” 此，选择清晨和晚上的时间去读书、背诗、记单词是比较适 的，花呈绿色，青翠欲滴，恰似碧玉，煞是名贵。各种颜色，应 《最佳的用脑时间》 宜的。 《菊花》
列数字
运用列数字的说明方法，具体准确地说明了赵州桥非常 雄伟的特点。
（4）脑子用得勤的人，肯定聪明。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要
生锈，经常运转就很润滑。
打比方
运用打比方的说明方法，生动形象地说明了脑子用得勤的 人肯定聪明。
符合实际
给人以知识
准确
死海最深的地方大约有四百米 。 我们九（三）班大约有65位学生。
归纳方法 ——说明顺序 抓住显著语言标志
注意：一篇文章与一段文字判断方法相同
一、熟记常见说明方法 二、判断说明方法的类型 三、分析说明方法的作用
一、常见说明方法
1列数字、 2举例子、 3打比方 4分类别 、5作比较、 6下定义 7摹状貌、 8画图表、 9作诠释
常见说明方法(9字口诀)
请速背
列(数字)、举(例子)、 下(定义) ， 分(类别)、作(比较)、 打(比方) ， 摹(状貌)、(作)诠(释)、画(图表) 。
三、分析说明方法的作用
举例子： 具体有力 列数字： 准确具体 分类别： 条理清晰 打比方： 形象生动 作比较： 突出强调 下定义： 准确科学 画图表： 直观形象
说明事物特点（或事理）
快速理解记
答题模式： （准确/具体/生动… ） 运用（说明方法）的说明方法， （或事理）。 的说明了 （说明对象）的 特点