《青铜葵花》推荐课教学设计

《青铜葵花》推荐课教学设计

教学目标:

1、激起学生阅读《青铜葵花》得兴趣,引发阅读期待。

2、了解故事得主要人物,感知曹文轩纯美文字得风格。

3、引导学生正确对待痛苦与挫折,正确面对人生。

教学过程:

一、交流

1、老师给大家带来了两首歌谣,谁想来读一读？

南山脚下一缸油, 树头挂网枉求虾,

姑嫂两个赌梳头。泥里无金空拨沙。

姑娘梳成盘龙髻, 刺槐树里栽狗橘,

嫂嫂梳成羊兰头。几时开得牡丹花？

2、多有意思得歌谣啊！这两首歌谣就是老师从一个名叫青铜得男孩与一个叫葵花得女孩那里学来得。您知道她们来自哪儿吗？

(板书:青铜葵花)

二、过程

(一)老师给您们带来了这本书得封面,让我们一起走进青铜葵花得故事。

仔细观察封面,说说您瞧到了什么？知道了什么？

①学生说到作者,教师适机介绍曹文轩:江苏盐城人,她就是北京大学著名得教授,博士生导师,又就是著名得作家。荣获了2016年国际安徒生奖,成为了第一位获此殊荣得中国作家。她得代表作有《草房子》《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》《根鸟》……

②学生说到河流,教师适机引导:这条流淌不息得大河边有个村庄,故事就发生在这样一个水乡,这个地方有一个很好听得名字,叫大麦地。

幻灯出示:

大麦地像一条巨大得船,停泊在对岸得芦苇丛里。

她瞧到了高高得草垛,它们像小山,东一座西一座。她瞧到了楝树。楝树正在开放着淡蓝色得小花。她瞧不清花,只能瞧见一团团得淡蓝色,它们像云轻轻笼罩在树冠上。她瞧见了炊烟,乳白色得炊烟,东一家西一家得炊烟,或浓或淡飘入天

空,仿佛寂寞,汇合在了一起,在芦苇上飘动着。

狗在村巷里跑着。

一只公鸡飞到了桑树上,打着鸣。

到处就是孩子们咯咯得笑声。

师:一边瞧投影,一边听同学读。(配乐指名学生深情朗读) 说说大麦地给您留下了怎样得印象？

③师:封面上最引人注目得就就是这两个孩子了,这个小姑娘就就是——葵

花。

走近葵花:她得头发本来就不浓密,潮湿后,薄薄地贴在头皮上,人显得更清

瘦,而那张有点儿苍白得小脸,却因为潮湿,倒显得比往日要有生气。

这就是一个怎样得孩子？

这个女孩儿没有妈妈。她妈妈两年前得病死了。爸爸要到干校,只好将她带

在身边,一同从城市来到大麦地。除了爸爸,她甚至没有一个亲戚,因为她得父母

都就是孤儿。

小结:生活得磨难,并没有因此而停下脚步。

爸爸常常背着画夹、划着小船去成片得葵花田边画画。有一回,她为了从河

里捞起那一张张画,落水淹死了。葵花失去了唯一得依靠。

师:同学们,瞧到这儿,您又有什么感受？

④走近青铜:故事得另外一个主人公青铜,她就是一个极普通得孩子,却与很

多普通孩子有着最大得不同,您能猜出来吗？

葵花得爸爸问:“孩子,您叫什么名字？”

男孩儿回过头来望着葵花父女俩,却什么也没说。

“您叫什么名字？”葵花得爸爸又问了一句。

不知为什么,男孩儿忽然变得满脸通红,低下头去了。

小结:哑巴青铜失去了语言,失去了朋友,失去了快乐。葵花得出现让她知道,

自己并不就是世界上最孤独得。对于这两个年幼得孩子来说,这样得痛苦就是何

等得沉重啊！(板书:大苦)

(二)就这样,两个在苦难中浸泡大得孩子成了朋友,瞧过书得同学还记得吗？

她们后来为什么变成兄妹了？

指名说:(葵花最后一个亲人离去了,叔叔阿姨们决定把她送给大麦地得人家抚养。嘎鱼一家很有钱,她们想收留葵花,但就是葵花却选择了家境贫寒却心地善良得青铜一家。于就是,青铜与葵花成了兄妹。)

(三)原本就贫穷不堪得家庭,突然多了一个葵花,这一大家子该怎么过活呢？这节课,我们一起走进芦花鞋得故事。

1、阅读P82-P84,推测一下葵花可能会怎么做？

2、继续阅读P86-P87,说说最让您感动得地方,谈谈您得感受。

葵花真得不喜欢拍照吗？如果您就是哥哥,会用什么方法来帮妹妹实现心愿？

师:就是啊,在那段艰苦得岁月里想要挣些钱实在不容易,我们来瞧瞧青铜就是怎么做得？

3、阅读P91-P92,谁能用一句话来概括您瞧到得内容？

芦花鞋一双双地卖了出去,还剩十一双了,让我们走上寒冷得街头,去瞧瞧正在卖鞋得青铜。

4、阅读P93-P98,您读到了一个怎样得青铜？

师:真了不起,抓住细节描写,您们把人物读得很丰满。

贫穷破败得青铜一家,尽管自己活得都很累,却竭尽全力给了葵花一个温馨、有爱得家,甚至为了让葵花上学不得不让青铜辍学放牛,这就是怎样一种大爱啊！(板书:大爱)

三、总结

1、可就是有一天,有一个消息传来,城里得人要将葵花接到城里去生活。葵花会离开大麦地吗？青铜得一家会让葵花走吗？说说您得瞧法。

师:也许,为了爱,她们会让葵花留下,但就是也同样为了爱,她们会让葵花离开,您们还就是到《青铜葵花》这本书中去寻找答案吧。

2、曹文轩在这本书得后记里这样写到:(出示)每一个时代得人,都有每一个时代得人得痛苦,痛苦绝不就是今天得少年才有得。少年时,就有一种对痛苦得风度,长大时才可能就是一个强者。

3、还记得一上课时我们读得那两首歌谣吗？那就是青铜得奶奶教给青铜与葵花得,在最艰苦得日子里,这一家人没有抱怨上天得不公,而就是用积极、乐观

得心态面对生活,让歌声荡漾在清苦得岁月里。

我们一起来读一读这两首歌谣。(齐读)

读完这本书,您会从青铜一家身上学会如何面对困难,愿您们长大后都能成为一个强者。

四、延伸

如诗得《青铜葵花》就是曹文轩叔叔写得“纯美小说系列”中得一部,这个系列中还有其她优秀得作品,如:(课件出示)

《根鸟》、《红瓦黑瓦》、《野风车》、《草房子》、《山羊不吃天堂草》希望大家课后去购买或借阅,细细品读,您会走进一片纯美得文字天空,那浓郁得

书香,独特得意境一定会让您陶醉其中,流连忘返得！