修辞与仿写(第101张)

从取材来看，能够作为修辞题材的， 从取材来看，能够作为修辞题材的，主要是 那些描写、叙述或抒情方面的语段，而说明、 那些描写、叙述或抒情方面的语段，而说明、 议论性的语段一般没有。 议论性的语段一般没有。 从具体考查范围来看，所考修辞一般在《 从具体考查范围来看，所考修辞一般在《考 试大纲》规定的九种常见的修辞范围内， 试大纲》规定的九种常见的修辞范围内，而 其中又尤以比喻、比拟(主要是拟人 主要是拟人)、 其中又尤以比喻、比拟 主要是拟人 、排比 三种考得最为频繁。 三种考得最为频繁。
近几年来，本考点常常与句式仿写、 近几年来，本考点常常与句式仿写、句式变换等 结合在一起考查， 结合在一起考查，根据要求恰当地运用常见的修 辞方法，增强语言表达效果。 辞方法，增强语言表达效果。 今后高考将会更加突出语言操作的实用性， 今后高考将会更加突出语言操作的实用性，扩充 语言运用的考核题目，有关修辞的考查， 语言运用的考核题目，有关修辞的考查，将会更 加突出这方面的特点。 加突出这方面的特点。近年全国卷和部分省市自 主命题的试题，考查了写对联，就说明了这一点。 主命题的试题，考查了写对联，就说明了这一点。 今后，有关修辞的测试手段会越来越成熟， 今后，有关修辞的测试手段会越来越成熟，样式 也会越来越多样化。 也会越来越多样化。 正确运用常见的修辞方法”的能力层级为D级 “正确运用常见的修辞方法”的能力层级为 级， 属表达应用。 属表达应用。
3．对语言表达中修辞实际运用的考查则放 ． 在语言运用题中， 在语言运用题中，这是修辞考查的另一个重 主要是把对修辞的考查放在仿句题、 点。主要是把对修辞的考查放在仿句题、扩 展题中，结合其他要求一并考查。近几年， 展题中，结合其他要求一并考查。近几年， 这一趋势非常明显，深为命题人所青睐， 这一趋势非常明显，深为命题人所青睐，估 计会延续下去， 计会延续下去，所以应该在备考中把它作为 重中之重。 重中之重。
二、修辞方法 从能力考查的角度来分析， 从能力考查的角度来分析，考点主要集中在 两个方面：一是对所给文段(诗或文 诗或文)中所用 两个方面：一是对所给文段 诗或文 中所用 的修辞及其表达效果进行准确的判断和解读； 的修辞及其表达效果进行准确的判断和解读； 二是根据要求并结合例句进行实际的语言表 在语言表达中恰当地使用修辞。 达，在语言表达中恰当地使用修辞。
总之，从近几年的高考来看， 总之，从近几年的高考来看，修辞考查题的 命题注重命题形式的多样化， 命题注重命题形式的多样化，注重修辞的实 际应用，注重能力的具体体现，注重语言的 际应用，注重能力的具体体现， 主观表述，注重与其他考点的综合考查。 主观表述，注重与其他考点的综合考查。
掌握命题趋势 一、仿用句式 本考点可以综合考查考生的分析能力、 本考点可以综合考查考生的分析能力、综合 能力、想像能力和语言表达能力，是近几年 能力、想像能力和语言表达能力， 的高考热点之一。综观近年来句式的考查， 的高考热点之一。综观近年来句式的考查， 不难看出，高考语文试题“仿用句式” 不难看出，高考语文试题“仿用句式”的命 呈现出以下趋势： 题，呈现出以下趋势：
2．修辞放在“诗歌鉴赏”和“现代文阅读” ．修辞放在“诗歌鉴赏” 现代文阅读” 中考查， 中考查，侧重对修辞的判断及对其表达效果 的理解。 的理解。在这两大板块中修辞被考到的可能 性很大，几乎不放空，尤其是在诗歌鉴赏中。 性很大，几乎不放空，尤其是在诗歌鉴赏中。 考生一定要结合对这两大板块的复习， 考生一定要结合对这两大板块的复习，解决 好这一考点。 好这一考点。
(2)话题一致。话题一致包括陈述对象一致和中心 话题一致。 话题一致 主旨一致。 主旨一致。 (3)修辞一致。仿句必须严格遵守例句所运用的修 修辞一致。 修辞一致 辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张。 辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张。 (4)格调一致。仿写句子要求学生不仅能正确掌握 格调一致。 格调一致 基本的语言运用技能， 基本的语言运用技能，而且应具备一定的审美情 立意一般具有哲理性和启发性， 趣。立意一般具有哲理性和启发性，有一定的神 韵趣味，仿句的格调应与试题例句保持一致。 韵趣味，仿句的格调应与试题例句保持一致。
1．仍将延续以往的命题思路，和修辞方法 ．仍将延续以往的命题思路， 一起综合考查，但内容上会有创新。 一起综合考查，但内容上会有创新。 2．题材会更加关注社会现实，贴近日常生 ．题材会更加关注社会现实， 活，让考生有话可说，注重激活考生的思维。 让考生有话可说，注重激活考生的思维。 3．试题呈开放性，为考生提供广阔的思维 ．试题呈开放性， 空间。不断放宽对考生思维和表达的限制， 空间。不断放宽对考生思维和表达的限制， 试题的开放性越来越大。 试题的开放性越来越大。
能力解读： 能力解读： 仿写句子是近几年高考考查的重点和难点， 仿写句子是近几年高考考查的重点和难点，它主 要考查学生的语言运用能力、 要考查学生的语言运用能力、联想能力和创造能 仿写句子不仅要“形似” 而且还要“ 力。仿写句子不仅要“形似”，而且还要“神 因此，学生在高考仿写中要做到四个一致： 似”。因此，学生在高考仿写中要做到四个一致： (1)结构一致。仿写句子首先要做到句子结构形式 结构一致。 结构一致 的高度一致。结构一致不仅包括句式、语气的一 的高度一致。结构一致不仅包括句式、 还包括句子之间关系的一致。 致，还包括句子之间关系的一致。
掌握命题规律 一、仿用句式 1．仿用句式突出了语言表达中的规范化思 ． 维与创造性思维结合的特点， 维与创造性思维结合的特点，这是命题的热 点。
2．所选材料可能会更加贴近学生的生活， ．所选材料可能会更加贴近学生的生活， 考查学生实际运用语言的能力， 考查学生实际运用语言的能力，也考查学生 在日常生活中随机应变的能力， 在日常生活中随机应变的能力，估计命题形 式每年都会有变化，如访谈、社区宣传语、 式每年都会有变化，如访谈、社区宣传语、 大型活动宣传片解说词等将进入考查仿写的 情景设置范围。 情景设置范围。
【例1】 请在下面的横线上紧接上文再写 】 一个句子。 一个句子。 要求： 另举一个事例 另举一个事例； 要求：(1)另举一个事例； (2)句式与标有 句式与标有_________号的一句相同。 号的一句相同。 句式与标有 号的一句相同
古往今来，彪炳史册的杰出人物， 古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出 过非同寻常的努力， 过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉 煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水 李时珍跋山涉水， 煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水， 尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集整理 数十年如一日的搜集整理， 尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集整理， 笔耕不息，哪里会有药学巨著 本草纲目》 药学巨著《 笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》 的问世！ 的问世！ ____________________________________ ___________________________________
从题型设置的角度来看， 从题型设置的角度来看，对修辞的考查既有客 观题也有主观题，客观题单独考查修辞， 观题也有主观题，客观题单独考查修辞，而主 观题则结合其他要求一并考查修辞。 观题则结合其他要求一并考查修辞。而以主观 题的形式来考，则具体题型丰富多彩； 题的形式来考，则具体题型丰富多彩；可以在 诗歌鉴赏中考，可以在现代文阅读中考， 诗歌鉴赏中考，可以在现代文阅读中考，可以 在语言表达运用中考， 在语言表达运用中考，当然也可能在作文中得 到体现；而在语言运用中，仿句、扩写、 到体现；而在语言运用中，仿句、扩写、变换 句式、 句式、图文转换等题型中几乎必不可少地涉及 对修辞的考查。 对修辞的考查。
掌握仿写的类型 一、类举型仿写 类举型仿写主要是仿照已有句子的内容， 类举型仿写主要是仿照已有句子的内容，另 举一两个与之相类似的句子。 举一两个与之相类似的句子。它考查学生求 同发散思维的能力， 同发散思维的能力，即要根据原材料进行相 似联想，联想到与材料相似的内容， 似联想，联想到与材料相似的内容，然后根 据要求进行仿写。 据要求进行仿写。由于材料内容之间的关系 不同，具体又分为并列关系、矛盾关系、 不同，具体又分为并列关系、矛盾关系、层 进关系、因果关系等。 进关系、因果关系等。
【答案】 如果没有司马迁实地考察，搜集 答案】 如果没有司马迁实地考察， 史料，没有他坚持不懈的忍辱负重， 史料，没有他坚持不懈的忍辱负重，发愤著 哪里会有史家绝唱《史记》的流传！ 述，哪里会有史家绝唱《史记》的流传！
3．仿写句子大都围绕比喻、对偶、排比、 ．仿写句子大都围绕比喻、对偶、排比、 设问、反问等修辞格命题。比喻、排比、 设问、反问等修辞格命题。比喻、排比、比 拟出现率极高. 拟出现率极高
4．结合文学常识考查仿写，仿写的句子既 ．结合文学常识考查仿写， 要符合仿写的要求， 要符合仿写的要求，又要符合人物的性格特 试题形式新颖，难度加大。 征，试题形式新颖，难度加大。这种考查形 式要引起重视。 式要引起重视。
4．为了体现新课标改革的目标和方向，综 ．为了体现新课标改革的目标和方向， 合实用的新题型将进一步出现， 合实用的新题型将进一步出现，且新题型往 往呈现出鲜明的地域特色； 往呈现出鲜明的地域特色；与其他考点结合 考查的可能将进一步增大。 考查的可能将进一步增大。
二、修辞方法 1．正确运用常见的修辞方法是高考必考内 ． 容之一. 容之一 2在现代文和古诗文阅读中指出某些修辞方 在现代文和古诗文阅读中指出某些修辞方 法的作用， 法的作用，
仿写与修辞
高三语文组
考点解读
一、仿用句式 内容解读： 内容解读： 仿用句式是根据题目要求， 仿用句式是根据题目要求，依照特定句子的 句式写一句话或几句话。 句式写一句话或几句话。多以主观表述题 的形式出现，并与修辞结合起来考查。 的形式出现，并与修辞结合起来考查。能 力层级为D级 力层级为 级。
仿用句式的关键， 仿用句式的关键，是准确把握所给例句的内容与 形式。要求仿写的句子涉及内容、形式、 形式。要求仿写的句子涉及内容、形式、修辞和 字数四个方面，综合考查多方面的能力。 字数四个方面，综合考查多方面的能力。 句式是近几年经常考查的知识点， 句式是近几年经常考查的知识点Fra Baidu bibliotek句式变换和仿 写更是屡有出现。 写更是屡有出现。
二、修辞方法 修辞是运用语言的艺术， 修辞是运用语言的艺术，是恰当地表达思想感情 的语言手段。修辞就其含义来说， 的语言手段。修辞就其含义来说，就是对语言的 加工调整，使它达到更好的表达效果。 加工调整，使它达到更好的表达效果。修辞可以 分为两类。 分为两类。 一类就是我们常说的“修辞格” 一类就是我们常说的“修辞格”，也就是修辞方 考试大纲》中规定了九种常见的修辞方法： 法。《考试大纲》中规定了九种常见的修辞方法： 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、 设问、反问。 设问、反问。 另一类包括修饰词语和修饰句子。 另一类包括修饰词语和修饰句子。修饰词语指调 配色彩、检查音序、押韵等； 配色彩、检查音序、押韵等；修饰句子主要指各 种句式的选用、组织和变换。 种句式的选用、组织和变换。
仿用句式主要是针对提供的新语境进行句式仿 进行创造性发挥。 造，进行创造性发挥。 仿用句式要遵循两条原则： 仿用句式要遵循两条原则： 一是形式的束缚性，就是说一定要符合题目要求， 一是形式的束缚性，就是说一定要符合题目要求， 不可另起炉灶； 不可另起炉灶； 二是内容上的创造性， 二是内容上的创造性，内容上不要再去重复原来 的内容，要尽量开拓境界。 的内容，要尽量开拓境界。
4．在作文命题当中也有可能涉及修辞，准 ．在作文命题当中也有可能涉及修辞， 确理解作文题目(或材料 或材料)中所用修辞的表达 确理解作文题目 或材料 中所用修辞的表达 效果对于准确审题有很重要的作用. 效果对于准确审题有很重要的作用 年北京卷“ 如2009年北京卷“隐形的翅膀”，希望引起 年北京卷 隐形的翅膀” 同学们的重视。 同学们的重视。