七年级语文下册第一单元4《鹤群》练习(新版)语文版

4 鹤群

1.走近作者

江口涣，20世纪日本知名的小说家、评论家。1912年发表处女作《海上浮舟》,带有明显的唯美主义色彩。长篇小说《火山下》是他成为无产阶级作家的最初作品。

2.主题解说

本文集中对空中飞过的一群鹤做了细致生动的描写，热情地歌颂了鹤群翱翔空中的美姿和团结战斗、友爱互助的精神。

3.重点突破

本文通过哪些场面来表现鹤群的精神美？

提示一：作者从“鹤群的队形”写到“鹤群的空中姿态”，连用比喻，形象地描绘了一幅飘逸灵动的图画，表现鹤群的队形美、姿态美。

提示二：鹤在遭遇危难的时刻，依靠集体的智慧和力量，战胜了壮勇剽悍的苍鹰。鹰鹤大战中体现了亲情美、协作美。

提示三：救助伤鹤，鹤群这种充满爱心的救助行为体现了亲情美和合作美。

4.结构图解

鹤群翔空——队形美、

姿态美(外在美)

鹤鹰鹤大战——亲情美、团结战斗

群协作美(内涵美) 友爱互助

救助伤鹤——亲情美、

合作美(内涵美)

5.拓展延伸

关于鹤的古诗

①自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词》)

②孤云将野鹤，岂向人间住。莫买沃洲山，时人已知处。(刘长卿《送上人》)

1.请给下列加点的字注音。

伫．立( ) 飓．风( ) 绮．丽( ) 漩涡．( )

湮．没( ) 剽悍

．．( )( )

．．( )（）蜿蜒

2.下面汉字书写有错误的一项是( )

A.络绎不绝束手无策无可言喻

B.凌空疾翔寡不敌众优哉游哉

C.壮观绮丽美不可言无济于事

D.清晰可辩惊恐万分奋力搏击

3.解释下列句子中加点的词语。

（1）悠然翱翔

．．太空的美姿，实在无可言喻。

（2）苍鹰虽然壮勇剽悍

．．，可是寡不敌众。

（3）南侧蜿蜒

．．群山的苍穹深处，浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点。

4.(2014·株洲)下列句子中没有语病的一句是( )

A.这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。

B.中国和美国是世界上最大发达国家和最大发展中国家，两国关系需要稳定。

C.在“创建文明城市”活动中，使我市文化环境有了很大的改变。

D.面对改革，我们比以往任何时候都更加需要创业的勇气和创新的锐气。

5.课文描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么？

6.学校准备组织学生到丹顶鹤自然保护区参观，以便学生进一步了解丹顶鹤的有关知识，增强爱鸟护鸟意识。如果由你前去与保护区孙主任联系，你打算对他说些什么？

7.七年级(2)班在学习完《鹤群》一文后，打算开展一次以“鹤”为主题的语文综合性实践活动，有以下几项活动需要你参加。

(1)积累关于鹤的成语：

(2)吟诵关于鹤的诗句：

(3)探究鹤的年龄：

丹顶鹤在古代传说中是长寿的象征，然而自然中的丹顶鹤却非如此，参阅有关资料做出说明。

鹰

周涛

①雨水已经在地上横流，稀泥在脚下咕叽着，很有张力。这时，肯定是上帝让他在偶然间一瞥，发现了正在泥水中蠕动的一物！他原以为是一只野兔或可怜的黄鼠狼，黄乎乎的一团，蜷缩着也不逃窜。近前细看，竟万万没有料到是一只老鹰——天空的遗物！这家伙也许刚才盘旋得过分悠然自得、忘乎所以，它自以为熟悉风云变幻，却不想竟被骤降的暴雨凌空击落，成了这副倒霉样子，全身湿淋淋的，涂满泥浆，比一只老鼠还糟糕。

②它显得非常小，形体和一只半大公鸡差不多；而精神状态更渺小，淋湿的翅膀和羽毛塌陷下去，就现出了支楞着的嶙峋瘦骨。它的两只爪是用来抓捕猎物而不是用来走路的，所以它移动起来十分别扭，像个瘸子。就连那双眼睛，黄眼珠，圆圆的，外圈镶着一圈金丝，据说平时在空中相当锐利的眼睛，也毫无凶悍的光芒了，只剩下哀告无援的神色。

③他捡它的时候，它丝毫也没有挣扎，很顺从地被他用外衣兜起来，提走了，一直提回到他住的泥巴房，顺手将它放在堆炭的土房的顶上。那房顶很矮，个儿高的人伸手就能够着它。它像一截老树根那样，一动不动并涂满泥浆地被扔在那上面，任凭雨水冲洗着泥浆，它

无动于衷，而且毫不引人注意。他这时的心情，就像意外地捡了个古陶瓷瓶，可惜碰缺了一角，成了弄坏的宝物，已经没有多少价值。得来容易，便也没多少珍惜和遗憾。他把那只湿不拉叽的倒霉老鹰的事，很快就丢在脑后了。而且，应该承认，他是被那家伙的可怜相给蒙骗了，他完全忘了最重要的一点，就是那家伙会飞。

④后来，天放晴了。

⑤他忘了当时是被什么鬼名堂给吸引住了，大概是读一本哈萨克大诗人写的《箴言》，那里边有些话他现在还记得：“如果不了解世界上我们见到的或没见到的全部，至少是大部分奥秘，人就不能称其为人。”还有：“畜牲是不懂，但它并不装懂。我们什么也不懂，但偏要装懂。”

⑥当他隐约觉得似乎忘记了什么而伸着懒腰走出屋门的时候，矮屋顶上的声响提醒了他。他转过头，看见那涂满泥浆的老树根活了。

⑦它正拍打着翅膀，头颈向前伸着。

⑧它已经完全晒干了，洗净了，在阳光下变得生气勃勃，每片灰赭色的羽毛都鳞光闪闪，它仿佛变成了另一个东西，大了几倍，翅膀凌空扇动时有一种气势，一副雄姿。这是它离开屋顶的前几秒钟，恰恰被他看见。

⑨他站在那儿没动，根本没有打算扑上去抓它，只是眼睁睁地望着它起飞。甚至心里还暗暗替它担着一份心，害怕它丧失了飞的能力。

⑩它飞走了，先是低低地滑翔，有时候离地面很贴近，像个小孩做的飞行玩具。不一会儿，它就升起来，飞进了天空，盘旋，徜徉，就在这屋顶的上空，遥远成一个黑点。

11他仰起脸，注视着它，看那黑点儿的移动，看那放晴了的天空中_______(A.大朵大朵○

爆裂 B.朵朵飘浮)在阳光下的云，这时，他觉得那只鹰神奇而又陌生。

8.第③段画线句说“他”被鹰“蒙骗”了，结合全文，简要概括原因。

9.第②段和第⑧段画线句写了鹰翅膀和羽毛前后的变化，结合具体词语说说这样写的作用。

10.根据上下文，为最后一段空缺处选择恰当的词组，并结合语境说说理由。

11.第⑤段《箴言》中的两句话，意味深长，是理解本文的关键。仔细品读这两句话，你感触最深的是什么？结合全文加以阐述。