(完整word版)人员素质测评理论与方法模拟卷-答案

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《人员素质测评理论与方法》试题本科

《人员素质测评理论与方法》试题本科

《人员素质测评理论与方法》试题本科1、下列有关素质的说法中错误的是:( )A、素质对一个人的身心发展、工作潜力发展和工作能力的提高起着根本的决定 作用B、素质是绩效与发展的外在条件,而绩效与发展是素质的内在表现C、在个体范围内,素质是个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点,是行为的基础与根本要素D、素质对个体的行为与发展具有基础性作用2、不健全的素质可以健全起来,成熟了的素质也许会退化萎缩,缺乏的素质可 以通过学习和实践获得不同程度的补偿,这说明素质的哪一种特性?()A、内在性B、可塑性C、相对性D、综合性3、下面关于人员素质测评与人才素质测评正确的是()。

A、两者是同一概念B、人才素质测评是对16岁以上具有正常劳动能力的个体的素质测评C、人员素质测评是对具有一定才能个体素质的测评D、人员素质测评与人才素质测评在测评理论、测评方法与测评技术上是相同的4、选拔性测评与其他类型的测评相比,具有自己独特的特点,下列不属于选拔 性测评特点的是()。

A、整个测评特别强调测评的区分功用B、测评标准刚性最强C、测评过程特别强调客观性D、测评指标是从素质测评目标的分解直接制定,是测评标准的具体 表现5、现代企业的劳动人事管理要求人力资源发挥最佳作用,而人力资源发挥最大 作用的前提是人事相配、人适其事、人尽其才、才尽其用,用显其效。

因此, 在人事配置中我们经常需要运用哪一种测评?()A、配置性素质测评B、选拔性素质测评C、诊断性素质测评D、考核性素质测评6、所谓“人心不同,各如其面”说的是素质的哪个特性( )A、内在性B、表出性C、准确性D、相对性7、按照( )划分,有选拔性测评、诊断性测评、配置性测评、鉴定性测评与开 发性测评。

A、测评标准B、测评目的与用途C、测评范围D、测评主题8、下列不属于诊断性素质测评特点的是( )。

A、寻根究底B、结果公开C、系统性强D、内容或者十分精细,或者全面广泛9、社会心理学研究发现,自我评价、他人评价与( )是一个人素质高低的三个重要指标。

2024年人员素质测评理论与方法考试历年真题常考点试题2带答案

2024年人员素质测评理论与方法考试历年真题常考点试题2带答案

2024年人员素质测评理论与方法考试历年真题常考点试题带答案卷I一.综合检测题(共100题)1.在以下关于瑞文标准推理测验的论述中,不正确的是()。

A.瑞文标准推理测验的理论依据是斯皮尔曼的智力二因素论B.瑞文标准推理测验适用于各种文化背景的人和各种类型的人C.由于瑞文标准推理测验的实施时间较短、结果解释较为简单,所以该测验具有较低的信度和效度D.瑞文标准推理测验经常被用于智能诊断和人才的选拔与培养2.在以下选项中,与测评客体直接相关的人员素质测评标准体系是()。

A.效标参照性标准体系B.常规参照性标准体系C.行为参照性标准体系D.环境参照性标准体系3.人员素质包含()和心理素质两个方面。

A.身体素质B.脑力条件C.生理素质D.个人素质4.()是素质测评中直接指向的内容点。

A.测评目标B.测评内容C.测评指标5.标志着胜任力体系正式确立的是麦克里兰发表的里程碑式的文章,该文章是()。

A.《改进外交官的甄选》B.《人力关系胜任力》C.《测量胜任力而不是智力》D.《评估用于测量优秀海外文化事务官员的必备素质的新方法》6.下列情境中,不属于情景模拟场景的是()。

A.发表口头演讲B.笔答试卷C.书写市场问题分析报告D.处理某客户产品质量投诉问题7.诊断性测评与其他测评类型相比,具有以下一些特点,除了()。

A.测评结果公开B.测评具有较强的系统性C.诊断性测评的过程是寻根究底D.测评内容或者十分精细或者全面广泛8.()既是测评活动的起点,又是测评活动的归宿。

A.测评目的B.测评内容C.测评体系D.测评方法9.在记忆力的测评中两两种方法,分别是回忆法和再认法。

在以下关于这两种方法的论述中,不正确的是()。

A.回忆法比再认法更难一些B.能再认的知识一定能回忆C.能回忆的知识一定能再认D.挑选、辨认、分类均属于再认形式10.下列有关评价中心要求,错误的是()。

A.立意高B.开口大C.挖掘深D.难度适当11.人员素质测评客体的特点一般是由()决定的。

2023年人员素质测评理论与方法真题及答案

2023年人员素质测评理论与方法真题及答案

2023年人员素质测评理论与方法真题及答案一、理论题:1. 请简述人员素质测评的重要性及其作用。

答案参考:人员素质测评在现代社会中扮演着重要的角色。

首先,人员素质测评能够客观、全面地评估个体的能力、知识和特质,有助于确定个体的职业适应性,为招聘、选拔和人才培养提供科学依据。

其次,人员素质测评可以帮助个体了解自己的优势和劣势,有针对性地制肚个人职业发展规划,提高自我管理能力。

另外,人员素质测评也可以为纽•织进行人才储备和团队建设提供重要参考,提高组织的竞争力和效率。

因此,人员素质测评在促进个体和组织发展、实现社会的稳定与繁荣方面具有重要作用。

2. 请简要阐述人员素质测评的理论基础。

答案参考:人员素质测评的理论基础主要包括以下几个方面:(1) 人格理论:人格是指个体相对稳定的行为方式和心理特征。

人员素质测评基于不同的人格理论,如五大人格理论和霍兰德人格类型理论等,通过测量和评估个体的人格特征,了解个体的性格特点和职业适应性。

(2) 能力理论:能力是指个体完成特定任务或具备特定技能的能力。

人员素质测评基于不同的能力理论,如智能理论和多元智能理论等,通过评估个体的知识、技能和智力水平,判断个体的学习能力和工作能力。

(3) 特质理论:特质是个体相对稳定的心理特点和行为倾向。

人员素质测评基于不同的特质理论,如领导力理论和创新能力理论等,通过测量和评估个体的特质特点,分析个体的潜能和适应性。

(4) 行为理论:行为是指个体的具体表现和行动方式。

人员素质测评基于不同的行为理论,如职业行为理论和决策行为理论等,通过观察和记录个体的行为,了解个休的行为习惯和职业意愿。

通过以上理论基础的支持,人员素质测评可以从多个维度对个体的素质进行评估,形成全面的测评结果。

二、方法题:1. 请设计一个用于测评团队合作能力的实际操作方法。

答案参考:对于团队合作能力的测评,可以采用以下实际操作方法:步骤一:组建团队首先,从被测评者中挑选一定数量的个体,根据团队合作的特点和冃标确定团队的组成。

素质测评理论与方法试题及答案

素质测评理论与方法试题及答案

人员素质测评理论与方法试卷1. 配置性测评是人力资源管理中常见的一种素质测评方式,配置性测评的目的是()A.选拔优秀人员B.人事合理配置C.开发人员素质D.服务于了解素质现状或素质开发中的问题2. 目前,人员素质测评方法被广泛地用于招聘、选拔、考核、培训、晋升等领域,素质测评评定功能的正向发挥,其主要作用有()A.促进与形成B.激励与强化C.导向作用D.以上全部正确3. 我国民间有一句俗语叫做“高个之中选高个”或“矮个之中拔高个”,该俗语反映了选拔性测评()A.测评标准刚性最强B.整个测评特别强调区分功用C.测评指标具有选择性D.整个测评过程强调客观性4. 有些岗位的人员招聘有着非常严格的要求,例如飞行员的招聘,绝不能因为一时找不到合格的人员而降低标准要求,这反映了配置性测评的( )A.针对性B.客观性C.严格性D.准备性5. 基于胜任力模型的面试过程必须是结构化的面试过程,其设计过程包括( )A.开发面试题库B.明确评分标准,设计面试评分表C.选择合适的面试考官D.包括以上全部过程6. 测评指标权重的数量表示即为权数,相对权数是指某个测评指标作为一个单位,它是在总体中的( )A.积B.差C.和D.比重值7. 在管理人员选拔中,常常将“优秀管理者”作为测评的( )A.同时效度B.观念效标C.预测效度D.行为效标8. 在以下关于素质测评的功能与素质测评的作用的论述中,正确的是( )A.素质测评的功能与素质测评的作用是完全相同的概念B.素质测评的功能会受到外在因素的影响,是不稳定的C.功能是素质测评活动中作用与外在环境因素相结合而产生的D.素质测评的功能是潜在机制,素质测评的作用是外在效应9. 美国心理学家E.L.Thorndike根据心理实验的结果发现,当评估者根据被评估者的一种特征得出总体印象时,就容易出现()A.晕轮效应B.首因效应C.定势效应D.求同效应10.在胜任力结构模型数据收集方法中,如果要挖掘当事人的胜任力特别是其所隐藏的潜能,可以采用的主要方法为()A.专家小组法B.问卷调C.全方位评价法D.行为事件访谈法11.在人员招聘中有许多的方法可以使用,有一些方法常常是要求被试者根据听过的音乐来编撰出一段故事,这属于投射技术中的()A.联想投射B.构造投射C.完成投射D.表演投射12.某指标的测量数据为17、16、14、19、13、15、20,其中位数是( )A.14B.19C.16D.2013.在面试中,招聘单位如果主要是想了解被试者的工作经验,可以这样问()A.你大学毕业后的一个职业是什么B.你大学学的是什么专业C.你喜欢什么运动D.请谈谈你现在的工作情况14.特殊职业能力测验主要测量独特于某一职业的能力,典型方法有明尼苏达办事员能力测验,该测验属于()A.运动技能倾向测验B.机械倾向测验C.技能技巧测验D.文书倾向测验15.面试时,考官常常一见到被试者就觉察出他的某一素质特点,但反躬自问,却又说不出所以然来。

《人员素质测评理论与方法》试题--传

《人员素质测评理论与方法》试题--传

《人员素质测评理论与方法》第一章1、素质测评的__ A____原则,即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的,不是对某些人特别严格而对另一些人随意,测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评,这是保证选拔结果有效的前提。

A. 公正性B. 差异性C. 准确性D. 可比性2、在选拔性测评中所谓差异性原则,即要求素质测评既要以__ D ____为依据,又要能够反映被测评者素质的真实差异。

A. 量化B. 水平C. 能力D. 差异3、下列表述中,不属于人员素质测评的运用原则的是______C 。

A. 他人测评与自我激励B. 分项诊断与综合开发C. 统筹兼顾与个别关注D. 全面测评与择优开发4、按人员素质测评范围来看,企业诊断与人员培训过程中的测评一般需要 A 。

A. 单项测评B. 诊断测评C. 配置测评D. 开发测评5、用以鉴定与验证某种(些)素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是 A 。

A. 考核性测评B. 诊断性测评C. 配置性测评D. 开发性测评6、人员素质测评的主要功用有评定、__C____和预测。

A. 记忆B. 考察C. 诊断反馈D. 应用7、个体的素质是在___A__、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的,并非天生不变的,因而具有一定的可塑性。

A. 遗传B. 教育C. 个性倾向性D. 个性8、素质的第一特征是它的 D 。

它是个体行为发展与事业成功的必备条件,但不是充分条件。

它说明了素质开发的必要性。

A. 可塑性B. 可靠性C. 差异性D. 基础作用性9、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜,人适其事,事得其人,人尽其才,才尽其用。

实践表明,每种工作职位对其任职者都有一种基本要求,当任职者现有的素质合乎职位要求时,个体的人力资源就能主动发挥作用,创造出高水平的绩效,因此,在人事配置中经常需要运用 C 测评。

A. 选拔性B. 诊断性C. 配置性D. 开发性10、“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”,反映了选拔性测评 B 。

人员测评理论与方法练习题及答案

人员测评理论与方法练习题及答案

人员测评理论与方法练习题第一章导论一、单选题1、人员测评的内核是()A 举止相貌测评B 身体状况测评C 智慧才能测评D 人员素质测评2、下列对人员素质的相关描述不正确的是()A 是个体行为与副业成功的充分条件B 指个体完成一定活动(工作)与任务的多具备的基本条件和基本特点C 是行为的基础和根本因素D 包括心理素质和生理素质两个方面3、下列属于只能素质的是()A 学校教育程度B 知识C 自我学习程度D 社会文化程度4、关于考核性测评的定义准确的是()A 是以鉴定与验证某种(些)素质是否具备或者具备成素大小为目的的素质测评B 是以选拔优秀人员为目的的素质测评C 是以人事合理配置为目的的素质测评D 是以开发人员素质为目的的素质测评二、多选题1、素质的特性有()A 原有基础作用性与稳定性B 可塑性与内在性C 表出性欲差异性D 综合性与可分解性2、品德素质包括()A 政治品质B 思想品质C 道德品质D 社会化程度3、绩效的表现形式主要体现在()A 工作效率B 工作时间C 工作任务完成的质与量D 工作效益4、下列说法正确的是()A 绩效主要是对主体工作前提条件的分析与确定B 绩效考评主要是对主体工作后果的分析与确定C 绩效考核是指考评主体对个体或组织活动成果及其价值的考查与评定D 绩效考评与素质考评是相辅相成的5、素质测评的功能()A 评定、诊断反馈、预测B 有助于资源配置的科学化C 有助于人力资源开发D 有助于劳动人事的优化管理三、填空题1、人员素质测评按目的和用途划分的主要的类型有____、____、____、____、____。

2、在操作与运用考核性测评时应该注意____、____、____、____等原则。

四、名词解释1、人员测评2、素质3、绩效五、简答题1、在操作与运用选拔性测评时应该注意的原则??(P9)2、诊断性测评与其他类型测评相比,其特点是什么???(P13)六、论述题1、结合单位或本工作岗位实际,试述人员测评对优化劳动人事管理的作用?(P15--20)第二章测评原理一、单选题1、下列关于当量量化的描述不正确的是()A 实际上是近似的等值技术B 常常是一种主观量化形式C 不能相互比较和进行数值综合D 作用是使不同类别不同质的素质测评对象可以类似同类同质的素质测评对象量化二、多选题1、素质量化测评的作用有()A 方便简洁的物化表述功能B 有助于测评者对素质特征进行深入、细致的分析与比较C 有助于大量的具体行为中抽象概括出本质的特征D 又模糊混沌的体验测评转化为明确清晰的测评2、个性心理特征差异包括A 能力B 气质C 性格D 爱好三、填空题1、个体心理差异可归结为两个方面:其一是____其二是____。

人员测评理论与方法答案精选全文

人员测评理论与方法答案精选全文

可编辑修改精选全文完整版答案一、填空题。

1、人员素质测评;2、工作分析,绩效考评;3、个体间素质差异;4、工作本身的要求出发;5、职位说明书,职位工作规范;6、文献查阅法;7、专家问卷法;8、心理测验;9、客观的,标准化的;10、潜在能力,特殊能力。

2、3、二、单选题。

1、C;2、D;3、B;4、B;5、B;6、A;7、B;8、B;9、B;10、B。

4、5、三、多项选择题。

1、ABCDE;2、ACD;3、ABCD;4、CD;5、ABD;6、ABCD;7、ABCD;8、ACD;9、ABC;10、ABC。

6、7、四、名词解释8、9、工作分析:采用科学的方法收集工作信息,并通过分析和综合所收集的工作信息找出主要工作因素,为工作评价与人员录用提供依据的管理活动。

10、11、2、试卷蓝图:就是关于试卷中试题内容、难度、题型、题量及其分布比例的综合表格形式。

12、13、3、绩效:指主体在一定时间与条件下完成某一任务所取得的业绩、成效、效果、效率和效益。

14、15、4、价值观:是个人对客观事物的意义与重要性的总评价,它使人的行为带有个人的某种稳定的倾向性。

16、17、5、考核性测评:是以鉴定与验证某种素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评。

18、19、五、简答题(共3小题,1、2题为6分,3题8分)。

20、21、 1.什么是配置性测评?与其他测评比较具有哪些特点?23、配置性测评是人力资源管理中常见的另一种素质测评,它以人事合理配置为目的。

在人事配置中我们经常需要运用配置性测评。

24、25、配置性测评与其他测评比较具有以下特点:26、27、针对性:以所配置的(工作)职位要求为依据,寻找合适的被配者;28、29、客观性:必须以职位的客观要求为标准,不能主观随意制定;30、31、准备性:是保证工作效率、效果的一种必要条件,是一种可能性,是一种准备;32、33、严格性:为了保证人事配置的适切性,对测评的标准和过程要求都是十分严格。

《人员素质测评理论与方法》试题及答案

《人员素质测评理论与方法》试题及答案

《人员素质测评理论与方法》应试复习题及答案第一章1、素质测评的__ ____原则,即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的,不是对某些人特别严格而对另一些人随意,测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评,这是保证选拔结果有效的前提。

A. 公正性B. 差异性C. 准确性D. 可比性2、在选拔性测评中所谓差异性原则,即要求素质测评既要以__ ____为依据,又要能够反映被测评者素质的真实差异。

A. 量化B. 水平C. 能力D. 差异3、下列表述中,不属于人员素质测评的运用原则的是______ 。

A. 他人测评与自我激励B. 分项诊断与综合开发C. 统筹兼顾与个别关注D. 全面测评与择优开发4、按人员素质测评范围来看,企业诊断与人员培训过程中的测评一般需要。

A. 单项测评B. 诊断测评C. 配置测评D. 开发测评5、用以鉴定与验证某种(些)素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是。

A. 考核性测评B. 诊断性测评C. 配置性测评D. 开发性测评6、人员素质测评的主要功用有评定、______和预测。

A. 记忆B. 考察C. 诊断反馈D. 应用7、个体的素质是在_____、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的,并非天生不变的,因而具有一定的可塑性。

A. 遗传B. 教育C. 个性倾向性D. 个性8、素质的第一特征是它的。

它是个体行为发展与事业成功的必备条件,但不是充分条件。

它说明了素质开发的必要性。

A. 可塑性B. 可靠性C. 差异性D. 基础作用性9、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜,人适其事,事得其人,人尽其才,才尽其用。

实践表明,每种工作职位对其任职者都有一种基本要求,当任职者现有的素质合乎职位要求时,个体的人力资源就能主动发挥作用,创造出高水平的绩效,因此,在人事配置中经常需要运用测评。

A. 选拔性B. 诊断性C. 配置性D. 开发性10、“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”,反映了选拔性测评。

人员素质测评试题和答案解析[完整版]

人员素质测评试题和答案解析[完整版]

人员素质测评试题库一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1 分,共分)1.人力资源最佳发挥的前提是“人事相宜,人适其事,事得其人,人尽其才,才尽其用”。

实践表明,每种工作职位对其任职者都有一种基本要求,当任职者现有的素质合乎职位要求时,个体的人力资源就能主动发挥作用,创造出高水平的绩效,因此,在人事配置中经常需要运用( C )测评。

A.选拔性B.诊断性C.配置性D.开发性2.素质测评的(B )原则,即要求素质测评既要以差异为依据,又要能够反映被测评者素质的真实差异,这是保证选拔结果正确性的前提。

A.公正性B.差异性C.准确性D.可比性3.记忆的( B )是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会。

A.完整性B.准确性C.公正性D.合理性4.明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的( C )能力。

A.文书倾向B.运动技能倾向C.机械倾向D.技能技巧5.面试中,所谓( C )原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质,应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质,而不能仅凭某一个行为反应就下断言。

A.客观性B.目的性C.全面性D.标准性6.区分度,是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的( A )能力。

A.鉴别B.操作C.管理D.考查7.( D )误差,是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评,而是依据其是否具有相关性特点而进行逻辑上的推断。

A.哈罗效应B.对比效应C.趋中心理效应D.逻辑效应8.评价中心是以测评( C )素质为中心标准化的一组评价活动。

A.决策B.操作C.管理D.能力9.复本信度,是指测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的( A )程度。

A.吻合B.变异C.准确D.满意10.( C )一般是指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够揭示内在意义的动作。

A.动作B.行为C.体态语D.情感11.“素质测评目标体系”是指有内在联系的一系列素质测评(A )?。

完整word版,人员素质测评试题及答案完整版

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人员素质测评试题库一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1 分,共分)1.人力资源最佳发挥的前提是“人事相宜,人适其事,事得其人,人尽其才,才尽其用”。

实践表明,每种工作职位对其任职者都有一种基本要求,当任职者现有的素质合乎职位要求时,个体的人力资源就能主动发挥作用,创造出高水平的绩效,因此,在人事配置中经常需要运用( C )测评。

A.选拔性B.诊断性C.配置性D.开发性2.素质测评的(B )原则,即要求素质测评既要以差异为依据,又要能够反映被测评者素质的真实差异,这是保证选拔结果正确性的前提。

A.公正性B.差异性C.准确性D.可比性3.记忆的( B )是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会。

A.完整性B.准确性C.公正性D.合理性4.明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的( C )能力。

A.文书倾向B.运动技能倾向C.机械倾向D.技能技巧5.面试中,所谓( C )原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质,应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质,而不能仅凭某一个行为反应就下断言。

A.客观性B.目的性C.全面性D.标准性6.区分度,是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的( A )能力。

A.鉴别B.操作C.管理D.考查7.( D )误差,是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评,而是依据其是否具有相关性特点而进行逻辑上的推断。

A.哈罗效应B.对比效应C.趋中心理效应D.逻辑效应8.评价中心是以测评( C )素质为中心标准化的一组评价活动。

A.决策B.操作C.管理D.能力9.复本信度,是指测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的( A )程度。

A.吻合B.变异C.准确D.满意10.( C )一般是指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够揭示内在意义的动作。

A.动作B.行为C.体态语D.情感11.“素质测评目标体系”是指有内在联系的一系列素质测评(A )?。

人员素质测评与方法模拟试题与答案

人员素质测评与方法模拟试题与答案

一、单选1.人员素质测评主要测评被测者的【】AA.心理素质 B.身体素质c.遗传素质 D.艺术素质2.等距量化不但要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序的关系,而且要求任何两个素质测评对象间的差异【】AA.相等 B.不相等C.相反 D.相似3.指某一时间内个体所担负的一个或数个责任的集合的是【】CA.要素 B.任务c.职位 D.职务4.测评指标权重的数量表示即为权数,相对权数是指某个测评指标作为一个单位在总体中的【】DA.积 B.差c.和 D.比重值5.观察法是由有经验的人记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作的活动。

它主要采取【】AA.直接观察 B.间接观察c.记时观察 D.记件观察6.美国心理学家韦克斯勒所编制的韦氏量表主要用于【】AA.智力测验 B.性格测验c.态度测验 D.气质测验7.下列测评方式中,信息沟通渠道最多的是【】CA.笔试 B.心理测验c.面试 D.投射法8.卡特尔16因素测验主要用于测量人的【】CA.智力 B.兴趣c.性格 D.特殊性向9.绩效考评是指考评主体通过一系列测评方法来测量和评价员工在职务上的工作行为和【】BA.工作动机 B.工作效果c.工作兴趣 D.工作态度10.工作分析的结果是形成职位工作规范和【】AA.职位说明书 B.职位工作责任书c.职位工作计划书 D.职位晋升图11.在评价中心的活动中,主试人进行观察评定的是被测评者在特定情境中表现出来的【】DA.信念 B.意识c.思想 D.行为12.在工作情境模拟测评的基础上发展起来的测评形式是【】DA.心理测验 B.面试c.纸笔测验 D.评价中心13.差异系数又称变异系数或变差系数,是标准差与平均数的【】AA.比值 B.和c.差 D.积14.素质测评结果报告的方式,按形式分常见的有口头报告、分数报告、等级报告和【】CA.分项报告 B.综合报告c.评语报告 D.图表报告15.在测评活动中直接得到的分数,叫做【】DA.常模参照性分数 B.导出分数c.目标参照性分数 D.原始分数16.比例量化不仅要求素质测评对象的排列有顺序等距关系,而且还要存在【】BA.数量关系 B.倍数关系C.相等关系 D.相似关系17.1938年默瑞与摩尔根编制了投射测验之一的【】 CA.智力测验 B.16因素测验c.主题统觉测验 D.墨迹测验18.明尼苏达办事员能力测验属于【】DA.运动技能倾向测验 B.机械倾向测验C.技能技巧测验 D.文书能力测验19. 评价中心主要是测评被测者的【】BA.操作能力 B.管理素质c.技能水平 D.艺术特长20.卡特尔16因素测验主要用于测量人的【】A.智 B.兴趣C.性格 D.特殊性向21.差异系数又称变异系数或变差系数,是标准差与平均数的【】A.比值 B.和C.差 D.积22. 比奈一西蒙量表主要用于【】AA.智力测验 B.个性测验c.主题统觉测验 D.态度测量23.工作分析活动的实质就是要从不同个人职业生涯与职业活动的调查人手,顺次分析工作者、职务、职位、职责、任务与要素的过程,并由此确定工作的性质要求与【】BA.岗位 B.任职条件C.工作描述 D.责任24.素质测评结果报告的方式,按照报告展现内容的全面程度不同,可以分为分项报告和【】BA.分数报告 B.综合报告C.评语报告 D.等级报告25. 在测评活动中根据被测者的总体水平而给出的分数,叫做【】AA.常模参照性分数 B.导出分数c.目标参照性分数 D.原始分数26.所有测评指标的绝对权数之和为总分,而所有测评指标的相对权数之和则为【】BA.0 B.1C.2 D.327.面试测评主要观察被测者的【】AA.行为 B.智力C.技能 D.需要28.南加利福尼亚大学测验是【】CA.智力测验 B.16因素测验C.创造力测验 D,墨迹测验29.自然素质主要指被测者的()BA.心理素质B.身体素质C.审美素质D.遭德素质二、多选1.按测评目的与用途划分,人才测评可分为【】ABCDEA.选拔性测评 B.诊断性测评 C.配置性测评D.鉴定性测评 E.开发性测评2.职业适应性测评包括【】ABCA.生活特性测评 B.需求测评 C.职业兴趣测评D.态度测评 E.智力测评3.面试技巧主要包括【】ACDEA.听 B.写 C.问D.观 E.评4.数据综合的主要方法有【】ABCDE丸累加法 B.平均综合法 C.加权综合法D.连乘综合法 E.指数连乘法5.从近几年面试的实践来看,面试的发展出现的趋势是【】ABCDEA.形式多样化 B.内容全面性c.面试考官专业化 D.面试过程规范化E.面试观念的平等性6.质化(定性)样本抽样方法主要有【】ABCDEA.随意抽样 B.配额抽样 C.立意抽样D.雪球抽样 E.理论抽样7.加权的类型有以下哪几种基本形式? 【】BCDA.简单加权 B.综合加权 c.纵向加权D.横向加权 E.回归加权8. 人员素质测评的类型按不同的标准有不同的划分,从测评时间来看,可分为【】ABCA.定期测评 B.不定期测评 C.日常测评D.单项测评 E.综合测评19.依面试的侧重点分类,面试可分为【】ABCDA.常规面试 B.情景面试 c.压力面试D.行为描述式面试 E.小组面试20.情境设计应做到【】ABCA.相似性 B.典型性 C.主题突出D.随意性 E.静态性21.科技人才的测评方法主要有【】ABCDEA.案例研究法测评 B.观察法测评 C.调查法测评D.测验法测评 E.实验法测评22.国外常用的投射法有【】ABCA.罗夏墨迹测验 B.主题统觉测验 C.句子完成测验D.艾森克人格问卷 E.卡特尔16因素问卷23.面试的基本提问方式:【】ABCDEA.封闭式 B.开放式 C.引导式D.假设式 E.举例式三、名词解释题1.一次量化:指对素质评价的对象进行直接的定量刻画。

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可编辑修改精选全文完整版(完整版)《人员素质测评理论与方法》试题及答案《人员素质测评理论与方法》应试复习题及答案第一章1、素质测评的__ ____原则,即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的,不是对某些人特别严格而对另一些人随意,测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评,这是保证选拔结果有效的前提。

A. 公正性B. 差异性C. 准确性D. 可比性2、在选拔性测评中所谓差异性原则,即要求素质测评既要以__ ____为依据,又要能够反映被测评者素质的真实差异。

A. 量化B. 水平C. 能力D. 差异3、下列表述中,不属于人员素质测评的运用原则的是______ 。

A. 他人测评与自我激励B. 分项诊断与综合开发C. 统筹兼顾与个别关注D. 全面测评与择优开发4、按人员素质测评范围来看,企业诊断与人员培训过程中的测评一般需要。

A. 单项测评B. 诊断测评C. 配置测评D. 开发测评5、用以鉴定与验证某种(些)素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是。

A. 考核性测评B. 诊断性测评C. 配置性测评D. 开发性测评6、人员素质测评的主要功用有评定、______和预测。

A. 记忆B. 考察C. 诊断反馈D. 应用7、个体的素质是在_____、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的,并非天生不变的,因而具有一定的可塑性。

A. 遗传B. 教育C. 个性倾向性D. 个性8、素质的第一特征是它的。

它是个体行为发展与事业成功的必备条件,但不是充分条件。

它说明了素质开发的必要性。

A. 可塑性B. 可靠性C. 差异性D. 基础作用性9、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜,人适其事,事得其人,人尽其才,才尽其用。

实践表明,每种工作职位对其任职者都有一种基本要求,当任职者现有的素质合乎职位要求时,个体的人力资源就能主动发挥作用,创造出高水平的绩效,因此,在人事配置中经常需要运用测评。

A. 选拔性B. 诊断性C. 配置性D. 开发性10、“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”,反映了选拔性测评。

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06090 人员素质测评理论与方法考前模拟卷考试时间( 150 分钟)题号一二三四五六七总分题分10103010101515得分一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题 1 分,共 10 分)1.人力资源最佳发挥的前提是“人事相宜,人适其事,事得其人,人尽其才,才尽其用”。

实践表明,每种工作职位对其任职者都有一种基本要求,当任职者现有的素质合乎职位要求时,个体的人力资源就能主动发挥作用,创造出高水平的绩效,因此,在人事配置中经常需要运用(C)测评。

A. 选拔性B.诊断性C.配置性D.开发性2. 按测评范围来看,人员选拔与绩效考评中的测评大多数是( C)A. 自我测评B. 专家测评C.综合测评D.个体测评3.在面试类型中, ______是事先给应试者制造一个紧张的气氛,使被试者一进门就处于恐怖的气氛中,接着主试人穷追不舍地追根问底。

( D )A. 恐怖面试B. 追问面试C.情境面试D.压力面试4.在测评实施的基本原则中, ______是指实事求是的实施测评,保证测评过程和结果的真正反映测评对象的真实素质情况,排除个人的主观臆断。

( D )A. 主观性原则B. 真实性原则C.公平性原则D.客观性原则5. 在效度测量中, ______也称构想效度,它是我们最为关心的一种A. 构造效度B. 结构效度C.构成效度D.关联效度6.在测评结果分析中, ______是指根据各个指标间的差异,对每个或缩小若干倍后再累加的一种方法。

( A)A. 加权综合法B. 平均综合法C.连乘综合法D.联想综合法7.在操作能力测试中, ______是测量申请人在一个可控的环境中实作任务的表现。

( B )A. 行为测试B. 工作样本测试C.效果测试D.虚拟环境测试8.在评价中心技术中,现代汽车司机执照考试,也是有一种对汽车( A )A. 情境模拟测评 B. 环境模拟测评C.期望模拟测评D.行为模拟测评9. 编制了著名的兴趣量表,对职业兴趣进行分类的美国心理学家是A. 查理B.培因C.库德D.库恩10.“假如我现在告诉你因为某种原因,你可能难以被录用,面试时这种提问方式属于( A )。

人员素质测评试题及解答完整版

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人员素质测评试题库一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1 分,共分)1.人力资源最佳发挥的前提是“人事相宜,人适其事,事得其人,人尽其才,才尽其用”。

实践表明,每种工作职位对其任职者都有一种基本要求,当任职者现有的素质合乎职位要求时,个体的人力资源就能主动发挥作用,创造出高水平的绩效,因此,在人事配置中经常需要运用( C )测评。

A.选拔性B.诊断性C.配置性D.开发性2.素质测评的(B )原则,即要求素质测评既要以差异为依据,又要能够反映被测评者素质的真实差异,这是保证选拔结果正确性的前提。

A.公正性B.差异性C.准确性D.可比性3.记忆的( B )是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会。

A.完整性B.准确性C.公正性D.合理性4.明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的( C )能力。

A.文书倾向B.运动技能倾向C.机械倾向D.技能技巧5.面试中,所谓( C )原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质,应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质,而不能仅凭某一个行为反应就下断言。

A.客观性B.目的性C.全面性D.标准性6.区分度,是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的( A )能力。

A.鉴别B.操作C.管理D.考查7.( D )误差,是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评,而是依据其是否具有相关性特点而进行逻辑上的推断。

A.哈罗效应B.对比效应C.趋中心理效应D.逻辑效应8.评价中心是以测评( C )素质为中心标准化的一组评价活动。

A.决策B.操作C.管理D.能力9.复本信度,是指测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的( A )程度。

A.吻合B.变异C.准确D.满意10.( C )一般是指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够揭示内在意义的动作。

A.动作B.行为C.体态语D.情感11.“素质测评目标体系”是指有内在联系的一系列素质测评(A )?。

2024年人员素质测评理论与方法考试历年真题常考点试题4带答案

2024年人员素质测评理论与方法考试历年真题常考点试题4带答案

2024年人员素质测评理论与方法考试历年真题常考点试题带答案卷I一.综合检测题(共100题)1.在以下关于行为事件访谈法的论述中,不正确的是()。

A.行为事件访谈法比较费时费力B.行为事件访谈法的信度和效度检验不够方便C.行为事件发明访谈法能够揭示和挖掘当事人的胜任力D.行为事件访谈法无法揭示隐藏在冰山下的潜能部分2.在以下选项中,不属于差异情况分析的指标是()。

A.算术平均值B.平均差C.两极差D.标准差3.在对测评与选拔结果的总体分析中,编制简单频数分布表的步骤是()。

A.确定组数与组距→求全距→确定组限→等级频数B.确定组限→求全距→确定组数与组距→等级频数C.求全距→确定组数与组距→确定组限→等级频数D.确定组数与组距→确定组限→求全距→等级频数4.在以下关于分数报告、等级报告和评语报告三者之间关系的论述中,不正确的是()。

A.分数报告是等级报告的基础B.分数报告与登记报告在本质上是不同的C.分数报告、等级报告和评语报告之间存在递进关系D.评语报告是综合考虑分数报告和登记报告的结果做出的5.在以下选项中,不属于品德测评问卷编制中可以选择的集中具有独立意义的方法是()。

A.内容效度方法B.因素分析方法C.经验效标方法D.关联信度方法6.威金特的倾斜知觉独立测验是知觉测验的一个最好的代表,该测验由以下几个分测验构成,除了()。

A.身体调节测验B.镶嵌图形测验C.选择排列测验D.标尺和框架测验7.在以下关于等级式标度的论述中,不正确的是()。

A.等级与等级之间的级差应该具有顺序关系B.等级之间的距离过大,会造成区分度较差C.等级数在5以内,考评效果最差D.这种标度应该使用具有明确等级顺序的字词8.在对某企业的测评与选拔结果进行分析时,得到素质A的平均值是200,标准差是10.5,则素质A 的变异系数为()。

A.2100B.19.05C.0.053D.210.59.面试一般分为关系建立阶段、()、核心阶段、确认阶段、结束阶段等五个阶段。

人员测评理论与方法Microsoft Word 文档 (3)

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判断1.评价中心最主要的特点是情境模拟性。

(对)2.气质指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点,是行为的基础和根本因素。

(错)3.信度是指测评结果对所测素质反映的真实程度。

(对)4.从广义上说,举止相貌、身体状况、智慧才能、品德素质、命运前途都属于人员测评。

(错)5.心理素质是个体发展与事业成功的关键因素。

6.基于中国大多数组织的现实性情况,员工的胜任特征测评结果不宜公开,只供员工本人择业择岗以及组织作选聘、任用、调配、培训等人力资源管理工作需要时使用。

(对)7.问卷法的最大优点是运用范围广。

(对)8.在面试流程中的确认阶段最好可以提出几个新的问题。

9.公文筐作业是评价中心最具特点、最具典型的测评技术(对)10.评价中心是指进行人员素质测评的场所。

(错)11.等距量化要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系,而且要求任何两个素质测评对象间的差异相似。

(错)12.测评报告分析中常使用Z分数,它是一种百分制的转换分数,当Z分数在0左右时,表示测评者为低水平。

(错)13.面试中的提问一般都应该用“开口型“提问。

(对)填空1.在知识测评中,某一多项选择题有35人做对,15人做错,则该项目的适合度为(0.7 )。

2.知识测评可以从三个不同的层次进行,它们是记忆、理解和(应用)。

3.根据人的神经活动的两个方向与三种特征,人的气质一般可划分为胆汁质、多血质、粘液质质和__抑郁____质。

4.主考官往往因应聘人某一方面十分好或坏的表现而产生对应聘人的整体判断,结果导致录用误差,这种误差称为(两极差)。

5.在管理素质测评中,指挥协调能力这项指标满分为10分,而7个被测评者在面试中的平均得分是6分,则这项指标的适合度为(0.6 )。

6.进行人员素质测评的理论依据是,一是(测评指标)之间存在差异,二是人员个体之间存在差异。

7.素质测评标准体系及其分数等级、评语,在素质测评过程中,是充当一种价值等价物的作用,它一般由(标准)、标度和标记三个要素组成。

2024年人员素质测评理论与方法考试历年真题常考点试题1带答案

2024年人员素质测评理论与方法考试历年真题常考点试题1带答案

2024年人员素质测评理论与方法考试历年真题常考点试题带答案卷I一.综合检测题(共100题)1.下列人员中,不能担任面试主考官的是()。

A.新员工B.人事处长C.面试技术专家D.专业人员2.在以下的权重确定方法中,哪一种方法有一种变形成称为对偶比较法?()A.德尔菲法B.层次分析法C.多元分析法D.主观经验法3.司法部公文处理情况设计中要求考生所处理的文件,应该是司法部办公室或秘书人员经常要处理的一些文件。

这体现了情境设计中的哪一项要求?()A.内容的相似性B.条件的相似性C.素质的相似性D.环境的相似性4.在以下选项中,素质测评的哪一项功能表现为:为人力资源开发方案的制订与选择以及对开发工作的计划与改进?()A.评定功能C.导向功能D.诊断与反馈功能5.在构建胜任力结构模型时,需要收集大量的数据。

在选择数据收集方法时需要考虑一下各种因素,除了()。

A.信度B.效度C.接受性D.权威性6.日本著名企业家松下正治在招聘员工时,把员工分为“文人型”、“武士型”和“运动员型”并且让这三种类型的员工占企业全体员工的1/3。

这一做法体现了人员素质测评原则中的那一项原则?()A.择优开发B.整体协调C.外部强化D.精心指导7.在评价工作申请表是否合适时,应从以下哪三个方面去衡量?()A.有效性、可靠性、可行性B.经济性、有效性、完整性C.有效性、可靠性、经济性D.经济性、完整性、可靠性8.在基于胜任力模型的面试过程设计中,如果从胜任力理论考查,()问题是能够有效进行胜任力甄别的提问方式。

A.素质测评式B.情景模拟式C.行为描述式D.行为观察式9.在以下选项中,能够检验总问卷的信度及各因素分问卷信度的是()。

A.探索性因素分析B.单因素方差分析C.双因素方差分析D.克隆巴赫一致性系数10.如果从测评指标的操作方式来考察,岗位考评中的体力劳动强度、有效工时利用率、人员考试中的产品数量、产值等属于()。

C.设问提示式D.方向指示式11.在以下关于分数报告、等级报告和评语报告三者之间关系的论述中,不正确的是()。

人员测评理论与方法练习题(自己整理的答案)【优质】

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人员测评理论与方法练习题第一章导论一、单项选择题1~4DABA二、多项选择题1.ABCD2.ABC3.ACD4.BCD5.ABCD三、填空题1.选拔性、诊断性、配置性、考核性、开发性2.全面性、充足性、可信性、权威性或公众性四、名词解释1.人员测评(P1):2.素质(P2):3.绩效(P5):五、简答题1.在操作与运用选拔性测评时应掌握的基本原则。

(P9)2.诊断性测评与其他类型测评相比,主要特点有什么。

(P13)六、论述题1.结合本单位或本工作岗位实际,试述人员测评对优化劳动人事管理的作用。

(P13~20)第二章测评原理一、单项选择题1 C二、多选选择题1.ABCD2.ABC三、填空题1.个性倾向差异;个性心理特征差异2.一次量化,二次量化,类别量化,模糊量化,顺序量化,等距量化,比例量化,当量量化四、名词解释1.职位类别(P32):2.人员素质测评量化(P33):五、简答题1.为什么要进行人员素质测评?其依据是什么?(P32)六、论述题1.试述人员测评的可能性和必要性。

第三章测评标准体系的建构一、填空题1.人事配置2.测评目的3.心理工作特征4.权重5.集合体二、单选题1~4 BDBB三、多选题1.BDE2.ABD3.ABCDE4.BCDE5.ABC四、名词解释1.工作分析(P58):2.权重(P69):3.标度(P57):4.观察法(P59):5.人员素质测评标准体系(P51):五、简答题1.工作分析在人员测评标准体系制定中的具体应用程序?(P58)2.什么是工作分析方法,常用的工作分析的方法有哪些?(P658)3.简述人员素质测评标准体系的建构步骤?(P67)4.权重及其确定的方法?(P69)六、论述题1.试述优良的素质测评指定的筛选。

(P67)2.在实际工作过程中如何应用工作分析的方法。

第四章心理测验及其应用一、填空题1.心理测验2.实践心理学3.职业测验4.认知测验,人格测验5.心理测验6.潜在能力,特殊能力二、单选题1~5 ACCBB三、多选题1.ABCD2.ABD3.ABC4.ACD5.AD6.ABC四、名词解释1.记忆广度(P93):2.能力倾向(P110):3.技能技巧测验(P111):4.品德(P114):5.技射技术(P119):6.气质(P124):7.价值观(P127):五、简答题1.简述心理测验的涵义。

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06090人员素质测评理论与方法考前模拟卷
考试时间(150分钟)
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1 分,共 10 分)
1.人力资源最佳发挥的前提是“人事相宜,人适其事,事得其人,人尽其才,才尽其用”。

实践表明,每种工作职位对其任职者都有一种基本要求,当任职者现有的素质合乎职位要求时,个体的人力资源就能主动发挥作用,创造出高水平的绩效,因此,在人事配置中经常需要运用(C)测评。

A.选拔性
B.诊断性
C.配置性
D.开发性
2.按测评范围来看,人员选拔与绩效考评中的测评大多数是(C)
A.自我测评
B.专家测评
C.综合测评
D.个体测评
3.在面试类型中,______是事先给应试者制造一个紧张的气氛,使被试者一进门就处于恐怖的气氛中,接着主试人穷追不舍地追根问底。

( D )
A.恐怖面试
B.追问面试
C.情境面试
D.压力面试
4.在测评实施的基本原则中,______是指实事求是的实施测评,保证测评过程和结果的真正反映测评对象的真实素质情况,排除个人的主观臆断。

( D)
A.主观性原则
B.真实性原则
C.公平性原则
D.客观性原则
5.在效度测量中,______也称构想效度,它是我们最为关心的一种效度。

( B)
A.构造效度
B.结构效度
C.构成效度
D.关联效度
6.在测评结果分析中,______是指根据各个指标间的差异,对每个指标得分适当扩大或缩小若干倍后再累加的一种方法。

(A)
A.加权综合法
B.平均综合法
C.连乘综合法
D.联想综合法
7.在操作能力测试中,______是测量申请人在一个可控的环境中实际的执行某些工作任务的表现。

( B)
A.行为测试
B.工作样本测试
C.效果测试
D.虚拟环境测试
8.在评价中心技术中,现代汽车司机执照考试,也是有一种对汽车驾驶能力的( A)A.情境模拟测评 B.环境模拟测评
C.期望模拟测评
D.行为模拟测评
9.编制了著名的兴趣量表,对职业兴趣进行分类的美国心理学家是( C )。

A.查理
B.培因
C.库德
D.库恩
10.“假如我现在告诉你因为某种原因,你可能难以被录用,你如何看待呢?”面试时这种提问方式属于(A)。

A.假设式
B.开口式
C.压迫式
D.引导式
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

11.考查测评结果的真实性一般可用三种方法,一是从内容性质方面分析其_____,二是从效标相关性方面分析其______,三是从实证方面分析其______。

(ACD )
A.内容效度
B.复本效度
C.关联效度
D.结构效度
E.项目效度
12. 下列有关对素质测评表述不正确的是( ABCD)。

A.素质测评必须以某一行为事实为依据
B.素质测评是对主体工作前条件的分析与确定
C.素质测评实质上就是素质测量
D.素质测评与绩效考评是等同的
E.素质测评可以为人事配置提供科学依据
13.根据测验的具体对象,可以将心理测验划分为(AE)
A.认知测验
B.动机测验
C.内容测验
D.知识测验
E.人格测验
14. 根据面试的标准化程度,可以将面试分为(ACE )。

A.结构化面试
B.单独面试
C.半结构化面试
D.压力面试和非压力面试
E.非结构化面试
15. 测评对象的选择是指(CD)
A.确定测评对象的时间
B.确定测评对象的属性
C.确定要测评的是哪一类人员
D.确定各类对象分布的范围
E.确定测评对象的特征
三、填空题(本大题共10小题,每空1分,共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

16.在人员素质测评中,_选拔性测评_是一种以选拔优秀人员为目的的素质测评。

17.在信度测量中,_复本信度___是指测评结果相对另外一个非常相同的测评结果的变异程度。

18.影响测评效度的主要因素包括:测评的信度、__测评题目的质量_、样本、效标的选择以及实施测评时的干扰因素。

19.世界上最早用科学方法测验人格的是英国心理学家__高尔顿____.
20.根据以往的成功经验和事例预测将来能否胜任工作的的建模方法,最为为典型的是__行为___访谈法。

四、名词解释(本大题共5小题,每小题4分,共20分)
21.素质:素质有广义和狭义之分。

广义的素质就是一个人在活动前所具有的稳定的身体的、精神的及社会的基本特质。

狭义的素质是先天的遗传条件和后天的社会实践而获得的心理倾向性的总称。

素质是测评的基本对象。

22.效度:效度指测评结果对所测素质的有效性,反映人员素质测评的真实程度。

效度是对测评本身进行检验,衡量测评结果是否可以达到预期的目标,即测评结果完成目标的有效程度
23.人格
24.角色扮演:角色扮演又称模拟面谈或即席对话,主要是用以测评人际关系处理能力的情境模拟活动。

在这种测评活动中,评价人员设置一系列尖锐的人际矛盾和人际冲突,需要测评对象扮演某一角色,并模拟实际工作情境中的一些活动,去处理各种问题和矛盾的一种测评形式
25.管理游戏:管理游戏是评价中心中最为复杂的一种测验形式。

通常是采用一些非结构化的情境,测评对象进行交互作用,完成某项“实际工作任务”,从而对测评对象进行测评的一种测评形式
五、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)
26.按照目的与用途划分,人员素质测评可分为哪几种类型?
答:人员素质测评的方法主要有:问卷法、观察法、实验法、测验法。

问卷法的优点是问卷法的优点是问卷法的优点是问卷法的优点是:1.运用范围广;2.容易数量化;3.是一种高效调查手段;4.调查结果具有较高的代表性;5.可以避免主观偏差,减少人为的误差。

问卷法的缺点是问卷法的缺点是问卷法的缺点是问卷法的缺点是:1.问卷的回收率有时难以保证; 2.问卷调查资料的质量常常得不到保证;3.被测人员不配合的,数据不够精确;
4.要求被调查者具有一定的文化水平;
5.难以将结论直接与被测人员的实际行为进行比较。

观察法的优点是观察法的优点是观察法的优点是观察法的优点是::::1.被测人员比较自然;2.真实性与及时性;3.可以排除被观察者的主观成分;4.收集到的材料比较系统;5.运用方便。

观察法的缺点是观察法的缺点是观察法的缺点是观察法的缺点是::::1.受观察者本身限制;2.受时间的限制;3.难以确定因果关系;4.使用范围小。

实验法的优点是实验法的优点是实验法的优点是实验法的优点是::::1.可以把握因果关系,明确应对的政策;2.变量容易控制;3.实验结果精确可靠。

实验法的缺点是实验法的缺点是实验法的缺点是实验法的缺点是::::1.费时、费力且成本较高;2.主试需具有一定的专业知识;3.被测人员不自然。

测验法的优点是测验法的优点是测验法的优点是测验法的优点是::::标准化程度高标准化程度高标准化程度高标准化程度高。

测验法的缺点是测验法的缺点是测验法的缺点是测验法的缺点是::::(1)缺乏坚实的理论基础;(2)作为量表的设计,取样技术、常模编制都要求较高。

(3)对测验使用者有一定的要求,即测验者要经一定的训练。

6666、、、、简述传统测评方法的缺陷简述传统测评方法的缺陷简述传统测评方法的缺陷简述传统测评方法的缺陷:P12 27.测评标准体系建构的基本原则有哪些?
一、针对性原则
五、独立性原则
28.与其他人员素质测评的形式相比,面试有哪些相对独特的特点?
一、对象的单一性
四、交流的直接互动性
判断的直觉性
29.工作样本测试技术的基本程序包括哪些步骤?
一、请专家进行工作分析
二、从中选择一个关键任务
三、设计每个小任务的可能执行方法清单四、提供一个与未来
工作相似的工作场景
30.评分者信度与测评方法信度对测评结果的影响关系是什么?
一、高信度的评分者用高信度的测评方法获得高信度的测评结果。

二、高信度的测评者用低信度的测评方
法难以获得高信度的测评结果。

三、低信度的测评者用高信度的测评方法难以获得高信度的测评结果。

四、低信度的评分者用低信度的测评方法测得的结果必然不可靠。

六、论述题(本大题15分)
31.请你论述人员素质测评步骤中的准备阶段都需要做哪些事情?
一、明确测评的目的和测评对象
二、选择合理的测评方法和测评工具
1.分析测评对象的素质特点。

2.比较各种测评方法在测评各种素质时的效度和信度择测评人员。

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