小学数学一年级第2课时 认识几分之几

第七单元分数的初步认识（一）

第2课时认识几分之几

教学内容：

课本第90-92页例3、例4以及“试一试”和“想想做做”第1-5题。

教学目标：

1、让学生通过实际操作、交流，联系已有基础认识一个图形或物体的几分之一，能联系实际说明几分之几的含义，知道一个分数里有几个几分之一，能用自己的方法表示出几分之几，能比较简单的分数大小。

2、让学生经历实际操作和交流，并从中抽象出几分之几的过程，发展形象思维和抽象、概括等四位能力。

教学重难点：

重点：认识几分之几及其大小。

难点：理解几分之几的含义。

教学准备：

课件。

教学过程：

一、引入新课

出示1/4 怎样读？分母、分子各是几？

揭示课题：认识几分之几

二、认识四分之几

1、认识1/4

请大家用一张正方形纸先折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色，你想涂几份就涂几份。

交流：教师选择其中涂1份的展示，可以有不同折法。产品视频拍摄

详细问题了解下！

学生分别说出涂色部分是正方形纸的几分之几

2、认识3/4

教师选择其中涂3份的展示，可以有不同折法。

思考：把正方形纸平均分成4份，涂色部分有几个1/4 你认为表示正方形的几分之几？有3个1/4，是3/4

3、出示“试一试”让同桌学生按两行分别互相说一说涂色部分各表示多少个几分之一，再独立填写分数。

4、完成“想想做做”第1-3题。

三、比较分数大小

1.学会比较大小。出示例4。

让学生用准备的两张同样大的纸折一折，一张涂出它的3/8，另一张涂出它的5/8，再比一比两个分数的大小，然后把你怎样比的理由说给同桌听一听。

交流：3/8和5/8的大小怎样，你是怎样比的？

追问：分母都是8，你能很快看出哪个分数大，哪个分数小吗？指出：从图上看，把同样大的图形平均分成8份，3份就比5份小，也就是3个1/8要比5个1/8小，所以3/8小于5/8。分母都相同，分子小分数就小，分子大，分数就大。

四、实践应用

1、做“想想做做”第4题。让学生先涂色，再比较大小。观察着三组数，你觉得怎样比就能很快知道谁大谁小？

2、做“想想做做”第5题。让学生阅读第5题，想想知道了什么，要解决哪些问题。交流：各吃这个蛋糕的几分之几，怎样想的？

五、课堂总结

通过今天的学习，你有什么收获呢？

3

8

分母相同的两个分数,分子越大,这个分数就越大。

教学反思：

认识几分之几是分数的初步认识中的又一个知识点,是继学生学习了几分之一和比较分子是1的分数的大小后的一节课,从整数到分数是数概念的一次扩展,而几分之几是对几分之一的又一次扩展,在本单元中起承上启下的作用。认识几分之几不仅是学生比较同分母分数大小的基础,也是学生学习简单的分数计算的基础。通过本节课的教学,使学生认识几分之几,会读、写几分之几,通过小组合作学习活动,培养学生的合作意识、数学思考与语言表达能力。在动手操作、观察比较中,培养学生勇于探索和自主学习的精神,使之获得运用知识解决问题的成功体验。

把分数的大小比较和认识分数结合起来,以便加深对分数的理解。教材结合认识几分之一和几分之几,分别安排了分数的大小比较,只出现通过操作或直接观察图形来比较分数的大小,不总结分数大小比较的一般方法,其意图就在于通过直观比较,加深对分数含义的理解。教学实践证明,这样做学生是能接受的,对

加深分数的认识是有效的。

比如大姐给我炒的黄豆，二姐给我修改的衣裤，三姐随便我怎么欺负，都不会还嘴，细想起来，都是那么的甜蜜温馨。

四

在那个浪漫的夏季，我把自己的手放进了那个人的手心，从此开启了新的人生旅程。

那一年的夏天特别美丽，他是一个什么都没有的退伍军人，我是一个简单懵懂的女子，他常常在田间小道上等我，我就变成了一只快乐的小鸟，飞翔在杜鹃花盛开的季节。

水还是那水，山还是那山，我和他的身边，多了一对小可爱，总是爱不够，看不够。

满头青丝已经渐渐泛起了霜花，走过的路有风有雨，哭过也笑过，抬起头来依旧前行，风雨兼程。

所有的美好和曾经，都化作落花，丢进那条清澈的母亲河，随风飘远，独留一缕芬芳和稻香，在梦里萦绕徘徊。

乡土，是一首歌，吟唱着人生的苦乐悲欢；乡土，是一首诗，诗里写满了密密麻麻的心事。

总是在不经意间念及，那些尘封已久的往事，像一杯咖啡，甘醇中带着一丝苦涩，却又回味无穷；总是一次又一次的想起，才下眉头却上心头，想念起那些远去的身影和那些曾经充满欢笑的日子。

乡土，是一幅画，画里的人和物，山和水，都如一杯陈年佳酿，醉了女儿心扉；乡土，是一世不了的情，走遍千山万水，依旧情有独

钟。

这里，有深爱我和我深爱的人，还有长眠在此的父母；这里，有一大片一大片的油菜花，还有金黄金黄的田野。

乡土每一个地方，都开满了鲜花，芬芳了我所有的日子。

父母亲给四个女儿分别取名为钗、蕊、叶、菊，是希望女儿们像花朵一样美丽，在阳光下绽放着，幸福一辈子。

以前，有父母在身边，我们都很幸福；现在父母在天上关注着，我们依然幸福的生活着……

在人生的旅途中，大多数人的一生，都不是那么顺风顺水走过来的，总会遇到这样那样的坎坷与不平。当在你遇到困难，或者，当你处在人生最低谷的时候，有人伸出手来援助你：拉了你一把，问候过你一回，关心过你一次；相信这样的人，你一生都不会忘记而铭记于心的。反之，那种见死不救，而冷眼旁观者，你也会把这样冷酷无情的人，存放在心底里面，死死地记住他的样子！人一生之中，一定会经历很多事情，有些事情早已经忘了，而那些在脑海里时时翻过来，想过去，留下深深印痕的人和事，想忘记都忘不掉！有时我经常会扪心自问：人在小时候遇到印象深刻的人和事，是不是会记得更清晰一些呢？左右寻思，来回琢磨，我觉得应该是这样的。

一九七五年，那时我只有七岁，刚读一年级，就是在那一年的秋天里，我遇到的人，还有当时我不太明白发生的一些事情，懵懵懂懂的总是让我忘不掉，现在，每当想起那些人那些事呀！我的心就会猛然震颤一下子，而让我陷入深深地思考之中了。