2021中考物理专题复习专题 回归教材操作类小实验题
2021年中考人教版中考物理复习课件 题型过关 题型六 题组1 实验基本操作(7个)
9．(2020达州)以下四图为教材中四个实验探究中的部分简图，这四个实验 探究中用到的主要科学探究方法相同的是( D )
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
10．(2019云南)物理研究中常常会用到“控制变量法”“等效替代
法”“模型法”“转换法”等研究方法，下列四个研究实例中，采用“控制
变量B法”的是(
4．(多选)如图所示，下列说法正确的是( BC )
5．下列关于仪器的操作和读数正确的是( A )
6．(2020雅安)A物体受到甲、乙两弹簧测力计向相反方向的拉力，当A物体 ___静__止__(或__匀__速___直__线__运__动__) ____时，它处于平衡状态，如图所示，此时甲弹簧 测力计的示数为______1_.8_____ N。
D．计算火车从成都到自贡的平均速度时，忽略火车的长度
物理
题型六 实验与探究题
题组１ 实验基本操作(７个)
类型1 测量仪器的使用与读数 1．(2019岳阳)下列测量仪器使用方法正确的是( B )
2．关于物理量的测量，测量结果正确的是( C )
3．如图所示，以下实验操作正确的是( B )
A.图甲：手持量筒举离桌面读数 B．图乙：电表的读数为2.5 A C．图丙：杠杆在水平位置平衡时，拉力的力臂为l D．图丁：为使像成在光屏中心，只需调节烛焰中心和光屏中心在同一高 度
“控制变量法”、“理想模型法”、“等效替代法”、“转换法”、“比值
定义法”等。下面用到转换法A的是(
)
A．探究物体的动能跟哪些因素有关时，通过木块被撞的远近来判断物体
动能的大小
B．探究电阻大小跟材料的关系时，控制了导体的长度、温度和横截面积
相同
C．为了描述物体运动的快慢，我们把路程与时间之比叫做速度
2021年中考物理实验专项练习(共15个实验)学生版+解析版
第1练声学实验专练一、选择型实验专练1.为了探究声音产生的条件，小明设计了下列几个实验，其中不能达到探究目的的是A. 发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处B. 一边改变管子插入水中的深度，一边用嘴吹管的上端C. 敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面D. 敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊2.为了探究声音产生的原因，小张设计了如图所示的几个实验.你认为能够完成探究目的的是A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小B．用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高C．用发声的音叉接触水面，水面水花四溅D．周围的击掌声会惊动鱼缸中的金鱼3.下列实验中，用来说明声音传播需要介质的是A.吹一细管，并将细管不断剪短，听其声音的变化B.将一个正在发声的音叉贴近面颊，感到发麻C.将正在发声的电铃放入玻璃罩，接着慢慢向外抽气D.瓶口对着点燃的蜡烛，敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动4.如图所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动发声，则A.音调与声源振动的频率有关B.音色与声源振动的幅度有关C.响度跟人与声源的距离无关D.声音只能在空气中传播5.如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度.敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，1&”的声音；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声.则下列说法正确的是A.敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的B.敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的C.用嘴吹时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的D.用嘴吹时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的6.暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声.他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断.在他设计的下列几组比较因素中最合理的是A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较C．把瓶胆放在近处和远处进行比较D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较7.用小锤重敲和轻敲同一音叉时（如图甲），同一示波器在相同位置接收到的声波的图像如图乙、丙所示.下列相关说法正确的是A.重敲时音调高，图乙是重敲时的声波图像B.轻敲时响度大，两次敲击音色相同C.图乙中声波的响度比图丙的大，音调也高D.两次发声的音调、音色都相同，图丙是轻敲时的声波图像8.下列声现象中能说明声音传递能量的是A.烛焰晃动B.钢尺振动C.蝙蝠靠超声波发现昆虫D.倒车雷达9.如图所示为音叉共鸣实验:两个相同的音叉，用橡皮槌敲击其中一个，另一个未被敲击的音叉也会发出声音.此现象可以说明A.声音能够传递能量B.声音传播不需要介质C.声音传播不需要时间D.物体不振动也可产生声音二、填空型实验专练10.如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球.该实验说明了声音是由物体的振动产生的.请你再设计一个显示声源振动的实验:.11.如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮.当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是（选填“上面”“中间”或“下面”）的齿轮.12.如图所示，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再抽出瓶内的空气，正在发声的手机__________（填“振动”或“不振动”），抽气过程中，听到的声音响度__________，此现象推理出真空__________.三、实验探究题专练13.在探究声现象的实验中：（1）甲图装置能探究声音是由物体__________而产生的；（2）乙图装置，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，乒乓球会跳动，此现象说明声音可以在__________中传播，若在月球上敲击右边的音叉，则左边乒乓球__________（选填“能”或“不能”）跳起，原因是__________.14．小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”.（1）他们用“土电话”能实现10 m间的通话，这表明_______________________.（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些，这一实验现象表明__________________________.（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于______________________________________.（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线________（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声.15.小林在物理活动课上用橡皮筋（粗细不同）、图钉、宽木片、纸盒等器材制作“四弦琴”，如图所示.制完调节后就可以用该“四弦琴”演奏简单的“乐曲”.（1）图甲可以探究声音的音调与琴弦的关系.（2）小林在图乙中依次用相同的力度拨动木片左侧的“琴弦”以探究音调与琴弦长度的关系，他的做法（选填“合理”或“不合理”），原因是. （3）我国京族特有的单一琴弦的乐器——独弦琴，主要是通过改变琴弦的，奏出委婉如歌的曲调的.16.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究.经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小华又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验.（1）选用编号为A、B、C 的琴弦进行实验，是为了验证猜想__________.（2）为了验证猜想二，应选用编号为________、________、________的琴弦进行实验. （3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，最好填上该项内容.请在表中填上所缺数据：①________②________.（4）该探究实验采用的物理研究方法是__________.17.探究声音的特征：（1）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是_____________，通过探究可知：音调是由发声体振动的________决定的.（2）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到__________（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的__________（选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变__________（选填“高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于__________________.第1练声学实验专练一、选择型实验专练1.为了探究声音产生的条件，小明设计了下列几个实验，其中不能达到探究目的的是A. 发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处B. 一边改变管子插入水中的深度，一边用嘴吹管的上端C. 敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面D. 敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊【答案】B【解析】发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处，感觉喉咙在振动，说明声音是由物体振动产生的，A选项不符合题意.一边改变管子插入水中的深度，一边用嘴吹管的上端，当管中空气柱变短时，空气柱的振动频率增大，发出声音的音调变高，研究的是音调，无法探究声音产生的条件，B选项符合题意.敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面，感到锣面在振动，可以探究声音的产生条件，C选项不符合题意.敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊，感觉到音叉在振动，可以探究声音的产生条件，D选项不符合题意.2.为了探究声音产生的原因，小张设计了如图所示的几个实验.你认为能够完成探究目的的是A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小B．用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高C．用发声的音叉接触水面，水面水花四溅D．周围的击掌声会惊动鱼缸中的金鱼【答案】C【解析】A．罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质，不符合题意；B．用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱减小，空气容易振动，研究的是音调和频率的关系，不符合题意；C．发声的音叉接触水面，水花四溅，说明物体发声时振动，符合题意；D．周围的击掌声会惊动鱼缸中的金鱼，说明液体可以传声，故不符合题意.故选C.3.下列实验中，用来说明声音传播需要介质的是A.吹一细管，并将细管不断剪短，听其声音的变化B.将一个正在发声的音叉贴近面颊，感到发麻C.将正在发声的电铃放入玻璃罩，接着慢慢向外抽气D.瓶口对着点燃的蜡烛，敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动【答案】C【解析】用力吹细管，空气振动产生声音，不断剪短细管，空气柱变短，频率增大，音调变高，研究的是音调和频率的关系，故A不符合题意；将一个正在发声的音叉贴近面颊，感到发麻，说明声音是由物体振动产生的，故B不符合题意；抽出玻璃罩内空气，电铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故C符合题意；瓶口对着点燃的蜡烛，敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动，说明声音能传递能量，故D不符合题意. 4.如图所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动发声，则A.音调与声源振动的频率有关B.音色与声源振动的幅度有关C.响度跟人与声源的距离无关D.声音只能在空气中传播【答案】A【解析】改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子的振幅是相同的，尺子振动的频率不同，能说明音调与声源振动的频率有关，故A正确.5.如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度.敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，1&”的声音；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声.则下列说法正确的是A.敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的B.敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的C.用嘴吹时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的D.用嘴吹时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的【答案】C【解析】在玻璃瓶中灌入一定高度的水，敲击瓶子时，瓶和瓶中的水柱一起振动，发出声音；用嘴吹瓶子的上端，瓶中的空气柱发生振动，发出声音.6.暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声.他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断.在他设计的下列几组比较因素中最合理的是A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较C．把瓶胆放在近处和远处进行比较D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较【答案】B【解析】A、不塞瓶塞时声音通过空气向外传播，塞上瓶塞时声音通过瓶塞向外传播，探究的是固体传声和气体传声，不符合题意，该选项设计不合理；B、完好的瓶胆夹壁中都是真空的，漏气的瓶胆不是真空的，可以验证真空能否传声，该选项设计合理；C、把瓶胆放在近处和远处进行比较，没有控制距离相同，不符合控制变量法的思想，无法比较，该选项设计不合理；D、将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中，没有控制声音响度大小，不符合控制变量法的思想，无法比较，该选项设计不合理；故选B. 7.用小锤重敲和轻敲同一音叉时（如图甲），同一示波器在相同位置接收到的声波的图像如图乙、丙所示.下列相关说法正确的是A.重敲时音调高，图乙是重敲时的声波图像B.轻敲时响度大，两次敲击音色相同C.图乙中声波的响度比图丙的大，音调也高D.两次发声的音调、音色都相同，图丙是轻敲时的声波图像【答案】D【解析】由图乙、丙可知，两幅图中音叉振动的快慢相同（都有3个波峰和2个波谷），因此声音的音调相同；物体振动时偏离原位置的程度不相同（即振幅不同），因此响度不相同；乙振动时偏离程度大，乙的振幅大，所以甲的响度大，即音量大，所以乙图是重敲时的声波图，丙图是轻敲时的声波图.用小锤敲击同一音叉，音色是不变的，只有D选项说法正确.故选D.8.下列声现象中能说明声音传递能量的是A.烛焰晃动B.钢尺振动C.蝙蝠靠超声波发现昆虫D.倒车雷达【答案】A【解析】发声的扬声器旁边的烛焰晃动，说明声音可以传递能量，A符合题意；钢尺振动可以发出声音，说明声音是由物体振动产生的，不能说明声音可以传递能量，B不符合题意；蝙蝠靠超声波发现昆虫，此现象说明声音可以传递信息，C不符合题意；倒车雷达是靠发出的超声波被障碍物反射发现车后障碍物的，说明声音能够传递信息，D不符合题意.9.如图所示为音叉共鸣实验:两个相同的音叉，用橡皮槌敲击其中一个，另一个未被敲击的音叉也会发出声音.此现象可以说明A.声音能够传递能量B.声音传播不需要介质C.声音传播不需要时间D.物体不振动也可产生声音【答案】A【解析】敲击一个音叉振动发声，引起附近另外一个未敲击的音叉也振动发声，说明被敲击的音叉发出的声音使另一个音叉产生振动，这个现象说明声音能够传递能量.二、填空型实验专练10.如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球.该实验说明了声音是由物体的振动产生的.请你再设计一个显示声源振动的实验:.【答案】反复弹起将发声的音叉插入水中，看到水花溅出（将发声的音叉靠近示波器的拾音器，看到示波器有波形输出）【解析】将正在发声的音叉靠近竖直悬挂的乒乓球，乒乓球被反复弹开，由此现象说明声音是由物体的振动产生的.该实验将不易观察到的现象转换为易直接观察到的现象，使现象更明显，这种方法叫转换法.11.如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮.当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是（选填“上面”“中间”或“下面”）的齿轮.【答案】下面【解析】当纸片与齿轮接触时，齿轮越多的可以使纸片在相同时间内振动次数越多，纸片发声的音调就会越高；由图可知，最下面的齿轮数最多，因此在相同的时间内振动的次数最多，它刮碰纸片的频率最大，音调最高；最上面的齿轮数最少，因此在相同的时间内振动的次数最少，音调最低.12.如图所示，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再抽出瓶内的空气，正在发声的手机__________（填“振动”或“不振动”），抽气过程中，听到的声音响度__________，此现象推理出真空__________.【答案】振动变小不能传声【解析】声音是由物体的振动产生的，所以正在发声的手机振动；声音的传播需要介质，用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐减少，响度变小；用抽气筒不停地向外抽气，听到手机声音逐渐减小，由此现象可以推断出真空不能传声.三、实验探究题专练13.在探究声现象的实验中：（1）甲图装置能探究声音是由物体__________而产生的；（2）乙图装置，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，乒乓球会跳动，此现象说明声音可以在__________中传播，若在月球上敲击右边的音叉，则左边乒乓球__________（选填“能”或“不能”）跳起，原因是__________.【答案】（1）振动（2）空气不能真空不能传声【解析】（1）甲图通过乒乓球被弹起说明物体发声时在振动.（2）由图可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明声音可以在空气中传播.若把此实验拿到月球上做，因为声音在真空中不能传播，所以右边音叉发出的声音无法传到左边音叉使左边音叉振动.14．小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”.（1）他们用“土电话”能实现10 m间的通话，这表明_______________________. （2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些，这一实验现象表明__________________________.（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于______________________________________.（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线________（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声.【答案】（1）固体可以传声（2）金属丝的传声性能比棉线好（3）阻断了声音的传播（4）不能【解析】（1）小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”.他们用“土电话”能实现10 m间的通话，通话的声音是通过细棉线传过去的，故表明固体可以传声；（2）因不同物质传播声音的性能不同，故相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些，这一实验现象表明细金属丝的传声性能比棉线好；（3）声音的传播是以波的形式向外传播，故如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则手阻碍了线的振动，声音就不能传播了，即阻断了声音传播，故听的一方就听不到声音了；（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，线不能产生振动，故线也就无法传播声音，则听的一方通过棉线不能听到对方的讲话声.15.小林在物理活动课上用橡皮筋（粗细不同）、图钉、宽木片、纸盒等器材制作“四弦琴”，如图所示.制完调节后就可以用该“四弦琴”演奏简单的“乐曲”.（1）图甲可以探究声音的音调与琴弦的关系.（2）小林在图乙中依次用相同的力度拨动木片左侧的“琴弦”以探究音调与琴弦长度的关系，他的做法（选填“合理”或“不合理”），原因是. （3）我国京族特有的单一琴弦的乐器——独弦琴，主要是通过改变琴弦的，奏出委婉如歌的曲调的.【答案】粗细不合理没有控制“琴弦”粗细相同长度【解析】（1）图甲中橡皮筋粗细不同，因此利用图中器材可以探究“四弦琴”发声的音调与橡皮筋粗细的关系；（2）由控制变量法可知，探究音调与“琴弦”长度关系时，需要控制除长度外的其他因素相同，而图乙中“琴弦”的粗细不同，故探究过程不合理；（3）乐曲的曲调主要是指音调，对于琴乐器，音调的影响因素有琴弦的松紧度和琴弦振动部分的长度，由（2）可知，琴弦振动部分的长度较容易改变，故独弦琴主要是通过改变琴弦的长度，奏出委婉如歌的曲调的.16.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究.经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小华又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验.（1）选用编号为A、B、C 的琴弦进行实验，是为了验证猜想__________.（2）为了验证猜想二，应选用编号为________、________、________的琴弦进行实验. （3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，最好填上该项内容.请在表中填上所缺数据：①________②________.（4）该探究实验采用的物理研究方法是__________.【答案】（1）一（2）A D F （3）80 1.02 （4）控制变量法【解析】（1）猜想琴弦发出声音的音调高低与弦的横截面积、长短、材料有关，选用编号为A、B、C的琴弦进行实验，三者的材料相同、长短相同，只有横截面积不同，故是为了验证猜想琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关，即猜想一；（2）为了验证猜想二琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关，要控制琴弦的横截面积和材料相同，满足条件的编号为A、D、F；（3）为了验证猜想三琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，要控制横截面积和长短相同，满足条件的编号为G、H，让实验更有说服力必须还要选择一个编号，则E的长度填80 cm，横截面积填1.02 mm2；（4）以上研究问题的方法是改变一个变量，控制其他变量相同，这种研究问题的方法叫做控制变量法.17.探究声音的特征：（1）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是_____________，通过探究可知：音调是由发声体振动的________决定的.（2）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到__________（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的__________（选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变__________（选填“高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于__________________.【答案】（1）D 频率（或快慢）（2）钢尺响度低钢尺的振动频率低于20 Hz 【解析】（1）A、硬纸板接触齿数不同的齿轮，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，符合题意；B．改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同，发出的声音的音调不同，符合题意；C．用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，符合题意；D．改变吹笔帽的力度，振幅不同，响度不同，研究响度跟振幅的关系，不符合题意；故选D.通过探究可知：音调是由发声体振动的频率决定的；（2）将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音；若改用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，响度变大；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发出声音的音调不同；钢尺伸出桌面超过一定长度，振动得很慢，即钢尺振动的频率小于20 Hz，所以人耳听不到.第2练光学实验专练一、选择型实验专练1.在小孔成像实验中，从半透明纸屏上能看到外界物体的像。
(中考物理)教材基础实验 提分专题(解析版)
专题九教材基础实验1．（2021·新疆中考真题）如图所示，在“探究平面镜成像特点”的实验中，选取两支完全相同的蜡烛A、B，是为了探究像与物的____________关系；玻璃板的厚度对蜡烛所成的像的大小______（填“有”或“没有”）影响；蜡烛所成的像______（填“能”或“不能”）用照相机拍下来。
【答案】大小没有不能【详解】[1]实验中让一根蜡烛成像，另一根蜡烛放在像的位置与像的大小进行比较，从而得出像与物的大小关系。
[2]平面镜成像中，像的大小与物体相等，玻璃板的厚度对蜡烛所成的像的大小没有影响。
[3]蜡烛所成的像是虚像，不能在胶卷上成像，不能用照相机拍下来。
2．（2021·广西中考真题）在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，凸透镜的焦距为10cm。
实验中，调整烛焰、凸透镜、光屏的中心在_______。
将一支点燃的蜡烛放在凸透镜前18cm 处，光屏上得到清晰的像。
然后在烛焰和凸透镜之间放置了一个近视眼镜片，光屏上烛焰的清晰像变模糊了。
若想在光屏上重新得到清晰的烛焰像，应将光屏_______凸透镜。
【答案】同一高度远离【详解】[1]为了使像呈现在光屏的中心，应该调整烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度。
[2]近视镜是凹透镜，对光线具有发散作用，可以使像变远，故在烛焰和凸透镜之间放置了一个近视眼镜片，想在光屏上重新得到清晰的烛焰像，应将光屏远离凸透镜。
20．（2021·吉林中考真题）在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，如图甲所示，实验前需要调节铁圈的高度，此时的酒精灯应___________（选填“点燃”或“不点燃”）；如图乙所；图丙是水的温度与时间关系的图示，实验过程中，某时刻温度计的示数为___________C像，由图像可知，水在沸腾的过程中不断吸热，温度___________。
【答案】点燃92 不变【详解】[1]要根据酒精灯外焰确定铁圈高度，所以此时的酒精灯应点燃。
2021年中考物理二轮复习题型专练 专题13-2 教材重点实验(力学)(教师版含解析)
题型13-2 教材重点实验(力学)实验1 测量固体的密度1. 用不同的方法测量小石块和小瓷杯的密度：(1)测小石块的密度①天平放置于________工作台上，将游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针静止时的位置如图甲所示，他应将平衡螺母向________调节，使天平水平平衡；②用此天平测量小石块的质量，右盘所加砝码和游码位置如图乙所示．则小石块的质量为________g ．在量筒内放入适量的水，用细线绑好小石块，缓慢放入水中，如图丙所示，则小石块的密度为________kg/m 3；③若考虑小石块放在水中时会吸水，则小石块密度的测量值会________(选填“偏大”或“偏小”)．(2)测小瓷杯的密度如图丁所示，先在量筒内放入适量的水，液面刻度为V 1，再将小瓷杯浸没于水中，液面刻度为V 2；最后捞起小瓷杯并将杯中的水倒回量筒，使其浮于水面(水未损失)，液面刻度为V 3.则小瓷杯密度的表达式ρ杯＝________________(用V 1、V 2、V 3 和ρ水表示)．实验完毕后发现小瓷杯内的水未倒干净，则所测结果________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)．【答案】(1)①水平 右 ②17.4 3.48×103 ③偏大 (2)V 3－V 1V 2－V 1ρ水 不变 2. 小华在测量某种金属块密度的实验中：(1)他将天平放在水平桌面上，当游码归零后，发现指针位置如图甲所示，此时应将右端平衡螺母向________调，使天平横梁平衡；(2)用天平测金属块质量时，所用的三个砝码及游码位置如图乙所示，则金属块质量为________g ．图丙所示是测量金属块体积的过程，测得金属块体积为________cm 3.该金属块密度为________g/cm 3.【答案】(1)左 (2) 82.2 30 2.74【解析】(1)图片信息提取：指针偏在分度盘中央的右侧，说明天平左盘偏高．天平左盘偏高，就应该把平衡螺母向左调节．(2)天平读数：砝码总质量是50 g ＋20 g ＋10 g ＝80 g ，游码的分度值是0.2 g 、示数是2.2 g ，故金属块的质量是80 g ＋2.2 g ＝82.2 g ．量筒读数：图中量程的量程是100 mL 、分度值是2 mL ，水的体积是50 mL 、水和金属块的总体积是80 mL.金属块的体积是80 mL －50 mL＝30 mL ＝30 cm 3，所以金属块的密度是ρ＝m V ＝82.2 g 30 cm3＝2.74 g/cm 3. 3. 学校创新实验小组欲测量某矿石的密度，而该矿石形状不规则，无法放入量筒，故选用水、烧杯、天平(带砝码和镊子)、细线、铁架台等器材进行实验，主要过程如下：(1)将天平放置在水平桌面上，把游码拨至标尺的________处，并调节平衡螺母，使天平平衡．(2)将装有适量水的烧杯放入天平的左盘，先估计烧杯和水的质量，然后用________往天平的右盘____________(选填“从小到大”或“从大到小”)试加砝码，并移动游码，直至天平平衡，这时右盘中的砝码和游码所在的位置如图甲所示，则烧杯和水的总质量为________g.(3)如图乙所示，用细线系住矿石，悬挂在铁架台上，让矿石浸没在水中，细线和矿石都没有与烧杯接触，天平重新平衡时，右盘中砝码的总质量及游码指示的质量值总和为144 g ，则矿石的体积为________m 3.(ρ水＝ 1.0×103 kg/m 3)(4)如图丙所示，矿石下沉到烧杯底部，天平再次平衡时，右盘中砝码的总质量及游码指示的质量值总和为174 g ，则矿石的密度为________kg/m 3.【答案】 (1)零刻度线 (2)镊子 从大到小 124 (3)2×10－5 (4)2.5×1034. 小晨设计了一个实验，用排水法测某实心金属块的密度．实验器材有小空筒、溢水杯、烧杯、量筒和水．实验步骤如下：①让小空筒漂浮在盛满水的溢水杯中，如图甲；②将金属块浸没在水中，测得溢出水的体积为20毫升，如图乙；③将烧杯中20毫升水倒掉，从水中取出金属块，如图丙；④将金属块放入小空筒，小空筒仍漂浮在水面，测得此时溢出水的体积为44毫升，如图丁．请回答下列问题：(1)被测金属块的密度是________g/cm 3.(2)在实验步骤③和④中，将沾有水的金属块放入小空筒，测出的金属块密度将________(选填“偏大”、“不变”或“偏小”)．【答案】 (1)3.2 (2)不变【解析】(1)由图甲和图乙可知，金属块的体积：V ＝V 排水＝20 cm 3，因为将金属块放入小空筒，小空筒漂浮在水面时受到的浮力等于小空桶的重力与金属块的重力之和，而小空桶浮在水面上时水未溢出，所以，小空桶和金属块排开V ′排水＝20 mL ＋44 mL ＝64 mL ＝64 cm 3时的浮力即为金属块所受浮力，等于金属块的重力，所以，金属块的重力：G ＝F 浮＝ρ水gV ′排水＝1×103 kg/m 3×10 N/kg×64×10－6 m 3＝0.64 N ，根据物体漂浮条件可知，F 浮＝0.64 N ，金属块的质量：m ＝G g ＝0.64 N 10 N/kg＝0.064 kg ，则被测金属块的密度：ρ＝m V ＝0.064 kg 20×10－6 m 3＝3.2×103 kg/m 3＝3.2 g/cm 3；(2)在实验步骤③和④中测得的金属块的体积一定，在实验步骤③和④中，将沾有水的金属块放入小空筒，相当于减少了小空桶排开水的重力，增加了小空桶和金属块排开水的重力，而且其减少量等于增加量，故金属块排开水的体积不变，所受浮力不变，则其重力、质量不变，所以根据ρ＝m V可知，测出的金属块密度不变．5. 在测量不规则小物块的密度实验中，某实验小组的实验步骤如下：(1)将天平放在________桌面上，游码归零后发现指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节使横梁平衡．(2)天平调好后，测量小物块的质量，天平平衡时，游码位置和所加砝码如图乙所示，则小物块的质量是________g.(3)在量筒中倒入适量的水，记下水的体积为40 cm3；再用细钢针将小物块浸没在量筒的水中，这时的总体积为60 cm3，则小物块的体积为________cm3.(4)小物块的密度ρ＝________g/cm3.(5)该小组尝试用另一种方法测量该物块的密度，如图丙所示，他们做了如下的操作：①向量筒内倒入适量的水，记下水的体积V1为20 cm3.②将小物块轻轻放入量筒内，稳定后水面上升至V2为35 cm3.③再用细钢针将小物块浸没在量筒的水中时，水面上升至V3为40 cm3.由以上测量数据可知：物块的质量m＝______g．物块的体积V＝________cm3.物块的密度ρ＝________g/cm3.【答案】(1)水平右(2)16.2(3)20(4)0.81(5)15200.756. 小明用天平、细线、烧杯、水来测定某工艺品的密度，他设计的实验过程如图所示：(1)把天平放在________上，游码移至标尺左端的零刻度线处，看到指针在分度盘中央两侧摆动，摆动的幅度如图甲所示，此时应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节，使指针指在分度盘中央；(2)用调节好的天平测量工艺品质量，当天平平衡后，右盘中砝码和游码的位置如图乙所示，工艺品的质量为________g；(3)往烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平测出烧杯和水的总质量为220 g；(4)用细线拴好工艺品，并浸没在水中如图丙所示，在右盘中增加砝码并移动游码，当天平平衡后，测得质量为228 g，则工艺品的体积为________cm3，工艺品的密度为________kg/m3(ρ水＝1.0×103 kg/m3)．【答案】(1)水平台右(2)64(4)88×103【解析】(1)先要将天平放在水平台上，游码调零后，如果指针指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向右调；(2)物体的质量为砝码的质量加游码对应的刻度值，质量为60 g＋4 g＝64g；(4)当工艺品浸没在水中时，天平盘增加的质量为228 g－220 g＝8 g，工艺品的体积V＝V排＝m水ρ水＝8 g1 g/cm3＝8 cm3，工艺品的密度为ρ＝mV＝64 g8 cm3＝8 g/cm3＝8×103 kg/m3.7. 小亮同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现塑料球放在水中会漂浮在水面上，于是小亮设计了以下实验步骤：①小亮同学将天平放在水平桌面后，调节天平时的操作如图甲所示，不合理之处是________________．改正错误后，用调好的天平测出塑料球的质量，天平平衡时右盘放了10 g的砝码，游码位置如图乙所示，记录塑料球的质量为m；②把适量的水倒进量筒中如图丙所示，记录此时水的体积为V1；③用细线(体积忽略不计)在塑料球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图丁所示，记录此时量筒的示数为V2；④取出塑料球，把小铁块单独放入水中静止时如图戊所示，记录此时量筒的示数为V3；⑤利用密度公式计算出结果．(1)若在测量塑料球的质量时，向右盘中添加砝码，当加上最小砝码后，发现指针指向分度盘右侧的位置，则接下来应进行的操作是__________________________________．(2)请结合图示，将下表空缺部分补充完整．塑料球的质水的体积水、铁块和塑料水和铁块的塑料球的体塑料球的密量m/g V1 /cm3球的总体积V2 /cm3总体积V3/cm3积V/cm3度ρ/(g·cm－3)20 46(3)小亮同学认为去掉天平也能测出塑料球的密度，他在实验②③④的基础上，只在实验④之后将塑料球擦干____________________________，液面静止时，读出量筒的示数V4.塑料球密度表达式为ρ球＝____________．(用测量量的符号表示，水的密度为ρ水)【答案】①游码未归零(1)取下最小的砝码，然后向右移动游码，直至天平横梁平衡(2)11.226200.56(3)放入装有小铁块的量筒中ρ水（V4－V3）V2－V3实验2测量液体的密度8. 小雨所在的学校为学生发放营养配餐牛奶，小雨为知道牛奶的密度进行了测量．(1)小雨用天平测出空烧杯的质量，在烧杯中再倒入适量的牛奶测出烧杯和牛奶的总质量，然后将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中测牛奶的体积，小聪对小雨的测量方法进行了分析评估，由于将烧杯中的牛奶倒入量筒中时会__________________，使测量的密度偏______．(2)小聪和小雨对实验进行了改进，实验过程如下：①在烧杯中倒入牛奶，放在调节好的天平上，测得总质量为123.8 g②把烧杯中的部分牛奶倒入量筒中，其示数如图甲所示③测烧杯和剩余牛奶的质量，天平平衡时右盘中砝码和游码的位置如图乙所示请你帮小聪和小雨将数据及计算结果填在下表中．烧杯和牛奶的质量m1/g 烧杯和剩余牛奶的质量m2/g量筒中牛奶的质量m/g量筒中牛奶的体积V/cm3牛奶的密度g/cm3123.8【答案】(1)在烧杯内壁会残留牛奶大(2)烧杯和牛奶的质量m1/g 烧杯和剩余牛奶的质量m2/g量筒中牛奶的质量m/g量筒中牛奶的体积V/cm3牛奶的密度g/cm3123.8 62.0 61.8 60.0 1.03【解析】(1)由于烧杯内壁粘有牛奶，因为质量是真实值，体积V 变小，由密度公式ρ＝m V可知，导致所测牛奶密度偏大；(2)由图乙可知，烧杯和剩余牛奶的质量为m 2＝50 g ＋10 g ＋2 g ＝62 g ，所以量筒中牛奶的质量m ＝m 1－m 2＝123.8 g －62 g ＝61.8 g ，由图甲可读出量筒中牛奶的体积V ＝60cm 3，所以牛奶的密度为：ρ＝m V ＝61.8 g 60 cm 3＝1.03 g/cm 3. 9. 物理实验课上，某小组配制了一杯盐水，利用天平和量筒测量这杯盐水的密度，实验过程如下：(1)将天平放在水平桌面上，将________调至标尺左端的零刻度线处，并调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处．(2)用天平测出烧杯和杯中盐水的总质量为275 g.(3)将烧杯中盐水的一部分倒入量筒中，如图甲所示，量筒中盐水的体积为________cm 3.(4)用天平测出烧杯中剩余的盐水和烧杯的总质量如图乙所示，通过计算得出盐水的密度为__________kg/m 3.(5)做完该实验后，组内的同学又想到了一个测量盐水密度的方法．他向老师借来了已知体积为V 的金属块，还有细线，借助天平(有砝码)测出了盐水密度．他的实验步骤如下：①把装有适量盐水的烧杯置于天平托盘中，用细线拴着金属块，使其浸没在盐水中(不碰触烧杯底部和侧壁，烧杯中无盐水溢出)，用天平测出质量m 1；②从天平上取下烧杯，将金属块从烧杯中取出，用天平测出______________________m 2； ③盐水密度的表达式为：ρ盐水＝__________(用字母表示)．④测出盐水的密度与真实值相比________(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)，其原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________.【答案】 (1)游码 (3)60 (4)1.05×103 (5)②盐水及烧杯的总质量 ③m 1－m 2V④偏大 取出金属块时沾有盐水，使m 2偏小，则所测密度值偏大10. 小明想要知道豆浆的密度大小，于是他进行了如下操作：(1)将托盘天平放在水平桌面上，游码置于标尺的零刻度处，调节天平横梁平衡时，出现了如图所示的现象，他应该向________(选填“左”或“右”)调节平衡螺母，使横梁平衡；(2)用托盘天平测出空烧杯的质量m 0；(3)把豆浆倒入烧杯中，用托盘天平测出烧杯和豆浆的总质量m 1，则倒入烧杯中的豆浆质量为________(用测得的物理量表示)；(4)将烧杯中的豆浆全部倒入量筒，读出量筒中豆浆的体积V ，由此得知豆浆的密度为____________(用测得的物理量表示)；(5)实验过程中，若只有天平、烧杯和水，请你帮助小明设计一个测量豆浆密度的实验，要求写出需要测量的物理量及计算豆浆密度的表达式(用字母表示)．实验步骤：______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________计算豆浆密度的表达式：_______________________________【答案】(1)右 (3)m 1－m 0 (4)ρ＝m 1－m 0V(5)①用天平测出空烧杯的质量，记为m 0；②将烧杯装满水，测出烧杯和水的总质量记为m 1；③将水倒干净，将烧杯装满豆浆，测出烧杯和豆浆的总质量，记为m 2 ρ浆＝m 2－m 0m 1－m 0·ρ水 【解析】(1)天平使用前必须调节平衡．调节步骤是：将天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度线处，最后调节平衡螺母使天平平衡．图中的指针在分度盘的左侧，所以将平衡螺母向右移动，直到横梁水平位置平衡；(3)豆浆的质量等于总质量m 1与烧杯的质量m 0之差，即豆浆质量为m 1－m 0；(4)豆浆的密度可直接利用公式ρ＝m V 进行计算，即豆浆的密度为ρ＝m 1－m 0V；(5)由于器材中缺少了量筒，所以豆浆的体积需采用等体积法进行间接测量，即必须将豆浆和水装满烧杯，豆浆的体积等于水的体积．所以可通过测量出装满水的烧杯质量，计算出水的质量得出水的体积；通过测量出装满豆浆的烧杯质量计算出豆浆的质量，最后算出豆浆的密度．11. 在学习了密度知识以后，小刚利用托盘天平、烧杯和水测量牛奶的密度，他进行了如下操作：(1)将天平放在水平台上，将游码移到零刻度线处，指针位置如图甲，应向________(选填“左”或“右”)调节平衡螺母，直至横梁平衡．(2)接着小刚将牛奶倒入量筒，如图乙所示，则牛奶的体积为________cm3.(3)然后用调节好的天平测出空烧杯的质量为33 g，接着将量筒中的牛奶全部倒入烧杯中，用天平测量烧杯和牛奶的总质量，天平平衡时如图丙所示，根据实验数据测得牛奶的密度为________ g/cm3.(4)此方法测得的密度值比真实值偏________(选填“大”或“小”)．(5)为减少上述实验误差，小刚设计了如下方案：①用天平测出烧杯和牛奶的总质量m1；②把烧杯中牛奶的一部分倒入量筒中，读出牛奶的体积V；③再用天平测出______________的质量m2；④计算牛奶的密度ρ＝________．(用测量出的物理量表示)【答案】(1)左(2) 30(3)1.02(4)小(5)③烧杯和剩余牛奶④m1－m2V12. 小红想测量冰红茶的密度；小丽想测量一块小矿石的密度，于是二人用已学过的相关物理知识．做了如下实验：(1)小红利用天平(含砝码)，量筒测量冰红茶的密度，过程如下：①她将天平放在水平台上，调节横梁平衡后如图甲所示，其操作错误是____________；②改正错误后，用天平测出烧杯和冰红茶的质量是117 g；③将烧杯中的冰红茶倒入量筒中一部分，示数如图乙所示；④再用天平测出烧杯和剩余冰红茶的质量，砝码和游码的示数如图丙所示；⑤请你将实验的相关数据填入下面表格：烧杯和冰红茶 的质量m 1/g 量筒中冰红茶的体积V /cm 3 烧杯和剩余冰红 茶的质量m 2/g 量筒中冰红茶 的质量m /g 冰红茶的密度 ρ茶(g·cm －3) 117(2)小丽利用弹簧测力计、矿石、烧杯、细线测量矿石密度，请将她的实验过程补充完整： ①用细线拴住矿石，并用弹簧测力计测出矿石的________；②将矿石________在装有适量水的烧杯内，不要碰到烧杯底和烧杯壁，并记录此时弹簧测力计的示数F ；③矿石密度的表达式为ρ石＝________(用所测物理量的字母表示，水的密度用ρ水表示)．【答案】 (1)游码未归零烧杯和冰红茶的质量m 1/g量筒中冰红 茶的体积 V /cm 3 烧杯和剩余 冰红茶的质 量m 2/g 量筒中冰红 茶的质量 m /g 冰红茶的 密度ρ茶 (g·cm －3) 117 40 76.2 40.8 1.02 (2)重力G 浸没 ρ石＝m V 石＝G G －Fρ水 【解析】(1)①天平在使用前，应先将游码归零，再调节平衡螺母．由图甲可以看出游码没有归零．⑤量筒中冰红茶的体积40 cm 3，杯和剩余冰红茶的质量76.2 g ，量筒中冰红茶的质量40.8 g ，则冰红茶的密度ρ＝m V ＝40.8 g 40 cm 3＝1.02 g/cm 3；(2)小丽测矿石的密度，首先用称重法测出重力．①测出矿石的重力G ；②将石块浸没在烧杯内的水中，表示出F 浮＝G －F ；再根据浮力的大小表示出V 石，V 石＝F 浮ρ水g ，③石块的密度 ρ石＝m V 石＝G G －Fρ水．实验3 研究影响滑动摩擦力大小的因素13. 小明同学用下列器材探究“影响滑动摩擦力大小的因素”．粗糙程度均匀的长木板一块，质量相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只．如图所示，实验中他用弹簧测力计沿水平方向拉动物块，使它们在长木板上做匀速直线运动．(1)图丙中，长木板对木块摩擦力的大小为________ N，这是根据________原理测出滑动摩擦力的，此时，铝块受到摩擦力为________ N.(2)分析________两次实验可以得出：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦的大小与压力大小有关，此实验采用了常用的________进行探究(选填“控制变量法”或“等效替代法”)．(3)图乙与图丁中铝块受到的摩擦力大小________(选填“相等”或“不相等”)．【答案】(1)3.2二力平衡0(2)甲、丙控制变量法(3)相等【解析】(1)由图丙所示弹簧测力计的示数为3.2 N，是根据二力平衡的原理测出滑动摩擦力大小的；铝块与木块一起做匀速直线运动，铝块相对木块静止，即铝块处于平衡状态．由图丙可知：在水平方向上铝块没有受到其他的力与摩擦力相互平衡．由此判断：铝块在水平方向上没有受到力的作用，也就不受摩擦力，所以铝块受到的摩擦力为0 N；(2)要探究滑动摩擦力与压力的关系，就要保证物体的受力面积和接触面的粗糙程度相同，实验中，只有甲和丙两次实验达到要求．此实验采用了控制变量法，保证其他物理量不变，改变一个物理量；(3)图乙和图丁中，铝块与长木板间的接触面粗糙程度相同，压力大小一样，所以铝块受到的滑动摩擦力大小也一样．14. 在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中：(1)先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时，感觉受到的阻碍是不同的，由此猜想滑动摩擦力大小可能与________________有关；先后用大小不同的力将手按在同一接触面上滑动时，感觉受到的阻碍也是不同的，猜想滑动摩擦力大小还可能与________有关．(2)一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，采用了如图所示的方式，这种操作是______的．(3)根据________，实验中应该________、________地拉木块，滑动摩擦力的大小才________拉力的大小．(4)一个同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关，于是他设计了一个实验方案，下面是该方案中的一个环节：“将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同”．他对这个环节的设计是________的，原因是______________ ___________________________________________________________．【答案】(1)接触面的粗糙程度压力大小(2)错误(3)二力平衡水平匀速等于(4)错误没有控制压力大小相同15. 小宇用如图甲所示的装置在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，小华记录的部分实验数据如表所示：序号木块放置情况接触面情况接触面所受压力F压/N弹簧测力计示数F拉/N1 平放木板 4 1.22 平放木板 6 1.83 平放木板8 2.44 平放棉布 6 2.45 平放毛巾6 2.8(1)在实验操作中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做____________运动，这样做的目的是使弹簧测力计示数________滑动摩擦力大小．(2)分析序号为1、2、3的三组实验数据可得：滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F压大小的关系式是______________．(3)通过分析序号为________的三组实验数据可得：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关．(4)某次实验中拉动木块由静止到匀速直线运动的过程中，弹簧测力计对木块的拉力F随时间t 的关系图像如图乙所示，其中0～3 s木块处于静止状态．分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用________N的水平拉力拉木块；如果实验时木块受的拉力是1.8 N，下列对木块所处状态的判断，正确的是________．A. 始终静止B. 始终做匀速直线运动C. 静止或匀速直线运动D. 条件不足，无法判断(5)实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是____________________________ _________________________________________________________．(6)实验前，若小宇未对弹簧测力计调零，实验结束后发现弹簧测力计指针指在零刻度线下方一点，然后按照上述操作要求进行实验，则测得的滑动摩擦力将________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)．【答案】(1)匀速直线等于(2)f＝0.3F压(3)2、4、516. 用如图所示的装置探究摩擦力跟接触面粗糙程度的关系，实验所用器材有：木块、长木板、棉布、毛巾和弹簧测力计．(1)实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据________知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力．(2)第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为________N，分析表中数据可以得出的结论是__________________________________________．实验次数 1 2 3接触面情况木块和长木板木块和棉布木块和毛巾摩擦力/N 2.0 2.5(3)实验结束后，小丽想探究摩擦力是否与压力大小有关，她用弹簧测力计测出木块在长木板上的摩擦力为F1后，将一重物放在木块上，再次用弹簧测力计测出木块在同一长木板上的摩擦力为F2，由数据知道F1＜F2，由此得出的结论是________________________.【答案】(1)二力平衡(2)1.2在压力一定的情况下，接触面越粗糙摩擦力越大(3)在接触面粗糙程度相同时，接触面之间的压力越大摩擦力越大【解析】(1)测量摩擦力大小时，用弹簧测力计拉动木块，让木块做匀速直线运动，此时木块受到的力是平衡力，读出弹簧测力计的示数，其大小和摩擦力相等，故应用二力平衡知识；(2)由图可以看出弹簧测力计的分度值为0.2 N，测力计的示数为1.2 N；由表中数据分析可以看出同一木块，在粗糙程度不同的接触面上滑动时，摩擦力不同，接触面越粗糙，摩擦力越大，故结论为在压力一定的情况下，接触面越粗糙摩擦力越大；(3)接触面的粗糙程度不变，测出木块在长木板上的摩擦力为F1后，将重物放在木块上，此时摩擦力为F2，F2大于F1，摩擦力变大，因此在接触面粗糙程度相同时，接触面之间的压力越大摩擦力越大．17. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，实验过程如图所示．(1)在实验中应水平匀速直线拉动物块A，根据____________原理测出滑动摩擦力的大小，图甲中摩擦力的大小为________N.(2)比较甲、丙两次实验可以得出结论：在________相同时，接触面越________，滑动摩擦力越大．(3)在甲、乙两次匀速拉动物体的过程中，如果速度相同，甲、乙两次的拉力功率P甲_____P乙(选填“>”“＝”或“<”)，乙图中的物体B________(选填“受”或“不受”)摩擦力．(4)将实验进行了如图丁所示的改进：水平向左拉木板，木板相对于地面向左运动．物体A相对于地面保持静止，此时弹簧测力计的示数为0.8 N，则物体A受到的滑动摩擦力为________N，方向________(选填“向左”或“向右”)，此过程木板________(选填“必须”或“不必”)匀速运动．【答案】(1)二力平衡 1.2(2)压力粗糙(3)<不受(4)0.8向左不必18. 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布．(1)实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做________运动．根据________可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．(2)由________两图可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系．(3)若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将________(选填“变大”“变小”或“不变”)．(4)评估此实验方案的不足之处____________________________(答出一条即可)(5)在乙的基础上把木块沿竖直方向切去一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半．由此可得：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为这一结论________(选填“正确”或“不正确”)，理由是____________________．【答案】(1)匀速直线二力平衡(2)乙、丙(3)不变(4)不能保证木块一直做匀速直线运动(5)不正确没有控制压力大小相同实验4探究杠杆的平衡条件19. 小明在“探究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有刻度均匀的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的0.5 N重的钩码若干个．。
哈尔滨市2021年中考物理复习实验专题(1)光学实验
实验专题训练（一）光学实验1.为了探究光的反射规律，同学们进行如图甲所示的实验.实验次数I 2 3 4入射角。
10 30 40 60反射角°10 30 50 60 （1）_______________________________________________________ 除图甲中所示器材外，本实验还需用到的测量器材是: __________________________________________________ ・（2）将可沿ON折转的白色硬纸板AB放置在平面镜上，口色硬纸板AB与平而镜的位置关系是: ______________（选填“ •定垂直・定不垂直''或''可以垂直也可以不垂直"）・（3）将•束光紧贴硬纸板射向镜而上的O点时，可在AB平面内看到反射光线•实验中使用可折转的硕纸板除了能呈现光路外，还能探究: __________________________________________________ .为了完成该探究他应进行的操作是_______________________________________________________________________________ .（4）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这衣明: _____________________（5）某同学分别测出了反射角和入射角都是40。
，于是他就得出了反射角等于入射角的结论•请问他这样做是否正确？_________ ，理由是：__________________________________________________________________（6）下而是某学习小组的同学探究光的反射规Y1T时，得到上衣四组数据：①农格中错误数据是第—次实验.②在实验中，将入射光线EO远离法线时，看到反射光线OF _________ （选填“靠近”或“远离”）法线.③实验中进行多次改变入射角的大小去测反射角大小的目的是_____________________________ -④同组的甲同学分析衣格中数据得出的结论是:在光的反射中，入射角等于反射角；乙同学认为应该是:在光的反射中，反射角等于入射角•你认为 ____ 同学的结论正确，理由起 ____________________________________（7）另•同学也把•束光贴着纸板A射到O点（如图乙所示〉，但纸板并未与平面镜垂直，他__________ （选填“能”或'不能”）在纸板B上看到反射光线，此时反射光线与入射光线________ （选填“是“或环是”）在同一平面内.2.某同学在做探究光折射时的特点'‘的实验.如左图是光从空气射入水中时的光路.（1）实验中发现，入射光线.折射光线和法线在 ______________ •折射光线和入射光线分别位于_________________________________________________________ •入射角a 0° 15° 30° 45° 60°反射角” 0° 15° 30。
2021届大连市中考物理复习：实验题
2021届大连市中考物理复习：实验题1．小明用利用托盘天平和量筒测量老醋的密度。
（1）调节天平时，游码移至最左端，发现指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧，要使天平平衡，他应该BA．把横梁右端螺母向右旋出一些B．把横梁右端螺母向左旋进一些C．把天平右盘的砝码减少一些D．向右移动游码（2）当天平平衡后，小明开始测量：测量步骤如图所示，正确的操作顺序是：BCA（填字母代号）。
A．用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量；B．将待测老醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老醋的总质量；C．将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分老醋的体积；（3）根据图中数据计算可得：①烧杯和老醋的总质量是82.4g；②倒入量筒中老醋的质量是45g；③老醋的密度是 1.125×103kg/m3【分析】（1）要掌握天平的调平，根据两边盘的高低情况，平衡螺母要向较高的一端移动。
（2）掌握液体密度的测量过程，需先测出液体和烧杯的总质量，将一部分液体倒入量筒中，读出量筒中液体的体积，测出剩余液体和烧杯的质量，计算出量筒中液体的质量，根据密度公式计算出液体的密度。
（3）读出烧杯和醋的总质量及剩余醋和烧杯的质量，读出量筒中醋的体积。
在读数时注意标尺的分度值和量筒的分度值。
【解答】解：（1）指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧，所以左盘高，平衡螺母应向左移动。
在调平过程不能加减砝码或移动游码。
（2）要正确测量醋的密度，需先测出烧杯和老醋的总质量，将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分老醋的体积，用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量。
（3）①由图知，烧杯和老醋的总质量m总＝50g+20g+10g+2.4g＝82.4g；烧杯和剩余老醋的总质量m剩＝20g+10g+5g+2.4g＝37.4g；②量筒中的醋的质量为m＝m总﹣m剩＝82.4g﹣37.4g＝45g；③醋的体积为V＝40cm3；所以醋的密度为ρ＝＝＝1.125g/cm3＝1.125×103kg/m3。
2021届人教版中考物理总复习题型专项训练： 力学实验题
力学实验题类型一课内力学测量型实验1.【测平均速度】小梦利用如图1所示的装置,测量小车运动的平均速度。
让小车从斜面上的A点由静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可测出小车在不同阶段的平均速度。
图1(1)应选择较小坡度的斜面,这样设计的目的是在实验中便于测量。
(2)图中BC段的路程s BC=cm,如果测得小车通过BC段所用时间t BC=2 s,则小车在BC段的平均速度v BC=cm/s。
(3)在测量小车到达B点所用的时间时,如果小车还没有到达B点时就停止计时,则测出AB段的平均速度v AB会偏(选填“大”或“小”)。
(4)实验中应该多次测量,每次测量时必须让小车从由静止开始下滑。
(5)v AC(选填“>”“<”或“=”)v AB。
2.【测密度】小丽同学在“测量鸡蛋的密度”实验中,进行了以下操作:(1)将天平放在桌面上,在天平托盘中分别放入不吸水的纸,把游码移到零刻度线处后指针静止时的情形如图2甲所示,要使横梁平衡,应将横梁上的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节,直至天平水平平衡。
接着将鸡蛋放在天平左盘,在右盘中加减砝码并移动游码,直到天平重新恢复平衡,所加砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示,则被测鸡蛋的质量为g。
图2(2)因可供选择的量筒口径较小,鸡蛋无法放入,小丽自制了一个溢水杯,采用如图丙所示的方法测量鸡蛋的体积,其具体做法是:先在溢水杯中加水,直到水面恰好与溢水口,把量筒放在溢水口下方,将鸡蛋缓慢放入溢水杯中,鸡蛋最终沉入水底,量筒收集完从溢水杯溢出的水后,量筒内水面位置如图丙所示。
她所使用量筒的分度值为mL,在读取量筒中水的体积时,视线应与液面(选填“相平”或“不相平”),鸡蛋的体积为cm3。
(3)被测鸡蛋的密度为g/cm3。
(4)若小丽用上述方法先测出鸡蛋的体积V,再取出溢水杯中的鸡蛋,放在天平的左盘,称出它的质量m,然后利用ρ=m计算出鸡蛋的密度。
用这种方法测得鸡蛋的密度与真实值相比会。
物理实验与探究—2021年浙江省中考科学复习专项训练(含思维导图)
物理实验与探究一、密度测量1．小明用天平、量筒和烧杯测某种食用油的密度，如图(a)(b)(c)表示了他的主要操作过程，几位同学对他的实验提出了如下看法，你认为正确的是()A.甲认为他测出的油的质量为62g B．乙认为他测量的密度为0.96kg/m3C．丙认为他测量的密度值比真实值小D．丁认为他的实验操作简捷，结果准确2．小明测量某种液体密度ρ液的主要实验步骤：①用弹簧测力计测出空烧杯的重为G1；②将该烧杯加满水后，用弹簧测力计测出烧杯和水的总重为G2；③将该烧杯加满被测液体后，用弹簧测力计测出烧杯和液体的总重为G3。
已知水的密度为ρ水，则下列液体密度ρ液的表达式正确的是()A ．ρ液＝G 2G 3 ρ水B ．ρ液＝G 3G 2ρ水 C ．ρ液＝G 2－G 1G 3－G 1 ρ水 D ．ρ液＝G 3－G 1G 2－G 1ρ水 3．氧化石墨烯是一种新型材料，为探究氧化石墨烯的物理特性，科研小组进行了下列一组实验，如图所示。
(1)将氧化石墨烯薄膜覆盖在有刻度的空烧杯口上，如图甲，测得总质量m 1＝20.2g 。
(2)将薄膜揭开，向烧杯内倒入酒精与水的混合物，盖紧薄膜，如图乙，测得其总质量m 2为________g 。
(3)一个月后，发现薄膜覆盖紧密完好，烧杯内液体体积明显减小，如图丙，测得此时总质量m 3＝________g ，持续放置一段时间，发现烧杯内液体体积保持不变，烧杯内剩余的液体体积为________mL ，密度为________kg/m 3，据此可以判断氧化石墨烯薄膜________(填“有”或“没有”)良好的透水性的物理特性。
(已知ρ酒精＝0.8×103kg/m 3)(4)由于分子间有空隙，水与酒精混合前水的体积应为________mL (已知ρ水＝1.0×103kg/m 3)。
二、凸透镜成像实验1．疫情发生后，为了防止接触传染，许多单位安装了人脸识别系统。
它是通过将刷脸机镜头捕捉到的人脸信息，与系统中储存的人脸模板对比，进行人脸识别。
上海市2021年中考物理备考复习资料汇编专题16初中物理15个实验与练习(含参考答案)
中考物理备考复习资料汇编：专题16 初中物理15个实验初中物理按照实验类型可分为以下五部分：第一部分直接测量性实验实验一用天平测质量实验二用弹簧测力计测力实验三用电流表测电流，用电压表测电压第二部分仪器的使用实验四用滑动变阻器改变电路中的电流第三部分间接测量性实验实验五测定物质的密度实验六用电流表、电压表测电阻实验七测定小灯泡的电功率第四部分验证性实验实验八验证阿基米德原理实验九验证凸透镜成像规律第五部分探究性实验实验十探究物质质量与体积的关系实验十一探究二力平衡条件实验十二探究杠杆平衡条件实验十三探究液体内部压强跟哪些因素有关实验十四探究电流与电压、电阻的关系实验十五探究平面镜成像特点第一部分直接测量性实验实验一用天平测质量实验目的：会用天平测物体的质量，正确调节使用电子天平。
实验器材：电子天平、烧杯、水等。
实验步骤：1.将电子天平放水平桌面，通电后，按键进行______。
2.将空烧杯放于天平上，读出空烧杯的质量为20克。
3.取下烧杯，在烧杯中倒入适量的水，再测出此时的质量，如图3所示。
4.计算出烧杯内水的质量为克。
图3【答案】清零，23。
【解析】该实验的目的是“测量水的质量”，当把空烧杯放入天平上，电子天平由于未去皮，所以烧杯内水的质量为43克—20克=23克。
练习题1．（2019普陀期中）图2中的电子天平可以测量物体的，此时示数为千克。
图2【答案】质量，0.0178。
【解析】电子天平是测物体的质量的仪器，其示数以克为单位；因为1千克=1000克，所以17.8克=0.0178千克。
2．（2019金山期中）如图15甲的电子天平可以用来测量物体的（1），以下实验中需要电子天平的是（2）（选填字母）；（a）测定铜块的密度；（b）验证阿基米德原理；（c）探究物质质量与体积的关系。
图15【答案】质量，（a）（c）。
【解析】电子天平可以用来测量物体的质量，测定铜块的密度与探究物质质量与体积的关系都需要天平测质量。
2021届辽宁省中考物理复习：实验题
2021届辽宁省中考物理复习：实验题1．用天平和量筒等器材测量食用油的密度，实验步骤如下：（1）将天平放在水平台上，把游码放在标尺的零刻度线处，发现指针指在分度盘右侧，如图甲所示，要使横梁平衡，应将平衡螺母向左（填“左”或“右”）调；（2）天平调好后，将盛有食用油的烧杯放在天平的左盘，在右盘中添加砝码并拨动游码，天平平衡时，游码位置和所加砝码如图乙所示，则烧杯和食用油的总质量是73.4g；（3）将烧杯中食用油倒入量筒中一部分，液面位置如图丙所示，倒出的食用油体积为40 mL；（4）用天平测出烧杯和剩余食用油的质量为41.0g，则该食用油的密度ρ＝0.81×103 kg/m3（5）若将食用油倒入量筒时，量筒壁上沾上了少量食用油，则食用油密度的测量值比真实值偏大（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
【分析】（1）天平使用之前要调平，指针的偏转方向判断天平哪端下沉，调节过程中，平衡螺母向下沉的反方向移动。
（2）使用过程中，通过增减砝码和移动游码，直到天平平衡，天平在读数时应将砝码质量与游码示数相加。
（3）在进行量筒的读数时，注意量筒的分度值；（4）根据公式ρ＝进行计算液体的密度。
（5）根据密度公式可知，油的质量真实，体积偏小，则测出油的密度偏大，根据实验步骤，据此分析答题。
【解答】解：（1）天平使用前要调平，先将游码移到标尺的零刻度线上，已知指针偏向分度盘右侧，因此要向左移动平衡螺母，直到指针指在分度盘的中间。
（2）天平平衡时，左盘物体的质量等于右盘砝码的总质量与游码示数的和，即m＝50g+20g+3.4g＝73.4g；（3）图丙中量筒的分度值为2mL，量筒中食用油的体积为V＝40mL ＝40cm3；（4）烧杯中食用油的质量m＝m1﹣m2＝73.4g﹣41.0g＝32.4g；该食用油的密度ρ＝＝＝0.81g/cm3＝0.81×103kg/m3；（5）由实验步骤可知，所测量的油的质量m是真实的；若将食用油倒入量筒时，量筒壁上沾上了少量食用油，导致所测食用油体积V偏小；由ρ＝可知所测油的密度偏大。
2021中考物理专题复习专题 回归教材操作类小实验题
给我一个支点，可以撬起整个地球。
——阿基米德专题五回归教材操作类小实验题(4分，10年7考，山西、天津、广州、深圳等均考查)1.如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置，将一块玻璃板竖直架在一把刻度尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在刻度尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，在此实验中：第1题图(1)刻度尺的作用是________________．(2)应选择________来研究平面镜成像特点．(选填“2 mm厚平板玻璃”、“4 mm厚平板玻璃”)(3)实验中，为了探究物与像的大小关系，具体操作是：____________________________．(4)实验中，将蜡烛B换成光屏，移动光屏，光屏上________(选填“能”或“不能”)接收到烛焰的像．2. (JK八下P12家庭实验室)用甲、乙两个弹簧测力计来探究相互作用的两个力的大小关系．(1)操作的方法：_______________________________________________________________.(2)甲弹簧测力计的示数表示的是_________________________________________．(3)通过多次实验，观察两个弹簧测力计的示数，得出的实验结论是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(4)列举一个日常生活中能体现物体间力的作用是相互的实例：________________________________________________________________________.3.(RJ九年级P3)扩散现象也可以发生在液体之间．实验室提供了以下器材：a.带刻度的烧杯多个、b.玻璃杯多个、c.常温水、d.热水、e.常温酒精、f.胶头滴管多个、g.红墨水、h.秒表．请从下列两个问题中挑选一个问题，设计实验验证：①液体中分子扩散快慢是否与液体的种类有关；②液体中分子扩散快慢是否与液体温度有关(1)探究的问题及选用的物品：________；________；(选择的问题填序号，器材选填字母)(2)主要实验步骤及现象：__________________________________________________________________________________________________________________________；(3)实验结论：_______________________________________________________________.4. (RJ八下教参P9改编)如图为小明制作的“喷气式飞机”，他先将一个气球吹大，并用夹子夹紧，从一根吸管上剪取一小段，将一根细绳穿过吸管，用胶带把气球固定在吸管上，将绳子拉直，作为“喷气式飞机”运动的轨道．第4题图(1)把封口的夹子松开后，气球就会向________(选填“右”或“左”)运动；该现象说明________________________．(2)同桌小红看了小明制作的“喷气式飞机”，想探究气球的运行速度和哪些因素有关？请提出实验猜想并设计验证方案．实验猜想：________________________________________________________________.实验方案：______________________________________________________________.5.(2020石家庄四区联考二模)请利用长木板、长方体木块和弹簧测力计，探究“滑动摩擦力与接触面积的关系”．实验步骤：________________________________________________________________________________________________________________________________________.实验结论：(1)若______________，滑动摩擦力与接触面积有关；(2)若______________，滑动摩擦力与接触面积无关．实验中用到的物理知识：________．(只填写序号)①二力平衡条件②接触面越粗糙，滑动摩擦力越大③重力的大小跟质量成正比6. (2020河北定心卷)如图所示，现有体积相等、形状相同、粗糙程度不同的实心长方体木块、铜块各一个，弹簧测力计一个(量程可满足实验要求)，表第6题图面粗糙程度均匀的长木板一块，请你利用上述器材设计实验，比较木块与铜块，哪个下表面更粗糙．(1)实验步骤：第一步：_______________________________________________________；第二步：________________________________________________________.(2)现象和结论：__________________________________________________________.(3)分析可知：上述实验中没有用到．．．．的物理知识是________(填序号)．①二力平衡②重力方向是竖直向下的③力可以改变物体的形状④物体的重心不一定在物体上7.(RJ八下P18想想议议第1题)在学习了惯性的知识后，小明想利用一个支座、一个金属片和一个小球来证明物体具有惯性，请帮他完成实验.器材的安装：____________________________________________________________.操作的方法：_______________________________________________________________.观察到的现象：______________________________________________________________.列举一个生活中利用惯性的例子：_______________________________________.8. (RJ八下教参P91改编)请利用矿泉水瓶、剪刀、乒乓球、水来说明浮力产生的原因．第8题图(1)如图甲所示，取一个瓶口内径略小于乒乓球的矿泉水瓶，去掉底部，把一只乒乓球放到瓶口处．(2)如图乙所示，向瓶内缓慢注水，发现__________，原因是________________________________________________________________________．(3)如图丙所示，用手掌堵住瓶口，观察到乒乓球慢慢上浮起来，这是因为________________________________________________________________________．(4)由实验可知，浮力产生的原因是__________________________________________．9. (RJ八下教参P100改编)学习浮力相关知识后，小明通过查阅资料利用烧瓶、塑料管、软管、双孔塞、玻璃水槽自制了一个潜水艇模型．第9题图(1)玻璃水槽中装入足量的水，烧瓶内装入适量的水，用双孔塞塞住，在双孔塞上插入一长一短的塑料管，并将长塑料管连接到软管上，软管口伸到水面上，如图所示，使烧瓶在水中刚好处于________状态．(2)通过软管A________(选填“向里吹气”或“向外吸气”)时，“潜水艇”上浮，因为此时烧瓶和烧瓶内水的总重力________(选填“大于”、“小于”或“等于”)烧瓶受到的浮力；反之，可实现“潜水艇”下沉．(3)分析可知，“潜水艇”在水面以下时，排开液体的体积不变，所以它所受到的浮力不变，实验中改变的是“潜水艇”的________．故此实验能够验证“潜水艇”沉浮的原理．10.(2020石家庄41中校考)实验桌上有材料相同、质量不同的甲、乙两个正方体，两个完全相同的木桩A、B，一个装满沙子的沙槽(如图所示)．请选用上述实验器材证明“物体的重力势能与物体的质量有关”．第10题图(1)操作方法：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.(2)判断方法：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.(3)此过程主要涉及到的能量转化是________________________________________________ ________________________________________________________________________.(4)实验中没有用到的实验方法是________．(填写序号)①控制变量法②转换法③类比法11. (RJ九年级P138)如图所示，在探究“产生感应电流的条件”实验中：第11题图(1)实验中，通过观察________来判断电路中是否有感应电流．(2)闭合开关，若导体AB不动，左右移动磁体，电路中________(选填“有”或“无”)感应电流．(3)请列举出一个此实验原理在生活中的应用实例：________________________．(4)该实验完成后，再提供一组电池，想要验证通电导线在磁场中会受到力的作用，请简述操作过程：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.12. (2020河北黑白卷)小明利用一节干电池、一段铜丝和一个柱状磁铁按如图所示组装一个小电动机．第12题图(1)器材组装：用铜丝做成金属框，框的上部中央位置与电池正极相连，下部紧贴在与电池负极相连的________两侧；(2)实验现象：金属框________________________，将柱状磁铁上下颠倒，发现金属框的转动方向随之改变；(3)现象解释：________对通电导体有力的作用，受力的方向与________方向有关.本文使用Word编辑，排版工整，可根据需要自行修改、打印，使用方便。
2021届深圳市中考物理复习：实验题
2021届深圳市中考物理复习：实验题1．某同学要测量一个质量约150g的金属块的质量，砝码盒装有质量分别为100g、50g、20g （2个）、10g、5g的砝码：（1）把天平放在水平桌面上，横梁静止时的位置如图所示，为了将天平调节平衡，接下来的操作是，将游码移到标尺最左端零刻度线处，调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央刻度线处；（2）天平调节平衡后，在左盘放入金属块，向右盘按照顺序依次加入100g、50g 的砝码，此时，若指针稍稍向左侧偏转，则应该通过移动游码使天平平衡；（3）金属块的质量为右盘中砝码的总质量与游码显示的质量之和。
【分析】（1）调节天平横梁平衡时，应先将游码调至标尺左端的0刻度线处，按“左偏右调”的方法调节；（2）添加砝码时，要根据估测的质量，按由大到小的顺序试加，并观察指针，最后可通过移动游码使横梁平衡；（3）天平测得物体的质量等于右盘中砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值。
【解答】解：（1）使用天平时，应将天平放在水平台上，调节平衡前应将游码拨到标尺左端的零刻度线处，然后调节平衡螺母使天平横梁平衡；（2）金属块的质量约150g，根据天平测量的规则，应按由大到小的顺序试加砝码，即依次加入100g，50g的砝码，此时，若指针稍稍向左侧偏转，则应该通过移动游码使天平平衡；（3）读出右盘中砝码的总质量及游码显示的质量和，即为金属块的质量。
故答案为：（1）平衡螺母；（2）100；50；移动游码；（3）游码显示。
【点评】注意天平使用前的调平方法，简记为“左偏右旋、右偏左旋”。
天平使用前调平衡要调平衡螺母，测量时调平衡要增减砝码、移动游码，不能疏忽。
2．小刘在实验室探究“冰熔化”和“水沸腾时温度的变化特点”，根据测量结果画出相关图象，如图甲所示：（1）要完成这两个实验，都需要的测量仪器是秒表和温度计。
（2）如图甲a所示，描述的是晶体（填晶体或非晶体）的熔化图象，BC段该物质的状态为固液共存态。
中考物理总复习 题型复习(三)实验题试题(2021学年)
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题型复习(三) 实验题题型之一光学实验纵观近几年云南中考试卷,涉及到的光学实验都有可能会考查,考查的内容有光现象的实验结论、实验过程以及实验现象．1.探究平面镜成像特点(2016·绥化）在研究“平面镜成像特点”的实验中,选取完全相同的蜡烛A和B,高为７cm。
如图所示,在竖直的玻璃板前１０cｍ处放一支点燃的蜡烛A,烛焰高2 cm。
（1)最好选用茶色(填“茶色"或“无色透明”)玻璃板进行实验.（２）选取A、Ｂ两支相同的蜡烛是为了比较像与物大小关系．(３）在利用蜡烛Ｂ确定出蜡烛Ａ成像的位置后，移去蜡烛Ｂ，并在其所在位置上放一光屏,光屏上不能得到蜡烛Ａ的像．则平面镜所成的像是虚(填“实”或“虚”)像．（4）根据平面镜成像的特点可判断,身高1。
7 m的人,站在镜前5 m处,他在镜中所成的像到平面镜的距离是５ｍ;当他远离平面镜时,像的大小不变（填“变大"“变小"或“不变”)．２.探究凸透镜成像规律（2016·长春)小明在“探究凸透镜成像的规律”实验时：(1)组装并调整实验器材，使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度上.（2)调整蜡烛、凸透镜和光屏到如图所示的位置,光屏上得到清晰的缩小(填“放大”“缩小”或“等大”)的实像,这一成像规律在生活中的应用是照相机．(３)保持图中凸透镜和光屏的位置不变,将蜡烛向左移动一段距离，屏上的像变模糊了,小明将自己的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，并适当调整眼镜的位置，光屏上的像又清晰了,则小明带的是近视（填“近视”或“远视"）眼镜．１．（2016·聊城)为了探究光反射时的规律,实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和几种不同颜色的笔，依据教材设计了如图所示的实验．次数∠i∠r170°70°245°4５°33０°30°(１）实验中还需要的器材是量角器_＿．（2)实验中为了使光线能在纸板上显示出来，方便实验研究，你该采取的操作是C．Ａ.向纸板喷烟或雾Ｂ．使光束垂直纸板射到O点Ｃ.使光束贴着纸板射到O点(3)改变光束入射的角度,多做几次,换用不同颜色的笔记录每次光的径迹．取下纸板，测量OＮ两侧的∠i和∠r,将数据记录在上表中，根据数据得出的结论是反射角等于入射角;(4)若将一束光贴着纸板沿FO方向射到O点,光将沿图中的OＥ方向射出,因为在反射现象中，光路可逆．2．(2016·衡阳)如图是“探究平面镜成像特点"的实验装置图．(1)实验室提供了厚薄不同的两块玻璃板,你应选择薄（填“厚"或“薄”）玻璃板进行实验．(2)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,拿未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧（填“前侧”或“后侧"）观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，这种确定像与物大小关系的方法是等效替代法（填“控制变量法”或“等效替代法”)．(３)实验时，将蜡烛A逐渐远离玻璃板时,它的像的大小不变（填“变大”“不变”或“变小”).(4)移去蜡烛Ｂ，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上不能(填“能”或“不能"）呈现蜡烛的像．3．（2０16·临沂）小明用焦距为10 ｃm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验.(１)调整器材高度时,应点燃（填“点燃"或“不点燃＂）蜡烛．(2)器材处于图甲所示位置时,烛焰恰好在光屏上成清晰的像，这与投影仪(填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)的成像特点相同．(3)将蜡烛移动至20 cm刻度处,应将光屏移动到Ｂ(填序号）范围的某一位置才能再次在光屏上得到清晰的像.A.5０cm~60 cmB.60 ｃm～70 cmC．70 ｃm~80 ｃm(4)将蜡烛移动至45 cｍ刻度处时,取下光屏,从凸透镜右侧通过凸透镜可以看到烛焰的放大的虚（填“虚"或“实）像．(5）张老师用发光二极管制作了一个“Ｆ"形光源(如图乙）代替蜡烛放在30 ｃm刻度处,则光屏上得到的清晰的像应该是图丙中的B(填序号).4.如图甲是学习光的折射的实验情景，图乙是示意图．（1）实验前，点燃固定在盒盖下方的蚊香,盖上盒盖，打开亮度较亮的激光，可清晰地观察到沿直线传播的光路，在透明塑料盒的右侧面上可看到一个亮点,之所以能够看清光路是利用了光的漫反射知识;(2）向塑料盒中逐渐加入掺有少量牛奶的水,达到一定高度后会观察到在右侧面原来亮点的上方出现一个亮点,这个亮点是因为光照射到水面时发生了光的反射现象形成的,还有一个在原来亮点的下方,这是由于光在水面处传播方向发生改变而产生的；（3)保持入射光不动，继续加水，会看到原来的两个亮点移动的方向是C．A.两个亮点都向上Ｂ.两个亮点都向下Ｃ.上面的亮点向上,下面的亮点向下D.上面的亮点向下,下面的亮点向上(4)为了研究入射角增大时折射角的变化情况,结合图乙说明,应进行的操作是增大入射角,注意观察的现象是折射角的变化．５．(20１6·镇江）如图所示，某同学用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律,当向水透镜里注水时，水透镜的焦距将变小;当从水透镜里抽水时，水透镜的焦距将变大.（1)如图1所示,一束平行于主光轴射向水透镜,在光屏上得到一个最小光斑，则此时水透镜的焦距为８.0 cm,实验前,应调节烛焰、水透镜和光屏三者中心在同一高度;（２)该同学移动蜡烛，水透镜和光屏至图2所示位置时，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特点可制成照相机(填“照相机”或“投影仪”)；若仅将蜡烛与光屏位置对调，则在光屏上能(填“能”或“不能”)看到清晰的像；(3)在图2所示实验场景下，该同学把自己的眼镜给水透镜“戴上”(如图3所示),当从水透镜中抽出适量的水后,他发现烛焰的像再次变得清晰,由此判断该同学戴的是远视(填“近视”或“远视”)眼镜．6.（2016·大连）小明在探究“物距和物高一定时,物体经小孔所成的像的高度和像距的关系”时,所用的实验器材有：用发光二极管做成的物体、有小孔的方纸板、用半透明塑料膜做成的屏、量程为0~30 ｃm的直尺，实验装置的示意图如图甲所示．,甲),乙），丙)(1)该实验应该在较暗的环境下进行.（填“亮”或“暗”）（2)记录的实验数据如表，请在图乙方格纸上画出像高与像距的关系图象．实验次数１２34５6物距u／cm相同物高h1／ｃm相同像距v/cm 4.0８.１2.01６。
2021中考物理实验操作考试试题(二)( (1)
10
八
整理器材
1.没有拆除组装扣2分；
2.没有整理实验桌扣2分。
10
考试总得分： 监考教师签字：
考生确认签字： 考试日期： 年 月 日
1.20
四
数据记录
1.数据记录不真实扣2分；
2.数据记录不全扣2分。
10
五
数据计算
1.不能计算出F1×L1扣2分；
2.不能计算出F2×L2扣2分；
20
六
杠杆调
平方法
1.填写错误或者不填一空扣2分；
10
七
实验结论
1.语言不严谨扣2分；
2.公式书写不规范扣2分；
遵义市物理实验操作考试试题（二）
实验名称：探究杠杆的平衡条件
学校：班级姓名报名号
教师评分记录卡
序号
实验步骤
评分标准及记录
分值
得分
一
组装杠杆
1.不能合理调节铁架台扣2分；
2.不能有效将杠杆组装在铁架台上扣2分。
10
二
杠杆调平
1.不能正确调整平衡螺母扣2分；
2.杠杆不能在水平位置平衡扣2分。
10
三
力的改变
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——阿基米德专题五回归教材操作类小实验题(4分，10年7考，山西、天津、广州、深圳等均考查)1.如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置，将一块玻璃板竖直架在一把刻度尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在刻度尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，在此实验中：第1题图(1)刻度尺的作用是________________．(2)应选择________来研究平面镜成像特点．(选填“2 mm厚平板玻璃”、“4 mm厚平板玻璃”)(3)实验中，为了探究物与像的大小关系，具体操作是：____________________________．(4)实验中，将蜡烛B换成光屏，移动光屏，光屏上________(选填“能”或“不能”)接收到烛焰的像．2. (JK八下P12家庭实验室)用甲、乙两个弹簧测力计来探究相互作用的两个力的大小关系．(1)操作的方法：_______________________________________________________________.(2)甲弹簧测力计的示数表示的是_________________________________________．(3)通过多次实验，观察两个弹簧测力计的示数，得出的实验结论是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(4)列举一个日常生活中能体现物体间力的作用是相互的实例：________________________________________________________________________.3.(RJ九年级P3)扩散现象也可以发生在液体之间．实验室提供了以下器材：a.带刻度的烧杯多个、b.玻璃杯多个、c.常温水、d.热水、e.常温酒精、f.胶头滴管多个、g.红墨水、h.秒表．请从下列两个问题中挑选一个问题，设计实验验证：①液体中分子扩散快慢是否与液体的种类有关；②液体中分子扩散快慢是否与液体温度有关(1)探究的问题及选用的物品：________；________；(选择的问题填序号，器材选填字母)(2)主要实验步骤及现象：__________________________________________________________________________________________________________________________；(3)实验结论：_______________________________________________________________.4. (RJ八下教参P9改编)如图为小明制作的“喷气式飞机”，他先将一个气球吹大，并用夹子夹紧，从一根吸管上剪取一小段，将一根细绳穿过吸管，用胶带把气球固定在吸管上，将绳子拉直，作为“喷气式飞机”运动的轨道．第4题图(1)把封口的夹子松开后，气球就会向________(选填“右”或“左”)运动；该现象说明________________________．(2)同桌小红看了小明制作的“喷气式飞机”，想探究气球的运行速度和哪些因素有关？请提出实验猜想并设计验证方案．实验猜想：________________________________________________________________.实验方案：______________________________________________________________.5.(2020石家庄四区联考二模)请利用长木板、长方体木块和弹簧测力计，探究“滑动摩擦力与接触面积的关系”．实验步骤：________________________________________________________________________________________________________________________________________.实验结论：(1)若______________，滑动摩擦力与接触面积有关；(2)若______________，滑动摩擦力与接触面积无关．实验中用到的物理知识：________．(只填写序号)①二力平衡条件②接触面越粗糙，滑动摩擦力越大③重力的大小跟质量成正比6. (2020河北定心卷)如图所示，现有体积相等、形状相同、粗糙程度不同的实心长方体木块、铜块各一个，弹簧测力计一个(量程可满足实验要求)，表第6题图面粗糙程度均匀的长木板一块，请你利用上述器材设计实验，比较木块与铜块，哪个下表面更粗糙．(1)实验步骤：第一步：_______________________________________________________；第二步：________________________________________________________.(2)现象和结论：__________________________________________________________.(3)分析可知：上述实验中没有用到．．．．的物理知识是________(填序号)．①二力平衡②重力方向是竖直向下的③力可以改变物体的形状④物体的重心不一定在物体上7.(RJ八下P18想想议议第1题)在学习了惯性的知识后，小明想利用一个支座、一个金属片和一个小球来证明物体具有惯性，请帮他完成实验.器材的安装：____________________________________________________________.操作的方法：_______________________________________________________________.观察到的现象：______________________________________________________________.列举一个生活中利用惯性的例子：_______________________________________.8. (RJ八下教参P91改编)请利用矿泉水瓶、剪刀、乒乓球、水来说明浮力产生的原因．第8题图(1)如图甲所示，取一个瓶口内径略小于乒乓球的矿泉水瓶，去掉底部，把一只乒乓球放到瓶口处．(2)如图乙所示，向瓶内缓慢注水，发现__________，原因是________________________________________________________________________．(3)如图丙所示，用手掌堵住瓶口，观察到乒乓球慢慢上浮起来，这是因为________________________________________________________________________．(4)由实验可知，浮力产生的原因是__________________________________________．9. (RJ八下教参P100改编)学习浮力相关知识后，小明通过查阅资料利用烧瓶、塑料管、软管、双孔塞、玻璃水槽自制了一个潜水艇模型．第9题图(1)玻璃水槽中装入足量的水，烧瓶内装入适量的水，用双孔塞塞住，在双孔塞上插入一长一短的塑料管，并将长塑料管连接到软管上，软管口伸到水面上，如图所示，使烧瓶在水中刚好处于________状态．(2)通过软管A________(选填“向里吹气”或“向外吸气”)时，“潜水艇”上浮，因为此时烧瓶和烧瓶内水的总重力________(选填“大于”、“小于”或“等于”)烧瓶受到的浮力；反之，可实现“潜水艇”下沉．(3)分析可知，“潜水艇”在水面以下时，排开液体的体积不变，所以它所受到的浮力不变，实验中改变的是“潜水艇”的________．故此实验能够验证“潜水艇”沉浮的原理．10.(2020石家庄41中校考)实验桌上有材料相同、质量不同的甲、乙两个正方体，两个完全相同的木桩A、B，一个装满沙子的沙槽(如图所示)．请选用上述实验器材证明“物体的重力势能与物体的质量有关”．第10题图(1)操作方法：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.(2)判断方法：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.(3)此过程主要涉及到的能量转化是________________________________________________ ________________________________________________________________________.(4)实验中没有用到的实验方法是________．(填写序号)①控制变量法②转换法③类比法11. (RJ九年级P138)如图所示，在探究“产生感应电流的条件”实验中：第11题图(1)实验中，通过观察________来判断电路中是否有感应电流．(2)闭合开关，若导体AB不动，左右移动磁体，电路中________(选填“有”或“无”)感应电流．(3)请列举出一个此实验原理在生活中的应用实例：________________________．(4)该实验完成后，再提供一组电池，想要验证通电导线在磁场中会受到力的作用，请简述操作过程：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.12. (2020河北黑白卷)小明利用一节干电池、一段铜丝和一个柱状磁铁按如图所示组装一个小电动机．第12题图(1)器材组装：用铜丝做成金属框，框的上部中央位置与电池正极相连，下部紧贴在与电池负极相连的________两侧；(2)实验现象：金属框________________________，将柱状磁铁上下颠倒，发现金属框的转动方向随之改变；(3)现象解释：________对通电导体有力的作用，受力的方向与________方向有关.本文使用Word编辑，排版工整，可根据需要自行修改、打印，使用方便。