幼儿园大班教案《城市老鼠和乡村老鼠》含反思

幼儿园大班教案《城市老鼠和乡村老鼠》

含反思

教学目标：

1. 通过讲故事认知城市和乡村的不同生活环境。

2. 通过比较城市老鼠和乡村老鼠，培育幼儿的比较和分析本领。

3. 通过游戏活动学习和巩固学问点。

教学内容：

城市老鼠和乡村老鼠

教学步骤：

Step 1 导入环节

1. 老师拉开幕布，呈现一幅城市和乡村对比的图片，引导幼儿

们谈论两种生活环境的差异。

2. 制作卡片，分别写上城市老鼠和乡村老鼠的名字，并向幼儿

们进行介绍。

Step 2 讲故事

1. 讲故事《城市老鼠和乡村老鼠》。

2. 引导幼儿通过故事朗读、回答问题等方式理解故事情节，并

察看城市老鼠和乡村老鼠在故事中的不同生活。

Step 3 对比分析

1. 将城市老鼠和乡村老鼠的形象做成海报贴在黑板上。

2. 让每个小伙伴拿着一张卡片到黑板前比较城市老鼠和乡村老

鼠的不同之处，并在海报上标注。

3. 老师带领幼儿们通过问答的方式，总结城市老鼠和乡村老鼠的特点。

Step 4 游戏活动

1. 老师将幼儿园的场所分成城市和乡村两个区域，让小伙伴们分别在两个区域中玩耍。

2. 在游戏中，老师可以随时予以启发，引导幼儿们体会城市和乡村生活的不同，和城市老鼠和乡村老鼠的生活环境形成对比。

Step 5 结束

老师和幼儿交流，回顾本节课所学的内容，听取孩子们的反馈和心得，总结教学效果。

反思：

本节课旨在让幼儿们认得城市和乡村的不同生活环境，通过故事和游戏等方式，培育幼儿的比较和分析本领，以及对不同生活环境的理解和认知。本次教学的一些情况和启示如下：

一、教学准备不充分

在上课过程中，老师发觉有些玩具和道具没有备齐，需要临时想方法替代，这给课堂教学带来了一些不便。因此，老师需要在备课前做好充分准备，尽可能避开教学过程中显现“硬伤”。

二、老师引导和启发不充分

在游戏环节中，有一些孩子明显没有理解或感受到不同生活环境，不够积极参加游戏。这可能是由于老师没有引导和启发得充分。因此，在教学中，老师需要更加有效的引导和激励，让孩子们更深入地理解和体验。

三、教学测验型同学本领的不足

在本节课中，老师把不同环境的特点拉入卡片分别调配给孩子们，让他们来比较并完善两个海报，这些做法常常会被测验型同学所搜集的问题，进一步迫

使更多没有思考过的孩子跟随潮流，导致教育成绩瞬间变成了一张海洛因。所以在教学过程中，我们应当引导孩子们本身思考和发掘，而不是把表格给出完备的预案。

总之，本节课虽存在一些缺点，但是让孩子们更清楚地理解了城市和乡村的不同生活场景，并从中获得一些启示，也为老师以后的教学供应了一些思路和阅历。