优选绿色植物的三大作用专题复习

3.探究――二氧化碳是光合作用必需的原料吗？ 右图表示“光合作用吸收二氧化碳”的演示装置。甲装置 中放入氢氧化钠溶液，乙装置中放入清水。 （1）实验前把甲、乙两装置放在黑暗处一昼夜的目的是 ______________。 （2）甲装置中氢氧化钠溶液的作用是___________。 （3）实验中去除叶绿素的方法是_______________。
绿色植物的三大作用专题复习
本节复习要点：
1、学会观察叶片的结构并能说出相应的功能。 2、描述绿色植物的蒸腾作用，描述绿色植物在生物圈中水循 环的作用。 3、熟记光合作用和呼吸作用的概念、反应式、过程和意义。 4、明确叶片进行光合作用的条件、原料、场所和产物。 5、理解光合作用和呼吸作用过程中物质和能量的变化。 6、列表比较光合作用和呼吸作用的异同，举例说出二者在生 产过程中的应用。 7、认识绿色植物在维持碳—氧平衡方面的重要作用。
去掉部分枝叶； 阴天或傍晚移栽。 根部带土，保护根毛。
1
试一试
1、选择题：
在阴天或者傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了降低（ A ）
A、蒸腾作用 B、光合作用 C、呼吸作用 D、吸收作用
2、据图回答问题：
（1）这是一个用来证明植物体 蒸腾作用 作用的实验装置。
（2）这个实验有一处明显的错误，请你改正：
这几步可简要概括为：暗处理；叶片遮光；移入 光下；酒精脱色；漂洗并加碘液；冲洗并观察。
实验：绿叶在光下制造有机物
请
你
排
1
2
序
正
确
顺
序
3
：
413526
4
5
6
实验结论 叶片的见光部分产生了有机物—淀粉。
光是绿色植物制造有机物不可缺的条件。
请你分析：
2、根据 “绿叶在光下制造淀粉”的实验回答以下问题：
。
2、光合作用产生氧气： 用如图装置，放在光下，观察 金鱼藻放出了气泡。等气体充 满试管容积的____(量)左右时， 取出试管，并迅速用拇指按压 住试管口，反转试管，使试管 口向___。松开拇指，把快要熄 灭的竹签迅速地插进试管内， 观察发生的现象。
（1）实验现象：快要熄灭（或带火星）的卫生香 （或竹签）立刻________________。 （2）实验说明：植物（金鱼藻）光合作用产生了 _______。
（1）实验用“天竺葵”放在黑暗处一昼
夜目的是 将叶片内淀粉运走耗尽
。
（2)该实验的变量是 光 。
（3）如何设置对照 一部分遮光，一部分不遮光 。
(4)把叶片放入酒精中水浴加热的目的是脱色 。
(5)实验结果：遮光部分不变 蓝，未遮光的部分 变 蓝。
(6)实验结论（a）淀粉是光合作用的产物
。
（b）光是光合作用的必要条件
叶脉
5
气孔 下表皮
1、气孔是___蒸__腾__失__水_______的门户， 也是__气__体__交__换________的窗口。 气孔的开合受__保__卫__细__胞________控制。
2、为什么叶片的正面颜色比背面深？
因为上表皮靠近栅栏组织，它含叶绿体多。
3夏季移栽植物时，采取哪些措施有利于植物成活？
给你两个如图所示的装置，锥形瓶里插相同植物的枝条，一枝
有叶，一枝无叶。两瓶内水面高度相同。请设计一个实验，
探究植物的叶是否是蒸腾作用的主要器官。（图片）
（1）提出问题叶：是否是蒸腾作用的主要器官吗？ ？
（2）作出假设：叶是蒸腾作用的主要器。官。
（3）设计并进行实验：
如右图，A组去掉全部叶片，B组不做处
一、蒸腾作用
概 念：水分 以气体 状态从植物
蒸
体表面散发出去的过程。
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腾 过 程：土壤中的水分 根毛 根部导管
作
茎 叶肉 气孔 大气
用
降低植物体的温度
意 义 促进根吸收水分
促进植物体内水和无机盐的 运输
蒸腾作用——植物体内的水分以气体形式散发到 体外的过程，叫做蒸腾作用。
叶叶片片的的结结构模构式图
塑料袋应只罩住植物体，不应连盆包住
。
（3）图中错误改正后，塑料袋内壁上的一些水滴是植物在光 照下通过叶片的 蒸腾作用 散发出来的水蒸气凝结而成的。
（4）植物的此作用不但使叶片的温度 降低 ，还可以促进植物体
对土壤中 水分和无机盐 的吸收和向上运输，除此之外，还能提高大
气 湿度 ，增加 降水
。
下图是叶片结构示意图，请据图回答。
理，用塑料袋包住，放在阳光下。
。
（4）实验现象：经过一段时间后，发 现装置B的塑料袋口内有大量的 水珠 ， 且椎形瓶内的水位 下降；植物仍是直力生长， 而装置A的塑料袋内几乎没有变化，且椎形瓶内的位 无变化 。
（5）实验结论： 叶是蒸腾作用的主要器。官。
二、
有机物
二氧化碳
氧气
光能
水
二氧化碳+水
有机物（贮存能量）＋氧气
叶绿体
原料 条件
产物
光合作用可以用下面的公式表示：
二氧化碳
+
光能
水
有机物 （储存
+
氧气
叶绿体 能量）
实质： 制造有机物，储存能量
实验
绿叶在光下制造淀粉
关于光合作用的几个实验： 1.绿色植物在光下制造淀粉 （1）实验过程：①盆栽天竺葵放到___处一昼夜。 ②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面____起来，然后 移到阳光下照射 ③几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片 ④把叶片放入盛有___的小烧杯里，____加热，使叶片含 有的_____溶解到____中，叶片变成____色。 ⑤用清水____叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴 加____。 ⑥稍停片刻，用____冲掉____，观察叶色发生的变化 （叶片受到光照的部分____，遮光的部分_____）。
（4）经脱色、漂洗后，两装 置中叶片滴加碘液能产生淀粉 的叶片在___装置中。 （5）设置甲乙两套装置目的 是__装置起对照作用。 （6）该实验说明了植物的光 合作用_____________。
A 叶脉 B 上表皮
C 叶肉 D 下表皮
E 气孔
F 保卫细胞 表皮细胞 保卫细胞 气孔 叶绿体
影响蒸腾作用的因素： 光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况
对于植物本 身的意义：
上表皮
栅栏组织 海绵组织
1.促进植物体从土壤中吸收水分。 2、促进水分和无机盐从根部输送到茎叶等器 官。 3.降低植物体的温度
（1）图中① 是 上表皮 。
（2）图中② 是 叶肉 ， 细胞内 含有 叶绿体 ，是 植物进行光合作用的主 要结构部位。
（3）具有支持和输导作用的是（ ⑥ ） 叶脉
。
（4）结构④是 气孔
，它是植物 蒸腾失水 的“门户”，
也是 气体交换 的“窗口”，其开闭由⑤[ 保]卫细胞 控制。
请你设计：（11分×1个=11分）