曾奇峰精分网络课程笔记(第1-6讲

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曾奇峰精神分析初级1400分钟音频整理(DOC)

曾奇峰精神分析初级1400分钟音频整理(DOC)

曾奇峰精神分析初级1400分钟音频整理-2第二天为什么作心理治疗要有理论倾向?首先心理治疗是一种不自然的人工的关系,而且不同的理论它的重点是不一样的。

比如精神分析重点是移情反移情和阻抗;行为主义重点就是人外显的行为和行为层面的表达;人本主义看中的人内在的潜能。

在不同的观察背景下,设置也不一样,比如行为主义10次8次就把一个问题搞定了,而精森分析我搞了50次才慢慢觉得有味道。

最多的单个案例治疗时间能达到六百次,这么多次泡下来,病人内心的每个角落,什么东西都涉及的到了。

所以精神分析要搞得比别的理论要深一些。

另外,治疗理论是对一万个病人治疗的说明书,那么你在处理单个病人的时候,能够避免走一些弯路和犯重大的错误。

二十多年前,我刚做咨询的时候,相信无招胜有招(受金庸的毒害),其实这事一种自欺欺人的想法,按照理论套路来作会比较有效和省力气。

另外,需要知道具体某一个咨询师的理论背景。

继续说压抑,压抑是在意识层面的对某一个冲动有意识的控制。

潜抑就是把病人意识之内的冲动幻想压到意识之外。

这个世界上没有真正的遗忘,只有不记得。

现代的科学研究表明,所谓不记得不是把这些冲动和幻想整体打包压到意识之外,而是把它切成碎片,分散到不同的细胞,然后没办法进行整合,所以就显得不记得了。

(回答问题)女人压抑可能会表现得的很唠叨,男人压抑的表现阳痿早泄、事业上没有成就,过分的严肃。

没钱也是压抑的表现,只要是某种能力出现了问题,多半跟两个东西压抑有关系,一个是性,另一个时候攻击性。

一切艺术形式都是性的升华,比如歌唱家唱歌是叫床,画家是好色;2,情感隔离,我们有意的不跟情感保持接触,以避免焦虑,从这个意义上说,人成长的过程就是慢慢的变傻和麻木的过程,例如外科医生手术切肉切脑袋不影响他吃肉就是明显的情感隔离。

咨询师过分隔离和过分的不隔离都不好,我们不可以表现的比病人更悲伤。

一个例子,个案:十四位咨询师听一个悲惨的故事,很痛苦。

另外一位,哈哈大笑。

曾奇峰老师的精分初级班第一天笔记

曾奇峰老师的精分初级班第一天笔记
今天一边听精分课,某处老师讲到的。
触动了我。
精分也有人说就是育儿学。
我则是从这个角度而积极报这个班开始学习的。
老师说:
现在独生子,是六个大人对付他一个。
火力非常集中,没有分散,承担着过于多的关注与期待。
唯独没有了自己对自己的期待。
孩子需要有自己呼吸的空间。
自己成长的空间。
相对于现在孩子来说,有多少孩子承受着父母给他抛弃分离的痛苦。
而且这个讨论中,他们不是主角,还要与孩子意见为主,相信他已经到了可以判断分析的年纪,家长在讨论中只是保证孩子在行动中或是决定中,会给父母有知情监护权即可。
11岁,在我看来,很大了。
非常有思想了。
象上次网上听到的国外生活的一个中国小女孩子,八岁就能上台做演讲《成人能向孩子学到些什么》而且,她已经出书。
或是他们会相信,孩子那时长大了,更有鉴别力,不会受低欲爱好的影响。
会更好的把握自己。
但,人,从受限制到一旦自由,恐怕,会压抑多长时间,就是放纵多长时间,甚至更长。
出淤泥而不染的鉴别力,和在真空中出来的纯洁,是断然不同的。
我更想建议,家长考虑这能不能上网玩游戏,玩多长时间,玩哪些游戏,与孩子互动商议,一起制定规则。
但,大人们好象根本不是与他在对话。
这多象,我们在工作中与领导在沟通开会中的现象啊。
;)其实,我从我的角度看到,父母以为自己无所不能,孩子因为在家里住,迫于父母的权威,以及自己的能力,并能自己满足自己,所以,暂时的听从。
一旦,孩子高中寄宿,或是大学寄宿,他离开了父母的视线,我不知道这对父母是否还认为,孩子会听从他们的决定,不玩网游。
我当时就想,呃,即使象我现在这样放得开,我都可能还是低估了六岁扎西的能力。
我还能向她开放更多哪些层面。

曾奇峰精神分析 第一讲 精神分析是什么

曾奇峰精神分析 第一讲 精神分析是什么

第一讲:精神分析是什么曾氏语录:1.学精神分析不要用脑子而是要用身体;2.精神分析是人格理论,是探索工具,是治疗方法;3.经典精分与新精分是平行的,两者可整合为精分理论的整体,而不是互为表里,一深一浅;或者说“力比多和攻击性的指向是关系”;4.精神分析的价值:育儿学&人格鉴赏学;5.老天对人是不公平的,它给我们的时间,不够我们了解我们自己到底是怎么回事,不管是从生物学角度还是从心理学角度。

但是有一点好的地方,就是我们活在21世纪初叶,在这之前,已经有无数的勇敢的和智慧的人,他们已经为我们了解更多的人性做了一些准备工作,所以我们需要做的就是知道他们为我们留下了什么样的遗产,然后我们自己也保留一些探索的好奇心和能量;Note:1:精神分析是一门怎样的学问:三句话说清精神分析(移情、反移情、阻抗)1.1它研究一个人在早年跟父母亲的关系之间是怎样形成自己的人格,以及这个人格对他成年以后有什么影响;——关于移情1.2 在两个人的关系之间,一个人对另一个人的态度部分是由那另一个人教会的;——关于反移情1.3 在成长的过程中,每个人都会形成一套属于自己的自我保护系统――自我防御机制(阻抗)1.4 与其他心理学派相比,精神分析的特点:1.4.1决定论的观点;——移情、强迫性重复;早年的经历和关系决定了潜意识的活动方式,潜意识决定了人的绝大部分行为方式;1.4.2意识“三分法”——意识、前意识(preconsiousness)、潜意识(unconsciousness);——三者相互渐变,界限模糊,不截然可分——精分是唯一研究潜意识的学问;前意识——活动时不为人所意识到,在稍加思考后可意识到;潜意识——活动时和思考时都不为人所意识到,在精神分析方法引导下可被意识到;1.5与进化论及有关演化的理论相比进化论、进化心理学:时间跨度——数量级大(万年或百万年);关注群体;精分:时间跨度——人的一生(几十年);关注个体;涉及治疗方法;也涉及进化心理学理论;2:流派:2.1 弗洛伊德(Sigmund Freud,1856年5月6日—1939年9月23日,奥地利):经典精分创始人和初学者;生物还原论倾向较强;贡献:内驱力理论(力比多&攻击性);Special Note:力比多:即性欲或性驱力,这里的“性”不是指(或不仅指)生殖意义的“性”,而是泛指创造、愉快、亲密、温暖等等美好“感受”。

曾奇峰 第六讲 神经症的动力性解释

曾奇峰  第六讲  神经症的动力性解释

第六讲:神经症的动力性解释曾氏语录:1. 所谓个性就是,总是犯同样的错误,直到别人不再认为那是错误的一种境界;2. 一个人早年的时候被不喜欢,成年后就勾引别人不喜欢;Note:1. “青少年”:某香港心理学家:“青少年是工业社会制造的怪物,古代没有青少年这个说法”;2. 曾奇峰:学习中能够享受攻击性和性驱力的满足,学习对个人来说就不是一种虐待,否则学习就是浪费或者虐待;(青少年的同一性,现在翻译成认同,认同涉及到很多方面:身体认同、性别认同、文化认同等几十种)3. 肥胖既是力比多的压抑,也是攻击性的压抑的后果;4. 对只跟女孩玩的男孩的分析:这也是性压抑;也只有在精神上把自己完全阉割的人才可以出入女孩堆里面而没有焦虑;也是攻击性的压抑,刻意回避与男孩相处时不可避免的一些竞争;但一个正常的男孩,因为对自己的性的欲望的焦虑,而会有意回避女孩;(关于性别认同)(青春期有好多孩子都认为自己不应该是这个性别,比方说好多女孩认为自己应该是男孩,有好多男孩,因为父亲的缺失或者其他什么问题,让自己不要变得太男人的人。

举例:一个单亲家庭的妈妈,带着儿子相依为命。

爸爸基本上不出现,妈妈给医生说这个孩子有三个问题,第一个问题就是太肥胖,身高1米65,体重是200多斤。

第二个问题就是学习成绩永远是倒数第一名。

第三个问题就是只跟女孩子玩,不跟男孩子玩。

我们先看第一个问题。

让自己长那么多脂肪,实际上女孩子在青春期为生孩子做准备的,然而如果一个男人长这种无效的肉,实际上是相当于向女性认同,就是我不是男人,也是一种性压抑,相当于用自己一身的脂肪告诉女孩说,我跟你是一样的我没有肌肉,我没办法保护你,你就不要来找我吧。

这就是性压抑,力比多的压抑,同时也是攻击性的压抑。

因为他这个时候要用很多的肌肉来承受自己的重量,要是跟别的男孩子打架就差一些,被别人打倒比较容易。

第二个问题是,他的学习成绩永远倒数第一。

这也是性压抑,因为一个男人要吸引女性的注意,他需要让自己变得优秀,女人会本能的要找优秀的,能够在这个世界上很好的适应的种子,在自己的身体里面生根发芽,但是这个男孩显然在用这种方式说,你不要找我,我的种子不好,因为我在跟别人的竞争中间永远都是失败的。

曾奇峰网络课程

曾奇峰网络课程

第一天。

1.精神分析不能让你完全回忆起童年,它只能让你回忆起童年对你有影响的事情。

2.人经常在一个褒义词前面加一个贬义的词,用此来欺骗自己或者别人,这就是人们常说的‚文字游戏‛,比如说健康,一个孩子可能会说,那太健康了会怎么样?其实健康本就是健康没有太之说。

另如同爱能让孩子健康成长,那么溺爱呢?溺爱明明就是错的,却还用一个正面的词语来做描述。

有人说过这么一句话,‚这个世界上有关哲学和世界观的讨论,95%都是文字游戏。

‛如果你去听一个精神分析底子不好的人来讲案例,你会发现他的很多词都是白用,很空洞或者说在绕圈子,但是如果这个人精神分析学好了,他讲的案例就是那种一竿子到底的那种,没有那种循环的描述了。

曾氏名言之一:如果你号称对人的内心世界感兴趣,但是又没有痴迷过精神分析,那你肯定有病。

但是如果你只玩精神分析,那就是病的更厉害。

3.精神化的四个级别。

(1)最低的是躯体(比如用身体或皮肤病来表达性的压抑或者心理的冲突),比如在医院中,很多有乳腺癌的患者在童年隐藏着很多对妈妈的愤怒,也有很多女孩子在当了妈妈之后就会大幅减轻痛经的程度,这是因为她对于自己是女孩的不认同由于做了母亲而发生了改变。

中医的一大贡献就是认为身心是统一的,内心有问题肯定会在躯体呈现,但是这是一种很低级的语言的表达。

刚才说了语言的欺骗性,这里说的是语言的多样性,比如说一个人的身体的疾病也是一种语言的言说。

有很多躯体疾病不用心理治疗,是很难彻底治好的。

中国有200-300万的儿童哮喘的病人,这些孩子在开始的时候是因为某种物质(比如花粉)而出现的哮喘症状,但是这个哮喘出现之后呢,最大的改变是孩子与母亲的关系,这个病就像磁石一样,吸引着母亲的注意力,母亲就可能就会‚上当‛,把他当成和别的孩子不一样的孩子,然后就会导致两个人关系的过度紧密,这样的话呢,孩子就被母亲吞噬了,这样就容易导致依赖型人格障碍,在这样的孩子内心世界里有两个冲突,一个是独立,一个是依赖。

核心人格的形成——曾奇峰j精神分析课程笔记1

核心人格的形成——曾奇峰j精神分析课程笔记1

核心人格的形成弗洛伊德认为,一个人的核心人格,在6岁时就已经形成了。

这个年龄,大脑已经基本发育成熟。

这是从生物角度来讲,6岁时中枢神经已经发育成熟。

克莱因和科胡特等人认为核心人格是在前语言(两岁以前)就已经确定了。

后来,克莱因认为一个人出生之后的第4-6个月已经完成某种重要的心理整合。

精神分析的四个轮子:●力比多●攻击性●关系●自恋克莱因的客体关系理论:自闭状态:从初生到出生一个月。

婴儿的绝大多数时间用于睡眠,处于一种原始的、虚幻的无指向状态。

这是一种原始的自恋状态,基本上没有客体指向。

如果个体在下一个阶段的发展受阻,不曾和母亲或其它人形成共生圈,从而导致病理性的自闭,这就是临床上所见到的孤独症者患者。

早年良好的父母和孩子的关系,形成健康的核心人格,以后得阶段中出现重大的心理创伤,会退行到早年。

客体关系理论主张人类行为的动力来自“对客体的寻找”,即人际关系的发展。

而非弗洛伊德所说的“对快乐的寻求”。

精神分析师眼里世界上只有三种人:●精神病;●人格障碍;●神经症(正常人)。

神经症的冲突,俄狄浦斯冲突:●生与死;●男与女;●成功与惩罚。

俄狄浦斯冲突主要研究:对成功的渴望,以及潜意识里面对成功之后所可能受到惩罚的恐惧。

我们成长的过程实际上就是不断的把力比多和攻击性象征和向外的过程。

安全感即攻击性,一个人没有安全感,是潜意识中对他人有敌意,把攻击性投射成环境对他的威胁。

自卑-攻击性,自卑:把应该朝向别人的攻击,朝向了自己。

父母亲对孩子的唠叨,是他们力比多的表达还停留在口欲期。

他们跟世界的链接还通过嘴巴,他们的那种唠叨实际上是用语言对孩子进行心理强奸。

曾奇峰经典精神分析

曾奇峰经典精神分析

2008.01.29曾奇峰经典精神分析--第一天1、需要:{a性,广义快乐、b攻击,动力学理论}2、精神分析的历史:经典精神分析(三元,三角关系)--客体关系(自我和我的关系)--自体心理学3、精神分析的特点:{a宿命论,强迫性重复,6岁以后无新鲜事,20%人格弹力的部分可作为。

b意识的分区,意识、前意识、潜意识}4、人格层面的骄傲是让人进步的-赏识教育。

5、研究潜意识的技术:自由联想、口误、笔误、成功与失败、语言的模式。

6、道德绑架-满足自恋、双重勒索。

7、精神分析是一门观察的学科,看到别人的内心世界告诉别人。

8、精神分析的满与病人要求的快的矛盾?病人要求的快是父母的否定、不接纳自己和内化的父母,把父母的关系移情至治疗师,想让医生尽快的改变自己。

9、一个器官的压抑会致使另一个器官的过渡使用。

10、一个女人的性得到满足后,对待生活的态度是宽容的。

11、压抑:在潜意识层面里,意识不到的需要。

12、压制:在意识层面不能得到满足的需要。

13、一个人的人格是父母塑造的,所有的问题是关系的问题。

2008.01.30曾奇峰经典精神分析--第二天1、初始访谈所占精神分析全程的20%。

2、遵守设置即保护了病人又保护了咨询师。

3、初始访谈;a目前的求医动机、要解决的问题、什么时候加重、什么时候缓解、诱因、求医经过、为什么是现在、事件地点......以症状和问题为核心和平台提问。

b回到过去的事件进行收集。

c过去和现在串联。

d把治疗目标拉到将来的平面。

4、在治疗中治疗师要有抱持的态度,使用节制的技术(医生学会倾听、病人学会说话)。

5、精神化的层次:a躯体化-低级的表达方式b行动-初低级的表达方式c图象-次高级的表达方式d语言-高级的表达方式6、躯体化:头-对父的不满乳-对母的不满脖子、颈椎-关系的问题糖尿病-对爱的持疑晕车晕船-控制强度大7、自卑的本质是自己瞧不起自己。

8、别人对待我们的态度部分是我们自己教会了他们。

曾奇峰 第五讲 父母孩子冲突

曾奇峰 第五讲 父母孩子冲突

第五讲:父母与孩子的冲突曾氏语录:1. 一切心理问题都是关系的问题;2. 享受自由的代价是忍受孤独;3. 我不指望在跟来访者做出某种解释的时候对方立即接受,如果我有这样的希望的话,这是我过度自恋;4. 早年的时候婴儿会通过无助感来强大的控制母亲,•,在一个没有成长好的人格里面会藏着这些婴儿般的(心理)东西,这样的人在与别人打交道时需要控制,需要控制周围所有人,这种现象在每个人心里都有残留;5. 从经济学角度讲,把自己塑造得很完美是划不来的事情,因为我们迟早都要死;6. 中年危机-“第二次青春期”,与青春期危机都是寻求另外的(认知)整合的时期,而中年危机之后面对的是健康水平下降,下半生-面对死亡的危机;-“我开始变得不像我了”;7. 精神分析像一门外语,让我们理解身体在如何言说我们的内心;Note:1. 强迫症:1.1 源自力比多和攻击性的压抑;1.2 强迫行为是一种隔离的行为,具有仪式性,仪式是用来隔离情感的;e.g. 强迫性的洗手,想洗掉的不是脏,是道德上的堕落,因此洗手是一种象征;一种超我的在潜意识的惩罚;1.3 强迫症是性冲动跟道德之间的冲突的表现;2. 各种恐怖症:2.1 恐怖是对热爱的掩饰;3. 婴儿般的无所不能:通过控制他人来缓解自己的恐惧;4. 焦虑症:4.1 原始焦虑:害怕自身破碎,担心边界被打破;如疑病症;婴儿幻想自己消失或母亲突然消失带来的心理残影而没有得到与母亲良好的关系支持,而停留在这种原始焦虑;4.2 成熟的焦虑:害怕丧失客体或客体的爱;如考试焦虑;神经症水平;我们所有的人都会有这种神经质性的焦虑。

这是正常的。

如果轻一点还有积极的意义,可以更多地有获得社会认可的这种努力,就能够取得更高的世俗的成就。

(如果完全没有焦虑,就是人本主义所说的自我实现的人,他们就会丧失创造和生活的活力,这也是马斯洛说的自我实现的人的危险的地方。

所以,一个人没必要把自己搞的太完美,太完美就丧失活力了。

曾奇峰老师《精神分析治疗实务》听课笔记(下)

曾奇峰老师《精神分析治疗实务》听课笔记(下)

曾奇峰老师《精神分析治疗实务》听课笔记(下)第十五讲循环因果—互为因果,而非单线的因果关系。

投射性认同是笔糊涂账,说也说不清楚。

在治疗投射性认同时,咨询师身体会有无力感。

这种感觉也是来访者所具有的。

当我们认识到投射性认同时,我们可能既会感到无比痛苦,也可能会悲天悯人。

为了“天下第一”而打架,是投射性认同的表现。

不成熟的防御机制是原始的。

曾不喜欢:好坏两个字、不喜欢“解释”这个词。

4、较高级的防御机制——(1)利他:不仅能满足自己,而且还有能力帮助别人。

自私,是不道德的问题,而是能力的问题。

帮助别人会有丧失的感觉。

人只有100多斤,3万天左右的生存时间。

防止对过度利他的宣传。

没有必要以对自己坏的方式来对别人好~ (2)升华: 将儿童原始冲动顺利发展到较高级的阶段,自我完美的协调本我与超我之间的关系。

从银行贷款——借别人的钱,来更好的发展自己是健康的表现。

和来访者直接谈钱,是心理健康的表现、关系正常的表现。

花钱,不能不带情感色彩。

和来访者直接谈感觉——我感觉到冷冰冰。

把别人感冷——他自己一定生活在冰天雪地里。

(3)幽默:面对死亡的幽默,我们也可以幽默。

枪毙改为死刑,是因为缺少子弹了。

心理咨询,是一个无休止的纠缠过程。

咨询师要有耐心。

防御机制小结:第一,防御机制的强度基本上等同于人格的成熟度。

是一个人的“国防”。

第二,使用不成熟的防御机制,不是不好,而是面对一些事情会失效。

所以,心理咨询要让来访者使用更加成熟的防御机制。

第三,用防御机制来进行诊断。

压抑、投射、认同、理智化、合理化、退行,是神经症的表现。

人格障碍、边缘性人格——否认、原始理想化、投射性认同、无所不能。

神经症与人格障碍,不在于什么样防御机制,而在于现实检验。

诊断的后面有综合症,就是不科学的表现,只能用这种症状性描述性。

例如,诊断病历写发热,没用。

发热——原因有几百种。

具体是什么,观察一个人如何防御,比诊断更加有用。

让病人优雅的改变。

不顾一切的保护来访者的面子。

曾奇峰精神分析实录

曾奇峰精神分析实录

[转] 转<笔记>曾奇峰精神分析理论与实务笔记说实话,咋看这些似乎觉得是一个疯子在那里胡言乱语,1.学精神分析不要用脑子而是要用身体。

2.精神分析是人格理论是探索工具是治疗方法。

3.心理治疗不是治疗一个人,而是治疗一个家族链。

4.每一个孩子都是父母天然的心理治疗师。

5.逆反心理是父母亲的问题而非孩子。

6.催眠是给治疗者以暗示,精神分析是挖掘潜意识的东西。

7.精神分析理论的出现,使西方国家集体意识发作率降低。

8.精神分析是研究关系的学问,研究的对象是爱恨情仇,如果说它不是科学,那么它一定高于科学。

9.精神分析可改为与育儿学加莫名其妙学。

10.精神分析揭示了父母与子女间的相互残杀的关系。

11.一个人的现实人际关系是他的内心世界向外投射的结果,而他的内心世界又是在早年的时候与其父母亲的关系中形成的。

12.人在六岁之前形成人格,六岁之后的经历是六岁前的强迫性重复。

13.移情就是一个人把他早年与父母亲的关系转移到与咨询师的关系上来。

14.弗洛伊德是把神经症变为移情神经症进行治疗,而自恋性人格障碍不能移情,所以不能用精神分析进行治疗。

15.享受自由的代价是忍受孤独。

16.永远不分析别人,只说自己的感觉。

17.越是本能的越可靠。

18.女人让自己漂亮是吸引男人的,女人让自己皮下脂肪增厚是准备生孩子的,女人让自己肥胖是对性的拒绝。

19.我们对一个人的态度、看法、情感和行为,部分地是被这个人教会的。

20.贫穷的实质是受虐。

21.一个人早年的时候被不喜欢,就在后来勾引别人不喜欢。

22.父母对孩子不好,孩子就越来越离不开父母。

23.移情是过去的重复,是时间上的错误。

24.高考焦虑不是怕考不好而是怕考好,是害怕成功。

25.胃溃疡是内心有孤独和依赖的冲突,是“吃不消了”。

26.晕车船是因为控制性过高。

27.哮喘是内心孤独和依赖的严重冲突。

28.鼻炎是家庭控制太强。

29.乳腺癌是因为与妈妈关系不好,是对妈妈的报复。

曾奇峰精神分析网络课程学习笔记

曾奇峰精神分析网络课程学习笔记

曾奇峰精神分析网络课程学习笔记——第1-6讲曾奇峰老师的精神分析网络课程让我深有受益匪浅,不虚此行的感慨。

很多疑惑突然间变得清晰起来——我是谁?我从哪里来?我要到哪里去?我为什么而活着?生命是最美好的馈赠,我以全力以赴回报生命。

让我们一起走进曾奇峰精神分析网络课程,一起走向心灵深处,走进宇宙世界中一片古老而崭新的领域——序你不知道的自己每个人都是半成品。

——所以才有这缤纷的人性世界。

吾将上下而求索。

接纳不完美的我。

人是大自然的创造物,是无数先祖的传承。

爱人之所爱,恨人之所恨。

心甘情愿做人。

接受作为人的现状,具有人的情感和人的关系。

用深度心理学来认识自己和他人。

恨源于爱。

缺什么就需要补什么。

心理治疗的目的是在人的天性之上,使其得到更好的发展。

研究一个人在早年跟父母的关系中是如何形成人格以及早年形成的人格在成年后的影响。

两个人的关系中一个人对另一个人的态度是另一个人教会的。

跟其他人在一起的感受他教会了我们什么。

每一个人从出生到现在都需要学会很多自我保护机制,应对这个冷暖不定的环境。

有效的保护机制让生命得以存活。

精神分析的价值在于:它是一门育儿学,又是一门人格鉴赏学。

精神分析人的本质:力比多,攻击性,自恋,关系——四个轮子驱动。

路断人稀。

站在更大范围内,到底谁是正常的?父母亲是什么人比怎么做更重要。

——科胡特。

人格品质。

抑郁是自我边界不清:我没有办法使用好的办法来保护自己,任何风吹雨打都会直接攻击内心。

爱情定律,想念某一个人的时候变得抑郁肯定是爱了。

抑郁性人格是自恋的典型倾向。

抑郁是攻击性与力比多的压抑。

强迫症,是通过仪式隔离情感。

洗手只是一种象征性的,象征性的通过洗手洗掉道德性的肮脏。

可是道德的堕落是不可以被洗掉的。

超我是怎么惩罚自己的。

焦虑,原始的焦虑,害怕有两种,一种是原始的,害怕自身破碎;担心得病;担心边界被突破。

幻想妈妈突然不见了。

原始焦虑。

害怕突然死掉;另一种是成熟的焦虑,考试焦虑症,害怕丧失客体。

精神分析是什么?——曾奇峰课程笔记

精神分析是什么?——曾奇峰课程笔记

精神分析是什么?
自我防御机制
移情
反移情
研究一个人在早年跟父母亲的关系中间是怎么样形成他的人格,以及早年的关系形成的这个人格,对他成年以后有什么影响。

——移情
在两个人的关系中间,一个人对另外一个人的态度,部分是由另外一个人教会的。

我们可通过与他在一起的感受,来了解这个人对我干了什么及他人际交往的模式是什么。

——反移情。

我们每个人从出生到现在,都需要学会很多自我保护的机制。

——自我防御机制
经典精神分析理论:
弗洛伊德,
一个人活着的动力是什么?(生物学的角度)力比多的满足和攻击驱力的满足
力比多即性驱力
这里的性不是指生殖意义上的性。

泛指创造、愉快、亲密、温暖……美好的感觉。

攻击驱力:即攻击性
是指具有对他人有意挑衅、侵犯或对事物有意损毁、破坏等心理倾向和行为。

泛指竞争、追求卓越、自我攻击、毁坏他人、破坏社会……
克莱因-现代的精神分析的客体关系理论
他们认为人活着是为了满足关系的需要。

精神分析,让我们知道父母亲如何与孩子打交道,可以让孩子能够更佳健康。

我们也知道在面对一个早年因为跟父母亲的关系有问题出现了各种心理疾病的人的治疗。

精神分析是一门育儿学。

人格鉴赏学。

了解自己,了解别人,了解如何与孩子打交道。

精神分析的两个特点:
决定论的理论(移情、强迫性重复),佛家因果轮回。

精神分析早期的关系。

意识的不同层面:意识、前意识、潜意识(潜意识-早期的关系)。

曾奇峰精神分析网络课程文稿

曾奇峰精神分析网络课程文稿

精神分析――曾奇峰讲课文稿(I)弗洛依德当年说过这个世界上有3种不可能的职业:第1种是治理国家的统治者,你不管怎么做,都有一部分人会反对你。

有一个阿拉伯谚语说:一个好的统治者应该遭到50%的人的反对,否则他就不是一个好的统治者。

第2种不可能的职业是做父母亲,你不管做得多好,都会有毛病。

而且,孩子也会挑剔你。

比如你让孩子练钢琴,你逼得厉害了,孩子肯定说你小时候虐待他;你不逼他,他也肯定把你和其他人比,说你做得不好。

所以说,做父母不可能做得很完美。

第3种是做精神分析师或做心理治疗师,你也不可能做得完美。

但是,从关系的角度看,不是做得太好本身就是一种完美。

有人问“心理咨询师、精神科医生和心理医生”三者有什么区别?从属性上来说,根本就没有心理医生这个说法。

我们现在口头上所说的心理医生是用来科普的。

像我们做专业的人,以后强烈建议大家不要使用“心理医生”这种说法。

只有三种准确的说法:心理咨询师、心理治疗师和精神科医生。

其实心理治疗师和心理咨询师的区别极其微小,如果硬要说它们的区别就是心理咨询师做的工作具有很多的引导、指导、劝告和教育的味道。

而心理治疗是非治疗性的,是直接重建一个人的人格的。

它们的区别是前者搞得浅点,后者搞得深点。

没有医学背景的人,一样也可以做心理治疗,因为这个治疗并不是药物治疗。

你只要心理学的知识学得多,而且经验比较丰富,帮病人搞得深的时候,这就叫心理治疗。

实际上是如果心理咨询师做得足够熟练的话,你说帮别人做心理治疗也是没有问题的。

对于初学者来说,就像《走西口》的歌里唱的“哥哥你走西口,妹妹我泪花流。

有句话儿要对你说,走路要走大路,不要走小路。

”因为大路上人多些,赚钱的机会也多些。

所谓正宗的心理治疗的大路就是三个:第一个是精神分析,真正的明门正派;还有行为主义;然后是人本主义。

现在还没有正儿八经地听说过哪个学派是第四思潮。

虽然有好多学派都说自己是第四思潮,像认知治疗。

还有一个叫“超个人心理学”,大家听说过吗?他们说自己搞的是所谓的第四思潮。

曾奇峰先生的六个“忠告”(二)

曾奇峰先生的六个“忠告”(二)

曾奇峰先生的六个“忠告”(二)四、只有保持了恰当的人际距离,才能够拥有和享受高质量的人际关系。

没有人愿意成为一个孤岛,也没有人愿意成为被人群淹没的一员。

这一条是讲与人交往的。

包括与亲人、朋友、同事等的关系。

我们每一个人都是在与其他人的交往中,把别人作为一个参照,才会发现和调整自我的。

这样说,有两个关键点,一是说一个人不能离群索居,如果不是他精神有问题的话。

二是说与人应保持恰当的距离,不能失掉自己的独立性。

若即若离,不远不近,也可以说这就叫中庸之道。

心理咨询中,常常发现一些年轻人为不善于与人交往而苦恼,他们缺少朋友,缺少爱情,感到十分寂寞和孤独,可又不知道如何摆脱这种局面。

不善于与人交往,有素质方面的原因,更多的是在过去的生活中,没有向周围的人学到这种技能。

比如很可能他们的父母就不喜欢结交朋友,他们的性格过于内向和孤僻,容易看到人与人之间具有的竞争的一面,没有或极少看到人们之间的合作,在这样家庭中成长起来的孩子,自然不会学得热情好客,广泛交游。

他们见了人不知道如何说话,不适应别人与自己在性格、处事方法、生活习惯等方面的不同,内心里有强烈的对别人的拒绝心理,不愿意接纳别人的想法和行为。

这样朋友只能越来越少。

这也用得着上一条忠告,对他人的态度是对自己态度的投射。

他们自己就是封闭的,不向别人开放,也不向自己开放。

他们也不承认自己的弱点和不足,尽力将自己真实的想法和缺点掩盖起来,在幻想中麻醉自己、欺骗自己,而不愿到现实的生活中锻炼成长。

对这样的朋友的劝告是自己要有决心与过去的自我决裂,重新学习与人交往的技能,忍受学习过程的失败和痛苦,一步一步地成长成熟起来。

想让别人理解自己、帮助自己、接纳自己,应该先去理解帮助接纳别人,这样才能尽快融入集体中。

另外一方面,人也要有恰当的自信和自知。

在原则问题上,不随波逐流,不人云亦云。

能够做一个与众不同的人。

“从众”是社会心理学研究的一个重要现象,越是具有较强独立性的人在从众这个问题上,越能有独立自主的判断。

曾奇峰讲课笔记1

曾奇峰讲课笔记1

曾奇峰《精神分析治疗实务》听课笔记(上)讲课时间:2007 年第一讲青春期的孩子的问题,也是关系问题。

一切心理问题,都不是大脑里出问题,而是关系出了问题。

世界上根本没有心理问题这个词,只有关系问题。

青春期遇到更年期,会导致巨大的冲突与矛盾。

青春期是另外一种“ 更年期” 。

从发展角度来看,是小孩子通过客体关系,完成另外一种整合。

摆脱童年期的自我,这与父母的界限、控制产生了矛盾。

“ 逆反” 这个词,很不可合理。

“ 逆反” 是一种继发性、反应性的,是对父母关系的回应。

“ 精神分析” 打开了对性的禁锢。

改名为“ 育儿学” 是适合、改名为“ 莫名其妙” 也行。

二、病人的情感隔离,同情是一种伤害。

故事:一位女生往水里走自杀,越走越深,结果发现一条水蛇,跑出来,就再不打算自杀。

感悟:比死亡更加可怕的是中德医院的督导全国排在前三名。

督导三、从精神分析角度来理解抑郁症内化了一个严重的“ 超我” 。

攻击转向了自身。

跟任何人发生冲突了,肯定了自己不好,导致了别人对自己的指责。

认为自己不好的,一般的会情绪低落。

被强暴后,把罪犯送到监狱,是对外的攻击。

而认为自己不纯洁了,是对内的攻击。

抑郁症,需要把对内的攻击,第二,抑郁症还存在着人际关系边界不清的特点。

《自我边界与抑郁症》他可以这样玩我,别人也一定这样玩他。

这样可以聪明的抽身,来关注他。

一个人被关爱,就会学会关爱别人。

一个人受到惩罚,就会去惩罚别人。

四、精神分析关于“ 成功” 、“ 失败”精神分析的意识、前意识、潜意识。

精神分析是通向潜意识的途径——口误、笔误、失败、疾病。

疾病也是一种失败,健康的失败。

笔误:抑郁——养育个案:被科学家的父母一不小心生了出来,被送给爷爷、奶奶抚养,父母想自己时“ 爷爷、奶奶”人对失败的渴望并不亚于对成功的渴望,失败往往在背后起作用。

每个人的十个最大的失败一般的都会和人格联想在一起。

成功意味着童年时某种禁忌的满足。

让自己太舒服了,会让一个人有不断的自责与内疚。

2023年曾奇峰精神分析课笔记

2023年曾奇峰精神分析课笔记

曾奇峰精神分析课笔记1.学精神分析不要用脑子而是要用身体。

2.精神分析是人格理论是探索工具是治疗措施。

3.心理治疗不是治疗一种人,而是治疗一种家族链。

4.每一种孩子都是父母天然旳心理治疗师。

5.逆反心理是父母亲旳问题而非孩子。

6.催眠是给治疗者以暗示,精神分析是挖掘潜意识旳东西。

7.精神分析理论旳出现,使西方国家集体意识发作率减少。

8.精神分析是研究关系旳学问,研究旳对象是爱恨情仇,假如说它不是科学,那么它一定高于科学。

9.精神分析可改为与育儿学。

10.精神分析揭示了父母与子女间旳互相残杀旳关系。

11.一种人旳现实人际关系是他旳内心世界向外投射旳成果,而他旳内心世界又是在早年旳时候与其父母亲旳关系中形成旳。

12.人在六岁之前形成人格,六岁之后旳经历是六岁前旳强迫性反复。

13.移情就是一种人把他早年与父母亲旳关系转移到与征询师旳关系上来。

14.弗洛伊德是把神经症变为移情神经症进行治疗,而自恋性人格障碍不能移情,因此不能用精神分析进行治疗。

15.享有自由旳代价是忍受孤单。

16.永远不分析他人,只说自己旳感觉。

17.越是本能旳越可靠。

18.女人让自己漂亮是吸引男人旳,女人让自己皮下脂肪增厚是准备生孩子旳,女人让自己肥胖是对性旳拒绝。

19.我们对一种人旳态度、见解、情感和行为,部分地是被这个人教会旳。

20.贫穷旳实质是受虐。

21.一种人早年旳时候被不喜欢,就在后来勾引他人不喜欢。

22.父母对孩子不好,孩子就越来越离不开父母。

23.移情是过去旳反复,是时间上旳错误。

24.高考焦急不是怕考不好而是怕考好,是胆怯成功。

25.胃溃疡是内心有孤单和依赖旳冲突,是“吃不消了”。

26.晕车船是由于控制性过高。

27.哮喘是内心孤单和依赖旳严重冲突。

28.鼻炎是家庭控制太强。

29.乳腺癌是由于与妈妈关系不好,是对妈妈旳报复。

30.在一切疾病旳发生发展过程中,心理起了很大作用。

31.回避自己旳诸多想法,也许是成病旳原因。

32.精神化体现是从躯体-行动-图象-语言发展。

曾奇峰精分笔记之欧阳道创编

曾奇峰精分笔记之欧阳道创编

曾奇峰精分笔记一、精分是什么移情反移情自我防御机制1、它研究一个人在早年跟父母亲的关系中间是怎么样形成他的人格,以及早年的关系形成的这个人格,对他成年以后有什么影响;2、在两个人的关系中间,一个人对另一个人的态度,部分是由另外一个人教会的。

比如说我如果见到一个人觉得紧张,这个紧张的一部分来自于,另外一个人使我紧张。

从这个意义上说,我们可以利用我们跟其他人在一起的感受,来了解这个人对我们干了什么?以及他人际交往的模式是什么?我的那个感受,就是所谓的反移情;在成长过程中,每个人都会形成一套属于自己的自我保护系统------自我防御机制(阻抗)3、我们每一个人从出生一直到现在,都需要学会很多的自我保护机制。

在这样一个冷暖不定,大自然随时对我们有敌意的世界,我们如果没有自我保护机制的话,就不能够活下来。

那些不能在心理上有效保护自己的人,已经到另外一个世界上去了。

4、移情研究一个人早年跟父母亲的关系,以及早年关系的形成的人格对成年的影响。

精神分析的主要研究内容之一,就是如何保护自己。

我个人最看重精神分析价值是,它可以是一门育儿学。

另一些价值是,我首选人格鉴赏学,就是如何鉴赏一个人的人格。

二、核心人格的形成知识要点:1⃣精神分析就讲四种东西:攻击性,力比多,自恋,关系。

2⃣弗洛伊德的主要贡献:内驱力理论(1)力比多的满足(2)攻击驱力的满足以及攻击驱力的需要人活着的动力来自于两个内驱力⃣力比多:即性驱力。

这里的性不是指生殖意义上的性。

泛指一切与创造、愉快、亲密、温暖⋯⋯等美好的感觉⃣攻击驱力:即攻击性。

是指具有对他人有意挑衅、侵犯或对事物有意损毁、破坏等心理倾向和行为。

泛指竞争、追求卓越、自我攻击、毁坏他人、破坏社会⋯⋯。

沙利文,古典精分和现代精分的分界曾奇峰属于现代的客体关系理论学派他认为精神分析的价值:育儿学+人格鉴赏学精神分析说的最多的是潜意识人活着,就是靠这四个轮子驱动的。

科胡特说,父母亲是代表人,比他们做什么更重要。

曾奇峰精分笔记

曾奇峰精分笔记

曾奇峰精分笔记一、精分是什么移情反移情自我防御机制1、它研究一个人在早年跟父母亲的关系中间是怎么样形成他的人格,以及早年的关系形成的这个人格,对他成年以后有什么影响;2、在两个人的关系中间,一个人对另一个人的态度,部分是由另外一个人教会的。

比如说我如果见到一个人觉得紧张,这个紧张的一部分来自于,另外一个人使我紧张。

从这个意义上说,我们可以利用我们跟其他人在一起的感受,来了解这个人对我们干了什么?以及他人际交往的模式是什么?我的那个感受,就是所谓的反移情;在成长过程中,每个人都会形成一套属于自己的自我保护系统------自我防御机制(阻抗)3、我们每一个人从出生一直到现在,都需要学会很多的自我保护机制。

在这样一个冷暖不定,大自然随时对我们有敌意的世界,我们如果没有自我保护机制的话,就不能够活下来。

那些不能在心理上有效保护自己的人,已经到另外一个世界上去了。

4、移情研究一个人早年跟父母亲的关系,以及早年关系的形成的人格对成年的影响。

精神分析的主要研究内容之一,就是如何保护自己。

我个人最看重精神分析价值是,它可以是一门育儿学。

另一些价值是,我首选人格鉴赏学,就是如何鉴赏一个人的人格。

二、核心人格的形成知识要点:1⃣精神分析就讲四种东西:攻击性,力比多,自恋,关系。

2⃣弗洛伊德的主要贡献:内驱力理论(1)力比多的满足(2)攻击驱力的满足以及攻击驱力的需要人活着的动力来自于两个内驱力比多:即性驱力。

这里的性不是指生殖意义上的性。

泛指一切与创造、愉快、亲密、温暖⋯⋯等美好的感觉击驱力:即攻击性。

是指具有对他人有意挑衅、侵犯或对事物有意损毁、破坏等心理倾向和行为。

泛指竞争、追求卓越、自我攻击、毁坏他人、破坏社会⋯⋯。

沙利文,古典精分和现代精分的分界曾奇峰属于现代的客体关系理论学派他认为精神分析的价值:育儿学+人格鉴赏学精神分析说的最多的是潜意识人活着,就是靠这四个轮子驱动的。

科胡特说,父母亲是代表人,比他们做什么更重要。

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当一个人的攻击性有外部目标的时候,心理是健康的——客体关系理论的核心。人活着在寻找关系,没有指向,与有指向。稳定的关系才能安然入眠。链接,驱力理论关系理论,人活着是为了寻找与他人的链接。寻找来自他人的回应。微博,评论。活着的价值,没有他人的回应,活着的价值就没有了,就死掉了。做一件事情,有人反对是令人振奋的。有人赞扬也是推动的,就怕没人反应。——鲁迅。最糟糕的是被忽略。荒岛,一个人,与仇人,坏的关系,也比没关系好。攻击领导也是让领导满意的一种方式。攻击是用来掩盖亲密的。
用嘴巴满足快感,通过嘴巴来虐待你,停留口欲期,升华不够。讲课让别人得到好处,唱歌让人愉悦,愉悦自己的能力变成愉悦他人的能力,象征化足够的表现。向外的过程。攻击性,象征化的表达,赚钱,获得知识,获得官权,被社会允许。文房四宝打败国民党,高级的象征化。爱唠叨的父母,对孩子数不尽的指责,习惯性指责跟早年攻击性的关系,父母对孩子的唠叨力比多停留在口欲期的表现,既有攻击性,又有力比多,经常同时出现。人格的核心在很早就形成,日后可以更加精致,成熟,象征化,创造性,有价值的。越高尚越象征化。社会允许象征化的攻击,精力用在学习上,用在合理竞争上。用到游戏中,现实中受到打压,把游戏当成精神避难所,对孩子的保护作用。
怎么样活着,怎么样与他人打交道,更多是由潜意识决定。
犯上,攻击上级的精神分析:成长经历,个子矮小,要想有一定的地位,用拼命,用愤怒,用不要命的样子很奏效。靠着不要命的劲头表现,讨好上级。工作后经常感受到委屈和被欺负的感觉。处于弱者的位置,我必须要让自己表现为强者。领导跟父亲的关系翻版。一种是亲近,一种是攻击的方式。没有父亲的记忆。父母离婚,对父亲的愤怒。早年经历。解释后面发生的。通过对抗表达强烈的依恋。
抑郁症的攻击性的逆转,向外,象征化。早年关系中,攻击性不能正常向外,就会转向自己——一天到晚揍自己。对于抑郁症的病人就是将其攻击性引向外部。分析状态,你在攻击我,潜意识攻击。推开了我为你做的事情,推开划清界限,相互我为你做了什么,你用谢谢将我推开,推开到没有关系的关系中,极大缓解了向内攻击。从没睡那么好的午觉。针对内部的攻击缓解了,攻击性找到一个点——咨询师。有人陪伴,可以任何攻击的人的陪伴下,轻松入眠。
曾奇峰精分网络课程笔记(第1-6讲) (2014-04-08 17:34:17)
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曾奇峰精分网络课程笔记
第1-6讲
曾奇峰精分网络课程笔记(第1-6讲)
曾奇峰的精神分析网络课程让我深有受益匪浅,不虚此行的感慨。很多疑惑突然间变得清晰起来——我是谁?我从哪里来?我要到哪里去?我为什么而活着?
荣格,新精神分析,反对内驱力,霍妮,弗洛姆,沙利文,精神分析社会话。革命不彻底。经典、现代分离。克莱因,客体关系理论学派。克莱因:“人活着是为了满足关系的需要”。直接使精神分析变成了心理学。力比多和攻击性的投注是活着的原因和动力。威胁繁殖的一切。一切跟创造亲密与性有关,竞争,追求卓越,都是攻击驱力。(图示)攻击包括自我攻击与对外界的攻击。
抑郁症的特点:攻击性转向自身,过于强大的超我,恶性自恋。最高级别的自恋是自杀,攻击性完全不能向外。持续的自我惩罚。过于强大的超我。过于重视自己。力比多,攻击性,自恋,关系。心理问题道德化,刀子都不舍得扎在别人身上。人格停留在肛欲期,高度控制。地质学,意识,前意识,潜意识,本我,自我,超我。探究癖搞精神分析。 比昂,鄙视自我本我超我的提法。抑郁症的病人是自我边界不清。没有好的防御办法保护自己,风吹雨打都会进入我的身体,完全没有防御。忧谗畏讥,受外界影响,边界不清。宠辱不惊,健康的,自我边界清晰。边界由防御组成。防御机制。国家边界,我的边界。别人对我有很大影响。热恋中的人是边界不清的一种现象。爱情,你中有我,我中有你。爱让人没有边界,抑郁是处于对自己的爱中,自恋的典型的表现。淡淡的抑郁气质,就是自恋的人格。自恋型神经症。
反移情;自我保护的机制,冷暖不定的周围环境,时刻存在的大自然的敌意,仍然能够存活下去,说明我们在过去的若干年中都使用了有效的保护机制。精神分析的主要内容之一是如何保护自己。弗洛伊德,既是创始人,又是初学者。贡献:从生物学角度定义了一个人为什么活着,以及活着从事各种动力的原因是什么。
我们为什么活着,从事各种活动的动力是什么,用的是什么燃料。动力来自力比多的满足需要以及攻击性的需要。两个驱动力。任何关于人性的问题都会落脚到力比多和攻击性。征服全球。从这个角度来说,弗洛伊德不是心理学家,而是生物学家。力比多攻击驱力理论作为生物的特性,动物的特性。
弗洛姆:人本主义的精神分析。即使以后找到了遗传的点,我们也反对这样做,反人类,
第三讲 从精神分析谈抑郁症
心灵的成长意味着孩子与父母的距离关系是在扯远的。
越是本能的越可靠。
5岁被暴打,停留在那个阶段,固着,退行,5岁的状态。处理单个创伤性事件,良好的评估可以大事化小,小事化了。 最重要的因素是父母亲的人格,父母亲是什么人比做什么更重要,不至于对孩子核心人格产生太大影响,与父母亲关系。抑郁,21世纪最大的疾病。神经衰弱,80%会变成抑郁症,其他20%焦虑症,强迫症。现在没有神经衰弱这种诊断。
非常多地解决自己的一去年跟,更多地回应来自来访者的刺激。病人的移情,和引发出来的反移情,及阻抗。咨询师的移情被自我体验涉及。治疗师完全作为病人去另外一个咨询师那里做咨询。督导和自我体验。
第一讲 精神分析是什么
精神分析是人格理论,是探索工具,是治疗方法。精神分析是这样一门学问,研究一个人在早年跟父母的关系中间如何形成他的人格,以及在成年后的影响;两个人的关系中,一个人对另一个的态度部分的是另一个人教会的,人际交往的模式。
焦虑,原始的焦虑,害怕有两种,一种是原始的,害怕自身破碎;担心得病;担心边界被突破。幻想妈妈突然不见了。原始焦虑。害怕突然死掉;另一种是成熟的焦虑,考试焦虑症,害怕丧失客体。我如果考得不好,爸爸妈妈不要我,如果工作不优秀没有人爱我。神经症水平,正常人的水平。所以,母亲不要使自己成为孩子的第二抚养着。
通过观察婴儿来理解人性。婴儿用脚把小便覆盖地的面积放大,成年之后住更大的房子都是本能,力比多,攻击性,自恋,关系。人格在非常早非常短的时期内形成的。艾瑞克森人格阶段论与精神分析,同样的言表达同样的事情。
儿童孤独症的原因:发育受损,早期的自恋没有打破。童年创伤,如果在以后的出现更大创伤会退行到早年。早年某个创伤性事件相联系。5岁时遭暴打,退行到此时。神经症水平,人格障碍水平。神经质性冲突,就是神经症水平,人格发展正常。俄狄浦斯冲突。
生命是最美好的馈赠,我以全力以赴回报生命。让我们一起走进曾奇峰精神分析网络课程,一起走向心灵深处,走进宇宙世界中一片古老而崭新的领域——
每个人都是半成品。——所以才有这缤纷的人性世界。吾将上下而求索。接纳不完美的我。
人是大自然的创造物,是无数先祖的传承。爱人之所爱,恨人之所恨。心甘情愿做人。接受作为人的现状,具有人的情感和人的关系。用深度心理学来认识自己和他人。恨源于爱。缺什么就需要补什么。心理治疗的目的是在人的天性之上,使其得到更好的发展。
正常人都有神经症性的冲突。
女嘉宾:遇到陌生人,待会我要跟他聊什么呢?我在思考,累,焦虑,隔着一个话题,才能不焦虑,需要一个防御,话题来防御,找话题就是找防御。您对陌生人有敌意,怕伤害到别人,遭到别人抱负。本身就是防御。见一个非常安全的人,不需要找话题。跟同性比较困难,跟异性不困难。安全感是二级词汇。安全感——攻击性没有安全感是我对他人的敌意投射为他人对我的敌意。安全感不一样。友善的人安全,舒适,安全感降低对他人的敌意增加了。攻击性的投射的防御。真实地看待这个世界。投射成环境对我的敌意。学东西学到潜意识境界,选择职业的指导,轻松游刃有余的事情,得心应手就可以做的,累,是不可以做的。对同性有敌意。安全感——潜在想攻击别人。说出来之后舒服了,豁然开朗,释然了。冷落就是攻击。自卑。攻击性。和妈妈的早年关系愤怒转移到别人身上。两个驱力力比多,攻击性,象征化,艺术,力比多驱力的升华。
研究一个人在早年跟父母的关系中是如何形成人格以及早年形成的人格在成年后的影响。两个人的关系中一个人对另一个人的态度是另一个人教会的。跟其他人在一起的感受他教会了我们什么。
每一个人从出生到现在都需要学会很多自我保护机制,应对这个冷暖不定的环境。有效的保护机制让生命得以存活。精神分析的价值在于:它是一门育儿学,又是一门人格鉴赏学。精神分析人的本质:力比多,攻击性,自恋,关系——四个轮子驱动。
超我、本我永远都在冲突,劝架的是自我。心理问题发病原因是自我没有能力协调他们之间的关系,处于两面夹击的位置。应对冲突,应对外界。心理治疗的目的是增加人的自我功能,搞定该搞定的事情。
现世中国的孩子被学习虐待。
移情,转移关系。精神分析涉及的情感。心灵的深度。我爱你不是因为你是谁,而是在你面前我是谁。在你面前我感觉到我是有价值的,就是爱了。令狐冲,中国古代的精神分析师。酒的两个生日30年和12、3年。他不需要知道丹青生什么时间去过西域,在那里干过什么,用舌头就足以知道了。
孩子跟孩子是不同的,从出生就不同,气质,早年的形成与原生气质类系那个的关系,遗传带给我们的先天,人与人更多相同的地方,从心理咨询的角度可以不谈遗传先天。精神病患者16000个有名有姓,和平荣誉勋章。先天遗传,种不好。科学技术没有办法知道遗传倒地占多大比例。没有办法通过遗传学导致重症精神病原因。反人道的。今生今世对自己绝望。并不需要很多时间去探讨家族史,知道有没有就可以。研究精神病的遗传学,基因对位,取得了一定成就。基因有问题的人提前服用抗精神病药物,可以预防。找到遗传的定位。
路断人稀。站在更大范围内,到底谁是正常的?父母亲是什么人比怎么做更重要。——科胡特。人格品质。
抑郁是自我边界不清:我没有办法使用好的办法来保护自己,任何风吹雨打都会直接攻击内心。爱情定律,想念某一个人的时候变得抑郁肯定是爱了。抑郁性人格是自恋的典型倾向。抑郁是攻击性与力比多的压抑。
强迫症,是通过仪式隔离情感。洗手只是一种象征性的,象征性的通过洗手洗掉道德性的肮脏。可是道德的堕落是不可以被洗掉的。超我是怎么惩罚自己的。
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