浅析外国留学生在跨文化交际中的语用失误及其解决对策

时候， 往往会比实际需要的食物多准备一些，剩莱才是正常的 显然这位美
语 用失误的分析
足
语 用 失误 不 是 指 一般 造 词造 ／ ｎ ｊ 中出现的语言运用错误 ，
指 说 话 人 在 言 语 交 际 中 的 说 话 方 式 不 妥 、表 达 不 合 习 惯 等 。 比如 说 话 人 不 自觉 地 违 反 了 人 际 规 范 、 社 会 规 约 或 者 不 看 对 象 ，没 有 顾 及 交 际 双 方 的 身份 、地 位 、 场 合 等 ，违 背 目的 语 特 有 的文 化 价 值 观 念 ，使 交 际行 为 巾 断 或 失 败 ，使 语 言 交 际 遇 到 障 碍 导 致 而 交 际不 能 取 得 预 期效 果 （ Ｔ ｈ ｏ ｍ ａ ｓ ，１ ９ ８ ３ ： 何 自然 ，１ ９ ９ ７ ）。 语用 失误 人体 上可 以分 为语用一 语言 方面 的失 误和社 交一 语 用 方 面 的失 误 两 类 （ 何 自然 ， １ ９ ９ ７ ）。 语 用一 语 言 失 误 足 指 将
境 而造 成 了语 用 失误 案 例 。
案例 ｌ ：
中国人对长 辈或师长是不能以姓名相称的，必须使用 “ 教授”、 “ 老 师”、 “ 先生”之类的称谓。而在西方国家，称呼某人的姓是尊称，如果称 呼某人 的名 字则表 示亲密。如果一位美 国留学生对 自己的中国老师直呼其
名 ，肯 定会 引起 老师 的 不快 。
人 们 进 行 社 会活 动 离 不 开 语言 这 一 社 会 交 际 的 工 具， 而 语 言 的 使 用 则 离 不 开 具 体 的 语 言 环 境 。 语 境 中 的各 个 因 素 都 有 可 能 会 影 响 到 交 际 双 方 话语 的 表达 和 理 解 ，从 而 关 系到 能 否 成 功 地 进 行 社 会 交 际 。语 用 的表 达 需 要 借 助 语 境 ，语 用 的理 解 则 更 需 要 语 境 的
他到 中国时发生的一件有趣的事：一天 ，他应邀到一位 中国朋友家做客， 女主 人准备 了一桌丰盛的饭莱 女 主人非常好客 ，不断地招呼他 多吃，他不好 意 思拒绝， 于是忍着 胃 痛费 尽全力吃光了所有的饭菜， 而后松了口气。这时候只 见女主人沉默 、尴尬地看 了他一会儿， 起身又去厨房做 了两道菜端 了上来 …… 从这一例子我们可以看出， 那位美国留学生在同中国人的交际过程中出 现了社会语用失误。中国 人在餐桌上再三劝客人多吃只是中圆人表达热情好 客 的方式，是客气而已，并非强迫客人吃掉所有东西。中国人在招待客人的
其实这正好说明了语言本身的语用失误情况， 主４ ｅ ４ ４ － 现在两个方面： 一是 不合操汉语 的本族人 的语言习・ 喷，误 用英语的表达方式；二是不懂汉语的正
确袁 达 式 ，按 母语 的语 义和 结 构套 用汉 语 。
意 ，以致造成语用 失误。对外汉语教学 的重要 任务之一就是培养 外 国留学牛 的语 用能力，帮助他们在不 同的场 合运用汉语进 行得
本族语对某一词语或 结构的语用意义套用在外 语上造成 的语用 失 误 。 社 交一 语 用 失误 是 指 由 于 在 交 际 中 因不 了解 或 忽 视 交 际 双 方
地 社 会 、文 化背 景差 异 和 交 际规 约 而 出现 的语 言 表 达 失 误 。
二 外 国留学生跨文化交 际语wk.baidu.com失误实例及分析
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２ ｏ ｏ ｌ
浅析外国留学生在跨文化交际中的 语用失误及其解决对策
文／ 汪 洁
摘 要 ：在跨 文化交际的过程 中，如果说话人在语言交际中 说话 的方式不妥 当，表达的方法不合 习惯，就会导致语用失误，达不到 自己
预先期望的交际效果。而对于把汉语作为第二语言的外 国留学生来说 ，在学习汉语 的过程中难免会 出现各种各样的错误。本文正是立足 于在
中国留学的外国留学生，从学习生活 中的实例入手 ，着重分析他们在跨文化 交际方面存在的语用失误现象，并提 出了 相应的解决对策。
关 键 词 ：语用失误；跨文化交际；解决对策；对外汉语；留学生
跨 文 化 交 际 是跨 文 化语 用 学 中涉 及 的 一 个 概 念 ，是 指 不 同文 化 背 景 的人 们 （ 信 息 发 出 者 和 信 息 接 受 者 ）之 间 的 交 际 。跨 文 化 交 际 学 以众 多相 关 学 科 的 理 论 研 究 成 果 为基 础 ， 主 要 揭 示 不 同 文 化 的人 们 在 交 际 时 会 发 生 什 么 ，怎 样 发 生 的 ， 为 什 么 发 生 ， 产 生 什 么 后 果 ， 以及 如 何 解 决 和 避 免 交 际 障 碍 和 文 化 冲 突 ，从 而 达 到 有 效 的交 际 。 在 跨 文 化 交 际 中 ， 由 于 交 际 双 方 来 自不 同 的 语 言 和 文 化 背 景 ，他 们 在 使用 日的 语 进 行 交 际 的过 程 中 ， 会 不 自觉 地 使用 本族 文 化 中 的 思 维 习惯 和 交 际 模 式 进 行 交 际 活 动 、 或 去 理 解 对 方 的用
体的， 交际 ，避 免 出现 语 用 失 误 。而 培 养 外 国 留 学 生 跨 文 化 语 用 能 力 需 从 提 高 语 用 意 识 入 手 ， 因 此 文 化 差 异 和 语 用 原 则 须 纳 入 对 外 汉语 的教 学 内容 。
一
案例２ ： ：
一
位美国留学生参加电视台的一个谈话类节目。在节目中， 他讲述了
国留学生对此还不够了解 因此，他勉为其难地吃光 了满桌饭莱以表示对女 主人手艺的赞 赏， 而他没想到的是， 这 时候女主人也产生 了 误会 ，认为 自己 做
的菜太少令客人不够吃 ，因此感到歉意并立即去厨房重新做 了两道他再也吃
不 下去 的 菜。
从 上 面 的两 个 案 例 我 们 不 难 看 出 ，这 两 名 外 围 留学 生 和 中 Ｎ 人 进 行 的跨 文 化 交 际 过 程 中 出现 的 失误 并 不 仅 仅 是 ｌ 灭 ｌ 为 语 言 的缘 故， 还 因 为他 们 对 中 国文 化 的 文 化 不够 了解 所 致 。外 国 留 学 生在 和 中 国 人进 行 交 际 时， 这 样 的 情 况是 很 常 见 的， 很 多学 生 发现 虽 然 自己