六年级上音乐课件《茉莉花》
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人民音乐出版社小学六年级音乐演唱《 茉莉花》课件
《茉莉花》教学设计教学目标：1、学习演唱江苏民歌小调《茉莉花》，学会用优美的歌声表现茉莉花的淡雅、清香。
2、通过演唱、演奏、欣赏等活动，感受不同版本、不同音色的《茉莉花》中所含的相关文化。
教学重点：指导学生用悠长、流畅的气息演唱歌曲。
教学难点：歌唱中气息、情感的融合。
教具准备：课件、钢琴、口风琴、学生自带的乐器（小提琴、柳琴、古筝、长笛、手风琴）教学过程：一、说花、听花：1、老师手捧一大束鲜花走进教室，问学生老师都带了哪些花（玫瑰、康乃馨、百合、马蹄莲……）2、你们喜欢花吗?为什么?（花很美丽，有香味，……）小结：是啊，花不仅是人们喜爱的观赏植物，还是人们寄托情感的载物，例如：玫瑰表达爱情；康乃馨表达子女对母亲的爱；百合表达百年好合；梅花表达高洁；荷花表达出淤泥而不染等等。
花是美丽、幸福、和平与爱的象征。
人们总是用歌声来赞美它，用歌声来传颂它。
3、你知道有哪些赞美花的歌曲吗?（生交流）4、欣赏《牡丹之歌》感受牡丹的富贵。
播放《雪绒花》了解它是遍生于奥地利的一种白色小花，被视为奥地利的国花。
表达对祖国的深情。
听赏《樱花》，日本的国花。
聆听《亲亲茉莉花》。
二、看花、唱花：1、歌中唱的是什么花?谁能说说茉莉花是什么样的?（小小的白花，有淡淡的清香），好，让我们一起来看看（播放课件）。
2、不知大家注意到刚才的背景音乐没有，知道是什么歌吗?3、对了，是《茉莉花》，这首《茉莉花》的故乡在哪里呢?，请大家跟随我一起到江南水乡去走走。
（看江南美景）过渡语：哎呀，好一幅小桥流水人家，真是太美了，一切都那么和谐、那么美，在这么美的地方听到这样一首动听的歌曲，真是一种享受，一种音乐的美的享受。
4、江南水乡的那种美，那份委婉，让我们深深地感受到应该用什么样的声音来表现歌曲呢?（生讨论：悠长、流畅的气息支持来唱这首歌；柔和、优美的声音来演唱）。
5、好，同学们，让我们一起来试着唱唱它那动听的旋律吧。
同学们自由练习练习，可以用口风琴来帮你熟悉和加深旋律印象。
茉莉花ppt课件
播
东 北 民 歌
I 茉 莉 花
想一想：
东北茉莉花的特点有哪些？
节奏： A 紧密 B 宽松
A
速度： A 较快 B 稍慢
A
风格特征： A 委婉抒情 B 粗犷豪
B
放
民族瑰宝
1、欣赏河北民歌《茉莉花》 2、你想用一个什么词来形容河北《茉莉 花》？
播
河 北 民 歌
l
茉 莉 花
河北民歌《茉莉花》
特点：
不同点
造成差 异的原 因
歌词含蓄，婉 转抒情，表现 了委婉流畅、 柔和优美的江 南风情。
歌词直白，具有 热情、爽朗、直 率、坦诚的风格 特点，表现了东 北人豪爽的性格
曲调则更具有叙述性 质。它的速度缓慢， 旋律的进行委婉。河 北南皮《茉莉花》的 最后有一个较长的拖 腔，其旋律材料就是 取自吕剧“四平腔” 的常用拖腔，但用得 很贴切
民 族 1.欣赏雷佳演唱的江苏民歌
《பைடு நூலகம்莉花》
瑰 2、你想用一个什么词来形容江苏 《茉莉花》？
宝
播
江苏《茉莉花》
柔婉 细腻
亲切 含蓄
参考： 激烈 柔婉 忧郁 细腻 粗犷 亲切 含蓄
江苏 民歌 《茉 莉花》 采用 的是 什么 调式？
民族瑰宝
1、欣赏郭颂演唱的东北民歌《茉莉花》 2、你想用一个什么词来形容东北《茉莉 花》？
1、河北南皮《茉莉花》的曲调则更具有叙述性。
2、它的速度缓慢，旋律的进行委婉。
3、河北南皮《茉莉花》的最后有一个较长的拖腔， 其旋律材料就是取自吕剧“四平腔”的常用拖腔
。
对比欣赏总结相同不同点
江苏《茉莉花》 东北《茉莉花》 河北《茉莉花》
相同点 都是表达爱情的，都生动地刻画了一个少女被芬芳的
东 北 民 歌
I 茉 莉 花
想一想：
东北茉莉花的特点有哪些？
节奏： A 紧密 B 宽松
A
速度： A 较快 B 稍慢
A
风格特征： A 委婉抒情 B 粗犷豪
B
放
民族瑰宝
1、欣赏河北民歌《茉莉花》 2、你想用一个什么词来形容河北《茉莉 花》？
播
河 北 民 歌
l
茉 莉 花
河北民歌《茉莉花》
特点：
不同点
造成差 异的原 因
歌词含蓄，婉 转抒情，表现 了委婉流畅、 柔和优美的江 南风情。
歌词直白，具有 热情、爽朗、直 率、坦诚的风格 特点，表现了东 北人豪爽的性格
曲调则更具有叙述性 质。它的速度缓慢， 旋律的进行委婉。河 北南皮《茉莉花》的 最后有一个较长的拖 腔，其旋律材料就是 取自吕剧“四平腔” 的常用拖腔，但用得 很贴切
民 族 1.欣赏雷佳演唱的江苏民歌
《பைடு நூலகம்莉花》
瑰 2、你想用一个什么词来形容江苏 《茉莉花》？
宝
播
江苏《茉莉花》
柔婉 细腻
亲切 含蓄
参考： 激烈 柔婉 忧郁 细腻 粗犷 亲切 含蓄
江苏 民歌 《茉 莉花》 采用 的是 什么 调式？
民族瑰宝
1、欣赏郭颂演唱的东北民歌《茉莉花》 2、你想用一个什么词来形容东北《茉莉 花》？
1、河北南皮《茉莉花》的曲调则更具有叙述性。
2、它的速度缓慢，旋律的进行委婉。
3、河北南皮《茉莉花》的最后有一个较长的拖腔， 其旋律材料就是取自吕剧“四平腔”的常用拖腔
。
对比欣赏总结相同不同点
江苏《茉莉花》 东北《茉莉花》 河北《茉莉花》
相同点 都是表达爱情的，都生动地刻画了一个少女被芬芳的
六年级上音乐课件《茉莉花》共39页文档
六年级上音乐课件《茉莉花》
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
《茉莉花》PPT课件 (共9张PPT)
猜一猜
为什么总有一头牛跟在一朵花后跑? 打一花名 谜底：牵牛花 这里没花开放。请问叫什么花？ 谜底：梅花
打一花名
• 歌曲学唱
听歌曲回答2个小问题！
1、歌曲的情绪是怎样的？
A、 欢快活跃 B、明快有力
2、歌曲的旋律有什么特点？
A、 婉转细腻柔美 B、粗犷豪放抒情
音乐中的茉莉花带给我们的感悟：
《茉莉花》深受中外人们的喜爱，
因为其香、其韵、其神来自民间民族
的土壤，这是它拥有强大生命力的根
源。《茉莉花》如同一位使者，代表
着友好的、有深厚文化底蕴的中国。
欣赏茉莉花
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
为什么总有一头牛跟在一朵花后跑? 打一花名 谜底：牵牛花 这里没花开放。请问叫什么花？ 谜底：梅花
打一花名
• 歌曲学唱
听歌曲回答2个小问题！
1、歌曲的情绪是怎样的？
A、 欢快活跃 B、明快有力
2、歌曲的旋律有什么特点？
A、 婉转细腻柔美 B、粗犷豪放抒情
音乐中的茉莉花带给我们的感悟：
《茉莉花》深受中外人们的喜爱，
因为其香、其韵、其神来自民间民族
的土壤，这是它拥有强大生命力的根
源。《茉莉花》如同一位使者，代表
着友好的、有深厚文化底蕴的中国。
欣赏茉莉花
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
小学六年级音乐课件PPT课件
3弱起小节的定义：
歌（乐）曲的第一个音起于弱拍位置，这开 始的小节叫弱起小节，或称不完全小节。这 种歌（乐）曲的最后一小节也是不完全的， 但首尾两小节的节拍相加，成为一个完全小 节。如《歌唱祖国》、《游击队歌》等。
4、《红河谷》既表现了对美好生活的向往也 表现了劳动人民热爱家乡、建设家乡的思想 感情，现在我们一起带着这首歌曲所表达的 情感，用中速、抒情地跟着伴奏完整的演唱 一遍，
编，编，编花篮 编个花篮上南山 南山开满红牡丹， 朵朵花儿开得艳， 银个丹丹嘿银牡丹 银牡丹呀哪嗬咿呀
嗨 摘，摘，摘牡丹， 三朵两朵摘一篮 牡丹花开得多娇艳 姑娘见了好喜欢， 五彩缤纷嘿齐争艳，
四、完美结课
希望同学们通过这首歌曲的学习，更加珍惜 今天来之不易的幸福生活，努力学习，建设 家园，报效祖国!今后加深对民族音乐的了解 和认识，把我们的民族音乐发扬光大!
小学六年级音乐课件
《红河谷》 综合课
加拿大位于北美洲，是一个地广人稀的国 家，它的面积居世界第二，而人口只有 3000多万。移民国家，英法后裔；森林资 源、水资源、矿产、渔业、新闻纸等.加拿 大人说：“我们国家虽然没有悠久的历史， 但有丰富多彩得地理”加拿大风景非常优 美。加拿大不仅有着秀丽的自然景观和丰 富的资源，而且还有很多脍炙人口的歌曲。 今天，我们就来欣赏并学唱一首优美动听 的加拿大民歌《红河谷》。
三、创造表现
1、欣赏歌曲《拉库卡拉查》 通过学习《红河谷》这首歌，我们知道，加 拿大是一个美丽富饶、欣欣向荣的地方。那 里的人们勤劳勇敢、热情好客，期待着世界 各国朋友的光临。但是不同的国家音乐风格 也是不同的，刚才我们学习了加拿大的民歌， 接下来我们欣赏一首墨西哥的民歌《拉库卡 拉查》，听两首歌曲音乐风格的不同？
人民音乐出版社小学六年级音乐聆听 《茉莉花》课件
《茉莉芬芳》教学目的：1、接触不同形式的《茉莉花》，了解《茉莉花》的旋律享誉世界，增强民族自豪感。
2、能够用柔美的声音、细腻的情感来演唱《茉莉花》。
3、欣赏《图兰朵特》中的《东边升起月亮》。
教学重点：接触不同形式的《茉莉花》教学难点用喜悦细腻的感情演唱，唱得柔美。
教学过程：一、导入新课1、教师导语：老师教音乐，也会讲故事。
不信，我今天就给大家带来一个美丽的传说。
这是发生在中国元朝的都城北京的故事，剧中的主人翁图兰朵特是中国元朝的一位公主，她容貌美丽、性情残忍，她给向她求婚的人出了三个难猜的谜语，能回答出她提的三个问题，就可以娶她，并赢得皇位，但如果答不出，就得被砍头。
因此很多人包括国外的王子死在了她的刀下。
看，刽子手们又在磨刀了月亮升上来了，它显得那样凄惨，好象很不情愿看见人世间的残酷似的，总往云后面躲。
就在这惨淡的月光下，一队小和尚从远处的山坡走近，又渐渐走远，他们的歌声从那边飘了过来：（（开始播放话剧片断）就在这远远传来的歌声里，一个脸色苍白的年轻人被绑缚着，由士兵们押上了场。
他就是年轻的波斯王子。
2、播放话剧片断有个鞑靼国王子也被图兰多的美貌打动，决心不顾一切要娶到图兰多，对图兰多提出的三个问题，对答如流，终于获胜，可图兰多仍不甘心。
这时，王子倒慷慨地来帮她，请她在天亮之前能猜中他的名字，他就情愿象没有猜中图兰朵的谜语那样，被处死刑。
3、播放到百姓的场面此夜，全城无人入睡，百姓和僧侣们都在向月神祈祷，希望图兰多诚服，从此结束杀戮。
瞧，月亮出来了，僧侣的祈祷乐响起4、茉莉花的旋律响起或许就是这动人的音乐感化了美丽残酷的公主。
终于她良心发现，从此改邪归正。
音乐的魅力在这一时刻得到了完美的体现。
这首曲子大家在哪里听过?有谁能哼唱两句给大家听听？是的，这首曲子所用的旋律正是我们江苏的民歌《茉莉花》的旋律，刚才大家看到的便是100多年前意大利的歌剧之王普契尼所创作的歌剧《图兰朵特》的片断，是由童声合唱在幕后由远而近地唱出来的，称为《东边升起月亮》，为了使图兰多特的形象富于东方色彩，普契尼在这部作品里选用了中国的民歌《茉莉花》作为歌剧的音乐素材。
六年级上册音乐课件 - 茉莉花｜人音版(简谱)(2014秋)
• 张也《茉莉花》.mp4
唱 一 唱
知道
《茉莉花》是中国民歌中著名的小调，过 去主要由卖唱艺人表演，传唱，因此，随 着他们的脚步，《茉莉花》也传到了祖国 的大江南北，并且受当地音乐文化及语言 风格的影响，因此形成了很多不同的版本 的《茉莉花》。目前广泛传唱的有江苏的 《茉莉花》、河北的《茉莉花》和东北的 《茉莉花》。
听赏并思考
• 听河北版本的《茉莉花》 • 黄卓 - 茉莉花 - 河北民歌 思考：这首《茉莉花》音调给你什么样的感
受？
爽朗，明快， 有戏曲的腔调
听赏并思考
• 听东北版《茉莉花》，谈谈你的感受。 东北民歌 茉莉花.mp3 东北的《茉莉花》风趣、热情 、高亢， 有二人转的特点。
茉莉花
知道
通过听赏三首不同地方的《茉莉 花》，我们了解到民歌在流传过程中， 会根据各个地方的地理环境、历史环 境、音乐风格、生活习惯、语言性格 等因素而改变。
百卉含英——茉莉花
知识延伸
《茉莉花》透过优美的旋律，溢发出的 是中国人民善良真诚的精神本质。意大利 作曲家普契尼在歌剧《图兰朵》中选用了 民歌《茉莉花》的音调。体现了西方人对 中国民间音乐的热爱和理解。
延伸欣赏
• 民族芭蕾《茉莉花》-2013年国际芭蕾舞蹈 比赛集体舞冠军
再见
六年级（上册）
第一单元
芬芳茉莉
荷 花
百 合
水仙
玫瑰
梅 花
茶里香，歌里美！
茉莉花
静静地听
思考：1.这首民歌 的音调属于北方 音乐的音调还是 南方音乐的音调？ 江苏民歌
2.这首民歌的旋律 有什么特点？
婉转、优美、清新、 雅致
歌曲《好一朵茉莉花》_ 标清
江苏民歌《茉莉花》
唱 一 唱
知道
《茉莉花》是中国民歌中著名的小调，过 去主要由卖唱艺人表演，传唱，因此，随 着他们的脚步，《茉莉花》也传到了祖国 的大江南北，并且受当地音乐文化及语言 风格的影响，因此形成了很多不同的版本 的《茉莉花》。目前广泛传唱的有江苏的 《茉莉花》、河北的《茉莉花》和东北的 《茉莉花》。
听赏并思考
• 听河北版本的《茉莉花》 • 黄卓 - 茉莉花 - 河北民歌 思考：这首《茉莉花》音调给你什么样的感
受？
爽朗，明快， 有戏曲的腔调
听赏并思考
• 听东北版《茉莉花》，谈谈你的感受。 东北民歌 茉莉花.mp3 东北的《茉莉花》风趣、热情 、高亢， 有二人转的特点。
茉莉花
知道
通过听赏三首不同地方的《茉莉 花》，我们了解到民歌在流传过程中， 会根据各个地方的地理环境、历史环 境、音乐风格、生活习惯、语言性格 等因素而改变。
百卉含英——茉莉花
知识延伸
《茉莉花》透过优美的旋律，溢发出的 是中国人民善良真诚的精神本质。意大利 作曲家普契尼在歌剧《图兰朵》中选用了 民歌《茉莉花》的音调。体现了西方人对 中国民间音乐的热爱和理解。
延伸欣赏
• 民族芭蕾《茉莉花》-2013年国际芭蕾舞蹈 比赛集体舞冠军
再见
六年级（上册）
第一单元
芬芳茉莉
荷 花
百 合
水仙
玫瑰
梅 花
茶里香，歌里美！
茉莉花
静静地听
思考：1.这首民歌 的音调属于北方 音乐的音调还是 南方音乐的音调？ 江苏民歌
2.这首民歌的旋律 有什么特点？
婉转、优美、清新、 雅致
歌曲《好一朵茉莉花》_ 标清
江苏民歌《茉莉花》
人音版六年级音乐《茉莉花》课件3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
猜一猜
为什么总有一头牛跟在一朵花后跑？（打一花名） 谜底：牵牛花
这里没花开放，请问叫什么花？ （打一花名） 谜底：梅花
河北民歌
茉莉花，属木犀科，常绿小灌木或藤本状灌木，高可达1米。小枝 有棱角，有时有毛。单叶对生，宽卵形或椭圆形，叶脉明显，叶面 微皱，叶柄短而向上弯曲，有短柔毛。初夏由叶腋抽出新梢，顶生 聚伞花序，通常三朵花，有时多,花白色，有芳香，花期甚长，由初 夏至晚秋开花不绝。 原产印度及阿拉伯之间，现我国广东、福建、四川及江南一带都有 栽培。性喜温暖，不耐霜冻。为常见庭园及盆栽观赏芳香花卉。 茉莉花清香四溢，能够提取茉莉油，是制造香精的原料，茉莉油的 身价很高，相当于黄金的价格。茉莉花还可薰制茶叶，或蒸取汁液， 可代替蔷薇露。 茉莉花象征优美。西欧的花语是和蔼可亲。菲律宾人把它作忠于祖 国、忠于爱情的象征，并推举为国花。来了贵宾，常将编成花环挂 在客人项间，以示欢迎和尊敬。
You made my day!
我们，还在路上……
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
猜一猜
为什么总有一头牛跟在一朵花后跑？（打一花名） 谜底：牵牛花
这里没花开放，请问叫什么花？ （打一花名） 谜底：梅花
河北民歌
茉莉花，属木犀科，常绿小灌木或藤本状灌木，高可达1米。小枝 有棱角，有时有毛。单叶对生，宽卵形或椭圆形，叶脉明显，叶面 微皱，叶柄短而向上弯曲，有短柔毛。初夏由叶腋抽出新梢，顶生 聚伞花序，通常三朵花，有时多,花白色，有芳香，花期甚长，由初 夏至晚秋开花不绝。 原产印度及阿拉伯之间，现我国广东、福建、四川及江南一带都有 栽培。性喜温暖，不耐霜冻。为常见庭园及盆栽观赏芳香花卉。 茉莉花清香四溢，能够提取茉莉油，是制造香精的原料，茉莉油的 身价很高，相当于黄金的价格。茉莉花还可薰制茶叶，或蒸取汁液， 可代替蔷薇露。 茉莉花象征优美。西欧的花语是和蔼可亲。菲律宾人把它作忠于祖 国、忠于爱情的象征，并推举为国花。来了贵宾，常将编成花环挂 在客人项间，以示欢迎和尊敬。
六年级上册音乐课件-茉莉花 (1)｜人音版(简谱)(2014秋)
谈谈茉莉花现象带给你的感受。
增强了民族自豪感， 身为炎黄子孙而感到傲， 被称为第二国歌的《茉莉 花》深受中外人们的喜爱， 因为其香、其韵、其神来 自民族音乐的土壤，这是 拥有强大生命力的根源。
一首简单的小调成为一个国 家的形象代表。茉莉花如同是文 化使者，传播着中国音乐文化， 同时它也是开放的、动态的。在 传播与交流的过程中不断得到 融合与发展。
1997年香港回归交接仪式上中国军乐队演奏《茉莉花》。 1997年江泽民出访美国在白宫欢迎会上美国军乐团演奏《茉莉花》。 1998年克林顿总统回访中国在人民大会堂文艺晚会上歌唱《茉莉花》。 1999年春节中央民乐团首赴维也纳金色大厅演奏民乐合奏《茉莉花》。 1999年5月日昆明世博会隆重开馆奏响的还是《茉莉花》。 1999年澳门回归交接仪式中国军乐团奏《茉莉花》。 美国发射宇宙飞船搭载了许多国家的优美乐曲作为送给太空的礼物，中国 入选的乐曲是《茉莉花》。
讨论与探究
为什们选择《茉莉花》为歌剧《图兰 朵》的主题音乐？
在《图兰朵》里，较原版的《茉莉花》和 改编的《茉莉花》贯穿了全剧，大半个世纪以 来歌剧《图兰朵》成为了世界歌剧舞台上演出 场次最多的歌剧之一。而中国小调《茉莉花》 也因此香飘四海，这也正是体现了音乐的传播 与交融，俄国别林斯基曾说过：作品愈是富于 民族性，它在艺术上的价值也就愈高。
江苏民歌《茉莉花》
民歌在传播过程中既有“稳定性”又有 “变异性”，是哪些原因影响了民歌的风格？
方言、地域、自言环境、风土人 情、生活方式、历史文化等都会 影响到民歌的风格。
18世纪末年，有个外国人将它的曲调记了下来， 1804年担任英国第一人 驻华大使的秘书，英国人约翰贝罗在他的著作《中 国游记》中特意刊载了 中国民歌《茉莉花》。并且还特别提到了这首歌 “似乎是全国最流行的歌曲” 。至此“茉莉花”的芬芳开始在欧洲和南美等地流 传开来。
人音版音乐六年级上册第1单元第1课时《茉莉花》课件
优美抒情的
中速
欣喜的、爱好的Biblioteka 快乐的情绪节奏练习1、2/4 2、2/4
X—|
我是小小演唱家
请同学们分组唱歌，并 互相评价
凝听欣赏
《东方升起月亮》
思考：这首歌曲与你听过的哪首歌曲旋 律类似？
《茉莉花》与《图兰朵》
意大利作曲家普契尼用歌剧的情势向 人们展示了西方人想象中的东方传奇故事， 他将《茉莉花》写进了歌剧《图兰朵》中， 作为东方公主出场的音乐，这也是中西音 乐文化交流史上的一段佳话。
课堂总结
只有民族的才是世界的。 《茉莉花》的音乐旅程就是最好的证明。
中速
欣喜的、爱好的Biblioteka 快乐的情绪节奏练习1、2/4 2、2/4
X—|
我是小小演唱家
请同学们分组唱歌，并 互相评价
凝听欣赏
《东方升起月亮》
思考：这首歌曲与你听过的哪首歌曲旋 律类似？
《茉莉花》与《图兰朵》
意大利作曲家普契尼用歌剧的情势向 人们展示了西方人想象中的东方传奇故事， 他将《茉莉花》写进了歌剧《图兰朵》中， 作为东方公主出场的音乐，这也是中西音 乐文化交流史上的一段佳话。
课堂总结
只有民族的才是世界的。 《茉莉花》的音乐旅程就是最好的证明。
茉莉花 江苏民歌-PPT课件
好一朵茉莉花 好一朵茉莉花 茉莉花开 雪也白不过它 我有心采一朵戴 又怕旁人笑话
好一朵茉莉花 好一朵茉莉花 满园花开 比也比不过它 我有心采一朵戴 又怕来年不发芽 我有心采一朵戴 又怕来年不发芽
《茉莉花》原名《鲜花调》。自古以来流行全国，有各种各样的变种， 但以流行于江南一带的一首传播最广，最具代表性。
思考：茉莉花代表着什么 ？
茉莉花象征优美。 西欧的花语是和蔼可亲。 菲律宾人把它作忠于祖国、 忠于爱情的象征， 并推举为国花。 来了贵宾， 常将编成花环挂在客人项间， 以示欢迎和尊敬。
茉莉花的历史瞬间
2006年宋祖英在华盛顿举办演唱会，第一首歌演唱《茉莉花》将 这首中国民谣唱响美国。
2008年的北京奥运会开幕式百年圆梦，首先唱响了《茉莉花》
她旋律委婉，波动流畅，感情细腻；通过赞美茉莉花， 含蓄地表现了男女间淳朴柔美的感情。
早在清朝乾隆年间出版的戏曲剧本集《缀白裘》中， 就刊载了它的歌词，可见其产生流传年代的久远。
欢迎同学们走进风景秀丽的江南水乡
1、歌曲的情绪是怎样的？
A、 欢快活跃 B、亲切抒情
2、歌曲的旋律有什么特点？
A、 婉转细腻柔美 B、粗犷豪放抒情
大大圆盘竿上挂， 八月秋来开黄花。 朝着太阳把头转， 结出籽儿把油榨。
பைடு நூலகம்
茉莉花
简介
茉莉花的用途
茉莉花清香四溢，能够提取茉莉油，是制造香精的原料， 茉莉油的身价很高，相当于黄金的价格。 茉莉花还可薰制茶叶，或蒸取汁液，可代替蔷薇露。 盆栽美观。
用途
江苏民歌
好一朵茉莉花 好一朵茉莉花 满园花开 香也香不过它 我有心采一朵戴 看花的人儿要将我骂
老师的话 同学们，民老族师的就的是话世界的。我们
人音版小学音乐六年级上册第一课《茉莉花》教学课件
茉莉花
人音版 六年级上
茉莉花
01 新知导入
新知导入
提问： 你们能听出来视频中是什么歌吗？
新知导入
看：
这种美丽的小白花你们认识吗？
02 新知讲解
1、新曲欣赏
聆听后，说出你的感受
1、新曲欣赏
聆听后，说出你的感受
1、新曲欣赏
聆听后，说出你的感受
课堂小问题
版本
江苏《茉莉花》 东北《茉莉花》 河北《茉莉花》
1、4/4 1234 5432 1234 5432 | 1 - - - |
用“Yi”唱
4、节奏练习
1、2/4 2、2/4
5、学唱曲
按照歌曲的 节奏朗读歌 词
5、学唱歌曲
教师范唱
5、学唱歌曲
跟着钢琴，模 唱歌曲旋律
5、学唱歌曲
齐唱，并注意 情感的表达
03 巩固拓展
完整演唱
我是小小演唱家
请同学们分组唱歌，并 互相评价
音乐活动
我是小小演奏家
请同学们分组选择自己 喜欢的奥尔夫乐器，为 歌曲创编伴奏
拓展提高
聆听欣赏
《东方升起月亮》
思考：这首歌曲与你听过的哪首歌曲旋 律相似？
拓展提高
《茉莉花》与《图兰朵》
意大利作曲家普契尼用歌剧的形式向 人们展示了西方人想象中的东方传奇故事 ，他将《茉莉花》写进了歌剧《图兰朵》 中，作为东方公主出场的音乐，这也是中 西音乐文化交流史上的一段佳话。
情绪
柔美细腻
粗犷豪爽 刚直、爽朗
旋律
清丽、婉转 夸张、风趣
明快
思考
形成南北方不同风格的《茉 莉花》的原因是什么呢？
方言、地域、语言环境、 风土人情、生活方式、历
史文化的不同
人音版 六年级上
茉莉花
01 新知导入
新知导入
提问： 你们能听出来视频中是什么歌吗？
新知导入
看：
这种美丽的小白花你们认识吗？
02 新知讲解
1、新曲欣赏
聆听后，说出你的感受
1、新曲欣赏
聆听后，说出你的感受
1、新曲欣赏
聆听后，说出你的感受
课堂小问题
版本
江苏《茉莉花》 东北《茉莉花》 河北《茉莉花》
1、4/4 1234 5432 1234 5432 | 1 - - - |
用“Yi”唱
4、节奏练习
1、2/4 2、2/4
5、学唱曲
按照歌曲的 节奏朗读歌 词
5、学唱歌曲
教师范唱
5、学唱歌曲
跟着钢琴，模 唱歌曲旋律
5、学唱歌曲
齐唱，并注意 情感的表达
03 巩固拓展
完整演唱
我是小小演唱家
请同学们分组唱歌，并 互相评价
音乐活动
我是小小演奏家
请同学们分组选择自己 喜欢的奥尔夫乐器，为 歌曲创编伴奏
拓展提高
聆听欣赏
《东方升起月亮》
思考：这首歌曲与你听过的哪首歌曲旋 律相似？
拓展提高
《茉莉花》与《图兰朵》
意大利作曲家普契尼用歌剧的形式向 人们展示了西方人想象中的东方传奇故事 ，他将《茉莉花》写进了歌剧《图兰朵》 中，作为东方公主出场的音乐，这也是中 西音乐文化交流史上的一段佳话。
情绪
柔美细腻
粗犷豪爽 刚直、爽朗
旋律
清丽、婉转 夸张、风趣
明快
思考
形成南北方不同风格的《茉 莉花》的原因是什么呢？
方言、地域、语言环境、 风土人情、生活方式、历
史文化的不同
六年级上册音乐课件《茉莉花》 (共16张)人音版
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。24.9.1224.9.127:14:467:14:46September 12, 2024 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2024年9月12日星期四上午7时14分46秒7:14:4624.9.12 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2024年9月上午7时14分24.9.127:14September 12, 2024 16.教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2024年9月12日星期四7时14分46秒7:14:4612 September 2024 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午7时14分46秒上午7时14分7:14:4624.9.12
2.你知道这首歌曲有怎样的背景意义吗？
《茉莉花》是中国民歌, 起源于南京六 合民间传唱百年的《鲜花调》, 此歌曲先后 在香港回归祖国政权交接仪式、雅典奥运会 闭幕式、北京奥运会开幕式、南京青奥会开 幕式等重大场面上演出 。在中国以及国际 具有极高的知名度, 在中国及世界广为传颂, 是中国文化的代表元素之一, 因其特殊的地 位和代表, 被誉为"中国的第二国歌" 。
接下来就让我们一起学习咱们的“第二国歌”。
难点处理
画出旋律线, 找出并掌握附 点音符的乐句演唱
旋律线
分小组为歌曲画出旋律线。 范唱
节奏练习
2/4 XX XXXX XX X· 2/4 XXX X·X XXX XX
和老师一起练习打节拍, 说一说最后的 那个“·”有什么意义。
附点音符
2.你知道这首歌曲有怎样的背景意义吗？
《茉莉花》是中国民歌, 起源于南京六 合民间传唱百年的《鲜花调》, 此歌曲先后 在香港回归祖国政权交接仪式、雅典奥运会 闭幕式、北京奥运会开幕式、南京青奥会开 幕式等重大场面上演出 。在中国以及国际 具有极高的知名度, 在中国及世界广为传颂, 是中国文化的代表元素之一, 因其特殊的地 位和代表, 被誉为"中国的第二国歌" 。
接下来就让我们一起学习咱们的“第二国歌”。
难点处理
画出旋律线, 找出并掌握附 点音符的乐句演唱
旋律线
分小组为歌曲画出旋律线。 范唱
节奏练习
2/4 XX XXXX XX X· 2/4 XXX X·X XXX XX
和老师一起练习打节拍, 说一说最后的 那个“·”有什么意义。
附点音符
小学音乐歌曲-《茉莉花》-课件(1)
小学音乐歌曲-《茉莉花》-课件(1)
《茉莉花》是一首脍炙人口的民歌，其旋律优美、歌词简单易懂，是小学音乐教学中不可或缺的一首歌曲。
为了更好地教授这首歌曲，我们制作了一份课件，下面我们来一起学习。
一、歌曲介绍
1.歌曲背景：《茉莉花》是我国著名的江南民歌，歌颂了茉莉花的高贵、典雅和清香。
2.歌曲用途：是一首优美的民歌，可供合唱、独唱、音乐会演唱等多种用途。
二、音乐元素
1.旋律：《茉莉花》的旋律优美，起承转合，曲调优美、流畅。
2.节奏：节奏感较强，并且比较鲜明，表现了茉莉花的轻盈和灵动。
3.音色：音色柔美，通过演唱能够表现出茉莉花的清香和典雅。
三、歌曲教学
1.歌曲朗读：要求学生整齐划一、饱满有力地读出歌词，加深对歌曲内容的理解。
2.歌曲演唱：教师进行模仿演唱，学生跟读模仿，在演唱过程中加强对旋律和节奏的认识，提高演唱水平。
3.歌曲表演：通过练习，学生能够对歌曲的表演进行更完美的呈现，更好地展现出茉莉花的高贵和典雅。
四、乐器演奏
1.钢琴演奏：钢琴伴奏是教学《茉莉花》的关键，能够更好地表现出旋律和节奏，提高学生的演唱水平。
2.其他乐器演奏：通过使用其他乐器，如小提琴、长笛等，能够更好地表现出茉莉花的清新和典雅。
五、小结
通过学习，学生不仅可以了解《茉莉花》这首著名的民歌，更能够通过演唱和表演，深入地理解这首歌曲的内涵和情感，提高音乐素养和音乐表演能力。
同时，这份课件也为以后的音乐教学提供了一定的参考和借鉴，希望能够对大家有所帮助。
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据这节课的内容，课下 以自己喜爱的方式表达对欣赏茉莉 花的感受，如写诗、歌唱等。
茉莉花的中国
有人问 哪里是我的家 我回答 向东方走 那是一个充满茉莉芬芳的土地 那是一方我永远依恋的精神家园 她的名字叫 中华 带着茉莉花的清纯 映着小桥 流水 人家 伴着甜甜的茉莉花香 柔柔的歌声扑面而来 溶入这千百年风霜之地 积淀出三千年的文化底蕴 有人问 哪里是我的家 我回答 向东方走 记住了 中华 是我们的家 中华 是我们的家 中华 是 我们的家
茉 莉 花 香
茉莉花
1=D 2/4 江苏民歌
3 35
· · 6116
5 56 5 - 3 35
· · 6116
5 56 5 花,
好 一朵 美 丽的茉 莉 花,
好 一朵美 丽的茉莉
5 5 5 35 6 6 5 芬 芳 美 丽 满 枝 丫,
3 23 5 32 1 12
又香 又 白 人 人
1 夸.
3 2 1 3 2· 3 5
分布区域：茉莉花产于中
国江南地区以及西部地区。
想一想：
1、歌曲的情绪是怎样的？
2、歌曲的旋律有什么特点？
又芬 香芳 又美 白丽 人满 人枝 夸桠
请选择：
1、歌曲的情绪是怎样的？
亲切抒情
2、歌曲的旋律有什么特点？
婉转细腻柔美
︱
欢迎同学们走进风景秀丽的江南水乡
委婉 柔美 纯洁
2008年的北京奥运会开幕式百年圆梦，首先唱响了《茉莉花》
茉莉花的历史瞬间
我国著名的女高音歌唱家宋祖英在维也纳的金色大厅 ，她深情的 演唱了《茉莉花》，将《茉莉花》介绍给了全世界。
一首江苏民歌为什么会有如此魅力？能 在重大的场合进行表演？还能打动各个 国家不同肤色人们的心？
透过优美婉转的旋律，溢发出的是中国人民善 良真诚的精神本质，从北京庄严地人民大会堂 到维也纳金色大厅，中国民歌《茉莉花》已成 为中国人民和平友好的象征，《茉莉花》既是 中国的，又是全世界共同的文化财富。
《茉莉花》以其洁白无瑕的气质，端庄大方的仪 表，代表中国形象向世界人民传递着和平与友好，我 们应该为这样的民族音乐感到自豪，为伟大的祖国感 到骄傲！
茉莉花
1=D 2/4 江苏民歌
3 35
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5 56 5 - 3 35
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5 56 5 花,
好 一朵 美 丽的茉 莉 花,
好 一朵美 丽的茉莉
向 日 葵 仙人掌
丁 香 花
三角梅
鸡 蛋 花
樱 花
郁 金 香
雏 菊
了解茉莉花
• 茉莉花 常绿小灌木或
藤本状灌木，品种繁多， 外形美丽。茉莉叶色悯绿， 花色洁白，香味浓郁，南 方多地栽，布置成花篱或 花坛，盆栽时可点缀阳台、 窗台和居室。白色小花， 香气袭人，被誉为花卉中 的佳品。可用于花茶的制 作，花常作襟花佩带，可 提取香精，制成香水，花、 叶、根可入药。
5 5 5 35 6 6 5 芬 芳 美 丽 满 枝 丫,
3 23 5 32 1 12
又香 又 白 人 人
1 夸.
3 2 1 3 2· 3 5
让我
· 61 5
- 2 35 2316 5 - 6 1
人
来 将 你摘
下, 送 给 别
·· ·
家.
茉莉
2· 3 1 2 1 6 5 –| 5 花 呀, 茉 莉 花.
让我
· 61 5
- 2 35 2316 5 - 6 1
人
来 将 你摘
下, 送 给 别
·· ·
家.
茉莉
2· 3 1 2 1 6 5 –| 5 花 呀, 茉 莉 花.
··
茉莉花
而 落 音 是 完 全 一 致 。 旋 律 骨 干 音 、 旋 律 的 走 向 基 本 相 同 ，
茉莉花
茉莉花1 茉莉花2
节奏
速度
风格特征
中速稍慢
细腻委婉曲折
宽松（舒展）
中速稍快
平缓柔和抒情
紧密（密集）
两首《茉莉花》虽然音乐形式不 同，但是他们都演绎着同一个主题： 那就是“江南水乡”的秀美，同时 很多艺术家引用了“茉莉花”的元 素创作了各种形式的艺术作品，音 乐家也用“茉莉花”的音调创作了 很多体裁的音乐作品。
意大利著名的歌剧之王普契尼 所创作的歌剧《图兰朵》引用 了“茉莉花”的音调，《图兰 朵》是目前为止世界上唯一一 部以中国民歌为题材创作的西 洋歌剧。而《茉莉花》又是唯 一一首被用在西洋歌剧里的中 国民歌。这证明了我国民歌 《茉莉花》在国际舞台上的魅
茉莉花的中国
有人问 哪里是我的家 我回答 向东方走 那是一个充满茉莉芬芳的土地 那是一方我永远依恋的精神家园 她的名字叫 中华 带着茉莉花的清纯 映着小桥 流水 人家 伴着甜甜的茉莉花香 柔柔的歌声扑面而来 溶入这千百年风霜之地 积淀出三千年的文化底蕴 有人问 哪里是我的家 我回答 向东方走 记住了 中华 是我们的家 中华 是我们的家 中华 是 我们的家
茉 莉 花 香
茉莉花
1=D 2/4 江苏民歌
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5 56 5 花,
好 一朵 美 丽的茉 莉 花,
好 一朵美 丽的茉莉
5 5 5 35 6 6 5 芬 芳 美 丽 满 枝 丫,
3 23 5 32 1 12
又香 又 白 人 人
1 夸.
3 2 1 3 2· 3 5
分布区域：茉莉花产于中
国江南地区以及西部地区。
想一想：
1、歌曲的情绪是怎样的？
2、歌曲的旋律有什么特点？
又芬 香芳 又美 白丽 人满 人枝 夸桠
请选择：
1、歌曲的情绪是怎样的？
亲切抒情
2、歌曲的旋律有什么特点？
婉转细腻柔美
︱
欢迎同学们走进风景秀丽的江南水乡
委婉 柔美 纯洁
2008年的北京奥运会开幕式百年圆梦，首先唱响了《茉莉花》
茉莉花的历史瞬间
我国著名的女高音歌唱家宋祖英在维也纳的金色大厅 ，她深情的 演唱了《茉莉花》，将《茉莉花》介绍给了全世界。
一首江苏民歌为什么会有如此魅力？能 在重大的场合进行表演？还能打动各个 国家不同肤色人们的心？
透过优美婉转的旋律，溢发出的是中国人民善 良真诚的精神本质，从北京庄严地人民大会堂 到维也纳金色大厅，中国民歌《茉莉花》已成 为中国人民和平友好的象征，《茉莉花》既是 中国的，又是全世界共同的文化财富。
《茉莉花》以其洁白无瑕的气质，端庄大方的仪 表，代表中国形象向世界人民传递着和平与友好，我 们应该为这样的民族音乐感到自豪，为伟大的祖国感 到骄傲！
茉莉花
1=D 2/4 江苏民歌
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5 56 5 花,
好 一朵 美 丽的茉 莉 花,
好 一朵美 丽的茉莉
向 日 葵 仙人掌
丁 香 花
三角梅
鸡 蛋 花
樱 花
郁 金 香
雏 菊
了解茉莉花
• 茉莉花 常绿小灌木或
藤本状灌木，品种繁多， 外形美丽。茉莉叶色悯绿， 花色洁白，香味浓郁，南 方多地栽，布置成花篱或 花坛，盆栽时可点缀阳台、 窗台和居室。白色小花， 香气袭人，被誉为花卉中 的佳品。可用于花茶的制 作，花常作襟花佩带，可 提取香精，制成香水，花、 叶、根可入药。
5 5 5 35 6 6 5 芬 芳 美 丽 满 枝 丫,
3 23 5 32 1 12
又香 又 白 人 人
1 夸.
3 2 1 3 2· 3 5
让我
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- 2 35 2316 5 - 6 1
人
来 将 你摘
下, 送 给 别
·· ·
家.
茉莉
2· 3 1 2 1 6 5 –| 5 花 呀, 茉 莉 花.
让我
· 61 5
- 2 35 2316 5 - 6 1
人
来 将 你摘
下, 送 给 别
·· ·
家.
茉莉
2· 3 1 2 1 6 5 –| 5 花 呀, 茉 莉 花.
··
茉莉花
而 落 音 是 完 全 一 致 。 旋 律 骨 干 音 、 旋 律 的 走 向 基 本 相 同 ，
茉莉花
茉莉花1 茉莉花2
节奏
速度
风格特征
中速稍慢
细腻委婉曲折
宽松（舒展）
中速稍快
平缓柔和抒情
紧密（密集）
两首《茉莉花》虽然音乐形式不 同，但是他们都演绎着同一个主题： 那就是“江南水乡”的秀美，同时 很多艺术家引用了“茉莉花”的元 素创作了各种形式的艺术作品，音 乐家也用“茉莉花”的音调创作了 很多体裁的音乐作品。
意大利著名的歌剧之王普契尼 所创作的歌剧《图兰朵》引用 了“茉莉花”的音调，《图兰 朵》是目前为止世界上唯一一 部以中国民歌为题材创作的西 洋歌剧。而《茉莉花》又是唯 一一首被用在西洋歌剧里的中 国民歌。这证明了我国民歌 《茉莉花》在国际舞台上的魅