中学“道德讲堂”建设实施方案
2024年中小学校“道德讲堂”建设实施方案
2024年中小学校“道德讲堂”建设实施方案一、背景分析随着社会的不断进步和发展，人们对于道德教育的重视程度也在不断提高。
作为中小学校的一项重要任务，道德教育需要更好地开展，提高学生的道德素养和综合素质。
因此，建设“道德讲堂”旨在通过一系列的活动和课程，加强学生的道德思想教育，提升他们的道德意识和道德行为。
二、目标确定1. 建立健全“道德讲堂”活动体系，包括多样化的活动形式和内容。
2. 培养学生正确的道德观念和价值观，提高他们的道德素质和综合素养。
3. 培养学生良好的行为习惯和社会责任感，使他们成为有担当的公民。
4. 培养学生积极向上的心态和自信心，提高他们的生活品质和幸福感。
三、实施步骤1. 设立“道德讲堂”工作小组，明确工作职责和分工，确保实施方案的顺利进行。
2. 制定具体的“道德讲堂”活动计划，包括内容、形式、时间和场所等。
（1）活动内容的确定：根据学生的年龄和发展需求，选择能够引导学生正确价值观和道德规范的内容，例如校规校纪、传统文化、爱国主义教育等。
（2）活动形式的确定：通过课堂讲座、主题班会、情景剧表演、道德模范事迹展示等形式，使学生能够更直观地理解和接受道德教育。
（3）时间和场所的确定：根据学校的日程安排，合理安排“道德讲堂”活动的时间和场所，确保活动能够顺利进行。
3. 健全师生参与机制。
（1）教师参与机制：组织教师进行道德教育培训，提高他们的道德教育教学能力，激发他们的热情和责任感。
（2）学生参与机制：通过班级干部和道德文明委员的选举，重视学生的意见和参与，使学生成为道德教育的主体。
4. 加强家校合作。
（1）家长参与机制：邀请家长参加“道德讲堂”活动，了解他们对道德教育的期望和需求，促进家校合作。
（2）家庭作业：鼓励学生和家长一起完成家庭作业，培养学生的家教意识和责任感。
（3）家长会议：定期召开家长会议，向家长介绍“道德讲堂”活动情况，征求他们的意见和建议。
5. 定期评估和总结。
（1）活动评估：根据学生的学习效果和反馈意见，对“道德讲堂”活动进行评估，及时调整活动内容和形式。
2024年中学“道德讲堂”活动实施方案
2024年中学“道德讲堂”活动实施方案一、方案背景和目的1.1 背景：在当今社会，道德问题成为社会热点话题，尤其是对于中学生而言，道德修养的重要性愈发凸显。
为了培养学生正确的道德观念和良好的道德品质，提升学生的道德修养水平，中学决定实施“道德讲堂”活动。
1.2 目的：通过“道德讲堂”活动，旨在帮助学生树立正确的道德价值观念，增强社会责任感，锻炼学生的道德判断能力和行为准则，并倡导学生在日常生活中提升道德水平，成为有道德底线的人。
二、活动内容安排2.1 活动形式：采用“讲座+互动交流”的方式，由专业教师或相关领域的专家担任主讲人。
2.2 活动主题设置：每月围绕一个具体的道德主题展开，例如“友谊与互助”、“诚实与守信”、“公平与平等”等。
2.3 活动时间：每月安排一次，每次活动时长为90分钟。
三、活动实施步骤3.1 宣传预告：在活动前一周，通过学校公告栏、官方网站、班级微信群等多种途径发布活动预告，介绍活动主题和主讲人。
3.2 主题讲座：在指定的时间地点，举行主题讲座。
主讲人以故事、案例、影片等方式引入，讲解相关道德概念和价值观，并深入分析实际生活中的道德难题。
3.3 互动交流：在讲座结束后，设置互动环节，让学生就讲座内容展开问答、讨论、小组活动等形式的交流，激发学生思考和参与讲堂的热情。
3.4 心得分享：鼓励学生在讲座结束后，书写心得体会，提交给班级团课老师或指定人员进行整理，以方便后续评估和记录。
四、活动监督和评估4.1 监督机构：设立“道德讲堂”活动监督组，由学校领导和相关学科教师组成，负责定期检查活动实施情况和效果，及时纠正问题。
4.2 评估标准：以学生的参与度、讲座效果、心得分享质量等为评估的主要指标，定期对活动进行评估，总结经验，及时调整方案，提高活动质量和效果。
五、活动保障措施5.1 配置资源：学校将拨专项经费，用于请专业教师或相关领域专家担任主讲人，并提供讲座所需的教学材料和设备。
5.2 学生参与：鼓励学生积极参与活动，通过班级团课竞赛等形式，提高学生参与度。
2024年中学“道德讲堂”工作计划
2024年中学“道德讲堂”工作计划一、工作目标：1. 增强学生的道德意识，培养正确的价值观和道德观念。
2. 提高学生的道德素质和道德修养。
3. 培养学生的良好道德行为习惯。
二、具体工作计划：1. 定期开展主题道德讲座在每学期的最开始和结束的几周，安排专业人士、学者或老师开展主题道德讲座，通过讲座的形式向学生传递正能量，引导他们正确树立道德观念，认识到道德的重要性和影响力。
讲座的主题包括但不限于：诚信、友善、助人为乐、关爱他人、感恩等。
2. 组织道德主题班会定期组织道德主题班会，通过班主任及班级学生的分享、讨论，让学生们加深对道德的认识和理解。
班会内容可以包括个人道德故事分享、道德冲突的应对策略、道德问题的讨论等。
班会结束后，班主任可布置以道德为主题的写作或绘画作业，让学生们通过文化艺术形式表达自己对道德的理解。
3. 开展道德竞赛和活动每学期在学校内举办道德竞赛，邀请各年级的学生参与，竞赛内容包括道德知识、道德观念的解析和道德情境的应对等。
同时，举办各种道德相关主题的活动，如义卖、志愿者服务等，让学生亲身体验道德的实践，培养他们关爱他人、乐于助人的品质。
4. 校园道德宣传展示每学期定期在校园内设置道德宣传展示板，以图文并茂的形式，展示校园道德典型事迹、道德名人的故事、道德言行规范等。
展示板的内容将经过精心策划和设计，以吸引学生的注意力，引导他们学习道德典范，弘扬正能量。
5. 建立道德表彰制度设立学生道德表彰奖励制度，每学期评选出一批在道德品质和道德行为上表现突出的学生，通过通报表扬、荣誉证书等方式给予表彰和奖励。
同时，也要及时对道德问题较严重的学生进行教育和引导，开展个别谈话和心理咨询，帮助他们改正错误，重新树立正确的道德观念。
6. 加强师生互动交流定期组织学生与教师的互动交流活动，让学生们更好地理解和接受道德教育。
教师可以以班级为单位，与学生进行心理咨询、情感交流等活动，增进彼此之间的信任和理解，为学生提供更为深入的道德引导和教育。
中学“道德讲堂”活动计划（五篇范文）
中学“道德讲堂”活动计划（五篇范文）第一篇：中学“道德讲堂”活动计划中学“道德讲堂”活动计划为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，不断提升师生思想道德修养、学校文明程度和文明城市建设水平，促进“和谐学校”工程建设。
根据上级要求，结合我校实际制定如下活动计划。
一、活动目标1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人。
2.在实践及活动层面扎实推进我校青少年思想道德建设工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。
3.进一步加强和推进我校实施素质教育的工作力度，增强青少年在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。
二、活动内容：活动内容主要包括社会公德建设、职业道德建设、家庭美德建设、个人品德建设。
1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。
2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。
3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。
4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
二、活动标准：1.固定一个标准场所。
利用学校会议室、多媒体教室等，建立固定专门的“学校道德讲堂”场所。
同时加强场所的规范化设计，正面建统一的背景、标识，周围利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。
2.规范道德讲堂流程：开展“五个一加X”活动。
2024年中小学校建设“道德讲堂”的实施方案
2024年中小学校建设“道德讲堂”的实施方案实施方案：2024年中小学校建设“道德讲堂”一、方案背景和目的随着社会的发展和变化，中小学生面临着越来越多的道德困境和挑战。
为了提高中小学生的道德素养和品德水平，培养他们正确的道德观念和行为习惯，2024年中小学校将全面建设“道德讲堂”。
该实施方案的目的是通过开展系列活动，营造良好的道德教育氛围，培养学生的道德品质和社会责任感。
二、实施方法1. 教学内容和形式（1）确定道德教育的核心内容，包括诚信、友善、公正、尊重、合作等方面的道德价值观，以及城市文明、家庭美德、社会责任等方面的道德规范。
（2）通过多媒体展示、讲座、讨论、角色扮演等形式，将道德教育内容融入到各个学科中，使学生能够在具体的环境中理解和运用道德原则。
（3）定期举办道德故事会，通过讲述真实或者虚构的故事，传递道德观念和道德理念，激发学生的情感共鸣和思考。
2. 活动组织和推广（1）设立道德教育学科专家组，负责制定和审核教材、教案，提供教师培训，指导校内外道德教育活动。
（2）建立“道德讲堂”工作小组，在学校和班级层面组织实施活动，包括学术讲座、道德挑战赛、道德花展、道德科普展览等，激发学生参与的兴趣。
（3）与社会组织、家庭和社区建立合作关系，利用社会资源开展道德教育活动。
例如，邀请社会名人、慈善组织代表、学校周边企业的负责人等参与到“道德讲堂”中，分享他们的道德经验和故事。
（4）建立“道德讲堂”网站和社交媒体平台，宣传和分享活动信息，提供道德教育资源和案例，鼓励广大学生和教师积极参与。
三、实施步骤1. 确立实施方案（1）成立道德讲堂工作小组，包括教师代表、家长代表、学生代表和社会专家。
（2）制定实施计划和详细的工作安排，明确每个环节的责任人和具体执行步骤。
2. 完善教育资源（1）组织教师培训，提高他们的道德教育素养和教育方法。
培训内容包括道德教育的理论基础、实施方法和教学案例等。
（2）建立道德教育资源库，收集整理各类课程教材、故事资源、角色扮演等教育工具，供教师使用。
学校“道德讲堂”建设实施方案范本(三篇)
学校“道德讲堂”建设实施方案范本一、项目背景作为一所以教育为使命的学校，培养学生的品德和道德素养一直是我们工作的重点。
然而，随着时代的变迁和社会的发展，学生的道德观念和行为习惯也在发生着巨大的变化。
因此，为了更好地引导学生树立正确的价值观和道德观，我们决定在____年建设“道德讲堂”。
二、目标和任务1. 目标：通过“道德讲堂”建设，培养学生正确的道德观念和行为习惯，使他们成为有道德修养的合格公民。
2. 任务：(1) 建立“道德讲堂”学习平台，提供可行的道德教育课程和素材；(2) 开展形式多样的道德讲座和活动，激发学生的学习兴趣和参与度；(3) 加强师资队伍建设，提高教师的道德教育水平；(4) 营造浓厚的道德教育氛围，形成全校共同努力的团队合作精神。
三、实施方案1. 建立“道德讲堂”学习平台：(1) 设立“道德讲堂”学习中心，作为学生学习道德知识和参与道德活动的场所；(2) 为学生提供线上和线下的道德教育课程，涵盖道德伦理、社会公德、家庭美德等方面；(3) 提供丰富的道德教育素材和案例，供学生进行学习和讨论。
2. 开展形式多样的道德讲座和活动：(1) 定期组织专题讲座和宣讲活动，邀请社会知名专家和学者分享自己的道德观念和经验；(2) 开展学生道德实践活动，组织志愿者服务、社区活动等，培养学生的社会责任感；(3) 创办“道德之星”评选活动，表彰在道德修养方面表现出色的学生。
3. 加强师资队伍建设：(1) 组织多样化的师德培训活动，提高教师的道德修养和教育教学能力；(2) 鼓励教师参加相关学术研讨会和培训班，不断更新和拓展自己的道德教育知识。
4. 营造浓厚的道德教育氛围：(1) 在校园中设置道德教育示范区，展示学生通过道德教育学习和实践取得的成果；(2) 制定道德教育奖励机制，鼓励学生在道德修养方面的积极表现；(3) 开展“道德教育主题周”，组织一系列丰富多彩的道德教育活动，提高全校师生的道德意识和道德水平。
学校“道德讲堂”建设实施方案（三篇）
学校“道德讲堂”建设实施方案一、背景分析随着社会的不断发展，道德教育在学校教育中的重要性日益凸显。
传统的道德教育往往注重知识的灌输，而忽视了实践和情感的培养。
为了弘扬社会主义核心价值观，引导学生正确树立道德观念，提高他们的道德素养，学校需要建设一个能有效传达道德教育的平台，即“道德讲堂”。
二、建设目标1. 培养学生正确的道德观念，提高道德素养。
2. 传承和弘扬社会主义核心价值观。
3. 激发学生的道德情感，培养正义感和责任感。
4. 培养学生的良好行为习惯，形成正确的道德行为规范。
5. 加强家校合作，共同培养学生的道德品质。
三、实施步骤1. 规划建设(1) 确定道德讲堂的场所，可以是学校图书馆、活动中心等。
(2) 设计道德讲堂的布局，包括舞台、席位、多媒体设备等。
(3) 确定道德讲堂的主题，包括社会主义核心价值观、时事热点、道德典型事例等。
2. 建设团队(1) 成立道德讲堂建设工作小组，由学校相关领导、德育科老师和心理辅导员组成。
(2) 制定道德讲堂建设工作小组的工作职责，明确工作目标和任务。
3. 制定活动计划(1) 针对不同年级和学科设置不同主题的道德讲堂活动。
(2) 平衡理论与实践，通过演讲、讲座、讨论、角色扮演等形式进行道德教育活动。
(3) 结合学校实际，充分利用社会资源，邀请社会名人、专家学者、社区志愿者等开展讲座和交流活动。
4. 确定活动方式(1) 每月固定设立道德讲堂活动日，确保每个学期开展不少于5次道德讲堂活动。
(2) 提前公布道德讲堂活动的主题和时间，邀请学生提前准备相关素材。
(3) 设立评选机制，对积极参与道德讲堂活动的学生予以表彰奖励。
5. 宣传和评估(1) 加强道德讲堂活动的宣传工作，包括校园网站、电子公告栏、课堂宣传等。
(2) 配置专门的评估人员，对道德讲堂活动的效果进行评估，并及时反馈和改进。
四、预期效果1. 提高学生的道德素养，加强学生的道德观念教育。
2. 传达社会主义核心价值观，引导学生正确的价值追求。
2024年中小学校建设“道德讲堂”的实施方案
2024年中小学校建设“道德讲堂”的实施方案如下：
为了提升学生的道德素养和品德修养，中小学校将在全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想教育的基础上，着力构建“道德讲堂”，切实加强校园道德建设，培养学生良好的道德品质。
首先，学校将通过策划丰富多彩的“道德讲堂”主题活动，打造学生身边的道德榜样。
邀请社会各界人士、模范教师和学生代表等开展主题讲座、经验分享和互动交流，引导学生从身边的榜样中学习品德修养和道德规范。
其次，学校将建立“道德讲堂”观摩互动平台，通过搭建数字化交流平台，让学生在“虚拟讲堂”中参与在线讨论、观摩优秀课程，并畅所欲言地发表自己的思考和见解，促进学生之间的道德认知和交流。
再者，学校将开展“道德讲堂”实践活动，组织学生开展社区服务、志愿活动等实践项目，促使学生将道德品质转化为实际行动，培养学生的社会责任感和公民意识，实现品德修养与实践能力的互动融合。
此外，学校将加强“道德讲堂”师资队伍建设，培养道德讲堂师资队伍，提高教师的道德修养和专业素养，通过集中培训、互动交流等方式，进一步激发教师的热情和责任感，引领学生培养正确的道德观念和行为规范。
最后，学校将建立“道德讲堂”评估考核机制，通过定期开展学生道德素养测评、教师道德修养评估等方式，对“道德讲堂”建设工
作进行全面评价，及时发现问题和改进措施，确保“道德讲堂”实施效果可持续性和稳定性。
在2024年中小学校建设“道德讲堂”的实施过程中，学校将紧密结合学校实际情况，切实提升中小学生道德素养和品德修养，努力为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。
中小学校建设“道德讲堂”的实施方案范文（4篇）
中小学校建设“道德讲堂”的实施方案范文为深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，扎实推进____核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，促使道德建设的氛围更加浓厚、基础更加扎实、实践更加深入、成效更加明显，推进我行各项工作的全面科学发展，按照市文明办的有关要求，结合本行实际，经县支行研究决定在全行开展“道德讲堂”建设。
特制定实施方案如下：一、指导思想以____、____为指导，深入贯彻落实____，围绕学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，以提升全行干部职工思想道德修养和文明素质为核心，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，积极宣____德先进人物优秀事迹和崇高品质，努力形成“好人好报”的社会共识推动“知行合一”的道德实践，营造“崇德尚善”的浓厚氛围，为全行各项工作的快速、健康发展提供强大精神动力和思想保障。
二、工作目标着力加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设，促进全行干部职工整体素质的明显提高，培养和造就政治坚定、品行高尚、务实创新、勤政廉洁、团结高效、人民满意的干____伍。
具体为：1—(一)党性观念有新增强。
进一步加深全行干部职工对中国特色____体系特别是____和____核心价值体系的理解、把握，更加坚信____的领导，使立党为公、执政为民的意识得到明显增强，做到始终忠诚于党。
(二)职业道德有新提高。
全行干部职工尤其是支行机关员工，道德建设的首要任务是要确立良好的职业道德观。
要通过建设道德讲堂，进一步树立机关干部以人为本、基层为重的理念，牢固确立以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德。
(三)工作作风有新突破。
把转变机关作风作为建设“道德讲堂”的重要目标，努力使执行力有提升，重点工作、难点工作有突破，机关作风满意度有提高，真正使建设道德讲堂的成果能够实实在在地体现在推动全行各项工作上。
中小学“道德讲堂”建设的实施方案范文（2篇）
中小学“道德讲堂”建设的实施方案范文为了深入推进我园师德建设和未成年人思想道德教育，根据区教育局____《汉台区教育系统“道德讲堂”建设实施方案》的文件精神，结合我园实际特制定如下工作方案。
一、工作目标以提升思想道德修养和文明素养为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为主要内容，以“我学、我讲、我议、我选、我行”为主要形式，____开展一系列“校园道德讲堂”主题教育实践活动，把爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的美德融入幼儿园师生的心中，营造“积小善为大善”、“积小德为大德”、自觉践行雷锋精神、自觉传播文明道德的社会氛围，形成“____德、做好事、当好人”的良好社会风尚，实现幼儿园“道德讲堂”建设全覆盖。
二、领导小组成立工作领导小组，切实加强领导和管理组长：赵红俊(园长)副组长：马锐李晓峥组员：各班老师三、工作举措和具体活动设想：(一)加强领导，健全机制，树立道德意识。
“道德讲堂”活动是提升道德素质的有效载体，也是践行____核心价值体系和文明城市创建的重要抓手，我园高度重视，成立了“道德讲堂”领导小组，由园长担任领导小组组长；；总务主任、保教主任、全体班主任负责开展园内道德讲堂主题活动的宣传、教育活动等。
领导小组全体人员职责清晰、分工明确，做到机构、人员、经费落实，保障活动顺利开展。
并由分管园长牵头，教研组长负责安排落实，每学期____1—____场“学校道德讲堂”，相关图文材料、影像资料、汇报总结材料由分管园长负责归档上报工作。
(二)加大宣传，营造氛围，提升道德素质。
1.利用家园小报等向教职工、家长、幼儿宣传“四德”建设，大力弘扬“存好心，做好事，当好人，有好报”的价值取向，形成“我为人人，人人为我”的良好社会风尚，营造“____德、做好事、做好人”的浓厚社会氛围。
2.鼓励教职工、家长积极参与“道德讲堂”活动，交流和介绍我园“学校道德讲堂”的工作成绩和经验，促进我园“学校道德讲堂”建设水平的持续提高。
学校“道德讲堂”建设实施方案范文（三篇）
学校“道德讲堂”建设实施方案范文一、背景分析道德教育是培养学生良好品德和价值观的重要途径，也是学校教育的重要组成部分。
然而，随着社会风气的不良和道德观念的淡化，道德教育在学生中的效果逐渐减弱。
在此背景下，本方案旨在以学校为主要平台，建设“道德讲堂”，加强学生的道德教育。
二、目标确定1. 建立学生良好的道德观念和价值观；2. 培养学生的公民意识和社会责任感；3. 强化学生的自律意识和自我约束能力；4. 提高学生的品德素质和社交能力。
三、实施步骤1. 确定建设主体确定由学校教师和学生共同参与道德讲堂的建设和实施。
学校教师作为引路人，负责组织和指导学生的道德教育活动，学生作为主体，参与活动的策划和执行。
2. 确定建设内容（1）开展主题讲座定期邀请专业人士、社会名人等进行道德讲座，以传递正能量和正确价值观。
讲座内容可以涵盖诚信、友善、勇敢等各种道德主题，通过寓教于乐的形式让学生深入理解和接受道德教育。
（2）开展道德小剧场通过编写、排练和演出小剧场，使学生亲身参与道德教育活动。
小剧场可以选择一些普遍存在的道德问题，通过表演的形式引起学生的思考和讨论，引导他们明辨是非、端正态度。
（3）开展道德评比活动设立道德评比的奖项，鼓励学生在日常生活中展现良好的道德品质。
评比的项目可以包括诚信、友爱、公正等方面，每学期选出优秀学生进行表彰，同时通过评比活动激励学生争做道德模范。
（4）开展实践活动组织学生参与一些社会实践活动，如社区义务服务、环保宣传等，通过亲身经历感受道德教育的实践意义，增强学生的社会责任感和自我约束能力。
3. 确定建设期限道德讲堂的建设需要长期进行，因此需要制定长期的计划并注重持续推进。
每学期设立一定的时间和课程安排，保证道德讲堂的工作能够有条不紊地进行。
4. 持续监督与评估定期对道德讲堂的工作进行评估，了解学生的反馈和效果，及时调整和改进工作内容和方法。
同时，建立学生的道德行为档案，将表彰和奖励情况进行记录，用以评估学生的道德成长和进步。
2024年中小学校建设“道德讲堂”的实施方案
2024年中小学校建设“道德讲堂”的实施方案实施方案：2024年中小学校建设“道德讲堂”一、背景介绍道德教育是培养学生良好品德和道德观念的重要途径，对提升学生综合素质具有重要意义。
为进一步加强中小学校的道德教育工作，提高学生的道德水平和道德修养，我们制定了“道德讲堂”的实施方案。
二、目标和原则1. 目标：通过“道德讲堂”的实施，培养学生良好道德品质，提高学生的道德素养，形成有益社会的正面影响。
2. 原则：全员参与、因材施教、循序渐进、提高实效。
三、实施内容1. 制定“道德讲堂”教师培训计划通过培训，提升教师道德教育理论与实践能力，提高教师的道德修养。
培训内容可包括道德教育理论、品德教育实践、案例分析等。
培训形式可采用讲座、研讨会、导师辅导等不同的方式。
2. 设立“道德讲堂”课程在课程设置上，结合各个年级的特点和学生的实际需求，开设“道德讲堂”课程。
课程内容可以包括儿童道德修养、公民道德、职业道德、家庭伦理等不同方面的内容。
通过“道德讲堂”，让学生了解道德的重要性，培养正确的价值观和道德行为。
3. 发挥道德讲师的作用在“道德讲堂”中，可以邀请专门的道德讲师或者专家学者，通过讲座、讨论等形式，向学生传授道德知识和道德修养。
通过道德讲师的引领和榜样作用，激发学生对道德的兴趣和热爱，提高学生的道德素养。
4. 制定学校“道德讲堂”活动计划学校要制定具体的“道德讲堂”活动计划，明确活动的主题、时间、形式和目标。
可以组织道德成才比赛、道德模范演讲、公益实践等活动，通过参与活动，增强学生的道德意识和实践能力。
5. 落实“道德讲堂”教育评价体系针对“道德讲堂”实施效果，学校要建立科学、完善的教育评价体系。
可以制定测评问卷，开展学生道德素养测评；组织评议活动，邀请家长、学生和社会人士对“道德讲堂”进行评价和建议，并加以整理、总结和改进。
四、保障措施1. 落实领导责任学校领导要高度重视道德教育工作，加强对“道德讲堂”的领导和支持，确保落实方案的顺利进行。
2024年中学道德讲堂创建实施方案
2024年中学道德讲堂创建实施方案一、背景道德教育是学校教育的重要组成部分，对培养学生的良好行为习惯、道德观念以及社会责任感具有重要的作用。
然而，在当前社会背景下，学生成长环境复杂多样，道德教育面临许多挑战。
为了更好地开展道德教育工作，提高学生的道德素养，我校决定在2024年开展中学道德讲堂活动。
二、目标通过道德讲堂活动的开展，旨在培养学生健康向上的道德品质，增强学生的道德意识和道德责任感，提高学生的道德修养和社会责任感。
三、内容与形式1. 活动内容（1）开展多种形式的道德讲座：邀请专家学者、校友和社会公益组织代表给学生做道德讲座，探讨道德问题，传递正能量。
（2）开展多样化的道德教育活动：组织学生参与社会实践活动、义工服务等，通过亲身经历感受社会需要和他人之间的关爱与付出。
（3）举办道德竞赛与课题研究：组织学生参加道德知识竞赛、道德素质评选，鼓励学生广泛阅读相关文献并进行道德课题研究。
2. 活动形式（1）集中时间进行：每个学期安排一周时间进行集中开展，全体学生参与，全面贯彻落实。
（2）同步课堂教学：与正常的教学课程相结合，将道德教育内容融入到各个学科中，提高课堂教学的实效性和针对性。
（3）校内外结合：在学校开展道德讲堂活动的同时，积极与社会组织、公益机构合作，开展社会实践和义工服务等外校活动。
四、实施步骤1. 宣传阶段（1）成立宣传筹备组：由学校领导和各部门负责人组成，负责活动的策划和宣传工作。
（2）制定宣传方案：明确活动的宗旨、目标和内容，制定详细的宣传计划，并确立宣传重点和宣传形式。
（3）开展宣传活动：通过学校官方网站、校报、校园电视台、户外横幅、海报等途径，向学生、教师和家长进行全方位、多层次、多形式的宣传。
2. 组织筹备阶段（1）成立组织筹备组：由道德教育专家、学科教师、班主任和学生代表组成，负责具体活动的筹备和协调工作。
（2）制定活动方案：根据活动目标和内容，制定详细的实施方案，包括时间安排、活动内容和参与人员等。
2024年中学“道德讲堂”活动实施方案
2024年中学“道德讲堂”活动实施方案____年中学“道德讲堂”活动实施方案一、活动的背景和目的随着社会的发展和人们生活水平的提高，道德问题在社会上逐渐凸显。
特别是在中学阶段，学生正处于个性形成和价值取向的关键阶段，道德教育的重要性不可忽视。
为了促进中学生的道德素质和价值观的培养，我们计划在____年开展“道德讲堂”系列活动。
本次活动的目的是通过开设精品道德课程、举办道德讲座、组织道德主题讲座比赛等多种形式，引导学生树立正确的道德观念，培养正确的价值观和行为习惯，提高学生的道德修养，促进学校的和谐发展。
二、活动的时间和地点活动时间：____年3月至5月活动地点：中学校园内三、活动内容和形式1. 精品道德课程选取优秀的教师和学科，在正式课程中加入道德教育内容。
教师可以通过讲解案例、引导讨论、开展道德决策游戏等方式，让学生了解和思考道德问题，培养学生思辨和判断的能力。
2. 道德讲座邀请专家学者、社会知名人士等讲授道德知识和经验。
讲座的内容可以包括家庭伦理、社会道德、学习道德等多个方面。
通过专业的讲解和实例的分享，引导学生正确看待问题，提高道德修养。
3. 道德主题讲座比赛组织学生参与道德主题讲座比赛，鼓励学生展示自己对道德问题的理解和见解。
比赛内容可以包括道德人物的故事、道德故事的创作、道德决策的演讲等。
通过比赛的形式，激发学生对道德问题的兴趣，培养学生的演讲和表达能力。
4. 道德教育活动周在活动期间，组织丰富多彩的道德教育活动，包括道德课堂观摩、道德故事分享、道德行为评比等。
通过这些活动，营造浓厚的道德氛围，推动全校师生的参与和互动。
5. 道德大讲堂每周安排一次道德大讲堂活动，由校园道德师生管理员主持，每次邀请一位校内外教师或专家，进行专题演讲。
演讲内容包括道德知识、道德教育方法等。
通过开展道德大讲堂，增加学校对道德教育的关注度，提高教师和学生的道德素质。
四、活动的组织和实施1.活动的组织机构：中学校务委员会负责整体策划和指导，道德教育工作领导小组负责具体组织和执行。
中小学校建设“道德讲堂”的实施方案(三篇)
中小学校建设“道德讲堂”的实施方案各县(市)区文明办、教育局、市直各学校：为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进____核心价值体系建设，进一步推进社会文明程度和学校师德师风建设，按照中央、省文明办的工作部署和要求，决定在全市中小学校建设“道德讲堂”。
结合我市实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想贯彻落实____《____加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持贴近未成年人思想实际、生活现实和成长需要原则，以提升未成年人思想道德品质为重点，遵循未成年人思想道德建设的规律，紧密结合全国文明城市持续提升工作，推动未成年人思想道德建设取得新成效，努力培养德智体美全面发展的____建设和接班人。
二、目标任务弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，倡导“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”道德规范，引导未成年人树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，通过“班班建设道德讲堂，生生学习古今贤德，人人争当美德少年”，把学校“道德讲堂”建设成为未成年人思想道德教育的重要阵地、学校全员育人的重要平台。
____年全市各级“做一个有道德的人”主题活动联系点学校都要建起道德讲堂并开展经常性活动。
三、主要对象“道德讲堂”主要对象为在校中小学生。
四、建设模式和工作流程“道德讲堂”以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要宣讲形式，使广大中小学生易于参与、乐于参与，受到教育、得到提高。
(一)建设模式1、班级道德讲堂。
以班级为单位，以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，结合思想品德课、班队会、社会实践等途径，开展班级道德讲堂活动，形成人人参与、个个受益的生动局面。
2、学校道德讲堂。
学校利用多功能教室、礼堂、会议室等，或依托学校电视台，设立相对固定、专门的学校道德讲堂，开展全年段或全校性的宣讲活动，提升学生道德素质。
用于“道德讲堂”的场所，要有统一的背景，以及利用文字、图片、背景音乐等形式营造浓厚的道德建设氛围。
2024年中学道德讲堂创建实施方案
2024年中学道德讲堂创建实施方案一、背景和意义中学道德教育的重要性在于培养学生正确的价值观和道德观，为社会培养合格的公民。
然而，当前中学道德教育存在着一些问题，如课堂教学缺乏足够的有效性和针对性，学生的道德观念和品德水平普遍存在较大的差距。
因此，为了改进中学道德教育的质量和效果，我们决定引入中学道德讲堂这一创新机制。
中学道德讲堂是一种新的道德教育形式，通过邀请专家学者、社会名人等开展讲座、座谈等方式，使学生得到更多的道德启发和教育。
这不仅有助于扩大学生道德教育的深度和广度，还能够满足学生学习兴趣的多样化需求，提高道德教育的针对性和实效性。
二、目标和任务1. 目标：通过中学道德讲堂的创建和实施，达到以下目标：- 提高学生的道德素养和道德能力；- 培养学生正确的价值观和道德观；- 增强学生的社会责任感和公民意识。
2. 任务：- 建立中学道德讲堂的组织机构和管理体系；- 邀请专家学者、社会名人等开展道德讲座、座谈等活动；- 整合校内外资源，提供多样化的道德教育内容；- 积极宣传和推广中学道德讲堂，营造浓厚的道德教育氛围。
三、实施步骤1. 组织机构和管理体系的建立- 成立中学道德讲堂工作领导小组，负责讲堂的整体规划、组织实施和监督评估工作；- 设立中学道德讲堂管理办公室，负责日常运行和管理，协助领导小组完成讲堂工作。
2. 邀请专家学者、社会名人等开展活动- 与高校、研究机构等建立合作关系，邀请相关领域的专家学者进行讲座、座谈等活动；- 运用各种渠道和资源，邀请社会名人、行业精英等开展主题演讲、经验分享等活动；- 定期邀请心理咨询师、法律专家等提供相关知识和指导。
3. 整合校内外资源，提供多样化的道德教育内容- 创新开展线上线下相结合的道德教育模式，利用信息技术手段扩大道德教育的影响力；- 结合学科特点，开展主题班会、道德教育讲座、道德实践活动等，增加道德教育的亲身体验性；- 整合社区、家庭等外部资源，推动家校社合作，共同培养学生的良好品德。
学校“道德讲堂”建设实施方案模版(3篇)
学校“道德讲堂”建设实施方案模版为认真实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进___核心价值体系建设，推动我校学生投身道德实践活动，不断提升学生的思想道德素质、文明素养，根据市教育局有关文件精神，决定在我继续校开展“道德讲堂”建设，特制定如下实施方案：一、指导思想以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为形式的“道德讲堂”是加强公民道德建设的新载体，是___年全国精神文明建设工作的重中之重。
应充分发挥学校作为未成年人思想道德建设主阵地作用，突出强化思想道德建设内容，以班级道德讲堂为主，全面推进“道德讲堂”建设，使之成为引领广大学生持续提升道德素养的有效平台。
营造“___德，做好人，树新风”的浓厚氛围，引导青少年学生见贤思齐，___德，做好人，不断提升自身文明素养，为___创建全国文明城市奠定坚实的思想道德基础。
二、目标任务（一）以弘扬___核心价值理念为主线，以提升我校学生思想道德修养和学生文明素养为核心，以倡导“新三好教育”（在家做一个好孩子、在校做一个好学生、在社会做一个好公民）、“做一个有道德的人”等为主要内容。
（二）在实践及活动层面扎实推进学生思想道德建设工作，形成运作效果明显、切实可行的“道德讲堂”工作机制。
（三）增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进未成年人全面健康成长。
（四）通过对在校学生的思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。
三、主要内容“道德讲堂”的内容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针对学生思想道德建设的问题和困惑，必须符合学生生理和心理发展的需求。
1、以学生为主体，结合“做一个有道德的人”主题实践活动的持续深化，___在开展“学雷锋”、“美德少年”、“日行一善”、“洒扫应对”等主题活动中涌现出的先进学生等身边典型讲述美德故事和先进事迹。
中小学道德讲堂建设实施方案范文(四篇)
中小学道德讲堂建设实施方案范文____年中小学道德讲堂建设实施方案一、背景介绍在当前社会条件下，人们普遍认识到道德教育的重要性。
道德讲堂作为一种教育形式，对于培养学生正确的价值观、道德观和行为规范起到了积极的促进作用。
而随着社会的发展和进步，____年中小学道德讲堂建设已经被列入教育改革的重点项目之一，在全面推进素质教育的大背景下，必须制定一个具体的实施方案。
二、目标及原则1. 目标：- 建立健全的中小学道德讲堂建设机制，促进学校道德教育的深入开展- 培养学生的良好的品德和道德修养，提高学生的道德素质- 弘扬社会主义核心价值观，传承和弘扬中华民族优秀传统文化2. 原则：- 以学生为中心，注重学生的全面发展- 突出实践与体验，贴近学生生活- 创新教育方式，培养学生的创新精神和实践能力- 鼓励参与，培养学生的自主意识和团队精神- 全面评估，确保道德讲堂建设的效果三、具体措施1. 制定中小学道德讲堂建设的实施方案和管理办法，明确责任分工和工作流程。
设立道德讲堂建设的专门组织机构，负责协调各方面资源，推动道德讲堂建设工作的开展。
2. 加强师资队伍建设，培训道德讲堂建设的专业教师和管理人员。
组织各级教育行政部门、师范院校和优秀教师团队开展培训和交流活动，提高参与道德讲堂建设的教师的道德教育理论水平和实践能力。
3. 调动社会资源，建立校外道德讲堂实践基地。
与当地的公益组织、企事业单位等合作，利用他们所拥有的资源，共同推动道德讲堂建设工作的开展。
可以组织学生参观社会公益活动、进行志愿服务等，让学生亲身体验和感受社会道德规范和公民责任。
4. 落实课程设置，将道德讲堂纳入学校课程体系。
在课程设计和教学过程中，注重培养学生的道德情操和道德意识，通过各种教育活动和实践探究，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
5. 结合家庭教育，开展家校合作。
通过家长会、家庭访问等形式，与家长进行沟通和交流，让家庭教育与学校道德讲堂建设互为补充，形成良好的育人合力，共同培养学生的道德素养。
学校“道德讲堂”建设实施方案例文（6篇）
学校“道德讲堂”建设实施方案例文____年学校“道德讲堂”建设实施方案导言近年来，社会的快速发展和进步对道德建设的需求日益增强。
学校作为教育的关键领域，承载着培养良好道德品质和价值观的重要使命。
为响应这一需求，我们计划在____年启动学校的“道德讲堂”项目，旨在明确实施规划，确保项目有效推进，以提升学生的道德素养。
一、项目背景与目标1. 背景分析社会的快速变迁和媒体的普及对学生的行为和价值观产生了多元化影响，一些道德问题日益显现。
因此，加强学校道德教育显得尤为迫切。
2. 项目目标(1) 塑造道德价值观：通过“道德讲堂”，使学生树立正确的道德观念和价值观，传承优良传统。
(2) 增强道德自觉性：通过教学和日常管理，培养学生的道德自觉，自觉遵守道德规范。
(3) 提升道德素养：通过多元化的教育内容，全面提高学生的道德素养和整体素质。
二、实施策略1. 教学内容“道德讲堂”课程将涵盖以下核心内容：(1) 道德规范：介绍并强调社会普遍接受的道德规范和行为准则。
(2) 传统美德：阐释传统美德的内涵，通过故事和典故传递给学生。
(3) 社会责任：强调个人在社会中的角色和应尽的责任。
(4) 道德决策：引导学生学会做出正确的道德决策，培养道德判断能力。
2. 教学形式为提高教学吸引力和参与度，我们将采用多种教学形式：(1) 主题演讲：邀请专家和知名人士进行主题演讲，激发学生兴趣。
(2) 班组讨论：组织学生进行小组讨论，促进互动和观点交流。
(3) 视频展示：通过播放相关视频，使学生直观理解道德故事。
(4) 情景剧表演：通过学生参与的情景剧，增强对道德规范的理解和应用。
3. 资源支持为确保项目顺利实施，我们将寻求多方面的资源支持：(1) 邀请专家：邀请道德教育专家进行专题讲座，提供专业指导。
(2) 教育资料：收集和编制相关书籍和资料，供学生学习参考。
(3) 合作伙伴：与社区、家长和志愿者合作，扩大项目覆盖范围。
4. 活动规划为确保项目的持续发展和推广，我们将制定详细的活动计划：(1) 建设阶段：确定组织架构，制定教学计划，筹备所需资源。
中小学“道德讲堂”建设的实施方案(四篇)
中小学“道德讲堂”建设的实施方案市司法行政系统各单位：为认真贯彻落实党的____，根据芜湖市委办、市政府办____《芜湖市“道德讲堂”建设实施意见》____通知(芜市办〔____〕____号)文件精神，结合本系统实际情况，就“道德讲堂”建设，制定实施方案如下：一、总体目标芜湖市司法行政系统“道德讲堂”，是搭建在全市司法行政系统干部职工、法律服务工作者身边的加强思想道德建设的新平台，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，大力倡导“爱国守法，明礼诚信，团结友善，敬业奉献”等基本道德规范，营造“____德，树新风”的浓厚氛围，持续提升干部职工、法律服务工作者思想道德修养和文明素质。
二、主要内容围绕社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”内容，突出诚实守信、孝老爱亲、敬业奉献、见义勇为、助人为乐“五类”先进典型，结合“忠诚、为民、公正、廉洁”政法干警核心价值观教育实践活动，广泛宣讲我市司法行政系统涌现的先进典型和道德模范事迹；结合传统节日，讲授中华经典及--____城优秀传统文化等；开展____典诵读，道德故事宣讲，道德感悟交流等道德文化建设。
三、讲堂形式(一)授课讲堂。
不定期聘请道德模范、专业人员或本单位先进典型进行宣讲。
通过道德模范、先进典型讲述亲身经历和专家讲解文明礼仪、社会道德、行为品德等方面的知识及规范，从理论和实践两方面立体地诠释道德内涵。
(二)舆论讲堂。
在--____淮普法网站、《芜湖司法》、局机关和公证处、法律援助中心电子显示屏等宣传媒体，开设专栏和专题，刊发文明道德知识、文明道德征文和典型人物的先进事迹，营造“崇德尚善”的浓厚氛围。
(三)活动讲堂。
举办或参加道德模范事迹报告会、观看道德电影、讲述道德故事、诵读____典等，调动干部职工、法律服务工作者学习道德模范、争做道德模范的热情。
四、活动载体按照全市“道德讲堂”规定的“六个一”流程，采取全系统统一____和各单位自行____的方式，根据司法行政工作的特点，主要抓好机关“道德讲堂”和行业“道德讲堂”，重点开展以下活动：(一)选树道德模范。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
濮六中〔2013〕43号签发人：张克来
濮阳市第六中学
“道德讲堂”建设实施方案
为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度建设水平，增强师生思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，根据市文明办、教育局《“道德讲堂”建设实施方案》的要求，特制定如下方案。
一、指导思想与工作目标
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学
校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。
建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，为教育强校提供思想道德保障。
二、“学校道德讲堂”工作原则
1.实践性与实效性原则。
以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。
2.整合与互补原则。
将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。
3.全体性与主体性原则。
面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。
三、目标任务
建设“学校道德讲堂”的主要目标是：以提升学生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点，强化宣传教育，引导小学生
“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。
建设“学校道德讲堂”的具体目标为：形成“好人好报”的社会共识，推动“知行合一”的道德实践。
把促进转化作为建设“学校道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导学生在实践中完善自我，提升素质。
营造“崇德尚善”的浓厚氛围。
把对学校重点人群的教育引导作为突破口，以点带面，使学生在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德、做好人”蔚然成风。
四、建设“学校道德讲堂”的主要内容
“道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为主要内容。
1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。
2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。
3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。
4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
五、方式及途径
1.队伍要丰富化。
要组建专兼职结合的宣讲队伍，一是要发挥学校骨干老师、优秀班主任、学科教师的带头示范作用；二是要整合家庭、村社资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力；三是要特别重视发动各级美德少年、五好少年、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。
2.形式要多样化。
以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大学生易于参与，乐于参与。
一是“我听”：以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质；二是“我看”：以演绎展示、学习发现等形式，把典型事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学；三是“我讲”：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事；四是“我议”：以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界；五是“我选”：以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物，由学生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等；六是“我行”：以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，转化行为。
3.时间要经常化。
要定期不定期地进行宣讲，利用国旗下讲话进行集中宣讲，结合民族精神月建设统一开展活动；要将“道德讲堂”作为今后一个时期学生道德教育的重要内容。
4、开展“五个一”活动（原则上每月开展一次）。
（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。
（2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。
（3）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
（4）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
（5）作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
六、组织实施
1.提高认识，精心部署。
要充分认识建设“学校道德讲堂”的重要性和紧迫性，成立专项工作领导小组，切实加强领导和管理；要对照工作任务，结合工作实际，制定落实方案，要把建设“学校道德讲堂”与学校中心工作相结合，精心部署，狠抓落实，确保“学校道德讲堂”各项工作全面推进。
要注重收集资料（包括文字、图片等），编制专题信息简报（每月不少于2期），定期将“道德讲堂”开展情况于每月10日和20日前报市教育局。
2.强化措施，注重实效。
要把建设“学校道德讲堂”作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、办好事的重要载体，切实负起责任，要拓展工作思路，改进工作措施，提升
工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保我校未成年人思想道德建设工作取得实效。
3.宣传反馈，有效推进。
要建立“学校道德讲堂”建设工作反馈情况制度，要及时报送开展该项工作的好的做法、成效、经验；同时，要加大宣传力度，通过校报、板报、橱窗、广播等载体，有效宣传工作成效，不断扩大未成年人思想道德教育的宣传力度和影响力。
4.评估考核，扩大影响。
将定期以实地旁听、学生问卷、查看台账等形式，组织对全校“学校道德讲堂”建设情况进行督查，将“学校道德讲堂”建设情况与“三风”建设情况活动结合起来，命名一批优秀宣讲员、优秀道德讲堂，打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂，营造浓厚融洽、规范有序的环境氛围。
二0一三年十月十日
主题词：道德讲堂建设实施方案濮阳市第六中学2013年10月10日印发。