手机移动学习调查问卷问卷
师范生基于智能手机的移动学习现在调查及分析
师范生基于智能手机的移动学习现在调查及分析内容摘要移动学习被认为在未来将是一种不可或缺的新型的学习模式，当前已经受到越来越多领域的关注。
同时，随着智能手机功能的不断增强和价格的日趋下降，移动互联网技术也越来越有成熟，基于智能手机的移动学习开展条件已经十分成熟。
本文通过问卷调查、访谈等方法了解了当前师范生智能手机拥有情况、移动学习意愿与需求以及基于智能手机开展移动学习的现状及存在的问题，并提出了具有针对性的建议。
【关键词】师范生智能手机移动学习现状建议师范生基于智能手机的移动学习现在调查及分析一、问题的提出因为利用智能手机开展移动学习拥有很大的方便性，所以在最近这几年里，基于智能手机的移动学习已经受到越来越多学习者的青睐。
有了手机移动学习，在未来学生将会走出一条什么样的新型的学习道路呢？为了更好的了解学生的学习情况，本次开展对师范生基于智能手机的移动学习现状的调查，并有针对性地提出合理性建议，对于提高师范生开展移动学习的效率有着非常重要的意义。
二、研究设计(一)研究方法本次调查研究主要采用的是问卷调查法，个别访谈法加以辅助，对师范生基于智能手机开展移动学习的现状进行问卷调查及访谈，最终统计数据，得出结论。
(二)研究对象本次调查的对象是从山西师范大学各个学院师范类专业中随机选取的学生，其中男生占50%，女生占50%，文科生占48%，理科生占52%。
(三)研究过程1.文献检索在调查研究之前，我已经搜集了大量有关基于智能手机移动学习的资料，然后对其进行了分析整理，这些资料是此次调查研究的重要理论基础。
2.问卷调查采用已经设计好的“师范生基于智能手机移动学习现状调查问卷”展开调查研究。
3.数据分析收回发放的所有问卷之后，整理出有效问卷，统计回收率，最终用统计出数据结果，进行结果分析。
三、结果分析(一)师范生基于智能手机移动学习的设备基础1.智能手机拥有情况从本次调查的数据看，山西师范大学的学生100%都拥有手机，其中99%的学生都拥有智能手机，这说明师范生当前已经具备了非常好的移动学习硬件条件，同时也说明师范生基于智能手机的移动学习在未来有很大的发展潜力。
大学生手机流量使用情况问卷调查
第二选择
第三选择
第四选择
即时通信（QQ、微信、陌陌等）
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社交网络（人人、微博等）
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看新闻、浏览网页
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视频观看
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手机游戏
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手机购物
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其他
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Q7：如果当月使用流量已超出套餐范围，你会怎么做？
○开通叠加包
○停止使用手机流量
○必要时依旧使用流量上网
○不理会也不加开流量包，继续使用
○中国移动4G
○中国联通2G
○中国联通3G
○中国联通4G
Q4：您目前使用的流量套餐是？
○0~100M
○100~300M
○300~500M
○500~1000M
○1G~2.5G
○2.5G以上
Q5：请问您每月花多少钱在流量上？
○10~20元
○20~40元
○40~60元
○60元以上
Q6：您的手机流量主要用在哪些应用和服务上？
○网速更快
○价格更低
○可以累积使用
○无所谓
大学生手机流量使用情况调查问卷
为了解在校大学生手机流量使用情况，我们小组制定了这份调查问卷，感谢您在百忙之中抽空完成这份问卷。该问卷仅用于学习研究，不会泄露您的个人信息。
1：性别
○男
○女
Q2：您的年龄是？
○18岁
○18~20岁
○20~25岁
Q3：您使用手机上网的网络属于？
○中国移动2G
《2024年大学生移动学习设备使用现状的调查研究》范文
《大学生移动学习设备使用现状的调查研究》篇一一、引言随着科技的发展，移动学习设备如智能手机、平板电脑等已经逐渐成为大学生学习和生活中的重要工具。
为了更好地了解大学生使用移动学习设备的现状，我们进行了一次关于大学生移动学习设备使用的调查研究。
本文旨在通过收集和分析相关数据，探讨大学生使用移动学习设备的现状、特点及存在的问题，为教育部门和学校提供参考依据，以促进移动学习设备在大学教育中的合理应用。
二、调查方法与数据收集本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。
问卷内容涉及大学生的基本情况、使用移动学习设备的种类、使用时间、使用场景以及学习效果等方面。
调查对象主要为大学生，涵盖不同专业、年级和性别的学生。
在问卷设计上，我们充分考虑了各种可能的因素，以尽可能全面地反映大学生使用移动学习设备的现状。
此外，我们还对部分学生进行访谈，以深入了解他们在使用移动学习设备过程中遇到的问题和需求。
通过线上和线下相结合的方式，我们共收集到有效问卷XX份，访谈记录XX份。
三、调查结果分析（一）使用情况1. 使用设备种类：根据调查结果，大部分学生主要使用智能手机进行学习，部分学生还使用平板电脑等设备。
其中，智能手机因其便携性和多功能性成为最受欢迎的移动学习设备。
2. 使用时间：大部分学生在课余时间使用移动学习设备进行学习，其中晚上和周末是使用高峰时段。
学生们普遍认为，移动学习设备可以随时随地学习，方便快捷。
3. 使用场景：学生们主要在宿舍、图书馆、教室等场所使用移动学习设备进行学习。
其中，宿舍成为最主要的场所，因为宿舍环境相对宽松，方便学生进行自主学习。
（二）学习效果1. 学习方式：学生们主要利用移动学习设备进行在线学习和自主学习。
其中，在线视频课程和APP成为最受欢迎的学习方式。
学生们认为这些方式可以灵活安排学习时间，提高学习效率。
2. 学习效果：大部分学生对使用移动学习设备进行学习的效果表示满意。
他们认为，通过移动学习设备可以更好地掌握知识，提高学习成绩。
关于手机的调查问卷（精选11篇）
关于手机的调查问卷（精选11篇）以下是网友分享的关于关于手机的调查问卷的资料11篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一：关于手机的调查问卷关于手机的调查问卷为了更好地了解顾客对手机消费的需求，更好的为大众服务，希望您在百忙中抽出一点宝贵的时间，协助我们完成这份调查问卷。
您的回答将为我们提供重要的数据，谢谢您的支持！1、您的性别：男□女□2、你的年龄□15—20岁□21—25岁□26—30岁□31—50岁□50岁以上3、您目前所使用的手机是什么品牌？□ iPhone □华为□三星□vivo或者OPPO □小米□其他4.您的月消费额大概是□350元以下□350—500元□500—800元□800—1200元□1200元以上5.您认为手机的主要用途是什么？*□身份标识□与人联系□别人都买□流行趋势□其他6.您购买手机时会考虑的因素：（可多选）□品牌□价格□功能□外观□质量□售后服务□口碑□其他7.您购买手机时首选的屏幕外观大小□4.7-5.0英寸□5.0英寸以上8.您购买手机时会从哪里获取手机信息：（可多选）□网络报纸□宣传广告□朋友介绍□其他9.购买手机时，您会优先考虑：□国外品牌□国内品牌□无所谓10.您会选择国产手机吗？□会□不会11.您一般多久更换一个手机？□半年之内□半年~1年□1~2年□2年以上□从未换过12.您更换手机的原因是什么？□手机损坏或丢失□手机款式落后□原有手机的功能不能满足需要□其他13.目前，您每个月的话费大约是多少？*□30以下□30—50□50—100□100以上14.您对目前的手机服务（如维修、客服）有什么意见或建议？15.你理想中的手机是什么样的？（可以从款式、功能、质量、价格及服务等方面回答）篇二：关于手机的问卷调查关于手机的问卷调查您好，我们是一个关于联通的学生团队，为了能够更好的满足大家对手机的需求，我们对手机做一项调查，希望您能抽时间看看。
1您使用的是哪种电话A 智能机B 非智能机2您多久换一次电话 A 三个月B 六个月 C 一年 D 两年3在您选购手机的时候，您将优先考虑哪个因素（多选）A性能B价位C品牌D服务E流行趋势4您喜欢的手机设计风格（多选）A 小巧玲珑B时尚前卫C高贵典雅D绚丽活泼E简约硬朗F个性张扬5您一般买哪个价位的手机A 500元内B 500到1000C 1000到2000D 2000到3000E 3000到5000F 5000以上6您使用电话除了打电话还干什么(多选)A摄像拍照B玩游戏C听音乐D看视频E上网F作为电子词典或计算器等7您手机的来源是 A 实体店买的 B 网购8您喜欢的手机是几核的 A 单 B 双 C 四 D 八9您用哪种电话卡 A 移动 B 联通 C 电信10您对手机哪方面要求较高A CPU B 通话音质C 像素画质 D 电量11您喜欢手机的薄度 A 9mm以上B 7.5到9mm C 5.5到7.5mm D 5.5mm以下12您喜欢的手机的屏幕大小A 3.5到4.0英寸B 4.0到4.5英寸C 4.5到5.0英寸D 5.0英寸以上15多少ROM能满足您所用 A 500M左右 B 1G C 2G 16多少RAM能满足您所用A 4G B 8G C 16G D 32G 17多少像素能满足您所用A 300万B 500万C 800万D 1200万18您喜欢哪种手机操作系统A Android B ios C windows Phone D symbian 19您喜欢哪种方式操作手机A触屏B 键盘C 智能语音20您喜欢哪种手机品牌A苹果B联想C三星D小米E＿＿＿同时，我们这个团队也希望能够有一些对电子产品比较了解，交际广泛的朋友加入，如果您对我们的团队感兴趣，可以留下您的联系方式篇三：关于手机的调查问卷学生手机使用情况调查问卷亲爱的同学们：您好！我们将进行一次手机使用情况的调查，耽误您几分钟协助我们完成这次调查，回答问卷可能占用您宝贵的时间，再次表示歉意，我们衷心感谢您的合作！1. 你使用手机多少年了？A. 1年一下B. 2～5年C. 6～10年D. 10年以上2 你平均一天使用手机多少小时？A. 0.5小时B. 0.5-1小时C. 1-3小时D. 3-5小时E. 5小时以上3 ．你认为手机发展将趋于哪一方？A. 方便B. 健康C. 其他D. 娱乐4. 你通常使用手机做什么？A. 打电话B. 发短信C. 上网D. 看小说E.其他5. 你习惯什么时候使用手机：A. 没有特定的时间B. 除工作学习外C. 晚上D. 其他6. 你对手机使用有什么看法？A. 禁止使用B. 尽量少用C. 其他D.防护使用7. 你晚上睡觉时通常把手机放在哪里？A. 开机放在枕边B. 关机放在枕边C. 放在桌上D. 其他8 ．当您不使用手机时，通常把手机放在哪里？A. 挂在胸前B. 放在腰边C. 放在包里D. 其他9 ．你对手机辐射了解吗？A ．不了解B. 知道一点C. 非常清楚10 ．你知道的手机辐射的危害都有哪些（可多选）？A. 引起头痛、头昏、有的人面部还会有刺痛感B. 心脏功能不全正常的细胞代谢C.手机辐射会杀菌D. 会使使用者丧失生育机能E. 不知道11. 你对手机辐射的防护了解吗？A. 不了解B. 知道一点C. 非常清楚12. 手机辐射达到多少会对人体造成危害？A ．40uW/cm² B. 10uW/cm² C. 20uW/cm² D. 不知道篇四：关于手机的调查问卷关于手机的调查问卷问卷说明：在科技日新月异的今天，手机已经成为了人们生活、工作的必需品。
《2024年大学生移动学习设备使用现状的调查研究》范文
《大学生移动学习设备使用现状的调查研究》篇一一、引言随着科技的飞速发展，移动学习设备已成为大学生学习生活中不可或缺的一部分。
为了深入了解大学生对移动学习设备的使用情况，本次研究通过问卷调查、访谈及观察等方法，对当前大学生移动学习设备的使用现状进行了全面调查与分析。
二、研究方法1. 问卷调查：设计问卷，针对大学生群体进行网络与实地发放，收集数据。
2. 深度访谈：与部分大学生进行面对面的交流，了解他们的使用习惯与感受。
3. 观察法：观察大学生在校园内使用移动学习设备的情况。
三、研究结果（一）移动学习设备的普及情况根据问卷调查结果显示，超过90%的大学生拥有至少一种移动学习设备，如智能手机、平板电脑等。
其中，智能手机是最为普遍的移动学习设备。
（二）使用时间与频率大部分大学生每天使用移动学习设备的时间超过两小时，且大多数在课余时间使用。
在宿舍、图书馆和自习室是使用的高频场所。
（三）使用功能与偏好1. 学习工具类APP：如学习通、网易云课堂等是大学生使用频率最高的APP。
它们主要用于在线学习、资料查阅和作业提交等。
2. 社交娱乐类APP：如微信、QQ、抖音等也备受大学生喜爱。
但大多数学生表示，这些应用主要用于学习之余的放松和社交活动。
3. 学习与娱乐并存：一些多功能设备如iPad，既可用于学习如观看教学视频、做笔记等，也可用于娱乐如观看电影、游戏等。
（四）影响因素与态度1. 影响因素：多数学生表示，设备的便携性、网络资源丰富性和学习工具的易用性是影响其选择使用移动学习设备的主要原因。
同时，课堂教育的融合趋势也对他们产生影响。
2. 态度与反馈：大多数学生对移动学习持积极态度，认为其便利性使学习更为高效；但也有人提出存在对学习的干扰性如分心、依赖等问题。
四、讨论与建议（一）优势分析移动学习设备为学生提供了方便的学习方式，无论是在时间还是空间上都能灵活满足学习需求。
同时，丰富的网络资源也为自主学习提供了可能。
（二）问题与挑战1. 过度依赖：部分学生过于依赖移动设备进行学习，忽视了传统的学习方式。
“校讯通”在高中的应用
“校讯通”在高中的应用内容摘要：近几年，高中生的手机已经普及化了，而且手机款式功能越来越强大，有的干脆购买了高端智能机，这不仅仅影响到了学生的正常学习生活，也在学生之间造成了一定的攀比心理，更违背了学生家长的初衷---“以实用为主，便于联系了解孩子的情况”。
高中生持有手机主要用途发生了改变，调查表明：学生对手机的依赖性在逐渐增强，他们主要用来上网，挂QQ聊天,看小说，和同学之间说悄悄话等，也有部分同学手机里面存有不健康的视频和文字；学生的手机费用一般较高，据了解有的同学一个月用了近500元的电话费。
学校和老师坚决反对学生持有手机上学，家长也有些无可奈何，没手机的孩子回家抱怨，或者是出于安全考虑，孩子有时候外出活动，有了手机至少可以随时跟他联系上，心里踏实一点，但是孩子如何利用好手机，却是无法控制。
随着新课程改革的逐步实施和深入开展，高中阶段大力实施实施素质教育，学校的教育教学方式发生了重大变化，学生的主体地位逐步确立，但是在这个过渡阶段，学生的自主学习能力，自我约束能力还没有健全，学生学习的盲目性、散漫性突出，“校讯通”的服务宗旨和服务理念恰好填充和弥补了这方面的缺陷，“校讯通”能够为学生提供正确的学习指导，强大学习资源和师生学习交流的优质平台。
关键词：手机高中生学校教师家长校讯通一、现状分析1、当代中学生对手机的依赖性在逐年增强，手机已影响到学生的正常学习和生活，学校、教师和家长对这一现象表示担忧：学校教师、家长和学生对高中生手机消费情况调查分析:近几年高中生手机的普及率一路升高，调查显示，现在高中学校里，几乎是人手一部手机，当然初中学生，小学生的手机普及率也在升高，父母为了在第一时间联络子女，纷纷给儿女们购买手机，而且手机配置越来越高。
为了准确了解高中生的手机使用情况，我设计了三份调查问卷，分别是关于高中学生手机使用情况问卷（学生卷）；高中生该不该带手机上学调查表（老师卷）；高中生该不该带手机上学调查表（家长卷）（调查问卷见附录一、二、三）我们对潍坊滨海经济开发区的1000名家长和300名高中教师、1000名学生进行了一次问卷调查，这次调查主要是针对学生购买手机的心态、使用手机的主要目的性以及学校、家长对中学生拥有手机的总体利弊性进行问卷调查。
大学生移动互联使用状况调查问卷设计
大学生移动互联使用状况调查问卷设计作者：邓锐周兴生罗军强来源：《软件导刊》2013年第02期摘要：移动互联的到来会产生许多新问题。
在这种背景下，一套较全面地反映大学生移动互联生活的调查问卷，如果能客观地呈现当代大学生移动互联时代的学习和情感等问题，便能方便今后多角度、多层次地深入研究，并使更多教育工作者了解和适应移动互联带来的变化、调整教育方法和模式。
问卷设计遵循合理性、一般性、逻辑性、明确性、非诱导性、便于整理和分析等6个原则。
同时根据大学生特点，将问卷划分为基本信息、移动互联的使用情况、移动学习情况、移动网瘾和移动互联愿景等5个模块。
关键词：大学生；移动互联；移动学习；移动互联成瘾综合症；信息鸿沟中图分类号：TP301 文献标识码：A 文章编号：16727800（2013）0020005021 背景及目的截至2011年12月底，中国手机网民规模已经达到3.56亿人，占总体网民中的比例达到69.4%。
智能手机的革命性发展大大提升了用户使用手机上网的体验，手机上网逐渐成了PC 上网的延伸，传统互联网用户逐渐开始大范围向手机网络融合。
大学生由于自身的特点，首当其冲将成为使用移动互联的主力军。
大学生容易接收新事物、应用障碍小，并具有一定支付能力和时间空余。
随着移动微博、手机视频、移动游戏、移动商务、移动阅读、二维图形码应用、RFID和LBS等技术和应用的迅速渗透，人们的生活、学习方式也随之发生了改变。
与此同时，自然也会产生许多新问题，如移动网瘾、数字鸿沟的突变、移动学习需求、移动互联中的情感道德问题等等。
在这种背景下，有理由设计一套较全面地反映大学生移动互联生活的调查问卷，客观地呈现当代大学生移动互联时代的学习和情感等问题。
通过多角度、多层次深入研究，从而使更多教育工作者了解和适应移动互联带来的变化、调整教育方法和模式，方能更有效地顺应新的教育需求，应对新技术可能产生的新问题。
2 相关概念2009年1月7日我国正式发放3G牌照，我国移动业务发展进入3G时代。
中学生移动教育调查问卷
中学生移动教育调查问卷尊敬的中学生，为了了解中学生对移动教育的态度和使用情况，我们诚挚邀请您参与我们的调查问卷。
请您认真回答以下问题，以帮助我们更好地了解和改进移动教育的相关内容。
1. 您是男生还是女生？- 男生- 女生2. 您的年龄是？- 12岁及以下- 13 - 15岁- 16 - 18岁3. 您经常使用移动设备（如手机、平板电脑）学习吗？- 经常使用- 偶尔使用- 从不使用4. 您使用移动设备学习的频率是多少？- 每天超过2小时- 每天1 - 2小时- 每天不到1小时- 不固定的时间5. 您主要使用移动设备学习的内容是什么？- 在线课程（如MOOC）- 教育类应用程序- 电子书/教科书- 学习类视频/音频资源- 其他（请注明）6. 您觉得移动学习对您的学习效果有何影响？ - 提高了学习效果- 对学习效果没有明显影响- 不利于学习效果7. 您认为移动学习的优势是什么？（可多选） - 方便随时随地学习- 提供了多样化的学习资源- 激发了学习兴趣- 创新的学习方式- 其他（请注明）8. 您对移动学习的期望是什么？（可多选）- 提供个性化的学习内容- 提供互动和社交学习机会- 提供实时反馈和评估- 与传统教学相结合- 其他（请注明）9. 您是否愿意在课堂上使用移动设备进行学习？ - 是- 否- 不确定10. 您对移动学习的担忧是什么？（可多选）- 分散注意力- 上瘾和过度使用- 安全和隐私问题- 不适当的内容获取- 其他（请注明）11. 您对学校提供的移动学习机会和资源的满意程度如何？- 非常满意- 满意- 不太满意- 不满意非常感谢您抽出时间参与我们的调查问卷！您的意见对于我们进一步改善中学生移动教育非常重要。
所有您提供的信息将被严格保密，并仅用于研究目的。
祝您学习愉快！敬上。
大学生移动学习需求调查与分析
馆。 此外 ， 多 的大 学 生 希望 能 够在 愿 意进 行 学 习 的任 何 地点 更
进 行学 习 。 由此不 难看 出 ， 不受 时 间地点 阻 碍 的移动 学 习 ． 在潜
数据 根 据不 同 的侧 重 中心进行 分 类 ， 以便 于 数据 的分 析研 究 。
意识 上 已经 被一 些 大学 生所 接受 。
习者 的眼 前 。 文认 为 ， 本 移动 学 习工 具 主要 包 括移 动 学 习终 端 和移 动学 习平 台 、 资源 和 软件 。 中移 动学 习 终端 泛 指现 有 的 其
移 动学 习的定 义大致可 以分为 ： 以技术 为中心 的移动学 习定义 ；
基 于 与 Ｅ Ｌ ａｎｎ — ｅｒ ｉｇ关系 的移动 学 习定义 ； 从增 强 正规 教育 角度
没 有形成 统一 的定义 。 这是 因为移动学 习涉及诸 多要素 ， 目前 对
指手 机或 者具 有多种 应用 功能 的智 能手机 。 随着 网络 和技 术 的 发展 ， 动终 端将 拥 有愈 加 强大 的 处理 能 力 ， 步从 简 单 的通 移 逐 话 工具变 为一 个综 合信息 处理 平 台。 （ ） 动学 习工 具 。 随着 “ ３移 伴 移动 ” 逐步 成 为 教育 研 究 的 热 点 和无线 通信 技术 的发 展 ， 越来 越多 的移 动学 习工具 出现 在 学
实际学 习联 系起 来 是一 个应 当受 到重 视 的问题 。 ２１ 大 学生对 学 习资 源的 满意程 度 ．． ３ 与学 习 工具 在学 习 中的重要 地 位相 同 ． 习资 源 同样在 大 学
（ ） 学生 对 移 动终 端 的使 用 现 状 。 移 动 终 端 的使 用 时 ２大 从 间 、 用 频率 、 使 功能 、 用等 方 面反应 我 国大 学生 的移 动终 端 使 作
大学生手机调查问卷
大学生手机调查问卷您好！为了深入了解我院学生手机的使用情况，特作恩赐调查。
感谢您的积极支持。
本次调查纯做专业学习研究之用，无任何商业目的！请填写以下内容。
再次感谢！姓名: 〔可不填〕专业：性别：1.您现在所用手机的品牌*A、诺基亚B、三星C、索爱D、联想E、其它2.您一般多久更换一次手机*A、1年B、2年C、从来不换3.购买手机认为合适的价格A、500以下B、500到1000C、1000-2000D、2000以上4、购买手机的经济来源A父母 B兼职 C其他5.您认为手机外壳那种最好看A、金属B、皮革C、塑料D、其他6、您感兴趣的手机：A直板式 B折叠式 C滑盖式 D旋盖式 E其他7、您中意手机的颜色A红色 B银白色 C黑色 D其他8、您购买手机的主要用途A与家人朋友联系 B学习 C娱乐 D与男/女朋友增进感情9、您认为设计情侣手机有必要吗？A、有B、没有C、无所谓10.如果您买手机喜欢多大屏幕A、2.1英寸B、2.4英寸C、2.6英寸11.您喜欢多少像素的手机A、30万B、100万C、200万D、500万E、500万以上12.您觉得手机是否该增加电视功能A、是B、不是C、无所谓13.如果您买手机，你喜欢A、手按B、触屏C、无所谓14、在手机质量方面你最注重什么[多项选择题]A持久耐用 B信号灵敏 C省电待机时长 D功能齐全 E其他15、您最希望的手机的附加功能[多项选择题]A、 MP3播放或收音功能B、拍照摄像C、蓝牙功能D、游戏E、上网F、即时翻译功能16、您希望有专门“为大学生度身定做”的手机吗？A、希望B、不希望C、无所谓17.您更换手机的原因是：(可多选)A、质量等出现问题B、外观出现磨损、掉色C、样式陈旧D、功能太少E、追求时尚F、其他18.您愿意选择手机类型：A、智能手机B、音乐手机C、拍照手机D、游戏手机E、普通手机19.您购买手机时选择的场所是：A专卖店B大卖场C商场D移动、联通公司E网上购买21、您心中的手机有些什么功能？22、对于当前的手机现状，您有什么建议？。
移动端调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解您的需求和意见，我们特此开展本次移动端调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进产品和服务，提升用户体验。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女（3）其他2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）55岁以上3. 您所在的城市：_______________________________4. 您的职业：_______________________________二、使用习惯5. 您平时使用移动端设备的频率是多少？（1）每天（2）每周（3）每月（4）偶尔6. 您主要使用移动端设备进行以下哪些活动？（可多选）（1）社交（2）购物（3）娱乐（4）学习（5）办公（6）其他：_______________________________7. 您使用移动端设备时，最常使用的应用类型是？（1）社交类应用（2）购物类应用（3）娱乐类应用（4）学习类应用（5）办公类应用（6）其他：_______________________________8. 您认为以下哪些因素会影响您在移动端设备上的使用体验？（可多选）（1）设备性能（2）应用界面（3）网络速度（4）应用功能（5）广告推送（6）其他：_______________________________三、产品与服务评价9. 您对我们提供的移动端产品/服务总体满意度如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意10. 您认为我们提供的移动端产品/服务在以下方面有哪些优点？（可多选）（1）功能全面（2）操作简便（3）界面美观（4）性能稳定（5）服务优质（6）其他：_______________________________11. 您认为我们提供的移动端产品/服务在以下方面有哪些不足？（可多选）（1）功能单一（2）操作复杂（3）界面不够美观（4）性能不稳定（5）服务不到位（6）其他：_______________________________四、改进建议12. 您对我们提供的移动端产品/服务有哪些改进建议？_______________________________13. 您认为我们应该在哪些方面加大投入，以提升用户体验？_______________________________14. 您希望我们在未来推出哪些新的功能或服务？_______________________________感谢您抽出宝贵时间参与本次调查问卷，您的意见对我们至关重要。
玩手机使用调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解广大民众的智能手机使用习惯和现状，我们特开展此次调查。
您的宝贵意见将有助于我们了解手机使用情况，为相关研究和政策制定提供依据。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？（）男（）女2. 您的年龄是？（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您所在的城市是？（）一线城市（）二线城市（）三线城市（）四线城市（）五线城市及以下4. 您的职业是？（）学生（）企业员工（）公务员（）事业单位员工（）自由职业者（）其他二、手机使用情况5. 您目前使用的手机品牌是？（）苹果（）华为（）小米（）OPPO（）vivo（）三星（）其他6. 您每天使用手机的时间大约是多少？（）1小时以内（）1-3小时（）3-5小时（）5-8小时（）8小时以上7. 您在手机上主要进行哪些活动？（）浏览网页（）社交媒体（如微信、微博等）（）购物（）娱乐（如看视频、玩游戏等）（）学习（）其他8. 您每天使用手机的时间主要分布在哪些时间段？（）早上起床后（）上班/上学途中（）工作/学习时间（）下班/放学后（）睡前9. 您是否在手机上使用过移动支付？（）是（）否10. 您认为手机支付给您的生活带来了哪些便利？（）购物方便（）支付速度快（）减少现金使用（）其他三、手机使用习惯11. 您是否会在手机上阅读新闻？（）是（）否12. 您每天阅读新闻的时间大约是多少？（）5分钟以内（）5-15分钟（）15-30分钟（）30分钟以上13. 您是否会在手机上阅读电子书？（）是（）否14. 您每天阅读电子书的时间大约是多少？（）5分钟以内（）5-15分钟（）15-30分钟（）30分钟以上15. 您是否会在手机上玩游戏？（）是（）否16. 您每天玩游戏的时间大约是多少？（）5分钟以内（）5-15分钟（）15-30分钟（）30分钟以上17. 您是否认为长时间玩手机对您的身体健康有影响？（）有（）没有（）不确定18. 您是否尝试过控制自己的手机使用时间？（）是（）否19. 您认为以下哪些因素会影响您的手机使用时间？（）工作/学习压力（）社交需求（）娱乐需求（）其他四、其他意见与建议20. 您对手机使用有何意见和建议？（）__________感谢您参与本次调查！祝您生活愉快！[问卷结束]。
小学时沉迷手机_调查问卷
小学时沉迷手机_调查问卷亲爱的同学们：大家好！本次我想调查一下关于小学生是否沉迷手机的问题。
请大家认真回答以下问题，不必写下您的个人信息。
1. 您是否有手机？A) 是B) 否2. 您每天使用手机的时间大约有多少？A) 不到1小时B) 1-2小时C) 2-3小时D) 超过3小时3. 您在闲暇时间会使用手机吗？A) 从不B) 偶尔C) 经常D) 总是4. 在使用手机时，您通常做什么？A) 玩游戏B) 上社交媒体C) 做作业D) 看视频E) 其他（请填写具体内容）_________5. 当您没有手机可以玩耍时，您会感到如何？A) 非常无聊B) 有点无聊C) 不无聊6. 您认为您对手机的依赖程度如何？A) 完全不依赖B) 有点依赖C) 非常依赖7. 您是否曾经因手机使用过度而造成以下问题？A) 视力下降B) 睡眠不足C) 学习成绩下降D) 注意力不集中E) 其他（请填写具体内容）_________F) 没有发现任何问题8. 您是否曾经尝试过减少手机使用时间？A) 是B) 否9. 若您曾经尝试减少手机使用时间，是否成功？A) 是B) 否根据我的调查，我将汇总和分析回收的问卷，用于我的研究报告。
请您真实回答，这将对研究结果产生重要影响。
手机的普及改变了我们的生活，带来了便利，但过度依赖手机也可能带来一些负面影响。
通过这次调查，我希望引起大家对手机使用的关注，并提醒大家要合理利用手机，避免沉迷。
感谢您的参与！如有任何问题，请随时与我联系。
调查员：[你的名字]。
关于学生使用手机的问卷调查报告
关于学生使用手机的问卷调查报告调查背景：随着智能手机的普及和移动互联网的发展，手机已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分，尤其是对于学生群体来说，手机已经成为了学习、社交、娱乐等各个方面的必备工具。
学生使用手机也面临着一些问题，比如过度沉迷、影响学习、身体健康等方面。
为了深入了解学生使用手机的情况，我们进行了一次问卷调查。
调查方法：本次调查采用了问卷调查的方式，以学生群体为样本对象，通过线上和线下的方式进行了调查。
共发放了1000份问卷，回收有效问卷950份，有效回收率为95%。
调查结果：1. 学生手机的使用频率调查结果显示，绝大多数学生每天使用手机的时间超过4小时，其中有近一半的学生每天使用手机的时间在6小时以上。
这表明学生在日常生活中对手机的依赖程度非常高。
2. 学生手机的使用目的调查结果显示，学生使用手机的主要目的包括社交娱乐、学习资料查找、游戏娱乐等多种方面。
社交娱乐和游戏娱乐是学生使用手机最主要的目的，占比分别达到70%和60%以上。
3. 学生手机使用对学习的影响调查结果显示，绝大多数学生认为手机对自己的学习有一定的影响，其中有近一半的学生认为手机对自己的学习产生了较大的影响。
主要表现在上课走神、课下不专心等方面。
4. 学生手机使用的问题调查结果显示，学生在使用手机过程中，最普遍的问题包括过度沉迷、影响视力、影响睡眠等方面。
超过半数的学生表示自己曾因为过度使用手机导致视力下降的问题。
5. 学生家长对手机使用的态度调查结果显示，学生家长对学生使用手机的态度存在一定的分歧。
超过70%的学生表示自己的家长认为自己使用手机的时间太长，存在一定的影响。
6. 学生对手机使用的认知调查结果显示，相当一部分学生对手机使用的风险和问题意识不强，对手机过度使用可能带来的负面影响认识不足。
7. 学生对手机使用的自控能力调查结果显示，超过半数的学生认为自己对手机的使用存在一定的无法自拔的倾向，尤其是在社交娱乐和游戏娱乐方面。
基于3G手机移动学习的调查研究——以阜阳师范学院为例
样本与男女性别样本 比例分布 比较均衡。
２ ． ４ 研究设计
本 调 查 问卷 主 要 包 括 ３ 个 方 面 的 问题 ：
ｌ ｅ ａ ｒ ｎ ｉ ｎ ｇ ｃ ｏ ｎ ｔ ｅ ｎ ｔ ａ ｎ ｄ ｓ ｔ ｙ ｌ ｅ ， ｔ ｏ ｇ ｅ ｔ ｈ ｅ ｒ ｗｉ ｔ ｈ ａ ｈ ｉ 曲 ｐ ｒ ｉ ｃ ｅ ｏ ｆ ｄ ａ ｔ ａ ａ ｃ ｃ ｅ ｓ ｓ
１ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ．ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７１ — ４ ８ ９ Ｘ ． ２ ０ １ ３ ． ２ １ ． ０ １ ７
基于 ３ Ｇ手机移动学习的调查研究
— —
以阜 阳师范学院为例
◆ 张 旭
摘 要 基于 ３ Ｇ手机的移动学习是一种新型的学习方式，具有
广 阔的发 展 空 间 。通过 问卷调 查 ，了解 大 学生应 用 ３ Ｇ 手机 移动
ｉ ｎｔ ｅ ｒ ｅ ｓ ｔ ， ｃ ｏ ｒ ｒ ｅ ｃ ｔ ｌ ｙ ｈａ ｎｄ ｌ ｅ ｔ ｈ ｅ ｒ ｅ ｌ ａ ｔ ｉ ｏ ｎｓ ｈｉ ｐ ｂ ｅ ｔ ｗｅ ｅ ｎ ｍｏ ｂ ｌｅ ｉ ｌ ｅ ａ ｎｉ ｒ ｎｇ ａ ｎ ｄ ｃ ｌ ａ ｓ ｓ ｒ ｏ ｏｍ ｌ ｅ ａ ｒ ｎ ｉ ｎ ｇ，ａ ｎｄ ｅ ｎｆ ｏ ｒ ｃ ｅ ｔ ｈ ｅ ｄｅ ｓ ｉ ｇ ｎ ｏｆ ｌ ｅ ａ ｒ ｎｉ ｎｇ ｃ ｏ ｎｔ ｅ ｎｔ ａ ｎｄ ｉ ｎｔ ｅ ｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｖｅ￣ ｅ ｄ ｂａ ｃ ｋ ． Ｋ ｅｙ ｗ ｏｒ ｄｓ ｃ ｏ Ｈ ｅ ｇ ｅ ｓ ｔ ｕ ｄｅ ｎｔ ｓ ； ｍｏ ｂｉ ｌ ｅ ｐ ｈｏ ｎｅ ｗｉ ｔ ｈ ３ ｇ； ｍｏ ｂ ｉ ｌ ｅ ｌ ｅ ａ ｎｉ ｒ ｎｇ
生占４ ８ ％ ，理 科 占 ５ ２ ％ ；男生 占 ５ ８ ％ ，女 Ａ Ｃ ａ ｓ ｅ Ｓ ｔ ｕ ｄ ｙ ｏ ｆ Ｆ ｕ ｙ ａ ｎ ｇ Ｎ ｏ ｒ ｍ ａ Ｉ Ｃ ｏ ｌ Ｉ ｅ ｇ ｅ ／ ／ Ｚ ｈ ａ ｎ ｇ
中学生使用移动学习现状的调查与分析
内容
人数 比例
经 常 使用
移动学 习 的使 用 一般使用 很少或 不用
291
.
3 0 2 1 0/
6 40
.
6 6 6 7 0/
29
.
3 1 2%
表 2 学 习 中遇 到 问题 的解决 方法调 查 结果
总计
961 1 0 0%
内容
人数 比例
学习 软件
7 46
.
7 7 6 5 0/
解决 问题 的途径情 况 查教辅书 同学讨论 等
.
Gsll l l7
文 献标 识码 : C
文 章 编 号 : 2 0 9 6 一 2 9 9 5 (2 0 2 6 ) 3 2 一 0 2 2 8 一 0 2
随着 “ 互 联 网 + ” 的概念 深人 影 响到社 会 的各 行各 业 , “ 学 习 + 互联 网 ” , 也成为 了一种 新型 的学 习模 式 。 特 别是 基于 智 能 终端 的移 动学 习 , 正 在被 学 习者 广 泛地 使 用 。 与 传统 的学 习方 式相 比 , 移 动 学 习 时间更 加 灵活 、 方 式更 加多 样 ; 学 习 资源 又极 大 丰 富 , 图片 、 视 频 、 音 频 等资 源更 加 利于 共享 性学 习 ; 搜索 方式 更快 捷 , 通 过 手机 拍 照问题 上传 便可 搜到 答案 。
3) 对 中学生 使 用手 机的规 范指 导 。
2 中学 生 使 用移 动学 习 的现 状 调查
.
2
1
移动 学 习对 中学生 学 习的影 响调 查
首先 , 我们 对 移 动学 习给 中学 生 学 习所 带 来 的影 响
进行 了调查 与 访谈 , 具 体数据 如 下表 1 至表 3 所 示 。 表 1 移 动学 习使 用情 况 的调查 结果
基于智能手机的大学生移动学习现状调查分析——以浙江越秀外国语
一、 调查的背景与目的
近年 来 ， 随 着 信息 技术 的 迅 猛 发展 ， 智 能 手机 、 平 板电 脑和移 动网络 的不断 普及， 人们的 生活方 式、 学习 方 式 也 发 生了 翻 天 覆 地的 变 化， 移 动 学 习 成 为 一 种新 的 发展 趋 势 。 移 动 学 习 是使用 移 动 设备 进 行 跨 情 境 学 习， 强调学 习者利 用移动 设备在 任何时间、 任 何地点 都 可以 进 行 自 定 步 调的 个 性 化 学 习 。 移 动 学 习具 有 便 携 性、 无 线性 、 移 动 性 等优 势 ， 极 大地 满足了 学 习 者 在 课 堂 外 利 用 零 碎 时间进 行 学 习 的 需 求 ， 很好 地 填 补 课 堂 教 学 的 空 白 。在 移 动 学 习 环 境下 ， 学习者不再被限制 于 电 脑 桌 前， 而 是可以 根 据自 己 的 学 习 需 求 随 时 随 地 进 行不 同 方 式 和 不 同 目的的 学 习 ， 极 大地 满足了 学 习 者个 性 化 学 习 的 需 求 。 18 另一方面， 从受教育群体年龄结构来看， 是我国受高等教育群体的主要年龄段， 而 10 27 岁 19 岁年龄
交流探讨
基于智能手机的大学生移动学习现状调查分析
以浙江越秀外国语学院为例
朱吴丹
摘
徐
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
翌
浙江 绍兴）
（浙江越秀外国语学院国际商学院
要： 随着 信息 技 术 的 迅 猛 发 展 ， 移 动 学 习成 为一 种 新 的发 展 趋 势 。 大 学生 对 移 动 学 习 抱 开 放
的 态度 ， 愿 意 积 极 尝 试 。大 学 生 移 动 学 习 呈碎片 化 、 自发 性 、 时 长 短 的特点， 他 们 对学 习 资 料 的 丰富 性、 形式 的多 样 化 ， 学 习 活动 的 互 动 性 要求 较 高 ， 在 进 行 教 学 设 计 时 必 须 充 分 考 虑 这 些 特点。 关键词： 大学生； 移动学习； 调查
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关于顶岗实习生手机移动学习现状的调查问卷
手机上网的人数越来越多，移动学习这种新的学习方式渐渐被人们接受，本问卷旨在对大学生利用手机移动设备用于移动学习的情况进行调查。
问卷是匿名的，调查结果只作为本人论文写作数据依据，答案无所谓对错，希望您能根据自己的情况，独立、真实和完整的填答，非常感谢
1、你有智能手机吗？（）
A、有
B、没有
2、您平均一天用于手机上网的时间有多长？（）
A、0~0.5小时
B、0.5~1小时
C、1~2小时
D、2小时以上
E、不用手机上网
3、您用手机上网的时间一般是？（）
A、等待时（等人、等车、等餐）
B、课间/工作休息时
C、查询一些急需信息（如地图、公交路线等）时
D、乘坐交通工具时（公交车、地铁、火车等）
E、睡觉前
F、其它
4、您一般手机上网用于？（）
A、浏览网页（如看新闻等）
B、在线游戏D、网络聊天（微博、QQ等）
E、下载学习资料，用于学习
F、看电子书
G、其它
5、如果手机能为你提供学习上的帮助，提高学习效率，开辟新的学习途径，你是否愿意接受？（）
A、非常愿意
B、比较愿意
C、可以试试
D、浪费时间，不接受
6、您认为手机移动进行学习适合的学习内容有？（）
A、专业相关内容
B、资格考试类
C、生活百科类
D、外语类
E、其它
10、您认为手机移动学习适合哪方面的学习？（）
A、语言学习
B、课后复习
C、师生讨论
D、其它
11、在移动学习时，你比较喜欢学习资源以哪种方式呈现？多选（）
A、文本图片
B、视频
C、音频
D、其它
12、你最喜欢哪种移动学习方式？多选（）
A、登陆学习网站
B、下载学习资源
C、下载学习客户端
D、上网登录论坛、邮箱
13、对于移动学习这种新的学习方式，您最关注的是？（）
A、学习内容
B、学习资源
C、操作方便性
D、学习费用
E、其它
14、您认为手机移动学习中下列哪些因素对学习效果有影响（）
A、屏幕小
B、键盘操作不方便
C、注意力不集中
D、网速慢
E、网上可供学习的资源不多
F、容易被网上的其它信息吸引
G、手机电池寿命H、手机功能不好
15、您认为下列可以改进移动学习的方式是？（）
A、丰富学习资源
B、改进资源的传递方式（如网速）
C、更新移动设备的配置和功能
D、减少费用
E、其它
16、如果建立移动学习平台，您希望有哪些资源库？（）
A、网络课程
B、题库
C、素材库
D、课件库
E、案例库
F、其它
17、您如何看待利用手机学习的发展趋势？（）
A、很大的发展空间
B、只能是辅助学习手段
C、根本不可行
D、不清楚
18、你认为学校在移动学习方面应该做哪些工作？
A、建立移动学习平台
B、开发移动学习平台
C、增强学生移动学习意识
D、其他。