2019年安庆市教师教育教学信息化大赛.doc

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2019年深圳市教育教学信息化大奖赛.doc

2019年深圳市教育教学信息化大奖赛.doc

2019年深圳市教育教学信息化大奖赛获奖结果公示根据《中央电化教育馆关于发布第二十三届全国教师教育教学信息化交流活动和第十届“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文活动指南的通知》(教电馆〔2019〕19号)文件精神,深圳市教育信息技术中心举办了2019年深圳市教育教学信息化大奖赛,得到了全市各区(新区)、学校和广大师生的积极响应。

参加此次活动的作品共323件,经组织评审,共有211件作品获得市级奖项,包括一等奖39件,二等奖71件,三等奖101件。

为使评审工作做到公开、透明,保证评审结果的公正、公平,现对2019年深圳市教育教学信息化交流展示活动获奖结果进行网上公示(/公告栏),广泛接受社会监督。

公示期自2019年6月19日至6月25日。

公示期间,任何单位和个人如对获奖结果有异议,可向深圳市教育信息技术中心反映。

反映问题经查证属实,将取消被投诉作品的获奖资格。

请反映人提供真实姓名、单位、联系方式以示负责,我们对意见反映人的个人有关信息予以保密。

联系人:电话:邮箱:地址:深圳市罗湖区泥岗西路深圳中学(泥岗校区)第一教学楼426室。

深圳市教育信息技术中心 2019年6月14日附:2019年深圳市教育教学信息化大奖赛获奖作品名单一、基础教育组1、课件序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 我的坦克我做主龙西仔田东中学盐田区一等奖2 图形的运动(一)陈琳盐港小学盐田区一等奖3 趣味镶嵌林采露楼村小学光明区一等奖4 平移和旋转李朝宇南澳中心小学大鹏新区一等奖5 有趣的折叠陈尧龙西小学龙岗区一等奖南山第二外国语学校(集6 轴对称图形刘志勇南山区一等奖团)海德学校7 三角形内角和杨光琴葵涌中心小学大鹏新区二等奖8 清朝君主专制的强化彭健斐贤义外国语学校龙岗区二等奖9 赠汪伦张荣盈龙华第二小学龙华区二等奖10 大雁赖薇伊南山文理实验学校南山区二等奖11 31飞向蓝天的恐龙崔苹同胜学校龙华区二等奖12 操场上冼丽君鹭湖外国语小学龙华区二等奖13 抗美援朝王子曦桃苑学校南山区二等奖14 北师大版本四年级上册《编码》陈纯子布吉贤义外国语学校龙岗区二等奖15 《赛乃姆》杜烨琦平安里学校龙岗区二等奖16 Food I like 王泽华海滨实验小学深圳湾部南山区二等奖Festivals—Grandma's favourite17陈惠娇科技城外国语学校龙岗区二等奖festival18 趣学小篮球规则卫荣健盐田外国语小学东和分校盐田区三等奖19 光电效应与波粒二象性赵刚红岭中学福田区三等奖20 认识钟面林采露楼村小学光明区三等奖21 语音教学:字母组合ee 彭苏婷南澳中心小学大鹏新区三等奖22 Snow White 吴雨宸东海实验小学福田区三等奖23 《狐狸分奶酪》潘静萍南华实验学校福田区三等奖24 课件《平移与旋转》熊瑛同胜学校龙华区三等奖25 神秘的图腾柱刘圣灵凤凰山小学龙岗区三等奖26 城市内部空间结构王伟亚福田外国语高级中学福田区三等奖27 Horton's Horns 傅协北大附中深圳南山分校南山区三等奖28 6AM4U12 The Earth 温佳敏下村小学光明区三等奖基于学科核心素养的9A U6思维导29杜春爽科城实验学校龙岗区三等奖图单元教学设计李锟 , 彭30 刚好遇见你——相遇问题龙田小学坪山区三等奖丽文31 神奇的莫比乌斯带黄焱深圳实验承翰学校龙岗区三等奖32 二氧化碳和一氧化碳黄玲桃苑学校南山区三等奖33 Shapes 徐菁菁大磡小学南山区三等奖34 集体生活邀请我伍艺娜宝龙学校龙岗区三等奖2、微课序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 编织乐园李巧梦坪山中心小学坪山区一等奖2 生活中的静电现象罗明勋同胜学校龙华区一等奖3 玩转打地鼠徐毅 , 陈陆光明小学光明区一等奖4 植物余雪娥福永小学宝安区一等奖5 My favourite season 吴学妍同胜学校龙华区一等奖6 技术试验与科学实验的区别与联系王支勇 , 张婷坪山高级中学坪山区一等奖婷深圳实验学校(光明高中7 建构实现细胞减数分裂的模型王硕市直属一等奖部)8 有多重于冰溶天健小学福田区一等奖9 蹲踞式起跑及起跑后的加速跑周兴松泉中学罗湖区一等奖10 三个和尚四种引用刘洁香山里小学南山区一等奖深圳大学师范学院附属11 热力环流杨玉铃市直属一等奖中学12 爵士乐器与布鲁斯音阶张滋坪山高级中学坪山区一等奖深圳外国语学校(初中市直属一等奖13 宋代的社会生活(二)——穿与住龚荣勇部)14 铜、铝、钢传热比赛张惠瑶下李朗小学龙岗区一等奖15 北师大版本五年级上册《假设法巧陈纯子贤义外国语学校龙岗区一等奖解鸡兔同笼》16 scratch游戏制作——《猫抓老鼠》朱泽凯仙桐实验小学罗湖区二等奖17 在欢乐谷学祈使句杨婷婷大浪实验学校龙华区二等奖18 伙伴随我加郑丽卿布心小学罗湖区二等奖19 万能瓶的使用伏一清深圳实验学校(坂田部)市直属二等奖20 PPT画图工具施科上步小学福田区二等奖求你了!写作不要再用like!don't邵贤婷田东中学盐田区二等奖21like!good!beautiful!程明诗、赵启22 诗歌中的点染人大附中深圳学校大鹏新区二等奖军、吴飞虎23 制作逐帧动画王珊珊爱华小学光明区二等奖24 可以自拟题目吗?施碧冰向西小学罗湖区二等奖25 《节日的餐桌》徐捷桂园小学罗湖区二等奖26 改变内能的两种方式张钧南深圳中学龙岗初级中学龙岗区二等奖27 简笔画记单词游秋婷深圳实验承翰学校龙岗区二等奖28 密铺邓金秀南山外国语大冲学校南山区二等奖29 认识底和高刘畅南山实验麒麟小学南山区二等奖30 二力平衡程晓龙龙华外国语学校龙华区二等奖31Learn to write a story in 3minutes. 《3分钟学习故事写作的策略》程江新华中学龙华区二等奖32 《“的地得”的正确使用方法》方星虹育才第四小学南山区二等奖33 习作:我的动物朋友魏银同胜学校龙华区二等奖34 电生磁和磁生电赖洁璇、冯志雯坪山中学坪山区二等奖35 过去分词作宾语补足语刘静贤义外国语学校龙岗区二等奖36 救救大熊猫乔钰涵新安中学(集团)第一实验学校宝安区二等奖37 趣味田径-拓展练习黄林耿平安里学校龙岗区二等奖38 十分钟让你学会比喻句方子玉南海小学南山区二等奖39 听话的Arduino机器人黄晨明德实验学校福田区三等奖40such as和for example用法辨析--以台风山竹为例李双萍红岭中学福田区三等奖41 英语书面表达提升策略阮敏凤葵涌中学大鹏新区三等奖42 Learn the sound 方菲光明小学光明区三等奖43 新航路开辟的影响甘兰深圳大学师范学院附属中学市直属三等奖44段落论证:如何让原因分析变深刻?王运发 , 李红梅 , 李长青坪山高级中学坪山区三等奖45 看图写话韩冰倩大鹏中心小学大鹏新区三等奖46 双曲线及其标准方程张晓华人大附中深圳学校大鹏新区三等奖金属单元关于滤液滤渣物质判断类47温小红福永中学宝安区三等奖型题突破48 《重复的奥妙》陈静华行知实验小学龙华区三等奖49 绘本MY MUM 胡捷布心小学罗湖区三等奖50 如何收纳秋季校服朱佳行知实验小学龙华区三等奖51 侧面描写胡晓倩盐田外国语小学盐田区三等奖52 图像变变变陈胜辉马峦小学坪山区三等奖53 围绕一个意思把一段话写清楚王丽大鹏第二小学大鹏新区三等奖刘书兴 , 黄松岗第一小学宝安区三等奖54 我们的地球家园婷 , 符志鸿55 阳光下的世界黄惠珊塘尾万里学校宝安区三等奖56 声乐演唱形式林水光明小学光明区三等奖57 Scratch中的动画制作陈彩莲新秀小学罗湖区三等奖58 动能与势能潘威天成学校龙岗区三等奖59 情境剪纸——双喜丁慧劳动技术教育中心福田区三等奖60 多彩的棒棒糖蔡思欣信义小学龙岗区三等奖61 压强典型例题解法李丽君罗湖高级中学初中部罗湖区三等奖62 议论文之事实论据和道理论据刘舒祺光明区外国语学校光明区三等奖63 猫抓老鼠倪晓玲上屋小学宝安区三等奖64 儿童乐园刘萍安芳小学罗湖区三等奖65 介词on, in, under的用法和区别刘洁纯公明第一小学光明区三等奖66 实业救国温娜罗湖外语学校高中部罗湖区三等奖陈耿炎 , 张惠横岗中心学校龙岗区三等奖67 神奇的硬币瑶肖友花 , 古兴68 毕业赠言龙华中心小学龙华区三等奖东69 磁生电蔡丹洁桃源中学南山区三等奖70 《良好沟通三部曲》黄家慧阳光小学南山区三等奖南山文理实验学校(集71 用波普风格画肖像画罗云南山区三等奖团)科创学校72 高锰酸钾制取氧气陈小霞保安小学龙岗区三等奖73 PS图层蒙版黄晓媚同胜学校龙华区三等奖3、新媒体新技术教学应用课例序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 Unit 8 Days of the week 陈静锦田小学罗湖区一等奖2 基于虚拟现实(VR)技术的《细胞何金妹深圳市第三高级中学(高市直属一等奖器-系统内的分工合作》(第一课时)中部)3 面的旋转刘慧宝民小学宝安区一等奖4陶罐和铁罐——信息技术与iPad终端支持下的语文读写教学朱思思南科大实验第二小学南山区一等奖5 昆明的雨熊茜 , 黄明华深圳外国语学校(初中部)市直属一等奖6 unit11 small aimals 陈春红 , 俞旭健 , 王奕奕沙河小学南山区一等奖7 《手指》林源芳布心小学罗湖区二等奖8 一个女孩和三只小熊的故事曾珊娜新安中学(集团)外国语学校宝安区二等奖9 北师大版初中八年级.《图形的旋艾明红红岭中学福田区二等奖转》10 图形·联想·创意刘晟上步中学福田区二等奖11 《漂亮的挂盘》刘彦希珠光小学南山区二等奖许嘉萍深圳市水田小学《不同物象12许嘉萍水田小学罗湖区二等奖的表现特征》13 小小的船朱苑兰龙西小学龙岗区二等奖14 口语交际——让嘴巴去旅行伍秀兰凤凰山小学龙岗区二等奖南山第二外国语学校(集15 《在语言的门厅里聆听花钟报时》彭飞翔南山区二等奖团)海德学校深圳大学师范学院附属16 几类不同增长的函数模型周后来市直属二等奖中学罗湖外语学校初中实验17 凸透镜成像的规律雷珊珊罗湖区二等奖部18 Different sounds黎敬欢 , 查玢玢 , 钟品天骄小学宝安区三等奖19My favourite activities in PElessons吴福梅宝民小学宝安区三等奖20《小石潭记》复习课——移动终端在语文日常教学中的应用马跃新安中学(集团)第一实验学校宝安区三等奖21 My Story 黄小梅螺岭外国语实验学校罗湖区三等奖22 聚焦港珠澳,做好哲学联系观邹瑜君深圳市第三高级中学(高中部)市直属三等奖23交通安全设计师——第10课《伙伴随我加》蔡静敏行知小学龙华区三等奖24 一元一次方程小结与复习李小鹏田东中学盐田区三等奖25 《自己的花是让别人看的》彭丽婷龙华中心小学龙华区三等奖26 My friends 李垚天骄小学宝安区三等奖27 利用三角形全等测距离往海霞 , 赵慧婷田东中学盐田区三等奖28 给机器人一双“眼睛”廖致锋红桂小学罗湖区三等奖29 开平雕楼黄颖 , 刘芳霞光明小学光明区三等奖30 斜面的作用周育妹龙华外国语学校龙华区三等奖31 食物链和食物网陈丹骅南山实验荔林小学南山区三等奖32 战国时期的社会变化龚荣勇 , 黄明华深圳外国语学校(初中部)市直属三等奖33 <年、月、日> 刘丹桐珠光小学南山区三等奖34 A Balanced Diet 胡傧斌深圳外国语学校(初中部)市直属三等奖4、信息技术创新教学案例序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 Great cities of the world 雷迎花福田区教科院福田区一等奖2 聪明的送餐机器人龙西仔 , 马瑞田东中学盐田区一等奖3 比例尺汪效莹育才第四小学南山区一等奖4 楼道自动感应灯张鸿斌坪山中学坪山区二等奖万科双语学校人工智能系列课吴萍万科双语学校龙华区二等奖5程6 《幽默智慧的漫画》罗晓倩李松蓢学校光明区二等奖7 《我想和你们一起玩》杨思萍 , 王敬芬上芬小学龙华区二等奖8 失明的声控灯吴永豪光明区外国语学校光明区二等奖9 拔河机器人比赛郑玉清坪山中学坪山区三等奖张红红 , 罗丽萍 , 王10 信息技术助力数学探究人大附中深圳学校大鹏新区三等奖欢庆11 《设计红绿灯》张敏娜 , 韦璐琪锦田小学罗湖区三等奖12 走进人工智能陈秀福民小学福田区三等奖平板电脑走进高一英语课堂辅13范晶罗湖外语学校高中部罗湖区三等奖助英语词汇学习14 自然拼读短元音 a 麦燕惠丹堤实验学校龙华区三等奖15 诺宝机器人之声控灯王宝亮红岭中学福田区三等奖16 确定位置陈浩中水田小学罗湖区三等奖5、教师网络空间应用案例序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 Python中常见数据集合:列于欢龙华高级中学龙华区一等奖表、元组及字典《城市剪影》教师网络空间应2宋颖瑶前海小学南山区二等奖用案例体育课程在UMU互动网络平台孙慧慧南科大实验第二小学南山区三等奖3的应用二、特殊教育组1、课件序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况一寸虫测量——认识测量规吴姝静深圳元平特殊教育学校市直属一等奖1则2 大小多少陈方圆深圳元平特殊教育学校市直属一等奖3 温度与温度计沈晴琛深圳元平特殊教育学校市直属二等奖4 春之探索--勒杜鹃花陈嘉慧星园学校罗湖区二等奖5 我帮妈妈取快递黎梵龙苑学校南山区二等奖龙华区教育科学研究院龙华区三等奖6 《综合能力训练之趣味叫声》陈萍 , 王书宾附属小学7 唐老伯有个小农场王唯颖竹香学校福田区三等奖8 我要过元旦杨丽华竹香学校福田区三等奖9 擦桌子吴迪竹香学校福田区三等奖10 走近圣诞老人孔凤林星园学校罗湖区三等奖11 认识厨具谢婷婷龙苑学校南山区三等奖2、微课序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 质点振动与波的传播方向王太华深圳元平特殊教育学校市直属一等奖的关系肖蓓 , 蔡秀梅 , 张雯2 认识医疗用品龙华实验学校龙华区一等奖敏3 洗手高燕玲宝安特殊教育学校宝安区二等奖4 认识“月”罗满丽竹香学校福田区二等奖5 《大头儿子和小头爸爸》李登钰龙华实验学校龙华区二等奖6 5以内的序数王美玲深圳元平特殊教育学校市直属三等奖有......有......还7蔡秀梅 , 肖蓓龙华实验学校龙华区三等奖有......句式表达8 清洗红领巾孙明昊竹香学校福田区三等奖9 我和妈妈逛超市(微课) 向娅太子湾学校小学部南山区三等奖3、新媒体新技术教学应用课例序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 葡萄是酸的胡海平深圳元平特殊教育学校市直属一等奖2 秋天的图画高超深圳元平特殊教育学校市直属一等奖3 里程表(一)刘艳清深圳元平特殊教育学校市直属二等奖4 二十四节气邓景秀深圳元平特殊教育学校市直属二等奖5 魔力“点点点”叶萍果深圳元平特殊教育学校市直属二等奖6 比较粗细阮惠雅星园学校罗湖区二等奖7 我喜欢吃蔬菜罗娜宝安特殊教育学校宝安区三等奖8 个人简历冯会深圳元平特殊教育学校市直属三等奖9 北京的春节于磊深圳元平特殊教育学校市直属三等奖10 学习数字11~19 沈文琴深圳元平特殊教育学校市直属三等奖11 识字“门”廖思娜星园学校罗湖区三等奖4、信息技术创新教学案例序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 《电影院》曹思思深圳元平特殊教育学校市直属二等奖三、中等职业组1、课件序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 《基于H5技术的“博艺课堂”传媒类课程校本选修移动学习平台》崔珊珊 , 冯益鸣 , 张立峰博伦职业技术学校南山区二等奖2 if语句生成器戴文静深圳市第二职业技术学校市直属二等奖邬幼芬 , 姚忠洪 , 李3 CSS样式表博伦职业技术学校南山区三等奖志勇2、微课序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况“云湃家长”APP——“Banner”刘磊 , 郑源 , 欧阳丹华强职业技术学校福田区二等奖1广告轮播效果3、信息化教学课程案例序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况比喻在商品文案中的运用——《荷1林森森深圳市第二职业技术学校市直属一等奖塘月色》综合实践活动2 以文化人以践育人《诗经·采薇》吴震 , 宋骁 , 黄华强职业技术学校福田区二等奖丽波3 西餐水波蛋创意实验课张子桐深圳市第二职业技术学校市直属二等奖游美君 , 杨茜 ,深圳市第二职业技术学校市直属三等奖4 错账更正法邓立焘5 python程序设计——循环之谜蓝贞珍华强职业技术学校福田区三等奖6 学习写得深刻陈恒博伦职业技术学校南山区三等奖四、幼儿教育组1、课件序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 认识时钟卢少玲教工幼儿园罗湖区二等奖2 认识日历卫荣荣教工幼儿园罗湖区二等奖3 动物园猜猜猜王意长城幼儿园福田区三等奖4 蚂蚁的世界邓祖伊南山区教育幼儿园南山区三等奖2、微课序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 我会穿鞋吴建忠南山区教育幼儿园南山区一等奖2 叠被子杨印超龙海第一幼儿园南山区二等奖3 蘑菇成长记饶燕南澳中心幼儿园大鹏新区三等奖4 我会刷牙陈燕璇南山区教育幼儿园南山区三等奖3、新媒体新技术教学应用课例序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 蜘蛛和糖果店刘思佳大鹏实验幼儿园大鹏新区二等奖。

2024版教育教学信息化大赛优秀课件

2024版教育教学信息化大赛优秀课件
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获奖课件展示及亮点分析
获奖课件展示
大赛组委会将在官方网站和颁奖典礼上展示获 奖课件,供广大教育工作者学习和借鉴。
01
内容丰富
获奖课件涵盖了多个学科领域和知识 点,提供了大量的教学资源和实践案
例。
03
技术先进
获奖课件采用了最新的技术手段和工具,如 人工智能、虚拟现实等,提高了课件的互动
性和实用性。
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05
02
亮点分析
获奖课件在内容、设计、技术等方面均表现 出色,具有以下亮点
04
设计新颖
获奖课件采用了多种设计元素和手段, 如动画、图表、音视频等,使课件更 加生动有趣。
06
效果显著
获奖课件在教学实践中取得了显著的效果,提 高了学生的学习兴趣和成绩,得到了广大师生 的认可和好评。
13
课件数量与质量提升
本次大赛吸引了众多教师参与,课件数量大幅增加,同时质量也有 显著提升,反映了教育教学信息化水平的进步。
多元化教学手段展示
参赛课件充分展示了多元化的教学手段,如互动教学、虚拟现实、 人工智能等,为教育教学创新提供了有力支持。
跨学科融合与创新
本次大赛涌现出许多跨学科融合的课件,通过整合不同学科知识,培 养了学生的综合素养和创新能力。
9
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优秀课件展示与评选标准
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优秀课件的定义和特点
创新性
课件应体现先进的教学理念和方法, 具有鲜明的时代特征,能够激发学生 的学习兴趣和主动性。
互动性
课件应具备良好的交互性,支持学生 与教师、学生与学生之间的有效互动, 提高教学效果。
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实用性
课件应紧密结合教学内容和目标,提 供丰富的教学资源和实践活动,有助 于学生掌握知识和技能。

教师信息化教学实践大赛(3篇)

教师信息化教学实践大赛(3篇)

第1篇随着信息技术的飞速发展,教育领域也在不断变革。

为了推动信息技术与教育教学的深度融合,提高教师的信息化教学能力,各地纷纷举办了教师信息化教学实践大赛。

本文将围绕本次大赛的主题、参赛作品、评选标准以及实践成果等方面进行探讨。

一、大赛主题本次教师信息化教学实践大赛的主题为“信息技术赋能教育,创新教学助力成长”。

旨在鼓励教师积极探索信息技术与教育教学的融合,通过创新教学模式,提高教育教学质量,培养适应新时代要求的创新型人才。

二、参赛作品本次大赛吸引了众多教师参与,参赛作品涵盖了各个学科、各个学段。

以下是一些具有代表性的参赛作品:1. 小学语文《趣味汉字》课程:通过游戏化教学,让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字,提高学生的识字能力和语言表达能力。

2. 初中数学《探究函数性质》课程:运用多媒体技术,将抽象的数学知识形象化、具体化,帮助学生更好地理解函数性质。

3. 高中物理《电磁感应现象》课程:通过虚拟实验,让学生亲身体验电磁感应现象,提高学生的实践能力和创新能力。

4. 小学英语《趣味单词》课程:利用信息技术,设计生动有趣的英语单词学习活动,激发学生学习英语的兴趣。

5. 初中历史《抗日战争》课程:通过多媒体展示,让学生深入了解抗日战争的历史背景和英勇事迹,培养学生的爱国主义精神。

三、评选标准本次大赛的评选标准主要包括以下几个方面:1. 教学设计:参赛作品的教学设计要科学合理,符合学生认知规律,体现信息技术与教育教学的深度融合。

2. 教学内容:参赛作品的内容要丰富多样,具有创新性,能够激发学生的学习兴趣。

3. 教学方法:参赛作品的教学方法要灵活多样,能够充分调动学生的积极性,提高教学效果。

4. 教学效果:参赛作品的教学效果要明显,能够提高学生的学习成绩和学习能力。

5. 信息技术应用:参赛作品要充分运用信息技术,提高教学效率,体现信息技术在教育领域的应用价值。

四、实践成果本次大赛不仅为教师提供了一个展示教学成果的平台,更重要的是推动了信息技术与教育教学的深度融合。

信息化教学大赛课件ppt模板

信息化教学大赛课件ppt模板
实施过程回顾
梳理评价标准的制定过程,分析 标准在实际应用中的可操作性和 有效性,为后续改进提供参考。
20
成果展示、交流分享环节安排
成果展示
通过课件ppt、视频、现场演示等方式,展示信息化教学的成果,包括教学内容呈现、学生互动、教学效果等方 面。
交流分享
组织参赛选手、评委、观众等进行交流分享,探讨信息化教学的经验、问题和改进方向,促进彼此之间的学习 和进步。
的发展趋势。
4
大赛目的和意义
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推动信息技术与教育教学的深度融合
通过大赛的形式,促进信息技术与教育教学的深度融合,探索信息化教学模式的创新与实 践。
提升教师信息技术应用能力
大赛要求参赛教师具备一定的信息技术应用能力,通过参与大赛,教师可以提升自身信息 技术应用水平。
展示信息化教学成果
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多媒体教学技术应用
音视频技术
利用音视频技术,将教学内容以图像、声音 、动画等形式呈现,增强学生的学习兴趣和 体验。
交互式电子白板
使用交互式电子白板,教师可以在课堂上进 行书写、标注、演示等操作,实现与学生的 即时互动。
虚拟现实技术
借助虚拟现实技术,为学生创造身临其境的 学习环境,提高学习的沉浸感和实效性。
参观其他学校或教育机构
参观其他学校或教育机构,了解他们的教学理念、课程设置和教学 方法,借鉴其成功经验。
学习同事的优秀作品
与同事交流,学习他们在教学中的优秀作品和创意,互相启发,共 同进步。
25
关注行业动态,不断更新知识结构
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阅读教育类期刊和杂志
定期阅读教育类期刊和杂志,了解最新的教育理 念、教学方法和技术发展动态。
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第二届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛活动名单

第二届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛活动名单

学校类型地市县区安庆市迎江区老峰镇新光小学小学教学点安庆市安庆经济开发区安庆市巨网初级中学初级中学安庆市大观区安庆市第十七中学初级中学安庆市大观区安庆市红星初级中学初级中学安庆市大观区安庆市大观区山口学校九年一贯制学校安庆市大观区安庆市大观区十里铺乡五里小学小学安庆市大观区安庆市大观区海口中心学校小学安庆市大观区安庆市大观区海口镇义湖小学小学安庆市大观区安庆市大观区海口镇培文小学小学安庆市大观区安庆市大观区海口镇引河小学小学安庆市大观区安庆市大观区海口镇海口小学小学安庆市大观区安庆市大观区海口镇皖江小学小学安庆市大观区安庆市大观区海口镇镇江小学小学安庆市大观区安庆市大观区皖河大联小学小学安庆市大观区安庆市大观区皖河沙湖小学小学安庆市大观区大观区皖河马店回民小学小学教学点安庆市大观区安庆市大观区山口东山小学小学教学点安庆市大观区安庆市大观区山口新铺小学小学教学点安庆市大观区安庆市大观区山口柏子小学小学教学点安庆市大观区安庆市大观区山口联胜小学小学教学点安庆市大观区安庆市大观区山口镇小学小学教学点安庆市大观区安庆市大观区海口镇保婴民族小学小学教学点安庆市大观区安庆市大观区民办海口中心幼儿园幼儿园安庆市大观区安庆市大观区海口镇培文贝贝幼儿园幼儿园安庆市大观区安庆市大观区海口镇春蕾幼儿园幼儿园安庆市大观区怀宁县三祝初级中学初级中学安庆市怀宁县怀宁县凉亭初级中学初级中学安庆市怀宁县怀宁县大洼初级中学初级中学安庆市怀宁县怀宁县清河初级中学初级中学安庆市怀宁县怀宁县石镜初级中学初级中学安庆市怀宁县怀宁县秀山初级中学初级中学安庆市怀宁县怀宁县雷埠初级中学初级中学安庆市怀宁县怀宁县三桥镇中联小学小学安庆市怀宁县怀宁县三桥镇双塘小学小学安庆市怀宁县怀宁县公岭镇三祝小学小学安庆市怀宁县怀宁县公岭镇檀桥小学小学安庆市怀宁县怀宁县公岭镇瓦窑小学小学安庆市怀宁县怀宁县凉亭乡中心学校小学安庆市怀宁县怀宁县凉亭乡代店小学小学安庆市怀宁县怀宁县凉亭乡双湖小学小学安庆市怀宁县怀宁县凉亭乡合林小学小学安庆市怀宁县怀宁县凉亭乡源潭小学小学安庆市怀宁县怀宁县凉亭乡董祠小学小学安庆市怀宁县怀宁县凉亭乡金鸡小学小学安庆市怀宁县怀宁县凉亭乡青山小学小学安庆市怀宁县怀宁县小市镇中心学校小学安庆市怀宁县怀宁县小市镇杨旗小学小学安庆市怀宁县怀宁县小市镇毛安小学小学安庆市怀宁县怀宁县小市镇禅师小学小学安庆市怀宁县怀宁县平山镇大塅小学小学安庆市怀宁县怀宁县平山镇大洼小学小学安庆市怀宁县怀宁县平山镇范祠小学小学安庆市怀宁县怀宁县平山镇鸣凤小学小学安庆市怀宁县怀宁县月山奇隆小学小学安庆市怀宁县怀宁县月山广村小学小学安庆市怀宁县怀宁县月山黄岭小学小学安庆市怀宁县怀宁县枫林五星小学小学安庆市怀宁县怀宁县枫林南山小学小学安庆市怀宁县怀宁县枫林鹿苑小学小学安庆市怀宁县怀宁县江镇镇新联小学小学安庆市怀宁县怀宁县江镇镇日新小学小学安庆市怀宁县怀宁县江镇镇梅林小学小学安庆市怀宁县怀宁县江镇镇模范小学小学安庆市怀宁县怀宁县江镇镇赵山小学小学安庆市怀宁县怀宁县洪铺镇冶塘小学小学安庆市怀宁县怀宁县洪铺镇新陈小学小学安庆市怀宁县怀宁县洪铺镇象山小学小学安庆市怀宁县怀宁县清河乡中心学校小学安庆市怀宁县怀宁县清河乡温桥小学小学安庆市怀宁县怀宁县清河乡硖石小学小学安庆市怀宁县怀宁县石牌镇万全小学小学安庆市怀宁县怀宁县石牌镇普济小学小学安庆市怀宁县怀宁县石镜乡中心学校小学安庆市怀宁县怀宁县石镜乡分岭小学小学安庆市怀宁县怀宁县石镜乡梅塘小学小学安庆市怀宁县怀宁县石镜乡法龙小学小学安庆市怀宁县怀宁县石镜乡踏水小学小学安庆市怀宁县怀宁县石镜乡邓西小学小学安庆市怀宁县怀宁县秀山乡中心学校小学安庆市怀宁县怀宁县秀山乡秀山小学小学安庆市怀宁县怀宁县秀山章岭小学小学安庆市怀宁县怀宁县腊树镇健康小学小学安庆市怀宁县怀宁县腊树镇八一小学小学安庆市怀宁县怀宁县腊树镇新光小学小学安庆市怀宁县怀宁县腊树镇芝岭小学小学安庆市怀宁县怀宁县腊树镇高旗小学小学安庆市怀宁县怀宁县腊树镇龙山小学小学安庆市怀宁县怀宁县茶岭镇先锋小学小学安庆市怀宁县怀宁县茶岭镇同兴小学小学安庆市怀宁县怀宁县茶岭镇年丰小学小学安庆市怀宁县怀宁县茶岭镇泉水小学小学安庆市怀宁县怀宁县金拱镇王山小学小学安庆市怀宁县怀宁县雷埠乡中心学校小学安庆市怀宁县怀宁县雷埠乡双新小学小学安庆市怀宁县怀宁县雷埠乡曙光小学小学安庆市怀宁县怀宁县雷埠土塘小学小学安庆市怀宁县怀宁县雷埠牛店小学小学安庆市怀宁县怀宁县马庙镇光明小学小学安庆市怀宁县怀宁县马庙镇新光小学小学安庆市怀宁县怀宁县马庙镇缵武小学小学安庆市怀宁县怀宁县马庙镇郑河小学小学安庆市怀宁县怀宁县高河镇万兴小学小学安庆市怀宁县怀宁县高河镇全丰小学小学安庆市怀宁县怀宁县黄墩镇团结小学小学安庆市怀宁县怀宁县黄墩镇杉林小学小学安庆市怀宁县怀宁县黄墩镇皖埠小学小学安庆市怀宁县怀宁县黄墩镇花山小学小学安庆市怀宁县怀宁县黄龙镇杨林小学小学安庆市怀宁县怀宁县黄龙镇杨联小学小学安庆市怀宁县怀宁县三桥镇社塘小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县三桥镇西河小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县凉亭乡三胜小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县凉亭乡热心小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县小市镇玉华小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县平山镇杨祠小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县月山复兴小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县月山小元小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县月山镇向荣小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县枫林新新小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县洪铺镇双桥小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县洪铺镇新泉小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县洪铺镇汪河小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县洪铺镇沙岭小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县洪铺镇长安小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县清河乡金山小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县清河乡龙泉小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县石牌镇万明小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县石牌镇前进小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县石牌镇双一小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县石牌镇天津小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县石牌镇河口小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县石牌镇皖河小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县石牌镇联合小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县石镜乡梅山小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县石镜乡邓林小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县秀山大华小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县秀山观铺小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县腊树镇四合小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县腊树镇安山小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县腊树镇容岭小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县腊树镇白石小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县腊树镇茶棚小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县金拱镇久远小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县金拱镇人民小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县金拱镇白莲小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县雷埠乡腾云小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县雷埠乡郝祠小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县雷埠白桥小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县马庙镇泥河小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县马庙镇育儿小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县马庙镇胜利小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县高河镇查湾小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县高河镇粉铺小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县高河镇胜利小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县高河镇谢山小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县高河镇长铺小学小学教学点安庆市怀宁县怀宁县公岭镇瓦窑幼儿园幼儿园安庆市怀宁县怀宁县凉亭乡中心幼儿园幼儿园安庆市怀宁县怀宁县凉亭蓝天幼儿园幼儿园安庆市怀宁县怀宁县小市镇中心幼儿园幼儿园安庆市怀宁县怀宁县平山蓓蕾幼儿园幼儿园安庆市怀宁县怀宁县江镇红蜻蜓幼儿园幼儿园安庆市怀宁县怀宁县江镇镇满天星幼儿园幼儿园安庆市怀宁县怀宁县江镇阳光幼儿园幼儿园安庆市怀宁县怀宁县清河乡中心幼儿园幼儿园安庆市怀宁县怀宁县石镜中心幼儿园幼儿园安庆市怀宁县怀宁县石镜小天才幼儿园幼儿园安庆市怀宁县怀宁县秀山乡中心幼儿园幼儿园安庆市怀宁县怀宁县腊树镇新时代幼儿园幼儿园安庆市怀宁县怀宁县雷埠乡中心幼儿园幼儿园安庆市怀宁县怀宁县雷埠曙光幼儿园幼儿园安庆市怀宁县怀宁县高河万兴幼儿园幼儿园安庆市怀宁县潜山县五庙乡中心学校初级中学安庆市潜山县潜山县塔畈乡中心学校初级中学安庆市潜山县潜山县桃花铺初级中学初级中学安庆市潜山县潜山县河镇初级中学初级中学安庆市潜山县潜山县油坝乡中心学校初级中学安庆市潜山县潜山县痘姆乡中心学校初级中学安庆市潜山县潜山县黄柏镇中心学校初级中学安庆市潜山县潜山县龙潭乡中心学校初级中学安庆市潜山县潜山县龙潭初级中学初级中学安庆市潜山县潜山县大水学校九年一贯制学校安庆市潜山县潜山县彭河学校九年一贯制学校安庆市潜山县潜山县龙关学校九年一贯制学校安庆市潜山县塔畈乡体元小学小学安庆市潜山县塔畈乡冯冲小学小学安庆市潜山县梅城镇凤凰小学小学安庆市潜山县油坝乡东店小学小学安庆市潜山县油坝乡桑树小学小学安庆市潜山县潜山县三妙中心小学小学安庆市潜山县潜山县五庙中心小学小学安庆市潜山县潜山县余井中心小学松岭村小小学安庆市潜山县潜山县余井中心马道村小小学安庆市潜山县潜山县塔畈中心小学小学安庆市潜山县潜山县岭头中心小学天圣教学点小学安庆市潜山县潜山县杜埠中心小学小学安庆市潜山县潜山县杜埠中心小学暗冲村小小学安庆市潜山县潜山县水吼中心小学务下村小学小学安庆市潜山县潜山县河镇中心小学小学安庆市潜山县潜山县河镇中心小学大友教学点小学安庆市潜山县潜山县油坝中心小学小学安庆市潜山县潜山县痘姆中心小学小学安庆市潜山县潜山县罗汉中心小学小学安庆市潜山县潜山县逆水中心小学小学安庆市潜山县潜山县青楼中心小学文治村小小学安庆市潜山县潜山县黄铺中心小学古墩教学点小学安庆市潜山县潜山县黄铺中心小学桃铺村小学小学安庆市潜山县潜山县龙潭中心小学小学安庆市潜山县五庙乡新下小学小学教学点安庆市潜山县五庙乡新田小学小学教学点安庆市潜山县五庙乡程冲小学小学教学点安庆市潜山县五庙乡花洲小学小学教学点安庆市潜山县塔畈乡丁山小学小学教学点安庆市潜山县塔畈乡双畈小学小学教学点安庆市潜山县塔畈乡周祠小学小学教学点安庆市潜山县塔畈乡团桥小学小学教学点安庆市潜山县塔畈乡新安小学小学教学点安庆市潜山县塔畈乡杏花小学小学教学点安庆市潜山县塔畈乡西峰小学小学教学点安庆市潜山县油坝乡崔仓小学小学教学点安庆市潜山县油坝乡张祠小学小学教学点安庆市潜山县油坝乡洪湖小学小学教学点安庆市潜山县潜山县三妙中心小学斗塘教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县三妙中心小学时思教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县余井中心小学建军教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县余井中心小学柴阁教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县割肚学校三里教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县割肚学校和平教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县割肚学校天柱教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县割肚学校林畈教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县割肚学校长冲教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县双峰中心小学光辉教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县双峰中心小学杨冲教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县双峰中心小学柳林教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县双峰中心小学联盟教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县古井中心小学八塅教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县古井中心小学槐树教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县后冲中心小学大庙教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县后冲中心小学孔士教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县后冲中心小学杨庄教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县后冲中心小学西岭教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县大水学校平峰教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县天柱山镇天寺小学小学教学点安庆市潜山县潜山县天柱山镇林郭慈贞纪念小学小学教学点安庆市潜山县潜山县天柱山镇甘坪小学小学教学点安庆市潜山县潜山县天柱山镇白水小学教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县官庄中心小学坛畈教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县官庄中心小学戈元教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县岭头中心学校黄岭教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县岭头中心小学双溪教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县岭头中心小学天明教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县岭头中心小学文良教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县岭头中心小学程祠教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县岭头中心小学蓟河教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县彭河学校倪河教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县彭河学校罗河教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县彭河学校西河教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县杜埠中心小学下漆教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县杜埠中心小学湖田村小小学教学点安庆市潜山县潜山县杜埠中心小学白寨教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县杜埠中心小学谢河教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县梅城镇奉先小学小学教学点安庆市潜山县潜山县棋盘中心小学三一教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县棋盘中心小学东畈教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县棋盘中心小学东红教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县棋盘中心小学劳动教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县棋盘中心小学永济教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县槎水中心小学万桥教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县横中中心小学东林教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县横中中心小学佛岭教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县横中中心小学风光教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县横中中心小学高峰教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县水吼中心小学文峰教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县水吼中心小学栗树教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县水吼中心小学梅寨教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县水吼中心小学梅渡教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县水吼中心小学马潭教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县水贵学校乐平教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县水贵学校升旗教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县水贵学校栗园教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县河镇中心小学利华教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县河镇中心小学新发教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县河镇中心小学永岗教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县河镇中心小学皖潜教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县河镇中心小学邓湖教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县河镇中心小学长友教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县源潭中心小学三河教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县源潭中心小学杨泗教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县潘铺中心小学何庄教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县潘铺中心小学石埝教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县潘铺中心小学蛟河教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县牌楼中心小学云峰教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县牌楼中心小学印龙教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县牌楼中心小学双河教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县牌楼中心小学湖墩教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县牌楼中心小学金河教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县王河中心小学中河教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县王河中心小学先进村小学教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县王河中心小学光明教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县王河中心小学天崇教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县王河中心小学梅湖教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县王河中心小学红光教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县王河中心小学龙湖教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县痘姆乡义丰小学小学教学点安庆市潜山县潜山县痘姆乡仙驾小学小学教学点安庆市潜山县潜山县痘姆乡孙塝小学小学教学点安庆市潜山县潜山县痘姆乡求知小学小学教学点安庆市潜山县潜山县痘姆乡青口小学小学教学点安庆市潜山县潜山县痘姆乡鞔古小学小学教学点安庆市潜山县潜山县罗汉中心小学万岭村小小学教学点安庆市潜山县潜山县罗汉中心小学平桥村小小学教学点安庆市潜山县潜山县罗汉中心小学方榜教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县逆水中心小学双庙教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县逆水中心小学沙畈教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县逆水中心小学洪畈教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县逆水中心小学舒潭教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县青楼中心小学同青教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县青楼中心小学进士教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县黄柏中心小学大桥教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县黄柏中心小学昆仑教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县黄柏中心小学袁河教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县黄柏中心小学西冲教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县黄柏中心小学陆河教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县黄泥镇傅祠小学教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县黄泥镇前进小学小学教学点安庆市潜山县潜山县黄泥镇胜利小学教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县黄泥镇菱湖小学小学教学点安庆市潜山县潜山县黄泥镇谢榜小学小学教学点安庆市潜山县潜山县黄泥镇金墩小学小学教学点安庆市潜山县潜山县黄泥镇龙坦小学教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县黄铺中心小学凉亭教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县龙关学校木岗教学点小学教学点安庆市潜山县潜山县龙关学校皂河教学点小学教学点安庆市潜山县龙潭乡万涧小学小学教学点安庆市潜山县龙潭乡森华小学小学教学点安庆市潜山县龙潭乡龙湾小学小学教学点安庆市潜山县余井小天使幼儿园幼儿园安庆市潜山县余井金摇篮幼儿园幼儿园安庆市潜山县梅城小燕子幼儿园幼儿园安庆市潜山县油坝红太阳幼儿园幼儿园安庆市潜山县潜山县五庙乡中心幼儿园幼儿园安庆市潜山县潜山县河镇中心小学幼儿园幼儿园安庆市潜山县潜山县痘姆红星幼儿园幼儿园安庆市潜山县王河未来之星幼儿园幼儿园安庆市潜山县太湖县刘畈乡初级中学初级中学安庆市太湖县太湖县城西初级中学初级中学安庆市太湖县太湖县大石初级中学初级中学安庆市太湖县太湖县寺前初级中学初级中学安庆市太湖县太湖县新仓初级中学初级中学安庆市太湖县太湖县江塘初级中学初级中学安庆市太湖县太湖县赵河初级中学初级中学安庆市太湖县太湖县天桥学校九年一贯制学校安庆市太湖县太湖县望天学校九年一贯制学校安庆市太湖县太湖县玉珠学校九年一贯制学校安庆市太湖县太湖县黄岗学校九年一贯制学校安庆市太湖县太湖县刘畈乡九田小学小学安庆市太湖县。

教育教学信息化大赛优秀课件(一)

教育教学信息化大赛优秀课件(一)

教育教学信息化大赛优秀课件(一)教育教学信息化大赛优秀课件教学内容•介绍教育教学信息化的概念和意义•讨论教育教学信息化的现状和发展趋势•探讨如何应用信息化手段提升教学效果教学准备•幻灯片•计算机和投影仪•网络连接教学目标•了解教育教学信息化的基本概念•掌握教育教学信息化的现状和发展趋势•学会运用信息化手段提升教学效果设计说明•使用幻灯片展示教育教学信息化的相关内容•设计互动环节,让学生积极参与讨论•提供案例分析,引发学生思考和实践教学过程1.介绍教育教学信息化的概念和意义–通过幻灯片展示基本概念–引发学生思考,提问学生对教育教学信息化的看法和意义2.讨论教育教学信息化的现状和发展趋势–分组讨论学生对教育教学信息化的认识和了解情况–学生分享讨论结果,进行全班讨论–引导学生思考教育教学信息化的未来发展趋势3.探讨如何应用信息化手段提升教学效果–分组讨论学生对教学信息化工具的了解和应用情况–学生分享讨论结果,进行全班讨论–引导学生思考如何充分利用信息化手段提升教学效果,并提供案例分析4.总结讨论结果,引导学生思考信息化对教育教学的影响和意义•教师反思:本节课的教学目标是否达到?学生的讨论和参与情况如何?•学生反思:对教育教学信息化有了更深入的认识吗?有哪些收获和感悟?•改进措施:针对本节课的反思结果,如何改进教学方式和内容?以上是我根据你的要求整理的相关课件,希望对你有帮助。

教育教学信息化大赛优秀课件教学内容•介绍教育教学信息化的概念和意义•讨论教育教学信息化的现状和发展趋势•探讨如何应用信息化手段提升教学效果教学准备•幻灯片•计算机和投影仪•网络连接知识目标•理解教育教学信息化的基本概念•掌握教育教学信息化的现状和发展趋势技能目标•学会运用信息化手段提升教学效果情感目标•培养对教育教学信息化的积极态度和兴趣设计说明•使用幻灯片展示教育教学信息化的相关内容•设计互动环节,让学生积极参与讨论•提供案例分析,引发学生思考和实践教学过程第一部分:介绍教育教学信息化的概念和意义1.通过幻灯片展示教育教学信息化的概念2.引发学生思考,提问学生对教育教学信息化的看法和意义第二部分:讨论教育教学信息化的现状和发展趋势1.分组讨论学生对教育教学信息化的认识和了解情况2.学生分享讨论结果,进行全班讨论3.引导学生思考教育教学信息化的未来发展趋势第三部分:探讨如何应用信息化手段提升教学效果1.分组讨论学生对教学信息化工具的了解和应用情况2.学生分享讨论结果,进行全班讨论3.引导学生思考如何充分利用信息化手段提升教学效果,并提供案例分析第四部分:总结讨论结果,引导学生思考信息化对教育教学的影响和意义1.学生结合讨论和案例分析,总结信息化在教育教学中的重要性和影响2.引导学生思考如何发挥信息化在个人学习和教学中的作用课后反思•教师反思:本节课的教学目标是否达到?学生的讨论和参与情况如何?•学生反思:对教育教学信息化有了更深入的认识吗?有哪些收获和感悟?•改进措施:针对本节课的反思结果,如何改进教学方式和内容?以上是我根据你的要求进一步完善的课件,希望对你有帮助。

2019年教师信息化应用能力大赛“智慧课堂” 信息化教学能手大赛评分标准

2019年教师信息化应用能力大赛“智慧课堂” 信息化教学能手大赛评分标准
2.有效借助信息技术设备,技术操作熟练、自然;
3.充分使用已有数字资源或自行开发的数字资源;
4.教学互动流畅、合理,针对学习反馈及时调整教学策略;
5.教学组织ห้องสมุดไป่ตู้方法得当,教学活动学生参与面广,突出学生主体地位,关注学生个体差异;
6.教师教学态度认真严谨、仪表端庄、语言规范、表达流畅、亲和力强。
教学效果
2019年教师信息化应用能力大赛“智慧课堂”
信息化教学能手大赛评分标准
评审指标
分值
评比标准
教学设计
25分
1.教学目标明确、内容安排合理;
2.教学策略得当,符合本学段学生认知规律和教学实际;
3.合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施,优化教学过程。
教学实施
50分
1.现代技术手段与传统教学手段融合自然、恰当、充分;
15分
1.有效达成教学目标,运用信息技术解决教学重难点问题或完成教学任务的作用突出,效果明显;
2.课堂教学真实有效、气氛好,切实提高学生学习兴趣和学习能力。
特色创新
10分
1.个性化教学平台操作方便,效率高,可复制性强;
2.创新性教学特色鲜明,与传统教学手段相比教学效果明显。

2019年继续教育-教育信息化与教师综合素质提升教育专业试题及答案

2019年继续教育-教育信息化与教师综合素质提升教育专业试题及答案

考试题目:共30题|考试时间:60分钟试卷满分100分得分82分1.【单选题】本讲提到,旧时的私塾教育、现今的学校教育属于()。

【3分】A.阅读性教育B.追问性教育C.讲习性教育D.创造性教育正确答案:C提交答案:C2.【单选题】公益事业单位改革要解决的问题不包括()。

【3分】A.人事制度B.员工编制C.收入分配D,养老保险正确答案:B提交答案:B3.【单选题】未来全面加强基础研究的主要战略任务的重点中,健基础是指()。

【3分】A,构建面向世界科技强国的基础科学支撑体系B.多渠道加大基础科学研究投入C.建设浓郁的创新生态环境D.积极推进新型国际交流与合作模式正确答案:A提交答案:A4.【单选题】影响教师专业发展、影响教学质量的因素包括系统性因素、偶发性因素,其中,偶发性因素的特点是()。

[3A.容易发现但不容易解决B.长期起作用C.不太容易发现D.经常影响教学质量正确答案:C提交答案:C5.【单选题】教师专业发展需要多种能力,其中,"查找文献、阅读文献,提炼、归纳观点,形成概念与命题,证实、证伪命3A.问题能力B.反思能力C.学习能力D.转变能力正确答案:C 提交答案:C6.【单选题】根据本讲,在振兴乡村教育方面,以下说法错误的是()。

【3分】A.建议200人以下的村镇保留幼儿园B.1000人以上的大村保留中心小学C.3000人以上的村镇保留农村职业中学D.500人以上的村庄保留小学正确答案:C提交答案:C7.【单选题】习近平总书记在谈及用好干部问题时,首先指出坚持()原则,坚持正确用人导向,坚持德才兼备标准的极端重写A.政治过硬8.党管干部C.自身努力D.组织培养正确答案:B提交答案:A8.【单选题】根据本讲,习近平总书记强调,人才培养,关键在()。

【3分】A.自己B.家长C.教师D.体制正确答案:C提交答案:C9.【单选题】《高等教育法》规定高等教育是培养具有社会责任感、()和实践能力的高级专门人才的活动。

教师信息化大赛课件作品介绍

教师信息化大赛课件作品介绍

作品名称:教师信息化创新实践
作品介绍:
我们的作品是参加教师信息化大赛的创新实践项目。

该项目旨在探索和应用信息技术来提升教学效果、提高教师教学能力,并促进学生的学习兴趣和参与度。

项目亮点:
1. 教学平台建设:我们建立了一个全新的教学平台,集成了在线课程管理、作业布置与批改、资源共享等功能,为教师提供便捷的教学工具和资源。

2. 个性化学习:通过使用智能化学习系统,我们能够根据学生的学习风格、兴趣和能力,为他们提供个性化的学习内容和反馈,帮助他们更好地掌握知识。

3. 虚拟实验室:利用虚拟实验室技术,我们为学生提供了丰富的实验体验,让他们在没有实际实验设备的情况下,仍然能够进行实验操作和观察。

4. 数据分析与个案管理:我们利用大数据分析工具,对学生的学习数据进行收集和分析,帮助教师了解学生的学习情况,并提供个案管理和个别辅导。

5. 教学反思和共享平台:我们创建了一个教学反思和共享平台,教师可以在平台上分享自己的教学经验、教案和教学资源,促进师生之间的互动和共同成长。

效果与成果:
通过我们的创新实践项目,教师们在教学中更好地应用了信息技术,提高了教学效果和学生参与度。

学生们通过个性化学习和虚拟实验等方式,获得了更丰富的学习体验。

同时,教师们之间的合作和经验分享也得到了加强,共同促进了教师队伍的发展和成长。

结语:
我们的作品旨在推动教师信息化发展,提升教学质量,让学生能够获得更好的学习成果。

我们希望通过这个项目的实践与探索,为教育领域的信息化进程做出贡献,为未来的教育创新探索打下坚实基础。

谢谢!。

院校教学能力大赛决赛获奖-教学实施报告

院校教学能力大赛决赛获奖-教学实施报告

院校教学能力大赛决赛获奖-教学实施报告9 2019 年高职院校教师教学能力比赛教学实施报告专业大类:电子信息大类专业名称:数字媒体应用技术参赛分组:专业课程一组课程名称:《平面视觉设计》作品名称:莲子包装设计一、参赛作品简介 ........................................ 1 二、课程体系构建 ........................................ 1 三、课程定位 ............................................ 2 四、情境定位 ............................................ 3 五、教学目标 ............................................ 3 六、学情分析 ............................................ 4 七、重点与难点 .......................................... 5 八、教学策略 ............................................ 6 九、教学组织导图 ........................................ 7 十、教学实施导图......................................... 7 十一、教学过程展示....................................... 8 十二、评价与成效......................................... 9 十三、特色与创新......................................... 9 十四、反思改进 ................................. .........10 一、参赛作品简介《平面视觉设计》是数字媒体应用技术专业的专业核心课程,开设于第三学期。

2024年教学信息化大赛课件一等奖

2024年教学信息化大赛课件一等奖

2024/2/28
15
实现过程
01
02
03
04
需求分析
深入分析教学目标、教学内容 和学生特点,确定课件设计的
方向和重点。
素材收集与整理
广泛收集与教学内容相关的素 材,包括教材、教案、课件、 试题等,并进行分类整理。
课件制作
根据设计思路,利用专业的课 件制作软件,将素材进行整合 和编辑,形成完整的课件。
促进教师专业发展
鼓励教师积极探索和实践信息化教学 ,提高教师的专业素养和能力。
展示优秀课件成果
选拔和展示一批优秀的教学课件,为 广大教师提供学习和借鉴的范例。
2024/2/28
4
课件介绍
01 课件名称
《2024未来教育之光》
2024/2/28
02 适用对象
中小学教师及教育工作者
03
主要内容
04
课件围绕未来教育的主题,介绍 了信息化教学的理念、方法和技 术,并结合具体案例进行分析和 探讨。主要内容包括未来教育趋 势、信息化教学理念、多媒体技 术应用、在线教育资源等。
提高教师对教学信息化的认识和技能水平 ,培养一支具备创新精神和实践能力的教 师队伍。
加大对教育信息化基础设施的投入,提高 学校网络覆盖率和带宽,为教学信息化提 供有力保障。
推动教育资源均衡分配
关注学生心理健康
促进优质教育资源在城乡之间、不同学校 之间的均衡分配,缩小教育差距,实现教 育公平。
2024/2/28
教学信息化水平的提高
近年来,我国教学信息化水平不断提高,各类学校纷纷开展信息化教学实践,取得了显著 成效。
促进教育信息化发展的需要
教育信息化是国家教育发展的重要战略,通过教学信息化大赛的举办,可以进一步推动教 育信息化的发展,提高教育教学质量。

教育信息化与教师综合素质提升(2019)考试答案[1]

教育信息化与教师综合素质提升(2019)考试答案[1]

单选题(共30题,每题2分)1 .根据本课程,以下选项中政府不能够做的事情是()•A.政策推动•B.市场资源配置•C.信息化建设•D.基础性建设我的答案:B参考答案:B答案解析:暂无2 .全球创新指数首次进入前20名的时间是()。

•A.2015年•B.2016年•C.2017年•D.2018年我的答案:D参考答案:D答案解析:暂无3 .事业单位的管理岗位分为()级。

•A.8•B.9•C.10•D.11我的答案:C参考答案:C答案解析:暂无4 .根据本课程,()标志着中央财政,科研项目资金整个管理的格局进行了一些大的变化。

《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》(厅字〔2016〕35号)•B.《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》(中办发〔2018〕6号)•C.《关于进一步完善中央财政科研项目资金管理等政策的若干意见》(中办发〔2016〕50号)•D.《关于优化科研管理提升科研绩效若干措施的通知》(国发〔2018〕25号)我的答案:C参考答案:C答案解析:暂无5 .科技成果的类别不包括()。

•A.科学理论成果•B.应用技术成果•C.自然成果•D.软科学成果我的答案:C参考答案:C答案解析:暂无6 .()是办好中国教育的根本保证。

•A.稳定的国际环境•B.夯实的经济基础•C.党的领导•D.深厚的文化底蕴我的答案:C参考答案:C答案解析:暂无7 .《中华人民共和国教师法》自()开始实施。

•A.1992年1994年•C.1994年•D.2014年我的答案:C参考答案:C答案解析:暂无8 .()要建立学术期刊的预警制度,支持相关机构发布国内外学术期刊的预警名单。

•A.科技部•B.学术委员会•C.发改委•D.教育部我的答案:A参考答案:A答案解析:暂无9 .本课程提到,大学为社会提供的毕业生中()是本科生。

•A.57%•B.67%•C.77%•D.87%我的答案:D参考答案:D答案解析:暂无10 .本课程提到,行动研究法偏向()研究。

教师教育教学信息化大赛课件获奖作品

教师教育教学信息化大赛课件获奖作品

教师教育教学信息化大赛课件获奖作品教师教育教学信息化大赛课件获奖作品:《创新教学模式下的英语课堂研究》一、选题背景及意义随着信息技术的飞速发展,教育领域也开始进行信息化改革,信息技术的应用进一步提升了教育教学的质量。

因此,本课题选取创新教学模式下的英语课堂研究作为研究对象,旨在探索如何利用信息技术提升英语教学效果,培养学生的创新思维和实践能力。

二、研究目的和意义1. 研究如何更好地运用信息技术改进英语教学模式,提升学生学习兴趣和学习效果;2. 探索传统英语教学模式与信息技术结合的方式,提高英语教学的效率和质量;3. 培养学生的创新思维和实践能力,为其将来的职业发展打下坚实基础。

三、研究内容和方法1. 研究内容:(1)分析传统英语教学模式下存在的问题,探索信息技术在英语教学中的应用方向;(2)设计创新教学模式下的英语课堂教学方案;(3)实施教学方案,并对学生的学习效果进行评估和反馈。

2. 研究方法:(1)文献查阅:对已有的英语教学研究文献进行综述,了解相关研究现状和发展趋势;(2)实地调研:观察和记录传统英语课堂教学方式和信息技术应用现状,并进行比较分析;(3)实验研究:设计并实施创新教学模式下的英语课堂教学方案,对学生的学习效果进行评估和反馈。

四、研究成果与亮点1. 教学方案设计:创新教学模式下的英语课堂教学方案,融合了多种信息技术手段,如多媒体教学、智能互动教学等,提升了教学效果,培养了学生的创新思维和实践能力。

2. 教学成果评估:通过定期考试、作业评分、学生问卷调查等方式,对学生的学习效果进行评估。

结果表明,创新教学模式下的英语课堂教学方案相比传统教学模式,学生的学习兴趣和学习效果明显提升。

3. 实用性与推广价值:本研究成果为广大英语教师提供了一种创新的教学模式,在提高教学质量的同时,也为学生的创新能力培养奠定了基础。

具有较强的实用性和推广价值。

五、结论与展望通过对创新教学模式下的英语课堂研究,我们得出了以下结论:1. 利用信息技术提升英语教学效果的方法多种多样,教师要根据实际情况灵活运用;2. 创新教学模式下的英语课堂教学方案能够提高学生的学习兴趣和学习效果,培养学生的创新思维和实践能力;3. 本研究成果为英语教育领域的进一步发展提供了新思路和探索。

2018教学大赛信息化教学设计比赛结果

2018教学大赛信息化教学设计比赛结果

2018教学大赛信息化教学设计比赛结果全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:2018年,教育行业的信息化教学设计比赛再次在全国范围内展开,吸引了众多教育工作者的参与和关注。

比赛的目的是为了促进教师们运用信息技术,提升教学质量和效果。

经过激烈的角逐,最终评选出了一批优秀的作品,让我们来看看他们的精彩表现吧。

我们来看看一等奖作品《数字化教学在语文教学中的应用》。

该作品通过结合传统教学和现代技术,运用多媒体、网络等工具,打破了传统教学的局限性,帮助学生更好地理解和掌握语文知识。

作品中融入了精美的课件设计、生动的语音和视频资料,让学生们在轻松愉快的学习氛围中感受到知识的魅力。

评委们一致认为,这个作品不仅提高了教学效果,还激发了学生的学习兴趣,是一部优秀的信息化教学设计案例。

二等奖作品《探索基于移动设备的英语口语教学模式》也给人留下了深刻的印象。

作者结合学生使用移动设备的习惯,设计了一套以手机APP为主要教学工具的英语口语教学方案。

通过在线语音对话、实时纠音等功能,学生可以在课堂外练习口语,提高口语表达能力。

作品的创新之处在于充分利用了移动设备的便利性和趣味性,让学生在不知不觉中提升了英语口语水平。

评委们认为,这种针对学生需求的个性化教学模式在信息化教学中具有广阔的应用前景。

三等奖作品《多媒体辅助下的物理实验教学设计》也获得了评委的一致好评。

作者通过搭建虚拟实验平台,模拟了各种物理实验场景,让学生可以在网络上进行实时实验操作。

这种实验教学模式既节约了实验仪器和材料,又改变了传统实验中的时间和空间限制,让学生可以随时随地进行实验学习。

评委认为,这个作品不仅提高了学生的实验操作技能,还培养了学生的观察力和探索精神,是一种现代化的教学手段。

除了以上获奖作品,本次比赛中还有许多优秀的信息化教学设计案例,涵盖了各个学科和教育阶段。

这些作品不仅体现了教师们对信息技术的善用和创新,也为教育行业的信息化发展提供了宝贵的经验和启示。

2024年全国职业院校信息化教学大赛课件-(含多款)

2024年全国职业院校信息化教学大赛课件-(含多款)

全国职业院校信息化教学大赛课件-(含多款)全国职业院校信息化教学大赛课件随着信息技术的飞速发展,教育信息化已成为我国教育改革的重要内容。

职业院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地,其信息化教学水平直接关系到人才培养质量。

为推动职业院校信息化教学水平的提升,我国定期举办全国职业院校信息化教学大赛,旨在通过比赛激发教师的教学创新意识,提高教育教学质量。

一、大赛背景及意义1.提升教师信息化教学能力:大赛要求参赛教师运用信息技术设计教学方案,实现教学内容的创新和优化,有助于提高教师的信息化教学能力。

2.促进教育教学改革:大赛鼓励教师探索信息化教学手段和方法,推动教育教学改革,提高人才培养质量。

3.推广优秀教学成果:大赛为职业院校教师提供了一个展示和交流的平台,有助于优秀教学成果的推广和传播。

4.引导职业院校信息化发展方向:大赛反映了我国职业院校信息化教学的现状和发展趋势,为政策制定和教学改革提供了参考。

二、大赛组织及参赛要求全国职业院校信息化教学大赛由教育部、人力资源社会保障部等部门联合主办,分为中职组和高职组两个组别。

大赛按照专业类别和课程内容进行分组,涵盖理、工、农、医、文、法、经、管、艺术等多个领域。

参赛要求如下:1.参赛对象:全国职业院校在职教师,具有教师资格证书。

2.参赛形式:个人或团队参赛,团队人数不超过5人。

3.参赛内容:参赛作品包括教学设计、教学课件、教学视频等。

教学设计应体现教学目标、教学内容、教学过程、教学方法等方面的创新;教学课件要求原创,具有较好的教学效果;教学视频时长不超过20分钟,展示参赛教师的教学过程。

4.提交材料:参赛教师需按照大赛要求提交相关材料,包括报名表、教学设计、教学课件、教学视频等。

5.评审标准:大赛评审委员会根据教学设计、教学课件、教学视频等方面进行综合评分,评选出一、二、三等奖及优秀奖。

三、大赛成果及启示1.提高了教师的信息化教学能力:大赛促使教师主动学习信息技术,提高自身教学水平,为职业院校信息化教学改革奠定了基础。

2019年全省教师教育教学信息化大赛指南设计

2019年全省教师教育教学信息化大赛指南设计

附件2:2019年全省教师教育教学信息化大赛指南安徽省电化教育馆编2019年1月目录一、参赛人员围二、项目设置及相关要求(一)项目设置(二)项目说明及要求(三)评选指标(四)作品资格审定(五)作品制作三、作品报送及相关说明附表1: 作品登记表(课件、微课)附表2:作品登记表(信息技术创新教学案例、教师网络空间应用案例)一、参赛人员围面向全省基础教育各级各类中小学教师和教育技术工作者。

二、项目设置及相关要求(一)项目设置省教师教育教学信息化大赛的参赛项目包括:课件、微课、信息技术创新教学案例、教育资源应用案例(限项目单位参加)、教师网络空间应用案例(幼儿教育、特殊教育不设置)。

(二)项目说明及要求1.课件:是指基于计算机技术和网络技术,根据教学设计,将特定的教学容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件,目的是辅助教与学,并完成特定的教学任务,实现教学目标。

可以是针对某几个知识点,也可以是一课时或一个教学单元容,制作工具和呈现形式不限。

移动终端课件作品应能在iPAD、Android PAD等移动教学设备上运行。

各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实验软件等均可报送,建议同时报送软件运行录屏解说文件。

(1)制作要求:视频、声音、动画等素材采用常用文件格式。

(2)报送形式:作品以zip压缩包格式(含附表1)报送,总大小建议不超过700MB。

课件应易于安装、运行和卸载;如需非常用软件运行或播放,请同时提供该软件,如相关字体、白板软件等。

2.微课:是指教师围绕单一学习主题,以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要容,使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。

主要形式可以是讲授视频,也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。

(1)制作要求:报送的微课作品应是单一有声视频文件,要求教学目标清晰、主题突出、容完整、声画质量好。

视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒,显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师和所在单位等信息,视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式(如flv、mp4、wmv等),画面尺寸为640×480以上,播放时间一般不超过10分钟。

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附件:2019年安庆市教师教育教学信息化大赛指南安庆市现代教育技术中心编2019年2月目录一、参赛人员范围二、项目设置及相关要求(一)项目设置(二)项目说明及要求(三)评选指标(四)作品资格审定(五)作品制作三、作品报送及相关说明附表1: 作品登记表(课件、微课)附表2:作品登记表(信息技术创新教学案例、教师网络空间应用案例)附表3:作品汇总表一、参赛人员范围面向全市基础教育各级各类中小学教师和教育技术工作者。

二、项目设置及相关要求(一)项目设置安庆市教师教育教学信息化大赛的参赛项目包括:课件、微课、信息技术创新教学案例、教育资源应用案例(限项目单位参加)、教师网络空间应用案例(幼儿教育、特殊教育不设置)。

(二)项目说明及要求1.课件:是指基于计算机技术和网络技术,根据教学设计,将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件,目的是辅助教与学,并完成特定的教学任务,实现教学目标。

可以是针对某几个知识点,也可以是一课时或一个教学单元内容,制作工具和呈现形式不限。

移动终端课件作品应能在iPAD、Android PAD等移动教学设备上运行。

各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实验软件等均可报送,建议同时报送软件运行录屏解说文件。

(1)制作要求:视频、声音、动画等素材采用常用文件格式。

(2)报送形式:作品以zip压缩包格式(含附表1)报送,总大小建议不超过700MB。

课件应易于安装、运行和卸载;如需非常用软件运行或播放,请同时提供该软件,如相关字体、白板软件等。

2.微课:是指教师围绕单一学习主题,以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容,使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。

主要形式可以是讲授视频,也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。

(1)制作要求:报送的微课作品应是单一有声视频文件,要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。

视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒,显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息,视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式(如flv、mp4、wmv等),画面尺寸为640×480以上,播放时间一般不超过10分钟。

总大小建议不超过100MB。

根据学科和教学内容特点,如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。

(2)报送形式:作品以zip压缩包格式(含附表1)报送,总大小建议不超过700MB。

3.信息技术创新教学案例:是指教师使用信息技术进行创新教育教学活动,且成效显著的案例。

鼓励机器人教育教学、创客教育教学、人工智能教育教学类的案例报送。

其中教学点案例是指面向教育部“教学点数字教育资源全覆盖项目”教学点利用数字教育资源开齐开好国家规定课程,提高教学质量的典型案例。

(1)要求:须提交案例介绍文档、教学活动录像和相关材料。

案例介绍文档可包括:教学环境设施与课程建设、教学应用情况、教学效果、教学成果、获奖情况、推广情况等。

教学活动录像:反映创新教育教学情况,针对案例特点,提供合适的教学活动录像,可以是具有代表性的单节课堂教学实录、多节课堂片段剪辑、专题介绍视频等多种形式。

使用mp4等常用格式,大小不超过500M,时间总计不超过50分钟。

相关材料:教学设计方案、课程资源等。

(2)报送形式:作品以zip压缩包格式(含附表2)报送,总大小建议不超过700MB。

4.教育资源应用案例:包括“教育云规模化学科应用支持服务模式研究”项目(以下简称“学科应用案例”)和“家园共育百所数字幼儿园”项目(以下简称“亲子活动案例”)。

学科应用案例:是指面向“教育云规模化学科应用支持服务模式研究”项目试点地区、实验校、教师,征集项目中英语、数学学科智能学习工具软件规模化应用支持服务的有效模式研究案例。

(1)制作要求:案例须以word文档格式提交。

文档应客观、真实地反映地区/学校/教师实施情况,内容全面、逻辑清晰、重点突出,杜绝抄袭,引用资料须注明出处和原作者。

教师需同时提交案例的课堂实录。

课堂实录要有片头,片头时长不超过5秒;内容包括课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等;课堂实录总长度不少于30分钟,格式以MP4主流视频格式为主,原片分辨率在720*576或以上,码流为0.5-1Mbps。

(2)报送方式:作品以单个文件方式提交,每个文件大小建议不超过500MB。

亲子活动案例:是指面向“家园共育百所数字幼儿园”项目试点地区、试验园,征集围绕不同年龄段幼儿充分应用数字资源设计并开展亲子活动,为教师和家长开展亲子活动起到示范引领作用的案例。

(1)制作要求:作品须以Word文档格式提交,并提供必要的图片和视频素材。

文档内容应包括活动目标、活动主题、活动过程与效果、活动反思等,做到目标明确、主题突出、内容趣味新颖、富有创意。

图片应反映活动主题和内容,统一为JPG格式,像素在1800×1200以上,并配有相关文字说明。

视频录像应包括片头和活动现场录像,其中片头应包含幼儿园名称、活动主题、年段等信息;活动现场录像应重点或完整记录活动的开展过程,活动环节明确,细节表现到位,过程精炼、不拖沓。

视频录制选择光线充足、环境安静、整洁的场地,全片图像无抖动跳跃,色彩无突变,声画同步;单个视频总时长不大于10分钟,大小不超过500M,统一为MP4格式。

鼓励有条件的试验园使用高清数字设备进行拍摄,前期采用标清4:3拍摄的视频分辨率不低于720×576,前期采用高清16:9拍摄的视频分辨率不低于1024×576。

(2)报送形式:作品以zip压缩包格式报送,总大小建议不超过700MB。

5.教师网络空间应用案例:是指教师应用国家数字教育资源公共服务体系内的网络学习空间开展备课、教学活动组织、作业指导、辅导答疑、学情分析、网络研修等教育教学活动效果突出的案例。

(1)要求:提交通过文字、图片、音频、视频等各类素材制作的PPT文档、教学活动录像和其他材料,综合反映教师网络空间的日常应用情况和应用效果,同时提交空间访问说明文档(含空间网址等)。

(2)报送形式:作品以zip压缩包格式(含附表2)报送,总大小建议不超过700MB。

(三)评选指标1.课件2.微课3.信息技术创新教学案例4.教育资源应用案例5.教师网络空间应用案例(四)作品资格审定1.有政治原则性错误和学科概念性错误的作品,取消参加资格。

2.杜绝弄虚作假行为。

一经发现,取消参加资格。

3、已正式出版的作品、已参加其他省级比赛的作品不参加评选。

(五)作品制作1.资料的引用应注明出处。

如引起知识产权异议和纠纷,其责任由作品作者承担。

2.每件作品作者最多不超过2人。

不接受以单位名义集体创作的作品。

三、作品报送及相关说明1、报送组织参赛作品以区县为单位统一报送,原则上每个区县不超过30件。

市直学校、市区民办学校以校为单位报送,原则上每校不超过15件。

(各地报送作品数量不包含教育资源应用案例),教育资源应用案例项目由已通过项目立项申报的单位直接报送(立项名单见中央电化教育馆公布的通知文件)。

本次大赛不接受个人直接报送的作品。

2、报送时间请各组织单位于2019年6月10日前将本地本单位作品汇总成作品文件夹并同作品汇总表(表3)一并报送至市现代教育技术中心网络信息部,逾期不再接收。

3、奖项设置本次信息化大赛将设置个人奖和组织奖。

个人奖的评审由市现代教育技术中心组织专家进行,根据评审结果,按一定比例设置各参赛项目等级奖。

同时,根据各单位获奖作品数量和质量,评选出优秀组织奖。

市教育体育局将为获奖作者和单位颁发荣誉证书。

4、上级评审我市将在获奖作品中选拔优秀作品参加省级比赛。

参加省级比赛报送时间为7月20日-30日,参赛教师可用个人账号登录安徽基础教育资源应用平台,在首页点击“活动评选”栏目进入到活动评选页面。

在活动评选页面点击“2019年安徽省教师教育教学信息化大赛”图标进入到大赛活动页,点击右下方的“进入活动”按钮即可进入到活动中上传作品。

教育资源应用案例项目作品于9月1日-30日期间通过“基教资源部项目成果材料提交平台”()直接在线提交,具体内容详见中央电化教育馆下发的“关于提交教育云规模化学科应用支持服务模式研究项目应用成果材料的通知”及“关于征集家园共育百所数字幼儿园项目优秀亲子活动案例的通知”文件。

省级推荐参加国赛的作品由省电化教育馆统一在中央电化教育馆活动网站进行网上报名、上传作品。

5、联系方式联系人:王涛陈琼李广静联系电话:5514231 5517638电子邮箱:79841774@联系地址:安庆市现代教育技术中心(安庆市高琦巷11号)邮政编码:246004附表1作品登记表(课件、微课)我(们)在此申明所报送作品是我(们)原创构思并制作,不涉及他人的著作权。

作者签名:1.2.3.年月日附表2作品登记表(信息技术创新教学案例、教师网络空间应用案例)我(们)在此申明所报送作品是我(们)原创构思并制作,不涉及他人的著作权。

作者签名:1.2.3.年月日附表3______________参赛作品汇总信息表(由各参赛单位负责人填写)联系人:联系方式:注: 1、上表请转成excel表格填写。

表格列格式及顺序必须同上,务必填写完整、清楚;各栏不能有空格,不能换行,必须为完整一行。

感谢你的观看2、“作品名称”和参赛作品文件名必须完全一致。

市直属学校、市区民办学校在“区/县”栏填写“市直”附件2019年安庆市直新任教师招聘专业测试教材清单感谢你的观看感谢你的观看。

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