见习教师的带教计划
幼儿园新教师带教工作计划(6篇)
幼儿园新教师带教工作计划新学期开始了，随着班级新幼儿的加入，本班也配进了一名新教师，这名教师之前在传统园工作了____年，有着丰富的工作经验，但是进入到蒙氏班工作这还是第一次，尽管她有北京万花筒蒙特梭利培训学校颁发的初级教师证，但对于我们的班级管理要求和我们自己研发的教具、教学层次还不够了解。
燕子老师在刚进入蒙氏A班的那几天，我观察了她对工作的态度和对于蒙特梭利的教育理念以及她对幼儿工作中的观察，掌握的都不是很好，我便结合这一学期工作的进度和需要为她制定了一套帮带计划，方案如下：一、在一周的时间里，让燕子老师快速的了解蒙氏A班的班级管理方式，熟悉孩子的年龄及年龄特点，并能够看懂蒙氏班的教师岗位时间表和蒙氏班的课程计划表。
二、了解感觉区的所有教具名称和前段课程教具的正确操作演示。
三、重点掌握幼儿个人工作开始到结束的三个阶段观察及正确引导，和需要帮助的幼儿急时给予指导。
在这学期开始的一个月里我会努力全心全意的付出，帮助燕子老师在最短的时间真正了解蒙特梭利的教育教学理念，在教学业务上更专业。
作为年轻教师我深知自己存在许多不足，我迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导下尽快成长。
感谢园领导让我与王园长结成师徒帮带对子。
王园长待人谦和在管理阶层默默耕耘多年，积累了丰富经验在师德修养为人处事最令我钦佩，希望通过师徒结对，切磋教艺，扬长避短，共同提高。
具体工作及措施计划如下：一畅通渠道，共享教育资源。
积极备课，请教师傅确定教学方法，帮助我抓住重难点分析教材的重点、难点，制订教学目标。
利用电子邮箱、网上论坛等形式，与师傅交流电子备课资料，及各种教学辅助资料，努力追求共享、共研、共提高。
首先我先独立备课，之后与师傅交流备课，面对面的交流切磋，达成共识。
二切磋技艺，引领专业成长多听课、评课、多参与教研活动。
本学期计划每个月课程计划都与师傅沟通。
多准备展示课课后及时评析，共同研究改进教法的措施。
通过该活动，进行面对面对话交流，有针对性地评课，肯定其优点，指出存在的不足，最终促进我更好的发展。
见习教师带教计划
见习教师带教计划导语：我们很多的时候都会写感谢信，但感谢信怎么写呢?以下是小编整理的资料，欢迎阅读参考。
带教见习班主任的工作，以邓小平理论和三个代表为指导，认真学习贯彻班主任工作条例，遵守见习班主任的守则，建立融洽的师生关系，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织开展各项有益的文体活动，努力做好带教见习班主任的工作，结合实际制定XX—XX学年具体见习班主任工作计划如下：1、尽快熟悉班级概况和学校制定的各项班级管理制度，尤其是安全制度、卫生制度、学生请假制度。
2、制定学期班级工作计划和班级公约，并逐步完善。
3、进行班干部队伍建设，健全班级组织管理体系。
4、对本班同学进行思想品德教育，激发学生集体荣誉感，形成班级凝聚力，构建良好的班风学风。
5、对学生两操、自修课和班会的管理。
6、指导对突发事件的处理。
7、填写班主任工作手册，并指导做好班级学生档案填写、管理工作。
1、建立和谐家校关系：经常与家长联系，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女，形成学校、家庭、社会三位一体的教育体系。
建立家校互动的有效途径，日常家访指导与家长访谈指导。
家长会指导，学生情况反馈指导。
2、提高德育科研水平在日常教育教学管理过程中，学习德育理论，探索德育规律和德育方法。
指导进行德育个案的撰写。
指导对班级工作进行总结。
3、提升主题班会的设计、组织能力：主题班会要做到有计划、有组织、有目的、有形式。
开设一节主题教育活动观摩课。
观摩学校优秀主题班会课，并共同研讨该课的亮点及需改进的地方。
指导开设本学期的主题班会和主题教育活动。
1、从班级管理工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，制订班主任带教计划，随带教班主任学习，制定班级工作计划，在带教教师指导下，拟写10-15名不同类型学生的评语，做好了学生家庭访问，经常参加班、队、团干部会议，组织班队主题班会。
家访和班、团队活动做好记录。
见习教师带教工作计划(3篇)
见习教师带教工作计划（3篇）见习教师带教工作计划（通用3篇）见习教师带教工作计划篇1一、情况分析1、师傅情况：姓名：学历：大专政治面貌：群众职称(务)：小学高级教师、教研组长、园0-3岁早教负责老师教学特色：有较丰富的班级常规工作经验，集体教学活动有一定的特色、负责0-3岁早教活动2、徒弟姓名：学历：本科政治面貌：团员个人优势：爱孩子，比较能够把握孩子的特点，对于班级常规工作适应较快。
二、带教目标：1、新教师承担部分班务工作，学习制定班级计划、周计划等各类计划。
2、学习独立设计各项活动,通过多途径进行实践活动，并做好活动的计划与反思。
3、注重对幼儿行为习惯的观察，提高解决问题的能力，习得相关经验。
4、尝试多种家长沟通形式，提高做好家长工作的能力。
三、具体安排见习教师带教工作计划篇2根据《闸北区教育局关于见习教师学校培养工作的管理意见(试行)》，结合我校实际，制定20__学年我校见习教师带教工作计划。
具体如下：一、带教工作安排：二、带教工作要求：(一)认真学习《闸北区教育局关于见习教师学校培养工作的管理意见(试行)》;签订《师徒协议书》，制定《带教计划》(一式二份)。
(二)指导教师和见习教师要求：1、指导教师要求：(1)关心见习教师的业务成长和思想进步，传授教育教学经验和方法，帮助见习教师熟悉教材，熟悉课程标准，掌握教学基本功，掌握班主任工作技能，带出见习教师好的教学作风和思想品德。
(2)导师教案公开，课堂公开，以便于见习教师及时听课学习。
(3)指导见习教师分课时备课，写详案，教案须经导师同意方可实施。
(4)指导见习教师开展班主任工作。
(5)每周听见习教师课不少于1节。
(6)导师听见习教师课要有听课记录，课后与见习教师进行讲评交流。
(7)导师每月要对见习教师的教育教学情况进行阶段性综合评价，学期结束要撰写总结分析报告。
2、见习教师要求：(1)尊重导师，向导师学师德、学技能，先听课后上课，听课使用记录本，记录的项目要全，仔细研究导师的讲课技巧，学习导师的讲课思路，尽快熟悉本学科的教学技巧，提高授课水平。
科学见习教师带教案例
一.我在教学中存在的问题（1）教学过程中缺少灵活性。
（2）缺少教学经验，教态不够老练、自如。
二.导师的指导策略（1）从生活入手，加强关心导师在生活中给予了我很多照顾，使我在短时间内能较好地融入基地学校的生活。
并且还给我介绍了其他科学科学教师，帮助我与周围的人建立了良好的关系，使我能够更好地投入教学工作中去。
（2）从听课开始，了解课堂教学课堂是教学工作的基石。
作为一名新教师，听课无疑了成为了提高教学水平的必修课之一。
导师一直对我们徒弟三人严格要求，要求我们坚持“四到”：“耳到”――仔细聆听课堂中的对话；“眼到”――认真观察执教者的教态、表情、肢体语言、板书、所用教具及学生反应与表现；“心到”――边听边认真思考，把授课者的理解、感悟及教法与“我”作比较；“手到”――记录教学流程、重点、难点、板书、师生交流情况、教学“亮点”及自己触景生情碰撞出的“火花”。
（3）结队引领，深入课堂研究每次上课前，导师都会组织我们三人进行集体备课。
她不会依仗自己是有经验的老教师而凯凯而谈，而是让我们三个各抒己见。
在听完课后，导师会组织备课组，由我们先说课，谈谈自己对这节课的设计思路，而后再由备课组内各位教师根据听课情况作出反馈。
此外，每一次的导师示范课结束后，她都会和我们分享她对教材的处理和思考。
她常说，“教材是死的，而人是活的。
在心中有教材、心中有学生的基础上，才能更好地把握教材和处理教材。
要记住，你对教材的处理要始终为你的教学目标服务。
”导师会经常组织我们观摩光盘教学课，学习优秀的课堂实录。
她说新教师的成长可以从模仿开始，当然不能是照搬全抄，应该针对自己的实际情况进行修改，应该有自己的思考。
将优秀案例搬进自己的课堂使我能够学习到备课、上课、组织好教学和一些技巧，对我在实际教学中有很大的帮助。
在基地考评课之前，导师多次邀请了组内的其他科学教师来听课，并且给我提出了很多宝贵的建议。
这样一系列的互评互助活动使我的课堂教学能力在这一年中有了很大的改善，让我能更加自信、从容地站在讲台上。
幼儿园新教师带教计划及规划
幼儿园新教师带教计划及规划
幼儿园新教师带教计划及规划可以包括以下内容：
1. 完整的培训计划：包括教育理念、学校规章制度、教学方法等方面的培训安排，以
确保新教师全面了解学校和幼儿园工作环境。
2. 导师安排：为新教师配备有经验丰富的导师，负责指导新教师熟悉幼儿园的工作情况，提供支持和帮助。
3. 规划学习计划：制定学习计划，安排新教师参加培训课程、参观其他优秀幼儿园等
活动，以提升其教学水平和职业发展。
4. 实践指导：安排新教师在实践中逐步学习并提升自己的教学能力，导师应当定期进
行辅导和评估。
5. 沟通反馈机制：建立定期反馈机制，新教师和导师之间可以分享意见和交流经验，
及时发现和解决问题。
6. 目标设定：为新教师设定明确的目标和指标，帮助他们建立自信心、提高工作效率，实现个人职业发展。
通过以上规划和计划，可以有效提高新教师的适应性和教学水平，为幼儿园的管理和
教学工作提供帮助和支持。
见习教师带教计划3篇
见习教师带教计划3篇见习教师带教打算一：见习教师带教打算（291字）一、情况分析1、师傅情况：姓名：学历：大专政治面貌：群众职称（务）：小学高级教师、教研组长、园0-3岁早教负责老师教学特色：有较丰富的班级常规工作经验，集体教学活动有一定的特色、负责0-3岁早教活动2、徒弟姓名：学历：本科政治面貌：团员个人优势：爱小孩，比较能够把握小孩的特点，关于班级常规工作适应较快。
二、带教目标：1、新教师承担部分班务工作，学习制定班级打算、周打算等各类打算。
2、学习独立设计各项活动,通过多途径进行实践活动，并做好活动的打算与反思。
3、注重对幼儿行为习惯的观看，提高解决咨询题的能力，习得相关经验。
4、尝试多种家长沟通形式，提高做好家长工作的能力。
三、具体安排见习教师带教打算二：见习教师带教工作打算（978字）依照《闸北区教育局关于见习教师学校培养工作的治理意见（试行）》，结合我校实际，制定20__学年我校见习教师带教工作打算。
具体如下：一、带教工作安排：二、带教工作要求：（一）认真学习《闸北区教育局关于见习教师学校培养工作的治理意见（试行）》；签订《师徒协议书》，制定《带教打算》（一式二份）。
（二）指导教师和见习教师要求：1、指导教师要求：（1）关怀见习教师的业务成长和思想进步，传授教育教学经验和方法，关心见习教师熟悉教材，熟悉课程标准，掌握教学差不多功，掌握班主任工作技能，带出见习教师好的教学作风和思想品德。
（2）导师教案公开，课堂公开，以便于见习教师及时听课学习。
（3）指导见习教师分课时备课，写详案，教案须经导师同意方可实施。
（4）指导见习教师开展班主任工作。
（5）每周听见习教师课非常多于1节。
（6）导师听见习教师课要有听课记录，课后与见习教师进行讲评交流。
（7）导师每月要对见习教师的教育教学情况进行时期性综合评价，学期结束要撰写总结分析报告。
2、见习教师要求：（1）尊重导师，向导师学师德、学技能，先听课后上课，听课使用记录本，记录的项目要全，认真研究导师的讲课技巧，学习导师的讲课思路，尽快熟悉本学科的教学技巧，提高授课水平。
小学见习教师结对带教制度
小学见习教师结对带教制度
见习教师第一学期到专业教师发展学校进行浸润式地
规范化培训，第二学期回校进行跟岗培训。
学校必须为见习教师配备校级骨干教师及以上的带教教师进行结对，并发挥教研组和年级组的作用，组团式带教。
师徒结对：
基本职责：
（一）师
1．指导见习教师要做到“三带”：带师魂—敬业爱岗，无私奉献；带师能—掌握教学基础知识与技能；带
师德—育德之道。
2．指导徒弟备课，修改教案，指导教法。
3．查阅见习教师批改的作业，提出改进意见。
4．每周听见习教师上课1次，进行针对性评课。
5．向徒弟提供信息，推荐经验文章，使其视野开阔，不断充实。
6．每月指导新教师上汇报课一次。
7．每学期辅导徒弟拟定1—2份测试卷。
（二）徒
1．尊重指导老师，谦虚谨慎，接受批评。
2．无条件、接受指导老师对上课、备课、作业批改等方面的检查和指导。
3．认真备课，每堂课写出详案，主动求教。
4．主动听课(以听指导老师的课为主),每学期不少于20节，做好听课记录。
5．做教学的有心人，积累平时所阅读的资料和教学心得。
6．每学期上一堂有较高水平的汇报课（或公开课）。
7．每学期向指导教师请教，拟1—2份切实合理的测试卷。
8.每学期写好一篇拜师心得。
9.完成区局见习期教师结对带教任务。
见习教师带教工作计划集合
见习教师带教工作计划集合二年级教师个人工作计划一：作为一位普通的小学教师，工作以来，工作默默无闻，勤勤恳恳，任劳任怨，一切以教育事业为重，处处为学校着想，为学生着想。
与时俱进，紧跟时代步伐，积极投身到教学改革中。
为作好本学期工作，特制定以下计划：1、忠诚于党的教育事业，拥护党的教育方针政策，坚持四项基本原则，关心国家大事，积极了解国际国内形势，严格要求自己，在工作中实践三个代表，积极参与教职工的政治学习。
做到遵规守纪，依法执教，文明执教，教书育人，为人师表，具有崇高的敬业精神和奉献精神。
为人正直、诚信，具有较强的正义感和事业心，关心爱护学生，服从学校工作安排。
在全体教师中起模范带头作用。
2、把学生当作朋友，走进他们的情感世界，去感受他们的喜怒哀乐。
作为班主任，本着教书育人的目的，课后要经常与学生们在一起，关心他们的日常生活情况，让学生们感觉到老师不是高高在上的人，而是与他们有着许多相同地方的人，并且可以给他们带来帮助的人。
我同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难。
我经常从小处着手，从学生关心的事当中寻求最佳教育时机，给学生以春风沐浴般的教育。
3、在教学工作方面，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，力争让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
我积极投身教学改革，不断学习，更新教学方法，努力提高驾驭课堂教学能力，尽可能做到使更多的学生喜欢我的课堂教学。
我逐渐摒弃传统的教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习，学会探究。
我尽可能为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。
在教学中，不一味的给学生结论，而是让学生自己用思考、合作、讨论等办法寻求结论，从发展学生的自信和勇气中培养学生的直觉思维，让学生学会学习。
我一贯实行民主教学，充分相信学生，尽量体现学生的主体地位。
大班青年教师带教工作计划
大班青年教师带教工作计划
本学期工作计划如下：
1. 制定教学计划，包括教学内容、教学方法、教学手段等方面的详细安排，确保教学工作的有序进行。
2. 积极参与学校教研活动，与其他教师分享教学经验，提升教学水平。
3. 关注学生身心健康，及时发现并解决学生在学习和生活中的问题，与家长、班主任等进行有效沟通。
4. 注重学生的综合素质教育，关注学生的品德、习惯养成等方面，注重培养学生的自主学习能力。
5. 加强班级管理，维护良好的课堂秩序，组织学生进行各类集体活动，促进班级的凝聚力和团队合作精神。
6. 持续学习，不断提升自身的专业素养和教育教学能力，努力成为学生们身边的好老师和好榜样。
临床见习带教要求
临床见习带教要求一、带教准备1.根据教学计划和大纲要求，教研室（科室）在学期开始前组织集体备课，确定本学期见习课内容、时间和专职带教老师，填入教学日历。
一旦确定，不得轻易更改，确需改动的，应由教研室（科室）主任提出，报上级教学管理部门批准。
2.见习课带教老师应具有较丰富的教学经验，一般由具有第三年住院医师以上资历的教师担任。
3.临床的见习教学以床边教学为主，为保证质量，每个见习小组学生不超过10一15人，教师应相对固定负责一个小组的带教，以便于教书育人、因材施教。
4.见习带教老师必须参加相关理论课的听课，并填写听课记录，以保证见习教学与理论课讲授内容的一致性、互补性。
5.带教老师应事先根据教学内容确定见习病种、床位，并对病人做好支持培养未来医学人才的思想工作。
病区教学干事及管床医生应予以配合，必要时请病区主任协调，以保证见习的顺利完成。
6.见习带教老师应事先填写见习教案，明确本次见习的病例、见习目的、教学内容、步骤、时间分配，需强调的重点。
要预先准备和熟悉病例（含典型病例、非典型病例和鉴别诊断病例）并准备好X光片、心电图等有关的辅助检查资料。
7.每次见习的具体时间、地点应事先明确，通知学生。
二、带教过程1.带教老师检查并记录学生出勤情况，带教开始时简短说明本次见习的目的、内容和时间安排。
2.见习教学内容应包括临床病史询问、检体示范、相关医学资料展示，病史综合分析讨论。
教师组织病例讨论时应在作一简要的全面分析基础上，结合理论课内容，分析该病种的临床特点，诊断与鉴别要点，特别是重要体征的意义及检查方法。
3.见习结束前应复核考勤，注明迟到、缺课的学生。
告知下次见习的内容，布置预习。
4.教师带教操作要严谨规范、以身作则，并注重培养学生“三严”（严密的方法、严肃的态度、严格的要求）的科学精神和良好的医德医风。
5.教师要注重培养学生的“三基”（基础理论、基本知识和基本技能）及培养学生提出问题、分析问题、解决问题的临床思维能力和实际操作能力。
学校带教工作计划
学校带教工作计划
《学校带教工作计划》
为了提高学生的实习和实践能力，学校制定了带教工作计划，以帮助学生更好地融入实际工作环境，提升专业技能和综合素质。
带教计划主要包括以下几个方面:
首先，学校会精心选择合适的实习单位，确保学生能够在具有一定知名度和实力的企业或机构中进行实践。
这样不仅可以丰富学生的实践经验，还能提升他们的就业竞争力。
其次，学校将安排专业老师担任学生的指导老师，负责带领学生制定实习目标和计划，并进行定期的指导和检查。
在实习过程中，指导老师还将帮助学生解决遇到的问题，提供必要的指导和帮助。
此外，学校还将安排实习封闭式的讲座和培训，提供实习前、中、后的全方位指导和辅导。
学生可以通过这些培训学习相关的理论知识和实践技能，为实习做好充分的准备。
最后，学校将会建立完善的考核机制，对学生的实习表现进行评估和总结。
通过对学生的评价，可以发现学生在实习中存在的问题和不足之处，从而为学生提供更加有针对性的帮助和指导。
总的来说，学校的带教工作计划将为学生提供一个更加全面和
系统的实习体验。
通过带教计划，学生可以在实践中得到提升和成长，为将来的就业和职业发展打下坚实的基础。
新教师带教计划(通用7篇)
新老师带教方案〔通用7篇〕新老师带教方案〔通用7篇〕通过多种途径重新给指导老师定位，理解其职责，从而能更好地指导新老师，在这指导工作期间中，我将努力起到传、帮、带作用，在指导新老师的同时，也进步自己的教研才能。
新老师带教方案篇1一、备课：备好课是上好课的关键，我从备课抓起，帮助新老师从思想上充分认识到备课的重要性。
让新老师学习她执教年级教材，理解每个教材的教学目的、教学重难点。
本着谁讲课谁主备互相协商的原那么，在教材的重点，难点的把握上与新老师一起讨论，引导她根据学生的实际情况，确立教学目的，重点，难点，并能根据本校的教学实际，确立实在可行的教学方法，从而进步新老师对教材的理解驾御才能。
二、上课能及时关注新老师的上课情况，做到每周至少互听课一节，并进展反思总结、交流经历。
及时理解新老师课堂上的课堂操控才能，能有针对性地指出问题，并共同解决问题。
帮助理解掌握上好一堂体育与健身课的的根本流程，在此根底上再逐渐创新教学。
注重课堂上教学难点的打破，注重学生课堂上知识的掌握情况，针对课上存在的一些问题提出建议，帮助完善课堂。
三、听课听课可以促老师更快的成长。
除了让新老师听指导老师的课外，还要多听听同校其它同事开的课，并在教研中获得好的教学经历。
同时，一有时机就要外出听课，听优秀老师的课，听区级、市级开的公开课。
三、理论学习建立在理论知识上的理论，我想会让一个人成长的更快，做为一名老师，专业理论知识的学习是不能连续的，这也是老师创新教学的泉。
作为指导老师除了与新老师共同学习钻研教材大纲，参加体育与健身课的理论学习外，抽时间在网上和学校订的刊物上查找相关文章进展学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受，共同进步理论知识程度，并能将理论应用到实际工作中。
五、检查、评价：在平时的工作中，我会对新老师的教案进展检查、指导，针对出现的一些问题及时进展交流反应。
六、自我总结与反思要求新老师对于自己执教的课，能及时进展教学反思与总结，并做到每个月至少写一篇教学反思在教研组会议上进展交流。
2023年见习教师带教工作计划
2023年见习教师带教工作计划一、工作目标1. 提高见习教师的教学能力和专业素养；2. 帮助见习教师熟悉学校教学环境和教务管理；3. 培养见习教师的教育教学观念和职业道德。
二、工作内容1. 制定个性化带教计划，按照学科和年级特点，针对见习教师的个人发展需求，结合学校教学计划，制定具体的工作安排；2. 定期组织见习教师参加师训、教研活动，加强他们的教学能力提升；3. 提供充分的教学资源和教师培训资料，帮助见习教师积累更多的教学经验；4. 指导见习教师认识学生特点，掌握适宜的教学方法，提高课堂教学效果；5. 指导见习教师做好教学计划、备课、作业布置以及学生评价工作；6. 开展课堂观摩和互相评课活动，促进见习教师之间的教学交流；7. 定期与见习教师进行沟通和反馈，帮助他们加强对自身教学的认知和反思。
三、工作计划1. 了解见习教师的相关信息和个人需求，与他们进行初步的交流和沟通，制定带教工作计划；2. 第一阶段：在见习教师来校前，向他们介绍学校的教学理念、教学管理机制和师德师风规范，提供相关培训材料；3. 第二阶段：见习教师来校后，进行初始考察，了解他们的教学基本素养和教育教学观念；4. 第三阶段：根据见习教师的实际情况和特点，制定具体的带教计划，明确工作目标和内容，进行详细安排；5. 第四阶段：组织见习教师参加学校的师训、教研活动，促进他们的专业成长和教学能力提升；6. 第五阶段：与见习教师一起上课，并进行课堂观摩和评课，给予指导和反馈；7. 第六阶段：定期开展教学交流会议，与见习教师分享教学心得和经验，提供专业指导；8. 第七阶段：在见习教师完成带教期工作后，对其进行综合评价和总结，发放带教证书。
四、工作措施1. 制定带教计划：针对每个见习教师制定个性化的带教计划，明确工作目标、任务和时间节点；2. 资源支持：提供充分的教学资源，包括教材、教辅资料、教学设备等，帮助见习教师进行备课和教学设计；3. 定期培训：组织见习教师参加学校的师训和教研活动，提供最新的教育教学理论和方法指导；4. 专业指导：安排有经验的教师担任见习教师的带教教师，进行具体的教学指导和指导；5. 课堂观摩和评课：安排见习教师进行课堂观摩和互相评课，促进教学交流和共同进步；6. 反馈和总结：定期与见习教师进行沟通和反馈，帮助他们认识自身的优势和不足，进行教学反思和总结；7. 实践锻炼：鼓励见习教师参与学校的教学实践活动，提高他们的教学经验和实际操作能力。
见习教师带教计划3篇
见习教师带教计划3篇（291字）一、情况分析1、师傅情况：姓名：学历：大专政治面貌：群众职称（务）：小学高级教师、教研组长、园0-3岁早教负责老师教学特色：有较丰富的班级常规工作经验，集体教学活动有一定的特色、负责0-3岁早教活动2、徒弟姓名：学历：本科政治面貌：团员个人优势：爱孩子，比较能够把握孩子的特点，对于班级常规工作适应较快。
二、带教目标：1、新教师承担部分班务工作，学习制定班级计划、周计划等各类计划。
2、学习独立设计各项活动,通过多途径进行实践活动，并做好活动的计划与反思。
3、注重对幼儿行为习惯的观察，提高解决问题的能力，习得相关经验。
4、尝试多种家长沟通形式，提高做好家长工作的能力。
三、具体安排见习教师带教计划二：见习教师带教工作计划（978字）根据《闸北区教育局关于见习教师学校培养工作的管理意见（试行）》，结合我校实际，制定20xx学年我校见习教师带教工作计划。
具体如下：一、带教工作安排：二、带教工作要求：（一）认真学习《闸北区教育局关于见习教师学校培养工作的管理意见（试行）》；签订《师徒协议书》，制定《带教计划》（一式二份）。
（二）指导教师和见习教师要求：1、指导教师要求：（1）关心见习教师的业务成长和思想进步，传授教育教学经验和方法，帮助见习教师熟悉教材，熟悉课程标准，掌握教学基本功，掌握班主任工作技能，带出见习教师好的教学作风和思想品德。
（2）导师教案公开，课堂公开，以便于见习教师及时听课学习。
（3）指导见习教师分课时备课，写详案，教案须经导师同意方可实施。
（4）指导见习教师开展班主任工作。
（5）每周听见习教师课不少于1节。
（6）导师听见习教师课要有听课记录，课后与见习教师进行讲评交流。
（7）导师每月要对见习教师的教育教学情况进行阶段性综合评价，学期结束要撰写总结分析报告。
2、见习教师要求：（1）尊重导师，向导师学师德、学技能，先听课后上课，听课使用记录本，记录的项目要全，仔细研究导师的讲课技巧，学习导师的讲课思路，尽快熟悉本学科的教学技巧，提高授课水平。
幼儿园新教师带教计划
幼儿园新教师带教计划
幼儿园新教师带教计划如下：
1. 介绍幼儿园：新教师首先要了解幼儿园的办学理念、园所规章制度以及教师的职责
和权限。
同时，介绍幼儿园的教学特色和教育目标。
2. 带领观摩：安排新教师观摩老师的课堂教学，让他们了解幼儿园的教学方式、教学
内容和教学环境。
3. 分配导师：为新教师安排一位导师，负责带领他们逐步熟悉幼儿园的教学工作和管
理流程。
导师应具备丰富的教学经验和良好的教学素养。
4. 制定计划：导师和新教师一起制定带教计划，包括观摩课程、讲解教材、辅导教案
编写等。
5. 互动交流：安排新教师与导师进行互动交流，共同探讨教学中的问题和解决方法，
并及时反馈教学效果。
6. 分配任务：逐渐给予新教师一些独立教学的机会，如安排一些小组活动、示范课程等。
7. 定期评估：定期对新教师的带教效果进行评估，了解他们在教学能力、管理能力和
专业素养方面的进步情况。
8. 持续培训：为新教师提供持续的培训机会，帮助他们不断提升教学能力和专业素养。
通过以上的带教计划，新教师可以逐步融入幼儿园教学团队，提高教学水平，为幼儿提供优质的教育服务。
2023年见习教师带教工作计划
2023年见习教师带教工作计划见习教师带教工作计划篇1一、指导思想教育实习是培养合格教师的一个必不可少的重要环节，通过教育实习，师范生能进一步了解小学教育，巩固专业知识--熟悉学科教学常规;锻炼和提高备课、上课、听课、评课、布置和批改作业、对学生学业成就进行评价的能力和水平;熟悉班主任工作，学习了解学生、教育学生、与学生沟通和相处、管理班级，学习与家长沟通;学习优秀教师和班主任的教学、工作的经验、方法，从而提升自己相应方面的水平;积累相关经验;吸取教训，避免今后走上正式工作岗位后再犯同样错误;通过实践，检验自己的教育理论，并不断修正和完善自己的理论;加强研究能力，提高科学表达水平。
为了使我的实习工作有条不紊地进行，充分利用好有限的实习时间锻炼和提高自己各方面的能力和水平，特制定该计划。
二、实习准备在暑假期间做好如下准备：写好实习计划，对整个实习过程的内容与要求有一个整体的把握;写好个人情况简介，便于实习学校对自己有一个大致的了解;准备好第一次上台与班上学生见面时自我介绍的演讲;写好班主任“就职”演讲初稿;写好对实习的期许;大量阅读教育、教学及心理学类书籍，研读《教育实习指南》，加强理论知识;研读小学数学课程标准，熟读小学数学教材，初步开发课程资源，为从事教学做好心理准备;研读《教育研究方法》，熟悉教育研究的相关理论及方法。
三、了解学校、学生基本情况(一)了解学校基本情况实习一开始或最好是实习前就要通过听学校领导或指导老师的介绍、参观校园、阅读《学校学期工作计划》、访问学校网站等途径了解学校基本情况。
了解的学校基本情况包括：学校教师人数及结构、学生人数、班级数、办学历史、办学理念、办学特色、本学期工作目标内容措施及各月活动安排等。
(二)了解学生基本情况1.了解班级的基本情况(1)班级的基本构成通过询问原班主任、查看学生学籍档案或通过调查问卷掌握班级总人数，男女生人数比例，座次表，不同层次学生的名单及在班级中的比例，学生家庭住址，家庭结构，家长的职业、文化程度、经济条件及由此反映的家庭道德、智力、生活环境等信息。
新教师师徒带教工作计划
新教师师徒带教工作计划
本学期，我将担任新教师的师徒带教工作。
在此期间，我将积极指导新教师学习教学知识和教学技能，帮助其尽快融入学校教育教学工作。
具体的工作计划如下：
首先，我将与新教师进行面对面的交流，了解其教学经验和教学需求。
根据其情况，制定个性化的师徒带教计划，强调重点和难点。
其次，我将指导新教师了解学校的教学理念、教学管理制度和教学资源。
帮助其熟悉学校的教学环境和教学设施。
接着，我将和新教师一起观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法和教学技巧。
并针对观摩内容进行及时的交流和反思。
然后，我将帮助新教师制定教学计划和备课方案，指导其进行教学设计和教学准备工作。
并对其备课内容进行审阅和指导。
最后，我将陪同新教师进行课堂教学实践，在课后进行教学反思和提出改进建议。
并定期进行教学观摩和教学交流，持续改进师徒带教工作。
通过以上工作计划，我将全力以赴地帮助新教师成长，努力提高其教学水平，为学校的教育教学事业做出贡献。
教学工作实习计划
教学工作实习计划教学工作实习计划15篇时间过得可真快，从来都不等人，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，不妨坐下来好好写写计划吧。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编收集整理的教学工作实习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学工作实习计划1一、教育实习的目的和意义1.巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，在实践中自主自觉地加深并升华对所学理论的认识，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力。
2.在中学教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。
3.通过实习，全面检查我们的教学技能和专业知识的掌握程度，及时发现问题，采取改进措施，以促进我们的教学能力。
二、教育实习时间安排我们的教育实习时间为八周，自20xx年x月x日至11月x日。
我们把时间分为四个阶段：1.准备阶段(6月下旬至9月x日)(1)队长把实习计划、通讯录和队员简历寄到江门新会陈瑞祺中学教导处，打电话过去江门新会陈瑞祺中学确定该校对我们的要求、该校的教材版本，以及我们可能会教的年级、所用的多媒体设备等等。
(2)队员们在暑假期间学习备课，练好基本师范技能。
(3)由带队老师和实习队长到江门新会陈瑞祺中学落实教育实习任务和内容。
队长回来后召开全队队员会议，落实个人的实习任务、内容。
(4)由主管财务、交通的副队长做好财务和交通安排。
(5)初定9月x日出发。
2.见习阶段(9月x日至9月x日)(1)到达学校后分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况，请优秀老师介绍教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度。
(2)9月x日早上，队员跟随原班主任、组长到班与学生见面，并从即日起参加班级活动，了解学生思想、学习情况，在原班主任指导下指定班主任工作计划。
(3)听原科任老师的课，参加科组教研活动。
指导实习教师工作计划
指导实习教师工作计划为了进一步培养实习教师的教学水平以及相关的业务能力，使他们符合学校实习的教育要求，按照独山子小学的实际情况，由我来指导实习教师雷颖超，根据教学学科的教学特点，制定如下指导计划：一、备课方面：我将指导他们，熟悉课程标准及备课程序，使他们能根据新课标的要求确定教学目标，教学难点以及教学重点，并能根据学生的实际情况和数学专业对教学的实际要求确立切实可行的教学方法。
让他们参加集体备课，通过备课组之间的相互听课、说课和评课交流，找出自己的不足，吸取各位老师的意见，总结经验，提高自身的课堂教学能力。
二、教学方面：1、在本学期中，让他们至少准备5次公开课，课前我将跟他们一起研究教材，给他们明确指出教学要求及如何把握教学课堂的有效性，给他们提出一些教学内容上的建议，课后辅导他们认真做好教学反思，认真备好不少于20篇教学教案，每天跟随我一起到教室上课，听课不少于50节（包括新课、复习课、习题课和班会课），学习如何实施课堂教学，体会老师该如何开展学生活动，如何做好学生管理工作。
2.在这过程中，提醒他们要认真学习研究，提升自己，争取在有限的时间里多到教堂中去得到有效锻炼，使他们在我及学校其他老师的指导下完成实习任务。
对他们的具体要求安排如下：（一）观摩见习，跟班听课：1、观摩学习我及其他老师的教育教学方式方法（包括教学技巧、教学方法、师生沟通方式、班级管理措施、作业设计和评价方式）。
2、协助我及其他老师批阅学生作业及考卷，找出学生易错的问题并协助老师完成题目的讲解。
3、认真做好老师教学助理的工作，配合学校及老师的安排，遵守学校的规章制度。
在我的指导下，担任部分教学工作。
（二）备课授课：1、做好课前工作，认真听取老师意见。
2、熟悉课程标准，认真研究教学教材，根据新课标要求，确定教学目标，教学难点及重点，认真完成不少于20篇的教案，并从中选取不少于5篇的教案进行授课，课后听取听课老师的评课，认真反思，做好再教设计，适时进行再教。
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7、学会作业设计、试题设计。学会测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用 好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固。能把握好分层教学和分层布置作业的技 巧，使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使其均能在一节课中 学有所获，学有所得。
8、在提高教学实践能力的基础上，学习信息技术与学科的整合，学会制作简单的多媒 体课件，辅助教学，做一名全面发展的新型的学科任教老师。
4、主持一次班级主题会、一次班级主题活动和一次社会实践活动。
5、写一份班级情况分析、 2 位学生的个案分析及学会与科任教师协调沟通， 写好学生学
期的综合评价评语。
六、具体落实措施：
2017 年 10 月
成长沙龙：
学校部门负责人或优秀教师代表讲座或经验介绍；学员读书交流活动。
见习教师：完成个人规划和参培计划书。
3、要从思想意识上高度重视课堂教学工作，课前认真做好上课的准备，基本掌握教学 的几个环节，熟悉课堂常规，较自然地使用教学语言、设计和运用合格板书，能较好地 进行教材、反复熟悉教案养成良好的教学习惯，掌握教学基本功。结合跟班教学，编写 一个单元的学生作业和设计的理由。
4、除了相互听课评课之外，带领见习教师外出听课、听讲座，认真向其他有教育教学 经验的老师学习，完成外出学习的经验感悟，逐步形成自己独特的教学风格和班主任工 作特色。
5、每学期认真完成《教学一得》 4—5 篇（总共 10 篇）、积累有质量的教学案例 1— 2 篇，完成教学工作总结、工作经验论文各一篇，并积极投入教科研，力争向有关教育杂 志投稿，使见习教师的理论水平与实践水平得到平衡发展。
6、积极参加级组、校或更高层面的公开教学展示活动。在活动中学习、交流、展示自 己才华，强化培养锻炼，促使专业成长。
本次带教的见习教师是：尚阳外国语学校现任一年级语文教师的李婧。李婧，女， 毕业于上海外国语大学先达经济人文学院。 年轻的教师，缺少相应的教育教学实践能力， 见习期间既担任学科教学，跟小学生的相处和交往，既有新鲜感和促进的一面，又有相 对陌生和抵触的一面。因此在带教过程中着重对见习老师，既要在语文教学工作给予有 的放矢的指导，又要对班主任工作也给予全面地指导。
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
培训开班等
介绍学校
了解学校快乐 学校教学常规 班主任工作
了解校园
活动日的情况 学习指导
指导
2017 年 11 月
全程观察指导教师的日常工作以及学校的教育教学活动。
第一周
周一
周二
周三
周四
周五
学 校 优 秀 教 师 听课
听课、评课
练习书法
参与班班唱活
事迹介绍。
写观课报告
学习课程标准 指导备课
周五 写出一份观课 报告
第四周
周一
周二
班 主 任 工 作 辅 听课
导1
教学常规指导
周三 指导备课
周四
周五
独立完成备课、 写 一 份 高 质 量
练习书法
的教学方案
第五周
周一
周二
学习《给教师的 听课
100 条建议》 教学常规指导
班主任工作的实践能力：
1、在见习中，逐步熟悉班主任常规工及要求，较快掌握本班学生及其家庭状况，了解 本班的特点、优势和劣势，能组织班内常规教育活动，处理班内一般问题，开展学生思 想工作，学习指定班主任的工作计划。 2、要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺利地树立起班 风、学风，较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内一般问 题，所带的班集体秩序稳定。 3、召开一次班干部会议、一次学生座谈会，对个别问题学生做好若干次有效谈心、开 展一次有效的家访工作。
动排练
完成个人规划
撰写一份教学
和参培计划书。
随笔
第二周
周一
周二
参 与 我 校 有 效 听课
教 学 展 示 课 观 写观课报告
摩，写好观后感
周三 听课 学习课程标准
周四
周五
听课，参与评课 通读课程标准，
完成读后感
第三周
周一
周二
学习《给教师的 听课
100 条建议》 教学常规指导
周三 指导备课
周四 练习书法 备课辅导
3. 通过指导备课、互相听课、评课，带领见习教师外出听课等形式，来提高他们钻研教 材和备课评课能力，努力提高他们课堂教学的有效性。
4. 通过推荐教育教学专业书籍，相互讨论学习，指导撰写读后感悟，使见习教师及时了 解新课标的内容，掌握教学基本技能和方法。明确课改方向和具体部署，使教育观念、 教学方法、教学能力等适应社会发展、学校发展和个人发展的需要。
见习教师带教计划
一、指导思想： 以《上海市中小学见习教师规范化培训基地工作要求》、《普陀区见习教师规范化
培训试点方案》和《朝春中心小学见习教师规范化培训工作计划》为依据，以提升新任 教师的入职标准与水平，帮助新教师正确认识与适应教师角色，形成良好的教学教学行 为规范，以胜任职初教师工作为主要任务，开展好见习教师的带教工作，使见习教师尽 快提升专业知识与专业能力，促进他们的专业化发展。 二、带教对象情况分析：
5. 通过如影随形地跟班学习班主任工作， 使见习教师逐步熟悉班主任工作的基本流程和 班级管理的基本方法和要求。
五、带教内容：
通过实行和落实带教计划，尽快消除见习教师的岗位陌生感，提高教育教学的实践 能力和班主任工作的实践能力。
（一）课堂教学的实践能力：
1、指导见习教师共同制定好切实可行的见习计划；排出听课评课时间，写好每次的教 学反思；认真阅读指定的教育、教学杂志和文章，完成高质量的读后感悟。
三、带教时间
2017．10-----2018.6
四、带教目标：
1. 以自身积极向上的生活态度和正直的师德风范影响见习教师，并鼓励他们热爱生活， 爱岗敬业，尊重、热爱、关心每一个学生，全身心投入教育教学工作。
2. 从教育教学常规工作入手，全面指导和规范见习教师的教育教学行为，使见习教师快 速成长，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为一名合格的教师。