统编版高中政治必修3政治与法治9.3公正司法课件(共16张PPT)

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司法程序要公正。 程序的公正意味着当事人诉讼地位平等、
司法过程严格依据诉讼法进行。 意义:通过程序公正,可以最大化实现 结果公正,有效保护公民的程序权利, 从而使审判结果可以更好地得到人们的
认可和尊重。
司法结果要公正。 结果的公正意味着法律适用准确、案件
事实清楚、判决结果合理合法。 意义:只有结果公正,才能有效解决案 件纠纷,惩罚违法者,救济受害者。法 律的公平正义正是通过一个又一个公正
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1、公开审理的案件均可旁听。案件信息一般在法院门口的显示屏或网站上。带身份证,接受安 检后即可进入旁听 2、关注当地法院网站;法院前面的公告板。 3、一般来说公开审理的案件,公民携带身份证就可以参加法庭旁听。注意不得做笔记、不得 摄像、录音以及影响庭审的一些行为。注意留意法院周边的公告栏。 4、法院的职权,是指法律所规定的法院在其职责范围内所享有的权力。它有两类: 1、专有职 权,即审判职权。这是任何一个国家的法院作为国家的审判机关所享有的排他性权力。2、特 殊职权,诸如法律解释权、立法权、司法审查权、程序规则制定权以及司法行政事务处置权 等。这类职权不具有排他性,某些机关也可依据法律授权而享有。 主要通过审判活动惩治犯罪分子,解决社会矛盾和纠纷,维护公平正义。
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一、公正司法 1、公正司法的内涵、地位、要求
(1)内涵:就是要在司法活动的过程中坚持和
体现公平正义。
(2)地位:公正司法是维护社会公平正义的最 后一道防线。 (3)要求:既要求法院的审判过程做到平等和 正当,也要求法院的审判结果体现公平和正义。
教学目标 ➢ 识记公正司法的内涵和表现,司法过程公正、司法结果公正。 ➢ 理解并能运用推进公正司法的措施。
核心素养 ➢ 旁听具体司法活动,体验、认同司法公正。 ➢ 理解司法公正的内涵、要求和意义。 ➢ 自觉参与司法过程,感受我国司法实践。
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的判决得以实现的。
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2010年5月9日,“杀害”同村人在监 狱已服刑多年的河南商丘村民赵作海,因 “被害人”赵振晌的突然回家,被宣告无 罪释放,河南省有关方面同时启动责任追 究机制。2010年 5月9日上午,河南高级人 民法院召开新闻发布会,向社会通报赵作 海案件的再审情况,认定赵作海故意杀人 案系一起错案。河南省高院于2010年5月8 日作出再审判决:撤销省法院复核裁定和 商丘中院判决,宣告赵作海无罪。立即派 人赶赴监狱,释放赵作海,并安排好其出 狱后的生活。2010年5月17日上午,赵作 海领到国家赔偿金和困难补助费65万元, 并表示对赔偿满意,要开始新生活。
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二、推进公正司法 1、推进公正司法,必须确保审判权和检察权依法独立行使。 2、推进司法公正,必须坚持以事实为根据、以法律为准绳,做到事实认定符合客观真相、办案结 果公正、办案程序公正。
全国各级人民法院紧紧围绕“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”工作目标,坚持司法 为民、公正司法,不断提高司法公信力。
◆ 2013年——2017年,最高人民法院受理案件82383件,审结79692件,坚持司法为 民、公正司法,不断提高司法公信力。
◆ 2013年—2017年,地方各级人民法院受理案件8896.7,审结、执结8598.4万件, 结案标的额20.2万亿元。
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探究与分享
百度文库
上网查找资料或参观当地人民法院,尝试完成下列任务。
公民可以旁听哪些类型案件的庭审? 可以从哪些渠道获取庭审案件的信息? 旁听庭审需要办理哪些手续? 结合案件的审理过程,说明人民法院的职权和作用。
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一次不公正的审判,其恶果 甚至超过10次犯罪。因为犯罪虽 是无视法律——好比污染了水流, 而不公正的审判则毁坏法律——好
比污染了水源。 ——培根
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2、司法的程序要公正和司法的结果要公正。
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二、推进公正司法 1、推进公正司法,必须确保审判权和检察权依法独立行使。 各级党政机关和领导干部要支持法院、检察院依法独立公正行使职权。
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第9课 全面依法治国的基本要求
3.9.3 公正司法
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教学目标及核心素养
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探究与分享
“法”字的异体字之一是“灋”。按照东汉许慎在 《说文解字》中的解释,“灋”字的三点水,取义公 平和正义。“廌”是传说中的独角兽“獬豸”,是公 平和正义的象征。它能辨是非曲直,见到做事不公正 的人,就会用角去顶他。
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