锐角三角函数—正切优秀课件
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《锐角三角函数》PPT教学课件(第1课时)
BC AC
= 12 =
AC
34，所以AC=9.故填9.
随堂训练
AB 6.如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，BC
17 15
,则tan
15 A＝_8__．
由正切定义可知tan A＝BACC , 因为 AB 17 , 可设BC＝15a，AB＝17a，从而可
BC 15
用勾股定理表示出第三边AC＝8a，再用正切的定义求解得 tan A＝ BC 15 .
由勾股定理可得 AB= BC2 AC2 122 162 =20.
∴AB的长为20.
课堂小结
1.正切的定义： 如图，在Rt△ABC中，如果锐角A确定，那么∠A的对边与邻
边的比便随之确定，这个比叫做 ∠A的正切，记作tan A， 即tan A＝ A的对边
A的邻边
2.tanA的值越大，梯子（坡）越陡
图①
图②
新课导入
问题引入
如图所示,轮船在A处时,灯塔B位于它 的北偏东35°的方向上.轮船向东航行5 km 到达C处时,轮船位于灯塔的正南方,此时轮 船距灯塔多少千米?(结果保留两位小数)
该实际问题中的已知和所求为图中的哪些角和线段?
(事实上,求轮船距灯塔的距离,就是在Rt△ABC中,已知 ∠C=90°,∠BAC=55°,AC=5 km,求BC长度的问题)
C,C'.
BC AC
与BACC
具有怎样的关系?
在两个直角三角形中,当一对锐角相等
时,这两个直角三角形相似,从而两条对应直
角边的比相等,即当∠A(小于90°)确定时,以 ∠A为锐角的Rt△ABC的两条直角边的比 BC
AC
是确定的.
知识讲解
1.正切的定义
如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,我们把∠A的对边与邻边的比叫
24.1锐角的三角函数(正切定义)PPT课件
乘以“A”. (0°<A<90°) 2，它表示∠A的正切，记号里习惯省去角的 符号“∠” . 如果用三个字母表示角，则角的 符号不能省略
▪3,tanA没有单位，在Rt△中,它表示一个比值
表示锐角A的对边和邻边的比。并且tanA随A
的增大而增大。
2021/3/12
7
i=
形式)
(坡度通常写作h:l 的
8080
8080
则第一个坡 。面较陡
x 20 80 100
我们只要 30比 与2较 0的大小就.可以了 80 100
2021/3/12
3
• 如图所示:
B B1 B2
A
C C 1 C2
在锐角A一边上任取一点B，自点B向另一边作垂线，
垂足为C，得到RtABC; 再任取一点B1,自点B1向
另一边作垂线，垂足为C1，得到另一个RtAB1C1
坡面与h水平面的夹角叫做坡角，记 作α，于l 是有
i= =
h
l
tan
显然，坡度越大，坡角越大，坡面就越陡。
2021/3/12
8
如图，在Rt△ABC中， ∠C=90°,AC=4,BC=3,求tanA和tanB.
B 解：
A
tanA= BC = AC
3 4
C
tanB= AC BC
=
4 3
2021/3/12
9
练一练
1.在Rt△ABC中，锐角A的对边和斜边同时扩大
100倍，tanA的值（C ）
A.扩大100倍
B.缩小
C.不变
D.不能确定
2021/3/12
10
• 2.在Rt⊿ABC中，∠C=90°,BC=12
㎝,AB=20㎝,求tanA和tanB的值?
▪3,tanA没有单位，在Rt△中,它表示一个比值
表示锐角A的对边和邻边的比。并且tanA随A
的增大而增大。
2021/3/12
7
i=
形式)
(坡度通常写作h:l 的
8080
8080
则第一个坡 。面较陡
x 20 80 100
我们只要 30比 与2较 0的大小就.可以了 80 100
2021/3/12
3
• 如图所示:
B B1 B2
A
C C 1 C2
在锐角A一边上任取一点B，自点B向另一边作垂线，
垂足为C，得到RtABC; 再任取一点B1,自点B1向
另一边作垂线，垂足为C1，得到另一个RtAB1C1
坡面与h水平面的夹角叫做坡角，记 作α，于l 是有
i= =
h
l
tan
显然，坡度越大，坡角越大，坡面就越陡。
2021/3/12
8
如图，在Rt△ABC中， ∠C=90°,AC=4,BC=3,求tanA和tanB.
B 解：
A
tanA= BC = AC
3 4
C
tanB= AC BC
=
4 3
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练一练
1.在Rt△ABC中，锐角A的对边和斜边同时扩大
100倍，tanA的值（C ）
A.扩大100倍
B.缩小
C.不变
D.不能确定
2021/3/12
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• 2.在Rt⊿ABC中，∠C=90°,BC=12
㎝,AB=20㎝,求tanA和tanB的值?
锐角三角函数--余弦、正切(黄美萍)PPT课件
B
B
13
3
5
A
4
C
C
A
(1)
(2)
-
10
例题示范
例1 如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，BC
＝6，sinA＝ ，3
B
5
求cosA、tanB的值．
6
A
C
-
11
例３、在△ABC中，AB=AC＝4，BC=6，求∠B的 三角函数值。
例４、已知∠A为锐角，sinA＝ 15 ，求cosA、tanA的
值。
斜边c
B 对边a
A
邻边b
C
-
6
【探究】
观察图中的Rt△ABC和Rt△A/B/C/中，它们之间有 什么关系？ 此时 AC , BC 又分别等于哪两条线段的比？
AB AC B/
BLeabharlann ┏AC-C/
7
一般地,在Rt△ABC中，∠C=90°,
我们把∠A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦
B
（cosine），记作cosA，即
斜边
a c
cosA=
A的 邻 边 斜边
=
b c
tanA=
1、锐角三角函数的概念。
A的 对 边 A的 邻 边
=
a b
sinA、 cosA 、tanA的大小只与∠A的大小有关，
而与直角三角形的边长无关。
2、利用定义进行计算。
如上图：sinA=cosB
3、直角三角形两个锐角的 -
三角函数之间的关系：
cosA=sinB
如图，在矩形ABCD中，AB=10，BC=8，E为 AD上的一点，沿CE将△CDE对折，点D正好落在 AB边的F上。求tan∠AFE的值。
锐角三角函数正切优质课一等奖课件
请思考： 梯子在上升变“陡” 的过程中，哪些量发生了变化？
实践出真知
请思考： 梯子在上升变“陡” 的过程中，哪些量发生了变化？
实践出真知
请思考： 梯子在上升变“陡” 的过程中，哪些量发生了变化？
实践出真知
B
请思考： 梯子在上升变“陡” 的过程中，哪些量发生了变化？
A
C
实验结论应用
如图，比较梯子AB和EF哪个更陡？
闯关题：第三级
如图所示，Rt△ABC是一防洪堤背水坡的横截面图， 高度AC的长为12 m，它的坡角为45°，为了提高该堤的防 洪能力，现将背水坡改造成坡比为1：1.5的斜坡AD，
求增加的宽度BD的长？
驶向胜利 的彼岸
12 m
三角函数的由来
∠A的对边
a
tanA=
=
∠A的邻边
b
c
a
b
16世纪，德国数学家雷提库斯把锐角三角函 数定义为直角三角形的边长之比，并采用了六个 函数（正切、正弦、余弦、余切、正割、余割）。 三角函数在建筑，航海及天文等方面测量、计算 中有着重要的作用.
复习回顾
勾股定理
直 角 三 角 形
第一章 解直角三角形
锐角三角函数
第1课时 B
A
C
1.通过生活中梯子倾斜的引例，经历探索直角三 角形中边角关系的过程.理解正切的意义，并会用正 切值来判断梯子或斜坡的陡与缓.
2.会用正切表示直角三角形中两直角边的比，并 能进行简单的计算.
B
A
C
数学实验室
实验工具：课本、两把直尺（一长一短）
AC AC1 AC2
证明：∵∠A=∠A ∠ACB = ∠AC1B1=∠AC2B2 ∴ Rt△ACB ∽ Rt△AC1B1∽Rt△AC2B2
实践出真知
请思考： 梯子在上升变“陡” 的过程中，哪些量发生了变化？
实践出真知
请思考： 梯子在上升变“陡” 的过程中，哪些量发生了变化？
实践出真知
B
请思考： 梯子在上升变“陡” 的过程中，哪些量发生了变化？
A
C
实验结论应用
如图，比较梯子AB和EF哪个更陡？
闯关题：第三级
如图所示，Rt△ABC是一防洪堤背水坡的横截面图， 高度AC的长为12 m，它的坡角为45°，为了提高该堤的防 洪能力，现将背水坡改造成坡比为1：1.5的斜坡AD，
求增加的宽度BD的长？
驶向胜利 的彼岸
12 m
三角函数的由来
∠A的对边
a
tanA=
=
∠A的邻边
b
c
a
b
16世纪，德国数学家雷提库斯把锐角三角函 数定义为直角三角形的边长之比，并采用了六个 函数（正切、正弦、余弦、余切、正割、余割）。 三角函数在建筑，航海及天文等方面测量、计算 中有着重要的作用.
复习回顾
勾股定理
直 角 三 角 形
第一章 解直角三角形
锐角三角函数
第1课时 B
A
C
1.通过生活中梯子倾斜的引例，经历探索直角三 角形中边角关系的过程.理解正切的意义，并会用正 切值来判断梯子或斜坡的陡与缓.
2.会用正切表示直角三角形中两直角边的比，并 能进行简单的计算.
B
A
C
数学实验室
实验工具：课本、两把直尺（一长一短）
AC AC1 AC2
证明：∵∠A=∠A ∠ACB = ∠AC1B1=∠AC2B2 ∴ Rt△ACB ∽ Rt△AC1B1∽Rt△AC2B2
28.1锐角三角函数--余弦、正切ppt
AB 5
BC 3
例2 如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，BC=2，
AB=3，求∠A，∠B的正弦、余弦、正切值． B
解：在RtABC中，
3
2
AC AB2 BC2 32 22 5,
A
C
sin A BC 2，cos A AC 5 ，tan A BC 2 2 5 .
AB 3
AB 3
∴ AB = 19.608 080 89≈19.61m 即旗杆的高度是19.61m.
练习:
使用计算器求下列锐角的三角函数值.（精确到 0.01）
（1）sin20°，cos70°； sin35°，cos55°； sin15°32′，cos74°28′；
（2）tan3°8′，tan80°25′43″；
新知探索:60°角的三角函数值
B
2
3
60.0
A
C
1
sin60°= A的对边 3
斜边
2
cos60°= A的邻边 1 斜边 2
tan60°= A的对边 3 A的邻边
30°、45°、60°角的正弦值、余弦值和正切 值如下表：
锐角a 三角函数
30°
45°
60°
sin a
1
2
3
2
2
2
cos a
3
2
1
28.1锐角三角函数（2）
——正弦 正切
复习与探究：
在 RtABC中， C 90
B 1.锐角正弦的定义
c
A
b
a
∠A的正弦：
s
inA
A的对边 斜边
BC AB
a c
C
2、当锐角A确定时，∠A的对边与斜边的比就随之 确定。此时，其他边之间的比是否也随之确定？为 什么？
《锐角三角函数》课件
锐角三角函数图像与性质
正弦函数图像及性质
周期性
振幅
相位
图像特点
正弦函数具有周期性，周期为2π。
正弦函数的相位表示函数在水平方向上的移动，通过调整相位可以得到不同位置的正弦波。
正弦函数的振幅为1，表示函数在垂直方向上的波动范围。
正弦函数的图像是一条连续的、平滑的曲线，呈现周期性的波动。
余弦函数图像及性质
202X
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《锐角三角函数》ppt课件
汇报日期
汇报人姓名
目录
锐角三角函数基本概念
单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。
锐角三角函数图像与性质
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锐角三角函数运算规则
单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。
锐角三角函数在实际问题中应用
乘法运算规则
两个锐角三角函数的除法运算，通常转化为同角三角函数的除法运算，再利用同角三角函数的基本关系式进行化简。
除法运算规则
按照先乘除后加减的运算顺序进行乘除混合运算，注意运算过程中的化简和约分。
乘除混合运算规则
复合运算规则
复合函数的定义域
复合函数的值域
复合函数的单调性
复合函数的周期性
01
02
03
钝角三角函数定义
探讨了钝角三角函数的性质，如取值范围、增减性等，以及与锐角三角函数的异同点。
钝角三角函数的性质
介绍了在直角情况下，一些特殊角的三角函数值，如0°、30°、45°、60°、90°等，以及如何利用这些特殊值进行计算和证明。
直角情况下的特殊值
感谢观看
THANKS
渐近线与间断点
02
正弦函数图像及性质
周期性
振幅
相位
图像特点
正弦函数具有周期性，周期为2π。
正弦函数的相位表示函数在水平方向上的移动，通过调整相位可以得到不同位置的正弦波。
正弦函数的振幅为1，表示函数在垂直方向上的波动范围。
正弦函数的图像是一条连续的、平滑的曲线，呈现周期性的波动。
余弦函数图像及性质
202X
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锐角三角函数基本概念
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锐角三角函数图像与性质
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锐角三角函数运算规则
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锐角三角函数在实际问题中应用
乘法运算规则
两个锐角三角函数的除法运算，通常转化为同角三角函数的除法运算，再利用同角三角函数的基本关系式进行化简。
除法运算规则
按照先乘除后加减的运算顺序进行乘除混合运算，注意运算过程中的化简和约分。
乘除混合运算规则
复合运算规则
复合函数的定义域
复合函数的值域
复合函数的单调性
复合函数的周期性
01
02
03
钝角三角函数定义
探讨了钝角三角函数的性质，如取值范围、增减性等，以及与锐角三角函数的异同点。
钝角三角函数的性质
介绍了在直角情况下，一些特殊角的三角函数值，如0°、30°、45°、60°、90°等，以及如何利用这些特殊值进行计算和证明。
直角情况下的特殊值
感谢观看
THANKS
渐近线与间断点
02
锐角的三角函数-正切.ppt
tanA= ∠A的对边 BC a
∠A的邻边 AC b
说明：
1. tanA是一个完整的符 号，不表示tan乘以∠A。
∠B的正切 怎么表示？
2.它表示∠A的正切，记 号里习惯省去角的符号 ∠A的对边a ∠。
∠A的邻边b
3. tanA没有单位，它表 示一个比值。
4.初中阶段仅研究直角 三角形中锐角的正切。
来自身边的数学
怎样描述山坡陡的程度呢？
看一看 说一说
有两个直角三角形，直角边AC与DF表示水平长度， BC与EF表示铅直高度，AB与DE表示两个不同的坡面， 坡面AB与DE哪个更陡？你是怎么判断的？
20 100
30 （1）
100
30 80
30 （2）
100
30 80
40 （3） 100
感性到理性
3. 如图，在Rt∆ABC中，∠C=90°，CD 为斜边上的个高，
BC=3，AC=4， ∠BCD= ，则tan
的值是（ A ）
A. 3 B. 4 C. 3 D. 4
4
3
5
5
4.在Rt∆ABC中，∠C=90°，AB=15,tan A 3 , 4
求BC的长。
5. 如图,某一大坝的横截面是四边形ABCD，其 中,AB//CD，坝顶宽CD=3m，坝高6m，迎水坡BC 的坡度i1=1:2, 背水坡AD的坡度i2=1:1,求斜坡 AD 的坡角和坝底宽AB.
DC
A
B
谈谈你的收获
谢 谢 ！
132 52 12
乙梯中,tan 6 3 .
84
∵tanβ>tanα,∴乙梯更陡.
试试身手
1、如图，在Rt∆ABC中，∠C=90°， AC=4,BC=3,求tanA和tanB.
《锐角三角函数----正切》课件
九年级数学(下)第一章
直角三角形的边角关系
我们从梯子的倾斜程度来进入
锐角三角函数之正切
温馨寄语：
• 锐角三角函数是描述直角三角形中边与 角的关系，它是一个变量之间重要的函 数关系。它既新奇，又富有魅力，同学 们可要与它建立好感情哟！
有的放矢 1
看看谁的本领大
大家请看这幢高楼：
直挂云帆 济沧海
你猜一猜：这幢高楼有多高?
3.tanA是一个比值（直角边之比.注意比的顺序, 且tanA﹥0,无单位.
4.tanA的大小只与∠A的大小有关,而与直角三角 形的边长无关.
5.角相等,则正切值相等；两锐角的正切值相等, 则这两个锐角相等.
独立
P6 习题1.1 1,2,3题 作业
1. 在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=5,AB=13,求tanA和tanB.
(
)(
)(
.
)
A
┌ DB
7.在上图中,若BD=6,CD=12.求tanB的值.
老师提示: 模型“双垂直三角形”的有关性质你可曾记得?
小结 拓展
回味无穷
定义中应该注意的几个问题:
驶向胜利 的彼岸
1.tanA是在直角三角形中定义的,∠A是一个锐角 （注意数形结合，构造直角三角形）.
2.tanA是一个完整的符号,表示∠A的正切,习惯 省去“∠”号；
源于生活的数学：
我们从梯子的倾斜程度 来说起吧！
梯子是我们日常生活中常 见的物体
那你能比较下这两个梯子 哪个更陡吗？你有何办法？
直挂云帆 济沧海
想一想 4
生活问题数学化
直挂云帆 济沧海
梯子AB和EF哪个 更陡？你是怎样判
直角三角形的边角关系
我们从梯子的倾斜程度来进入
锐角三角函数之正切
温馨寄语：
• 锐角三角函数是描述直角三角形中边与 角的关系，它是一个变量之间重要的函 数关系。它既新奇，又富有魅力，同学 们可要与它建立好感情哟！
有的放矢 1
看看谁的本领大
大家请看这幢高楼：
直挂云帆 济沧海
你猜一猜：这幢高楼有多高?
3.tanA是一个比值（直角边之比.注意比的顺序, 且tanA﹥0,无单位.
4.tanA的大小只与∠A的大小有关,而与直角三角 形的边长无关.
5.角相等,则正切值相等；两锐角的正切值相等, 则这两个锐角相等.
独立
P6 习题1.1 1,2,3题 作业
1. 在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=5,AB=13,求tanA和tanB.
(
)(
)(
.
)
A
┌ DB
7.在上图中,若BD=6,CD=12.求tanB的值.
老师提示: 模型“双垂直三角形”的有关性质你可曾记得?
小结 拓展
回味无穷
定义中应该注意的几个问题:
驶向胜利 的彼岸
1.tanA是在直角三角形中定义的,∠A是一个锐角 （注意数形结合，构造直角三角形）.
2.tanA是一个完整的符号,表示∠A的正切,习惯 省去“∠”号；
源于生活的数学：
我们从梯子的倾斜程度 来说起吧！
梯子是我们日常生活中常 见的物体
那你能比较下这两个梯子 哪个更陡吗？你有何办法？
直挂云帆 济沧海
想一想 4
生活问题数学化
直挂云帆 济沧海
梯子AB和EF哪个 更陡？你是怎样判
湘教版九年级上第四章《锐角三角函数》4.2正切 (共22张PPT)
1.2m
BF
FC BF tan 50 1.61.19 1.9m.
又DE=FC，
∴ DC=2DE+EF=2DE+AB=2×1.9+1.2=5.0（m）
2021年8月11日9时28分
C 1.6m
6
❖
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.8.1121.8.11Wednesday, August 11, 2021
❖
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月下 午9时28分21.8.1121:28August 11, 2021
❖
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年8月11日星期 三9时28分35秒21:28:3511 August 2021
α
３
A
3
由于 B 90 ,
tan 因此 2021年8月11日9时28分 90
tan B AC 3 3. BC 1
2
由于 AB2 BC2 AC2 32 12 10,
因此 AB 10,
sin BC 1 10 10
AB 10 10 10 10
COS AC 3 3 10 3 10
9
A
如果两把梯子AB、
CD靠在墙上，且
AB∥CD，这两把梯
C
子的倾斜程度相同吗？
前面所提到的描述倾
斜程度的量在这里分 B D
E
锐角三角函数正切课件
第26页，幻灯片共45页
睁开眼吧，小心看吧
B
练一练： 1）在Rt△ABC中∠C=90°AC=5,
12 BC=12,tanA=( 12 )
5
A
5
C
第27页，幻灯片共45页
睁开眼吧，小心看吧
B
练一练： 2）在Rt△ABC中∠C=90°AC=5,
13 12 AB=13,tanA=( 12 )
5
A
5
C
第28页，幻灯片共45页
?由此你能得出什么结论?
C1
第20页，幻灯片共45页
想一想
B1
(1)直角三角形AB1C1和直角三角 形AB2C2有什么关系?
B2
A
C2
(2) B 1C 1和 B 2 C 2 有什么关系? AC 1 AC 2
(3)如果改变B2在梯子上的位置
呢?由此你能得出什么结论?
C1
第21页，幻灯片共45页
想一想
4）初中阶段，我们只学习直角三角形中锐角的正切 。
第35页，幻灯片共45页
梯子越陡，tanA的值越大；
反过来，
tanA的值越大，梯子越陡。
第36页，幻灯片共45页
正切也经常用来描述山坡的坡度
梯子越陡，tanA的值越大；
反过来，
tanA的值越大，梯子越陡。
第37页，幻灯片共45页
正切也经常用来描述山坡的坡度
第5页，幻灯片共45页
梯子在上升变陡过程中，倾斜角 ，铅直高度与水平宽度的比发生
了什么变化？
第6页，幻灯片共45页
梯子在上升变陡过程中，倾斜角 ，铅直高度与水平宽度的比发生
了什么变化？
第7页，幻灯片共45页
梯子在上升变陡过程中，倾斜角
睁开眼吧，小心看吧
B
练一练： 1）在Rt△ABC中∠C=90°AC=5,
12 BC=12,tanA=( 12 )
5
A
5
C
第27页，幻灯片共45页
睁开眼吧，小心看吧
B
练一练： 2）在Rt△ABC中∠C=90°AC=5,
13 12 AB=13,tanA=( 12 )
5
A
5
C
第28页，幻灯片共45页
?由此你能得出什么结论?
C1
第20页，幻灯片共45页
想一想
B1
(1)直角三角形AB1C1和直角三角 形AB2C2有什么关系?
B2
A
C2
(2) B 1C 1和 B 2 C 2 有什么关系? AC 1 AC 2
(3)如果改变B2在梯子上的位置
呢?由此你能得出什么结论?
C1
第21页，幻灯片共45页
想一想
4）初中阶段，我们只学习直角三角形中锐角的正切 。
第35页，幻灯片共45页
梯子越陡，tanA的值越大；
反过来，
tanA的值越大，梯子越陡。
第36页，幻灯片共45页
正切也经常用来描述山坡的坡度
梯子越陡，tanA的值越大；
反过来，
tanA的值越大，梯子越陡。
第37页，幻灯片共45页
正切也经常用来描述山坡的坡度
第5页，幻灯片共45页
梯子在上升变陡过程中，倾斜角 ，铅直高度与水平宽度的比发生
了什么变化？
第6页，幻灯片共45页
梯子在上升变陡过程中，倾斜角 ，铅直高度与水平宽度的比发生
了什么变化？
第7页，幻灯片共45页
梯子在上升变陡过程中，倾斜角
《锐角的三角函数——正切》PPT课件
勾股定理，得BC＝
102
62
8(m)
，所以tan α＝
AC
6
3 .
BC 8 4
（来自《点拨》）
总结
知3－讲
求解与坡度有关问题的方法：
首先应作辅助线构造直角三角形(一般是过斜面的上
顶点作水平线的垂线)，如果铅直高度和水平宽度有
一边未知，通常用勾股定理先求出未知边，再利用坡
度公式i＝tan
α＝
h l
第二十三章 解直角三角形
23.1 锐角的三角函数
第1课时 锐角的三角函 数——正切
1 课堂讲解 2 课时流程
正切函数的定义、 正切函数的应用、 坡度和坡角
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
汽车免不了爬坡，爬坡能力是衡量汽车性能的重要指 标之一.汽车的爬坡能力是指汽车在通常情况下满载时所能 爬越的最大坡度.怎样描述坡面的坡度（倾斜程度）呢？
l
2．坡面与水平面的夹角叫做坡角(或称倾斜角)，记 作α，于是有i＝tan α＝ h .
l
（来自《点拨》）
知3－讲
3. 拓展：(1)坡度等于坡角的正切值，所以坡角越大， 坡度越大，坡面越陡． (2)坡度一般写成1∶m的形式，比的前项是1，后项可 以是小数或带根号的数．
4. 易错警示：坡角和坡度是两个不同的概念：坡角是 斜坡与水平面的夹角，是个角度；坡度是坡角的正 切值，是个比值，没有单位．
来求解．
（来自《点拨》）
知3－练
1 计算图（一）、图（二）中坡面AB和A1B1的坡度.
图（一）
图（二）
（来自教材）
知3－练
2 (中考·怀化)如图，小明爬一土坡，他从A处爬到B处所
走的直线距离AB＝4 m，此时，他离地面的高度为h＝2 m， 则这个土坡的坡角∠A＝________．
26.1 锐角三角函数 - 第1课时课件(共19张PPT)
提示:过点A作AD垂直于BC于点D.求锐角三角函数时,勾股定理的运用是很重要的.
3.如图,正方形ABCD的边长为4,点M在BC上,M,N两点关于对角线AC对称, 若DM=1，求tan∠ADN的值.
解：由正方形的性质可知，∠ADN=∠DNC，BC=DC=4，∵ M、N两点关于对角线AC对称, ∴ DM=1BN=DM=1.tan∠AND=tan∠DNC= .
知识点 正切的概念
新知探究
思考
在两个直角三角形中，当一对锐角相等时，这两个直角三角形相似，从而两条对应直角边的比相等，即当∠A（小于90°）确定时，以∠A为锐角的Rt△ABC的两条直角边的比 是确定的.
发现
正切
如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A的对边与邻边的比叫做∠A的正切，记作：tanA ，即
在Rt△ABC中，∠C＝90°.（1）如图（1），∠A=30°，求tanA，tanB的值．（2）如图（2），∠A=45°，求tanA的值．
例1
例题示范
随堂演练
1.在△ABC中，已知AC=5，BC=4，AB=3.那么下列各式正确的是（ ）A.tanA= B.tanA=CtanC= DtanC=
课堂小结
正切
定义
对边与邻边的比
表示方法
有关计算
与锐角的大小有关，与三角形边的长短无关
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
A
2.在Rt△ABC中，锐角A的对边和邻边同时扩大100倍，tanA的值（ ） A.扩大100倍 B.缩小 C.不变 D.不能确定
C
3. 如图， P是平面直角坐标系上的一点，且点P的坐标为（3，4），则tan α = .
第 二十六章 解直角三角形
3.如图,正方形ABCD的边长为4,点M在BC上,M,N两点关于对角线AC对称, 若DM=1，求tan∠ADN的值.
解：由正方形的性质可知，∠ADN=∠DNC，BC=DC=4，∵ M、N两点关于对角线AC对称, ∴ DM=1BN=DM=1.tan∠AND=tan∠DNC= .
知识点 正切的概念
新知探究
思考
在两个直角三角形中，当一对锐角相等时，这两个直角三角形相似，从而两条对应直角边的比相等，即当∠A（小于90°）确定时，以∠A为锐角的Rt△ABC的两条直角边的比 是确定的.
发现
正切
如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A的对边与邻边的比叫做∠A的正切，记作：tanA ，即
在Rt△ABC中，∠C＝90°.（1）如图（1），∠A=30°，求tanA，tanB的值．（2）如图（2），∠A=45°，求tanA的值．
例1
例题示范
随堂演练
1.在△ABC中，已知AC=5，BC=4，AB=3.那么下列各式正确的是（ ）A.tanA= B.tanA=CtanC= DtanC=
课堂小结
正切
定义
对边与邻边的比
表示方法
有关计算
与锐角的大小有关，与三角形边的长短无关
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
A
2.在Rt△ABC中，锐角A的对边和邻边同时扩大100倍，tanA的值（ ） A.扩大100倍 B.缩小 C.不变 D.不能确定
C
3. 如图， P是平面直角坐标系上的一点，且点P的坐标为（3，4），则tan α = .
第 二十六章 解直角三角形
《锐角三角函数第一课时正切》优质课获奖教学课件
2 2 1 1
一个固定值
。
=
2
A
C2 C1
1
(3) 如果改变点B2在梯子上的位置，这种关系
还成立吗？
建立模式 探求新知
正切定义
在 △ 中,如果锐角确定，
那么，∠的对边与邻边
这个比叫
的比值也随之确定，
B
做 ∠的正切. 记作:
Байду номын сангаас
斜边c
∠A的对边 a
A
∠A的邻边
b
除了∠A的对边与邻边的比值不变外，还有哪些比值也是固定
不变的？
2.观察学校及附近商场的楼梯，哪个更陡。
谢 谢
还成立吗？
建立模式 探求新知
探索思考
B1
B2
∙
(1) △ 11和 △ 22 有什么关系?
△ 11~ △ 22
(2)
2 2
1 1
2 和 1
有什么关系?
2 2 1 1
=
2
1
A
C2 C1
(3) 如果改变点B2在梯子上的位置，这种关系
还成立吗？
建立模式 探求新知
探索思考
(1) △ 11和 △ 22 有什么关系?
B1
B2
△ 11~ △ 22
∙
(2)
2 2
1 1
2 和 1
有什么关系?
2 2 1 1
=
2
1
A
C2
C1
(3) 如果改变点B2在梯子上的位置，这种关系
=
12
5
， =
5
12
B
.
13
A
12
5
C
应用巩固 形成技能
一个固定值
。
=
2
A
C2 C1
1
(3) 如果改变点B2在梯子上的位置，这种关系
还成立吗？
建立模式 探求新知
正切定义
在 △ 中,如果锐角确定，
那么，∠的对边与邻边
这个比叫
的比值也随之确定，
B
做 ∠的正切. 记作:
Байду номын сангаас
斜边c
∠A的对边 a
A
∠A的邻边
b
除了∠A的对边与邻边的比值不变外，还有哪些比值也是固定
不变的？
2.观察学校及附近商场的楼梯，哪个更陡。
谢 谢
还成立吗？
建立模式 探求新知
探索思考
B1
B2
∙
(1) △ 11和 △ 22 有什么关系?
△ 11~ △ 22
(2)
2 2
1 1
2 和 1
有什么关系?
2 2 1 1
=
2
1
A
C2 C1
(3) 如果改变点B2在梯子上的位置，这种关系
还成立吗？
建立模式 探求新知
探索思考
(1) △ 11和 △ 22 有什么关系?
B1
B2
△ 11~ △ 22
∙
(2)
2 2
1 1
2 和 1
有什么关系?
2 2 1 1
=
2
1
A
C2
C1
(3) 如果改变点B2在梯子上的位置，这种关系
=
12
5
， =
5
12
B
.
13
A
12
5
C
应用巩固 形成技能
锐角三角函数PPT比赛课市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
第10页
【针对练一】
1.计算： （1）2 cos45°；
解： 2 2 2
2
（2）1-2sin30°cos30°. 解： 1 2 1 3 22 1 3 2 2 3 2
第11页
合作探究 达成目标
例4：如图（1），在RtABC中，C 900 ,
AB 6, BC 3, 求A的度数。
（2）如图（2），已知圆锥的高AO等于
第13页
总结梳理 内化目标
熟记特殊三角函数表：
30°
45°
60°
sinα
1
2
3
2
2
2
cosα
3
2
1
2
2
2
tanα
3
3
1
3
要熟记上表，灵活利用
第14页
达标检测 反思目标
1、已知α为锐角，且 1 ＜cosα＜ 2 ，则α取
2
2
值范围是（ ）C
A．0°<α<30°
B．60°<α<90
C．45°<α<60°
展示点评：问题（1）中，有两个变量t与v，当一个量t 改变时，另一个量v伴随它改变而改变，而且对于t每个 确定值，v都有唯一确定值与其对应．问题（2）（3） 也一样．所以这些变量间含有函数关系，它们
解析式分别为 v 1463 ，y 1000 ，S 1.68104 ．
t
x
n
第5页
合作探究 达成目标
第3，4，7题 ．
• 课后作业：“学生用书”课 后作业部分．
第18页
∠A邻边
第3页
• 1．了解特殊角三角函数值由来 ． • 2．熟记30°，45°，60°三角函数值． • 3．依据一个特殊角三角函数值说出这个角.
【针对练一】
1.计算： （1）2 cos45°；
解： 2 2 2
2
（2）1-2sin30°cos30°. 解： 1 2 1 3 22 1 3 2 2 3 2
第11页
合作探究 达成目标
例4：如图（1），在RtABC中，C 900 ,
AB 6, BC 3, 求A的度数。
（2）如图（2），已知圆锥的高AO等于
第13页
总结梳理 内化目标
熟记特殊三角函数表：
30°
45°
60°
sinα
1
2
3
2
2
2
cosα
3
2
1
2
2
2
tanα
3
3
1
3
要熟记上表，灵活利用
第14页
达标检测 反思目标
1、已知α为锐角，且 1 ＜cosα＜ 2 ，则α取
2
2
值范围是（ ）C
A．0°<α<30°
B．60°<α<90
C．45°<α<60°
展示点评：问题（1）中，有两个变量t与v，当一个量t 改变时，另一个量v伴随它改变而改变，而且对于t每个 确定值，v都有唯一确定值与其对应．问题（2）（3） 也一样．所以这些变量间含有函数关系，它们
解析式分别为 v 1463 ，y 1000 ，S 1.68104 ．
t
x
n
第5页
合作探究 达成目标
第3，4，7题 ．
• 课后作业：“学生用书”课 后作业部分．
第18页
∠A邻边
第3页
• 1．了解特殊角三角函数值由来 ． • 2．熟记30°，45°，60°三角函数值． • 3．依据一个特殊角三角函数值说出这个角.
锐角三角函数——余弦和正切 优质课件
第 二 十 八
第二十八章 锐角三角函数章锐 角 Nhomakorabea 角 函 数
28.1 第2课时 余弦和正切
探究 如图，在 Rt△ABC 中，∠C＝90°，当锐角
A 确定时，∠A的对边与斜边的比就随之确定. B
此时，其他边之间的比是否也确定了 呢？
A
C
28.1 第2课时 余弦和正切
在RtABC和RtA'B'C'中，C C'
A
BC AB
160
3， 5
10 6
cos
A
AC AB
180
54,
tan
A
BC AC
6 8
43.
28.1 第2课时 余弦和正切
练习 1.分别求出下列直角三角形中两个锐角的正弦值、 余弦值和正切值.
(1)sin A= 5 , cos A 12 , tan A 5 ; sin B=12 , cos B= 5 , tan B=12.
28.1 第2课时 余弦和正切
在Rt△ ABC中,∠C =90°,把∠A的邻边与斜 边的比叫做∠A的余弦,记作cosA，即
cos
A
A的邻边 斜边
b c
.
c b
a
28.1 第2课时 余弦和正切
在Rt△ABC中,∠C=90°,把∠A的对边与邻边 的比叫做∠A的正切,记作tan A，即
tan
A
A的对边 A的邻边
28.1 第2课时 余弦和正切 3.在Rt△ABC中，∠A的∠正A切的是对边与邻边 __tAa_n______tA_a=_n___AA_的的__邻对_边边_；的记比作_______,即 _________________. 4.在Rt△ABC中，∠A的对边习惯上记作a， ∠B的 对边记作b,斜边记作c, sin A=______, sin B=_______,cos A=______,cos B=_______, tan A=_____,tan B=_____.
第二十八章 锐角三角函数章锐 角 Nhomakorabea 角 函 数
28.1 第2课时 余弦和正切
探究 如图，在 Rt△ABC 中，∠C＝90°，当锐角
A 确定时，∠A的对边与斜边的比就随之确定. B
此时，其他边之间的比是否也确定了 呢？
A
C
28.1 第2课时 余弦和正切
在RtABC和RtA'B'C'中，C C'
A
BC AB
160
3， 5
10 6
cos
A
AC AB
180
54,
tan
A
BC AC
6 8
43.
28.1 第2课时 余弦和正切
练习 1.分别求出下列直角三角形中两个锐角的正弦值、 余弦值和正切值.
(1)sin A= 5 , cos A 12 , tan A 5 ; sin B=12 , cos B= 5 , tan B=12.
28.1 第2课时 余弦和正切
在Rt△ ABC中,∠C =90°,把∠A的邻边与斜 边的比叫做∠A的余弦,记作cosA，即
cos
A
A的邻边 斜边
b c
.
c b
a
28.1 第2课时 余弦和正切
在Rt△ABC中,∠C=90°,把∠A的对边与邻边 的比叫做∠A的正切,记作tan A，即
tan
A
A的对边 A的邻边
28.1 第2课时 余弦和正切 3.在Rt△ABC中，∠A的∠正A切的是对边与邻边 __tAa_n______tA_a=_n___AA_的的__邻对_边边_；的记比作_______,即 _________________. 4.在Rt△ABC中，∠A的对边习惯上记作a， ∠B的 对边记作b,斜边记作c, sin A=______, sin B=_______,cos A=______,cos B=_______, tan A=_____,tan B=_____.
28章锐角三角函数全章ppt课件
问题（1）当梯子与地面所成的角a为75°时，梯子顶端与地面的 距离是使用这个梯子所能攀到的最大高度．
问题（1）可以归结为：在Rt △ABC中，已知∠A＝75°，斜
边AB＝6，求∠A的对边BC的长．
B
由 sin A BC 得 AB
BC AB sin A 6sin 75
由计算器求得 sin75°≈0.97
α
A
C
所以 BC≈6×0.97≈5.8
因此使用这个梯子能够安全攀到墙面的最大高度约是5.8m
对于问题（2），当梯子底端距离墙面2.4m时，求梯子与地面所成的 角a的问题，可以归结为：在Rt△ABC中，已知AC＝2.4，斜边AB＝6， 求锐角a的度数
由于
B
cos a AC 2.4 0.4
AB 6
tan A BC 8k 8 AC 15k 15
例题示范
例3： 如图，在Rt△ABC中，∠C＝90° B
1.求证：sinA=cosB，sinB=cosA
2.求证：tan A sin A ;tan A 1
cos A
tan B
3.求证：sin2 A cos2 A 1
A
C
sin2 A sin A sin A
如图，Rt△ABC中，直角边AC、BC小于斜边AB，
sin A BC ＜1
AB
sin B AC AB
＜1
A
C
所以0＜sinA ＜1, 0＜sinB ＜1, 如果∠A ＜ ∠B,则BC＜AC , 那么0＜ sinA ＜sinB ＜1
探究
精讲
如图，在Rt△ABC中，∠C＝ 90°，当锐角A确定时，∠A 的对边与斜边的比就随之确 定，此时，其他边之间的比 是否也确定了呢？为什么？
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注意：1、tanA tanα tan∠BAC tan∠1 tan45° 2、tanA的值只与∠A的大小有关，0°＜ ∠A ＜90 °
时∠A越大tanA
坡度（坡比）就是坡角的正切
比眼力，观察哪个梯子更陡
牛刀小试
1、在Rt△ABC中∠C=90°， 求tanA·tanB
2、如图△ABC中 AB=BC=5,AC=6求tanA
锐角三角函数—正切
比眼力，观察哪个梯子更陡
比眼力，观察哪个梯子更陡
比眼力，观察哪个梯子更陡
探索与思考：
1、Rt△ABC中B2 是AB边 上的动点，B2C2 ⊥AC Rt△AB2C2与Rt△ABC是什 么关系？
2、 、 什么关系？
当∠A大小变化时它们怎 么变？ Nhomakorabea正切的定义：
• 在Rt△ABC中锐角A确定，那么∠A的对边与 邻边之比也随之确定。这个比叫∠A的正切， 记作tanA 即tanA=
牛刀小试
3、如图，在Rt△ABC中， AC=8, tanA= 求AB
4、如图，在Rt△ABC中， ∠ACB=90°,CD⊥AB,BC=1 ,AC=2 求tan∠BCD
用数学的眼光观察世界 用数学的思维分析世界
时∠A越大tanA
坡度（坡比）就是坡角的正切
比眼力，观察哪个梯子更陡
牛刀小试
1、在Rt△ABC中∠C=90°， 求tanA·tanB
2、如图△ABC中 AB=BC=5,AC=6求tanA
锐角三角函数—正切
比眼力，观察哪个梯子更陡
比眼力，观察哪个梯子更陡
比眼力，观察哪个梯子更陡
探索与思考：
1、Rt△ABC中B2 是AB边 上的动点，B2C2 ⊥AC Rt△AB2C2与Rt△ABC是什 么关系？
2、 、 什么关系？
当∠A大小变化时它们怎 么变？ Nhomakorabea正切的定义：
• 在Rt△ABC中锐角A确定，那么∠A的对边与 邻边之比也随之确定。这个比叫∠A的正切， 记作tanA 即tanA=
牛刀小试
3、如图，在Rt△ABC中， AC=8, tanA= 求AB
4、如图，在Rt△ABC中， ∠ACB=90°,CD⊥AB,BC=1 ,AC=2 求tan∠BCD
用数学的眼光观察世界 用数学的思维分析世界