学写传记课件PPT课件

乙未秋，以优异成绩考入初中，勤学之余，偏爱篮球运动， 课间以与同伴较技为乐。然书艺日渐精深，会美化教室之机， 杰奋笔疾书，装帧张贴室壁，砥砺师友。
三年磨剑，戊戌中考迫近。杰无奈忍痛割爱，暂停习字， 专心冲刺，冀一举夺魁，光耀门楣。
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祥子小传
祥子者，车夫也。谋食北平。其壮，租车 而拉之。软细渐加乃自置之。未料兵乱，相卒 劫之。幸而免，亡。引数驼。卖与人，人见， 称其骆驼祥子。俄顷，再置欲。役于曹，攒钱 将足。但悲见人贼心，无复存。悲绝幸遇一妇， 妻之。是乃车厂女少，其父为长，家甚厚。未 至数岁，妇卒。间，祥子得一旧车，终为妻葬 鬻。崩也，堕之。为豸世，何其悲！
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《骆驼祥子》（1936）是老舍这时期最有代表性的作品，也
是现代长篇小说的一部杰作。
《骆驼祥子》剧照
这么大的人，拉上那 么美的车，他自己的车， 弓子软得颤悠颤悠的， 连车把都微微的动弹； 车箱是那么亮，垫子是 那么白，喇叭是那么响； 跑得不快怎能对得起自 己呢，怎能对得起那辆 车呢？……非快跑，飞 跑，不足以充分发挥自 己的力量与车的优美。
因以为号焉。
《五柳先生传》
陈胜者，阳城人也，字涉。……陈涉太息曰：“嗟乎！
燕雀安知鸿鹄之志哉！”
《陈涉世家》
回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰
黄。
《我的童年》
他的身材矮胖，体型粗壮，仿若一副运动家的坚实骨
骼，脸庞宽大且红润健康。
《贝多芬传》
《假如给我三天光明》《钢铁是怎样炼成的》《童年》
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3通过细节描写、侧面描 写的方法写人
头发被风吹得飘起来 轻轻地笑了笑 身体前倾，热切地望着 ——《美丽的颜色》
表现出居里夫人从事科学工作 的艰辛和独特的个性气质。
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4通过 来写人
添改讲义
工作认真负责
纠正解剖图 对学生严格要求
关心解剖实习 热情诚恳
了解女人裹脚 求实精神
惜别
友好与尊重
——《藤野先生》
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二、传记的内容
作者往往把笔墨集中在传主的主 要经历上，通过叙述一些典型事件， 体现人物的特点。这里不仅介绍了外 貌、籍贯、职业、家庭组成等基本情 况，更结合个人主要经历，集中表现 自己的特长爱好、性格特点、行事风 格等。
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老舍在《著者略历》这篇小传中这样写到：
舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平， 三岁失怙，可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君。 无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。 幼读三百千，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及 壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以得末 彩为荣，示甘于寒贱也。二十七岁，发愤著书，科学哲学 无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四 岁结婚，今己有一女一男，均狡猾可喜，闲时喜养花，不 得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所 获，并不着急。教书作事，均甚认真，往往吃亏，亦不后 悔。如是而已，再活四十年也许能有点出息！
——茨威格《列夫·托尔斯泰》
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2通过人物的 写人
从日记中，人们可以觉察到斯科特如何尽 量掩饰着自己的恐惧，但从强制的镇静中还 是一再迸发出绝望的厉叫：“再这样下去， 是不行了”，或者“上帝保佑呀！我们再也 忍受不住这种劳累了”，或者“我们的戏将 要悲惨地结束”。最后，终于出现了可怕的 自白：“惟愿上帝保佑我们吧！我们现在已 很难期望人的帮助了。”——《伟大的悲剧》
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学习目标
1.了解人物小传文体特点，并学习写一 一篇篇人人物物小小传传。。
22..认认识识自自我我，，培培养养正正确确的的人人生生观观、、价价值 值观观。。
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一、传记的定义及分类 传记是记叙某人生平 事迹的文章，一般由别 人记叙；也有自述生平 的，叫自传。
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先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，
学写传记
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1 通过人物的 写人
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的 胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊， 遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根 迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠 不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫 一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到 热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一 样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天 父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
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三、传记的特点
真实 真实记录人物的生平事迹。
完整 某一人生平片段或生平经历，
有头有尾。
顺序 一般以时间为线索，记叙人物
的成长过程。
重点 生平中成绩突ຫໍສະໝຸດ Baidu，影响较大的
详写，次之略写，平淡的不写。 17
写作实践
1．从你呱呱坠地到成长为一位花季少年， 你已经有了十多年的人生经历。写一篇自 传，回顾自己过去的经历，也说说自己对 未来的想法。
2．你和家人朝夕相处，但是你知道他们的 生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人 写一篇小传。
3.请你用欣赏的眼光写你的同学。
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王杰传
王杰，孝感人。取名杰者，寓日后成人中俊杰之期望也。 父王某以收藏装帧书画为业，酷爱书艺；母陈氏知书达理，善 相夫教子。杰幼聪颖，初识书具，母则令其学书，日习一帖， 寒暑不辍。凡汉魏碑刻，唐宋法帖，皆有涉猎，书艺日增。及 长，就读于学校，因书字超同班，颇受恩师之青睐。杰亦不负 众望，发奋向学，逢考试竞赛，屡列前茅。父母睹其自矜神情， 则一再叮嘱，不可浅薄，得意之态稍敛。