节肢动物PPT课件 人教版

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人教版八年级上册生物第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物(共54张PPT)

人教版八年级上册生物第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物(共54张PPT)

• (3)体表具有 外骨骼,能保护和支持内部柔软的器 官,并防止体内水分蒸发,以适应陆地生活
(4)④ 为 气门,是蝗
虫呼吸时气体进出的

ⅡⅢ
门户,相当于植物叶
表皮上的 气孔 。
②① ③ ④⑤
2.缢蛏身体有哪些结构?它们 分别有什么作用?
3.软体动物与人类的关系
28
节肢动物
• 节肢动物是最大的动物类群,包括人们熟知 的虾、蟹、蜘蛛、蚊、蝇、蜈蚣以及已绝灭 的三叶虫。目前已命名的种类有120多万种, 占所有已知动物种数的80%以上。
观察思考并讨论:
⑴观看课本图片:完成P15表格
比较你们观察的动物的形态结构特征,完成下表。
壳退化的软体动物。壳可退化为一体内片状结构, 成一列颗粒,或完全消失。有的危害园林。
虎斑宝贝
曾经为古代货币。 现为工艺品。
虎斑宝贝
盘鲍
(即鲍鱼), 壳可入药,称 石决明。
红螺:俗名: 海螺。 分布广,以渤海湾产量较高。 主要产地有大连、烟台、威海、青岛等地。
各种软体动物 的贝壳
褐云玛瑙螺:原产东非,引入我国后成为严重入侵种。
动物名称
蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣
身体是否较硬
较硬
身体是否分节, 分节

分节
较硬
分节
较硬
分节
体节是否有差别 有差别 有差别 有差别 有差别
有无触角, 触角是否分节
有无翅
有触角 有触角
分节 分节 有翅 有翅
无触角 无翅
有触角 分节 无翅
有几对足, 足是否分节
三对足 分节
三对足
四对足
每节1--2 对足
分节 分节 分节
说一说,这节课你学到 了什么?

人教版生物八年级上第一章第三节《节肢动物》【课件】(共18张PPT)

人教版生物八年级上第一章第三节《节肢动物》【课件】(共18张PPT)

有害方面:
蚊、蜱虫、螨 叮咬人,并传播疾病。
种类多,分布广 昆虫 蝗虫——形态结构、运动、呼吸、外骨骼 基本特征
节 肢 动 物
其他节肢动物
节肢动物的特征 节肢动物与人类生活的关系
线 形 动 物
线形动物的特征
人教版生物八年级上册
节肢动物
节肢动物
节肢动物是最大的动物类群,目前已命名的种类有120万种以上, 占所有已知动物种数的80%以上。 节肢动物不仅数量多,还分布广泛:无论是水中、陆地上还是空 中,都有它们的踪迹。有些种类还寄生在其它动物的体内或体外。 节肢动物中种类最多的一类——昆虫
较硬 硬 分节 分节 有差别 有差别
有触角 有触角 分节 有翅 分节 有翅
较硬 较硬 硬 分节 分节 分节 有差别 有差别 有差别
无触角 有触角 有触角 无翅 分节 无翅 分节 无翅 五对足
1.哪些动物的形态结构 比较相似? 蝗虫与七星瓢虫相似, 它们都属于昆虫。
有无触角,
触角是否分节 有无翅
有几对足,
蛔虫结构示意图(雌虫)
蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点有哪些?
体表有角质层,起保护作用。 (1) 体表: 消化管结构简单。 (2) 消化: 生殖器官复杂。 (3) 生殖: 没有专门的运动器官。 (4) 运动:
蛔虫病的危害
蛔虫病会引起患者食欲不振、腹痛、肠道坏死等。儿童会有发育 迟缓、智力发育较差等现象。 蛔虫的幼虫在体内移动,可引起肝脏疾病、肺部疾病,甚至引起 脑膜炎、癫痫等。

蜘蛛
蜜蜂
蜻蜓
Байду номын сангаас

蜈蚣 蝗虫
七星瓢虫
跳蚤
蝗虫
观察图片,阅读教材第15页最后一段,在横线上填写相应的结构名称:

人教版八年级生物上册 5. 第2课时《节肢动物》课件

人教版八年级生物上册 5. 第2课时《节肢动物》课件

蝗虫
是 是 是 有 是 有 3 是
瓢虫
是 是 是 有 是 有 3 是
蜘蛛
是 是 是 有 是 无 4 是
蜈蚣 虾




是是
有有
是是
无无
多5
是是
昆虫
蝗虫、七星瓢虫两者的形态结构类似,它们 都属于昆虫。
昆虫是节肢动物中种类最多的一个类群,有 100多万种。
昆虫的代表动物——蝗虫
思考和讨论:阅读课本P15—P16内容,思考并讨论 下面的问题:
6.如图是蝗虫的外部形态图。请据图回答: 头部 胸部 腹部
(1)蝗虫的身体分为[②]___胸__部____(运动中心)、[①] ___头__部____、[③] ___腹___部___三部分。其中,头部的作 用是_____感__觉__和___摄__食____。
(2)蝗虫的体表包着一层坚韧的外骨骼,具有__保__护____内部 柔软器官,防止_体__内__水__分___蒸__发__的作用,能更好地适应 ___陆__地___生活。
➢ 虾、蟹等提供了动物蛋白 ➢ 蜜蜂等昆虫为植物传播花粉 ➢ 蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药,治疗疾病 ➢ 果蝇是非常经典的遗传学实验材料 ➢ 困扰:蚊、蜱虫、螨叮咬人并传播疾病
胸部是运动中心
身体分为头部、胸 呼吸器官是气管
部和腹部三部分
蝗虫的形
外骨骼:保护和防止 态结构和
水分蒸发
生理功能
主要 特征
体表有坚韧的外骨骼; 身体和附肢分节
说一说 蜘蛛、蜈蚣、虾是昆虫吗?为什么?
3.总结表中所有动物的共同特征
动物名称 身体是否较硬 身体是否分节
蝗虫 瓢虫
是是 是是
蜘蛛
是 是

【人教版】生物八年级上册:5.1.3《软体动物和节肢动物》ppt课件(52张) (共52张PPT)

【人教版】生物八年级上册:5.1.3《软体动物和节肢动物》ppt课件(52张) (共52张PPT)
播有关。
海螺蛸——药用
钉螺
自主学习
阅读教材P14-17,独立思考下列问题,5分钟。 1.常见的节肢动物有哪些? 2.蝗虫的身体分几部分? 3.蝗虫的头部有哪些结构?有什么作用? 4.蝗虫的胸部有哪些结构?有什么作用? 5.蝗虫的腹部有哪些结构?有什么作用? 6.蝗虫的体表有什么结构?作用是什么? 7.昆虫的基本特征有哪些?
与人类关系:食用,饵料,饲料,传粉,药用,实验材料; 有害—传播疾病
当堂检测
1.下列软体动物中,贝壳为螺旋形的是 ( B )
A河蚌
B蜗牛 C乌贼 D宝贝
2.河蚌适于水中生活,其运动器官是 ( C )
A鳃
B贝壳 C斧足 D腹足
3.下列动物中,都属于节肢动物的是 ( A )
A螃蟹、苍蝇
B羊、牛
C青蛙、金龟子
摄食
头部负责感觉和摄食
3、胸部有哪些结构,分别起什么作用 。 胸部有三对足善于跳跃,两对翅适于飞行
胸部负责运动
• 4、腹部有什么结构,起什么作用
腹部主要容纳内脏器官,体表有气门,体内有 气管,完成呼吸。 腹部主要完成呼吸
1.头部——负责感觉和摄食,有一对 触角 、 三个 单眼 、一对 复眼 ;
2. 胸部——运动中心,有三对 足 、两对 翅 ; 3.腹部——集中容纳 内脏器官 ;有 气门 用于呼吸
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

缢蛏
贻贝
牡蛎
鲍鱼
鱿鱼
章鱼 (八爪鱼)
乌贼
软体动物
双壳类动物的运动、呼吸、摄食:
⑴你是怎样区分图中的贝壳、 外套膜、鳃、足及入水管和 出水管的? ⑵双壳类动物的运动器官、 呼吸器官分别是什么? ⑶双壳类动物是怎样摄食的?

人教版八上 513软体动物和节肢动物课件(共31张PPT)[可修改版ppt]

人教版八上 513软体动物和节肢动物课件(共31张PPT)[可修改版ppt]

动物名称 七星瓢虫 蝗虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
体表是否较硬 是

是 是是
身体是否分节, 不同体节有无
差别
是/有 是/有 是/有 是/有 是/有
有无触角,触 有/是 有/是 无 有/是 有/是 角是否分节
有无翅


无无无
有几对足,足 是否分节
3对/是 3对/是 4对/是 多对/是 5对/是
归纳出表格中所有动物的共同特征
靠足缓慢运动。
靠什么结构呼吸?
用鳃呼吸。
缢蛏如何获取食物?
在吸水和排水过程中摄取食物。
乌贼的贝壳退化为海螵鞘,位于 体背面皮肤下的壳囊内,具有重 要的药用价值。
乌贼的足特化为腕和漏斗,是它 主要的运动器官。
章鱼(八爪鱼)
乌贼(墨鱼)
鱿鱼
常见软体动物
蜗牛 鲍
石鳖
乌贼
身体柔软,表面有 外套膜 ,
体表是否较硬 是

是 是是
身体是否分节, 不同体节有无
差别
有无触角,触 角是否分节
有无翅
有几对足,足 是否分节
是/有
有/是 有 3对/是
是/有 是/有 是/有 是/有
有/是 无 有/是 有/是

无无无
3对/是 4对/是 多对/是 5对/是
其中形态结构比较相似的是哪些动物?
上表中,蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似, 它们都属于昆虫(节肢动物种类最多的一类)。
3
2
1
4
5 6
7
12
10
9
8
11
导读思考题
• 1.蝗虫的身体分为哪几部分?各部分有什么功能? • 2.外骨骼有什么作用? • 3.昆虫的基本特征有哪些?

人教版八级上册513节肢动物课件(18张)[可修改版ppt]

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那是因为在它的 身体表面包着坚 韧的外骨骼
外骨骼
外骨骼是由昆虫的表皮细 胞分泌的物质形成,主要 含有几丁质、蛋白质等成 分。
外骨骼不仅能保护昆 虫本身,还可以防止 蝉蜕 体内水分蒸发。
外骨骼会局限昆虫的生长和发育,所以昆虫需要定期 的蜕皮,昆虫一生中蜕皮的次数一般是固定的,通常 发育为成虫后就不再蜕皮。
人教版八年级上册513节肢动物 课件(18张)
学习目标
1.通过本节内容的学习,你将会了 解到节肢动物的主要特征。 2.掌握节肢动物与人类生活的关系。 3.树立保护节肢动物的意识。
观察以下图片,它们在形态结构上有 哪些共同点?
节肢动物
节肢动物是最大的动物类群,目前 已命名的种类有120万种以上,占所 有已知动物种类数的80%以上。
代表动物——蝗虫
口器 前足
后足 中足
蝗虫的结构特点
一对触角
感 觉
一组口器

头部
三个单眼
摄 食

一对复眼

胸部 腹部
一般有两对翅
运 动


三对足

10对气门
殖 和
有多种代谢器官



末端有生殖器官

用手触摸蝗虫的身体,
会感觉它的体表比较 硬,这是为什么呢?
用手触摸这些昆虫的身体,会感 觉它们的体表比较硬,这是为什 么呢?
练一练
3.动物界中种类最多、数量最
大、分布最广的一个类群是
A.软体动物
B.节肢动物 √
C.线形动物
D.环节动物
4.成语“金蝉脱壳”中的“壳”是指
A.外骨骼 √
C.贝壳
B.角质层 D.角质鳞片

人教版初中八年级生物上册第三节___软体动物和节肢动物ppt课件

人教版初中八年级生物上册第三节___软体动物和节肢动物ppt课件



三个
、一对
; 足用于摄食

• 2. 胸部——运动中心,有三内对脏器官、两对 ;气门
• 3.腹部——集中容纳
;有
用于呼吸
蝗虫的结构和特点:书P15
腹部
胸 部 头部
气门 中足
前足
后足
小实验:
推测蝗虫身体两侧的气门有什么作用?
将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中,甲:头部朝下 乙:胸腹部朝下
甲和乙两个试管中 哪一只蝗虫先死亡?
第三节 软体动物和节肢动物
一、软体动物:
河蚌
身体柔软,靠贝壳 保护的动物叫软体动物。
软体动物有10万种 以上,是动物界的第 二大类群。
扇贝
文蛤
缢蛏
2、其他软体动物:
石鳖、 蜗牛、乌贼
蜗 牛
(腹足)
石鳖
石鳖
石鳖
鳖是爬行动物,石鳖才是软体动物
章鱼
大王乌贼
硬壳被外套膜包被或完全消失。
3、软体动物的特征:(p13)


甲乙
气门
气管
• 1.推测蝗虫气门的作用。 是气体出入身体的门户
• 2.蝗虫体表有_____外,骨对骼蝗虫有什么意义?
既保护内部结构, 又能有效地防止体内水分的蒸发
昆虫的外骨骼: 保护 防止水分蒸发
外骨骼会限制昆虫的发育和长大,所 以需要定期蜕皮
蜕皮
的不蜕 外能皮 骨再( 骼长次
大) 时: ,外 就骨 脱骼 掉的 原限 来制
5
昆虫的特点: 有一对触角、三对足、一般有两对翅
虾 蜈蚣
节肢动物(蜘蛛、
蜈蚣、虾、蟹、昆
虫)

特征:
体表有坚韧的外骨 骼,身体和附肢都 分节

人教版八年级上册生物 第五单元第一章第三节《节肢动物》课件 (32张PPT)

人教版八年级上册生物 第五单元第一章第三节《节肢动物》课件 (32张PPT)
A.是种类最多的动物类群 B.每个个体都有三对足 C.体表有坚韧的外骨骼 D.身体和附肢都分节
3、节肢动物和环节动物的共同特征是( A )
A.身体由许多体节构成 B.身体由许多体节构成且分部 C.足和触角分节 D.体表有外骨骼
节肢动物与环节动物的区别
九、检测
4、下列动物属于昆虫的是( D )
A.蟹 B.蜘蛛 C.鼠妇 D.蝉
二、导学案填空部分结果展示
“观察与思考”结果展示
三、自主学习,再巩固,做到人人掌握:
1、节肢动物是动物界中第 一 (1) 大类群,目前
已命名的种类有120万种以上,占所有已知动物种数
的80% 以上。 2、节肢动物的主要特征:
体表有外骨骼
(2)
、 身体和附肢都分节 (3)。
3、昆虫(4) 是节肢动物中种类最多的一类动物。
1、体表具坚韧的外骨骼 2、身体和触角都分节 3、三对足 4、一般两对翅
蜜蜂
蝴蝶Leabharlann 蚊子蝉苍蝇 蜻蜓
螳螂
蟑螂
七星瓢虫
常平镇常见的昆虫
蝽蟓
金龟子
天牛
长鼻蜡蟓(龙眼鸡) 蝼蛄
蟋蟀
蝗灾
九、检测
1、成语“金蝉脱壳”中的壳是指蝉的( B )
A.外壳 B.外骨骼 C.皮肤 D.角质
2、下列有关节肢动物的叙述,错误的一项是( B)
这是昆虫吗?
螨虫
鼠妇(潮虫):是节肢动物
解决疑惑,能力拓展:
2、观察老师发给大家关于蝗虫、蜈蚣、虾、 蜘蛛的图片,观察身体是否分节?不同的体 节是否有差异?在图片上圈出分节的地方, 并标出蜘蛛、蜈蚣、虾有几对足,并发送上 传。
这是昆虫吗?


多种多样的动物《节肢动物》课件

多种多样的动物《节肢动物》课件
感觉器官发达
为了适应陆地环境,节肢动物的感觉器官非常发达,如触 角、复眼等,能够敏锐感知周围环境的变化,确保生存和 繁殖的成功。
水生生活习性
水中呼吸方式
独特的运动方式
感觉器官适应水生环境
繁殖方式多样
水生节肢动物通常通过鳃或气管进行呼吸 ,以确保在水中的呼吸需求得到满足。有 些种类还能够通过皮肤进行氧气交换。
01
节肢动物与人类的关系
经济价值
食品来源
某些节肢动物,如昆虫和甲壳类 ,在许多地区被作为重要的食品 来源。它们富含蛋白质和其他营 养物质,对人类的饮食健康具有
重要作用。
药用价值
节肢动物中的一些物种,如蜘蛛 和蝎子,其毒液具有药用价值。 通过科学研究和提取,这些毒液 可用于生产治疗心脏病、疼痛等
疾病的药物。
水生生物:甲壳纲动物大多 生活在水中,包括海洋、淡 水等环境。它们具有各种适 应水生生活的特征,如扁平 的身体、发达的鳃等。
多样性:甲壳纲动物的物种 数量也相当丰富,包括了许 多经济价值较高的种类,如 虾、蟹等海鲜。
经济价值:甲壳纲动物是人 类重要的食物来源之一,尤 其是在沿海地区。此外,部 分甲壳纲动物还具有药用价 值,如贝壳可以作为中药材 。
重要性:昆虫在生态系统中扮演着重要角色,如 传粉、分解有机物、控制害虫等。此外,许多昆 虫对人类具有经济价值,如蜜蜂产蜜、蚕丝制作 等。
蛛形纲
蛛形纲包括蜘蛛、蝎子、蜈蚣等动物 。它们具有八条腿,身体分为头胸部 和腹部两部分。以下是蛛形纲的一些 特点
网状结构:蜘蛛是蛛形纲中的代表动 物,它们能够编织出复杂而精美的网 状结构,用于捕捉猎物和保护自己。
02
重点内容回顾
课程中,我们重点探讨了节肢动物的生理特征、生态习性以及与人类的

人教版八年级上册第一章第三节肢动物课件(17张ppt)

人教版八年级上册第一章第三节肢动物课件(17张ppt)
节肢动物
授课对象:八年级学生 2020/10/2 6
学习目标
1、昆虫的主要特征 2、节肢动物的主要特征 3、节肢动物与人类生活的关系
1、常见的节肢动物 (最大动物类群,种类120万种以上)
2、观察讨论
动物名称
体表是否较硬
身体是否分节, 不同体节有无差别 有无触角, 触角是否分节
有无翅
有几对足, 足是否分节
自主学习
1、以蝗虫为例,分析蝗虫的头部、胸部、腹部有怎样的结构和功 能?(从体表,昆虫利用什么结构适应干旱的陆地生活?)
2、节肢动物的主要特征;
3、节肢动物与人类生活的关系;
3、蝗虫的结构和特点:书P15
腹部
胸部
头部
触角
单眼 复眼 口器
气门 中足 后足
前足
3、蝗虫的结构和特点:书P15
腹部
胸部
原限
来制
虾 蜈蚣
节肢动物
(蜘蛛、蜈蚣、 虾、蟹、昆虫) 蟹
特征: 体表有坚韧的 外骨骼,身体 和附肢都分节
蜘蛛
节肢动物与人类生活的关系:
虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供 动物蛋白 ; 蜜蜂等昆虫为开花植物 传粉 ; 蝎、蜈蚣、蝉蜕可入药 ,治疗疾病; 果蝇是非常经典的 实验 材料; 蚊、螨叮咬人,并传播 疾病 。
12. 世界上的事情永远不是绝对的,结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石……对能干的人是一笔财富,对弱者是万丈深渊。 3. 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。 1. 人生最大的错误是不断担心会犯错。 3. 青年人,更重要的是看到明天,抓住今天,在宁静中奋进,也许在明天旭日出山之前,你又创造了奇迹! 4. 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。 4. 只要路是对的,就不怕路远。 9. 处事不必求功,无过便是功。为人不必感德,无怨便是德。 13. 如果寒暄只是打个招呼就了事的话,那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上,正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀 。
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3、环节动物与节肢动物的相似之处是( )。 A. 体表外有外骨骼 B. C. 身体由许多体节构成D. 靠体壁进行气体交换
4、消灭蝗虫时,把它的头部置于 水中却不能使它窒息,原因是( )。 A.蝗虫可以吸收水中的空气 B.蝗 虫可以通过体表进行呼吸 C.蝗虫可以几小时不呼吸 D.蝗虫 通过气门进行呼吸
2、蝗虫的身体可分成几部分?
3.哪些结构与蝗虫的飞、爬有关(重点观察 胸部)?
• 1、用手摸一下蝗虫的身体表面,是柔软的? 还是坚硬的?这种结构是什么,有什么作 用?
• 5.蝗虫是怎么呼吸的(重点观察腹部)?
观察分析 • 它们有何共同之处?
蝴蝶漂亮吗? 怕不怕洋辣子?
毛虫化蝶
幼虫
成虫 蛹
乌 贼
章鱼
二、其它水生动物
• 7.蝗虫、蜻蜓等昆虫腹部不断进行收缩和舒张, 这是它们在进行( )。
• A.呼吸运动 B.消化活动 C.产卵 D.感受气味
生物圈中的动物
目前已知的动物大约 有150多万种,按照 体内脊柱的有无分为.
无脊椎动物 动 (包括原生、腔肠、扁 物 形、线形、环节、软
体、节肢动物等 脊椎动物(包括鱼纲、两
栖纲、爬行纲、 鸟纲和哺乳纲)
一、环节动物
蚯蚓
1、蚯蚓通过 肌肉 和 刚毛 的配合使身体 运动,身体分节,运动更灵活。
2、靠 湿润的体壁 进行呼吸。
3、身体 前 端有环带
像蚯蚓这样,身体由许多 相似的环状体节 构 成的动物,叫做 环节动物。。
如:
水蛭(又叫蚂蟥)
沙蚕 P48 1、4、21
1、有坚硬的感觉——外骨骼。 2、胸部:3个体节;腹部:11个体节。
腹部最后一体节特化。
3、足、触角分节;胸部有2对翅,1对鞘翅,
1对膜翅。 4、气门:胸部2对,腹部8对,共10对。
1、蝗虫的身体可以分为哪几部分?
分为头、胸、腹三部分。
2、蝗虫的足、翅、触角各有何特点? 这对蝗虫的生活有何意义?
蝗虫的足分为前足、中足和后足,均分节。后足发达, 适于跳跃。蝗虫有前翅和后翅各一对。前翅革质、狭长, 覆盖在后翅上起保护作用;后翅薄膜状,柔软而宽大, 适于飞翔。蝗虫的触角是感觉器官,分节,具有灵敏的 嗅觉和触觉作用。 蝗虫的足、翅和触觉的特点,有利于觅食、避敌、觅偶 寻找栖息地等,可以扩大其分布和生活空间,对其生存 和繁衍有重要意义。
3、体表坚硬对蝗虫有什么意义? 既保护和支持了内部结构,又能有效地防止 体内水分的蒸发。
4、推测蝗虫气门的作用?
蝗虫的气门是气体出入身体的门户。
蝗虫的每个气门都向内连着气管。
气管是呼吸的器官
探究方案
(1)取两只蝗虫分别将头部和中胸到腹部 浸入水中,过一会看结果。胸、腹部浸入 水中的死了,头部浸入水中的活着。 (2)找两只大小相似的蝗虫,把其中的一 只身体两侧的气门全部抹上凡士林,堵 住;另一只不做这样的处理,将它们分别 放在两个容器中(能透空气的),过几个 小时再看它们,被涂抹上凡士林的那只奄 奄一息了,另一只则安然无恙。
水 蛭 蚯 蚓
环节动物的主要特征:
沙 蚕
身体呈长柱形,由多个 体节构成,靠体壁和外界进 行气体交换,不能保持恒定
的体温。
软体动物
扇贝、螺、河 蚌等软体动物,它 们身体柔软靠贝壳 保护身体。乌贼、 章鱼贝壳退化。
二、节肢动物
种类 数量
分布
• 1、用手摸一下蝗虫的身体表面,是柔软的?还 是坚硬的?这种结构是什么,有什么作用?
• 、蝗虫的翅的特征是( )。 • A.前翅狭长,革质;后翅宽大,膜质 • 4、在无脊椎动物中,属昆虫分布最广泛,
活动范围最大,其主要原因是( )。 • C.具有翅
• 5、蝗虫的呼吸器官是( )。
• C.气管
• 6、下列不属于节肢动物共同特征的是
• A.身体由许多体节组成 B.体外有外骨胳

D.足和触角分节
• 看图找一找在蛔虫身 体中占的体积较大的 是结构?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、蚯蚓喜欢生活在 哪里?生活习性怎样?
2、蚯蚓有头部吗? 如何区分前后端?
3、蚯蚓是怎样 呼吸的?
4、蚯蚓如何运动? 它的体节和刚毛有 什么作用?
生活习性: 土中穴居 形态结构特点: 有体节、环带、刚毛 呼吸: 由体壁完成 运动:通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动 食物:植物的枯叶、朽根和其他有机物
你们一定认识我!
了解我多少知 识呢?
腔肠动物 水 螅
2、腔肠动物
二、 1、腔肠动物
海葵、海蜇、珊瑚 虫等。它们结构简单、 有口无肛门。
海葵
珊瑚和海 葵
漂亮的水母
猪肉绦虫的形态结构:
• 1、没有消化器官

• 2、生殖器官发达 • 3、头节有钩,吸盘。
线形动物、(蛔虫的形态)
雌虫:长直; 雄虫:短有弯曲。
二、蛔虫与寄生生活相适应的
特点:
1、体表有角质层,防 止被小肠内的消化液 侵蚀;
2、消化管的结构简单, 适于吸食小肠内半消 化的食物;
3、生殖器官发达。 4、有三片唇,可吸附
在肠壁上。
• 为什么我们每天吃各 种各样的食物包括肉 甚至有的骨头都被消 化了,而蛔虫没有被 消化呢?
• 讨论蛔虫在人体内吃 什么?
(、5)根据你学过的知识推测先 死亡的是__试管中的蝗虫, 原因是蝗虫呼吸气体进出的门 户__位于__部。
(6)蝗虫可以较好地适应陆地生活, 其中重要一条是具备了坚韧的__, 既保护和支持了内部结构,又可以有 效地防止____。
1、鱼类
3、节肢动物
4、软体动物
河蚌
5、两栖动物
6、哺乳动物
蚕宝宝
蝗虫的发育过程
当堂检测
• 3.用手指在蚯蚓身上轻轻地来回抚摸,会有粗 糙不平的感觉。原因是蚯蚓的体表具有
• A、体节 B、刚毛 C、环带 D、角质层 • 4.夏天大雨过后,大量的蚯蚓钻出地面,是因
为 • A、土中水温太低 B、接受阳光照射 • C、土中氧气缺乏,无法呼吸 D、土中食物减少-
蝗虫 形态结构
头部: 一对触角、一对复眼 三只单眼、一个口器
身体 胸部
前 中
分部

胸 胸 各1 胸 对翅
各1 对足
腹部: 有气门,气门是气体出入
身体的“门户”
躯体、足、触角均分节
体表有外骨骼:保护和支持了内部结构, 有效防止体内水分蒸发
• 身体分部; • 躯体、足和触角分节; • 体表有外骨骼(保护 • 和支持内部结构,防 • 止体内水分蒸发)。
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