二年级春天的发现作文指导(课堂PPT)

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找春天作文课件(二年级)

找春天作文课件(二年级)
再看,再看!河岸上冬天被烧掉的小草根部,长出绿色的新芽了
,真是“野火烧不尽,春风吹又生”呀!我找到了,找到了!春天原 来在河岸上。
往远看,往远看,一片片果园变绿了,有桃树,杏树。找到了,找到 了!春天原来在果园里。
知道了,知道了!春天原来在田野里,在小河里,在河岸上,在
果园里„„“春天在哪里呀,春天在哪里?春天在小朋友的眼睛里。” 但愿这首歌能永远留在我的心里。
第十页
范文2
找春天
我们来田野里,这里到处都是绿油油的麦子,像是给大地铺上了绿色的 地毯一样。我找到了!我找到了!原来春天在田野里。
快看快看!那边的湖水里有水鸭子,大概二十多只呢!俗话说:“春江 水暖鸭先知!”果然如此,有了鸭子更是生机勃勃,春意昂然。湖边还有喜 鹊飞来飞去,好像在说:“喜喳喳!喜喳喳!春天到了喜喳喳!”找到了, 找到了,春天原来在湖水里。
2.你是在哪里找到春天的? 3.表达你对春天的喜爱和赞美之情。
第九页
范文1
找春天
今天是星期天,天气特别的晴朗,正是我寻找春天的好天 气。我来到郊外,空气格外的清新。我沿路走去,来到桃树下 ,问桃树:“桃树,桃树,你知道春天在哪里?”“你看看我 不就知道了吗?”我仰着头,只见桃树上的桃花正冲着我笑呢 ,那一张张粉红色的笑脸看得我都不好意思。我连忙跑开,来 到柳树下,问柳树:“柳树,柳树,你知道春天在哪里?”“ 你看看我不就知道了吗?”我抬头一看,哇!那一根根嫩绿的 枝条在微风中摆动,就像一个个小姑娘在跳舞。我忽然明白了 ,我放眼眺望,那一片片金黄色的油菜花就像一片金色的海洋 在春风里荡漾。蝴蝶在花丛中翩翩起舞,小朋友们拿着风筝线 在草坪上欢愉地奔跑,鱼儿在小河里跳跃,小鸟在梨花、桃花 中欢快的来往穿梭。这不就是春天吗?我到处找春天,原来春 天就在我的身边。

小学二年级作文《春天的发现》350字(共6页PPT)

小学二年级作文《春天的发现》350字(共6页PPT)

一 们看到了姹紫嫣红,充满活力的
幕幕……
关键词:枯黄,草地,小草,变绿,
迎春花,迎春花,开出,金色,花朵,油 菜,地里,油菜地,铺上,一层,黄色, 地毯,引来,许多,蜜蜂,五颜六色,蝴 蝶,翩翩起舞,桃林,染红,桃花,春天, 一册,翻不完,彩色,画报,大地,一个, 变幻无穷,舞台,春雨,这个,舞台,不 断,变幻,各种,拿手,绝活,我们,看 到,姹紫嫣红,充满活力,一幕幕。
二年级作文《春天的发现》
倒在枯黄的草地上,小草变绿
了;倒在迎春花上,迎春花便开出了
金色的花朵;倒在油菜地
黄色 里,油菜地便铺上了一层

地毯,引来了许多蜜蜂和五颜
蝴蝶 天就像一册翻不完的彩色
画报,大地就像一个变幻无穷
的大舞台,春雨就在这个舞台
上不断地变幻着各种拿手绝活,让我
二年级作文《春天的发现》
指导教师:刘燕
关键词:指导,教师,刘燕。
二年级作文《春天的发现》
如果要飞得高,就该把地平线忘掉。
再见
二年级作文
春天的发现
350字
春天的发现
河北博野兴华小学二(1)
班 刘思语
春天到了,我发现春雨像一
位神奇的魔术师,躲在春风
油漆 中,玩着五颜六色的“
”。
柳 它把“油漆”倒在河边光秃秃的
条上,柳条变绿了;
关键词:春天,发现,河北,博野,
兴华,小学,刘思语,春天,发现,春雨, 一位,神奇,魔术师,春风,五颜六色, 油漆,油漆,河边,光秃秃,柳条,柳条, 变绿。

春天里的发现ppt课件

春天里的发现ppt课件
29
我们来到小河边,碧绿的河水哗哗地流 着,小鸭子在河里嘎嘎地叫着,仿佛在告诉 我们:“春江水暖鸭先知。”,还有一群小 蝌蚪也在快活地游来游去。啊!春天在小河 里。 我们抬头望着天空,蓝蓝的天空上飘着 朵朵白云,行云如水。一行大雁往北飞,边 飞边叫,好象在唱着春天的赞歌。啊!春天 在天空中。 春天的景色真迷人!我们在小草里、在 树木上、在小河里、在天空中找到了春天。
27
雨是最寻常的,一下就是两三天。可 别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密 密地斜织着。 天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。 春天像刚落地的娃娃,从头里脚是新 的,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着, 走着。 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊 和腰脚,领着我们上前去。
28
春天的发现
春天来了,我们在老师的带领下到郊外 去寻找春天。 我们来到田野边,呼吸着大自然的新鲜 空气,看见从土里钻出了细细的、嫩嫩的小 草。稻田里是一片翠绿的秧苗。啊!春天在 小草里、在田野里。 我们来到池塘边,发现柳枝发芽了,绿 绿的、细长的柳枝,在春风中轻轻摆动,好 象在翩翩起舞。旁边的桃树也张开粉红的笑 脸,欢迎我们的到来。啊!春天在树木上。
—春天。
3、春天真美丽,我真喜欢春天! 4、春天真好啊!我愿意春天永 远留在丽
描写景物: 百花齐放 桃红柳绿
描写动物: 鸟语花香 蝴蝶飞舞
33
春天是一幅七彩的画,一首无言的 诗,一曲悠扬的歌,一个讲不完的故 事……让我们伸出双手,拥抱春天,把 春姑娘永远留在我们的身边吧!
25
《春》
朱自清
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚 步近了。 一切都象刚睡醒的样子,欣欣然张开 了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳 的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的, 绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片 一大片。风轻悄悄的,草软绵绵的。

春天来了作文 ppt课件

春天来了作文 ppt课件
春天来了
分段的讲解
春天来了作文
1
春天里的新发现
“春天来了,春天来了!”同学们叫着喊 着都在校园里寻找着春天。我很认真地找起 春天来了。
清晨,当我进学校时,我跑到操场的大
树下寻找,呀,我发现树枝上吐出了一点点
嫩绿的小芽。在了,小草也探出了脑袋来。在
春天来了作文
2
• 总——分——总(三段式) • 先总写,在围绕观点分点叙述,最后总结
各样的风筝在天上随风飘扬,美丽极了。
春天来了作文
6
春天来了作文
5
春天的发现
春天来了,阳光灿烂,风和日丽。
花草树木都发芽了,小草变得更绿了,树 木冒出了一点点嫩芽。花朵开了,蜜蜂和蝴 蝶在花丛中翩翩起舞。
小燕子从南方飞回来了,一边飞,一边叽
叽喳喳地叫着,好像在说:“春天真美丽 呀。”
小朋友们脱掉了厚厚的棉袄,穿上了短袖
衣,拿着心爱的风筝到广场上放风筝。各种
春天来了作文
3
春天里的新发现
春天来了,老师叫我们去寻找美丽的春 天。
我在校园里寻找到了春天,我发现了操
场周围的树木枝头上都长出了一个个小小的
芽,操场旁边的花坛里开出了五颜六色的花
朵,每天早晨校园里要以听到小鸟在树上叽
叽喳喳地叫着,好你在说:春天来了!我在
春天来了作文
4
• 按地点分段 • (还可以按时间顺序,如:早、中、晚等) • 请你想一想还可以有什么顺序?

找春天作文PPT课件

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你瞧,春雨沙沙地下着,像绣花针, 像牛毛,像一群天真烂漫的娃娃,在高 空中云集,嬉戏而下,咿咿呀呀,欢蹦 乱跳地扑进大地母亲的怀抱。 你瞧,小燕子从南方飞回来了,为 什么呢?肯定是觉得春天太美了吧!一 群群蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞。
你瞧,孩子们脱掉了厚厚的棉衣, 来到公园,广场,蓝蓝的天空中飘着 各色各样的风筝,孩子们正在你追我 赶,边跑边放,追逐、嬉戏…… “一年之计在于春 ”,春天,是 播种希望的季节,是放飞梦想的季节, 是催人上进、朝气蓬勃的季节,我爱 春天。
经典阅读
春(节选)
朱自清
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩 的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去, 一大片一大片满是的。坐着,躺着, 打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉 几回迷藏。风轻悄悄的 ,草软绵绵的。
春草图
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不 让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉 的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭 了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨 儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大 小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿, 有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼 睛,像星星,还眨呀眨的。
提纲示范:
开头段:总写春天万物复苏,一片生机的 景象。 中间段:通过具体描写春天里的典型事物: 花草树木、春风、春雨、小燕子、小蜜蜂、 蝴蝶等来描写春天美丽的画卷。
结尾段:总结概括全文,表达对春天的喜 爱喝赞美之情。
精彩例文:
美丽的春天
冬爷爷刚走,春姑娘就提着百花篮,伴 着春分,带着春雨,悄悄地来到人间。顿时, 大地复苏,鸟语花香,呈现出一派生气勃勃 的景象。 你瞧,春风轻轻地吹拂着大地,小草从 地里钻出来了,它们全身绿绿的,远看像是 给大地铺上了一床绿色的地毯。春风一吹, 它们就左摇右摆,好像在像春分点头呢,有 趣极了。

最新二年级春天的发现--作文指导教学讲义PPT课件

最新二年级春天的发现--作文指导教学讲义PPT课件
小作者写了所见和所想,写得很好,表现出了春天的美丽和
快乐。
同学们,现在由你来做小评委,让我们一起来评评下面的文段:
寒冷的冬天过去了,美丽的春天来临 了,柳枝都绿了,小燕子飞到了我们的 身边,小草发芽了,稻田真像绿色的海 洋。
我们一起看看修改后的片段:
寒冷的冬天过去了,美丽的春天来临 了,春风向柳树吹去,把柳枝都吹绿了, 小燕子拍着翅膀飞到了我们的身边。小草 探出小小的脑袋向春姑娘高兴地点点头, 说:“谢谢你给我的温暖。”稻田真像绿色的 海洋呀!
பைடு நூலகம்结
修改后的片段,将自己的所见、所闻和所 想象的都一一进行了描写,拟人句和比喻句的 使用使这个片段更精彩。“吹绿了”是视觉描写 哦!
春天,姹紫嫣红,千万种花竞相怒放;春 天,生机勃勃,开河的鱼儿在水中尽情地游着 。(《美丽的春天》)
——用并列的句子分别描写花和鱼儿,条理 清楚。
来了,来了,又一个充满绿色的春天。 大地披上新装,沐浴着春光,万物生机勃勃 。咦,春姑娘呢?难道和我们玩捉迷藏?我 得找找。(《找春天》)
随之消失的过程
二、黑素代谢的调节
1. 黑素的类型
2. 真黑素:呈黑色或褐色 3. 褐黑素:呈红或黄色,是真黑素合成的中间产物。 4. 神经黑素:存在于中枢神经系统轴突中,呈棕色。
2. 黑素生化合成的调控
3. 黑素体膜上的多酶复合体:酪氨酸酶(主要限速 酶)、酪氨酸相关蛋白-1、酪氨酸相关蛋白-2、 Pmel-17蛋白
b. 皮肤血流的颜色
续前
c. 皮肤组织学上的差异 主要是皮肤的厚薄,尤其是角
——将柳树枝条在春风中飘飞的姿态比 作翩翩起舞的仙女,十分形象生动。用“舒展 ”这一动词来形容柳树的枝条,恰如其分地表 现了柳树的特点。

二年级写话春天(课堂PPT)

二年级写话春天(课堂PPT)
3
春天
在春暖花开,春回大地的季节 里,农民开始种田。
春天,大叔绿了,小草绿了, 笋芽醒了,野花开了,桃花开了, 玫瑰开了……
像一幅画,真美!
4
春天的变化 我发现,春天在校园的绿化 带里,冬天的时候我们校园 的 桃花一朵也没有,现在春天来了, 桃花都开了,可好看了!
5
春天
春天来了,桃花开了,一朵两朵, 真美。
1
春天,你在哪里
春天在美丽的校园里。校园里的草 儿绿了,树上的Biblioteka 花开了。我们的校园 变成了美丽的校园。
春天在小朋友的眼睛里。小朋友的 眼睛看看这儿,看看那儿,怎么也看不 够。明亮的小眼睛变成了春天的小眼睛。
2
春天
春天来了,天气变暖了。 野地里的小草发芽了,笋芽儿 也钻出了地面,柳树的树枝上长出 了点点嫩芽,就像春天的头发。 春天来了,我们学校的桃花开 了,很美! 我喜欢春天,春天真美!
春天来了,燕子飞来了,在空中 蹦蹦跳跳,真可爱。
春天来了,草地上的草一下子就 被春风吹醒了,真绿。
春天的变化真多,我爱春天!
6
春天在哪里
春天在哪里呀?春天在哪里?春天
在花园里,花园里的花都开了,可美了!
春天在哪里呀?春天在哪里?春天
在草地里,小草都长出来了,可绿了!
春天在哪里呀?春天在哪里?春天
在柳树上,柳树长出了一条条辫子,可长
了!
春天在哪里呀?春天在哪里?春天
在天上,小燕子和它的小伙伴们飞来了,
可高兴了!
啊!春天可真美啊!

作文《春天的发现》300字(共6页PPT)

作文《春天的发现》300字(共6页PPT)
作文
春天的发现
300字
春天来了万物醒了,在姑娘的
呼唤下一株株小草醒了,小树
浪花 也醒了,小溪流着,激了

春风 河边一排排树发芽了。
如透
明的丝巾,看着滴滴晨露,飘
飘然然地沐浴着万物......
小鸟 春天来了一只只活泼的

羽 来了,它带着一身乌黑光亮的
毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上
一对剪刀似的尾巴,凑成活泼
作文《春天的发现》
春雨蒙蒙,像落叶一样 轻,像针尖一样细,多么迷人 瓢 的春雨啊!你门看,那些七星 虫的冬眠已经结束了,来到了春天 呼吸着清新的空气了。太阳公 公也露出了笑脸来了。
啊!多么美丽,多么迷人的春天 啊!
美丽的春天来了。
关键词:春雨,蒙蒙,落叶,一样,
针尖,一样,多么,迷人,春雨,那些, 七星,瓢虫,冬眠,已经,结束,来到, 春天,呼吸,清新,空气,太阳,公公, 露出,笑脸,多么,美丽,多么,迷人, 春天,美丽,春天。
作文《春天的发现》
活着不是靠泪水搏取同情,而是靠汗水获 得掌声。
再见
机灵的小鸟啊!
关键词:春天,万物,姑娘,呼唤,
一株株,小草,小树,小溪流,浪花,河 边,一排排,发芽,春风,透明,丝巾, 看着,滴滴,晨露,飘飘然,沐浴,万 物,......,春天,一只,活泼,小鸟,飞来, 一身,乌黑,光亮,羽毛,一对,俊俏, 轻快,翅膀,加上,一对,剪刀,似的, 尾巴,凑成,活泼,机灵,小鸟。
作文《春天的发现》
小鱼 可爱的
也探出了小脸来了。
学校的花发芽了,木棉花
开பைடு நூலகம்,有一次我在木棉树的下面玩突 然一多木棉花落在我的面前像一个
羽毛球一样,我听过老师说
过木棉花是英雄的花。木棉花下面有

长春版小学二年级下册2.5《春天来了》看图写话课件

长春版小学二年级下册2.5《春天来了》看图写话课件
评价:文章内容丰富,题目更是提了整篇文章的 气。抓住“醒”的特征,从物到人,描写细致、 优美!能够运用学过的描写春天的词语,是文章 的一个亮点。
春天可真美 花____________ 草____________ 春___________ 我们___________
春天可真美
春天真美啊!花儿红了,草儿绿 了。鸟语花香、百花齐放,春天多美啊! 让我们一起和春(天)成长吧!
______的_____花开了。
柳树________。
___和___ 、___ 一起 来到 ____ 里 ____ 。
春天来了
春天来了,_太_阳_公_公_露出了笑 脸,云朵 _雪_白_雪_白_的_ 。_我__和_爸_爸_ 、 _妈_妈_ 一起来到 _公_园__ 里 _划_船__ 。 _公__园_里可漂亮啦!_小_燕_子_在蓝湛 湛的天空中飞舞,湖边有 _粉_红_的 桃花、_金_灿__灿_的油菜花、_绿_油_油_的 柳树。
一年之计在于春
春光明媚 花红柳绿 莺歌燕舞 和风习习 山清水秀 春色迷人 鸟语花香 春暖花开 万紫千红
三个人一个小组说一说。Fra bibliotek春天来了,________露出了 笑脸,云朵__________________,
______在蓝天上自由地______。
远处的群山_________。
河水_________,_____在水里游来游去。
评价:你的语言很美,文章中拟人的修辞手 法,让我们感受到春的爱抚。
春天多美啊
春天到了,春暖花开,万物复苏。大地 一片生机,小鸟又开始歌唱,大树又开始生根长 叶。农民伯伯又开始种田、浇水。小苗很快长高 了,春天多美呀!
评价:文章从花、草到动物,又转移 到人的活动,全方位观察了春天的变化! 语言流畅、优美,词语正确使用,“又” 的出现道出了冬去春来、周而复始的循环。

作文《春天的发现》400字(共8页PPT)

作文《春天的发现》400字(共8页PPT)
着,轻盈,步伐,来到,我们,身边,星 期五,这天,三年级,同学,欢快,整齐, 步伐,春游,一路上,我们,追寻,足迹, 现在,万物,复苏,植物,生机勃勃,那 些,知名,树木,抽出,鼓胀,芽苞,柳 树,柳条,如同,长长的,丝带,一阵风, 柳条,翩翩起舞,婀娜多姿。
作文《春天的发现》
桃 亭亭玉立的广玉兰,粉嘟嘟的
作文《春天的发现》
小河解冻了,波光粼粼,叮咚
作响。游鱼在水里游来游去,
小蝌蚪儿互相嬉戏。
小朋友们追逐嬉戏。有的玩
小鸡 老鹰捉
,有的玩警察抓小偷
的游戏。(同学们的笑声在
空中久久飘荡。)
尖 山坡上,翠竹林中,如同小
刀似的竹笋稀稀拉拉地长出
来了。
关键词:小河,解冻,波光粼粼,
叮咚,作响,游鱼,水里,游来游去,小 蝌蚪,互相,嬉戏,小朋友,追逐,嬉戏, 老鹰,小鸡,警察,抓小偷,游戏,同学, 笑声,空中,久久,飘荡,山坡,翠竹, 林中,如同,尖刀,似的,竹笋,稀稀拉 拉,地长,出来。
作竹子,小河,飞鸟,游鱼构
成一幅美丽的图画。
空气中弥漫着泥土沁人心
香味 脾的
。转眼间,一个下午过
去了,大家拍了一个集体照,
然后依依不舍地离开了。 啊!
关键词:红叶,苍松翠柏,野花,
竹子,小河,飞鸟,游鱼,构成,一幅, 美丽,图画,空气,弥漫着,泥土,沁人 心脾,香味,转眼间,一个,下午,过去, 大家,一个,集体照,然后,依依不舍, 离开。
作文
春天的发现
400字
步 冬天过去了,春姑娘迈着轻盈的
伐来到我们的身边。星期五这天,
同学 三年级
们踏着欢快,整齐的
步伐去春游。
足迹 一路上,我们追寻春的

《春天里的发现(看图写话)》课件

《春天里的发现(看图写话)》课件
等等一些教育学习办公写作商业经营实用性极强的文档您若觉得对您日常学习商业经营社交沟通办公写作有所帮助的话就关注我吧
春天真美呀!
春天里的发现
(看图写话)
授课教师:长坡实验小学 范丽娟
四人小组合作练说:把你的发现和同学们 的发现连起来说一说。说的时候,力求把 句子说得生动形象。
பைடு நூலகம்
1、小草从地下探出头来,好像春天的眉毛。 2、野花笑红了脸。 3、(机灵的)小鸟在空中(快活地)飞来飞去。
评选出“班级小作家”(按时完成的同学)和 “班级优秀小作家”(按时完成的并且写得 较好的同学)。
请选择自己喜欢的一幅春景图写下一段“春天里的发现”。 词语宝典
(嫩绿的)小草 (红红的)野花 (细细的)枝条 (清清的)河水 (蓝蓝的)天空 (可爱的)小鸟
五颜六色 柳绿花红 冰雪融化 泉水丁冬
祝贺你们 闯过两关, 我很乐意和 你们交朋友!
山青了,树绿了;野花笑红了脸,小草探出了小脑袋。鸟儿们正在空中叽叽喳喳地叫着,像 一个个小小歌唱家。几个小伙伴一起来到了大自然里寻找春天。一个小女孩看着眼前的朵朵鲜红 的野花,好像在说:“呀,这些野花开得多美呀,春天是红色的呢!”一个小男孩在草地上一边 打滚一边说:“我找到春天啦!春天是青青的,软软的。”还有一个小女孩正在和蝴蝶捉迷藏呢 !啊,多美好的春光呀!

部编版人教版二下二年级语文下册二年级作文-春天里的发现课件

部编版人教版二下二年级语文下册二年级作文-春天里的发现课件

3、多运用比喻的修辞手法来描写景物, 表达自己的感情。
快乐学堂—轻轻松松学知识
读 范 文 ︐ 用 心 赏 ︐ 好 词 佳 句 记 心 上 ︔ 勤 动 脑 ︐ 心 中 念 ︐ 标 点 符 号 也 不 忘 ︒
描写气候:阳光明媚 风和日丽 春雨绵绵 描写景物:万木争荣 百花齐放 桃红柳绿 描写动物: 鸟语花香 蝴蝶飞舞 百鸟争鸣
第一课
春天里的发现
比一比看谁发现的多
怎样描写春天
写作方法之一:
1、用眼、耳、手、鼻,去仔细观察 和感受春天。
看到了春天
• • • • • 小草长出来了 树枝发芽了 柳树梢变绿了 小河里的冰融化了 小燕子飞回来了 五颜六色的花开了 • 广场上有人在放风筝 • 小朋友和爸爸妈妈一起去 郊游 ……
听到了春天
练一练
今天,风和日丽,我来到去田野里寻找春天,我爬上一 个小小的山坡, 向远方望,那边有一片桃树林,只见 ( 盛开的桃花像晚霞一样美丽 )。近处是一块麦田,只见 (绿油油的麦田像一片绿色的海洋 ),一阵春风拂过,那 麦苗儿就( 迎风摇摆 ),好像在说: “(春天来了,春天来了 )”再近些,是一条小河,河水 ( ),河边有几棵杨柳,又细 清澈见底 又软的柳枝上爆出了一个个新芽, 就 像 ( 一个个可爱的黄豆芽 )。哦!我发现了春天,春天就 躲在桃花那娇艳的笑脸里,春天就藏在那青麦苗的舞蹈里, 春天就孕育在柳枝那嫩嫩的新芽里。
新学期欢迎你!
一、我是好学生,我一定能做到:

1、上课不迟到,一定准时到。 2、若是要请假,提前一定电话到, 不让老师着急到。 3、早点吃完再进校。
4、上课发言要举手,绝不随意乱说话。 5、课后也不乱打闹,团结友爱懂礼貌 6、自己的垃圾自己带,文明礼貌 人人夸!
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
——语气词“咦”和两个问号的使用让开头 就生动活泼起来。
13
“一年之计在于春”,花草树木都这么 积极地生长着,我也要像它们一样,好 好成长!(《春天》)
——引用人们关于春天的俗语,联系自 己,深化主题,真是不错!
14
描写春天的好词 描写气候:冰消雪化 风和日丽 春雨绵绵 描写景物:草木知春 百花争艳 桃红柳绿 描写动物:燕子春归 蝴蝶飞舞 百鸟争鸣
4
我喜欢春天的理由: 1. 春天天气暖和,再也不用穿厚厚的衣服了。 2. 美丽的花儿都开放了,真令人喜爱啊! 你喜欢春天的理由是什么呢?说一说吧! 我去哪儿寻找春天 校园里、田野里、马路边、公园中、山坡上江堤边…… 还可以去哪里找寻春天呢?
5
怎样描写春天
要写好春天的景物,我们先要走进大自然,充分调 动五觉:视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉,全面感知春 天,了解春天景物的特征,有重点地挑一些景物,把你 看到的、听到的、摸到的、尝到的、闻到的如实描写出 来,这样,你会感到有很多东西可写。
10
小结
修改后的片段,将自己的所见、所闻和所 想象的都一一进行了描写,拟人句和比喻句的 使用使这个片段更精彩。“吹绿了”是视觉描写 哦!
11
春天,姹紫嫣红,千万种花竞相怒放;春 天,生机勃勃,开河的鱼儿在水中尽情地游着 。(《美丽的春天》)
——用并列的句子分别描写花和鱼儿,条理 清楚。
12
来了,来了,又一个充满绿色的春天。 大地披上新装,沐浴着春光,万物生机勃勃 。咦,春姑娘呢?难道和我们玩捉迷藏?我 得找找。(《找春天》)
2.习唱提示:这首曲子的曲调较为欢快轻松,演唱时要注意 声音的圆润性,音量要适中,要表现出欢快的气氛和童趣 。演唱时,感情表达要真挚自然,还要注意连贯性和流畅 性,歌曲的快慢要做到张弛有度。
3
老师带我们去春游,我看到了春天。小草 探出了脑袋,蝌蚪快活地游泳,布谷鸟欢乐地歌 唱,人们在田野里踏青,小朋友在空地上放风筝 ……春天多美好!让我们一起来记录春天里的新 发现吧!
18
春天的发现
点评:文章巧妙地运用了排比、拟人和比喻等 手法。“穿”“探”“拖”“唱响”“晒”……一系列词语 的运用使得景物人格化,突出了春天富有生 命力的一面。在刻画冬眠的动物时,主要以 排比手法一一展现它们的不同形态。将麦田 比喻成海洋,突出了麦多和繁盛的特点。 文末,小作者紧扣春的特点,通过列举与春 相关的一系列成语来结束对景物的描写,不 但突出了景物特点,而且增加了语言的表现 力。
7
其中,写看到的显得尤为重要,而把想到的写出来则显得不容易。我们 看下面的语段:
春天来到田野里,一片金灿灿的油菜花吸引来了一群蜜蜂,它 们辛勤地采着花蜜,在花丛中跳舞,它们穿着漂亮的黄色的衣裙 ,显得多么高贵,多么庄重呀!一阵微风吹来,金黄色的油菜花 荡起了层层涟漪,犹如金黄色的鱼鳞一般。这如画般的景象,让 我想起一首歌,“太阳光,金亮亮,雄鸡唱三唱,花儿醒来了, 鸟儿忙梳妆,小喜鹊造新房,小蜜蜂采蜜忙……”是呀,听了这 首歌,看了这美丽的景色,我感受到劳动的快乐是说也说不尽的 。(《春之颂》)
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——将柳树枝条在春风中飘飞的姿态比 作翩翩起舞的仙女,十分形象生动。用“舒展 ”这一动词来形容柳树的枝条,恰如其分地表 现了柳树的特点。
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春天的发现
点评:拟人手法运用巧妙。春天是一个充满生机 、活力的季节。“笑脸”“探出头”“说”“脑袋”……一 系列的词语本是用于形容人的,但是小作者却用 于形容花朵、小草、小鸟等事物,使得它们具有 了人的特性,表现了春特有的活力。 文章内涵丰富。小作者一方面具体细致地描写了 春日里万物的状态,另一方面又由景物描写过渡 到对学习的感悟,表达了对学习的美好愿望,深 化了文章的主旨。
第 二 课 春天的发现
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合唱
春天在哪里
春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那青翠的 山林里。这里有红花呀,这里有绿草,还有 那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀 哩哩嘀哩嘀哩哩,春天在青翠的山林里,还 有那会唱歌的小黄鹂。
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小结
1.春天是一个美好的季节,是一个充满诗情画意的季节。春 天是一个充满生机的季节,意味着一个新的开始。自古以 来,诗人都喜爱春天,赞美春天,不仅是因为春天景色宜 人,更是因为春天处处皆可入诗。而这首歌也是一首赞美 春天的歌曲。
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描写春天的好句
描写花儿:
遍地的野花、油菜花开得灿烂多姿,沐 浴着春晨的曙光,在春风中摇曳、轻摆,仿 佛少女的轻歌曼舞,楚楚动人。
——巧用比喻,写出了野花和油菜花的婀娜 多姿、楚楚动人,尽显春天的勃勃生机。
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描写春天的好句
描写柳树:
柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条,在微微的 春风中轻柔地拂动,就像一群群身着绿装的 仙女在翩翩起舞。
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那么,究竟怎么样来调动五觉进行描写呢?我们以春风为例:
春风吹拂在人身上,它不像夏风那样暴烈,也没有冬风那么 凛烈刺骨。它轻轻地,很温柔,像母亲的手在抚摸着你,正如南 宋志南和尚所说的:“吹面不寒杨柳风。”
感受春风吹拂在身上的感觉,“像母亲的手在抚摸着你”就是 触觉描写。所以,你可以调动触觉,写出对春风的细腻感觉。同 样,还可以调动听觉、视觉、味觉……
小作者写了所见和所想,写得很好,表现出了春天的美丽和 快乐。
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同学们,现在由你来做小评委,让我们一起来评评下面的文段:
寒冷的冬天过去了,美丽的春天来临 了,柳枝都绿了,小燕子飞到了我们的 身边,小草发芽了,稻田真像绿色的美丽的春天来临 了,春风向柳树吹去,把柳枝都吹绿了, 小燕子拍着翅膀飞到了我们的身边。小草 探出小小的脑袋向春姑娘高兴地点点头, 说:“谢谢你给我的温暖。”稻田真像绿色的 海洋呀!
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