新概念英语第一册Lesson7教案

Lesson7 Are you a teacher? 你是教师吗？
一、教学任务：Diphthongs & personal pronoun，人称代词与be动词的搭配，an/a的区别
二、教学目的：
1. 学生掌握四个双元音的发音
2. 掌握人称代词及其与be动词的搭配
3. 掌握a/an的区别及用法
三、教学重点：人称代词与be动词的搭配
四、教学难点：a/an用法
五、教学过程：
1. Review the monophthong
2. Diphthongs
[aɪ] like喜欢----带读------点-----ask字母i发什么音。

发音规则：先发a，然后滑向I（不发出i音）,舌尖抵住下齿。

此音的关键要把a音发足。

口
型从开到合，带读
[eɪ] play玩----带读------点-----ask字母ay发什么音
发音规则：先发e，然后滑向I（不发出i音）。

双唇稍扁。

口型从半开到合，带读
[ɔɪ] boy男孩----带读------点-----ask字母oy发什么音。

发音规则：先发ɔ，然后滑向I, （不发出i音）此音的关键要把ɔ音发足。

口型从开到合，双
唇从圆到扁，带读
[ɪə] ear耳朵----带读------点线面-----ask字母ear发什么音。

发音规则：先发i，然后滑向ə。

（发出ə音，但是ə较弱）前面的i发的较清楚，后面的较弱
双唇始终半开，带读
A.呈现：Fast reaction, 喜欢how to say? ( like ) letter ‘i’ how to pronounce?( [aɪ])<带读,点读,教发音
规则,做手势>
---玩how to say?(play)--- letter ‘ay’ how to pronounce?( [eɪ])<带读,点读,教发音规则,做手势>
---男孩how to say?(boy)---letter ‘oy’ how to pronounce?([ɔɪ])<带读，点读><教发音规则,做手势>
---耳朵how to say?(ear)---letter ‘ear’ how to pronounce?([ɪə])<带读，点读><教发音规则,做手势>
---<带读,快速反应，全部一个一个过关>
B.总结：---OK, I have a question, hands up, 这几个音都是？音（元音）--- Why? (气流没有受到嘴
巴的阻碍) ---T: OK, 这几个元音由几部分组成？（两部分）--- 两部分分别都是？音（元音）---
“两个元音”也可以说是？元音（双元音）---Wonderful, tell me, what is Diphthongs？（由两个
元音组成的元音叫做双元音)--- I will have a check, 读对几个加几分<带读过关，加分>
C. Words:拼读---拼写---过关
nationality[,næʃə'næliti]国籍mechanic [mi'kænik]机械师keyboard['ki:bɔ:d]电脑键盘
operator ['ɔpəreitə] 操作人员engineer[,endʒi'niə]工程师
--- How many vowels, how many syllables(有多少元音就有多少音节) ---Look at this word, How
many vowels? (five) ---How many syllables? (five) --- What is the first vowel? ([æ]) --- What is the
second vowel? ([ə]) --- What is the third vowel? ([æ]) --- What is the forth vowel? ([i]) --- What is the
fifth vowel? ([i]) --- <请S试着画出音节，并讲解划分音节的规则> [næ] how to read?---[ʃə] how to
read? ---[næʃə] how to read? --- [liti] how to read? ---[næliti] how to read? --- 重音在第几个音节
（第二个）--- read them together. [,næʃə'næliti] ---带读，过关--- <Fast reaction> [æ]which letter? (a)
--- [ʃə] which letters? (tio) <点答过关> --- the first [i] which letter? (i) --- the second [i] which letter?
(y) --- [n] which letter? (n) ---[næʃə] which letters?(natio) ---[næliti]which letters? (nality) --- [næʃə'næliti] how to spell? (nationality ) --- What’s the meaning?(国籍) ---<其他单词按照同样的方法引出来, 两到三个单词为单位再进行回顾check，可采用抢答>
D. Speculate in the stock market：hairdresser理发师postman邮递员housewife家庭妇女
3. Grammar：
一、人称代词: I you he she it we they
我你，你们他她它我们他们
A. C→E：Helen是一名老师。

(Helen is a teacher.) --- 现在我要用一个单词来代替Helen，是这句
话还是表示Helen是一名老师。

（she）--- 代替了Helen, so we call it? (代词) --- Helen是一个人的？（称呼）--- so we call it ？（人称代词）--- Except she, anymore? <讲到you的时候要强调中文意思，既可以是你，也可以是你们，讲到they时，强调th的发音，一定要咬舌尖，带读，过关> ---give you ten seconds to remember these words. I will have a check. <check单词的读音和拼写>
二、人称代词与be动词的搭配：I am=I’m
h e is= he’s she is= she’s it is= it’s
y ou are= you’re we are= we’re they are= they’re
B. --- Fast reaction, C→E: 我是（I am）--- 男他是？（he is）--- 女她是？（she is）--- 物它是？
（it is）--- 你，你们是？（you are）--- 我们是？（we are）--- 他们是？（they are）---ok, 左边的词都是？(人称代词) 右边都是？(be动词) --- guess，我们今天要学的语法是？(人称代词和be动词的搭配) --- Great, observe them carefully, what’s the difference? <注意设计好板书>（第二行都是用is，第三行都是用are）--- why? (he, she, it 都是单数,we, they都是复数）--- so单数用？
（is）复数用？(are)--- “you” what’s the meaning? (你，你们) ---你，几个人？（一个）你们，几个人？（多个），有句话叫少数服从？（多数）--- 所以you要和？搭配（are）--- I 只能和？搭配（am）--- 也就是说you和are, I 和am是一家人，不能？（分家）--- ok, 现在老师想偷个懒，想把这些单词写得更简便些，who can tell me how I can do it? (缩写) <点学生进行缩写，对的加分>
三、a和an共同点：都表示一个
不同点：当第一个发音是元音时，用an；当第一个发音是辅音时，用a
C. C→E: 一个苹果(an apple)---一个梨子(a pear) ---一个how to say? (a, an) --- 为什么都表示一
个，会有an和a的区别呢？OK, 提示：apple第一个发音是？( [æ] ) ---pear第一个发音是([p]) --- Think carefully,什么时候用a, 什么时候用an? (当第一个发音是元音时，用an, 当第一个发音是辅音时，用a）--- so please conclude。