部编版语文四年级下册写作技巧及范文 第三单元 自己动手写写诗
新部编版四年级语文下册第三单元《学写诗歌》习作训练范文3篇及点评
新部编版四年级语文下册第三单元习作训练范文3篇及点评单元主题：学写诗歌目录：1.写给云2.云朵3.黄昏写给云你想变小就变小，你想变大就变大。
变小，小得像块手帕，像朵洁白的小花；变大，大得无边无际，能盖住整个天空。
没有人在蓝天上，为你把框框画。
你想变什么就变什么，小鱼、小兔、小狗……即使变成小猪，也没人笑话；即使变成孩子，也不担心挨骂。
没有人要你老老实实，变成聪明的傻瓜。
你愿意去做什么，就去做什么。
你想变成雨就变成雨，去亲吻花花草草；你想变成雪就变成雪，像白蝴蝶飞落万户千家。
然后,成为透明的水汽，飞呀飞呀,飞回天上老家。
没有人帮你“安排计划”，把你变成机器娃娃。
啊,让我也变成一朵，自由幸福的云吧!【点评】小作者用第二人称直接与云对话,描画心中云的各种变化,充满了奇妙的想象。
在诗歌的末尾,“啊,让我也变成一朵,自由幸福的云吧!”表达了小作者对自由的向往。
☆云朵☆云朵是个手巧的美食家帮助天空妈妈做了许多棉花糖惹得风弟弟馋涎欲滴趁人不注意偷偷抓了一把撒腿就跑云朵是个杰出的川剧表演家变脸是它的拿手绝活忽而白脸,忽而黑脸忽而黄脸,忽而花脸逗得风弟弟哈哈大笑云朵是个心灵的美术家一块块橡皮泥捏出美妙的图画威武的狮子、奔腾的骏马看得风弟弟发了傻【点评】小作者把全诗分成了三节,“云朵是个手巧的美食家”“云朵是个杰出的川剧表演家”“是个心灵的美术家”,结构明晰,层次分明。
云朵有洁白轻盈的,有绚丽多彩的,有姿态万千的,于是小作者便想象出云朵是制造棉花糖的美食家,是会变脸的川剧表演家,是心灵的美术家。
想象新颖、别致而又贴切、准确,耐人寻味。
☆黄昏☆西边山头顶着金蛋糕,顽皮的小朋友放学回家了。
丢下书包伸手想拿金蛋糕吃,哎是谁不小心,踢翻了墨汁一下子把天空染黑了?。
新部编版语文四年级下册第三单元习作训练《轻叩诗歌大门（学写儿童诗）》范文3篇及点评
新部编版语文四年级下册第三单元习作训练《轻叩诗歌大门
（学写儿童诗）》范文3篇及点评
部编版语文四年级下册第三单元习作训练范文3篇
单元训练主题：轻叩诗歌大门（学写儿童诗）
点拨：让我们拿起手中的笔，怀着一颗童心，大胆联想和想象，把自己的感受用诗歌的形式来表达出来。
写出有趣的诗歌，要注意主题明确，语言凝练，感情真挚，想象丰富，运用多种表现手法如比喻、拟人、排比、夸张等。
例文目录：
1.假如我是一滴水
2.我爱你，父亲
3.理发
范文一：假如我是一滴水
假如我是一滴水，
我想落向大地，
滋润绿油油的禾苗。
假如我是一滴水，
我想融入大海，
让鱼儿更快乐地玩耍。
假如我是一滴水，
我想让干旱地区的人们，
喝上甘甜的饮用水。
假如我是一滴水，
我想让万物充满生机，。
新部编版四年级语文下册第三单元《学写诗歌》习作例文3篇
新部编版四年级语文下册第三单元习作训练范文3篇单元主题：学写诗歌
目录：
1.唱歌的样子
2.礼物
3.晨光
唱歌的样子
妈妈说我唱歌的时候，
皱着眉头装大人，
好玩儿。
我说我看电视里唱歌的，
都爱皱着眉头。
有的人唱欢快的歌，
也皱着眉头，
有的人就是一副皱着眉头的样子。
不是心里不高兴，
它就是一种样子，
一种唱歌的样子。
礼物
前年夏天，
爷爷送我一只鹦鹉，
客人来访，
准会听到它的“你好”，
我懂得了礼貌。
去年春天，
奶奶送我一辆滑板车，
看到自己越来越健壮，
我懂得了生命在于运动。
去年秋天，
妈妈送我一个小小的地球仪，看着茫茫的沙漠，
我懂得了爱护我们共同的家。
今年春天，
爸爸送我一个指南针，
琢磨着它执着的动力，
我懂得了科学的神奇与伟大。
小小的礼物，
饱含新人的关怀与期待，
犹如涓涓细流，
默默地滋润着我幼小的心田。
晨光
晨光，
在清早来到，
用耀眼的光彩，
在孩子们的脸上涂描。
于是每一个喜欢晨光的孩子，都在这一刻长高。
让我们侧耳倾听，
童年的歌唱……
天空中的马
傍晚的时候，
天空中跑来一匹马，
高大又威武。
它先亲了亲旁边的小猫，接着跑上前去，
和花母鸡说着悄悄话。
然后摆动着蹄子，
向着远方飞奔起来。
哼——
水乡有那么多的草你不吃，跑到天空中去干什么？。
四年级下册第三单元作文写诗自己创作
四年级下册第三单元作文写诗自己创作四年级下册第三单元作文：写诗自己创作亲爱的同学们，今天我们将一起探索诗歌的奇妙世界。
诗歌，作为一种独特的文学形式，它用简练的文字，表达了丰富的情感和深邃的思考。
在这个单元里，我们将学习如何创作一首属于自己的诗。
让我们来了解一下诗歌的基本要素。
诗歌通常由几个部分组成：、和作者。
是诗歌的眼睛，它能够吸引读者的注意力，让读者对诗歌产生兴趣。
是诗歌的主体，它包含了诗歌的内容和情感。
作者则是诗歌的创造者，他的名字将和诗歌一起流传。
在创作诗歌之前，我们需要先确定一个主题。
主题是诗歌的灵魂，它贯穿整首诗歌，是诗歌的核心。
你可以选择一个你感兴趣的话题，比如自然、友谊、梦想等等。
确定了主题之后，我们就可以开始创作诗歌了。
创作诗歌的第一步是构思。
构思就像是建造一座大楼的设计图，它决定了诗歌的结构和内容。
你可以先列出一些和主题相关的关键词和句子，然后根据这些关键词和句子来构思诗歌的结构。
你可以选择自由诗、押韵诗或者格律诗等等形式，根据自己的喜好和主题来决定。
1. 用词要准确。
诗歌的语言要求简练而富有表现力，因此我们要选择准确的词语来表达自己的意思。
2. 句子要通顺。
诗歌的句子要流畅，不能有语病，这样才能更好地表达自己的情感。
3. 情感要真挚。
诗歌是表达情感的一种方式，我们要用心去写，让读者能够感受到我们的情感。
4. 形式要美观。
诗歌的形式也是诗歌的一部分，我们要注意诗歌的排版，让诗歌看起来更加美观。
1. 检查诗歌的语言是否准确，是否有语病。
2. 检查诗歌的情感是否真挚，是否能够打动人心。
3. 检查诗歌的形式是否美观，是否能够吸引读者的注意力。
4. 检查诗歌的整体效果，是否能够完整地表达自己的主题。
亲爱的同学们，诗歌是一种美丽的文学形式，它能够帮助我们表达自己的情感和思考。
通过这个单元的学习，我希望你们能够掌握诗歌的基本要素和创作技巧，创作出一首属于自己的诗。
记住，诗歌的世界是广阔的，只要你们用心去写，就一定能够创作出美丽的诗篇。
四年级下册第三单元作文写一首小诗
四年级下册第三单元作文写一首小诗《春天来了》
春天来了，
大地从睡梦中醒来。
小草探出嫩绿的脑袋，
好奇地张望着世界。
春风轻轻吹过，
吹开了花朵的笑脸。
红的像火，粉的像霞，
白的像雪，五彩斑斓。
柳树垂下柔软的枝条，
在风中轻轻摇曳。
仿佛是春天的长发，
飘逸又美丽。
小鸟欢快地歌唱，
告诉我们春天的消息。
让我们一起走进春天，
《春之曲》
春天是一支动听的歌，
小溪解冻，叮咚欢唱。
青蛙睡醒，呱呱叫嚷。
春天是一幅绚丽的画，
桃花嫣红，梨花洁白。
油菜花金黄，铺满田野。
春天是一阵温暖的风，抚摸着大地，唤醒万物。
吹过小朋友的脸颊，
带来阵阵欢笑。
春天是一场欢乐的舞会，蝴蝶翩翩，蜜蜂忙碌。
小朋友们在草地上奔跑，与春天共舞。
四下第三单元作文,编一个现代小诗
四下第三单元作文,编一个现代小诗
今天语文课上，老师说要写一首小诗。
我有点慌，平时写作文还行，写诗写词可从没试过。
窗外的天空是蓝色的，好像一块巨大的蓝宝石。
白云像棉花糖一样四处飘散，一会儿变成小兔子，一会儿变成小绵羊。
阳光洒过来，暖烘烘的。
我闭起眼睛，想象着自己变成了一只小鸟，自由地在空中飞翔。
我飞近高山，一飞而过河流，飞近田野，飞掠而过城市。
“叮铃铃……”上课铃声响了，我睁开眼睛，突然发现自己还在教室里。
老师在黑板上写了“小诗”两个字，我忽然想起一句话:“生活中处处有诗意”。
我开始写一首关于“天空”的诗：
天空是蓝色的画布，
白云是跳跃的音符。
阳光是温暖的笔触，
风儿是温柔的吹拂。
写完后，我感到很开心，我的诗里有了天空的颜色，白云的形状，温暖的阳光，还有温柔的风儿。
我会再写诗词，随手一挥写下每一天的快乐和感动。
就像老师说的，生活处处有诗意，只要用心观察，就能发现许多美好的事物。
四年级下册语文第三单元作文自己写诗
四年级下册语文第三单元作文自己写诗《我眼中的春天》
春天来啦，春天来啦，
大地从沉睡中醒来。
柳树姑娘梳着长辫子，
在微风中轻轻摇摆。
桃花妹妹羞红了脸，
笑盈盈地把春天迎接。
小草弟弟探出小脑袋，
好奇地张望着世界。
小溪欢快地流淌，
唱起了动听的歌。
燕子在空中飞舞，
告诉大家春天的消息。
春天是一幅美丽的画，
让我们陶醉在它的怀抱里。
《夜晚的星空》
夜晚的天空，
像一块黑色的幕布。
星星眨着眼，
像无数颗宝石镶在上面。
月亮弯弯像小船，
载着我的梦飘向远方。
偶尔有流星划过，
我赶紧许下心愿。
北斗七星指明方向，
让迷路的人不再慌张。
我望着星空入了迷，
仿佛自己也飞到了天上。
四年级下级第三单元写诗作文
四年级下级第三单元写诗作文最近啊，我们四年级下册第三单元的学习可真是让我又爱又“恨”。
为啥这么说呢？因为老师让我们写诗啦！一开始，听到这个任务的时候，我心里那叫一个忐忑。
诗？这东西感觉好高深，离我特别遥远。
那些诗人写的诗，有优美的词句，还有深刻的含义，我能行吗？我盯着课本上的那些诗，眼睛都快看花了。
心里想着：“这咋写啊？我连个头绪都没有。
”我抓耳挠腮，就像一只被困在笼子里的小猴子，急得团团转。
没办法，我只能硬着头皮开始。
我先找了个安静的角落，闭上眼睛，努力回想我经历过的那些好玩的事儿，好看的景儿。
嘿，还真让我想到了！前几天，我们一家人去公园玩。
那公园里的花开得那叫一个灿烂！红的像火，粉的像霞，白的像雪。
我就想啊，能不能把这美景写到诗里呢？于是，我拿起笔，写道：“公园里的花/五颜六色真好看/红的像火在燃烧/粉的像霞披天边/白的像雪落满枝/它们在微风中跳舞/把春天的消息传遍。
”写完这几句，我自己读了读，感觉还不错，有点小得意。
可是，接下来又卡壳了。
我总觉得还缺点啥，可又不知道缺啥。
我就拿着这几句诗，去问妈妈。
妈妈看了看，笑着说：“宝贝，你这诗写出了花的颜色，但是花的香味呢？还有，你看到这些花的时候，心情是咋样的？”妈妈这一问，可把我给问住了。
我重新回到书桌前，仔细地想。
对啊，那花的香味，就像妈妈的香水一样，香香甜甜的，闻着就让人心情好。
还有我当时的心情，那简直是快乐得要飞起来啦！我赶紧修改：“公园里的花/五颜六色真好看/红的像火在燃烧/粉的像霞披天边/白的像雪落满枝/它们在微风中跳舞/把春天的消息传遍/花香像甜甜的梦/钻进我的心窝/看到它们我满心欢喜/仿佛拥有了整个世界。
”改完之后，我读给妈妈听。
妈妈竖起大拇指，说：“不错不错，有进步！”我心里美滋滋的，像是吃了一大罐蜂蜜。
可我还不满足，我又想起了公园里的小池塘。
那池塘里的水清清的，能看见水底的石头和小鱼。
小鱼游来游去，就像在捉迷藏。
我又写道：“小池塘的水/清清亮亮像镜子/石头和小鱼藏在底/小鱼欢快地游来游去/它们在玩捉迷藏的游戏/一会儿躲在水草后/一会儿藏在石头缝里/水面上泛起一圈圈涟漪/就像我的笑声停不下来。
四年级下册 第三单元作文编一首诗
四年级下册第三单元作文编一首诗全文共8篇示例，供读者参考篇1【四年级下册第三单元作文编一首诗】大家好!我是小明,今天我要写一篇作文,老师让我们编一首诗。
说实话,我从来没有写过诗,这可真是个挑战啊!不过没关系,我会努力尝试的。
首先,我想想该写些什么内容?我最喜欢春天了,因为春天到来,万物复苏,处处都洋溢着生机和希望。
对了,我就写春天吧!春天的到来,空气变暖和清新;小草从土地里探出嫩绿的小脑袋;花朵绽放五彩缤纷的花蕾;鸟儿在树梢上欢快地啾啾叫。
天气变暖,可以穿上短袖短裤了;草坪上落满了斑驳的阳光;蝴蝶在花丛中翩翩起舞;蜜蜂忙碌地采蜜,嗡嗡作响。
春天是生机勃勃的季节,让我感到无比欢喜。
春天的景色美不胜收,鲜艳夺目,令人陶醉。
啊,可爱的春天,你是多么迷人啊!嗯,写了一些关于春天的句子和词语,不过还不够呢,得继续努力。
我要怎么把这些词语串联成一首完整的诗呢?让我再想想...啊对了!我可以先写一个开头,说明写诗的主题是春天;然后分几个部分,每个部分描写春天的不同景象;最后再写一个结尾,表达我对春天的喜爱。
那我就这么写吧:春的赞歌盼啊盼啊,春天终于到了,大自然换上了亮丽的新衣裳。
万物复苏,生机盎然。
新绿的草儿从土里钻出探头;五彩缤纷的鲜花含苞待放;叽叽喳喳,小鸟高兴地叫啾。
阳光温暖,照在身上好舒服。
草坪上斑驳的阳光闪烁;轻灵的蝴蝶在花丛中翩翩起舞;勤劳的蜜蜂嗡嗡作响采蜜忙。
春风拂过,吹来阵阵清香;春雨绵绵,滋润了大地;到处是生机勃勃的景象,美不胜收,令人陶醉神往。
可爱的春天啊,你是如此迷人动人!你带来了希望和新生,让人心旷神怡,充满期盼。
盼望春的脚步永驻,这温馨的春色长留永存。
终于写完了!虽然只是一个很简单的小诗,但我还是费了不少心思呢。
不过通过这次练习,我学会了如何编写诗歌,也更加体会到春天的美妙景致了。
希望老师和同学们都能喜欢这首诗。
篇2小朋友写作文伤透脑筋一张白纸摆在面前我该写些什么好呢?妈妈说要好好学习将来才能成才在学校里要勤奋上进长大后当个好公民语文课本里的故事给我们上了生动的一课大自然真是神奇无比美丽的景色赏心悦目春天百花怒放夏日树荫凉爽秋日果实累累冬季银装素裹我要用文字画一幅画描绘大自然的动人景致写下春天的百花盛开夏日绿树成荫秋日的果香飘溢冬季银装素裹大自然真是有趣极了四季变换令人向往老师给出的作文题目是"四季的变化"我要把所见所闻写下来描绘四季的迷人风采春天是轻盈的百花争艳绿草如茵春风拂面透着温情到处洋溢着生机夏天是火热的太阳炙热蝉儿鸣叫大家三三两两在树荫下消夏乘凉秋天是丰收的季节金黄的麦浪铺满田野圆滚滚的南瓜红彤彤的苹果果香弥漫让人流连忘返冬天是银装素裹的大雪覆盖大地冰花在窗户上绽放孩子们在雪地里打闹嬉戏春夏秋冬四季变换大自然有太多精彩值得我们用心观察用诗文去描绘作文写好了老师又布置了新作业让我们编一首诗歌描写四季变化的景致可是我不会写诗呀该怎么编啊?要注意分句押韵内容丰富生动有趣春天温暖如诗般动人夏日火热刚劲有力秋日硕果累累喜人有馀冬景雪花飘飘银装素裹新绿在春光里破土而出夏荫在骄阳下凝聚翠意硕果在秋风里孕育馨香洁白在寒冬里雍容华贵春绽百花期待夏的希望夏再植树荫待秋日硕果秋收硕果珍惜冬的祥和冬种春的种子循环无止春生夏长秋收获冬藏一年四季循环不息大自然该有多温馨我用诗词谱写这情节诗写好啦明天就交给老师啦希望老师会给我高分我好高兴呀篇3四年级下册第三单元作文编一首诗这个星期我们语文课上学习了写诗的知识。
四年级下册语文第三单元现代诗自编作文
四年级下册语文第三单元现代诗自编作文全文共8篇示例，供读者参考篇1【四年级下册语文第三单元现代诗自编作文】大家好,我是四年级三班的小明。
最近我们学习了现代诗这一单元,老师布置了一个作业,就是让我们自己尝试编写一首现代诗。
一开始我还挺头疼的,因为我对写诗这种事情可真是外行啊!不过仔细想想,写诗也没有我想象中那么难嘛。
首先,我们要观察生活中的点点滴滴,发现身边有意思的小事物。
比如说,我就特别喜欢看树木随风摇曳的样子,树叶在阳光下闪闪发亮,好像在向我招手似的。
再比如说,我每天早上都会看到一只小麻雀在窗台上跳来跳去,叽叽喳喳地唱着歌,让我精神百倍。
然后,就是要静下心来,仔细思考这些小事物给我们带来的感受。
树木在风中摆动,让我觉得特别舒服,就像被大自然温柔地拥抱了一样。
而小麻雀的歌声则给我带来无限的活力,仿佛在向我诉说"新的一天又开始了,让我们一起加油吧!"最后一步就是把这些感受用诗的形式表达出来。
我可以这样写:"风儿轻轻吹动树叶像是在向我招手大自然温柔地拥抱我让我感到无比舒适小麻雀在窗台上歌唱唱着新的一天开始我们一起加油努力活力在心中绽放"就这样,一首小小的现代诗就诞生啦!老师说,写诗的关键是发现生活中的美好,并用自己的语言诚恳地表达出来。
现在想想,写诗根本就不难,只要用心去感受身边的点点滴滴,把它们化作诗句,就能创作出属于自己的诗篇了。
从现在开始,我要时刻保持着对生活的热爱和好奇心,用诗的形式记录下我所经历的一切有趣的事物。
这不仅能锻炼我的观察力和表达能力,还能让我对这个世界有更多体会和感悟。
希望大家也能像我一样,尝试写写现代诗,用诗歌的形式分享自己的所思所感,让生活变得更加丰富多彩!篇2现代诗自编作文诗歌真有趣!在这单元里,我们学习了很多现代新诗,让我大开眼界,发现了诗歌的新世界。
老师说,现代诗和古诗不太一样,它不拘泥于形式,诗句可以很自由随性。
古诗总是由许多固定的格式和典故组成,现代诗就随心所欲,像是一个无拘无束的小精灵,舞动着想象力的翅膀,展现诗人内心世界。
四年级下册的第三单元作文自己写诗歌
四年级下册的第三单元作文自己写诗歌全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的老师和同学们:大家好!我是小明,今天我要和大家分享一下我最近学习的一件新鲜事——自己写诗歌!老师是在上个月的一节语文课上教导我们这个新知识的。
老师说写诗歌能锻炼我们观察生活、表达情感的能力,对培养文学素养很有帮助。
一开始我还有些怀疑,觉得写诗歌好难哦,要遵守韵律、押韵等种种规则。
不过当老师为我们示范了几首优美的诗作后,我被这些富有节奏感、意境优雅的诗句深深吸引住了。
于是我暗下决心,一定要好好学习,自己也尝试写诗歌。
回到家后,我先从收集素材做起。
我拿出了自己的小本子,决定好好观察生活周围的一切事物,把自己的所见所想所感都记录下来。
第二天清晨,我打开窗户,看见一缕晨曦穿过薄薄的云层,照在树梢上,呈现出一片金灿灿的景象,我赶紧写下"晨曦穿云射树梢,满树金辉灿烂耀"。
中午,妈妈做了一盘香喷喷的蚝油生菜,菜香四溢,我忍不住抄写下"蚝油伴香菜绿意浓,阵阵清香沁人心"。
就这样,一连几天,我都在认真观察生活中的点点滴滴,把自己的所见所闻用诗意的语言记录下来。
收集了这么多素材后,我开始尝试创作自己的诗歌了。
我打开电脑,把收集到的诗意描写都列了出来,然后按照诗歌的格式和要求进行组合编排。
经过一番努力,一首题为《春日随笔》的小诗就这样诞生了:迎春花开漫天红,草绿池塘映日浓。
啭鸟声声唤春到,暖阳融融润心胸。
虽然很朴实无华,但这确实是我人生中第一首诗啊!看着自己的这首作品,我既激动又自豪。
赶紧将它抄写在纸上,贴在了自己的书桌前,时常驻足端详、朗读,心中就涌起一股成就感。
不过写诗可不是一蹴而就的,后来我又写了几首,发现自己的诗歌在格式、用词、修辞等方面还有很多需要改进的地方。
比如有些地方押韵生硬、用词重复、意境表达不够好。
但我并没有气馁,而是继续努力修改、重写,因为我深知,只有不断摸索和实践,技艺才能日益精进。
有时候我还会请教老师或者阅览大家的作品,从中汲取经验和灵感。
四年级下册语文三单元作文写诗歌
四年级下册语文三单元作文写诗歌全文共6篇示例，供读者参考篇1【四年级下册语文三单元作文:写诗歌】我最喜欢语文课啦!因为语文课上老师教给我们很多好玩的东西,比如写诗歌。
老师说,诗歌就像一幅画,能表现出很多美丽的景物。
写诗歌的时候,要用心去观察生活中的景色和事物,然后用漂亮的语言把它们描绘出来。
我第一次尝试写诗歌的时候,老师让我们观察教室外面的操场。
我看到操场上有一棵大树,树干粗壮,枝叶繁茂。
树下有几个小朋友在玩捉迷藏游戏,他们叽叽喳喳地笑个不停。
我努力用诗一样的语言描绘出这幅场景:"粗壮的树干挺立在操场,绿油油的树叶随风摇晃。
树下几个小朋友捉迷藍,嬉笑着奔跑,欢乐多鲜艳。
"老师说,我描写得很生动,就是词语还有些单调。
她鼓励我多观察,多用一些形象的词语来描绘事物的样子。
后来的一节课上,我们一起去了校园的花园观察花草树木。
我看到各种各样的花朵绽放,五颜六色,真漂亮极了!还有蜻蜓在花丛中飞舞,就像一个个小精灵。
我努力用诗一般优美的语言将这美景描绘下来:"百花争艳绽放无暇,粉红洁白簇拥成束。
绿草如茵氧气馥郁,蜿蜒曲折蝴蝶翩跹。
"这次老师说我进步很大,诗意渐浓,词语也更加生动有趣了。
她表扬我能用心观察生活中的美好事物,并用诗一般的语言将它们描绘出来。
从此我就爱上了写诗歌。
课余时间,我常常拿着笔记本去公园或者花园,认真观察周围的一切。
春日暖阳下盛开的野花、夏日清风拂过的绿树、秋日金黄的落叶、冬日白雪皑皑的景色,这些美丽的自然景象都成了我诗作的题材。
写诗歌让我的生活变得更加有趣,也让我更加热爱美好的事物。
虽然我只是一个小学生,写不出多高深的诗歌。
但是只要用心观察,用漂亮的词语将美好的事物描绘出来,那就是一首动人的诗啦!我会继续努力学习,希望将来能成为一名出色的诗人。
篇2你知道吗?写诗真的超级好玩!老师上课的时候教了我们怎么写好诗,我超级兴奋。
首先,老师说一首好诗需要用心观察生活中的一些小事物,去发现生活中有趣的地方。
四年级下册语文第三单元作文自编现代诗范文
四年级下册语文第三单元作文自编现代诗范文全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:梦想之花种子埋在心田里在阳光雨露的滋润下渐渐发芽、生根、长叶一点一点舒展开来梦想就像一株幼苗娇嫩、纤细,不经风雨但它执着地向上生长渴望着破土而出它坚强而勇敢穿过黑暗的土壤一路前行,永不放弃直至接触到阳光的温暖盛开的那一刻就像梦想实现的时候美丽、绚烂,光彩夺目让所有人为之赞叹可是,梦想不会永恒绽放就像鲜花总有凋谢的一天但即便散落了娇艳的花瓣梦想依然活在我心间下次,它还会重新发芽在你的呵护下再次盛开每一次短暂的存在都美好而令人难忘我期盼着梦想之花再临那种美好如同彩虹之美照亮黑夜的阴霾,温暖人心让我充满动力和希望来吧,让我们携手耕耘辛勤地浇灌爱护让美好的梦想一同生长从心田蔓延到天际就这样,一株株梦想之花在人间绽放盛开点缀着多彩多姿的人生营造出一片美丽的风景篇2这是一篇四年级下册语文第三单元的作文自编现代诗范文,从小学生的角度出发,长度约2000字。
标题:《我的梦想世界》从前啊,我经常做着各种各样的梦。
梦见过长颈鹿在我家客厅溜达;梦见过大象在我的小床上打盹;梦见过大白鲨在我家的浴缸里游泳。
真是太奇怪了!可是,我最喜欢做的一个梦,就是梦到一个美丽的梦想世界。
在那个梦想世界里,天空是明亮透蓝的,白云像棉花糖一样甜美。
太阳是金黄色的,散发出温暖的阳光。
花朵开得美丽芬芳,鲜艳的颜色好像调色盘。
小溪在梦想世界里叮咚作响,清凉的溪水就像上好的矿泉水。
野草随风摇曳,绿意盎然。
可爱的小鹿三三两两,在草地上游荡。
天空中,鸟儿在欢快地啭叫。
蜜蜂在采集花蜜,小虫在唱着美妙的歌儿。
空气清新甜美,阳光温暖如春。
这个梦想世界真是太棒了!我希望有一天,我们的世界能变成那个美好的梦想世界。
没有污染,没有战争,人与自然和谐相处。
所有的动物都可以自由自在地生活,不用担心灭绝的威胁。
所有的花草树木都健康茁壮地成长,永不凋零,常青常绿。
人人都有温暖的家和亲人,大家都很快乐、相亲相爱,互帮互助。
新部编版四年级语文下册第三单元《学写诗歌》习作训练范文4篇
新部编版四年级语文下册第三单元习作训练范文4篇单元主题：学写诗歌
目录：
1.雨点
2.铅笔
3.月亮
4.家乡歌
雨点
小小的雨点呀，
你是多么的可爱！
你有你那清脆的声音，
弹响美妙的琴声，
让失眠的人，
慢慢进入甜蜜的梦乡。
小小的雨点呀，
你是多么的勤劳！
你用你那辛勤的汗水，
把枯黄的小草变碧绿，
把沮丧的小花变靓丽，
把干枯的大树变苍翠。
小小的雨点呀，
你是多么的伟大！
你用你那纯净的水，
让在沙漠里的人
喝到甘甜的泉水，
让他们继续前行。
小小的雨点呀，
你总是无私的奉献着！
我爱你——
小小的雨点。
铅笔
铅笔是一位芭蕾演员，
每天都要踮着脚尖，
在作业本上跳舞。
它想当个好演员，
所以有时脚骨折了，
诊治好后它继续练，
一声都没有哭。
月亮
太阳公公指甲长，剪下一片当月亮。
高高挂在天空上，为我放光照四方。
家乡歌
家乡什么多？
花多！
千朵花，万朵花，
红花黄花开满园。
家乡什么多？
鱼多！
千条鱼，万条鱼，
游满湖面游满河。
家乡什么多？
人多！
不管节日或假日，大街小巷都挤满。
家乡什么多？
车多！
千辆车，万辆车，整条马路都是车。
部编版四年级下册语文单元作文指导与范文——第三单元 自己动手写写诗
第三单元自己动手写写诗【思维导图】确定主题表现美→主题积极向上写一首小诗描写意象与画面→大胆想象诗歌画面，写出所蕴含的意境句式铺排显情感→语言简练准确，多用修辞，抒发出情感【好词好句】春深似海杨柳吐翠含苞欲放朝阳初生寸草不生风卷残云风霜雨雪雷电交加电闪雷鸣风调雨顺春花秋月春华秋实风驰电掣一片冰心春露秋霜冰壶秋月星落云散暗送秋波月上柳梢星火燎原愁云惨雾风云突变洋洋洒洒高山流水☆岁月如歌，生命如诗。
☆童年是一首歌，一首欢快活泼的歌，永远唱响在我的心头。
☆我知道，在万家灯火中，也有一盏温暖的灯光是为自己而亮着。
☆时间好比一条无形的的河流，它无声地流过每一个人的身旁☆小树的嫩芽,是春天的眼睛；潺潺的流水,是春天的歌声。
【范文引导】范文一：我的飞天梦我带着飞天梦登上那艘白色的飞船在人们的欢呼声中直冲云霄我带着飞天梦遨游在神秘的蓝色太空在点点星光的伴随下探索宇宙我带着飞天梦踏上了寂静的月球土地在环形山的包围中寻找嫦娥我带着飞天梦回到了美丽的地球家乡我成了中国第一个登月的太空人多么自豪飞天梦我的梦我要把它变为现实范文二：我愿做只小鸟我愿做只小鸟在蓝天里飞得很高很高我要飞遍天涯海角把所有的奥秘——寻找为什么太阳总是那么年轻爷爷却会变得很老很老为什么月亮有时像个银盘有时又像一把镰刀雷爷爷为什么老爱生气白云姐姐为啥不想回家星星们为什么总在眨眼银河的水会不会掉下我愿做只小鸟在蓝天里飞得很高很高我要飞遍天涯海角把所有的答案——寻找范文三：妈妈说不行早餐时，我给大家盛饭，妈妈说不行，你会把饭弄撒的。
午饭后，我要自己洗头，妈妈说不行，你会把衣服弄湿的。
放学后，我要看电视，妈妈说不行，你会把眼睛看坏的。
周末上午，我要去姑妈家做客，妈妈说不行，路上不安全。
周末下午，我要去放风筝，妈妈说不行，你不会放风筝。
天快黑了，我要去收鸡蛋，妈妈说不行，你会把鸡蛋打破的。
啊！妈妈，我做什么行呢？范文四：我家的梦妈妈说：“你健康快乐地成长，全家幸福安康，是我最大的梦想。
四年级下册第三单元自创诗歌作文
四年级下册第三单元自创诗歌作文
语文书上，第三单元的诗歌，好多好多！老师说，要我们也来写词。
我又看了看窗外的树，树叶在风中剧烈摇晃，我想，我要写一首关于风的诗。
风呀，你从哪里来？是不是带着海边的咸咸味道？是不是带着山顶的清新气息？你伸手吹拂，树叶沙沙作响，拂动我的头发，像柔情似水的手指轻轻抚摸。
你呀，就是不喜欢捉弄蝴蝶吧？一会儿藏在树林里，一会儿藏在花丛中，一会儿又闪进我的耳朵里，痒痒的。
你像个淘气的小精灵，四处乱跑，留下一串欢快的笑声。
风呀，你真神奇！你带着春天的气息，让大地回暖；你带着夏天的热情，让荷叶飘香；你带着秋天的凉爽，让麦田金黄；你带着冬天的寒意，让雪花飞舞。
我想，我要把风的秘密都写进诗里，让大家清楚地知道，风是多么美丽，多么飘渺！。
四年级下册语文第三单元作文诗歌怎样写
四年级下册语文第三单元作文诗歌怎样写今天语文课上，老师说要写诗歌，我的脑袋里忽然间就冒起一堆问号。
诗歌？怎么写呀？
我打开语文书，翻到第三单元，里面有好多漂亮的诗歌，什么《静夜思》、《春晓》，还有《悯农》。
我读着读着，总感觉自己好像也变成了一颗小星星，跟着诗句一起闪耀；又像变了一位农民伯伯，跟着诗句一起辛勤耕作。
只不过，我该写些什么呢？我的脑海里一片空白，除了“蓝天白云、小鸟在空中飞翔”之外，好像就没有其他词语了。
突然间，我看到了窗外的那棵大树，它在阳光下向上伸展着枝叶，仿佛在跟我做了个手势。
我突然想起以前在公园里快乐玩耍的情景，有金黄的蒲公英，有轻快活泼的蝴蝶，还有清澈的小溪……
我拿起笔，写下了：
碧绿的树叶，像小手在招展，
金色的阳光，像星星在闪动。
小鸟在枝头独唱，
清澈的小溪，唱着欢快的歌谣。
几个大字写完，我感觉自己像变成了一只快乐的小鸟，在树枝间自由飞翔。
我没写完这首诗歌，就已经很开心了。
原来写诗歌并不难，只要你认真观察，用心感受，就能写出自己的诗歌。
以后，我还要写一些描写大自然的诗歌，把美丽的世界写进我的诗歌里！。
四年级下册第三单元作文自创一首诗
四年级下册第三单元作文自创一首诗
上课铃声响了，同学们都像小鸟一样飞出教室。
我却还斜靠在座位上，望着桌子上那张空白的作文纸，心里有点不安。
老师说，这节课要写诗词，主题是“四年级下册第三单元”，我脑子里一片空白，什么好诗句也写不来。
我望向窗外，阳光洒在操场上，同学们在追逐玩耍。
我看到了小明在玩跳绳，他的绳子飞舞着，就像一条黑白的蛇。
我看到小花和小丽在一起跳皮筋，她们的笑声像风铃一样清脆响亮。
我突然又想起了第三单元课文里有一首描写春天环境的诗，里面有“春花烂漫”这四个字，好美呀！
我拿起笔，在纸上写了“莺飞草长”，随即又写了“春风拂面，暖暖的阳光”。
但是，怎样才能让我的诗更有趣呢？我翻阅书籍课本，注意到了一篇直接描写小动物的课文，里面的小兔子可爱极了，它长长的毛，眼睛圆溜溜的，真像个小毛球！
我不由笑了，我的诗里就应该有小兔子！我写了“小兔子，跳跳跳，毛茸茸的小耳朵”。
我用大字写下了我的小兔子，我的春天，我的快乐！
我写了一半，望着我的诗，我总觉得心里暖暖的。
这首诗虽然没有华贵精巧的词语，但是它记录了我的快乐，留下了我的感受，记录了我的三年级下册。
我希望我的诗，能像春天的风一样，也能让别人快乐和温暖。
四年级语文下册素材-第三单元习作《轻扣诗歌大门》写作指导与范文欣赏部编版
四年级语文下册第三单元习作《轻扣诗歌大门》写作指导与范文欣赏少年是写诗的黄金时代，因为春风吻香的花瓣，蝶翅扇起的清风，蛙声喊出的月光……都是我们不竭的灵感，都能让我们的诗情汩汩流出。
本次习作就让我们怀着一颗童心，大胆的联想和想象，把自己的感受用诗歌表达出来，写出有趣的童诗。
【写作指导】1、掌握诗歌创作的方式一般一句一行，太长的也可分为两行或者三行。
另外还需要分小节，就像作文的分段，根据意思、景物、季节等不同因素进行分节，空行不写，再另起一行写另一小节。
2、抓住事物的各种丰富的意象，展开丰富的想象和联想我们的想象本身就是一首美妙的诗:花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会跳……因此，创作诗歌时，我们要善于想象，走进自己的内心世界。
3、运用修辞手法和假设法（1）运用比喻的修辞手法描写实物和大自然景象（2）运用拟人的修辞手法把事物比拟成人，做人的事（3）运用排比的修辞手法用同一个词或同一种句型描写一件事物（4）运用假设写出美丽的希望和想象4、情感表达5、列提纲【范文举例】致猴子我喜欢你们——有着发光的睛，有着机智的头脑，有着灵活的身体。
虽然爱抢东西，可我还是喜欢你们。
如果我到了你们的王国， 一定会教会你们唱歌、跳舞、算术、写字。
还要教会你们自己劳动，不要什么都不劳而获。
我还要给你们介绍个朋友—— 它叫食猴鹰。
我喜欢你们——喜欢看你们荡秋千， 看你们做做游戏。
【范文欣赏】学写诗歌——蚕又白又胖的小虫子，肚子里装着纺纱机，吃进青青的桑叶，吐出细细的长丝。
累了，做一个椭圆的屋子，没顾上开门窗，就躲在屋里休息。
学写诗歌一一夕阳谁说夕阳西沉，那是一片美丽的彩霞，不都是她的女儿么！女儿们说:“妈妈太累了，让她在西山后面，美美地睡吧！学写诗歌——蜘蛛有个渔翁把网撒，丝网撒在屋檐下。
不网鱼，不网虾，网住蚊子和苍蝇，一个一个消灭它。
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我的飞天梦
我带着飞天梦
登上那艘白色的飞船
在人们的欢呼声中
直冲云霄
我带着飞天梦
遨游在神秘的蓝色太空
在点点星光的伴随下
探索宇宙
我带着飞天梦
踏上了寂静的月球土地
在环形山的包围中
寻找嫦娥
我带着飞天梦
回到了美丽的地球家乡
我成了中国第一个登月的太空人
多么自豪
飞天梦
我的梦
我要把它变为现实
范文二：
我愿做只小鸟
妈妈说不行
早餐时，我给大家盛饭，
妈妈说不行，你会把饭弄撒的。
午饭后，我要自己洗头，
妈妈说不行，你会把衣服弄湿的。
放学后，我要看电视，
妈妈说不行，你会把眼睛看坏的。
周末上午，我要去姑妈家做客，
妈妈说不行，路上不安全。
周末下午，我要去放风筝，
妈妈说不行，你不会放风筝。
天快黑了，我要去收鸡蛋，
妈妈说不行，你会把鸡蛋打破的。
啊！妈妈，我做什么行呢？
范文四：
我家的梦
妈妈说：“你健康快乐地成长，
全家幸福安康，
是我最大的梦想。”
爸爸说：“舒适体面的工作，
全家生活有保障，
是我最大的梦想。”
我说：勤奋刻苦地学习，
准备着报效祖国，
是我最大的梦想。”
你家的梦，
我家的梦，
家家说着幸福与进取的梦，
汇聚成民族梦，中国梦。
【好开头】
1.我带着飞天梦/登上那艘白色的飞船/在人们的欢呼声中/直冲云霄
月上柳梢星火燎原愁云惨雾风云突变洋洋洒洒高山流水
☆岁月如歌，生命如诗。
☆童年是一首歌，一首欢快活泼的歌，永远唱响在我的心头。
☆我知道，在万家灯火中，也有一盏温暖的灯光是为自己而亮着。
☆时间好比一条无形的的河流，它无声地流过每一个人的身旁
☆小树的嫩芽,是春天的眼睛；潺潺的流水,是春天的歌声。
【范文引导】
我愿做只小鸟
在蓝天里飞得很高很高
我要飞遍天涯海角
把所有的奥秘——寻找
为什么太阳总是那么年轻
爷爷却会变得很老很老
为什么月亮有时像个银盘
有时又像一把镰刀
雷爷爷为什么老爱生气
白云姐姐为啥不想回家
星星们为什么总在眨眼
银河的水会不会掉下
我愿做只小鸟
在蓝天里飞得很高很高
我要飞遍天涯海角
把所有的答案——寻找
范文三：
第三单元自己动手写写诗
【思维导图】
确定主题表现美→ 主题积极向上
写一首小诗描写意象与画面→大胆想象诗歌画面，写出所蕴含的意境
句式铺排显情感→语言简练准确，多用修辞，抒发出情感
【好词好句】
春深似海杨柳吐翠含苞欲放朝阳初生寸草不生风卷残云
风霜雨雪雷电交加电闪雷鸣风调雨顺春花秋月春华秋实
风驰电掣一片冰心春露秋霜冰壶秋月星落云散暗送秋波
【直抒胸臆式结尾，表达“我”要将梦想变为现实的决心。】
2.我愿做只小鸟/在蓝天里飞得很高很高/我要飞遍天涯海角/把所有的答案——寻找
【反复式结尾，与第一节诗几乎一样，形成呼应，强调了作者的美好愿望。】
3.啊！妈妈，我做什么行呢？
【疑问式结尾，表达“我”的困惑，也引发读者思考。】
【开门见山式开头，点题“飞天梦”。】
2.我愿做只小鸟/在蓝天里飞得很高很高/我要飞遍天涯海角/把所有的奥秘——寻找
【开头押韵，读起来铿锵有力，朗朗上口。】
3.妈妈说：“你健康快乐地成长，全家幸福安康，是我最大的梦想。”
【对话式开头，直接引用妈妈的话，亲切自然。】
【好结尾】
1.飞天梦/我的梦/我要把它变为现实Байду номын сангаас