部编版九年级下册教材问答题参考答案
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机械、电子、橡胶、玻璃、化工、建筑、服务等
拓展延伸
时间 标志性成就 进入的时代 领先国家
两次工业革命的比较
第一次工业革命 18 世纪 60 年代 蒸汽机的广泛应用 “蒸汽时代” 英国 （一枝独秀）
第二次工业革命 19 世纪 70 年代 电力的广泛应用 “电气时代” 德国、美国 （遍地开花）
主要发明
2. 中国 19 世纪末也进行了一场类似的改革——戊成变法， 你能列举出它与日本明治维
新之间的异同吗 ?
不同点
明治维新（ 19 世纪中）
戊戌变法（ 19 世纪末）
社会背景
资本主义发展水平较高 , 封建统治相对薄弱； 资本主义发展不充分 封建统治势力强大；
领导力量
倒幕派实力强大掌握了政权
资阶弱小，寄希望于无实权的皇帝
“以眼还眼，世界只会更加盲目。”
土耳其在第一次世界大战中是协约国成员
(
×)
第一次世界大战后土耳其面临沦为殖民地的危险
(
√)
凯末尔革命废除了土耳其封建旧制度
(
×)
凯末尔革命使土耳其走上了民族复兴之路
(
√)
2．阅读甘地的语录：
“9000 英国官员不可能统治 2.5 亿的不合作的印度人。”
“即使最不义的统治，也必须依赖被统治者的合作而继续。”
能源 动力机器
珍妮机（哈格里夫斯） 、改 良蒸汽机 （瓦特） 火车（斯 蒂芬森） 煤炭 蒸汽机
耐用的白炽电灯 （爱迪生）、 汽车（本茨） 、飞机（莱特 兄弟） 石油、电力 电动机、内燃机
启迪： 科学技术是第一生产力； 科学技术推动了社会进步；我们要学习科学家勇于创新，努 力探索科学奥秘的精神和品质。 我国的对策 1、坚持以经济建设为中心； 2 抢抓机遇， 迎接挑战， 趋利避害； 3 大力发展教育、 科技事业， 努力实施科教兴国战略和人才强国战略； 4 扩大对外开放，积极吸收人类一切优秀的科技成 果，大力发展高新技术产业； 5 青少年要树立远大理想，勤奋学习，立志成为高素质的综合 型人才。
冰川融化加速 ,海平面上升。
第 7 课 近代科学与文化
课后活动
1. 根据不同爱好，自愿组成文学、音乐和美术
3 个小组， 分别以巴尔扎克、 贝多芬和梵
高的某一作品为研讨对象，然后在全班介绍小组的体会和看法。
文学：塑造出许多栩栩如生、令人印象深刻的人物形象。经典之作如《高老头》
《欧也
妮·葛朗台》等，再现了法国 19 世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会
优先发展重工业的国家政策； 牺牲农业支援工业； 苏联人民的辛勤劳作； 实行五年计划；
斯大林的领导
1. 判断以下对课文的理解，请在正确选项后的括号内画√，错误的画×
新经济政策从苏俄的国情出发，调动了各方面的积极性 在列宁的领导下，苏联开始进行社会主义工业化建设 为了加速工业化建设，斯大林加快实行农业集体化
(
√）
（×）
（√）
1936 年，苏联宣告确立了社会主义制度
（×）
2. 小组分工，上网搜寻“列宁遗嘱” “苏联集体农庄运动” “苏联的大清洗
运动”等词汇，查阅有关资料，然后交换看法。
“列宁遗嘱”：所谓遗嘱，广义上讲是指这一时期列宁所关心的一些重大问题和今
后应当遵循的路线和政策； 狭义上讲的是关于执行路线政策的干部问题， 主要领导人的继承
材料中 “农民获得自由的时候， 已经被剥夺的一干二净” 是指俄国农奴尽管在政治身 份上获得了自由，但在经济方面由于购买土地须要支付大量赎金被地主剥削的所剩无几。
第 3 课 美国内战
课后活动
1. 以下各项叙述了 19 世纪中叶美国南北方矛盾尖锐情况，在正确选项括号
后里面√。
北方资本主义工业发达， 希望实行保护关税政策
课后活动
1. 下列各项，哪项是最早研制成功的汽车、飞机的动力机？请在正确选项
后的括号内画√。
蒸汽机 ( )
电动机 ( )
发电机 ( )
内燃机 ( √ )
2. 从网上搜集各种汽车模型，讨论制造汽车需要哪些基础工业部门的配合？ 汽车工业的发展可以带动哪些相关产业的发展？
生产制造上来说的话应该是 , 采购 , 物控 , 质检 , 计划 , 生产 , 仓库，汽车工业的发展能带动钢铁、
（√）
南方希望多出口棉花， 换取廉价工业品 北方主张在全国废除奴隶制度
（√） （√ ）
南方主张在全国建立奴隶制度
（）
2. 林肯在一次讲演中说 : “一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府
不能永远维持半奴隶和半自由的状态。 我不期望联邦解散， 我不期望房子崩塌，
但我的确希望它停止分裂。 ”
根据上述材料，你认为，林肯作为总统，他在内战中的首要目标是什么。
误的画×。
临时政府掌握政权（ √ ）
俄国退出世界大战
（ ×）
全国食品极度短缺（√）
工兵代表苏维埃掌握武装（ √ ）
2. 上网搜寻资料， 用细节补充、 丰富课文关于列宁在十月革命关键时刻的重
要作用，讲给大家听。
列宁在十月革命中起了主要领导的作用， 同时十月武装起义方针的制定者和社会主义革
命胜利的领导者。
部编版九年级下册教材问答题参考答案
第一单元 殖民地人民的反抗和资本主义制度的扩展
第 1 课 殖民地人民的反抗斗争
课后活动
1. 结合所学知识，想一想，为什么在 19 世纪初期，拉丁美洲会出现波澜壮
阔的民族独立运动。
主观上：西班牙、葡萄牙的封建殖民统治阻碍拉丁美洲社会进步，
激化民族矛盾； 拉美
经济发展是摆脱宗主国控制的经济动因；启蒙思想传播增强了拉美人民民主自由意识。
课后活动 1. 下列各项，哪些与彼得一世改革有关？在正确选项后的括号里画√。
向西方学习（ ） 加强中央集权（ √ ） 创建新式常备军
（√ ）
废除农奴制（ ） 推行文化教育（ √ ） 提倡西方的生活方式（ √ ） 2. 列宁曾指出，经过 1861 年改革，“农民获得自由的时候，已经被剥夺得
一干二净”。你如何理解列宁所说的这句话？
想一想，为什么作者认为“在这里．文明创造了自己的奇迹，而文明人则 几乎又变成野蛮人”。
工业革命创造了巨大的物质财富，工业革命带来了环境污染的问题
；工业革命加深了
西方的殖民掠夺。
课后活动
1. 判断以下对工业化社会的表述， 在正确选项后的括号内画√， 错误的画 X。
工业化使人口越来越集中于城市
（√）
工业化导致人民教育水平下降
扣上莫须有的罪名而遭处决。当时还有不少党、政、 军干部和知识分子被逮捕或处决，有的
普通党员和公民也受到牵连。 大清洗运动的后果非常严重， 影响十分深远， 给苏联社会主义
事业和国际共产主义运动造成难以估量的损害。
第 12 课 亚洲殖民地人民的抗争
1．判断以下对课文的理解 , 请在正确选项后的括号内画√ , 错误的画×。
1840——
1861——
1860 年
1880 年
中国
1840-1842 第一次鸦 19 世纪 60-90 年代洋
片战争；1851-1864 太 务运动
平天国；1856-1860 第
二次鸦片战争
日本
1853 年黑船事件
1868 年倒幕运动、明
治维新
1881—— 1900 年 1894-1895 甲午战争； 1898 戊戌变法； 1900 义和团、八国联军侵 华 1889《大日本帝国宪 法》天皇制度
动。当时， 客观地存在帝国主义的颠覆活动和法西斯反苏战争的危险。
苏联党内关于社会主
义革命和建设的争论与斗争也复杂激烈。 但斯大林把阶级斗争形势看得过于严重， 混淆两类
不同性质的矛盾， 加上缺乏健全的社会主义民主和法制以及个人崇拜的危害，
因此错捕和枉
杀了许多无辜。联共 ( 布 ) 中央政治局委员季诺维也夫、加米涅夫、布哈林、李可夫等，都被
碎英国的霸权，以有利于德国。 ”
一位英国外交大臣说： “真正决定我国外交政策的，是海上霸权的问题。 ”
联系你对第一次世界大战性质的认识， 用以上两段材料对英德矛盾进行说
明。
英德矛盾主要体现为： 1. 经济竞争， 2. 殖民地争夺； 3. 海军军备竞赛
第 9 课 列宁与十月革命
1. 下列各项， 哪些与十月革命爆发有关？请在正确选项后的括号内画√， 错
第 8 课 第一次世界大战
课后活动
1. 判断以下表述，在正确选项后的括号内画√，错误的画×。
第一次世界大战前，欧洲已经是世界经济的中心
（√）
第一次世界大战是欧洲列强争霸的结果
（√）
工业革命导致了第一次世界大战
（× ）
三国同盟的建立促使了三国协约的形成
（√）
2. 第一次世界大战前，一位德国宰相说： “皇上首要的和基本的思想就是粉
第 6 课 工业化国家的社会变化
材料研读
英国工业城市曼彻斯特的一位作家这样写道： “在这里，文明创造了自己的 奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人。”“从这条污浊的排水管中，排出人类 工业的最大一股潮流去滋润全世界； 从这条肮脏的下水道中， 排出纯金的潮流。
在这里，人 类的发展成就 既是最完备的 ，又是最野 蛮的。” 一〔英）阿萨·勃里格斯英国社会史》
美术：梵高的代表作有很多，如《夜间的咖啡馆》 《向日葵》等。 《向日葵》中明亮、艳 丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。
2. 查阅资料，了解达尔文的《物种起源》出版后，引起了怎样的轩然大波。 冲突：反映了在生命起源问题上， 科学和宗教之间的观点冲突， 以及学术界内部的分歧。
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
问题。
“苏联集体农庄运动” ：采取了全盘集体化的措施， 在短时间内将所有地区的农业生
产纳入集体农庄体系中。 严重挫伤了农民的生产积极性， 导致苏联农业发展滞后， 粮食产量
不足供应国内需求。
“苏联的大清洗运动” ： 1934 年 12 月，联共 ( 布 ) 中央政治局委员、列宁格勒省委
书记基洛夫遇刺身亡。 从基洛夫事件开始， 苏联开展了一场全国性的大规模的肃清反革命运
《凡尔赛条约》的遣者之一、英国首相劳合 ? 乔治写道：“ 如果德国认为 1919
年的和约不公平，那么它就会找到对战腔国进行报复的手段。 ”
你怎样理解上述这些话的含义？与你的同学讨论： 《凡尔赛条约》最大的问
题是什么？
第 11 课 苏联的社会主义建设
问题思考 苏联是如何从一个落后的农业国迅速变成工业强国的？
具体措施
大刀阔斧，全面推行
变法法令如“一纸空文”
国际环境
自由资义时期
向帝义过渡阶段
西方侵略中国
列强掀起了瓜分中国的狂潮；
（有利的国际环境）
相同点： 1）都是在民族危机加剧的情况下进行的；
2）都是资产阶级发动的； 3）都促进了思想的解放；
第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第 5 课 第二次工业革命
特别是巴黎上流社会的变迁史。
音乐： 创作的音乐充满了超乎常人的想象力和激情，富有感染力。
第三交响曲《英雄交
响曲》是他的代表作之一。这首交响曲完成于
1804 年，是贝多芬第一部明确反映重大社会
题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。它气势磅礴，感情奔放，表达出作曲 者对自由、平等和博爱的渴望。
（X ）
工业化带来了环境的变化
（√ ）
ຫໍສະໝຸດ Baidu
2．日前我国也处于工业化的过程中，调查你周围环境的变化或你家庭生活
的变化，写一篇题为《工业化对我生活的影响》的短文。
工业化时代 ,人类社会对环境的影响越来越显著 ,环境的变化影响人类的生活。我国西南某地
的大理石雕像 ,天长日久变得“面目残破”气候变暖对全球生态环境和社会经济产生影响，
第 10 课 《凡尔赛和约》和《九国公约》
1．华盤顿会议最大的获益者是
（C ）
A．中国
B
．日本
C
．美国
D
．英国
2．英国著名经济学家凯思斯曾在巴黎和会期间担任英国方面的财政专家，
他认为协约国的赔款政策“是一项令人深恶痛绝的政策” ，“这种政策……是一
个残忍的胜利者在文明史上干出的最凶暴的行为之一” 。
客观上： 美国独立战争和法国大革命激发了拉美人民的民族独立意识；
西班牙、 葡萄牙
被法军占领，殖民统治力量受到极大削弱。
2.19 世纪中期，在印度发生民族大起义的时候，中国发生了什么类似的事
件？
印度民族起义发生在 1857 年 1859 年，当时中国正处于在太平天国运动和第二次鸦片战
争期间
第 2 课 俄国的改革
（ 1）北方资本主义经济，南方种植园经济；奴隶制的存废问题。 （ 2）维护国家统一（不希望国家分裂） （ 3）《解放黑人奴隶宣言》 。
（ 4）维护国家统一解放黑人奴隶（废除奴隶制度） 。
第 4 课 日本明治维新
课后活动
1. 制作《中日近代历史大事对照年表》 ，写出在以下年代中国和日本发生的大事。
1840—1860 年 :1861 — 1880 年 :1881 — 1900 年 :
拓展延伸
时间 标志性成就 进入的时代 领先国家
两次工业革命的比较
第一次工业革命 18 世纪 60 年代 蒸汽机的广泛应用 “蒸汽时代” 英国 （一枝独秀）
第二次工业革命 19 世纪 70 年代 电力的广泛应用 “电气时代” 德国、美国 （遍地开花）
主要发明
2. 中国 19 世纪末也进行了一场类似的改革——戊成变法， 你能列举出它与日本明治维
新之间的异同吗 ?
不同点
明治维新（ 19 世纪中）
戊戌变法（ 19 世纪末）
社会背景
资本主义发展水平较高 , 封建统治相对薄弱； 资本主义发展不充分 封建统治势力强大；
领导力量
倒幕派实力强大掌握了政权
资阶弱小，寄希望于无实权的皇帝
“以眼还眼，世界只会更加盲目。”
土耳其在第一次世界大战中是协约国成员
(
×)
第一次世界大战后土耳其面临沦为殖民地的危险
(
√)
凯末尔革命废除了土耳其封建旧制度
(
×)
凯末尔革命使土耳其走上了民族复兴之路
(
√)
2．阅读甘地的语录：
“9000 英国官员不可能统治 2.5 亿的不合作的印度人。”
“即使最不义的统治，也必须依赖被统治者的合作而继续。”
能源 动力机器
珍妮机（哈格里夫斯） 、改 良蒸汽机 （瓦特） 火车（斯 蒂芬森） 煤炭 蒸汽机
耐用的白炽电灯 （爱迪生）、 汽车（本茨） 、飞机（莱特 兄弟） 石油、电力 电动机、内燃机
启迪： 科学技术是第一生产力； 科学技术推动了社会进步；我们要学习科学家勇于创新，努 力探索科学奥秘的精神和品质。 我国的对策 1、坚持以经济建设为中心； 2 抢抓机遇， 迎接挑战， 趋利避害； 3 大力发展教育、 科技事业， 努力实施科教兴国战略和人才强国战略； 4 扩大对外开放，积极吸收人类一切优秀的科技成 果，大力发展高新技术产业； 5 青少年要树立远大理想，勤奋学习，立志成为高素质的综合 型人才。
冰川融化加速 ,海平面上升。
第 7 课 近代科学与文化
课后活动
1. 根据不同爱好，自愿组成文学、音乐和美术
3 个小组， 分别以巴尔扎克、 贝多芬和梵
高的某一作品为研讨对象，然后在全班介绍小组的体会和看法。
文学：塑造出许多栩栩如生、令人印象深刻的人物形象。经典之作如《高老头》
《欧也
妮·葛朗台》等，再现了法国 19 世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会
优先发展重工业的国家政策； 牺牲农业支援工业； 苏联人民的辛勤劳作； 实行五年计划；
斯大林的领导
1. 判断以下对课文的理解，请在正确选项后的括号内画√，错误的画×
新经济政策从苏俄的国情出发，调动了各方面的积极性 在列宁的领导下，苏联开始进行社会主义工业化建设 为了加速工业化建设，斯大林加快实行农业集体化
(
√）
（×）
（√）
1936 年，苏联宣告确立了社会主义制度
（×）
2. 小组分工，上网搜寻“列宁遗嘱” “苏联集体农庄运动” “苏联的大清洗
运动”等词汇，查阅有关资料，然后交换看法。
“列宁遗嘱”：所谓遗嘱，广义上讲是指这一时期列宁所关心的一些重大问题和今
后应当遵循的路线和政策； 狭义上讲的是关于执行路线政策的干部问题， 主要领导人的继承
材料中 “农民获得自由的时候， 已经被剥夺的一干二净” 是指俄国农奴尽管在政治身 份上获得了自由，但在经济方面由于购买土地须要支付大量赎金被地主剥削的所剩无几。
第 3 课 美国内战
课后活动
1. 以下各项叙述了 19 世纪中叶美国南北方矛盾尖锐情况，在正确选项括号
后里面√。
北方资本主义工业发达， 希望实行保护关税政策
课后活动
1. 下列各项，哪项是最早研制成功的汽车、飞机的动力机？请在正确选项
后的括号内画√。
蒸汽机 ( )
电动机 ( )
发电机 ( )
内燃机 ( √ )
2. 从网上搜集各种汽车模型，讨论制造汽车需要哪些基础工业部门的配合？ 汽车工业的发展可以带动哪些相关产业的发展？
生产制造上来说的话应该是 , 采购 , 物控 , 质检 , 计划 , 生产 , 仓库，汽车工业的发展能带动钢铁、
（√）
南方希望多出口棉花， 换取廉价工业品 北方主张在全国废除奴隶制度
（√） （√ ）
南方主张在全国建立奴隶制度
（）
2. 林肯在一次讲演中说 : “一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府
不能永远维持半奴隶和半自由的状态。 我不期望联邦解散， 我不期望房子崩塌，
但我的确希望它停止分裂。 ”
根据上述材料，你认为，林肯作为总统，他在内战中的首要目标是什么。
误的画×。
临时政府掌握政权（ √ ）
俄国退出世界大战
（ ×）
全国食品极度短缺（√）
工兵代表苏维埃掌握武装（ √ ）
2. 上网搜寻资料， 用细节补充、 丰富课文关于列宁在十月革命关键时刻的重
要作用，讲给大家听。
列宁在十月革命中起了主要领导的作用， 同时十月武装起义方针的制定者和社会主义革
命胜利的领导者。
部编版九年级下册教材问答题参考答案
第一单元 殖民地人民的反抗和资本主义制度的扩展
第 1 课 殖民地人民的反抗斗争
课后活动
1. 结合所学知识，想一想，为什么在 19 世纪初期，拉丁美洲会出现波澜壮
阔的民族独立运动。
主观上：西班牙、葡萄牙的封建殖民统治阻碍拉丁美洲社会进步，
激化民族矛盾； 拉美
经济发展是摆脱宗主国控制的经济动因；启蒙思想传播增强了拉美人民民主自由意识。
课后活动 1. 下列各项，哪些与彼得一世改革有关？在正确选项后的括号里画√。
向西方学习（ ） 加强中央集权（ √ ） 创建新式常备军
（√ ）
废除农奴制（ ） 推行文化教育（ √ ） 提倡西方的生活方式（ √ ） 2. 列宁曾指出，经过 1861 年改革，“农民获得自由的时候，已经被剥夺得
一干二净”。你如何理解列宁所说的这句话？
想一想，为什么作者认为“在这里．文明创造了自己的奇迹，而文明人则 几乎又变成野蛮人”。
工业革命创造了巨大的物质财富，工业革命带来了环境污染的问题
；工业革命加深了
西方的殖民掠夺。
课后活动
1. 判断以下对工业化社会的表述， 在正确选项后的括号内画√， 错误的画 X。
工业化使人口越来越集中于城市
（√）
工业化导致人民教育水平下降
扣上莫须有的罪名而遭处决。当时还有不少党、政、 军干部和知识分子被逮捕或处决，有的
普通党员和公民也受到牵连。 大清洗运动的后果非常严重， 影响十分深远， 给苏联社会主义
事业和国际共产主义运动造成难以估量的损害。
第 12 课 亚洲殖民地人民的抗争
1．判断以下对课文的理解 , 请在正确选项后的括号内画√ , 错误的画×。
1840——
1861——
1860 年
1880 年
中国
1840-1842 第一次鸦 19 世纪 60-90 年代洋
片战争；1851-1864 太 务运动
平天国；1856-1860 第
二次鸦片战争
日本
1853 年黑船事件
1868 年倒幕运动、明
治维新
1881—— 1900 年 1894-1895 甲午战争； 1898 戊戌变法； 1900 义和团、八国联军侵 华 1889《大日本帝国宪 法》天皇制度
动。当时， 客观地存在帝国主义的颠覆活动和法西斯反苏战争的危险。
苏联党内关于社会主
义革命和建设的争论与斗争也复杂激烈。 但斯大林把阶级斗争形势看得过于严重， 混淆两类
不同性质的矛盾， 加上缺乏健全的社会主义民主和法制以及个人崇拜的危害，
因此错捕和枉
杀了许多无辜。联共 ( 布 ) 中央政治局委员季诺维也夫、加米涅夫、布哈林、李可夫等，都被
碎英国的霸权，以有利于德国。 ”
一位英国外交大臣说： “真正决定我国外交政策的，是海上霸权的问题。 ”
联系你对第一次世界大战性质的认识， 用以上两段材料对英德矛盾进行说
明。
英德矛盾主要体现为： 1. 经济竞争， 2. 殖民地争夺； 3. 海军军备竞赛
第 9 课 列宁与十月革命
1. 下列各项， 哪些与十月革命爆发有关？请在正确选项后的括号内画√， 错
第 8 课 第一次世界大战
课后活动
1. 判断以下表述，在正确选项后的括号内画√，错误的画×。
第一次世界大战前，欧洲已经是世界经济的中心
（√）
第一次世界大战是欧洲列强争霸的结果
（√）
工业革命导致了第一次世界大战
（× ）
三国同盟的建立促使了三国协约的形成
（√）
2. 第一次世界大战前，一位德国宰相说： “皇上首要的和基本的思想就是粉
第 6 课 工业化国家的社会变化
材料研读
英国工业城市曼彻斯特的一位作家这样写道： “在这里，文明创造了自己的 奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人。”“从这条污浊的排水管中，排出人类 工业的最大一股潮流去滋润全世界； 从这条肮脏的下水道中， 排出纯金的潮流。
在这里，人 类的发展成就 既是最完备的 ，又是最野 蛮的。” 一〔英）阿萨·勃里格斯英国社会史》
美术：梵高的代表作有很多，如《夜间的咖啡馆》 《向日葵》等。 《向日葵》中明亮、艳 丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。
2. 查阅资料，了解达尔文的《物种起源》出版后，引起了怎样的轩然大波。 冲突：反映了在生命起源问题上， 科学和宗教之间的观点冲突， 以及学术界内部的分歧。
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
问题。
“苏联集体农庄运动” ：采取了全盘集体化的措施， 在短时间内将所有地区的农业生
产纳入集体农庄体系中。 严重挫伤了农民的生产积极性， 导致苏联农业发展滞后， 粮食产量
不足供应国内需求。
“苏联的大清洗运动” ： 1934 年 12 月，联共 ( 布 ) 中央政治局委员、列宁格勒省委
书记基洛夫遇刺身亡。 从基洛夫事件开始， 苏联开展了一场全国性的大规模的肃清反革命运
《凡尔赛条约》的遣者之一、英国首相劳合 ? 乔治写道：“ 如果德国认为 1919
年的和约不公平，那么它就会找到对战腔国进行报复的手段。 ”
你怎样理解上述这些话的含义？与你的同学讨论： 《凡尔赛条约》最大的问
题是什么？
第 11 课 苏联的社会主义建设
问题思考 苏联是如何从一个落后的农业国迅速变成工业强国的？
具体措施
大刀阔斧，全面推行
变法法令如“一纸空文”
国际环境
自由资义时期
向帝义过渡阶段
西方侵略中国
列强掀起了瓜分中国的狂潮；
（有利的国际环境）
相同点： 1）都是在民族危机加剧的情况下进行的；
2）都是资产阶级发动的； 3）都促进了思想的解放；
第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第 5 课 第二次工业革命
特别是巴黎上流社会的变迁史。
音乐： 创作的音乐充满了超乎常人的想象力和激情，富有感染力。
第三交响曲《英雄交
响曲》是他的代表作之一。这首交响曲完成于
1804 年，是贝多芬第一部明确反映重大社会
题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。它气势磅礴，感情奔放，表达出作曲 者对自由、平等和博爱的渴望。
（X ）
工业化带来了环境的变化
（√ ）
ຫໍສະໝຸດ Baidu
2．日前我国也处于工业化的过程中，调查你周围环境的变化或你家庭生活
的变化，写一篇题为《工业化对我生活的影响》的短文。
工业化时代 ,人类社会对环境的影响越来越显著 ,环境的变化影响人类的生活。我国西南某地
的大理石雕像 ,天长日久变得“面目残破”气候变暖对全球生态环境和社会经济产生影响，
第 10 课 《凡尔赛和约》和《九国公约》
1．华盤顿会议最大的获益者是
（C ）
A．中国
B
．日本
C
．美国
D
．英国
2．英国著名经济学家凯思斯曾在巴黎和会期间担任英国方面的财政专家，
他认为协约国的赔款政策“是一项令人深恶痛绝的政策” ，“这种政策……是一
个残忍的胜利者在文明史上干出的最凶暴的行为之一” 。
客观上： 美国独立战争和法国大革命激发了拉美人民的民族独立意识；
西班牙、 葡萄牙
被法军占领，殖民统治力量受到极大削弱。
2.19 世纪中期，在印度发生民族大起义的时候，中国发生了什么类似的事
件？
印度民族起义发生在 1857 年 1859 年，当时中国正处于在太平天国运动和第二次鸦片战
争期间
第 2 课 俄国的改革
（ 1）北方资本主义经济，南方种植园经济；奴隶制的存废问题。 （ 2）维护国家统一（不希望国家分裂） （ 3）《解放黑人奴隶宣言》 。
（ 4）维护国家统一解放黑人奴隶（废除奴隶制度） 。
第 4 课 日本明治维新
课后活动
1. 制作《中日近代历史大事对照年表》 ，写出在以下年代中国和日本发生的大事。
1840—1860 年 :1861 — 1880 年 :1881 — 1900 年 :