人的视觉和听觉教案示例一

人的视觉和听觉教案示例一

教具准备：

1．眼球结构的挂图或投影片；

2．眼球结构模型。

3．眼球附属结构的挂图或投影片。

4．物体在视网膜上成像的挂图或投影片。

5．正常眼、近视眼的眼球的示意图或投影片。

6．沙眼的挂图或投影片。

7．耳结构的挂图或投影片。

8．耳的结构模型。

9．鼓室内外气压平衡的示意图或投影片。

教学方法：演示、讲述。

课时安排：2课时。

教学过程：第一课时

引言：请大家回想一下，什么是反射弧？它是由哪些部分组成的？

（回答：略。）

讲述：反射弧的第一个组成部分就是感受器。人体有许多能感受身体内、外刺激的感受器。其中有些感受器比较简单，如皮肤里的感觉神经末梢；有些感受器却比较复杂，带有附属结构，这些带有附属结构的感受器，通常叫它们为感觉器官，如眼是视觉器官，耳是听觉器官。下面我们就要学习眼和耳的结构，以及视觉和听觉的形成的内容（板书）。

今天我们先来学习眼和视觉（板书）。眼是我们人接受外界刺激、认识世界的主要感觉器官，即视觉器官。视觉的形成与眼的结构和功能有关，眼的结构可分为两部分：眼球和附属结构，其中眼球是主要部分。

观察：（出示眼球结构挂图或投影片）大家看看这张图，对眼球结构的剖面先有个印象，然后观察课本中的彩图十一，认真想一想，眼球有哪些结构，这些结构各叫什么？

（回答：略。）

讲述：为便于记忆这些结构，我们把这些结构系统化。写成一个眼球结构的系统表（板书）。（边指图边讲）眼球分眼球壁和内容物两部分。眼球壁又分外膜、中膜和内膜三层。外膜的前部是角膜，它无色透明；后部是白色的巩膜。巩膜主要起保护眼球内部的作用，中膜在外膜的内面，中膜的前部是虹膜，是棕黑色，中央是瞳孔；在虹膜的稍后部是睫状体，里面有平滑肌，有调节晶状体曲度的作用；占中膜三分之二的后部是脉络膜，它含有丰富的血管，有营养眼球的作用，它还含有丰富的色素细胞，有遮光并使眼球内部形成“暗室”的作用。内膜是位于最里面的视网膜，内有大量的感光细胞。感光细胞能接受光的刺激，产生神经冲动；感光细胞的神经纤维组成了视神经。在眼球壁里面的内容物有位于角膜后方、晶状体前方空隙里的房水，还有晶状体和玻璃体。其中晶状体是双凸镜状，依靠一些韧带与睫状体连结。房水、晶状体、玻璃体都是无色透明的，都具有折光作用。

（出示眼球结构模型）现在我们再用这个眼球结构的放大模型，来复习、巩固一下眼球的结构，请同学指着模型来说说眼球的结构。

（回答）略。）

讲述：眼球周围还有一些附属结构（出示眼球附属结构的挂图或投影片），包括眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器等（板书）。泪器包括泪腺、泪点、鼻泪管等。

提问：这些附属结构有什么功能呢？

（回答：略。）

讲述：眼肌能使眼球运动，其他结构主要有保护眼球的作用。下面我们来研究一下视觉是怎样形成的（板书。）

讲述：（出示物体在视网膜上成像的挂图或投影片）外界物体反射的光线进入眼球内部，请同学们说一说，物体反射的光线进入眼球内部时，都经过了哪些结构？

（回答：略。）

光线经过角膜、房水、瞳孔、晶状体、玻璃体等结构。当物体反射的光线经过晶状体和玻璃体的折射作用后，在视网膜上能形成清晰的、倒立的物像。

提问：物像刺激了视网膜上的感光细胞，感光细胞会产生什么？

（回答：产生神经冲动。）

提问：神经冲动通过什么结构传到大脑皮层？

（回答：通过视神经）

提问：通过视神经传到大脑皮层的什么中枢？

（回答：视觉中枢。）

讲述：大脑皮层的视觉中枢兴奋，就产生了视觉（板书）。

从视觉形成的过程看，有4个关键的步骤：①晶状体和玻璃体的折射作用；

②成像于视网膜；③神经冲动沿视神经传导；④大脑皮层视觉中枢兴奋，视觉形成。这4个步骤缺一不可，而且应该强调的是，眼虽然是视觉器官，但是真正产生视觉必须通过大脑皮层的视觉中枢。现在，请一个同学来叙述一下视觉是怎样形成的？

（回答：略。）

实验：模拟眼球成像的实验。

提问：实验中的白纸板和双凸透镜，相当于眼球中的什么结构？眼睛是通过调节什么结构来看清远近不同的物体的？

（回答：略。）

讲述：人在看外界的各种物体时，为什么远近不同的物体都能看得清楚呢？这主要是通过睫状体中平滑肌的舒缩活动来调节晶状体曲度的结果。

讲述：下面我们学习如何做好眼的卫生保健。做好眼的卫生保健，首先要特别注意预防近视和一种常见的眼的传染病――沙眼。（板书）

讲述：我们先来看什么是近视，以及近视是怎样形成的。

提问：（出示正常眼、近视眼的眼球的示意图或投影片）请看这个图中正常眼与近视眼的眼球在形态上有什么不同？

（回答：近视眼的眼球前后径比正常眼的长。）

讲述：眼球的前后径过长，或者晶状体的曲度过大，会使远处物体反射过来的光线通过晶状体折射后形成的物像，落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体。这样的眼叫做近视眼。近视眼可以配戴凹透镜加以纠正（板书）。大家注意，我们这里所说的近视眼是指真性近视，而同学们中的近视多为假性近视。什么是假性近视呢？假性近视主要是青少年不注意用眼卫生，如看书、写字姿势不正确，书本放得离眼很近，或采光、照明条件不好，或持续用眼过度，都会使睫状体内

的平滑肌持续收缩，过度紧张，使晶状体凸度较大。日久天长，一旦看远处物体时，睫状体平滑肌过于疲劳，不能放松，变凸的晶状体不能恢复到正常状态，这就造成了假性近视。

提问：那么，如何使假性近视消除呢？

（回答：略。）

讲述：只要平时注意用眼卫生，坚持做眼保健操等，就可以使视力恢复正常（板书）。如果不注意采取有效防治措施，就会造成眼球前后径变长，变凸的晶状体不能恢复正常，就会变成真性近视了。

提问：那么，如何预防近视呢？

（回答：略。）

讲述：同学们回答的内容可以归纳为预防近视的“三要”、“四不看”（板书）。请大家观察“三要”和“四不看”两幅插图。想一想你做到了哪些，哪些还没有做到？希望大家真正做到预防近视的要求，保护好自己的眼睛。（如果还有时间）有关专家对青少年提出一些预防近视的建议，同学们可以阅读一下。

板书设计

第六节人的视觉和听觉

一、眼和视觉

（一）眼球的结构

（二）视觉的形成

（三）眼球的附属结构：

眼肌、眼脸、睫毛、结膜、泪器等。

（四）眼的卫生保健：

1．预防近视

（1）什么是近视眼（见课文中有关内容）

（2）近视眼的纠正方法：配戴凹透镜。

（3）假性近视：由于不注意用眼卫生，使睫状体内肌肉不能放松造成的。假性近视可以恢复正常。