幼儿园大班科学教案——我爱海洋
大班科学公开课海洋世界教案反思
大班科学公开课海洋世界教案反思1、大班科学公开课海洋世界教案反思活动目标：1.感受五彩缤纷的海底世界，萌发探索海底世界的兴趣。
2.积极观察联想，大胆的表现海底世界的各种生物。
3.尝试用油画棒和水粉笔进行油水分离画的美术活动，体验“变鱼”过程带来的快乐。
4.能够拓展自己的想象力，大胆自信地向同行介绍自己的作品。
5.鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备：1. 大排笔、蓝色颜料、油画棒，大张画纸、桌布、围裙、袖套2. 画有海底水草的背景图一张、海底世界PPT。
活动过程：一、开始部分。
1、谈话导入。
师：“小朋友们见过海底世界吗?在海底世界里有什么?”“今天，老师今天带来了一张海底世界的图画，我们来看看海底世界里有些什么美丽的东西。
”2.画一个演示图，引导孩子猜。
师：咦，海底的鱼都去哪里了呢?二、以换鱼游戏的形式讲解和演示如何用大排笔作画，引导幼儿观察底栖生物的外貌特征。
1、出示水粉笔，教师用“魔术笔”沾上颜料，刷在画纸上。
师：没关系，我这里有一只魔术笔，只要我把笔的毛在颜料里蘸一蘸，在盘子边上刮一刮，再在我的画上刷一刷，就能变出鱼来了。
2、讲解鱼的动态和外形特征。
提问：“你们看看我变出了什么?它的身体是什么形状的?它们在干什么?”小结：海底世界的鱼有的大有的小，有三角形的，有半圆形的，有圆形的，有椭圆形的，有的象香蕉形的，还有的是长长的弯弯曲曲的，它们不仅长的形状不一样，身上的花纹也不一样。
3、讲解油水脱离画的画法，提问：为什么魔术笔能变出鱼?总结:先用油画棒在画纸上画出鱼，然后用蘸了颜料的粉笔在画纸上刷一下。
当颜料遇到油画棒画出的图案时，图案就能显现出来。
这种画法叫油水分离画。
4、出示海底世界PPT，请幼儿观察海底世界各种鱼的形态和颜色。
“我海底世界的鱼是变出来了可是他们少了什么?我的笔魔力还不够，所以鱼的颜色没有变出来，真正海底世界的鱼儿是什么颜色的呢?海底世界除了鱼还有什么呢?它们长什么样的?我们来看看。
幼儿园海洋乐园：儿童海洋生物知识教案设计
幼儿园海洋乐园：儿童海洋生物知识教案设计在幼儿园教育中，注重培养孩子们的综合能力和兴趣爱好是非常重要的。
而海洋生物知识教育作为一门涉及生命科学、自然科学和人文科学的综合性课程，不仅可以拓展幼儿的知识面，还能激发他们对大自然的向往和热爱。
设计一个生动有趣的幼儿园海洋生物知识教案，将是一项极具挑战性和意义重大的任务。
本次教案设计将以“海洋乐园”为主题，通过搭建海洋场景、运用多媒体教学手段和开展互动游戏等形式，带领孩子们一起探索海洋世界，学习海洋生物知识。
我们也会围绕海洋生物的特点、分类、生活习性和保护等方面，设计系列有趣的活动，引导幼儿们逐步了解和爱上海洋生物。
一、海洋乐园布置1. 海洋主题墙在教室的一面墙上，布置成海洋场景。
可以利用大型海洋动物的图片进行装饰，如海龟、鲸鱼、海星等，也可以结合幼儿的绘画作品，打造一个栩栩如生的海底世界。
2. 海洋乐园角落在教室的一个角落或者是室外的环境中，设置成海洋乐园。
可以放置一些仿真的海洋生物模型，如海马、海螺、珊瑚等，让孩子们近距离感受海洋生物的神奇。
3. 海洋主题故事角搭建一个海洋主题的小舞台或阅读角，放置一些海洋生物的故事书籍和相关图书，给幼儿们提供一个愉快的阅读环境。
二、海洋生物知识教学1. 海洋生物图鉴在海洋乐园中设置一个海洋生物图鉴角，放置一些海洋生物的图片和简要介绍，让孩子们通过观察和认知，初步了解不同的海洋生物种类和特点。
2. 多媒体教学利用多媒体设备，播放有关海洋生物的视瓶和动画，展示它们的生活习性、游动方式等，引起幼儿们的兴趣和好奇心。
3. 互动游戏组织一些有趣的海洋生物主题游戏，如“找寻海洋之星”、“捕捉小丑鱼”等，让孩子们在游戏中学习、探索和体验海洋生物的世界。
三、海洋生物知识拓展1. 亲子互动邀请幼儿的家长一起参与海洋乐园活动，通过亲子游戏、亲子体验等形式，让家长与孩子一起感受海洋生物的魅力，促进亲子间的交流和成长。
2. 实地参观组织一次实地参观活动，带领孩子们到海洋馆、水族馆等地方，以亲身接触的方式，加深对海洋生物的了解和认知。
幼儿园大班科学优秀教案《海洋世界》含反思3篇
幼儿园大班科学优秀教案《海洋世界》含反思3篇海洋世界是一个以海洋文化、海洋动植物为主题的公园。
神秘而奇异的海洋世界包括水族馆、白鲸博物馆、鲨鱼博物馆、珊瑚礁鱼类博物馆、水下观光隧道等众多景观。
以下是为大家整理的关于幼儿园大班科学优秀教案《海洋世界》含反思的文章3篇 ,欢迎品鉴！活动目标：1、知道大海中有丰富的动物和植物，能说出几种常见的动物和植物的名称、生活习惯。
2、能够根据自己确认的标准对海洋世界的动物、植物展开分类。
3、了解海洋动物与人之间的关系，初步具有保护海洋的意识。
活动准备：1、搜集有关海洋动植物的图片。
2、动画片《海底总动员》的片段3、《水族馆》音乐活动过程：活动引入：教师：今天老师要带大家进入一个神奇的世界，去看一看到底是怎样的世界？1、通过观赏动画片《海底总动员》引起幼儿兴趣。
教师播放动画片。
2、鼓励幼儿重新认识各种海洋动植物。
(教师以小丑鱼爸爸打听孩子的故事居多线，了解一些海底常用的动物)比如：小丑鱼、鲨鱼、海葵、水母、乌龟教师：动画片中的鱼宝宝被人类抓走了，鱼爸爸很是着急，他要去救他的孩子。
宝贝们你们知道鱼宝宝是什么鱼？刚刚出现的画面中有哪些动植物是你认识的？教师：动画片中的鱼宝宝存有一个名字叫做小丑鱼，了解动画片中的主人公小丑鱼的特点及生活习性介绍海葵的特点及生活习性教师：鱼爸爸决意必须谈小鱼就出，于是他独自一人走上了找寻宝宝的旅程，这一路上他又经历了些什么？我们一起回去看一看教师：鱼爸爸一个人急急忙忙的去追那一艘大船，无奈船太快还是跟丢了，可是他还是拼命的追，途中他遇到了一条蓝色的鱼，说他看到船往哪里去了，鱼爸爸很是感谢，但是这条鱼带着鱼爸爸在海里兜圈子，并没有去找鱼宝宝，因为这条鱼得了一种病，他只有三秒中的记忆，宝贝们你们知道这是什么鱼吗？教师：这种鱼名为蓝色帝王鱼，她叫做多莉教师：鱼爸爸很是伤心，多莉不想让他伤心，于是它俩一起踏上了寻找宝宝的旅程，途中他们遇到了一个动物，这是什么动物？教师：这就是鲨鱼，了解鲨鱼生活的的环境也就是海葵的特点及生活习性，鱼爸爸和多莉斗智斗勇，终于脱逃了鲨鱼的魔掌，但是他们又走进了，一片美丽的弹跳的环境中，小朋友你们说道，这么美丽就是什么？教师：这是水母，介绍水母生活的的环境特点及生活习性。
幼儿园大班海洋科学课教案设计
海洋是地球上最大的生态系统，占地球表面积的70%以上，自然景象奇妙多彩，海洋中的大自然有着无尽的奥秘，引人入胜。
对幼儿来说，海洋科学不仅是一门知识，更是一次宝贵的学习和探索机会。
本篇文章将围绕“幼儿园大班海洋科学课教案设计”这一主题，为大家详细介绍教案的设计和实施方法，让幼儿在探索海洋奥秘中获得快乐和成长。
一、教学目标本次海洋科学课教学的目标是帮助幼儿：1、认识海洋生物及其生存环境；2、了解海洋生物的形态、颜色、习性等特点；3、提高幼儿的观察能力，锻炼他们的语言表达能力；4、在探索中培养幼儿的好奇心和学习兴趣。
二、教学内容1、认识海洋：通过图片、卡通动画等形式，介绍海洋的一些基本知识，如海洋面积、深度、水温等。
同时，着重介绍海洋中的生物世界，如海星、海龟等。
2、认识色彩的美丽：以颜色为切入点，教授幼儿海洋生物的颜色知识。
在课堂中，可以通过展示一些形态奇特、颜色鲜艳的海洋生物照片，帮助幼儿更好地认识和记忆海洋生物的颜色和形态。
3、了解海洋生物的形态特征：通过展示海洋生物的实物模型、图片等，教授幼儿每种海洋生物的形态特征，让他们感受和触摸海洋生物的外貌。
4、学习海洋生物繁殖与生存方式：通过视频、实物模型等多种展示方式，让幼儿了解海洋生物的生产和生存方式，加深他们的认知能力。
三、教学方法1、直观教学法：在教学中，应尽量采用直观形式的教学方法，让幼儿通过观看实物、图片、卡通动画等直观方式快速学习海洋生物知识。
2、探究式教学法：在授课中，教师应该通过引导问题、让幼儿提问等方式，让幼儿自己探索和寻找答案，在探究中提高他们的学习兴趣。
3、互动式教学法：在课堂中，老师应该通过提出具体的问题和情境，引导幼儿进行话语和语言的交流，让幼儿获得互动式的学习体验。
四、教学手段1、多媒体设备：在教学中，老师可以通过使用电子白板、投影仪等多媒体设备，来展示海洋生物的图片和卡通动画，让幼儿在视觉上得到更好的效果。
2、实地教学：在课堂外实施海洋生物观察和探究等教学活动，通过亲身体验和感知，让幼儿更好地感受和了解海洋世界。
幼儿大班科学教案精选5篇
幼儿大班科学教案精选5篇幼儿大班科学教案篇1活动目标1、教育幼儿热爱水生动物，初步培养幼儿的环保意识。
2、发展幼儿的分类、概括能力。
3、引导幼儿了解水生动物的多样性及其主要类别并能正确分类。
活动准备1、精神准备：带幼儿观看动画片《海底总动员》事先了解海洋的有关知识2、物质准备：（1）配合活动的课件《水生动物》。
（2）鱼类等各类别的图片活动分析海底是一个神秘的世界，孩子对这个世界也充满好奇，设计此活动的重点为：引导幼儿了解水生动物的多样性，认识水生动物的主要类别。
活动中教师结合前不久刚播出的电影《海底总动员》中多利的形象引领幼儿去了解，利用课件吸引幼儿的注意力力求扩大幼儿的视野。
活动过程一、导入：1、教师向幼儿介绍一位朋友。
2、出示多利，借用多利带幼儿去认识它水中的朋友。
二、展开：1、让幼儿自己去认识各种水中动物，然后请幼儿说一说。
2、通过课件向幼儿介绍鱼类动物的特征。
提要求：（1）两个人一组交换桥的模型进行实验。
（2）将观察到的结果记录在纸上。
幼儿实验，教师巡回指导：你发现什么？怎样知道的？交流讨论：结果怎样？为什么拱式桥承受的木片更多呢？3、利用课件演示两种桥关于承重力的科学道理。
小结：在相同条件下，由于构造不同，拱式桥比梁式桥的承重力大。
4、欣赏各种桥的图片。
小结：根据当地的环境条件和需要，聪明的人们建造了美观、坚固、实用性强的桥。
现在，各种桥的功能越来越多，越来越先进。
引导提问：你想有一座什么神奇的桥？总结：把小朋友想出来的金点子寄给造桥的工程师叔叔，我相信在不久的将来，大家说的新式桥会诞生的。
三、延伸活动：带幼儿参观。
活动反思（一）制作的课件能很好地引起幼儿的注意。
本次的活动中在介绍各类水生动物的特点时教师采用了课件的形式进行介绍，漂亮的课件一下就引起了幼儿的注意力，孩子都在聚精会神地观看，这样也就更能让幼儿较快的了解活动的内容。
（二）将各类动物的特点编成了简单易记的儿歌。
简单易记、朗朗上口的儿歌很能引起幼儿的兴趣，所以在本次活动中教师在向幼儿介绍各类水生动物的特点时也采用了这一形式，将鱼类、水生哺乳动物、水生爬行动物、水生甲壳动物及水生软体动物各自的特点编成了便于幼儿记忆、朗诵的儿歌让幼儿了解，一方面带幼儿了解了其特点另一方面通过幼儿朗诵诗歌也发展了幼儿的口语表达能力。
海洋奇妙之旅——幼儿园大班科学动物之最教案
海洋奇妙之旅——幼儿园大班科学动物之最教案的文章近日，我们幼儿园大班进行了一场生动有趣的科学展示。
主题是“海洋奇妙之旅——科学动物之最”，其目的是让幼儿了解海洋中的各类生物，并从中学到一些有用的知识。
贯穿整个教案的是互动、观察、思考和实践，这些都是幼儿探索学习的方式。
为了让孩子们更好地参与，我们首先组织了一个小组游戏，让每个孩子都能产生兴趣。
每个小组都根据颜色被分到一个不同的海洋世界里。
他们被要求发现并画出这个世界中的各种动物。
例如：红组在珊瑚礁中会发现海马和珊瑚鱼。
以及黄组在海草世界中发现海龟和小鱼。
这样游戏中融合了寓教于乐的理念，把学习和娱乐巧妙地结合在一起。
接下来，我们利用介绍和展示类别，让孩子们更好地了解海洋中的不同生物。
孩子们看到了奇异的章鱼、陆地和海洋间的交界处独居的海鸟、以及生长在海底的气泡守宫。
这个环节中，孩子们利用观察和描述的能力，发现和学习海洋中的各种动物，并且得到了利用自己的知识描述它们的机会。
在这之后，我们通过模拟海洋生态系统，教孩子们海洋中的动物的生存、生长、交配以及食物链之间的关系。
我们抛出问答问题，提出一系列针对孩子身心发展的问题。
同时，在学习的同时，我们还模拟了所有生物共同生活的海洋环境。
这段课程十分生动有趣，孩子们都争先恐后地回答问题，表现十分积极乐观。
接下来，我们引导孩子们参与实践操作，鼓励他们用自己的手制作出海洋中的生物。
他们在这个过程中不仅加深了对各种海洋动物的了解，也得到了一定的生动实践经验。
在教学活动的我们组织了一场游戏，称之为“海豚大赛”，游戏本质上是一个决定谁成绩最好的竞赛。
每个孩子都有自己的海豚，当然，这还是模拟游戏，孩子们在管理着自己的海洋生态。
他们需要利用他们学到的知识来提高自己的成绩，同时也了解了如何保护海洋生态系统的重要性。
在这个游戏中，孩子们不仅学到了海洋中的知识，还学到了如何在家里更好地进行环保。
通过这个游戏，孩子们发现人类可以保护海洋动物的生态环境并维持科学界的生态平衡。
幼儿园大班《我们的朋友——水》科学活动教案
幼儿园大班《我们的朋友——水》科学活动教案一、活动主题本次科学活动的主题是“我们的朋友——水”。
通过这个主题，让幼儿了解水的重要性，培养他们对水的保护意识，同时引导他们探索水的性质和变化。
二、活动目标1.认识水的重要性，了解水的作用和应用。
2.探索水的性质，观察水的状态变化。
3.培养幼儿的动手和观察能力，锻炼他们的科学思维。
三、活动准备1.活动道具：水杯、小盆、眼镜、滤纸等。
2.材料准备：水、冰块、温水、蒸汽等。
3.安全准备：保证活动场地安全，避免幼儿发生意外。
四、活动流程第一步：认识水的作用1.讲解水的重要性，生命中离不开水，引导幼儿讨论水的用途。
2.通过实例展示水的应用，如灭火、清洁、浇花等。
第二步：探索水的性质1.让幼儿观察水的状态变化，如液态、固态和气态。
2.观察冰块融化、水汽凝结等现象，引导幼儿思考水的变化原因。
第三步：实验探索1.实验一：水的吸收能力–将几种不同颜色的水滴在吸水性不同的滤纸上，观察水的吸收情况。
2.实验二：水的颜色混合–将红色和蓝色的水混合在一起，观察颜色变化。
3.实验三：冰的保护作用–在一个玻璃杯里倒入冰块和温水，观察水温的变化。
第四步：总结和讨论1.综合实验结果，让幼儿总结水的特性和作用。
2.引导幼儿思考如何节约用水，保护水资源。
五、活动延伸1.让幼儿用简单的故事或画画的形式表达对水的理解。
2.观察家庭中用水的场景，让幼儿思考如何在生活中节约用水。
六、活动评估1.观察幼儿对水的认识和理解程度。
2.通过实验结果和讨论内容，评估幼儿对水资源保护的态度和意识。
以上是幼儿园大班《我们的朋友——水》科学活动的教案，希望通过这次活动，能够激发幼儿对科学的兴趣，培养他们保护环境的意识。
幼儿园大班科学优秀教案《海洋世界》及教学反思[合集五篇]
![幼儿园大班科学优秀教案《海洋世界》及教学反思[合集五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/a0cc05e9f18583d0486459f1.png)
幼儿园大班科学优秀教案《海洋世界》及教学反思[合集五篇]第一篇：幼儿园大班科学优秀教案《海洋世界》及教学反思《大班科学优秀教案《海洋世界》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、知道大海中有丰富的动物和植物，能说出几种常见的动物和植物的名称、生活习惯。
2、能根据自己确定的标准对海洋世界的动物、植物进行分类。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：1、活动前幼儿做有关海洋世界的调查。
2、师幼共同收集有关海洋动植物的图片。
3、动画片《海底总动员》的片段，《水族馆》音乐磁带、录音机。
4、教学挂图：《海洋世界》。
活动过程：1、通过观看动画片《海底总动员》引发幼儿兴趣。
教师播放动画片。
2、引导幼儿利用调查表，进一步认识各种海洋动植物。
教师：除了动画片离得这些动植物，大海里还有什么?它们是什么样的?生活在什么地方?有什么本领?教师引导幼儿分组交流，提醒幼儿轮流介绍，并安静倾听同伴的讲述。
引导幼儿在集体面前大胆表述，教师在黑板上出示教学挂图和相应的动植物图片。
"教.案来自：快思教案网"教师：谁愿意告诉大家你知道的海洋动植物?你最喜欢哪一种动植物?他叫上你名字?有什么本领?3、引导幼儿确立标准进行分类。
教师:我们一共收集了多少种动植物的资料。
教师：把它们拜访在一起时，怎样让别人看得更清楚呢?(引导幼儿进行动植物分类。
)动物有这么多种，还可以怎样区分呢?4、教师引导幼儿树立保护海洋环境的意识。
教师：假如这里是大海，你想做大海里的什么动物或植物?教师：你希望大海是什么样子的?我们应该怎样保护大海呢?教师：让我们跟着音乐《水族馆》学一学你想做的动植物的样子，好吗?教师播放音乐，引导幼儿用身体动作表现自己喜欢的海洋动植物。
教学反思：《海洋世界》是大班的一个科学活动，首先运用多媒体《海底总动员》的视频激发幼儿对海洋世界的兴趣，调动幼儿的积极性，大海这个庞大的世界里，它的隐藏的知识实在是太多了，当小朋友问我海洋里的某种鱼是什么鱼时，我一时也说不上来，于是我就让小朋友先猜猜，接着我们就一起上网查资料，课后我感觉我的知识太少，对活动的掌握不是很熟练，所以教师首先需要丰富知识。
大班科学活动奇妙的海洋世界
海洋生物 模型或玩
具
海洋背景 音乐
3
活动过程
导入环节
教师播放海洋背景音乐：引 导幼儿安静下来
教师提问："你们知道海洋 里有哪些奇妙的生物吗？"
活动过程
引导幼儿自由发言：谈论自 己知道的海洋生物及其特点
活动过程
观察图片和视频资料
教师展示海洋生物的图片和 视频资料：引导幼儿观察各 种生物的特点和形态
通过本次活动的反思，教师可以进一步优化活动的环节和细节，提高活动的有效性和质量。同时， 教师也可以在今后的活动中注重培养幼儿的表达能力和合作精神等方面的素质发展
6
活动建议
活动建议
在活动准备阶段 1 教师可以与幼儿一起搜集海洋生物的图片和资料，增加幼儿对海洋生物的了解和认识。同时，教师也
可以准备一些海洋生物的实物或模型，让幼儿更加直观地观察和了解海洋生物的特点和形态
活动反思
在活动的各个环节中，教师注意 到幼儿的兴趣点和探究欲望的差 异，针对不同幼儿的需求和特点 进行指导，使得每个幼儿都能够 得到发展和满足。同时，教师也 注重幼儿的情感体验，通过鼓励 和肯定，让幼儿感受到成功的喜 悦和自信心的提升
本次活动的亮点在于通过多种形 式的活动，让幼儿从多个角度了 解海洋生物的特点和习性，从而 培养了幼儿对自然的好奇心和探 究欲望。同时，教师通过引导幼 儿自由探索和发现，使得幼儿在 活动中充分发挥了主体作用，提 高了幼儿的观察力和想象力
20XX
大班科学活动:奇妙 的海洋世界
Hale Waihona Puke 活动目标 3 活动过程 5 活动反思
-
2 活动准备 4 活动延伸 6 活动建议
1
活动目标
培养幼儿对 海洋的好奇 心和探究欲
【大班科学教案】海洋生物奇妙
【大班科学教案】海洋生物奇妙科学教案：海洋生物奇妙引言：大班科学教案：海洋生物奇妙旨在通过生动有趣的教学活动，让学生了解海洋生物的多样性和奇妙性质。
教案围绕着观察、实验和互动展开，旨在激发学生对科学的兴趣，培养他们的观察能力和科学探索精神。
以下是一些活动建议：活动一：海洋生物图像展示活动目标：引发学生对海洋生物的兴趣，培养他们观察和描述能力。
活动过程：通过展示图像或图片，向学生介绍各种海洋生物，如海星、海龟、鲨鱼等。
老师可以对每个海洋生物的形态特征、生活环境和习性进行简单解说，并鼓励学生用自己的语言描述它们。
活动二：探索水下世界活动目标：让学生亲自观察海洋生物，提高他们的观察力和记录能力。
活动过程：带领学生去附近的水族馆或水塘进行观察活动。
在活动前，老师可以告诉学生一些将观察和记录的建议，如仔细观察海洋生物的外貌、行为和环境，记录下自己的发现等。
活动三：海洋生物实验活动目标：通过简单的实验，让学生亲自探索海洋生物的特性和适应环境的奇妙方式。
活动过程：准备一些简单海洋生物实验，如测量不同海洋生物的游泳速度、观察海洋生物的呼吸方式、测试它们对不同水温的反应等。
鼓励学生动手操作，并引导他们观察实验结果和思考其中的原因。
活动四：创意手工制作活动目标：培养学生的创造力和动手能力，通过手工制作加深对海洋生物的了解。
活动过程：为学生准备相关的手工材料，如纸板、颜料、彩纸等，让他们制作海洋生物的模型或画作。
老师可以提供一些简单的示范，然后鼓励学生展示自己的创意。
活动五：海洋生物故事分享活动目标：培养学生的表达能力和合作精神，提高他们的听说能力。
活动过程：鼓励学生根据所学的海洋生物知识，创作自己的海洋生物故事。
可以让学生自由组织小组，共同编写故事，并进行分享。
老师可以引导学生在分享中学会倾听他人的观点，并提出问题或建议。
结语：通过以上一系列的活动，学生将能够充分了解海洋生物的多样性和奇妙性质。
同时，他们的观察能力、实验能力、创造力和表达能力也将得到培养。
大班科学海洋世界教案
大班科学海洋世界教案科学是一门充满探索和想象力的学科，对于大班的幼儿来说，通过科学教育可以培养他们的观察力、思维能力和好奇心。
本文将介绍一个有趣的大班科学教案，主题是海洋世界。
引入部分：教师可以通过一段小视频或一些图片，引入海洋世界的概念，让幼儿们进入这个神秘而充满魅力的世界。
教师可以向幼儿们展示一些海洋生物的形象，如鲸鱼、海豚、海星等，并引导他们谈论这些生物的特点和他们所知道的海洋知识。
探究部分：1. 组建实验小组将幼儿们分成小组，每个小组分配一个海洋动物，并告诉他们他们将要观察这个动物的特点并了解更多有关海洋的知识。
2. 观察和描述每个小组选取一个代表，观察其小组分配的海洋动物，并回到小组分享观察到的特点和画面。
其他小组成员可以询问问题或提供额外的描述。
3. 记录和制作每个小组制作一个关于他们所研究的动物的宣传海报，包括图片、描述和其他有趣的事实。
幼儿可以自由发挥和创造，用纸张、颜料、沙子等材料进行制作。
4. 展示和分享每个小组展示并向全班分享他们的宣传海报。
其他幼儿可以提问和评论，增进对海洋世界的了解。
拓展部分：1. 水族馆之旅组织一次去水族馆的旅行，让幼儿们亲身观察海洋生物的真实景象。
在水族馆，教师可以提出一些问题，引导幼儿们对所看到的生物进行观察和描述。
2. 海洋生物剪纸提供幼儿们一些剪纸模板，并引导他们剪出不同种类的海洋生物形象。
这样可以锻炼幼儿们的操作能力和想象力，并激发他们对海洋生物的兴趣。
3. 用玩具构建海洋世界在教室中设置一个小型的海洋场景，提供一些海洋动物玩具和其他相关道具。
幼儿们可以自由地使用这些玩具，创造出属于他们自己的海洋世界。
4. 探索海洋文化引导幼儿们了解不同国家的海洋文化，如夏威夷的冲浪文化、日本的海洋艺术等。
可以通过图片、故事书、音乐等方式呈现，并与幼儿进行简单的讨论和分享。
结尾部分：通过本文介绍的这个大班科学教案，幼儿们可以了解到更多关于海洋和海洋生物的知识，并培养他们的观察力、动手能力和合作精神。
【大班科学教案】海洋探险
【大班科学教案】海洋探险导语：本教案旨在通过海洋探险的主题，帮助大班幼儿了解海洋的基本知识，拓展他们的科学认知和观察力。
通过一系列的课堂活动和互动游戏，幼儿将能够体验到海洋的神秘和多样性，并培养对自然的热爱。
一、引入（10分钟）1. 环境营造：在教室中布置以海洋为主题的装饰品，如海底动物模型、海浪背景画等，营造海洋氛围。
2. 游戏活动：“海洋音乐动作”游戏。
播放具有海洋元素的音乐，让幼儿模仿海洋动物的动作，同时互相猜测对方模仿的是哪种海洋动物。
二、知识讲解（20分钟）1. 通过展示图片和实物模型，向幼儿介绍各种海洋生物，如鱼类、海龟、海星等，并解释它们的特点和习性。
2. 通过海洋地图，向幼儿展示世界上的大洋和海洋的分布情况，让幼儿了解地球上积水最多的地方是哪里。
三、观察实验（30分钟）1. 实验1：“海水与淡水的对比”。
准备两个透明容器，一个装海水，一个装淡水，让幼儿观察两者的差异，并引导幼儿发现海水中的盐分。
2. 实验2：“沉浮实验”。
准备一些各种材料的样品，如塑料玩具、木块、塑料袋等，让幼儿猜测它们在海水中的浮力情况，并进行实验验证。
四、游戏互动（30分钟）1. 游戏1：“海洋动物拼图”。
准备海洋动物的拼图，让幼儿根据提示拼凑出完整的海洋动物图案，增加对海洋动物的了解。
2. 游戏2：“捉鱼游戏”。
准备一些鱼形卡片，用绳子将其固定在教室某个地方，并在鱼身上标注不同的数字或字母，让幼儿使用渔网或纸杯捞起鱼，并帮助他们辨认捞到的鱼上的数字或字母。
五、创造性活动（20分钟）1. 给幼儿提供彩色纸、贝壳、海藻等材料，引导他们进行自由创作，制作属于自己的海洋场景。
2. 鼓励幼儿使用海洋主题的沙盘玩具，自由塑造并讲述属于他们自己的海洋故事。
六、总结（10分钟）1. 通过询问的方式，让幼儿回顾今天学到的知识，如海洋生物的特点、海洋与淡水的区别等。
2. 鼓励幼儿提出自己的问题和观察心得，并回答他们的疑惑。
结束语：通过本课的学习，幼儿们对海洋有了初步的了解，并提高了观察和思考能力。
幼儿园大班自然教学教案海洋世界学习海洋里的生物和情况提高幼儿的环保意识
幼儿园大班自然教学教案-《海洋世界》——学习海洋里的生物和情况，提高幼儿的环保意识一、教学价值海洋是地球上最神秘的地方之一，其中充满了各种奇妙的生物以及独特的生态环境。
通过学习海洋，可以激发幼儿的好奇心和探索欲，提高他们的环保意识，同时也可以丰富幼儿的科学知识和语言表达能力。
二、教学目标1.了解海洋的概念和基本特征；2.认识一些海洋生物的名称和特征；3.了解海洋生物的生存条件和生态环境；4.提高幼儿的环保意识。
三、教学区域幼儿园教室以及户外活动区域。
四、教学准备1.海洋生物的图片和模型；2.海洋生物的简单介绍和故事书籍；3.海洋生物的图画、贴纸和颜料；4.教具：海洋拼图、海洋记忆游戏等。
五、教学介绍1.通过展示一些有趣的海洋生物图片来引起幼儿的兴趣；2.引导幼儿用自己的语言描述这些生物；3.讲解海洋的基本知识，如海水的颜色、海浪的声音等；4.用故事书籍或简单的介绍来引入海洋生物的生态环境。
六、教学重点1.教授幼儿一些常见的海洋生物的名称和特征；2.让幼儿了解海洋生物的生态环境；3.提高幼儿的环保意识。
七、教学方法1.游戏法：如海洋拼图、海洋记忆游戏等；2.讲解法：用简单的语言和图画来讲解海洋知识；3.互动法：引导幼儿互相分享自己对海洋的想法和感受；4.实践法：在户外活动区域通过观察海水、海浪等来加深幼儿对海洋的认识。
八、教学过程1.讲解海洋的基本知识，如海水的颜色、海浪的声音等；2.展示一些生动的海洋生物图片，引导幼儿用自己的语言描述这些生物；3.用简单的介绍和故事书籍来引入海洋生物的生态环境，并让幼儿了解海洋生物的生存条件；4.通过游戏的方式让幼儿学习海洋生物的名称和特征；5.引导幼儿思考如何保护海洋，并让他们参加一些有关环保的活动。
九、教学反思在教学过程中，我发现幼儿对海洋生物的认识还比较浅显，需要通过多种方式加深他们对海洋的了解。
同时，需要注意引导幼儿正确的环保意识，在课后也要与家长保持沟通，共同关注和保护我们的海洋环境。
幼儿园大班科学活动《海洋动物保护色》教案
幼儿园大班科学活动《海洋动物保护色》教案一、背景介绍本次科学活动旨在通过介绍海洋动物的保护色，让幼儿了解海洋生物的生存环境和适应策略。
通过亲身参与活动，幼儿将学到有关保护色的基本概念和实践操作。
二、活动目标1. 认识海洋动物的保护色，了解其在生存中的作用；2. 提高幼儿的观察力和动手能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
三、活动准备1. 准备海洋动物的图片或挂图，如鱼、海龟、海藻等；2. 准备不同颜色的布料或彩纸，并将其剪成各种形状，如长方形、圆形、三角形等，供幼儿使用；3. 准备一块干净的白色画纸和彩色笔。
四、活动步骤1. 教师向幼儿简单介绍保护色的概念，让幼儿理解保护色的作用；2. 教师展示海洋动物的图片或挂图，引导幼儿观察并讨论它们的外观特征；3. 教师告诉幼儿，海洋动物的保护色可以帮助它们躲避被捕食者发现，提高生存几率；4. 幼儿自由选择不同颜色的布料或彩纸，用剪刀剪成不同形状的碎片；5. 幼儿将剪碎的布料或彩纸放在白色画纸上，组合成一个自己喜欢的图案；6. 幼儿向其他小伙伴介绍自己的图案，并解释选择这些颜色和形状的原因。
五、活动延伸1. 引导幼儿进一步探索其他动物的保护色，如鸟类、昆虫等；2. 让幼儿观察自然环境中不同颜色的植物，了解植物保护色的作用；3. 利用游戏或故事的形式，进一步培养幼儿的保护意识，如保护海洋、保护动物等。
六、活动总结通过本次科学活动，幼儿对海洋动物的保护色有了更深入的了解，并通过实践操作提高了观察力和动手能力。
同时，幼儿在团队中进行合作与分享，培养了合作意识和团队合作能力。
希望通过这样的活动，能够培养幼儿的保护意识，让他们从小开始关注和保护我们的自然环境。
2 我爱海洋(教案)2022-2023学年美术四年级上册-广西版
2 我爱海洋（教案）一、教学目标1.了解海洋是什么，了解海洋的演变和历史。
2.了解海洋生命的种类，性格，习惯和特点。
3.在感性理解中，形成美的情感和审美意识。
二、教学内容1.海洋的构成及海洋的演变2.海洋生命的种类、性格、习惯和特点3.以海洋生命形象的创作三、教学重点1.了解海洋的构成以及海洋的演变过程2.了解海洋生命的种类、性格、习惯和特点3.以海洋生命形象为创作对象进行创作四、教学方法针对不同学生的认知特点，采用感性认识为主，理性认识为辅的教学方式，学知识，赏美景，品美术，增进认知，提升审美识别能力。
五、教学流程1.初始放映海浪拍岸，漫步沙滩，参观海洋公园2.海洋的构成及海洋的演变用海洋地图形象的引导，以海洋世界的成因，以及海洋的演变，了解了海洋是什么，以及海洋的发展史，为下一步了解海洋生命做好铺垫。
3.海洋生命的种类、性格、习惯和特点利用幻灯片介绍海洋生命的种类、性格、习惯和特点，对观察和了解海洋生命做好铺垫，并且在学习过程中培养学生对海洋生命的感情，培养学生的情感和审美情趣。
4.学生互动探究同学们自己试图寻找海洋生命的特点，并且尝试通过询问团队、观察、写日记、拍照等方法，试图归纳总结海洋生命的一些规律。
5.以海洋生命形象的创作请同学自由发挥创意，以海洋生命形象为创作对象，进行创作，并且在创作中理解生命之美，以及人与自然的和谐共处。
六、教学反思我们通过以上环节，让同学们在美的意蕴中了解了海洋世界、海洋生命、海洋文化。
并且在对海洋文化的探究、对海洋生命的感知和创作中，发展同学们的审美情趣，提高其文化素质。
感受海洋气息：幼儿园中班科学教案
在幼儿园中班的科学教学中，我们经常带领孩子们去感受大自然的气息，其中之一就是海洋气息。
这次，我们来探索一下如何感受海洋气息，并且让孩子们深入了解海洋的奥秘。
一、前导活动为了让孩子们更好地理解海洋气息的含义，我们先进行一些前导活动，让孩子们对海洋有一个初步的认识。
比如，我们可以通过幻灯片、图片或视频等形式，向孩子们介绍海洋生物、海洋环境等相关知识。
二、海洋气息的感受在介绍之后，我们就可以带领孩子们亲身感受海洋的气息了。
具体方法如下：1.踩沙滩：我们可以到海边去，让孩子们踩在沙滩上，感受海浪拍打沙滩时带来的气息。
同时，还可以让孩子们在沙滩上挖挖沙子，感受海洋的粘稠感。
2.听海浪声：当我们踩着沙滩的时候，伴随着海浪拍打的声音，让孩子们闭上眼睛，仔细聆听海浪的声音，并让孩子们想象海浪的样子。
3.闻海水味：我们可以准备一些海藻、贝壳等海洋物品，让孩子们嗅一嗅，感受海水的味道。
4.看海景色：我们可以带领孩子们站在海边，看远处的海面，感受它的宽广和神秘。
同时，我们也可以拾取一些海洋生物和植物，让孩子们看一看它们的形态和颜色。
5.摸海浪：我们可以让孩子们沿着海滩走一段路程，准备一个小桶，让孩子们趁着退潮的时候摸一摸海浪，感受海水的温度和涟漪的感觉。
通过这些感受活动，孩子们可以更好地理解海洋气息的含义，并且进一步感性认识海洋。
三、海洋知识的学习接下来，我们可以通过图书、卡片等形式，让孩子们更加深入地学习海洋知识。
比如：1.展示海洋生物的图片，让孩子们认识各种海洋生物的种类和特点。
2.制作“海洋环境”卡片，让孩子们了解海水、海草、沙滩等环境要素，进一步认识海洋。
3.制作“海底地图”，让孩子们了解海底的构成和地理位置。
同时，我们也可以和孩子们一起寻找地图上标识的各种生物。
这样的学习方式可以让孩子们更加深入地了解海洋知识，并且在潜移默化中培养他们的观察能力、想象力和专注力。
四、总结通过以上活动，孩子们可以更好地感受海洋气息，并且进一步了解到海洋的奥秘。
《海洋》大班教案
海洋大班教案引言海洋是地球上最广阔的水域，占据了地球表面的72%，它不仅是我们赖以生存的重要资源之一，还包含着丰富的生物种类和奇特的自然景观。
本次教案旨在通过针对大班幼儿的教学活动，帮助他们了解海洋，培养对海洋的兴趣和保护意识。
教学目标1.了解海洋的基本概念和特点。
2.了解海洋中的生物种类和食物链。
3.学习保护海洋环境的重要性。
教学资源1.海洋生物的图片、绘本等。
2.海洋地图或海洋模型。
3.海洋环境保护宣传册或海洋污染的图片。
教学活动活动一：海洋拼图1.收集一些海洋生物的图片，包括鱼类、海豚、海星等。
2.将图片裁剪成拼图的形状，让幼儿进行拼图活动。
3.在拼图过程中，引导幼儿讨论每个海洋生物的特点，如它们生活在哪里、吃什么等。
4.拼图完成后，让幼儿展示他们拼好的海洋生物。
活动二：海洋探险1.准备一幅海洋地图或海洋模型，标出一些海洋生物的分布区域或位置。
2.将幼儿分成几组，每组给一份海洋探险任务，要求他们根据地图上的信息找到对应的海洋生物。
3.每个小组找到海洋生物后，让他们向其他小组介绍该海洋生物的特点。
4.引导幼儿讨论海洋是我们生活的重要资源，需要好好保护。
活动三：绘制海洋1.给每个幼儿一张空白画纸和彩色笔。
2.引导幼儿闭上眼睛，想象自己置身于海洋中，然后让他们根据自己的想象画出海洋。
3.鼓励幼儿在画纸上展示海洋的美丽和丰富多彩的生物。
4.让幼儿分享自己绘制的海洋作品，并与其他幼儿进行交流。
活动四：海洋环境保护1.展示海洋污染的图片或海洋环境保护宣传册。
2.引导幼儿讨论海洋污染对海洋生物和人类造成的危害。
3.让幼儿思考要如何保护海洋环境，并向他们传达保护海洋的重要性。
4.让幼儿在纸上画出保护海洋环境的场景，并鼓励他们将自己的作品分享给家人或其他幼儿。
结束语通过本次教学活动，幼儿们对海洋有了更深入的了解，并培养了对海洋的兴趣和保护意识。
希望他们能将所学知识应用到实际生活中，努力保护我们宝贵的海洋资源。
幼儿园大班科学优秀教案《海洋世界》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《海洋世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《大自然探秘》第三节《海洋世界》。
内容主要包括：认识海洋生物，了解海洋生物的生活习性；学习海洋环境保护的重要性；培养幼儿对海洋生物的关爱。
二、教学目标1. 了解海洋生物的种类、特征及其生活习性，提高幼儿对海洋生物的认知。
2. 培养幼儿对海洋环境保护的意识，树立环保观念。
3. 激发幼儿对科学探究的兴趣，培养观察能力、动手能力和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：海洋生物的种类、特征及其生活习性的理解。
2. 教学重点：培养幼儿对海洋生物的关爱，提高环境保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：海洋生物图片、视频、模型；环保材料（如塑料瓶、布料等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示海洋生物图片，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
（2）播放海洋生物视频，让幼儿更直观地了解海洋生物的生活。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解海洋生物的种类、特征及其生活习性。
（2）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示海洋生物模型，让幼儿进行观察、描述。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的海洋生物。
（2）组织幼儿进行作品展示，互相交流、学习。
5. 环保手工制作（10分钟）（1）教师演示如何用环保材料制作海洋生物，并讲解制作要点。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
（2）让幼儿谈谈自己对海洋生物保护和环境保护的认识。
六、板书设计1. 海洋生物种类：鱼类、哺乳类、爬行类、鸟类等。
2. 海洋生物特征：生活在水中，有的会游泳，有的会爬行，有的会飞等。
3. 海洋生物生活习性：滤食、肉食、杂食、共生等。
4. 环保观念：保护海洋生物，从我做起。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的海洋生物，并介绍它的特征和生活习性。
幼儿园大班科学海洋生物教案深度挖掘与延伸
幼儿园大班科学海洋生物教案深度挖掘与延伸
一、教学目标：
1、认知目标：通过本节课的学习，幼儿能够了解海洋生物，掌握幼儿大班科学海洋生物的基本概念，包括海洋动物、植物、珊瑚以及植物的种类及其特点。
2、能力目标：培养学生的动手能力，培养学生对海洋生物的认识和保护的意识，能够运用动手实践的方式来进行大班海洋生物的学习。
3、情感目标：培养学生对海洋生物的关注和热爱，使学生自觉遵守环境保护法规，弘扬保护海洋生物的文化，为维护海洋环境做出自己的努力。
二、教具准备：
1、多媒体设备：计算机、投影仪；
2、课件：大班海洋生物课件；
3、教具：实物海洋标本、海洋动物模型；
4、书本：海洋生物图书；
三、教学步骤：
1、引入：
（1）教师出示实物海洋标本，引导学生对海洋生物有一个初步的认识，并且用夸张的语句表达学生对海洋生物的好奇心，了解学生关于海洋生物的知识水平。
（2）启动思维，通过问答形式引入“海洋生物”这一话题，让学生认知海洋生物的概念。
2、深入挖掘：
（1）总结复习上节课所学知识，引出本节课的学习内容。
（2）通过海洋生物图书、课件和投影仪的支持，带领幼儿认识海洋动物、植物以及珊瑚。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班科学教案：我爱海洋
幼儿园大班科学教案：我爱海洋
主要领域
科学
活动目标
相关领域
语言、美术
萌发热爱海洋的情感
了解海洋污染对人类的影响
尝试找出污染的原因并商讨对策
主要形式
集体
课时安排
一课时，35分钟
重点难点
重点：了解海洋及水质污染的影响
难点：尝试找出污染的原因并商讨对策
活动准备
经验准备：对海洋及水污染有初略的了解
物质准备：课件、磁带、有关水质污染的新闻剪报、各种美工材料及工具
【活动过程】
一、开始部分：神秘的海底世界
1．幼儿自由议论，互相交流海洋里有些什么。
2．观看有关海洋的课件，知道奇妙的海底世界里，有着不同的海洋生物。
3．一起聆听录音带“海洋里的声音”，并尝试分辨鲸鱼、海豚和海狮所发出的声音。
二、基本部分：海洋污染的原因
1．通过新闻剪报，让幼儿了解海洋污染对生物以及我们人类的危害。
2．幼儿自由讨论、互相交流，尝试找出污染的原因和商讨如何减少日常生活的污水。
3．到附近海门河边实地观察水源的生态环境，嗅嗅河水所发出的气味，观看垃圾船打捞河面垃圾的过程。
三、结束部分：我们是环保小卫士
1．引导幼儿讨论：我们能为海洋做些什么鼓励幼儿积极参与改善海洋水质污染活动。
2．设计保护海洋的宣传单、宣传口号。
【延伸活动】
上街向行人派发宣传单，呼吁大家一起保护海洋。
【活动评析】
一、设计意图
神秘的海底世界、神秘的海洋生物对幼儿有着不可抵挡的诱惑。
为了增加幼儿对海底世界的感性认识，在开始上课时，让幼儿观看课件、聆听录音带，使幼儿对海底世界有了初略的印象。
在此基础上，通过剪报使幼儿知道海洋污染的危害，并利用对幼儿园附近海门河的实地观察，了解水质污染的严重性，从而萌发保护水资源的意识。
全班师生同心协力、共同写信、设计宣传单及口号，将保护水质化为实际行动，延伸活动更加深化了这一行动。
二、活动效果
本次活动以“神秘的海底世界”、“水质污染的危害”以及“我们是环保小卫士”三个环节贯穿展开，再一层层渐次深入，充分调动了大班孩子活动的积极性、主动性，在活动中使幼儿在视觉、听觉的冲击下感受海底世界，丰富了海洋生物知识，激发幼儿产生热爱海洋的情感。
通过实地观察海门河污染情况，使幼儿直观地了解水质污染的不良后果，以及海洋污染的原因。
在最后的环节中幼儿以实际行动来保护海洋，呼吁大家参与到环保活动中来，取得了较好的效果。