幼儿园大班优秀活动教案《动物的新衣》

幼儿园大班优异活动教案《动物的新衣》

活动目标：

1.通过活动发现我们身上有许多的洞洞，初步感知这些洞洞的大小及作用。

2.能够运用身体的各个部位连接洞洞。

3.能够主动参与活动，体验积极动脑和与同伴合作的喜悦。

活动准备：

一张白纸，一把剪刀，大小球各一个。

活动过程：

一、导入，出示一张白纸。

师：老师手里拿的什么东西啊？（一张纸）

师：纸上有东西吗？（什么都没有）

师：如果我拿一把剪刀在纸上剪一下会有什么出来啊？（老师对折纸）像这样咔嚓咔嚓……哦！什么出来了？（幼儿解放回答）

师：这是一个洞洞，这是一个什么？（幼儿回答：洞洞）

二、我见过的洞洞。

师：你在生活中见过洞洞吗？你在哪里见过？

幼儿讨论见过的洞洞：身体上的洞洞，小动物住的洞洞，马路上的洞洞……

总结：在我们的身边有好多好多有洞洞的地方，（指一个小朋友）他很喜欢找身上的洞洞，那我们就开始找身上的洞洞。

三、认识身体上的洞洞及作用。顺序是从上到下。师：现在看好老师，（老师指着鼻子）鼻子上面有洞洞吗？有几个？这个洞洞是干吗用的？（幼儿讨论）

总结：鼻子上的洞洞能呼吸，有时候会流鼻涕，这个洞洞是有用处的。

师：鼻子下面是什么？（嘴巴）嘴巴上面有洞洞吗？这个洞洞是干吗用的？（吃东西，呼吸）

师：你能不能把这个洞洞变大一点给我看看？（幼儿张大嘴巴）再变小一点，再小一点……

总结：嘴巴可以变成大一点的洞洞，也可以变成小一点的洞洞。

师：嘴巴下面一点有洞洞吗？（老师拿着领子）这是什么地方？摸摸看你的领子上是不是有个洞洞？

总结：什么放在洞洞里面？头下面的脖子。有了这个洞洞穿衣服的时候头就可以套进去。

师：（摸着肚脐）衣服里面，肚子上面有洞洞吗？

师：再找找看还有洞洞吗？袖子上面有洞洞，屁股，裤子，鞋子……

总结：其实我们身上有好多好多的有洞洞的地方，这些洞洞有的大，有的小，但是他们都是有用处的，都是我们的好朋友。

四、运用身体的各个部位连接洞洞。

师：请你们伸出双手来，小手能不能变成一个洞洞给我看看？师：他把手指并手指给老师看见了一个洞洞，看好！手指张开洞洞能变大，你能不能让洞洞变的再大一点？

引导幼儿用手臂围成一个洞洞

师：哦，他做得非常好，手臂围一围，洞洞能变大。

师：两只手能变成这么多洞洞，那么两个手指能不能变成洞洞？哦！这样就是一个洞洞。能不能小一点，再小一点，再小一点，非常好，手指弯弯紧，洞洞能变小。