人教版《道德与法治》七年级下册：5.1 我们的情感世界 学案(答案不全)

探究一：教材P42运用你的经验及P43探究与分享

1．结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感 (见教材P42)

交流点拨：如，对祖国的情感：热爱祖国，维护祖国的尊严、荣誉和利益等；对老师的情感：尊敬老师；对同学的情感：珍惜友谊；对动物的情感：关心爱护，等等。

2．学生阅读分享教材P43上面探究与分享，探讨：

(1)你有过以下情感体验吗？

正义感、胜任感、责任感

交流点拨：学生据实回答即可。

(2)除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？

交流点拨：归属感、荣誉感、安全感、敬畏感，等等。

3．学生阅读分享教材P43下面探究与分享，探讨：

(1)上述古诗词表达了怎样的情感？

交流点拨：关心民生、关爱社会、热爱祖国、爱的情感，等等。

(2)在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？

答：如，举头望明月，低头思故乡；谁言寸草心，报得三春晖，等等。

探究二：教材P44下面探究与分享及阅读感悟

1．学生阅读分享教材P44“我与张老师的故事”探讨：

交流点拨：学生据实回答即可。

“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？

交流点拨：“我”对张老师的情感经历了从害怕到喜欢的变化。这些变化让我逐渐喜欢数学，学数学的兴趣越来越浓

2．学生阅读分享教材P44著名科学家钱学森的获奖感言，领悟其中的道理。

探究三：教材P45探究与分享“我对妈妈的情感”，探讨：

1．在上面的情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？

交流点拨：从小时候的依赖妈妈到青春期渴望独立，摆脱妈妈的“束缚”，再到成年后，体会到妈妈的艰辛及对妈妈的挂念。

2．为什么会发生这些变化？

交流点拨：因为情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。