水龙吟·次韵章质夫杨花词_课件1
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课前准备
打开课本73页，准备好练习本和笔。 端正坐姿，精神饱满！ 回顾《江城子》！ 在73页上方记下这幅对联： • 叹英雄伟业，慷慨悲歌赤壁赋 • 惜杨花游子，委婉感伤水龙吟
水龙吟·次韵章质夫杨花词
苏轼
学习目标
1、准确地诵读全词，并背诵名句 。 2、体会作者情感，掌握表现手法 。
写作背景
苏东坡因乌台诗案贬谪黄州时，远离家乡， 漂泊在外。其好友章质夫曾写《水龙吟》一首， 内容是咏杨花的。因为该词写的形神兼备、笔 触细腻、轻灵生动，达到了相当高的艺术水平， 因而受到当时文人的推崇赞誉，盛传一时。苏 东坡也很喜欢章质夫的《水龙吟》，并和了这 首《水龙吟· 次韵章质夫杨花词》寄给章质夫， 还特意告诉他不要给别人看。章质夫慧眼识珠， 赞赏不已，也顾不得苏东坡的特意相告，赶快 送给他人欣赏，才使得这首千古绝唱得以传世。
1、这首词作者主要写了哪种事 物？ 杨花 2、写这种事物运用了哪些手法， 请结合语句加以分析？ 要求：1、找到后，先根据自己 的分析理解有感情地诵读。 2、注意鉴赏的一般环节： 内容＋手法＋感情
Baidu Nhomakorabea
词意总结
本词通过描写杨花，状物绘人， 借物抒情。运用比喻、拟人、用典、 情景交融、直抒胸臆等艺术手法表 达了作者的惜春和游子漂泊的伤感 之情。
困酣 困倦之极。 娇眼 美人娇媚的眼睛，比喻柳叶。 落红 落花 缀 连结
• • • • • • • • • • •
人们说她是花，她终究不是花； 也没有人怜惜，任随她飘落。 她依傍着道路，抛别了故家。 人们说她无情，细细思量， 情思绵长的不正是她！ 那轻盈的身姿回旋转侧， 宛如美人愁断的寸寸柔肠， 又如困倦的娇眼欲开还闭。 她的梦魂，随风万里， 苦苦寻觅梦中的情郎， 却无端又被，莺啼惊醒。
请同学们自由朗读全词，浅 尝它的味道。 要求： 一、读准字音 二、初步把握感情基调 三、用时4分钟
字音检查
从教 萦损柔肠 困酣娇眼 落红难缀 还 jiāo yí ng hān zhuì huán
水龙吟
次韵章质夫杨花词
苏轼
似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思
量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还
闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。 不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过， 遗踪何在？一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分
流水。细看来，不是杨花点点，是离人泪。
请同学们结合课下注释梳理 词意，浅尝它的味道。 要求： 一、从课下注释2开始 二、画出疑难词句 三、用时4分钟
字意检查
从教 任凭
作业
背诵默写课文下片。 默写： 春色三分， ， 细看来， ，
。 。
• 我原本不恨杨花飞尽， 只恨西园落红满 地， 愁苦花事就此消歇。 清晨，宿雨 初停， 只见满池细碎的浮萍， 哪里还 有杨花的踪迹？ 我不禁暗暗疑心。 哎 ！春色原只剩三分了， 二分昨夜已零落 尘土， 一分如今又跟随流水。 怎不让 人怅然若失！我寻寻觅觅、细细察量， 忽然间开始明白了， 那飞坠的哪里是杨 花， 漂浮的又哪里是浮萍! 一夜宿雨， 飞絮化成萍， 那千点万点， 全都是离 人的眼泪啊！
打开课本73页，准备好练习本和笔。 端正坐姿，精神饱满！ 回顾《江城子》！ 在73页上方记下这幅对联： • 叹英雄伟业，慷慨悲歌赤壁赋 • 惜杨花游子，委婉感伤水龙吟
水龙吟·次韵章质夫杨花词
苏轼
学习目标
1、准确地诵读全词，并背诵名句 。 2、体会作者情感，掌握表现手法 。
写作背景
苏东坡因乌台诗案贬谪黄州时，远离家乡， 漂泊在外。其好友章质夫曾写《水龙吟》一首， 内容是咏杨花的。因为该词写的形神兼备、笔 触细腻、轻灵生动，达到了相当高的艺术水平， 因而受到当时文人的推崇赞誉，盛传一时。苏 东坡也很喜欢章质夫的《水龙吟》，并和了这 首《水龙吟· 次韵章质夫杨花词》寄给章质夫， 还特意告诉他不要给别人看。章质夫慧眼识珠， 赞赏不已，也顾不得苏东坡的特意相告，赶快 送给他人欣赏，才使得这首千古绝唱得以传世。
1、这首词作者主要写了哪种事 物？ 杨花 2、写这种事物运用了哪些手法， 请结合语句加以分析？ 要求：1、找到后，先根据自己 的分析理解有感情地诵读。 2、注意鉴赏的一般环节： 内容＋手法＋感情
Baidu Nhomakorabea
词意总结
本词通过描写杨花，状物绘人， 借物抒情。运用比喻、拟人、用典、 情景交融、直抒胸臆等艺术手法表 达了作者的惜春和游子漂泊的伤感 之情。
困酣 困倦之极。 娇眼 美人娇媚的眼睛，比喻柳叶。 落红 落花 缀 连结
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人们说她是花，她终究不是花； 也没有人怜惜，任随她飘落。 她依傍着道路，抛别了故家。 人们说她无情，细细思量， 情思绵长的不正是她！ 那轻盈的身姿回旋转侧， 宛如美人愁断的寸寸柔肠， 又如困倦的娇眼欲开还闭。 她的梦魂，随风万里， 苦苦寻觅梦中的情郎， 却无端又被，莺啼惊醒。
请同学们自由朗读全词，浅 尝它的味道。 要求： 一、读准字音 二、初步把握感情基调 三、用时4分钟
字音检查
从教 萦损柔肠 困酣娇眼 落红难缀 还 jiāo yí ng hān zhuì huán
水龙吟
次韵章质夫杨花词
苏轼
似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思
量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还
闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。 不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过， 遗踪何在？一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分
流水。细看来，不是杨花点点，是离人泪。
请同学们结合课下注释梳理 词意，浅尝它的味道。 要求： 一、从课下注释2开始 二、画出疑难词句 三、用时4分钟
字意检查
从教 任凭
作业
背诵默写课文下片。 默写： 春色三分， ， 细看来， ，
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• 我原本不恨杨花飞尽， 只恨西园落红满 地， 愁苦花事就此消歇。 清晨，宿雨 初停， 只见满池细碎的浮萍， 哪里还 有杨花的踪迹？ 我不禁暗暗疑心。 哎 ！春色原只剩三分了， 二分昨夜已零落 尘土， 一分如今又跟随流水。 怎不让 人怅然若失！我寻寻觅觅、细细察量， 忽然间开始明白了， 那飞坠的哪里是杨 花， 漂浮的又哪里是浮萍! 一夜宿雨， 飞絮化成萍， 那千点万点， 全都是离 人的眼泪啊！