人教版三年级数学下册二十四时计时法课件
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年、月、日
24时计时法
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四、转化计时法，加深印象
问题1：上午9时用24时计时法是几时？下午5时用24时计时法是几时？ 晚上9时呢？说一说你是怎么知道的。
问题2：图里的上下两行数有什么关系？你有什么发现？
五、巩固应用，解决问题
1. 照样子填一填。
18：06 下午6：06 晚上8时 23：38 凌晨4：45
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六、布置作业
作业：第83页“做一做”，第1题、第2题；
第85页练习十八，第3题、第4题。
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要求：独立完成后订正。
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五、巩固应用，解决问题
2. 下午4时爸爸开车走了公交车道，他违反交通规则了吗？
要来自百度文库：说一说你是怎么想的。
五、巩固应用，解决问题
3. 爸爸晚上11时下火车，要坐211路夜班车，有车吗？
要求：说一说你是怎么想的。 想一想平时的学习和生活，你还能提出哪些问题？
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一、联系生活，直切主题
问题1：我们都学习了哪些时间单 位？它们之间有什么关系？
问题2：一日等于多少时呢？回忆 一天的学习和生活，咱们 来找找答案吧。
二、操作活动，初步认识
活动：拿出钟表拨一拨，说一说。 要求：1. 2人合作，边拨边说说自己的发现。 2. 全班交流。 3. 回答问题。 （1）从0时到中午12时，经过了（12）小时。 （2）从中午12时再到0时，又经过了（12）小时。 （3）一天是（ 24）小时。 经过一天，钟面上的时针转了（ 2 ）圈。
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三、动态观察，直观认识
问题：钟面上有红色、蓝色两圈，如果把钟面上时针走过的 一天的时间展开，会是什么样子呢？
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问题2：图里的上下两行数有什么关系？你有什么发现？
五、巩固应用，解决问题
1. 照样子填一填。
18：06 下午6：06 晚上8时 23：38 凌晨4：45
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六、布置作业
作业：第83页“做一做”，第1题、第2题；
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2. 下午4时爸爸开车走了公交车道，他违反交通规则了吗？
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3. 爸爸晚上11时下火车，要坐211路夜班车，有车吗？
要求：说一说你是怎么想的。 想一想平时的学习和生活，你还能提出哪些问题？
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问题1：我们都学习了哪些时间单 位？它们之间有什么关系？
问题2：一日等于多少时呢？回忆 一天的学习和生活，咱们 来找找答案吧。
二、操作活动，初步认识
活动：拿出钟表拨一拨，说一说。 要求：1. 2人合作，边拨边说说自己的发现。 2. 全班交流。 3. 回答问题。 （1）从0时到中午12时，经过了（12）小时。 （2）从中午12时再到0时，又经过了（12）小时。 （3）一天是（ 24）小时。 经过一天，钟面上的时针转了（ 2 ）圈。
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问题：钟面上有红色、蓝色两圈，如果把钟面上时针走过的 一天的时间展开，会是什么样子呢？
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