文化专制与八股取士

C.选拔皇帝的忠实奴仆
D.推进教育制度的发展
3.下列内容不属于明朝“八股取士”规定的是（ ）
A.科举考试只能在四书五经范围内命题 B.考生的答卷不能有个人见解 C.文章死板地分为八个部分
D.考生可以针对时弊、谈古论今
4、清朝大兴“文字狱”与秦朝“焚书坑儒” B 的根本目的是（ ） A．防止人民反抗 B．巩固君主专制 C．压制知识分子 D．加强思想控制 5、“八股文”最早出现在（D ） A．隋文帝时 B．唐太宗时 C．宋太祖时 D．明太祖时
用两句话将题目的意义破开 承接破题的意义而说明之
Baidu Nhomakorabea
八
股 文
承题
起讲 入手
起股 中股 后股 束股
议论的开始
起讲后入手之处
每股有两股必须用排比对偶句 而且要为文章的破题论点服务
蒲松龄描述参加科举的举子的七种表情：
1）提着篮子 入场时像乞丐
2）点名时被 3)考试时住在 呵斥像囚犯 号舍里像蜜蜂
4）出场后像 出笼的病鸟
②消极作用：科举制度维护了封建社会，是造成中国封 建社会长期延续的因素之一。它禁锢了知识分子的创造性， 使其致力于钻研四书五经，脱离实际，尤其是压抑了科学技 术的发展，使中国传统科技不能发展为近代科学技术。最严 重的是到了近代继续阻碍知识分子开眼看世界，于西方文化 格格不入，是造成中国落后于西方的文化因素。
参考：
①积极作用：中国是世界上最早采用考试办法选择官员 的国家，对西欧文官制有示范作用。它使中小地主凭借自己 的才学，通过科举考试进入统治阶层，扩大了统治基础，稳 定了社会局势。它是封建社会完善的选官制度，推动了教育 文化事业的发展。
( 八股取士增加了考试标准的客观性，是考试向标准化、规 范化的重要发展，对以后的考试制度有一定的借鉴作用。)
清朝统治者大兴文字狱的原因？
清朝大兴文字狱，不是偶然的。一方面， 这是因为君权在清代进一步加强。清廷为了树 立其权威，不许人们有丝毫的不满和反抗，人 们的言论稍有嫌疑，即严加镇压。另一方面， 这是因为民族矛盾的存在。清廷虽然竭力标榜 “满汉一体”，实际上为了保护满族贵族的特 权，防范汉族人民的不满和反抗，大力加强思 想统治，甚至不惜采取血腥的镇压手段，文字 狱就是手段之一。
6、清朝大兴“文字狱”与秦朝“焚书坑儒” 的根本目的是（ ） B A．防止人民反抗 B．巩固君主专制 C．压制知识分子 D．加强思想控制 7、关于明朝科举制（A ） ①明朝沿袭了前代科举取士制度 ②明朝开始八股取士制度 ③科举试卷仅从四书、五经中命题 ④答卷文体有严格规定，不许发挥个人见解 A．①②③④全对 B．①②③④不对 C．①②③对④不对 D．①不对②③④对
5）放榜是坐 立不安像猕猴
6）名落孙山像 叮了药饵的苍蝇
7）想再试一次 像破壳的小鸡
八股取士一方面造成读书人的 知识面日益狭隘，另一方面也导致 读书人的心灵创伤。许多读书人为了
中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股，不 讲求实际学问。考中做官后，他们大都成 为皇帝的忠实奴仆。 对中国的思想、文化、科技发展造成严重阻碍。
第1课时
清朝文字狱事例
“一把心肠论浊清” 。 “明月有情还顾我，清风无意不留人”。
“清风不识字，何故乱翻书”。
一、大兴“文字狱”
统治者从知识分子的诗词文章中摘取只言片语， 借题发挥，加以歪曲解释，然后罗织罪名制造了 大批冤假错案。人们称这种做法为“文字狱”。
查嗣庭担任江西乡试主考官时，出题“维民所止”，这本来是《诗 经》上的，可硬是被告密说“维止”二字是“雍正”去了头，雍正 于是钦定了“大逆不道”的罪名，株连的范围也极为广泛。 徐骏 “清风不识字，何须乱翻书”的诗句，被认定“清”是满 清，“不识字”、“乱翻书”是指影射满人没文化，被灭族。 到乾隆时，文字狱则达到顶峰，共发生130余案。胡中藻“一把心 肠论浊清”，处斩弃市。沈得潜“夺朱非正色，异种也称王”，剖 棺戮尸。李一“天糊涂，地糊涂，帝王师相，无非糊涂”，凌迟处
清朝统治者大兴文字狱的严重后果
这些案件大多捕风捉影，望文生义，滥杀无 辜，文人士子只得埋头故纸堆中，不敢编写历史、 研究现实消磨智慧，使知识界思想麻木，万马齐 喑。 1.造成了社会恐怖，摧残了人才。 2.知识分子不敢过问政治，从而禁锢了思想。
3.严重阻碍了中国社会的发展和进步。
如何评价清政府编撰 《四库全书》？ 《四库全书》是一项巨 大的文化工程，它在传承 文化方面既有积极的一面， 又有消极的一面。
列表比较秦朝 、西汉、明 朝、清朝加强思想控制的措施：
朝代
秦朝 西汉 明朝 清朝
事件
焚书坑儒 罢黜百家、独尊儒术 文字狱
八股取士
1.明朝科举考试的命题范围是（ ） A.《诗经》 C.《二十四史》 B.四书五经 D.八股文
2.明朝实行八股取士的考试制度的目的是（ ）
A.选拔真正有才能的人
B.使古代的文化遗产不被遗忘
什么是八股取士？
命题范围： 只许在四书五经范围内。
四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》
五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》
答题观点： 必须根据指定的观点答卷，不准发挥
自己的见解。
文体特点： 必须分成八个部分，叫做“八股文”。
明朝科举的教科书
明朝科举试卷
什么是八股文？
破题
目的: 时间: 文字狱
控制思想，巩固专制统治。 明清
1.造成了社会恐怖，摧残了人才。
2.知识分子不敢过问政治，从而禁锢了思想。 后果: 3.严重阻碍了中国社会的发展和进步。
二、八股取士
据说一个叫儒太素的官员给朱元璋写了一 封万言书，结果朱元璋读了四个小时也没读到 正题，失去耐性，朱元璋忍无可忍，就命令 武 士把儒太素打了700大板，打的儒太素皮开肉绽。 朱元璋认为问题出在文章的形式上，于是他命 令手下寻找一种简洁明了的文体，来规范大家 的公文写作，于是八股文出现了。
顾炎武之所以这样评价八股取士，是因为这 种取士方法毒害的是所有力争通过科举考试走上 仕途的读书人，而秦始皇“坑儒”事件，所害的 只有400多人。 观点1混淆了科举制度与八股取士两个概念。 顾炎武批判八股取士，并不意味着他完全反对科 举制度。八股取士是科举制度发展至明清时期才 出现的，顾炎武批判的对象，就是明清时期的八 股取士。所以，“顾炎武这种批评不合理”的看 法是不正确的。但是，观点l肯定科举制历史贡 献的观点是正确的。观点2正确。