小学三年级科学土壤.PPT

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三年级科学土壤的成分说课课件ppt

本课是以实验研究为准的探究课,所需实验器材准备:
纸巾、镊子、筛网、放大镜、烧杯、玻璃棒、水、土壤样本、实验报告册、课件等
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
教学过程
导入新课
探究新知
课堂总结
创设情境，导入课题 “一横更比一横长，一竖插在正中央”打
ー字
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
教学过程
导入新课
探究新知
课堂总结
探究一：观察土壤、探究土壤特征
教学方法
科学探究分组实验提问讨论
教学法法
自主探究合作交流实验探究
本课我积极贯彻“教师为主导，学生为主体”的原则
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
实验器材准备
教学过程
导入新课
探究新知
课堂总结
“现在你知道了土壤有哪些成分构成了吗”
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
板书设计
土壤的认识
空气、水、沙粒、黏土
好的板书就像一份好的微型教案，我的板书设计力图全面简明地将授课内容传递给学生，结构清晰、直观，便于学生理解和记忆

小学科学观察土壤课件ppt

轮作和休耕制度有助于恢复土壤肥力，保持土壤微生物的多样性。
04
植物与土壤相互关系探讨
植物根系在土壤中生长过程
1 2
根系结构特点
主根、侧根和须根等不同类型根系在土壤中分布与功能。
根系吸收水分和养分
通过细胞间隙、质膜和细胞质等结构进行吸收与转运。
3
根系与土壤微生物相互作用
根系分泌物对土壤微生物的影响及微生物对根系生长的促进作用。
明确考察目标
了解本地土壤类型、颜色、质地、结构等特征，以及土壤与植被的关系。
土壤作用
土壤为植物提供水分、养分和空气等生长条件，是人类生存和发展的重要自然资源。
土壤形成因素
母质因素
母质是土壤形成的物质基础，决定了土壤的基本性质和肥力特征。
02
气候因素
气候影响土壤的水热条件和生物活动，对土壤形成和肥力特征有重要作用。
01
时间因素
土壤形成是一个漫长的过程，需要经历数百年甚至数千年的时间。
粘质土
适宜种植喜肥、耐涝的作物，如水稻、莲藕等。
壤土
适宜种植各种作物，特别是需要均衡生长环境的作物，如小麦、玉米等。
03
土壤微生物世界探秘
微生物种类与功能
细菌
细菌是土壤中最常见的微生物之一，它们有助于分解有机物
质，促进养分的循环。
真菌
真菌在土壤中起着重要的作用，它们与植物根系共生形成菌根，帮助植物吸收水分和养分。
02
土壤分类及特点
土壤类型划分
砂质土
砂粒含量高，粘粒含量低，土壤疏松，通气性好。
粘质土
粘粒含量高，砂粒含量低，土壤粘重，保水保肥能力强。
壤土

《土壤的组成》课件三年级下册科学粤教版

土壤的组成
Part 1PΒιβλιοθήκη rt 2观察土壤有什么颜色
闻一闻有什么味道借助放大镜看一看土壤中有什么
小虫子
小石子
土壤中既有生物也有非生物
土壤特征
农田土校园土
小石子很少较多
组成部分
沙粒
小树枝
较少
较少
较多
较多
小虫较多较少
土壤中既有生物也有非生物。土壤中有沙粒、小石子、黏土等非生物，土壤中还有小虫子、蚯蚓、小树枝等生物。
水中出现气泡，说明土壤中有空气
Part 3
2.寻找土壤中的水分和空气
土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机质、水分、空气、微生物等组成。
Part 4
提高土壤肥理的方法：秸秆还田
施用有机肥合理轮作
谢谢大家
2.寻找土壤中的水分和空气
将湿润的土块儿放到蒸发皿里，并用玻璃片盖在上面，使用酒精灯加热蒸发皿中的土块儿。仔细观察玻璃片，你发现了什么？
2.寻找土壤中的水分和空气
玻璃上出现小水珠，说明土壤中有水分
2.寻找土壤中的水分和空气
将干燥的土块儿放入盛水的烧杯中。你发现了什么？
2.寻找土壤中的水分和空气

三年级下册科学-1.《土壤的成分》青岛版PPT(15张)

活动过程
生活中，我们应该怎样保护土壤呢？观察时，杯子也应保持静置不动的状态。土壤是地球上重要的资源。土壤湿润、有捻不碎的小石子草根和小虫有小石子、大小不同的沙粒、粉末状的微粒探究土壤的成分仔细观察，记录下看到的现象。有气泡冒出、土壤按颗粒大小沉积下来，越到底下颗粒越粗生活中，我们应该怎样保护土壤呢？土壤为我们提供了什么？有气泡冒出、土壤按颗粒大小沉积下来，越到底下颗粒越粗活动一：土壤为我们提供了什么？将土块搅动后静置一段时间，在等待过程中把部分土壤放在培养皿上垫上石棉网用酒精灯灼烧，能闻到什么气味？说明土壤里有什么？观察静置后的水杯中的情况，说明土壤里有什么？土壤是地球上重要的资源。有气泡冒出、土壤按颗粒大小沉积下来，越到底下颗粒越粗
活动过程
温馨提示
1.酒精灯的使用方法。
2.搅拌要彻底。 3.静置时间要长。观察时，杯子也应保持静置不动的状态。 4.仔细观察，记录下看到的现象。
活动过程
探究土壤的成分
方
法我
在
土
壤
里
看
到
的
土壤湿润、有捻不碎的小石子草根和小虫有小石子、大
肉
眼小不同的沙粒、粉末状的微粒
倒入水中有气泡冒出、土壤按颗粒大小沉积下来，越到底下颗粒越粗
青岛版小学《科学》三年级下册配套课件（五·四制我们提供了什么？
活动过程
活动过程
小组讨论： 1.土壤为动物、植物提供了什么？ 2.土壤为我们提供了什么？ 3.生活中，我们应该怎样保护土壤呢？
活动过程
土壤是地球上重要的资源。
活动过程
活动过程
加
热
冒烟，有气味，加热以后土壤颜色变浅了。说明土壤中含有能够燃烧的腐殖质。

三年级科学下册《了解土壤》 ppt课件

2020/12/27
1
猜一猜：
①土壤外观是怎样的？
2020/12/27
② 土壤里又会有些什么呢？
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
2020/12/27
下层：颗粒大
搅拌水中的土块，然后静置一段时间，看到了什么现象？说明了什么？
9
探究土壤的种类：
土壤固体中的大颗粒为沙粒；中等颗粒为粉粒；细小颗粒为黏粒。
沙粒含量特别多的是沙土；黏粒含量特别多的是黏土；沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。
2020/12/27
10
保水性能最强渗水性能最强通气保水适中
14
2、哪种颗粒含水最多？ 3、哪种颗粒含空气最多？
1、砂粒之间的空隙大
2、黏粒含水量最多
32、020/1砂2/27粒含空气量最多
13
练一练
1、砂粒空隙大，透气、渗水性能好，但保水性能差。
黏粒空隙小，透气、渗水性能差，但保水性能好。
2、砂土黏土壤土
2020/12/27
质地均匀质地较粗质地较细
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/12/27
4
在本次探究实验中，你可能用到的仪器：
2020/12/27
5
实验1：
用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，看到了什么？这个现象说明了什么？

苏教版小学三年级上册科学第二单元研究土壤2了解土壤课件(共30张PPT)

沙子
小虫
校园土
枯叶
石块
观察土壤
土壤是湿的土壤里有小动物土壤是红色的土壤里面有落叶、石块、沙子…
实验一
研究土壤的成分
实验要求：
• 用纸巾包住一些准备好的土，用手使劲握一握，再摊开纸巾，纸巾上面留下了什么？说明土壤里有什么？
• 说明：土壤中含有水分。
实验二
研究土壤的成分
实验要求：
• ① 先将准备好的土放在烧杯中，再往烧杯中倒入 200ml的水，仔细观察，你能在烧杯中看到什么奇妙的现象？
• 现象：土壤在水中有分层现象。 • 说明：土壤中含有岩石微粒。
研究土壤的成分
• 小结：
微生物
生命物质土壤生物动物
土壤的组成
空气
植物
非生命物质
水腐殖质（有机物）
岩石微粒（土壤颗粒）
研究土壤的种类
图片
•• 中大等颗颗粒粒——沙粉粒粒
• 细小颗粒—黏粒
• 根据土壤固体中颗粒的大小分为沙土、黏土、壤土。
复习旧知
在我们周围哪里有土壤? 哪里土壤多？
1
哪里土壤少？
土壤中的哪种动物被称为“改良土壤的能手”？
2
1.2了解土壤
1.观察土壤 2.研究土壤的成分 3.研究土壤的种类
教学重点和难点：
• 重点：了解土壤的成分 • 难点：能通过实验比较不同土壤的渗
水性
观察土壤
观察土壤
校园土
观察土壤
用放大镜看用手捻握成团 …
研究土壤的种类
• 总结：
沙土空隙，通气、透水性能水保肥性能大。
，但保好
黏土空隙，差通气、透水性能水保肥性能。

土壤的基本知识ppt课件

由岩石每形成1cm厚的土壤约需300年之久。
17
三、土壤的基本物质组成
矿物质：由岩石风化而来的各种碎屑、矿物质颗粒、
固相
无机盐组成，占固相的 90％－98％。
有机质：由动物、植物、微生物等生物残体及其腐败
的物质组成，占固相的 2％－10％。还有各种土壤生物。土壤包括液相：土壤水（土壤溶液）：由地上水、地下水进入土壤中
22
一、矿物质土粒的分级
2．各级土粒的物理性质和化学性质（1）砂粒： a.粒径＞0.05mm，通透性能好，但毛管水上升高度低。 b.单位体积的比表面积小，土粒间成对物质间的吸持力弱，故土壤松散，易于耕耙，保水力差，易干旱，胀缩性小，无可塑性等。 c.无吸附Ca、Mg、K、NH4＋等离子的能力。
（二）土壤肥力
土壤肥力：指土壤能够同时地、不断地供应和调节植物生长发育所必需的水分、养料、空气和热量等生活因素的能力。
6
一、土壤及土壤肥力的概念
土壤肥力可分为：自然肥力：单纯受自然因素的影响而形成的土壤肥力。
自然肥力是自然成土过程的产物。
人为肥力：人类通过生产活动而创造出来的土壤肥力。
随着生物量增加，各种营养元素、能量也逐渐聚集在母质表层，从而逐渐使母质中积累和保存了植物生长发育所必需的全部营养元素，并具备肥力因素，从而使母质发展为土壤。
15
成土过程
冰
坡
积
积
物
物
湖积物
海积物
洪积物
风积物
各种类型母质
各种泥土
各类土壤 16
（二）农业土壤的形成
1. 农业土壤的含义
26
二、土壤矿物质
（二）次生矿物
次生矿物：指岩石风化过程和成土过程中，由原生矿物进一步分化后再重新形成的矿物。

小学三年级科学下册课件《我们周围的土壤

感谢观看
REPORTING
土壤污染的影响
影响土壤质量，破坏土壤生态平衡，降低农作物产量和质量，并通过食物链影响人体健康。
保护土壤的方法和措施
减少化肥和农药的使用
01
采用有机农业和生物防治方法，降低化肥和农药对土壤的污染
。
严格控制工业废弃物排放
02
加强环境监管，对违规排放的企业进行处罚。
城市垃圾分类与处理
03
建立垃圾分类制度，对可回收垃圾进行资源化利用，不可回收
土壤中的水分含量对植物生长和土壤特性有重要影响。通过观察土壤的湿度，可以了解其是否适合植物生长。
实验：测定土壤的酸碱度
总结词
了解土壤的酸碱度对合理施肥和植物生长具有重要意义。
实验结果分析
根据测定的酸碱度，了解该土壤是酸性、碱性还是中性，从而为合理施肥提供依据。
实验目的
通过测定土壤的酸碱度，了解土壤的酸碱性质，为合理施肥和植物生长提供依据。
蚯蚓、透明容器、土壤。
将适量土壤放入透明容器中，将蚯蚓放入容器中，观察蚯蚓在土壤中的活动情况，如钻土、排泄等。
通过观察蚯蚓的活动情况，了解其对土壤的贡献，如疏松土壤、改善土壤结构等。同时也可以了解蚯蚓的生活习性，如喜阴暗、潮湿的环境等。
PART 05
总结与思考
REPORTING
土壤的温度调节
土壤温度的变化对植物的生长有一定的影响，土壤能够调节温度，保护植物免受极端温度的伤害。
植物如何从土壤中获取养分
01
02
03
根系吸收
植物通过根系从土壤中吸收水分和养分，如氮、磷、钾等矿物质和其他微量元素。
土壤微生物的作用
土壤中的微生物，如细菌和真菌，帮助分解有机物质，释放出植物可吸收的养分。

科学苏教版三年级(上册)4土壤的成分｜苏教版(共12张PPT)

3、观察④号烧杯中已经静置沉积的土壤，看看土壤的沉积物分成了哪几层？试着解释为什么会有这样的分层顺序.
连线，土壤的分层Βιβλιοθήκη 沙上层沙砾
中层
黏土
下层
黏土沙
沙砾
加热土壤实验
步骤
我们的发现
在用酒精灯加热石我们发现
棉网上的土壤过程中，
看一看，闻一闻，有什
。
么发现？
腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质。盐分是溶解在水中的矿物质。它们都是植物生长必需的营养元素。
寻找土壤的成分
步骤
我们的发现
把①号烧杯中的
土壤倒在白纸上，用我发现土壤中有手摸一摸，看一看，土壤里有什么？
。
土壤颗粒的分类
步骤
我们的发现
把②号烧杯中的土
壤倒在白纸上捻碎，土壤中的颗粒可以分成
用牙签拨一拨，也可借
。
助放大镜观察，根据土
壤颗粒的大小分类。
土壤颗粒的分类
根据颗粒大小可以把土壤的颗粒分类，最大的
土壤颗粒是沙砾（小石子），其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。这些统称为岩石的微粒。
沙砾
沙
粉沙
黏土
直径＞2毫米直径＜2毫米
直径＜ 1 毫米
16
1
直径＜毫米
256
土壤沉积实验
步骤
1、把工具箱中的一块土壤缓缓放入装有水的③号烧杯中，立刻看到什么？
我们的发现
我们看到了。
2、用小木棒搅拌③号烧杯中的又看到了土壤，又有什么发现？
土壤是由沙、小石子、黏土、
腐殖质、水和空气等物质组成的混合体。
观察课文54页的图片和阅读最后两段文字，

小学科学保护土壤资源课件ppt

精准施药
03
采用现代化的精准施药技术，提高农药利用率，减少农药在土
壤中的残留。
推广有机农业和生态农业
01
02
03
发展有机农业
鼓励农民种植有机作物，减少化肥和农药的使用，提高土壤有机质含量。
推广生态农业模式
通过生态农业模式，实现农业废弃物的资源化利用，减少废弃物对土壤的污染。
加强土壤质量监测
提高公众环保意识和参与度
加强环保宣传教育
通过各种渠道加强环保宣传教育，提高公众对土壤资源保护的认识和重视程度。
推广环保科普知识
向公众普及环保科普知识，引导公众科学合理地利用土壤资源。
鼓励公众参与环保活动
积极组织各种环保活动，鼓励公众参与土壤资源保护工作。
04
校园内保护土壤资源实践案例
校园绿化中保护土壤做法
破坏生态平衡
土壤污染导致生物多样性减少，破坏生态平衡。
土壤污染对人体健康危害
直接危害
间接危害
人们通过食物链摄入被污染土壤中的有害物质，引起健康问题，如重金属中毒、癌症等。
被污染的土壤中的有害物质可能挥发到空气中，或通过地下水进入饮用水源，从而对人体健康造成潜在威胁。
长期危害
遗传危害
一些有害物质在人体内具有累积效应，长期暴露可能导致慢性中毒和远期健康影响。
定期对土壤进行质量监测，及时发现土壤问题并采取相应的修复措施。
加强工业废弃物处理与监管
1 2
严格工业废弃物排放标准
制定严格的工业废弃物排放标准，限制废弃物中的有害物质排放。
加强工业废弃物处理设施建设
加大投入，建设完善的工业废弃物处理设施，确保废弃物得到妥善处理。

苏教版三年级下册科学14《土壤的保护》PPT课件

26
废电池扔到草地上 27
一节1号电池烂在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用价值。
28
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
29
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
（7）土壤里生长的树木可供人类作建筑材料、
家具材料、燃料等。
16
寸草难生
17
草丰林茂
18
为什么有的地方草丰林茂，而有的地方寸草难生呢？
有的地方草丰林茂是因为有良好的生态环境，土地肥沃能适宜很多植物生长。
有的地方寸草难生是因为有的地方
寸草难生是因为生态环境恶化造成的是
土地荒漠化的表现，这种土壤干旱、贫
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
30
瘠，不能适宜植物生长。
19
当森林被砍伐，植被遭破坏后，土壤的蓄水能力会发生什么样的变化？
❖ 当森林被砍伐，植被遭到破坏后，土壤的蓄水能会变弱，没有了植被水会很快流失或蒸发掉，土地干旱。
❖ 砍伐森林会造成土壤蓄水能力下降、水土流失和肥力下降
20
假如没有了土壤地球上将是怎样的情景？
21
观看黄河水的影像资料
10
说一说
有哪些动植物及人类离不开土壤的事例？
11
植物生长
12
北方窑洞
13
鼹（yǎn）鼠的家
14
制作陶器 15
我知道的动植物及人类离不开土壤的事例
（1）植物生长
（2）北方窑洞
（3）鼹鼠的家

苏教版三年级上册科学 7 保护土壤 (课件)(共14张PPT)

哪些注意点？
土壤对人类有哪些贡献呢？
种植粮食
提供蔬菜
小结：
变化中的大草原
变化中的大草原
这样的草原还美丽吗是什么原因导致的呢
？
土壤流失
土壤沙化
今天，土壤正在受到流失和沙化的威胁。
人类的哪些行为会对土壤造成伤害？
开窑烧砖过度放牧砍伐森林
我们能为保护土壤做些什么呢？
植树造林
植树造林真的可以改善土壤吗？
苏教版小学科学三年级上册第二单元研究土壤
7.保护土壤
我们为什么要保护土壤？
土壤对动物有哪些贡献呢？
土壤静静地在我们的脚下，它真的那么安静吗？蚯蚓默默地在土里钻来钻去，吞食着土壤又排泄出来；一些蚂蚁的家也安置在土壤里，它们终日忙忙碌碌，辛勤劳动着。冬天就要来了。捉害虫的高手——青蛙，要躲进土里冬眠了。而更多的动物，它们有大有小、有长长的有圆圆的、有的长须有的长螯，有吵闹的有不声不响的，有的躲进深深的土壤里，有的从土壤里钻出来蹦蹦跳跳。它们的家就在土壤中，世世代代生长着、繁衍着。在一平方米的土地上大约有五万个小动物……

苏教版科学三年级上册第二单元第四课土壤的成分课件ppt

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
沙子小昆虫
枯树枝
黏土植物的枯叶
蚯蚓
土壤里还有什么？
• 将自己的发现用便签纸写下来贴在记录单上！
• 耐心、仔细观察，轻声细语交流！
证明土壤中有水！
证明土壤中有空气！
证明土壤中有沙土和黏土！
开始冒气泡。土块塌了。水变浑浊。土壤出现分层。
土壤中有水、空气、沙土、黏土
......
苏教版小学科学三年级上册第二单元土壤
4.土壤的成分
还需要什么？
哪里可以找到土壤？
花园、草地、菜园、田野、果园、池塘……
土壤有什么作用呢？
土壤有什么作用呢？
土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的营养物质。
土壤里有什么
自己观察土壤，用便签纸记下你新发现的土壤成分。
1、土壤有的是褐色的，有的是黄色的，有的是黑色的。 2、土壤里有腐殖质。
……
土壤是由水、空气、沙土、黏土......多种成分组成。