亲子阅读调查问卷

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小学低年级亲子阅读调查问卷模版

小学低年级亲子阅读调查问卷模版一、基本情况1. 您的孩子正在上几年级？一年级二年级2.您的孩子是男生还是女生？男生女生3.孩子母亲的文化程度？高中以下中专或大专大学本科研究生及以上4.孩子父亲的文化程度？高中以下中专或大专大学本科研究生及以上5.您在家是否关注指导孩子阅读？经常指导从不指导6.您孩子的阅读现状如何？比较被动，不太喜欢读书或听大人读书阅读时较感兴趣，但自己不主动读书听大人读，也喜欢自己读书一日无书陪伴7.您家庭月收入是多少？3000元以下3001-6000元6001-9000元9001元以上二、对亲子阅读的认识和理解1.您认为一个人的阅读能力是否重要？非常重要不重要2.您认为什么是亲子阅读？母亲与孩子共同阅读父亲与孩子共同阅读父母与孩子共同阅读不清楚3.您认为通过亲子阅读的方法可以改善亲子关系吗？当然能，所以无论多忙都会抽时间有一定作用，但是工作忙就没时间进行无关紧要，读书是孩子自己的事您在家是否关注指导孩子阅读？4.在家里，你的孩子和谁一起看书？独自阅读父亲参与母亲参与父母共同参与其他5.您进行亲子阅读主要目的是什么？让孩子学到知识，促进智力发展和能力提高增加孩子阅读经验，让孩子从小喜欢阅读从小培养孩子良好的习惯和品德增加亲子交流时间，增进亲子感情增加孩子识字量，学习识字、写字提高孩子语言表达能力，发展孩子想象力三、亲子阅读环境1.家庭中是否有孩子专门的阅读角落?有没有2.您和孩子一起阅读，是否具有阶段性计划？有明确计划，并严格执行没有计划3.家人是否有看书、看报的习惯是否4.您孩子要请您陪他（她）一起看书时，您会怎么做？感到厌烦并拒绝找各种理由推脱勉强同意，应付孩子先答应孩子，忙完自己的事情再开始非常乐意，欣然接受，立刻与孩子共读5.目前，你家中的藏书量有多少？0-10本11-20本21-30本31本以上6.您通常陪同孩子一起阅读的时间是？15分钟以下15-30分钟31-60分钟一小时以上7.通常进行亲子阅读的频率？每天进行一周4-5次一周2-3次一周一次8.一般，您选择在哪里和孩子进行亲子阅读？卧室书房客厅图书馆或者绘本馆其他四、阅读材料1.您的孩子拥有的儿童读物数量是0-5本6-15本16-25本26本以上2.当您无法回答孩子提出的问题时，您的做法是?答应孩子等会告诉他，然后私下去翻书坦承自己不会，然后和孩子一起翻书解决不理不睬怒斥孩子的问题可笑其他3.您给孩子购买、订阅儿童读物时参考什么意见（多选）教师的意见自己的兴趣和主意邻居和朋友的介绍电视和报纸等媒体的宣传根据孩子自身的特点和阅读兴趣4.孩子喜欢看什么题材的书？图文并茂的绘本科普读物文字为主儿童文学，小说传统国学，古诗词童话或者语言故事卡通动漫类图书五、阅读方式1.在阅读过程中您如何对待孩子的表现?表现好给予表扬,表现不好批评表现好给予表扬,表现不好无反应表现好无反应,表现不好批评无论表现好不好均无反应2.你们亲子阅读的方式是什么？给孩子读父母与孩子一起共读让孩子自己读和孩子聊书3.您的孩子对同一本书的阅读次数是只读一遍读2-5遍读6-10遍读10遍以上4.在和孩子阅读的过程中经常提问一些问题吗？没有提问,不与孩子交流主动提问又回答孩子的提问5.您对孩子早期阅读指导策略主要来自于？学校的教育指导电视、图书、网络自己摸索其他家长经验其他6.您和孩子在阅读过程中常用的方法朗读感受法理解观察法故事表演法创编情节法讨论交流法游戏结合法随即引导法7.您和孩子结束阅读的情形通常是?孩子主动要求结束阅读才结束家长按计划，到时间就结束阅读家长和孩子一起商量决定结束的时间书阅读完就自然结束。

大班亲子阅读前期调查问卷表

大班亲子阅读前期调查问卷表尊敬的家长：本次调查的目的是为了了解大班孩子的家庭亲子阅读情况，交流亲子阅读相关经验，指导家长有效地进行亲子阅读；更好地培养幼儿良好的阅读习惯，使幼儿从亲子阅读中体验阅读的乐趣，更好地协助幼儿园推进绘本教学活动。

请您根据幼儿的实际情况进行选择，非常感谢您的支持！现问卷调查如下：1.您的身份是A.父亲B.母亲C.祖父母外祖父母D.其他2.您的年龄是A.70后B.80后C.90后D.其他3.您的学历是A.初中B.中专及高中C.专科及本科D.硕士及以上4.您的观念中，“亲子阅读”的概念是A.妈妈和爸爸带着小孩一起看图画书.B.大人教孩子识字、写字、念诗。

C.大人为自己的孩子读书或讲故事。

D.又称亲子共读，即在家庭中大人与孩子一起阅读。

E.大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程。

5.您在哪里和孩子进行亲子阅读（或孩子喜欢在哪里进行阅读）？A.客厅B.书房C.床上D.书店E.图书馆F.其他6.是否有固定的亲子阅读时间？A.晚间入睡前B.有时间就读C.没有亲子阅读时间D.其他7.陪孩子一起阅读的频率为？A.每天进行B.一周3～4次C.一周1次D.一周不足1次8.每次和孩子一起阅读的时间为？A.10～20分钟B.20～30分钟C.30分钟～1小时D.1小时以上9.您家中拥有幼儿读物的数量？A.5本以内B.10～20本C.20～50本D.50～100E.100本以上10.您经常和孩子阅读的书是？A.以图画为主B.以文字为主C.图文并茂D.其他11.您家中进行亲子阅读一般由谁发起A.孩子B.爸爸C.妈妈D.家长和孩子12.您家幼儿读物的使用频率为A.只读1遍B.读2～5遍C.读5～10遍D.读10遍以上13.您的孩子拥有（）本幼儿读物。

A.5本以下B.5-10本C.10本以上14.在家中，您的孩子看书或听故事一周有（）次A.1－5次B.每天都有C.几乎没有14.当您给幼儿讲图画书时，他的表现是（）A.很喜欢听B.不反感C.不想听15.您和幼儿共读一本书时，幼儿能做到()A.能用书而语言讲出画面内容B.能用白己的语言讲出画面内容C.能针对您的提问用字或几个词零散讲出画而内容16.你们亲子阅读的方式是什么？A.给孩子讲故事B.让孩子自己看C.一起看、读、讲17.一次阅读活动中幼儿主动对书中内容进行提问的次数()A.很频繁B.有时提，但不太多C.不会提问18.您的孩子会看着图画自编故事吗()A.会B.有点C.不会19.你觉得亲子阅读或早期阅读最大的功能是什么？A.教育功能B.帮助识字C.增强综合能力（审美、想象、自我管理能力等）D.养成阅读兴趣和习惯20.您在指导孩子阅读过程中最大的困惑是什么？。

亲子共读调查问卷

关于“依托亲子共读培养低段学生阅读兴趣的实践研究”之亲子共读调查问卷1、您的观念中，“亲子共读”的概念是（）A妈妈或爸爸带着孩子一起看图画书B大人教孩子识字、写字、念诗等C大人为自家的孩子读书,又称亲子共读，即在家庭中大人与孩子一起阅读D大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程E大人为孩子讲故事2、您陪同孩子一起阅读吗？（）A经常B偶尔C从不3、您通常陪同孩子一起阅读的时间是（）A 15分钟以下B 15－30分钟C 30－60分钟D 一小时以上4、你们亲子共读的方式是什么？（）A 给孩子读B 共读C 让孩子自己读D 和孩子聊书5、您的观念中，“亲子共读”的方法有（）A阅读法:指导孩子阅读以图为主的作品B朗读法:家长富有感情地把文学作品朗读给孩子听C点读法:父母和孩子一起阅读，让孩子一边用手点着文字一边进行跟读D讲读法:以原有的故事情节为材料，融入自己的语言讲故事E大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程，如猜测故事情节、亲子共同表演等等6、你觉得亲子共读最重大的功能是什么？（）A教育功能B增强综合能力（包括审美、想象、自我管理能力等等）C帮助识字D养成阅读兴趣和习惯E其它7、您认为通过亲子共读的方法可以改善亲子关系吗？（）A当然能，所以无论多忙都会抽时间B有一定作用，但是工作忙就没时间进行C无关紧要，读书是孩子自己的事8、您孩子要请您陪他（她）一起看书时，您会怎么做？（）A若有空就赔，没空就不陪B让孩子找其他人陪C乐意与孩子一起看9、你孩子的阅读现状如何（）A比较被动，不太喜欢读书或听大人读书B大人阅读时较感兴趣，但自己不主动读书C喜欢听大人读，也喜欢自己读书D不可一日无书陪伴10、在传统阅读和电子阅读之间，你希望孩子（）A年幼的时候尽量不接触iPad、电子书、点读笔、点读机等等阅读B觉得电子书、有声读物更方便C每种阅读方式都能接受11、您给孩子买书吗？（）A经常B偶尔C从不12、您为孩子选择阅读材料的依据是（）A孩子兴趣B孩子能力C您的期望D学校要求13、您常为孩子选择哪类阅读材料（）A故事类 B科学类 C识字类 D艺体类 E健康类 F益智类14、您的孩子和您之间会互相推荐好书吗?（）A经常会B偶尔会C从不15、孩子在阅读中遇到问题会求助于您吗?（） A经常会B偶尔会C从不。

家庭亲子阅读问卷调查表

家庭亲子阅读问卷调查表
亲爱的参与者，感谢您参与我们的家庭亲子阅读问卷调查。

您的回答将对我们的研究和开发活动非常有帮助。

请您如实填写以下问题，以便我们更好地了解家庭亲子阅读的情况。

个人信息
1. 您的姓名：[填写您的姓名]
2. 您的性别：[填写您的性别]
3. 您的年龄：[填写您的年龄]
4. 您的联系方式：[填写您的联系方式]
家庭亲子阅读
5. 您是否与孩子一起进行阅读活动？（是 / 否）
6. 您与孩子一起阅读的频率是怎样的？（每天 / 每周 / 每月 / 偶尔）
7. 您通常阅读哪些类型的书籍？（如童话故事、科普书籍、小说等）
8. 您在阅读时会与孩子进行交流和讨论吗？（是 / 否）
9. 您认为阅读对您与孩子之间的亲子关系有何影响？请简要描述。

阅读惯
10. 您通常在什么时间段进行阅读活动？（上午 / 下午 / 晚上）
11. 您在哪些地方进行阅读活动？（如书房、客厅、卧室等）
12. 您使用什么类型的阅读材料？（如纸质书籍、电子书、手机应用等）
13. 您是否有购买或借阅图书的惯？（是 / 否）
亲子阅读希望
15. 您希望在亲子阅读方面获得更多的支持和指导吗？（是 / 否）
16. 您对于如何改善亲子阅读活动有何建议？请简要描述。

感谢您的参与和时间！您的回答对于我们的研究非常重要。

如您有其他补充意见或想法，欢迎您在下面的评论框中进行填写。

祝您和您的家人拥有愉快的阅读时光！。

家庭亲子阅读情况问卷调查表

家庭亲子阅读情况问卷调查表1.你家里有创设阅读角吗？A.有。

B.没有。

2.您多久和孩子进行一次亲子阅读？A.每天。

B.一周1~2次。

C.工作忙偶尔有空才阅读。

3.您和孩子阅读的类型是什么？A.绘本。

B.故事书。

C.科普读物。

D.以上都有。

4.您与孩子进行亲子阅读时，通常是谁在主导？A.家长主导。

B.孩子主导。

C.亲子共读。

5.您认为对孩子绘本阅读指导主要来自:A.老师指导。

B.家长。

C.家园共育。

6.您和孩子一起阅读时会进行交流互动吗？A.经常。

B.偶尔。

C.几乎不。

7.您认为在亲子阅读中，交流互动重要吗？A.重要。

B.基本重要。

C.不必要。

8.您在和孩子一起阅读中，您会以问题驱动促进孩子阅读兴趣吗？A.不会，影响阅读进度。

B.很少问，都是往下阅读。

C.会，有利激发孩子语言和思维发展。

9.您在和孩子一起阅读中，您会提问孩子吗？A.不会，影响阅读进度。

B.很少问，都是往下读。

D.几乎没有。

10.您是否会在绘本阅读中采用问题驱动的方式引导孩子思考和参与？A.会。

B.不会。

11.您在亲子阅读中您会选择与孩子交流互动方式有哪些呢？A.一问一答成阅读。

B.进行绘本角色扮演。

C.尝试让孩子看图讲述故事。

D.做阅读记录。

E.以上都会。

12.您认为亲子阅读中以提问互动的形式阅读对您的孩子有哪些益处？（可多选）A.锻炼孩子复述故事的能力。

B.增加经验迁移，拓展知识面和思维想象力。

C.增强亲子关系和沟通。

D.提高语言表达能力和阅读素养。

1亲子阅读调查问卷分析表

亲子阅读调查问卷分析表通过统计，我们不难看出家长对学生的课外阅读非常重视。

有60%的家长常给孩子买书，尽管有50%的家长平时很少时间陪同孩子一起看书，但仍然有85%的家长表明只要一有时间还是会很乐意陪同孩子一起阅读。

85%的家长愿意参加我们“亲子阅读”活动，这就表明了该活动的可行性。

大部分家长对“亲子阅读”的概念有一定的理解，当然也存在有所偏颇的现象，这就需要老师花一定的时间对家长进行培训，让他们更好的了解“亲子阅读”如何进行以及理解它的重要性。

调查还表明：(1)大公镇家庭亲子共读的频率高，以每周3．4次居多；4岁以前的亲子共读频率比4岁以后的高；来自中高层次的幼儿园家庭的亲子共读频率高于低层次幼儿园家庭；母亲文化程度对亲子共读频率有正向的显著影响。

(2)亲子共读以晚间入睡前的床上共读居多，每次共读时间可持续15．20分钟；女孩的共读时间比男孩稍长，低层次幼儿园共读持续时间比中高层次的幼儿园长。

(3)多数家长经常与孩子共读每页有多幅画面的彩色图画书，童话和寓言故事被选择的概率最高，其次是识字图片和卡片。

幼儿家庭拥有20．50本幼儿读物的居多，已经共读过10．20本的占多数；父母文化程度对家庭拥有适合幼儿阅读图书数量有显著的正向影响，父亲职业对家庭拥有图书量、共读图书量有显著影响，母亲文化程度和职业对家庭共读过的图书量有显著的正向影响。

(4)多数家长对亲子共读活动持有积极态度，但在观念上存在严重的误区，不能科学全面地认识亲子共读的价值，重视共读中幼儿知识的获得，把识字作为共读的一项重要目标母亲的文化程度与亲子共读观念的质量成正比。

(5)图读法是家长与幼儿共读的首选，其次是点读法；家长使用讲述和提问策略的比例高，扩展孩子阅读经验的创造性活动少；4岁以前的互动策略使用比例高于4岁以后。

(6)多数幼儿在亲子共读中注意力集中，能主动提问并很好地回答问题，母亲的文化程度和职业对孩子的表现有正向的显著影响。

(7)家长缺乏指导亲子共读的知识和策略，共读还只是一种自发行为，急需来自各个方面的亲子共读的科学辅导。

宝鸡市幼儿家庭亲子阅读现状的问卷调查

宝鸡市幼儿家庭亲子阅读现状的问卷调查1、孩子的性别: 【单选题】○ 男○ 女2、孩子的出生日期: 【填空题】年月日3、您是孩子的: 【单选题】○ 父亲○ 母亲○ 其他（请填写）4、母亲的文化程度是: 【单选题】○ 小学○ 初中○ 高中及中专○ 大学(包括专科、本科)○ 硕士或硕士以上5、父亲的文化程度是: 【单选题】○ 小学○ 初中○ 高中及中专○ 大学(包括专科、本科)○ 硕士或硕士以上6、母亲的职业是：【单选题】○ 企事业单位领导○ 企事业单位职员○ 服务业工作人员○ 专业技术人员、教师及文艺工作者○ 个体经营业主○ 不工作○ 其他7、父亲的职业是：【单选题】○ 企事业单位领导○ 企事业单位职员○ 服务业工作人员○ 工人○ 专业技术人员、教师及文艺工作者○ 个体经营业主○ 不工作○ 其他8、您一般选择在一天内的什么时间和孩了一起阅读? 【单选题】○ 晚饭前后○ 晚间入睡前○ 有时间就和孩了一起阅读○ 其他9、您与孩子一起阅读的频率是：【单选题】○ 几乎每天一次○ 一周3-4次○ 一周一次或以下10、您与孩子每次共读持续的时问一般是：【单选题】○ 5分钟○ 10分钟左右○ 20分钟左右○ 30分钟左右○ 40分钟—1个小时○ 1小时以上11、在家里，您的孩子的读物有专门的存放地点吗?(例如:属于孩子的书架、书柜等) 【单选题】○ 有12、您与孩子共读时经常在家中的【单选题】○ 沙发上○ 床上○ 写字台前○ 没有固定地方○ 其他（请说明）13、您家中拥有幼儿图书的数量是: 【单选题】○ 10本以内○ 10~20本○ 20~50本○ 50~100本○ 100本以上14、您和孩子共读过的图书数量是: 【单选题】○ 5本以内○ 5~10本○ 10~20本○ 20~30本○ 30本以上15、您给孩了买书参照什么建议?(多选) 【多选题】□ 幼儿园教师的建议□ 根据自己的判断□ 同事和朋友的建议□ 根据孩子自身的兴趣16、您经常和孩子一起阅读的图书是: 【单选题】○ 每页只有一幅画面的彩色图画书○ 每页有多幅画面的彩色图画书17、您认为给孩子选择的图书应该是: 【单选题】○ 只有图画○ 以图画为主○ 以文字为主○ 只有文字18、请您从下列图书中选择您与孩子最经常阅读的三种【多选题】□ 识字图片、卡片□ 训练数学运算的图书□ 古诗□ 儿歌、童谣□ 童话或寓言故事书□ 儿童科普百科的图书□ 以儿童为对象的杂志如:《幼儿画报》□ 有关潜能开发和智力训练的图书□ 日常生活中的材料如信件、说明书、广告单等19、您与孩子之问的共读活动常常是由谁发起的? 【单选题】○ 孩子○ 家长○ 两者都有，分不清谁多谁少20、您孩子在共读过程中注意力集中的程度是: 【单选题】○ 很不集中○ 不太集中○ 比较集中○ 非常集中21、您孩子在共读过程中向您提问的频率是: 【单选题】○ 从不提问○ 很少提问○ 有时提问○ 经常提问22、您孩子在共读过程中是否能很好地回答家长提问? 【单选题】○ 不能○ 很少能○ 有时能○ 经常能23、您对亲子阅读的指导策略主要来自于: 【单选题】○ 幼儿园的家庭教育指导○ 电视、图书、网络等大众传媒的介绍○ 自己的摸索○ 其他家长的经验24、您和孩子共读故事的过程中最常采用的方法是: 【单选题】○ 图读法(边讲故事边指图画)○ 点读法(边讲故事边指文字)○ 诵读法(把故事连贯讲完，尽量不让孩子打断)○ 跟读法(白己讲一句，让孩子跟着讲一句）。

幼儿园亲子阅读问卷调查表

幼儿园亲子阅读问卷调查表本调查的目的是了解幼儿在家庭的阅读情况，来推广“【书香恒幼】恒济镇中心幼儿园亲子百日诵读”活动，更新家庭阅读理念，促进养成家庭亲子共读的良好社会风气。

“【书香恒幼】恒济镇中心幼儿园亲子百日诵读”欢迎您的参与。

您的性别: 男女您的年龄:您的宝宝的年龄:1、您的观念中，“亲子阅读”的概念是：A.妈妈或爸爸带着孩子一起看图画书B.大人教孩子识字、写字、念诗等C.大人为自家的孩子读书D.又称亲子共读，即家庭中大人与孩子一起阅读E.大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程F.大人为孩子讲故事2、您给孩子买书吗?A.经常B.偶尔C.从不3、您陪同孩子一起阅读吗?A.经常B.偶尔C.从不4、您通常陪同孩子一起阅读的时间是:A.15分钟以下B.15－30分钟C.30－60分钟D.一小时以上5、你们亲子阅读的方式是什么？①给孩子读；②共读；③让孩子自己读；④和孩子聊书。

6、你觉得亲子阅读或儿童早期阅读最重大的功能是什么?A.教育功能B.增强综合能力（包括审美、想象、自我管理能力等等）C.帮助识字D.养成阅读兴趣和习惯E.其它7、您认为通过亲子阅读的方法可以改善亲子关系吗?A.当然能，所以无论多忙都会抽时间B.有一定作用，但是工作忙就没时间进行C.无关紧要，读书是孩子自己的事8、您孩子要请您陪他（她）一起看书时，您会怎么做?A.若有空就赔，没空就不陪B.让孩子找其他人陪C.乐意与孩子一起看9、您为孩子选择阅读材料的依据是:A.孩子兴趣B.孩子能力C.您的期望D.学校要求10、您常为孩子选择哪类阅读材料(请打√）故事类科学类识字类艺体类健康类益智类图画为主，文字为辅文字为主，图画为辅图文并茂纯文字读物11、您的孩子和您之间会互相推荐好书吗A.经常会B.偶尔会C.从不12、您的家教知识主要来自于:A.父母B.同事、邻居、朋友等C.书籍D.其它幼儿姓名：班级：。

中班亲子阅读问卷调查（2篇）

中班亲子阅读问卷调查尊敬的家长：本学期我班的生成主题为《我的图画故事》，为了更好地培养幼儿良好的阅读习惯，激发幼儿阅读兴趣，了解父母与孩子之间的亲子阅读情况，从而对亲子阅读中存在的各种问题给予分析与指导，知道家长有效地进行亲子阅读，通过亲子阅读促进亲子关系，使幼儿从亲子阅读中体验阅读的乐趣。

现问卷调查如下：幼儿姓名：家长姓名：1．您的观念中，“亲子阅读”的概念是A.妈妈和爸爸带着小孩一起看图画书.B.大人教孩子识字、写字、念诗。

C.大人为自己的孩子读书或讲故事。

D.又称亲子共读，即在家庭中大人与孩子一起阅读。

E.大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程。

2．您给孩子买书吗？A．经常B．偶尔C．从不3．您为孩子选择阅读材料的依据是A．孩子兴趣B．孩子能力C．您的期望4．您陪孩子一起阅读吗？A．经常B．偶尔C．从不5．您通常同孩子一起阅读的时间为A．10分钟以上B．15-30分钟C. 30-60分钟6．你们亲子阅读的方式是什么？A. 给孩子讲故事B. 让孩子自己看C. 一起看、读、讲7. 你觉得亲子阅读或早期阅读最大的功能是什么？A. 教育功能B. 帮助识字C. 增强综合能力（审美、想象、自我管理能力等）D.养成阅读兴趣和习惯8.您孩子要您陪他（她）一起看书时，您会怎样做？A. 若有空就陪，没空就不陪。

B. 让孩子找其他人陪C.乐意与孩子一起看9.您在指导孩子阅读过程中最大的困惑是什么？中班亲子阅读问卷调查（2）亲爱的家长们：大家好！我是一名中班的班主任，希望通过此次问卷调查了解家长对于中班亲子阅读活动的意见和建议，以提升我们班级中班亲子阅读的质量和效果。

我真诚地邀请您参与此次调查，您的意见对我们非常重要！一、调查目的通过此次调查，旨在了解家长对于中班亲子阅读活动的态度和参与情况，调查家长对于亲子阅读的认知程度和对于亲子阅读的期望，以及家庭中的相关因素对于亲子阅读的影响。

二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共分为以下几个部分：1. 家庭基本信息：了解家庭的人口状况、家长的年龄、学历等情况。

小学低年级亲子阅读调查问卷(家长卷)

小学低年级亲子阅读调查问卷（家长卷）尊敬的家长:您好！为了更好地了解亲子阅读的实施情况，为家长提供更专业的亲子阅读方法指导，我们特别编制了这份问卷。

我们恳切希望得到您的支持与配合。

以下问题涉及亲子阅读的相关内容，请您根据家庭中的阅读行为，选择适当的答案。

请注意，本次调查仅用于学术研究，问题的答案并无对错之分，请您放心如实填写。

我们承诺，您的回答将被严格保密。

非常感谢您的支持与参与！第一部分你的个人信息1.孩子所在的年级: [单选题] *○A.一年级○B.二年级2.孩子的性别: [单选题] *○A.男○B.女3.您的学历是: [单选题] *○A.本科以下○B.本科○C.硕士研究生○D.博士研究生4.您的家庭月收入是: [单选题] *○A.3000 元以下○B.3000 元-5000元○C.5000 元-10000元○D.10000 元以上5.您是孩子的: [单选题] *○A.父亲○B.母亲○C.其他（请注明: ）_________________ *第二部分亲子阅读实施现状调查6.您每个月为孩子购买阅读材料的花费是: [单选题] *○A.100 元以下○B.100 元-200 元○C.200 元-300 元○D.300 元以上7.您目前最常用的阅读方式是哪一种? [单选题] *○A.阅读纸质书○B.阅读电子书○C.听书○D.读书会分享阅读○E.方式不固定，以上几种都有8.您每年为孩子订阅的报刊有几种: [单选题] *○A.没有订阅○B.一种○C.两种○D.两种以上9.在平时和孩子亲子阅读过程中您喜欢给孩子讲故事吗？ [单选题]○A.很喜欢○B.喜欢○C.一般○D.从不10.您每年为孩子购买的亲子阅读书籍是: [单选题] *○A.5 本以下○B.5-10 本○C.10-20 本○D.20 本以上11.您陪孩子的阅读频率是: [单选题] *○A.一周 1 次○B.一周 2-3 次○C.一周 4-6 次○D.每天陪伴12.进行一次亲子阅读的时间 [单选题] *○A.少于 15 分钟○B.15-30 分钟○C.30-60 分钟○D.60 分钟以上13.您认为亲子阅读最主要的目的是: [单选题] *○A.养成阅读习惯培养阅读兴趣 B.提高孩子的口语表达能力○B.增加孩子识字数量 D.增进亲子感情交流14.每次阅读时，您教孩子认字的频率是: [单选题] *○A.从不○B.偶尔○C.有时○D.经常15.在您家里进行亲子阅读的主要区域是: [单选题] *○A.书房○B.客厅○C.卧室○D.没有固定地点，以上三项都有16.您为孩子挑选读物时的主要依据是: [单选题] *○A.孩子感兴趣的书○B. 其他家长推荐的书○C.广告宣传的新书○D.老师推荐的书○E.书店工作人员推荐的书17.您经常为孩子选择哪类读物（多选）: [多选题] *□A.辅导书□B.世界名著□C.少儿科普□D.童话故事□E.卡通动漫□F.随心所欲不知道选什么18.您和孩子主要通过哪种方式进行亲子阅读: [单选题] *○A.大声朗读，声情并茂表扬型○B.角色扮演○C.复述故事○D.故事改编○E.轻声读故事，问或与孩子互动19.在阅读的过程中您会: [单选题] *○A.陪孩子把书读完，不进行提问○B.很少主动提问，孩子提出问题才回答○C.主动向孩子提问，但又不积极回答孩子问题○D.既主动向孩子提问，又积极回答孩子问题20.进行亲子阅读后，您是否会对所阅读的内容进行巩固: [单选题] *○A.从不○B.很少○C.有时○D.经常21.进行一段时间的亲子阅读后，您自己会有哪些变化（多选） [多选题] *□A.教育理念更新□B.知识储备增加□C.沟通能力提升□D.育儿焦虑减少□E.亲子关系改善22.您在亲子阅读中是否需要学校提供指导: [单选题] *○A.不需要○B.偶尔需要○C.需要○D.非常需要23.您是否希望学校经常开展亲子阅读的活动: [单选题] *○A.不希望○B.无所谓○C.希望○D.非常希望24.在亲子阅读过程中您是否遇到困难，需要学校和老师提供哪些帮助: [填空题] * _________________________________问卷到此结束，再次感谢您的合作！祝您心情愉快，工作顺利！。

小学低年级亲子阅读现状调查问卷(教师卷)

小学低年级亲子阅读现状调查问卷（教师卷）第一部分:个人信息1. 1.您所教的年级? （） [单选题] *○A.一年级○B.二年级2. 2.您的性别（） [单选题] *○A.男○B.女3. 3.你从事小学教育工作的年限（） [单选题] *○A.5年以下○B.5-10年○C.11-20年○D.21年以上4. 4. 您的原始学历（） [单选题] *○A. 中专○B.大专○C.本科5. 5. 您的最高学历（） [单选题] *○A. 中专○B.大专○C.本科○D.硕士研究生6. 6. 您的学科专业背景（） [单选题] *○A.小学教育（语文方○B. 汉语言文学○C.其他向）第二部分:亲子阅读的现状7. 1.您认为您现在所任教班级学生所在的家庭中，大多数家长对亲子阅读重视程度是? [单选题] *○A.不重视○B.不太重视○C.重视○D.非常重视8. 2.您认为您现在所带班级学生所在家庭中，大概有多少家庭会自觉进行亲子阅读? [单选题] *○A.0○B.0-30%○C.30%-60%○D.60%-90%○E.100%9. 3.您认为亲子阅读对孩子的阅读积极性有何影响? [单选题] *○A.不积极○B.一般积极○C.积极○D.非常积极10. 4.您认为亲子阅读对孩子的阅读能力有何影响? [单选题] *○A.没有区别○B.有所提升○C.提升○D.显著提升11. 5.您认为亲子阅读对孩子的口语能力有何影响? [单选题] *○A.没有区别○B.有所提升○C.提升○D.显著提升12. 6.您认为亲子阅读对改善亲子关系的作用如何? [单选题] *○A.非常大○B.较大○C.不确定○D.有一点作用○E.没有作用13. 7.您认为亲子阅读最重要的作用是什么? [单选题] *○A.养成阅读习惯培养阅读兴趣○B.提高孩子口语表达能力○C.提高孩子阅读能力○D.增进亲子间感情交流14. 8.您认为教师在亲子阅读中扮演着什么角色? [单选题] *○A.重要角色○B.一般角色○C.无关人员15. 9.您认为在亲子阅读中起主导作用的是谁? [单选题] *○A.教师○B.家长○C.学生○D.教师和家长16. 10.您是否会明确要求家长要和孩子共同完成阅读? [单选题] *○A.经常要求○B.偶尔要求○C.不要求17. 11.您是否会为家长推荐亲子阅读读物? [单选题] *○A.经常推荐○B.偶尔推荐○C.从不推荐18. 12.您是否会为家长推荐亲子阅读读物的方式? [单选题] *○A.每学期开学列推荐书目○B.根据书上推荐的必读书目○C.根据学校相关活动要求○D.自己阅读后推荐适合学生的书目○E.不推荐19. 13.您认为亲子阅读开展的频率多少合适? [单选题] *○A.一周一次○B.一周三次○C.每天○D.没必要开展20. 14.您认为亲子阅读的时长多少合适? [单选题] *○A.10-20分钟○B.30分钟左右○C.30分钟以上○D.0分钟21. 15.您对亲子阅读效果的检查频率? [单选题] *○A.每天一次○B.每周几次○C.每月几次○D.一个学期1次○E.从不检查22. 16.您对亲子阅读效果的检查方式?（可以选多个选项） [多选题] *□A.主题班会□B.日常交流□C.阅读课□D.语文课堂教学□E.不检查23. 17.您认为在亲子阅读中，教师能起到什么作用?（可以选多个选项） [多选题] *□A.布置任务，督促孩子和家长按时阅读□B.提供一些亲子阅读的方法和策略指导□C.向家长推荐适合的亲子阅读书籍□D.宣传引导，鼓励家长进行亲子阅读24. 18.您认为亲子阅读过程应当注意什么? [填空题] *_________________________________25. 19.请您推荐您所用过的促进亲子阅读开展的有效方法 [填空题] *_________________________________。

亲子共读调查问卷家长版

淄博柳泉艺术学校关于“快乐阅读舒畅习作”课题研究——亲子共读调查问卷本调查的目的是了解我校广大家庭的亲子阅读情况，以此来推广“亲子阅读”理念，促进养成家庭亲子共读的良好社会风气。

您的性别:男女您的年龄:您的宝宝的年龄:1、"您的观念中，“亲子阅读”的概念是（）A妈妈或爸爸带着孩子一起看图画书B大人教孩子识字、写字、念诗等C大人为自家的孩子读书,又称亲子共读，即在家庭中大人与孩子一起阅读D大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程E大人为孩子讲故事2、您给孩子买书吗？（）A经常B偶尔C从不3、您陪同孩子一起阅读吗？（）A经常B偶尔C从不4、您通常陪同孩子一起阅读的时间是（）A 15分钟以下B 15－30分钟C 30－60分钟D一小时以上5、你们亲子阅读的方式是什么？（）A给孩子读B共读C让孩子自己读D和孩子聊书。

6、你觉得亲子阅读或儿童早期阅读最重大的功能是什么？（）A教育功能B增强综合能力（包括审美、想象、自我管理能力等等）C帮助识字D养成阅读兴趣和习惯E其它7、您认为通过亲子阅读的方法可以改善亲子关系吗？（）A当然能，所以无论多忙都会抽时间B有一定作用，但是工作忙就没时间进行C无关紧要，读书是孩子自己的事8、您孩子要请您陪他（她）一起看书时，您会怎么做？（）A若有空就赔，没空就不陪B让孩子找其他人陪C乐意与孩子一起看9、您为孩子选择阅读材料的依据是（）A孩子兴趣B孩子能力C您的期望D学校要求10、"您常为孩子选择哪类阅读材料（）A故事类B科学类C识字类D艺体类E健康类F益智类11、"您的孩子和您之间会互相推荐好书吗?（）A经常会B偶尔会C从不12、"您的家教知识主要来自于（）A父母B同事、邻居、朋友等C书籍D其它13、"孩子在阅读中遇到问题会求助于您吗?（）A经常会B偶尔会C从不14、"您能解答孩子提出的课外书上的问题吗?（）A基本能B偶尔能C不能。

亲子阅读问卷调查表

欢迎您参加北街幼儿园大二班亲子阅读问卷调查亲爱的家长朋友：您好！为了配合亲子阅读课题的研究，促进亲子阅读，培养幼儿良好的阅读习惯，我们需要了解您和孩子的阅读情况，并进行亲子阅读情况的调查，请您根据实际情况进行选择、填写以下表格，在相应选项上打“√”。

感谢您的配合！家长姓名：您的文化程度: 您的宝宝的年龄:1、在你的家庭中主要承担亲子阅读工作的是：爸爸妈妈爸爸妈妈爷爷奶奶或外公外婆无其它人2、您给孩子买书吗经常偶尔从不3、你家里所有的儿童图书数量：50册以上 20至50册 20册以下没有4、你家里否有儿童书柜：有无5、你家里是否有孩子专门的阅读角落：有无6、孩子的图书通常能保存多久：看完一遍就扔了看过一遍就保存起来看过多遍后仍保留起来看过多遍后就不管它了7、你的孩子是否自己整理图书？自己整理家长整理一起整理8、幼儿自主阅读时的表现：能坚持看完一本书能看几分钟，但不能坚持看完拿到书随便乱翻就丢下3、您陪同孩子一起阅读吗经常偶尔从不4、您通常每次陪同孩子一起阅读的时间是15分钟以下 15－30分钟 30－60分钟一小时以上5、你们亲子阅读的主要方式是什么？①给孩子读；②共读；③让孩子自己看；④和孩子聊书。

6、你觉得亲子阅读或儿童早期阅读最重大的功能是什么教育功能帮助识字增强综合能力（包括审美、想象、自我管理能力等等）养成阅读兴趣和习惯其它7、您认为通过亲子阅读的方法可以改善亲子关系吗当然能，所以无论多忙都会抽时间有一定作用，但是工作忙就没时间进行无关紧要，读书是孩子自己的事8、您孩子要请您陪他（她）一起看书时，您会怎么做若有空就赔没空就不陪让孩子找其他人陪乐意与孩子一起看9、您为孩子选择阅读材料的依据是孩子兴趣孩子能力您的期望幼儿园要求13、孩子在阅读中遇到问题会求助于您吗经常会偶尔会从不14、您能解答孩子提出的课外书上的问题吗基本能偶尔能不能15、当您无法回答孩子提出的问题时，您的做法是答应孩子等会告诉他，然后私下去翻书坦承自己不会，然后和孩子一起翻书解决不理不睬怒斥孩子的问题可笑其它。

全面版：家长阅读状况调研问卷

全面版：家长阅读状况调研问卷
背景
为了了解家长们的阅读惯和对孩子阅读的态度，我们决定进行一项家长阅读状况调研。

通过这个问卷调查，我们希望能够收集到有关家长阅读行为和观念的数据，以便我们能够更好地支持家庭阅读和孩子的阅读发展。

调查内容
1. 您每周阅读的时间是多少？
2. 您通常选择哪种阅读材料？
3. 您是否经常和孩子一起阅读？
4. 您是否鼓励孩子独立阅读？
5. 您是否给予孩子一定的阅读目标和奖励？
6. 您是否定期参加家长阅读交流活动？
7. 您是否在家中建立了一个阅读角落或阅读空间？
8. 您是否定期带孩子去图书馆或书店借阅图书？
9. 您是否给孩子购买了电子书阅读设备？
10. 您是否有其他关于家庭阅读的建议或想法？
隐私保护
您提供的所有信息将被严格保密，并仅用于统计分析和研究目的。

我们承诺不会泄露您的个人信息。

参与方式
感谢您参与我们的调研，您的意见和建议对我们非常重要！。

亲子阅读现状问卷调查表

亲子阅读现状问卷调查表尊敬的家长：您好！幼儿早期阅读是终身学习的基础。

幼儿早期家庭“亲子阅读”环境影响幼儿良好阅读习惯的养成。

你家宝宝“亲子阅读”情况如何呢？我班结合省课题《家园携手提升幼儿有效阅读的策略研究》研究活动，特开展幼儿家庭“亲子阅读”情况调查，目的是了解广大家庭的亲子阅读情况，并以此来推广“亲子阅读，从现在开始”的理念，促进每一个家庭养成“亲子共读”的良好习惯。

（一）家庭基本情况调查）。

1、您的孩子属于隔代教育吗？A.是B.不是2、您的孩子有专门的阅读空间吗？A.自己的小房间B.专门的书房C.和家人共用的书房3、您的孩子每天有阅读的习惯吗？A.有B.没有4、你的孩子会自主阅读图书吗？A.会B.偶尔会C.不会5、您与孩子在家平均每天“亲子阅读”的时间为：A.二小时以上B.一小时以上C.半小时以上D.半小时以下6、您家庭拥有幼儿图书总册数为：A.30本以上B.20本以上C.10本以上D.10本以下7、您为孩子准备的图书丰富吗？有哪些种类？A.故事类B.科普类C.识字类D.益智类E.综合类8、您家“亲子阅读”的方式是什么？A.给孩子读B.父母与孩子一起共读C.让孩子自己读D.和孩子聊书E.根据孩子年龄的发展选择亲子阅读方式，4种方式基本都涉猎F.给孩子书，让孩子自己读，没有共读经历G、给孩子读，让孩子自己读，也共读过，但没有和孩子聊过书9、您孩子要请您陪他（她）一起看书时，您会怎么做？A.若有空就赔，没空就不陪B.让孩子找其他人陪C.非常乐意与孩子一起看书D.不理睬孩子10、作为家长您有什么困惑，需要教师指导您进行有效的亲子阅读？家长朋友们，感谢您的配合！让我们家园携手，共同为培养孩子从小养成良好的阅读习惯而努力!2012-9-20。

书香家庭亲子阅读情况调查问卷

书香家庭家庭亲子阅读情况调查问卷1.您孩子读哪个年级？
大班
中班
小班
2.您平时在家看纸质图书、报纸或杂志吗?
经常看
偶尔看
几乎不看
从来不看
3.您家中有多少本藏书?
10本以内
10本-50本
50本-100本
100本以上
4.您家中有多少本藏书属于孩子?
10本以内
10本-50本
50-100本
100本以上
5.您觉得您的孩子喜欢阅读吗?
喜欢
一般
不喜欢
6.您经常和孩子进行亲子共读吗?
经常
偶尔
几乎不
从来不
7.您经常为孩子购买纸质图书吗?
经常买
偶尔买
几乎不买
从来没买过
8.您会把图书作为一种奖励给孩子吗?
经常会
偶尔会
几乎不会
从来没有
9.您经常带孩子去书店或者图书馆看书吗?
经常偶尔
几乎没有
从来没有
10.您和孩子亲子共读时会进行互动交流吗?（例如读了什么?喜不喜
欢?为什么?等等）
经常会
偶尔会
几乎不会
从来不会
16.您和孩子每天进行亲子共读的时间为多长？
半小时
1-2小时
没时间
17.您愿意和孩子一起阅读的时间有多久？
15分钟
20分钟
30分钟
1小时
18.您会给孩子挑选绘本吗？
不愿意
愿意
愿意但无时间
19.在亲子共读方面，您是否存在困惑，如果有，具体是什么？。

家庭亲子阅读现状的问卷

家庭亲子阅读现状的问卷
家庭亲子阅读现状问卷调查
尊敬的家长，您好！我们非常关注家庭亲子阅读的情况，希望能通过这次问卷调查了解您和孩子在阅读方面的现状，以便为家庭阅读提供更好的支持和建议。

请您耐心填写以下问题，您的匿名填写将是我们本次调查的重要保证。

1. 孩子的年龄和性别：
请填写孩子的年龄和性别：
年龄：
性别：
2. 家长的学历和职业：
请填写您的学历和职业：
学历：
职业：
3. 家庭阅读环境：
请描述您家里的书籍数量和种类，以及孩子使用电子产品的情况（如手机、平板电脑、电子阅读器等）：
书籍数量和种类：
孩子使用电子产品的情况：
4. 亲子阅读的时间和频率：
请填写您和孩子一起阅读的时间和频率：
每周阅读时间（小时）：
每周阅读频率（次）：
5. 亲子阅读的书籍类型：
请填写您和孩子阅读的书籍类型（可多选）：
故事书
科普书
绘本
其他（请注明）：
6. 亲子阅读的互动方式：
请描述您和孩子在阅读过程中的互动方式（可多选）：一起坐在同一张桌子旁
一起听故事
一起看同一本书
一边讲故事，一边提问
其他（请注明）：
7. 亲子阅读的收获和困难：
请填写您和孩子在阅读中的收获和遇到的困难：
收获：
困难：
8. 对亲子阅读的看法和建议：
请填写您对亲子阅读的看法和建议：
看法：
建议：
感谢您抽出宝贵的时间填写这份问卷！我们将根据您的反馈，努力为家庭阅读提供更好的支持和建议。

深度版：家长阅读偏好调研问卷

深度版：家长阅读偏好调研问卷背景为了更好地了解家长们在阅读方面的偏好和需求，我们希望通过这份问卷调查家长们的阅读习惯和期望，以便为他们提供更好的阅读资源和服务。

请您根据实际情况回答以下问题。

个人信息1. 您的姓名： [填写姓名]2. 您的年龄： [填写年龄]3. 您的职业： [填写职业]4. 您的联系方式： [填写联系方式]家庭阅读习惯5. 您家庭中有孩子吗？如果有，请填写孩子的年龄。

- [ ] 无孩子- [ ] 有孩子，年龄：[填写年龄]6. 您家庭中每周平均阅读时间是多少？- [ ] 没有固定时间- [ ] 少于1小时- [ ] 1-3小时- [ ] 3-5小时- [ ] 5小时以上7. 您通常在什么时间段进行家庭阅读？- [ ] 早晨- [ ] 白天- [ ] 晚上- [ ] 没有固定时间8. 您家庭中的阅读方式主要是什么？- [ ] 纸质书籍- [ ] 电子书籍- [ ] 听书/有声读物- [ ] 其他（请具体说明）：[填写其他方式]9. 您家庭中喜欢的阅读类型是什么？（可多选）- [ ] 小说- [ ] 儿童绘本- [ ] 科普读物- [ ] 历史/传记- [ ] 心理学/自助类- [ ] 其他（请具体说明）：[填写其他类型]家庭阅读需求10. 您认为家庭阅读对孩子的成长和教育有何影响？11. 您希望从家庭阅读中获得哪些方面的帮助？（可多选）- [ ] 提高阅读技巧- [ ] 培养阅读兴趣- [ ] 学习知识和技能- [ ] 增强家庭亲子关系- [ ] 其他（请具体说明）：[填写其他方面]12. 您对于家庭阅读资源和服务有哪些期望？（可多选）- [ ] 丰富的图书馆藏- [ ] 购买优质图书的渠道- [ ] 阅读推荐和指导- [ ] 互动阅读活动- [ ] 其他（请具体说明）：[填写其他期望]其他建议和意见请您在此处分享任何其他与家庭阅读相关的建议、意见或需求。

[填写建议和意见]谢谢您参与我们的调查！您的反馈对于我们提供更好的家庭阅读服务和资源非常重要。

父母亲子阅读问卷调查表

父母亲子阅读问卷调查表调查目的本次问卷调查旨在了解父母亲子阅读的情况，包括阅读的频率、方式以及对亲子关系的影响等方面。

通过该调查，我们希望能够了解家庭中亲子阅读的现状，并为提供适合的阅读指导和建议。

个人信息1. 您的姓名：2. 您的性别：3. 您的年龄：4. 您的职业：5. 您目前有几个孩子：亲子阅读情况6. 您家庭中的亲子阅读频率是每周：- [ ] 每天- [ ] 几次- [ ] 偶尔- [ ] 很少- [ ] 从不阅读7. 您和孩子的亲子阅读时间大约是多长时间：- [ ] 15分钟以内- [ ] 15-30分钟- [ ] 30分钟-1小时- [ ] 1小时以上8. 您们通常选择以下哪种方式进行亲子阅读（可以多选）：- [ ] 读故事书- [ ] 看绘本- [ ] 听录音故事- [ ] 看电子书- [ ] 其他（请注明）__________9. 对于亲子阅读，您认为对孩子的哪些方面有积极影响（可以多选）：- [ ] 语言表达能力- [ ] 情绪表达能力- [ ] 情商发展- [ ] 注意力集中能力- [ ] 想象力和创造力- [ ] 阅读和研究兴趣- [ ] 其他（请注明）__________10. 您觉得亲子阅读是否对您和孩子的亲子关系产生了积极影响？- [ ] 是- [ ] 否11. 如果您觉得亲子阅读对您和孩子的亲子关系产生了积极影响，请简单描述一下：12. 您认为在亲子阅读过程中，有哪些值得改进的方面：13. 对于改进亲子阅读的方法，您有什么建议：结束语感谢您参与此次亲子阅读问卷调查！您的宝贵意见对于我们提供更好的亲子阅读指导和支持非常重要。

如果您有其他想补充的信息，请在下方备注栏中填写。

谢谢！。

幼儿亲子阅读设计调查问卷

幼儿亲子阅读设计调查问卷尊敬的家长们：您好！为了了解幼儿亲子阅读的状况，提高幼儿阅读能力和家长陪伴亲子互动水平，我们特殊设计了以下调查问卷，请您耐心填写，您的珍贵意见将对我们的探究提供重要的参考。

调查问卷：1. 您是否与您的孩子进行过亲子阅读？(a) 屡屡有(b) 抽空有(c) 很少有(d) 从未有2. 您孩子的年龄段是：(a) 0-2岁(b) 3-5岁(c) 6-8岁(d) 9岁以上3. 您是否给孩子选购了适合他们年龄的书籍？(a) 是(b) 否4. 您孩子的阅读时间是每天多长时间？(a) 30分钟以下(b) 30分钟-1小时(c) 1小时-2小时(d) 超过2小时5. 对于幼儿的亲子阅读，您认为哪种形式的书籍更吸引孩子？(a) 图画书(b) 故事书(c) 数学启蒙书(d) 动画书(e) 其他（请描述）_________6. 您与孩子亲子阅读时，是否重视提问、谈论书中内容？(a) 特殊重视(b) 有时会提问(c) 较少关注(d) 从不关注7. 您与孩子亲子阅读时，是否重视语音语调的表达？(a) 特殊重视(b) 有时会注意(c) 较少关注(d) 从不关注8. 您认为通过亲子阅读对孩子的有哪些好处？(a) 培育语言表达能力(b) 提高孩子阅读爱好(c) 增强亲子干系(d) 丰富孩子的知识(e) 其他（请描述）_________9. 您是否觉得目前亲子阅读的设计对您和孩子的需求满足？(a) 完全满足(b) 较满足(c) 一般(d) 不太满足(e) 不满足10. 您对幼儿亲子阅读有什么期望和建议？特殊感谢您的协作！您的参与对于我们改进亲子阅读设计方法和提升幼儿阅读水平特殊重要。

期望通过我们共同的努力，能够打造出更适合家庭的亲子阅读方式，为孩子们打开一扇通向知识世界的大门。

若果您允诺进一步参与探究或提供更多意见，请留下您的联系方式，我们将随后与您取得联系。

再次感谢您的支持和参与！此致，敬礼！。