1.动手又动脑的游戏
七巧板的教案（精选10篇）
七巧板的教案七巧板的教案（精选10篇）七巧板是一种古老的中国传统智力玩具，顾名思义，是由七块板组成的。
编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的七巧板的教案，希望对大家有所帮助。
七巧板的教案篇1教学目标：1、使学生进一步了解平面几何图形的特征。
2、培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识、创造性思维能力，发展实际操作能力。
3、通过小组合作，培养学生的合作意识。
4、激发学生学习数学的兴趣，体验成功的快乐。
教具学具：七巧板（学生）多媒体课件（老师）教学过程：一、激情导入，激发兴趣1、欣赏几幅由七巧板拼成的漂亮图片，请同学们观察其共同特点。
（通过多媒体课件上图片的欣赏，激发学生对七巧板的喜爱之情。
）2、用激情的语言来介绍七巧板的历史，让学生知道七巧板是中国人发明的一项智力游戏，使学生感到自豪并激发学生对七巧板的兴趣。
（教师通过言词渗透自己的骄傲与自豪之情，使学生可以更好的体会情感与激发兴趣。
）二、学习制作七巧板1、通过幻灯片展示七巧板的制作过程。
2、请同学们按照幻灯片上的序号在自己的七巧板上标出序号。
（七巧板的制作过程虽然十分简单，但它在本节课中起着十分重要的作用。
所以我决定，把它作为本节课的重点。
）三、认真观察七巧板通过对七巧板的观察，让学生找出七巧板的特点，学生说不全，教师可给予适当的指导：1、它是由几种图形组成的？2、每种图形有几个？分别是几号。
3、看一看，比一比，哪两个图形一样大？（通过对七巧板的认真观察，让学生可以更好的了解七巧板的基本特征，这样又复习学过的知识，还为后面用七巧板拼图打下基础。
）四、利用七巧板拼数学图形学生按照教师的要求来拼图：1、从七巧板中选出两块板，拼出学过的数学图形。
请以为同学利用实物投影仪演示给大家看。
2、选择七巧板中的三块，拼出学过的数学图形。
学生汇报，教师同时利用多媒体课件演示。
3、游戏环节：教师在实物投影仪上利用所有的七巧板摆出一个正方形来，学生利用自己的七巧板也跟着摆出一个正方形来。
幼儿游戏：石头剪刀布
幼儿游戏：石头剪刀布（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、育儿宝典、教学管理、学前教育、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as kindergarten lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, parenting classics, teaching management, preschool education, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿游戏：石头剪刀布1.游戏名称：石头、剪子、布2.适合年龄：大、中、小班幼儿3.游戏说明手的做法是：握紧拳头为石头，伸开食指和中指为剪子，五指张开为布;脚的做法是：双脚并拢表示石头，双脚前后站立剪子，双脚左右开立表示布。
幼儿益智游戏推荐玩转谜语乐园
幼儿益智游戏推荐玩转谜语乐园在孩子成长的过程中，玩游戏是一种十分重要的学习方式。
通过游戏，孩子可以在轻松愉快的氛围中获得知识，培养技能，提高思维能力。
而益智游戏是一种能够促进孩子大脑发育的游戏形式，通过益智游戏可以让孩子在玩耍中不断学习。
今天我们就来推荐几款适合幼儿的益智游戏，让孩子在玩转谜语乐园中获得快乐成长。
1.叠叠乐叠叠乐是一款非常适合幼儿的益智游戏，通过堆叠不同形状的积木，让孩子学会观察，分辨以及搭建。
这款游戏不仅可以让孩子锻炼手眼协调能力，还可以培养孩子的空间想象力。
孩子在不断尝试的过程中，可以发现积木的规律和潜在的组合方式，从而提高自己的逻辑思维能力。
2.数字拼图数字拼图是一款让幼儿接触数字世界的益智游戏，通过拼出不同数字的图案，让孩子认识数字的形状和含义。
在拼图的过程中，孩子可以逐渐理解数字之间的关联，学会数数，培养对数字的兴趣和认知。
数字拼图还可以让孩子在拼图的同时提高自己的专注力和耐心，是一款非常适合幼儿的益智游戏。
3.字母拼图字母拼图是一款帮助幼儿认识字母和学习拼音的益智游戏，通过拼出不同字母的拼图，让孩子熟悉字母的形状和发音。
字母拼图可以让孩子在拼图的过程中逐渐掌握字母的拼写规则，提高自己的识字能力。
通过字母拼图的学习，孩子可以在玩耍中学习，轻松掌握字母知识，为日后学习打下坚实的基础。
4.形状识别形状识别是一款让幼儿认识不同形状和颜色的益智游戏，通过将不同形状的卡片正确放入对应的图形中，让孩子学会识别形状的特征和区别。
形状识别可以帮助幼儿提高观察力和分辨能力，培养孩子对形状的认识和理解。
在玩形状识别游戏的过程中，孩子可以在欢乐中学习，让学习变得更加有趣和轻松。
通过以上推荐的益智游戏，幼儿可以在游戏中获得知识，培养技能，提高思维能力。
让孩子在玩转谜语乐园的过程中，快乐成长，健康发展。
希望家长们可以陪伴孩子一起参与这些益智游戏，共同创造美好的成长记忆。
让孩子在游戏中学会快乐，学会成长，让幼儿时光充满智慧与欢乐。
一年级课堂小游戏
一年级课堂小游戏（一）游戏名称：开火车适用范围：复习声母表和韵母表游戏准备：声母和韵母卡片游戏过程：将声母和韵母分为两列“火车”。
如火车头b一出现，接着是持“p、m、f、d……”等声母卡片的同学陆续走上讲台。
每人右手搭在前一个学生的肩上，左手将字母卡片面向同学举起。
火车头发出“呜……”的一声后，每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音，最后唱着字母歌回到座位上。
另一列火车的车头是ɑ，然后是o、e、i、u、ü。
练习方法和前面的一样。
游戏名称：顺风耳适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）。
游戏准备：学生每人一套拼音卡片。
游戏过程：(1)导语：我们来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳，请听仔细。
(2)老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了ɑo ɑo ɑo”。
看谁找得对、准，读得快、准。
(3)这样能帮助学生区分方言中较难分辨的前后鼻音、平翘舌音，提高学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好学习习惯。
游戏名称：学送信适用范围：认读拼音字母、音节；字母按声母、韵母和整体认读音节分类；音节按两拼音和三拼音分类。
游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。
游戏过程：方法一：收信。
以认读字母b为例。
师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这封信就是你的。
生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。
在学生说儿歌的同时，老师或小老师请一位学生来给大家分发卡片。
发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。
如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。
”如果错了，就说：“错错错，没人收。
”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。
方法二：投信。
老师要准备像这样的邮箱3个，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。
这样的邮箱以后在进行音节等的分类时只要把标签更换一下就可以了。
学前儿童游戏指导形考一
学前儿童游戏指导形考一在学前教育中，游戏是一种非常有效的教学方式，通过游戏，可以激发儿童的学习兴趣，促进他们的身心发展。
本文将介绍一些适合学前儿童的游戏指导形考一。
游戏一：形状拼图简介形状拼图是一种培养学前儿童空间认知能力和动手能力的游戏。
通过将不同形状的拼图拼接在一起，让儿童感受到形状的不同，并培养他们的逻辑思维能力。
游戏方法1.将各种形状的拼图块放在桌面上。
2.让儿童根据图片示例，选择相应的拼图块进行拼接。
3.引导儿童用手动脑，尝试将拼图块拼接成正确的形状。
4.鼓励儿童尝试不同的拼接方式，锻炼他们的观察和分析能力。
效果形状拼图游戏可以帮助学前儿童认识不同形状，培养他们的空间认知能力和手眼协调能力，同时也可以激发他们的学习兴趣。
游戏二：记忆翻翻卡简介记忆翻翻卡是一种训练学前儿童记忆力和注意力的游戏。
通过翻翻卡片，让儿童记住卡片上的内容并寻找相同的卡片，从而锻炼他们的大脑。
游戏方法1.将一组具有相同图案的卡片面朝下摆放在桌面上。
2.让儿童依次翻开两张卡片，如果两张卡片的图案相同，则保留这两张卡片；如果不同，则将卡片翻回原位。
3.继续进行翻卡片的游戏，直到所有卡片都被配对成功为止。
效果记忆翻翻卡游戏可以帮助学前儿童训练记忆力和注意力，提高他们的观察能力和集中注意力的能力，同时也可以培养他们的自信心和合作精神。
游戏三：动作模仿游戏简介动作模仿游戏是一种启发学前儿童动手能力和身体协调能力的游戏。
通过模仿老师或其他儿童的动作，让儿童学习并实践各种动作，促进他们的身体发展。
游戏方法1.设定一个动作模仿游戏的主题，比如动物、植物、运动等。
2.让老师或其他儿童示范一个动作，要求其他儿童模仿这个动作。
3.引导儿童用心感受动作的形态和要领，努力模仿并完成这个动作。
4.鼓励儿童展示自己的创造力，尝试变换动作的方式和顺序。
效果动作模仿游戏可以帮助学前儿童锻炼他们的身体协调能力和动手能力，促进他们的大脑和身体的发展，同时也可以提高他们的表达能力和自我认知能力。
幼儿园大班科学教案《小球赛跑》
大班科学《小球赛跑》一、活动目标1．对实验感兴趣，能积极动手动脑发挥想象力和创造力。
2．在操作中感受物体重量、表面材质、空气阻力等可以改变力的方向和速度。
二、活动准备1．幼儿已有经验准备：球可以从斜坡下沿平面滚动一段距离。
2．大小相似，不同材质的小球若干如玻璃球，塑料球，铁球，木球；不同材质表面的纸、布料、毛皮若干；自制斜坡和滚动轨道。
3．实验记录卡，笔若干。
三、活动过程：（一）小球比赛实验1．导入：教师以故事导入：小球家族成员向大家问好啦，老大塑料球，老二木球，老三小铁球站在斜坡上打赌，都说自己滚得最远，你们猜一猜它们谁会最终获胜？请幼儿大胆猜想，并把自己最初的猜想记录在记录纸上。
2．教师出示实验材料，介绍操作方法和测量方法。
请幼儿亲自动手掂量不同小球重量尝试操作。
3．幼儿按照规范要求操作小球，使其从固定角度斜坡滚下，每完成一步记录实验结果。
对比不同小球实验结果，你能发现什么问题呢？4．小组讨论和实验你的小球滚动多远，哪种小球滚动得最远，为什么会有不同的结果？和你最初的猜想一致吗？5.集体经验分享每一组派出一名代表讲述本组实验过程和实验结果。
教师总结：不同重量的小球滚动的远近不同，越重的滚得越远，所以，小球家族最终的胜利者是老三小铁球。
（二）穿越小路实验1．导入小球家族中勇敢的小铁球遇到麻烦了，它要通过一段不同的路到达对面的老二小木球家去做客，眼看约定时间快到了，它该选哪条路走更快到达呢？2．教师出示不同材质的布料，毛皮，褶皱纸，沙土等。
向幼儿讲解操作方法，并请幼儿大胆猜想结果，并把自己最初的猜想记录在记录纸上。
3．分组实验讨论分工，一人负责记录，一人负责“换路面”，一人负责安支架，一人负责实验，如有争议可交换角色多次尝试实验验证结果。
与自己最初猜想对比，想一想为什么会有这样的结果。
4. 集体分享派代表分享实验过程和结论。
教师总结：小球滚动时会有一种摩擦力改变它行进的速度，摩擦力越大，小球滚动的距离越短，这里毛皮路摩擦力最大，所以滚动得最短，老三要想早点到达还是选择纸壳路吧。
2024碰一碰教案_3
2024碰一碰教案2024碰一碰教案1（约1228字）设计意图：瓶盖给人们的生活，带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。
根据新纲要的要求：指导幼儿利身边资源进行学习，因此，我利用瓶盖和蜡笔来大胆进行创新印画。
既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识活动目标：1、让幼儿在想一想、说一说、拼一拼、印一印中发展想象力，创造力。
2、能运用大小瓶盖及蜡笔碰一碰，进行不同造型的创造，感受创造的快乐。
活动准备：1、各种大小不一的瓶盖，和蜡笔。
2、范画一张。
活动过程：1、通过让幼儿玩泡泡糖碰一碰游戏，激发幼儿兴趣。
今天我们来玩一个泡泡糖游戏好吗？老师带领幼儿玩游戏：“泡泡糖、泡泡糖、碰什么？碰鼻子”。
刚才小朋友玩了泡泡糖碰一碰的游戏，瓶盖和蜡笔他们也想玩这个游戏。
2、通过观察瓶盖和蜡笔碰一碰，激发幼儿的想象力。
（1）（老师演示）瓶盖和蜡笔碰一碰，变成什么呢？（苹果、气球、放大镜等）哇！小朋友想的真多，我们给自己鼓鼓掌！（2）大瓶盖和小瓶盖也来玩了，他们碰在一起会变成什么呢？（小鸡、人、鱼、眼镜等）大瓶盖小瓶盖碰一碰、变成小鸡叽叽叽。
（老师边碰边念儿歌）3、请幼儿用瓶盖和蜡笔自己去玩碰一碰的游戏。
请小朋友自己去试一试，看看能变出什么东西来。
（引导幼儿可以瓶盖和蜡笔碰、可以大瓶盖和小瓶盖碰一碰，还可以大瓶盖和小瓶盖亲一亲（重叠）。
）（幼儿操作时老师巡回观察了解一些幼儿变出了什么）（请幼儿讲述自己所变的是什么？）欣赏个别幼儿变出的东西。
4、老师示范印。
（1）刚才小朋友变出了很多东西来，老师也用这些瓶盖拼出了许多东西，并且把它印成了一幅漂亮的画，请小朋友看看老师印出了什么？（请个别幼儿说一说）（2）老师示范印画：小瓶盖手中拿，亲亲颜料水，放到盆边舔一舔，走到纸上亲一亲，换个小瓶盖，印尾巴，尾巴身体紧紧连，拿个小不点瓶盖，做眼睛。
变成小鱼游呀游。
5、幼儿自己印画现在请小朋友自己去印一印看看能变出什么来，幼儿自己作画，老师巡回指导。
幼儿园大班手指游戏活动设计【四篇】
【导语】⼿指游戏是⼀种⼀边念诵⼉歌或者韵律，⼀边协调双⼿动作变化的游戏。
玩⼿指游戏的时候我们⼿做动作、⼝念⼉歌、眼做协调，全⾝的能动系统只做⼀件事情，孩⼦的注意⼒、记忆⼒、感觉统合能⼒、节奏感和韵律感同时得到了训练。
以下是为您整理分享的幼⼉园⼤班⼿指游戏活动设计【四篇】，欢迎您的参阅。
1.幼⼉园⼤班⼿指游戏活动设计 活动⽬标： 1、能够与⽼师共同做⼿指游戏，对⼿指游戏产⽣兴趣。
2、探讨⼩脚的动作，知道⼩脚也会很多的本事，引发孩⼦们对⼩脚的探知，锻炼孩⼦⼩脚的灵活性和敏捷性。
3、利⽤⼩脚画画，激发孩⼦们对颜⾊的喜爱。
4、发展幼⼉的动⼿能⼒。
5、使⼩朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备： 颜料，废旧的报纸，舒缓的⾳乐。
活动过程： 1、问好歌，利⽤《哈喽歌》跟⼩朋友相互问好。
产⽣师⽣互动，打破陌⽣感。
2、⼿指游戏：⼩朋友都跟张⽼师做了好朋友，张⽼师的⼩⼿也想和⼩朋友的⼩⼿做好朋友来⼀起做游戏。
我们跟⽼师⼀起让我们的⼩⼿动起来吧。
幼⼉跟⽼师⼀起做⼿指游戏。
锻炼孩⼦⼿指的灵活性。
（拍，握，转，捏，弹，捶，等动作） 3、我们的⼩⼿真的是多才多艺啊，会做这么多的动作和游戏，我们的⼩脚也不⼲⽰弱了。
它说我也会做游戏。
那么我们的⼩脚会做什么呢？（幼⼉探讨，⽤⼩脚会做什么动作和游戏）。
教师给与引导。
并给与及时的肯定和认可。
幼⼉和⽼师⼀起利⽤⼩脚做游戏。
（脚尖点点、双脚跳跳、踩踩，勾勾，交叉等动作） 4、⼩脚不但会做游戏，还是个神奇的⼩画家呢。
你们信吗？激发孩⼦们的兴趣。
引发他们试试的渴望。
⼤家⼀起利⽤⼩脚作画，让我们把袜⼦脱下来，让⼩脚⾏动起来吧！（脚踩颜料，在报纸上⾃由作画。
） 5、欣赏⾃⼰的作品。
课后反思： 这节活动我选⽤的是上海建构教材的⼀节内容。
它以主题模式为特⾊，⼜以整合的形式展现给⼤家。
同时我打破了以往的照本宣读的教学⽅法。
把课程向外扩展和延伸。
本节活动，不是要求孩⼦要画出多么美丽的画⾯，⽽是让他们在活动中感受参与的快乐。
幼儿园中班自主游戏案例：怎么让半月摇快速的滚动起来
幼儿园中班自主游戏案例怎么让半月摇快速的滚动起来案例描述：片段一：玩法一：自主游戏开始了，男1和女1、女2一起在半月摇上面摇来摇去，过一会儿女2去别的地方玩了女1对男1说：“我们都一起下来吧。
”于是他们两个人把半月瑶往前推了一下，让半月摇滚起来，滚着滚着半月摇倒了下来，于是他们觉得这个推的方法不行，两个人在后面一起推的话，半月瑶会倒。
片段一：玩法二：于是女1坐了上去又继续摇了起来接着又换了男1坐在半月摇上摇，女1在后面给他推半月摇，让半月摇滚的快一点。
接着1座在半月摇上就用手往前推，女孩子就用手推着半月摇，半夜摇滚了起来，接着然后他又往前爬，然后女孩子又往前推外面摇于是他们就接着玩。
过了一会儿有一个男孩子跑回来说：“你们这是什么玩法呀？女1说：“这是玩游戏的玩法呀。
”男1又对女1说：“我自己一个人可以的，你可不可以不要弄了呀？我可以自己走呀。
接着他们两个又一次坐在了同时坐在了半月摇上摇来摇去的，可是摇来摇去，半夜摇不能动不能前行，前行的有点慢啊，男1说：“一个人坐在上面吧。
”于是男1用力的用手往前推圆形半月摇，女1用脚往前划行，用手往前爬，正在向前前进的时候，女1看见面前其他小朋友在修半月摇，挡住了她的去路，女1就乘着半月摇往后滚了。
片段二：女1坐在半夜摇上玩滚滚滚的游戏，旁边的孩子看了很想玩，有一个孩子他的半月瑶只有一半，然后和另外一个孩子一起合作，想想让他们两个人的半月瑶也变成一个大大的圆形的半月瑶，可是他们不知道怎么拼在一起，一个穿红衣服的男2出现了，男2他过来帮忙了，男2说：“你们要把这个东西放在地上，这样才能够合起来。
”于是他对准插口按上去用手用力按结果也按不下去，接着另外一个男3也来帮忙了，也用一按，可是两个人经过一番折腾，两个人一起把两个半圆形的半月摇按下去，最后合成了一个大的圆形半月摇了，他们已经成功了于是两个男孩子把他抬了起来，并且玩了片段一：玩法三：一旁的男1和女1玩的可开心了，男1一直在圆形半月摇里转了转，轮子滚了滚，女1号也坐了上来女1要往前不断的前行，可是轮子滚的有点慢，于是男1走了出来又换了个方向，两个人背靠背玩各自滚半月瑶，女1往后面，男1往前面的方向摇了起来，女孩子说：“你吓到我了”，男1就哈哈哈的笑了起来，女1说：“你下来。
适合五岁儿童玩的游戏
适合五岁儿童玩的游戏适合五岁儿童玩的游戏最好的亲子教育，莫过于和宝宝一起玩丰富多彩的亲子游戏了。
我们为你安排的亲子游戏，每周一个，有益智的，也有培养运动与情商能力的。
下面是店铺整理的适合五岁儿童玩的游戏，欢迎大家参考! 适合五岁儿童玩的游戏1【亲子游戏1：拉大锯】宝宝面对妈妈两人相对而坐,宝宝拉着妈妈的手坐在妈妈合并的双腿上,妈妈边说儿歌,边随节奏拉着宝宝做前俯后仰像拉锯一样的动作。
儿歌内容为:“拉大锯,扯大锯,姥姥家看大戏,你也去,我也去,就是不让妞妞去。
”妈妈可随机地对儿歌内容进行修改,如将儿歌后一句改为:“妈妈去,宝宝去,就是不让爸爸去。
”或者“妈妈去,爸爸去,带上宝宝一起去。
”效果：感受儿歌的节奏,锻炼身体俯仰的运动能力。
【亲子游戏2：坐秋千】妈妈脱掉鞋坐在床边或者凳子上,宝宝面向妈妈坐在妈妈腿上,游戏开始,妈妈两手拉着宝宝的手,两脚上下、左右晃动,宝宝则跟着妈妈的腿一起晃动。
效果：发展宝宝的运动能力、平衡能力,密切亲子关系。
适合年龄：9个月以上【亲子游戏3：拨浪鼓】叮叮咚咚的拨浪鼓是每个婴儿宝宝的最爱,妈妈一定要记得给宝宝买一个,让宝宝拿着它尽情地晃动,如果买不到的话,我们也可以自己制作一个,可以用香皂盒作鼓身,以细而结实的绳加圆橡皮泥作小槌由里而外系在盒身两侧,最后用透明胶将废旧的铅笔或者画笔粘贴固定在盒子上作握手,这样一个小拨浪鼓就做好了,妈妈不妨一试哦!效果：锻炼宝宝手与手臂活动的灵活性,感受自身动作与物体变化之间的关系以及声音的产生。
【亲子游戏4：不倒娃娃】吹一个小气球,在用绳把气球的口系住之后,在气球上画上娃娃的五官,并把气球粘或者绑在比气球大的皮球上面,这样自制的不倒娃娃即大功告成。
做游戏的时候,把不倒娃娃呈现给宝宝,告诉宝宝,这个娃娃不会睡觉,怎么让他睡觉呢?鼓励宝宝把不倒娃娃摁倒,但是娃娃却总是会不停地又站起来!效果：激发宝宝有目的的动手能力,感受物体运动的奇妙。
【亲子游戏5：同步走】妈妈可光着脚或穿柔软的鞋站立,让宝宝面向妈妈站立,两只小脚分别踩到妈妈的脚面上,妈妈边弯腰边扶着宝宝往前走,带动宝宝往后退。
课间小游戏100种
课间小游戏100种《课间小游戏 100 种》在学校的课间时光，同学们总是希望能有一些有趣的小游戏来放松身心，增进友谊。
下面就为大家介绍 100 种课间小游戏，让你的课间充满欢乐！一、益智类小游戏1、猜谜语准备一些有趣的谜语或者脑筋急转弯，让同学们在课间开动脑筋，猜一猜答案。
2、数独在纸上画出数独格子，填上一些数字，让同学们挑战完成整个数独。
3、成语接龙一个同学说出一个成语，下一个同学要以上一个成语的最后一个字为开头说出新的成语。
4、 24 点游戏利用扑克牌，随机抽取四张牌，通过四则运算得出 24 这个结果。
5、拼图比赛准备一些简单的拼图，看谁能在最短的时间内完成。
二、运动类小游戏1、踢毽子几个人围成一圈，互相踢毽子，不让毽子落地。
2、跳绳可以单人跳，也可以双人跳或者多人跳大绳。
3、打乒乓球在教室外的乒乓球台上，来一场小小的乒乓球比赛。
4、丢沙包分成两组，一组在中间躲避沙包，另一组在两边扔沙包。
5、跳房子在地上画出格子，用单脚或双脚跳跃，完成规定的动作。
三、团队合作类小游戏1、接力赛跑在操场上划分出一段距离，分成小组进行接力赛跑。
2、拔河比赛两队同学站在绳子两端，用力拔河，看哪一队更有力量。
3、两人三足两个人把腿绑在一起，共同前进，考验默契的时候到了。
4、集体跳绳多人一起跳绳，需要大家协调好节奏。
5、背靠背运球两个同学背靠背，把球夹在中间，运到指定地点。
四、创意类小游戏1、折纸游戏用彩纸折出各种有趣的形状，如纸飞机、小船、千纸鹤等。
2、画画接力一组同学共同完成一幅画，每人画一部分，看看最后会画出什么样的作品。
3、故事创作一个同学开头讲一个故事，后面的同学依次接着往下编。
4、模仿秀一个同学做出一些动作或者表情，其他同学来模仿。
5、搭建积木用积木搭建出各种建筑或者造型。
五、休闲类小游戏1、翻花绳用一根绳子在手上翻出各种花样。
2、石头剪刀布简单又经典的游戏，决定胜负。
3、抓石子准备几颗小石子，在手上抛接，锻炼手的灵活性。
幼儿园游戏大全
幼儿园亲子游戏1、幼儿园中班亲子游戏：哪吒寻宝参赛对象：三口之家，选择此项游戏的家庭须有两位家长共同参与游戏准备：经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸游戏规则：参赛妈妈收举玩具篓站在场地一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后面抱着腰部，站在场地另一端，中间有"海浪"间隔，主持人发令后，爸爸和小哪吒跑至"海浪"边，在"海中"寻找"宝贝"（报纸团）每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的玩具篓中的"宝贝"多为胜！2、幼儿园中班亲子游戏活动名称：袋鼠接力幼儿园中班亲子游戏活动人数：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。
幼儿园中班亲子游戏活动内容：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。
家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。
哪组最先传递完即为胜利队。
3、《我给爸爸妈妈穿衣服》：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。
4、《螃蟹夹球》：一名家长与孩子手拉手，将一个球放在上面，身体侧向迅速前进，先将球运到终点者为胜。
5、《两人三足》：幼儿的一腿与一名家长的一腿绑起来，成两人三足状，从起点走向终点，先到者为胜。
6、《小飞机》：幼儿背对其家长，将两腿缠在家长腰上，家长双手拖住幼儿胸部，幼儿将手臂侧平举，家长迅速跑向终点，先到者为胜。
7、小指挥（父子）中班玩法：让幼儿骑在爸爸的脖子上，家长蒙着眼，由孩子指挥方向运送气球一个，先到者为胜。
道具：气球、筐、布条8、吹坐气球（家庭）小班玩法：由爸爸在起点吹气球，宝宝在中间运给在终点的妈妈，由妈妈坐破，先做破为胜道具：气球9、运球（家庭）学前班、大班玩法：三人一组，宝宝拿起勺子运球，妈妈拿筷子运球，爸爸拿乒乓球拍运球，进行接力赛，先到为胜。
幼儿园七巧板活动教案三篇
【导语】“七巧板”是⼀种益智游戏，深受⼤⼈与孩⼦的喜欢。
⼩编整理了幼⼉园七巧板活动教案三篇，希望对你有帮助!神奇的七巧板 活动⽬标： 认识七巧板，学习将七巧板中的七个图形按形状分类。
探索七巧板中五个三⾓形之间的关系 对拼图活动感兴趣，能完成简单的拼图。
活动准备： ⼀张未剪开的七巧板（正⽅形纸板）。
幼⼉⼈⼿⼀份七巧板 房⼦、骆驼、⼭、花等到七巧板题⽬图。
幼⼉⽤书 活动过程： 认识七巧板，将其按形状分类。
（1）、师：今天⼤六班来了⼀位客⼈。
你们想知道它是什么谁吗？（出⽰正⽅形）幼：是正⽅形。
师：原来是正⽅形，正⽅形上⾯藏着秘密，我们看看这个正⽅形上⾯还有什么？（虚线）这⼏条线把这个⼤正⽅形分成了⼏个⼩的图形。
都是什么形状的？ （2）、⽼师现在把这个正⽅形沿虚线剪下来，剪成七⼩块。
（教师剪图形）⼩朋友看看都是什么形状的。
（三⾓形、正⽅形和平形四边形） （3）、⽼师给每位⼩朋友都准备了⼀份图形宝宝。
请宝贝们从托盘上把他们请出来吧。
（幼⼉拿出图形）你们看看有哪些图形？ （4）、这些图形宝宝都有⾃⼰的家，我们怎样把这些图形宝宝送回家呢？引导幼⼉将七块图形按形状分类。
师：这些图形宝宝想回⾃⼰的家，我们⼀起把它们送回家吧！（记住哦，三⾓形与三⾓形住⼀起……） 探索七巧板中五个三⾓形之间的关系。
（1）、形状宝宝都回到家了。
教师：我们来看看，七块图形中共有⼏个三⾓形呢？（5个）它们的⼤⼩⼀样吗？（不⼀样）⼤三⾓形有⼏个？（2个）⼩三⾓形有⼏个？（2个）中三⾓形有⼏个？（1个） （2）、请宝贝们拿出这两个⼩三⾓形，拼⼀拼，看看它们拼在⼀起变成了什么？（请⼏个幼⼉来说） 幼：正⽅形、三⾓形…… 师：⼩朋友们把中三⾓形与两个⼩三⾓形拼成的三⾓形⽐⽐看，你发现了什么？（⼀样⼤） 师：再拿出⼀个中三⾓形和这两个⼩三⾓形拼在⼀起，看看变成了什么，你发现了什么？教师提出问题后请幼⼉操作引导幼⼉探索找出答案。
教师再⼩结⼩、中、⼤三⾓形之间的关系。
动手动脑活动方案
动手动脑活动方案现如今，人们的生活节奏越来越快，工作压力也越来越大。
长时间的工作和学习使得大脑处于高度紧张的状态，需要一种方式来放松和调节。
动手动脑活动成为了一种受欢迎的方式，它不仅可以帮助我们放松身心，还可以增强我们的思维能力和注意力。
在本文中，我将为您介绍一些值得尝试的动手动脑活动方案。
一、拼图活动拼图是一种经典的动手动脑活动，它可以锻炼我们的专注力和观察力。
拼图有各种各样的难度和图案可供选择，适合不同年龄段的人群。
通过拼图，我们可以培养耐心、提高解决问题的能力，并且在拼图的过程中享受到一种成就感。
二、手工制作手工制作是一种非常适合动手动脑活动的方式。
我们可以用纸、布、纱线等各种材料，做一些小装饰品、手工艺品等。
手工制作不仅可以培养我们的创造力，还可以提高我们的动手能力和注意力。
在制作的过程中，我们还可以将自己的想法和感受融入其中，使得手工制作更加有意义和个性化。
三、解谜游戏解谜游戏是一种很好的动手动脑活动，它可以锻炼我们的逻辑思维和推理能力。
解谜游戏有很多种类，比如填字游戏、数独、扫雷等等。
通过解谜游戏，我们可以激发自己的思维潜力，提高我们的问题解决能力，并且在挑战中获得成就感。
四、益智玩具益智玩具是一种既能动手又能动脑的活动。
例如，魔方、积木等游戏都可以提高我们的思维能力和灵敏度。
益智玩具不仅适合儿童，也适合成年人放松身心或者锻炼大脑。
通过玩益智玩具，我们可以培养自己的空间想象力、手眼协调能力和创造力。
五、园艺活动园艺活动是一种既能动手又能动脑的活动。
通过植物的种植和护理，我们可以锻炼耐心和责任感。
同时，园艺活动还有助于提升我们的注意力和专注力。
在园艺的过程中，我们可以与大自然亲近，体验种植的喜悦，并且获得一份属于自己的成果。
总结起来，动手动脑活动对于释放压力、调节情绪和提升思维能力都十分有益。
通过拼图活动、手工制作、解谜游戏、益智玩具和园艺活动等方式，我们可以在忙碌的生活中寻找到放松和愉悦的片刻。
摆火柴棒的规律
①②③①②③摆火柴棒，可以从中发现规律，是一种好玩的数学游戏。
例1：用火柴棒摆图案，按下面规律摆下去，第n 个图案需要火柴棒多少根？思路点睛：观察图形，数一数，我们发现第1个图形有4根火柴棒，第2个图形有7根火柴棒，第3个图形有10根火柴棒……这些数字之间有什么规律呢？这就需要我们有一双“火眼金睛”，对照图形的特点对这些数字进行分析，然后发现规律。
如果先摆出1根火柴棒，则有：第1个图形，有1+3=4根火柴；第2个图形，有1+3+3=7根火柴；第3个图形，有1+3+3+3=10根火柴；…………规律出现了，有几个图形，就有1＋几个3根火柴棒，所以，第n 个图形有1+3+3+…+3=3n +1根火柴棒。
故答案为：第n 个图案需要火柴棒3n +1根。
例2：如图，用火柴棒摆出一列正方形图案，若按这种方式摆下去，摆第n 个图案用多少根火柴棒？（用含n 的式子表示）……Copyright©博看网 . All Rights Reserved.思路点睛：对于找规律的题目，首先应找出哪些部分发生了变化，是按照什么规律变化的，然后分析得出规律。
图①，4根火柴棒；图②，12根火柴棒；图③，24根火柴棒。
我们先对这三组数字进行研究。
图①，4=1×4；图②，12=4×3=4×（1＋2）；图③，24=4×6=4×（1＋2＋3）。
再画一个边长是4的正方形验证一下：需要40根火柴棒，40=4×10=4×（1＋2＋3＋4），符合发现的规律。
所以第n 个图案，需要火柴棒：4×（1＋2＋3＋…＋n ）=2n ×（n ＋1）根。
请你也来练一练：如图，用火柴棒按下列规律摆三角形，第5个图形需火柴棒（）根；摆第15个图形时，需要火柴棒（）根。
《摆火柴棒的规律》参考答案3×（1＋2＋3＋4＋5）=45（根）3×（1＋2＋3＋…＋15）=360（根）……Copyright©博看网 . All Rights Reserved.。
七巧板是一种“好玩的数学”
七巧板是一种“好玩的数学”发表时间：2020-03-20T12:28:51.289Z 来源：《教育学》2020年4月总第211期作者：蔡丽娥[导读] 七巧板的这几块普普通通的板，有着魔术般的魅力，迄今为止，人们用它可以拼成1600种以上的图形，如：拼成各种几何图形，各种人物、动物、植物、桥、房、塔等事物的形象，亦可是一些中、英文字母。
广东省广州市增城区清燕小学511300一、七巧板概念及其意义“七巧板”又称“智慧板”、“智力七巧板”，是我国古代的一种拼板工具，顾名思义，七巧板是由七块板组成的，完整图案为一正方形：五块等腰直角三角形（两块小形三角形、一块中形三角形和两块大形三角形）、一块正方形和一块平行四边形。
七巧板的这几块普普通通的板，有着魔术般的魅力，迄今为止，人们用它可以拼成1600种以上的图形，如：拼成各种几何图形，各种人物、动物、植物、桥、房、塔等事物的形象，亦可是一些中、英文字母。
“七巧板”动手动脑活动符合儿童的生理和心理特点。
现代生理学研究表明，人脑控制人手的活动，反之，人手的活动又影响和促进人脑的发育。
“动手做、做中学”强调了脑科学应用的有效结合。
小学生通过拼搭和画七巧板图形，使学生“玩”中拼摆，在“玩”中学习，在“玩”中创造，掌握拼摆七巧板的一些原则、基本方法和规律，让学生感受到拼摆现代七巧板的无穷奥秘，领悟七巧板的无穷乐趣和成功的喜悦，以促进学生身心的和谐发展。
在全社会普遍关注青少年创造教育的今天，“七巧板”的出现受到了众多科学家和教育家的广泛赞誉。
少年儿童是国家的小主人，是创新教育的对象和主体，他们正处于创新素质培养的最佳期，他们身上潜藏着无穷的创新资源，正等待开发。
开展“七巧板”科普活动，有利于激发小学生学科学、爱科学的兴趣，开发学生的智力，锻炼动手动脑，启迪创新意识，曾被选为第四届“国际科学与和平周”、“全国中小学生金钥匙科技竞赛”动手动脑器材，在小学开展七巧板游戏，对学生的认知发展具有重要的意义和价值。
理化生实验技巧
理化生实验技巧：咱们老百姓也能玩转的科学小实验嘿，各位朋友们，今天咱们来聊聊理化生实验的那些事儿。
你们知道吗，理化生实验就像是咱们生活中的小游戏，既好玩又能学到不少知识。
不过啊，这小游戏也有它的门道和技巧，要是掌握了这些技巧，咱们就能玩得更顺手、更出彩啦！一、物理实验：动手又动脑，玩转力学电学光学1. 力学实验：咱们得会“借力打力”力学实验啊，就像是咱们小时候玩的“推小车”游戏，得会“借力打力”。
比如说，咱们在做滑轮组实验的时候，得搞清楚哪个是定滑轮、哪个是动滑轮，它们分别是怎么工作的。
然后啊，咱们还得学会怎么组装滑轮组，怎么测量力的大小和距离。
这些啊，都是得靠咱们动手又动脑才能搞定的。
还有啊，在做斜面实验的时候，咱们得注意斜面的倾斜角度、物体的质量和摩擦力这些因素的影响。
要想得到准确的结果啊，咱们得多次实验、多次测量，然后取个平均值来减小误差。
2. 电学实验：咱们得小心“触电”电学实验啊，可得小心点儿，别真的“触电”了！在做电学实验的时候啊，咱们得注意电路的连接、电流的大小和方向。
比如说，咱们在做欧姆定律实验的时候，得搞清楚电阻、电流和电压之间的关系，还得学会用电流表、电压表和滑动变阻器这些工具来测量和调节电流和电压。
还有啊，咱们在做电路连接的时候啊，一定得注意绝缘和短路的问题。
绝缘啊，就是得保证电路的各个部分都不漏电；短路啊，就是得避免电路中的某个部分直接连通，导致电流过大而损坏电路。
3. 光学实验：咱们得会“追光逐影”光学实验啊，就像是咱们小时候玩的“追影子”游戏，得会“追光逐影”。
比如说，咱们在做凸透镜成像实验的时候啊，得搞清楚凸透镜的焦距、物体的距离和像的性质之间的关系。
然后啊，咱们还得学会怎么调节凸透镜和物体的位置，来得到清晰的像。
还有啊，在做光的折射和反射实验的时候啊，咱们得注意入射角、反射角和折射角的关系。
要想得到准确的结果啊，咱们得用量角器来精确地测量这些角度。
二、化学实验：咱们得会“变魔术”化学实验啊，就像是咱们小时候看的魔术表演，得会“变魔术”。
一绳多玩法幼儿教案
一绳多玩法幼儿教案教学目标：1.能够正确地把绳子绕成各种形状，如圆圈、方形等。
2.能够正确地使用绳子进行各种游戏和活动，如跳绳、拉绳等。
3.培养幼儿动手动脑能力和团队协作意识。
教学准备：1.绳子2.图书资源：《绕绳子玩新花样》等3.活动道具：小圆圈、小方块等教学步骤：步骤一：引入活动1.教师简单介绍绳子的用途，如可以绕成各种形状，可以用来跳绳等。
2.教师展示一些简单的绳子形状，如圆圈、方形等。
鼓励幼儿猜测绳子的形状。
步骤二：绳子形状练习1.教师给每个幼儿一根绳子，让他们自由地通过绕绳子的方式制造各种形状。
2.鼓励幼儿参考图书资源，尝试制作更多的形状，如心形、星形等。
3.教师可以逐一展示每个幼儿制作的形状，并让他们互相欣赏。
步骤三：绳子游戏1.教师向幼儿介绍一些基础的绳子游戏，如跳绳、拉绳等。
2.先让幼儿自由地练习跳绳，鼓励他们尝试不同的跳法。
3.组织跳绳比赛，鼓励幼儿互相观摩和学习。
4.接着，让幼儿尝试拉绳游戏。
教师可以提供小圆圈和小方块等道具，让幼儿通过绳子的拉扯将道具拉到自己的一边。
步骤四：合作游戏1.教师组织幼儿参与合作游戏，如合作跳绳、合作拉绳等。
2.合作跳绳：两个幼儿分别持着一端的绳子，同时跳绳，看谁能跳得更长时间。
3.合作拉绳：两个幼儿分别持着一端的绳子，互相协作将对方拉到自己的一边。
步骤五：总结讨论1.教师引导幼儿回顾今天的活动，让幼儿总结自己学到了什么。
2.让幼儿分享他们最喜欢和最擅长的绳子玩法，并鼓励他们互相学习和借鉴。
教学延伸：1.教师可以邀请专业跳绳选手来学校进行示范和指导，激发幼儿对跳绳的兴趣。
2.教师可以引导幼儿练习一些更复杂的绳子花样，如双人跳、交叉跳等。
3.教师可以让幼儿利用绳子制作简单的手工作品，如绳子拧成环形项链等。