一名教师必须具备的基本职业操守

一名教师必须具备的基本职业操守

职业操守是我们赋予不同职业的基本要求。作为一名教师应该具备哪些基本的职业操守呢？

一、尊重自己

要得到学生、同行、领导、社会的尊重，教师首先要懂得尊重自己。

①优秀的人品。

教师这个职业的特点决定我们比任何一种职业都更要求具备出色的人品，因为我们的教育对象正是处在人生观、价值观形成时期的青少年。比之于知识的二传手，树立学生正直的品格是教师更为重要和紧迫的任务，一名称职的教师应该时时处处以自己的优秀品格影响和教育他们。

②健康的心理。

这是一个激烈竞争的时代，在我们强调学生的心理健康教育的同时，不要疏忽了教师自身的心理健康。与学生不同的是，作为成年人的教师要学会自我解压、自我心理调适。只有先保证教师自身的心理健康，我们才能教出人格健全的学生。

③积极的人生态度。

社会是复杂的，人生的遭遇是多变的，特别是在事业的追求中教师也会遇到困难，遇到挫折。但教师这个职业告诉我们，呈现给学生的永远都应该是阳光的一面。只有这样，才能教会学生对人生、对社会产生美好的期待和憧憬。

④堪为表率的言谈举止。

教师是生活在学生当中的，言谈举止备受学生关注，甚至在我们不知道的角落做着评价和比较，同时他们也在将效仿列入自己成长生活的一部分。对每一教师而言，谨言慎行，为人师表，就是对职业应有的高度负责的态度。

二、尊重职业

①对职业的正确深刻的理解。

理解自己的职业是形成尊重的前提，教师要深入理解明确教师的职业意义，牢固树立职业道德意识，形成正确的职业价值追求。通俗地说，作为一名教师要知道自己在做什么，为什么这样做，应该怎样做。

②以职业规范约束自己的职业行为。

国有国法，行有行规，教师的规范可以从法律、道德两个层面得到明确。依法从教、廉洁从教，按时、按质、按量完成教学工作任务，严格执行教学常规，这些都是职业的基本要求。

③执着不舍的职业追求精神。每一个职业都能涌现出类拔萃的优秀人才，教师要相信自己对职业的选择，要干一行，爱一行，把勤劳和智慧奉献给自己的事业，善学、善教、善研，在职业追求之路上默默耕耘，把成为一名优秀人民教师作为自己的目标和座佑铭。

三、尊重学生

①尊重学生的人格和尊严。

学生不仅和我们一样有自己的人格和尊严，而且还很脆弱。教育是为了帮助学生获得尊严，而不是失去尊严。我们要象保护自己一样保护我们的教育对象，特别是在学生评价上要客观、准确，注意方式、语言、语气，要站在有利学生发展的角度进行评价，有时不经意的一句话可能成为学生一生的伤痛。

②尊重学生的兴趣爱好。

学生的兴趣爱好是由天赋和后天的成长环境等多种因素决定的，尊重学生的兴趣爱好是构建师生和谐关系的重要条件，也是避免扼杀学生创造精神的关键因素。当然，尊重不是纵容，对于有碍学生健康的兴趣爱好要及时纠正，正面引导，这本身也是尊重的表现。

③尊重学生的权利。

这是一个法制时代，法律所赋予学生的权利是不容亵渎的，学生也必将拿起法律武器维护自己的权利，无视学生权利的行为与现代教师应具备的素质是格格不入的。学生的隐私权、受教育权等都应得到尊重和保护，这是法制社会的必然要求。

④尊重学生的性格。

学生性格的养成有客观的原因，也是一个长期积累的结果。有的开朗外向，有的文静内向，只要不是过分，都应该得到尊重。教师不应根据个人需要和喜好要求学生改变自己的性格，那样只会造成学生无所适从，甚至走向不健康的极端。

把教育与管理同尊重学生、以人为本结合起来，把今天的教育与学生明天的发展结合起来，才是人性化的、科学的教育与管理。

四、尊重家长

①尊重家长的人格尊严。

与家长的对话，是完全属于成人之间的对话，更应该是一种平等的、探讨的、合作式的对话，而不是居高凌下的命令与服从式的对话。在与家长的交流中，教师要避免家长和学生的角色错位，在与学生的交流中，如涉及到家长也应该表现出充分的尊重。

②尊重家长的教育方式。

从了解学生的程度看，我们相信在正常情况下，家长应该比教师认识得更多更深。同时，我们也应该知道家长和教师的教育目的是一致的，对子女的教育方式也有一个客观的形成过程。家长有自身对教育的理解，对子女成长及发展方向的理解，这未必是和教师是一致的，但教师要善于将它和学校的教育特点结合起来，以产生更好的教育效果。

③尊重家长的职业和地位。

职业不分高低贵贱，无论从事什么工作，社会地位都应该是平等的，教师不应对家长的职业差异而另眼相看。对家长分三六九等，伤害的不仅是家长，也包括家长，我们自身，甚至于教育的公平性。

④尊重家长的家庭背景。

家家有本难念的经，每个家庭都有一个特殊的故事，教师在与家长接触前，最好能有一个对其家庭背景的了解，以避免在交谈中伤及到对方，或使谈话进入到一个尴尬的主题。即使是临时获知，也要随机应变，保证交流能够融洽进行。

教育需要学校、家庭、社会形成合力，取得家长的理解和支持尤为重要，我们只有尊重家长，才能把带入到大教育中来。

五、尊重学校

①尊重学校的历史。

以史为鉴，可以明志。学校的发展总会有一个历史的过程，发掘历史中的财富，就是对学校今天发展的巨大推动。同时，了解学校的历史，也是教师融入集体的切入点。教师这个职业总是以某个学校作为平台的，尊重这个学校的历史，你才能为这个学校所接受，才能得到集体的尊重。

②尊重学校的文化。

学校的文化是长期的办学实践积淀而成，它具有很强的科学性、继承性和影响力。学校的办学理念、发展目标、校风、学风、教风，既是学校的文化，也是学校整体利益的有机组成部分，接受和尊重学校的文化，继承和发扬优秀的校园文化，实质就是教师主动靠近学校、服从学校进而热爱学校。

③尊重学校的管理。

学校的管理分为硬性的制度管理和软性的人的管理，尊重和服从学校的管理是个教师应有的素质。教师可以监督制度制定，可以参与学校的民主决策，但决议和制度一经形成，就得不打任何折扣地遵守和执行，这也是教师自觉维护学校稳定，以自身行动促进学校发展的具体表现。

④尊重学校的利益。

学校的利益和教师的利益在根本上是一致的，一个优秀的教师应该处处将自身的具体利益放到学校的大局中来考量，尊重和维护学校的利益，在发生矛盾和冲突时，应该主动服从学校的整体利益。

学校是成就一名优秀教师的平台，如果说我们在事业上有所建树，那它一定是和学校为我们创造的条件和环境分不开的，教师都应该自觉地把自身的追求与学校的发展统一起来。

六、尊重科学

①尊重规律。

教育教学、各学科的探究与发展、学生的成长都有其内在的规律，把握规律是我们获得更理想的教育效果的前提。规律是客观而抽象的东西，但教师理应是一个执着的探究者，这是一名教师的科学素养的表现。

②尊重事实。

在科学面前，每一个教师都应该保持诚实的态度，知之为知之，不知为不知，我们在给学生传授知识的同时，也在传递一种精神。这种精神比我们所传授给学生的知识更为重要。

③严谨认真。

教学是一个复杂的系统工程，在每一个环节上都应有严谨认真的态度。在细节上我们必须斤斤计较，要有较真和精神，因为我们不容许有疏忽，有错误，哪怕是一个标点符号，一次口误。

教师是传道授业解惑者，科学严谨的治学态度不仅是对自身职业的负责，也是对学生，甚至对国家和民族的负责。

教育是神圣的事业，教师是神圣的职业。如果我们选择了这个职业，就要对它负责，就要具备一名教师应有的职业操守。我们必须始终坚持这样一种认识：如果国家和民族是一艘大船，那我们就不是这艘船上的游客，而是尽职尽责的水手。