【传播学理论与历史笔记】第四章 传播类型论

名词解释：大众传播99’人际传播00’大众传播的四项功能03’组织传播00’专

简答题：传播的类型00’大众传播的社会功能00’人际传播与大众传播的区别03’简述大众传播01’专

论述题：传播的主要功能99’专

大众传播的主要类型与方法99’专

结合实际论述大众传播的社会功能（正反两面）02’专

重点内容：

㈠内向传播

1、含义：

所谓内向传播，或称自我传播、自身传播，是发生在一个人体内的一种信息交流活动，是在主我I和客我me 之间进行的信息交流。

这一传播过程中，传播信息的主体和接收信息的客体是同一个人。

2、形式：

⑴正常形式：感觉和知觉（合称感知），记忆，思维，想象，情绪和感性

⑵异常形式：入睡状态和做梦，催眠，酒精中毒与毒品服务，高峰体验和沉思状态

3、核心——自我管理

范围包括四部分：目标管理，心理管理，时间管理，信息管理

注意三个方面：正确认识自我，正确对待自我，经常完善自我

㈡人际传播

1、含义：

人际传播是在两者或两者以上之间进行的面对面的，或凭借简单媒介如电话、书信等非大众传播媒介的信息交流活动。

可分为面对面的直接交流和依赖一定媒介的非面对面的交流。

人际传播是组织传播和大众传播的基础。

2、特点：

①人际传播是直接传播

②人际传播的随意性较大

③人际传播的保密性强

④人际传播反馈迅速

⑤人际传播的速度可控，随传受双方的需求而进行变更。

不足：覆盖面窄、易走形、多数留于记忆等。

3、动机：

①认识自我的需要

②与他人建立和谐关系

③控制周围环境

④情感沟通需求

㈢组织传播（1个含义、2种形式、3个方向、4种功能、5大要素）

1.含义：

组织传播是由各种相互依赖关系结成的网络，为应付环境的不确定性而创造和交流信息的过程。

简言之，组织传播是指组织内部成员间、组织间及组织与环境的信息互动。

2.要素：

①信息：有效的组织传播首先要有信息

②相互依赖：组织中的部分不可能脱离系统和环境独立存在

③网络：根据不同的角色采取不同的信息传递方法

④过程：组织传播是不停止的信息互动

⑤环境：组织受环境制约，与环境互动

3.形式：

①正规的组织传播：又分为组织内部传播和组织外部传播

②非正规的组织传播：任务指向性和情感指向性（如小道消息）

4.方向：

①自上而下

（纵向传播中，无论自上而下还是自下而上，都存在“连续传播”和“守门现象”）

②自下而上

③横向传播/水平传播

5.功能：

①内部协调，建立内部协作联系，实现组织目标

②适应环境，与外部环境建立联系，完成正常的输入输出的交换活动

③增加凝聚力和向心力，通过情感交流，加强互相了解

④激昂士气，满足其成的社会心理需求

㈣大众传播

1.含义：

大众传播是一个过程，在这个过程中，职业传播者利用机械媒介，广泛、迅速、连续不断的发出讯息，目的是使人数众多、成分复杂的受众分享传播者想要表达的含义，并试图以各种方式影响他们。

2.特点：

①大众传播的传播者是职业的传播者，是一个传播组织整体或个人

②讯息的传送是广泛、快速、连续、公开的

③大众传播媒介为机械媒介

④受众广泛、成分复杂

⑤反馈间接、零散、迟缓、具有积聚性

3.功能：

基本功能：

⑴传播信息

向手中连续不断的传播大量的信息，是大众传播的首要功能。大众传播媒介通过持续不断、公开的向受众提供着各种事件发展变化的信息，对周围环境进行监视，并满足社会各团体组织和个人的日常信息需要。

⑵引导舆论

舆论是社会公众共同的强烈持久的意见、态度与信念的总汇，它的发生发展以共同关注的问题存在为前提。从一定程度上讲，舆论所代表的就是民意。舆论是一种无形的巨大力量，代表着一种强烈的倾向、愿望和要求，可以自发形成，也可以经外力引导而起。

大众传播的重要社会责任之一，是将社会舆论引导到有利于社会和人民的轨道上。有效的舆论引导是一种双向交流的形式，传者应根据受众的反馈不断调整，加强传播效果。

⑶教育大众

通过传播文化知识、科学技术内容，保存和发展文化遗产，促进社会化的逐步完善。大众传媒已成为现代人获取知识的主要载体。

⑷提供娱乐

很多人选择大众媒介做为娱乐的主要工具和手段，一方面放松，一方面提高艺术鉴赏力。

除此之外，大众传播还有为受众提供服务、促进社会化、加强社会联系等作用。这些功能不是独立存在的，而是彼此联系的一个内在整体。

负面功能：

⑴大众传播媒介易混淆“现实环境”与“虚拟环境”（媒介环境），大众对媒介过分依赖，而媒介带来的事

实只是部分再现生活场景，不能完全代表一种社会趋向。如果被一些人利用则会造成极端不良的后果。

（德国纳粹）

⑵麻醉精神，过度沉溺于表面信息和通俗娱乐中，沉醉在虚幻满足中，失去社会行动力。

⑶信息的大量涌入造成信息过量，使人们对信息造成冷漠，并促长了“社会服从”主义，削弱公众的辨别

力和对社会的批判精神，把人变成顺从现状的单面人。

⑷媒介以廉价的代价占用或剥夺了人们的自由时间，人们通过以来于媒介带来的间接交流后，人际间的社

会交往互动逐渐减少，与社会群体逐渐疏远陌生。

“电视人”“容器人”——指那些将闲暇时间完全用于大众媒介，将自己的思想、感情、喜怒哀乐等完全与媒介内容相联系的人。思想、观念乃至行为方式都源于电视，极端自我内化、心理封闭，无法应付现实世界的种种变化，而完全成为一种收集媒介信息的容器。

⑸大众文化过于通俗，使观众、读者的平均审美水平和鉴赏力下降。

⑹电影、电视作品中，大量的暴力血腥、色情内容和场面给社会带来消极影响，诱发了许多偏离或违背社

会规范的行为，尤其影响青少年的身心健康。

⑺卫星直播电视的发展，扩大了节目的覆盖范围，带来了跨文化传播的国家主权问题，这种文化渗透给其

他国家带来了观念形态方面的动荡不安和社会制度的潜在威胁。

大众传播社会功能的发挥与其所处的社会系统联系密切，不同的政治制度、社会经济制度和文化背景对大众传播的社会功能会产生直接影响。