(转载)第三只眼睛看教育(二)

第三只眼睛看教育(二)

二、规育

规育，实质上是用规则实施教育。

(一)班主任教育的整合艺术

班主任教育的效果是通过整合艺术来完成的，主要包括以下三方面：

1、理念

我们要塑造一个尊重型的班主任，首先把学生当作“人”。他有人格，有人性，有与我们同样的自尊心。

2、细节

是指赏识型管理。以欣赏的心态来看待自己的学生，注意在教学过程的细节上及时激励学生，表扬学生，鼓励学生。如：“站起来回答，会有掌声的！”

3、制度

强调的是“人本”，尽可能体现个体发展。

下面围绕理念、细节、制度这三个教育层面，谈几个观点：

1、关于“边际效应”和问题学生

“边际效应”是指增加一个单位的某种物品消费给人带来的主观心理满意程度。如：一元钱的边际效应对不同的人是不同的。把一元钱给一个乞丐，满意度可能是100个单位；而把一元钱给一个百万富翁，满意度可能是1个单位。二者的社会总福利量是不同的。因此，班主任工作应倾向问题学生、弱势群体。“边际效应”要更多地应用到问题学生身上，对问题学生多投入一些，多关爱一点，多关注他们的需求，多温暖他们的情感。我们可以做一个菲尔人格十项测试，了解一下学生缺少什么。

2、“规则无人看守”与做活主题教育

我们定立制度，要求学生遵守规则，规范言行，那么怎样使制度、规范成为学生的自觉行为呢？有一次，龙永图在卫生间看到七、八岁的小孩在修马桶，小孩说：“我用坏了，我得修好。”孩子的行为说明了“规则无人看守”原理。

这里有个“道德生态环境”的问题，像我们的环境卫生，要由管到不管，由人治到自治，达到无人看守的境界，就要通过系列主题教育，培养学生的自立、自主、自爱意识。我们可以试一下，“让最差的学生当一周班长”，会有什么效应。好孩子是夸出来的。

3、细节习惯与改变命运

细节创新是班主任工作的第一要务，管理的成败是由细节开始的。如：开展十三字主题教育活动——“信、诚、道、恒、德、礼、仁、容、儒、信、义、勇、智”，每周一个专题，化大为小，做细做活。班主任能不能对所有的差生说一句：“我们都是优秀的。”并且，依次聘任违纪的学生做班主任助理，也许会打开成功教育的突破口。因此班主任在管理班级的过程中要善于从细节入手，培养学生良好的生活习惯和生活态度。良好的生活习惯和良好的生活态度能够改变一个人的命运。

日本邮政大臣野田圣子刚从早稻田大学毕业的时候，被分到东京帝国酒店打工，当保洁员，情绪很低落。工作交接时，老工人从坐便器里接了一杯水喝掉了，并告诉他这就是标准。这个细节对野田圣子触动很大，她懂得了做什么事都需要有敬业精神，有了敬业精神，什么工作都能干得很出色。从此，她在帝国酒店做得很勤奋，成了一名优秀的保洁员。

我们可以在班会时先做这样的游戏：招聘五星级酒店的大堂副理。候试时，每人发一支冰淇淋，测试场地不设垃圾桶，看谁把包装纸送到场外垃圾桶。当学生吃完冰淇淋时，招聘测试也就宣告结束。谁能把包装纸主动送达垃圾桶，谁就是要招聘的大堂副理。然后就此展开大家谈。

4、制度创新与人性化关爱

我们可以叫响这样的口号“为捍卫学生的权利而战”，制定规章时要首先体现这一点。制订班规有三个原则：①班规要有人情味。比如说，学生违规、违纪了，罚他唱一支歌或背一段诗，扣一次分要做一件好事。②要突出示范性、可模拟性。让学生见贤思齐。③要重视奖励机制，少罚多奖。比如给犯错误的同学写不公开的评语，可以加上这样的话“其实你也很优秀！我们做朋友吧。”接到老师这样的邀请，学生的心情会如何？比如处理早恋问题，方法比动机更重要。2004年11月15日《烟台晚报》载：南京一家长带孩子到中心马路上去评点“美眉”，预防早恋，挑来挑去，都有毛病。最后让孩子明白现在谈这个问题为时尚早，从此孩子打消了早恋念头，学习成绩也提高上去了。这就是方法的效应。

两个人同样走在泥泞的路上，一个人说：“赶快脱了鞋子换靴子吧。”另一人说：“换鞋不如换路。重新修条路不就可以了吗？换鞋，路还是泥泞的；换了路，就不需要换鞋了。”

亚伯拉罕·林肯曾说：“假如我用8小时砍一棵树，我可以花6小时磨斧子。而许多人则只花20分钟磨斧子，用12小时砍树。”这里谈的都是创新。思维定势必定制约思路的展开。

要尊重孩子。有句话叫“淘气是孩子的权力”。还有句话说“淘气的男孩是好的”、“淘气的女孩是巧的”。1989年11月10日四十四届联大通过了《儿童权力公约》，规定儿童的四项基本权力是：生存权、发展权、受保护权、参与权。台湾漫画家蔡志忠夫妇曾在法国居住过，妈妈花4000元钱给女儿报名学钢琴。爸爸开车带女儿去学钢琴，女儿不高兴，想学笛子。蔡志忠毫不犹豫地为女儿办理了改学手续，女儿担心费用无法退回，妈妈生气。他对女儿说：“什么也没有你的快乐重要。”

5、罗森塔尔效应与自我认定

罗森塔尔效应实际上就是赏识教育，“跳高摘桃子”。班主任的良性期望值将产生特别效能。有句英国谚语说：一滴蜂蜜比一桶毒药捉住的苍蝇还多。1920年，11岁的里根在踢球时打破了邻居家的玻璃，需要赔12.5美元，这在当时是高额支出。爸爸借给了他，说：“你是一个负责的好孩子，做了错事，就应该赔偿。我给你付钱，半年后，你必须用正当的手段打工挣钱还给我。”里根由此懂得了一个人要对自己的过失负责。后来，他成了总统。我们教育学生，也应如此。