二年级上册数学习题课件-第一单元综合能力测试卷 人教新课标(共16张PPT)
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二年级上数学习题-第一单元综合能力测试卷 人教新课标(16张)
（2）根据上面的条件，提一个数学问题，并解
答。 略
3. 比70米少20米的是50厘米。（ × ） 4. 一棵树高6米。（ √ ） 5. 1米和10厘米同样长。（ × ） 6. 小林的身高大约是13厘米。（ × ） 7. 1米长的绳子和100厘米的铁丝同样长。 （ √） 8. 要知道物体的长度，可以用尺子来量。 （ √） 9. 小明比小红高3米。（ × ） 10. 一支铅笔长16厘米。（ √ ）
第1单元综合能力测试卷
一、填空题。（30分，1~10题每空1分，11题每 空0.5分） 1. 我们知道的长度单位有（ 米 ）和 （ 厘米 ）。要知道物体的长度,用（ 尺子 ） 来量。 2. 量比较长的物体可以用（ 米 ）作单位， 量比较短的物体可以用（ 厘米 ）作单位。 3. 拿一条线，把两头拉紧，就成了一条 （ 线段 ）。
(1)在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
一根跳绳长（
）。
要知道物体的长度，可以用尺子来量。
六、计算题。（9分）
(1)在○里填上“＞”“＜”或“＝”。（6分）
6米 = 600厘米
14米＋6米 = 20米
4厘米＋20厘米 < 3米
3米 > 30厘米
50厘米 > 49厘米
100厘米－1米 < 1厘米
（2）直接写出得数。（3分）
48-4= 44 10+35= 45
26+30= 56 17-8= 9
68-8= 60 36+4= 40
七、选择题。（5分）
1. 教室内的黑板长（ ① ）。
① 3米
② 30米
③ 30厘米
2. 李军的身高是（ ① ）。
① 1米40厘米 ② 3米18厘米 ③ 15厘米
人教新课标二年级上册数学第一单元课件(共23张PPT)
3. 在
里填上“>”“<”或“=”。
90厘米 < 1米 82厘米 > 79厘米
2米 = 200厘米 45米 > 35米
1米 = 100厘米
6厘米 < 6米
拓展练
4. 我会判断。（正确的画“√”，错误的画“×”）
（1）图钉的长大约是1厘米。（√ ）
（2）5厘米比2米长。（× ） （3）一根电线杆高8厘米。（ ×） （4）教室宽6米。（√ ）
第一单元 长度单位
3 认识线段
知识要点要记牢： 1. 线段的特征：（1）线段是直的；（2）线段有两个 端点；（3）线段可以测量出长度。 2. 画线段的方法：从尺子的刻度0开始画起，需要画几 厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。（没有直接给出 画几厘米，要先算再画最后标记）比如：画比5厘米短2 厘米的线段。
4. 我的眼力最棒。（请在正确测量方法下面画“√” ）
（ ）
（√ ）
（
）
拓展练
5. 辨对错。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）尺子上，刻度线从0到1是1厘米。（ √ ）
（2）尺子上，刻度线从4到5是1厘米，从4到3也 是1厘米。 （√）
第一单元 长度单位
2 认识米
知识要点要记牢： 1. 测量较长物体的长度时，通常用“米”作单位，米 可以用“m”表示。 2. 1米=100厘米。 3. 在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如 果不统一，要先统一单位后再比较。如1米>98厘米 （1米=100厘米）。
基础练
1. 我来说一说。
（1）一块黑板的长大约是（ 略）。 （2）4米=（ 400 ）厘米 100厘米=（ 1 ）米 （3）填“厘米”或“米”。 房子大约高4（ 米 ） 小明大约高130（厘米）
二年级上册数学试题-第一单元测试卷(二)人教新课标(2014秋)(含答案)
第一单元测试卷（二）1．想一想,填一填。
(1)(2)伸开两臂,10个小朋友手拉手大约长( )。
(3)8个田字格并排连在一起,大约长( )厘米。
(4)测量数学课本的长度应用( )作单位;测量教室的长应用( )作单位。
(5)1米=( )厘米5米-3米=( )厘米(6)直尺上从刻度4到刻度10之间的长度是( )厘米。
(7)线段是直的,有( )个端点。
(8)蚂蚁在大树下捡了一个棒棒糖,它背着棒棒糖已经爬了( )厘米,再爬( )厘米就到家了。
(9)小草现在高6厘米,再长( )厘米,它就有9厘米高了。
(10)左图中有( )条线段。
2．按要求做一做。
(1)下图中哪些图形是线段?在下面画“ 。
(2)下面的图形各是由几条线段围成的?3．在合适答案的后面画“ 。
4．在括号里填厘米或米。
5．量一量,画一画。
(1)量出下面每条线段的长度。
(2)小巧手画一画。
①画一条5厘米长的线段。
②画一条比8厘米短5厘米的线段。
6．小老鼠的新家刚刚建成,为了自己出入方便,它想在家里的粮仓、卧室、厨房和卫生间之间修通道。
小老鼠最多能修几条通道呢?请你帮它设计一下吧。
(导学号44712003)最多能修( )条通道。
7．蜗牛和蚂蚁赛跑。
(导学号44712004)(1)蜗牛已经爬了70厘米,还剩多少厘米就到终点了?(2)请你再提出一个数学问题并解答。
参考答案：1.(1)3 7 (2)10米(3)8 (4)厘米米(5)100 200(6)6 (7)两(8)2 4 (9)3 (10)62.(1)()( )( )( )()(2)4 3 4 53.○○○○○○解析:考查是否建立1米或1厘米的长度表象,能否运用建立的表象解决问题。
解决这类问题时,可以借助我们身边熟悉的物体的长度作为参照标准,然后进行判断。
如:一庹长约1米,三人座沙发比一庹长得多,所以沙发应比1米长。
一拃的长度约是10厘米,小兔子比一拃长一些,所以应比10厘米长;小朋友的身高大约是1米,床比小朋友矮多了,所以应比1米矮。
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略
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三、量一量，将答案填在括号里。（5分）
1
2
2
2
1
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四、画一画。（6分） 1. 画一条长5厘米的线段。
第1单元综合能力测试卷
一、填空题。（30分，1~10题每空1分，11题每 空0.5分） 1. 我们知道的长度单位有（ 米 ）和 （ 厘米 ）。要知道物体的长度,用（ 尺子 ） 来量。 2. 量比较长的物体可以用（ 米 ）作单位， 量比较短的物体可以用（ 厘米 ）作单位。 3. 拿一条线，把两头拉紧，就成了一条 （ 线段 ）。
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六、计算题。（9分）
(1)在○里填上“＞”“＜”或“＝”。（6分）
6米 = 600厘米
14米＋6米 = 20米
4厘米＋20厘米 < 3米
3米 > 30厘米
50厘米 > 49厘米
100厘米－1米 < 1厘米
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八、解决问题。（25分）
1. 小明的身高是80厘米，离1米还差多少？
1米=100厘米 100-80=20（厘米）
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2. 小兔从家去学校，已经走了40米，离学校还 有50米，小兔家到学校有多远？
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三、量一量，将答案填在括号里。（5分）
1
2
2
2
1
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四、画一画。（6分） 1. 画一条长5厘米的线段。
第1单元综合能力测试卷
一、填空题。（30分，1~10题每空1分，11题每 空0.5分） 1. 我们知道的长度单位有（ 米 ）和 （ 厘米 ）。要知道物体的长度,用（ 尺子 ） 来量。 2. 量比较长的物体可以用（ 米 ）作单位， 量比较短的物体可以用（ 厘米 ）作单位。 3. 拿一条线，把两头拉紧，就成了一条 （ 线段 ）。
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六、计算题。（9分）
(1)在○里填上“＞”“＜”或“＝”。（6分）
6米 = 600厘米
14米＋6米 = 20米
4厘米＋20厘米 < 3米
3米 > 30厘米
50厘米 > 49厘米
100厘米－1米 < 1厘米
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八、解决问题。（25分）
1. 小明的身高是80厘米，离1米还差多少？
1米=100厘米 100-80=20（厘米）
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2. 小兔从家去学校，已经走了40米，离学校还 有50米，小兔家到学校有多远？
新课标人教版二年级上册数学第一单元练习一课件ppt
( 字典厚6厘米) 。
(
√)
( 教室长10米)。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
9. 圈出合适的答案。 (教科书第10页练习一9)
估计 测量
比10厘米 长短 比10厘米 长短
比1米 宽窄
比1米 宽窄
7. 看看哪条线段长，再量一量。
(教科书第9页练习一7)
②
①
答：第①条线段长2厘米。 第②条线段长2厘米。 两条线段一样长。
解题思路与方法
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8. 下面的长度单位对吗？把不对的改正后写
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
课后作业 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
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3. 米可以用“m”表示。 1米=100厘米
4. 线段是直的，可以量出长度。 画线段的方法：从尺的刻度0开始画起， 需要画几厘米就画到刻度是几的地方。
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二年级上册数学习题课件-第一单元综 合能力 测试卷 人教新课标(共16张PPT)
四、画一画。（6分） 1. 画一条长5厘米的线段。
略
2. 画一条比8厘米短5厘米的线段。 略
3. 画一条比4厘米长2厘米的线段。 略
二年级上册数学习题课件-第一单元综 合能力 测试卷 人教新课标(共16张PPT)
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3米 > 30厘米
50厘米 > 49厘米
100厘米－1米 < 1厘米
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（2）直接写出得数。（3分）
48-4= 44 26+30= 56 10+35= 45 17-8= 9 七、选择题。（5分）
二年级上册数学习题课件-第一单元综 合能力 测试卷 人教新课标(共16张PPT)
4. 妈妈买了6米花布，买的白布比花布长5米， 妈妈一共买了多少米布？
6+5+6=17（米）
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11. 在括号里填上“米”或“厘米”。 一支粉笔长10（ 厘米 ） 教室长约10（ 米 ） 小军身高1（ 米 ）20（ 厘米 ） 一本数学书长21（ 厘米 ） 语文课本的宽是14（ 厘米 ） 一根跳绳长3（ 米 ） 教室里的黑板长4（ 米 ） 教室门高2（ 米 ）
妈妈的一根手指长7（ 厘米 ） 一棵大树高19( 米 ) 课桌的高是75（ 厘米 ） 教室外面走廊长30（ 米 ） 字典厚6（ 厘米 ） 二、判断题。（正确的在括号里画“√”，错 误的画“×”）（10分） 1. 一条线段长5厘米。（ √ ） 2. 一个图钉长1米。（ × ）
（ √）
9. 小明比小红高3米。（ × ）
10. 一支铅笔长16厘米。（
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√）
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三、量一量，将答案填在括号里。（5分）
1
2
2
2
1
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2. 小兔从家去学校，已经走了40米，离学校还 有50米，小兔家到学校有多远？
40+50=90（米）
3. 一根竹竿长13米，插入水中一截后，露在水 面外的部分长5米，水有多深呢？
13-5=8（米）
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五、连一连。（10分）
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六、计算题。（9分）
(1)在○里填上“＞”“＜”或“＝”。（6分）
6米 = 600厘米
14米＋6米 = 20米
4厘米＋20厘米 < 3米
4. 1厘米1厘米地数，数（ 5 ）次是5厘米， 数（ 8 ）次是8厘米。 5. 1米＝（ 100 ）厘米 500厘米＝（ 5 ）米 18厘米＋4厘米＝（ 22 ）厘米 45米＋5米＝（ 50 ）米 40厘米－7厘米＝（ 33 ）厘米 6. 测量课桌面长的时候，要把尺子的刻度 （ 0 ）对准课桌左端，再看课桌面的右端对 准（ 几 ），课桌面的长度就是（ 几 ）厘米。
68-8= 60 36+4= 40
1. 教室内的黑板长（ ① ）。
① 3米
② 30米
③ 30厘米
2. 李军的身高是（ ① ）。 ① 1米40厘米 ② 3米18厘米 ③ 15厘米
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7. 画一条8厘米长的线段，从尺子的刻度 （ 0 ）开始画起，画到（ 8 ）的地方。 8. 从直尺的0~1是（ 1 ）厘米，从直尺的 3~8是（ 5 ）厘米。 9. 桌子的高度比1米短20厘米，桌子的高度为 （ 80 ）厘米。 10. 小明用30厘米的尺子量绳子的长，量了3次， 又量了10厘米，这根绳子长（ 100 ）厘米， 合起来是（ 1 ）米。
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3. 比70米少20米的是50厘米。（ × ） 4. 一棵树高6米。（ √ ） 5. 1米和10厘米同样长。（ × ） 6. 小林的身高大约是13厘米。（ × ） 7. 1米长的绳子和100厘米的铁丝同样长。
（ √）
8. 要知道物体的长度，可以用尺子来量。
第1单元综合能力测试卷
一、填空题。（30分，1~10题每空1分，11题每 空0.5分） 1. 我们知道的长度单位有（ 米 ）和 （ 厘米 ）。要知道物体的长度,用（ 尺子 ） 来量。 2. 量比较长的物体可以用（ 米 ）作单位， 量比较短的物体可以用（ 厘米 ）作单位。 3. 拿一条线，把两头拉紧，就成了一条 （ 线段 ）。
3. 1米是（ ③ ）厘米。
① 10
② 50
③ 100
4. 一根跳绳长（ ③ ）。
① 4厘米
② 40厘米
③ 4米
5. 给出两个点能画（ ① ）条线段。
①1
②2
③无数
八、解决问题。（25分）
1. 小明的身高是80厘米，离1米还差多少？
1米=100厘米 100-80=20（厘米）
二年级上册数学习题课件-第一单元综 合能力 测试பைடு நூலகம் 人教新课标(共16张PPT)
5.
（1）从小明家到小军家共有几条路？最长的一 条路共有多少米？
2条路。28+36=64（米） （2）根据上面的条件，提一个数学问题，并解 答。
略
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