《留侯论》PPT课件

认为 以为子房魁梧奇伟 却
其状貌乃如夫人女子 相当，符合；
不称其志气
志向和气度
其：语气副词，表揣测，相
此其所以为子房欤 当于“大概”/代词，代张
良
四（6）析史迁之…疑…，的驳原太因史公之见。
写不能以貌取人。末段虽说是又出一意，
但与“忍”字能相关，. 并不离题。
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小结
六段文字，连坠成文，结构严密，而文笔
是时代的局限，我们不能苛求古人。
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张良拾履： 1.良尝间从容步游下邳圯上，有一老父，
衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下
取履！”良鄂然，欲殴之。 2.为其老，彊忍，下取履。
这段举史实相证，表明能忍的历史作用。
（1）开头四句：用郑伯、勾践史实推出结论“且夫有报
人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也”，照应第一段
“此不足为勇也”（2）“忍小忿而就大谋”直接点出论
点，使之具体化。（3）面对这样有辱人格的事都能忍，
还有什么不能忍呢？
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注意词义
• 其君能下人，必能信用其民矣 • 下：居于……之下； • 信：使……信服；用：使用、任用（为他所用）。 • 勾践之困于会稽而归（被动句） ，臣妾于吴者 • 归：投降； • 臣妾：名词作动词，带着臣妾。（称臣称妾，做奴仆） • 此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。 • 惊：使……受惊扰； • 怒：使……恼怒。
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研习第五段
观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与 不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻用 其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也。当 淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之，犹 有刚强不忍之气，非子房其谁全之？
• 项籍唯不能忍
正因为，只因为
• 养其全锋而待其弊
一（1）总领全文，提出论题“忍”字。通过 “匹夫”和“大勇者”形成对比阐述“忍”与 “勇”的关系。
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注意词义
必有过人之节
超越
必有过人之节
气度、节操
拔剑而起，挺身而斗 连词，表修饰/承接
匹夫见辱
表被动
卒然临之而不惊 此其所挟持者甚大
通“猝”，突然
指（持有、怀有）的抱负 怀抱的理想
（古今异义）
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研习第二段
这是一篇进献给皇帝的史论，目的在于应
试求官，向考官和皇帝显示才华，所以写作时
很用力，是苏轼青年时代的重要作品之一。
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研习第一段
• 古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情 有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗， 此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊， 无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚 远也。
留 侯 论
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张良简介
张良(？─前189)，字子房，韩国贵族
之后。秦灭韩后，他图谋复韩，变卖家财，
寻求刺客，制一百二十斤重的铁椎，在博
浪沙与力士刺杀秦始皇，未遂，逃往下邳
pī（今江苏睢宁西北）藏匿。据说在此遇
黄石老人，得《太公兵法》。人物生平:圯
上受书,佐策入关,斗智鸿门,暗度陈仓,下
邑奇谋,虚抚韩彭,劝都关中,明哲保身.主
夫子房受书于圯上之老人也，其事甚怪， 然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之。观 其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义；而 世不察，以为鬼物，亦已过矣。且其意不在书。
二（2－4）写留侯的“忍”或者圯上老人教 “忍”。 第二段主要写子房得忍。“且意不在书”承上启 下。一、总结上文；二、引出下一层更高的议论。
本段表现圯上老人以“忍”字造就子房，表明了上文
“不在书”之意。
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注意词义
• 其末可乘
利用（机会）
• 其身之可爱
可贵（古今异义）
• 而逞于一击之间
状语后置，“于……逞”
• 间不容发（fà）
空隙中容不下一根头发。比喻与
灾祸相距极近或情势危急到极点。
• 是故倨傲鲜腆而深折之
鲜：少，腆：厚，鲜腆：没有礼貌的样子
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注意词义
观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义。 所以：用来……的
见：通“现”，表现
圣贤：形容词做名词：圣人、贤人
相与：互相
警戒：告诫
义：道理
亦已过矣 已：太
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研习第三段
当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之 士。其平居无罪夷灭者，不可胜数。虽有贲、育， 无所复施。夫持法太急者，其锋不可犯，而其末可 乘。子房不忍忿忿之心，以匹夫之力而逞于一击之 间；当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖 亦已危矣。 千金之子，不死于盗贼，何者？其身 之可爱，而盗贼之不足以死也。子房以盖世之才， 不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计， 以侥幸于不死，此圯上老人所为深惜者也。是故倨 傲鲜腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大 事，故曰：“孺子可教也。”
疲困
• 当淮阴破齐而欲自王 • 非子房其谁全之
称王
其：语气副词，表反问， 难道
三（5）写留侯用“忍” ： 保全（反诘句） （1）项羽与刘邦形成对比；
（2）分别从军事和政治意. 义上具体论证“忍”1。3
研习第六段
• 太史公疑子房以为魁梧奇伟，而其状貌乃如妇人 女子，不称其志气。呜呼！此其所以为子房欤！
折：使……折服
• 而特出于荆轲、Leabharlann Baidu政之计
只，仅仅
• 彼其能有所忍也，然后可以就大事
其：.表假设，如果；就：成就10
研习第四段 • 楚庄王伐郑，郑伯肉袒牵羊以逆；庄王曰： “其君能下人，必能信用其民矣。”遂舍之。勾 践之困于会稽而归，臣妾于吴者，三年而不倦。 且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也 。夫老人者，以为子房才有余，而忧其度量之不 足，故深折其少年刚锐之气，使之忍小忿而就大 谋。何则？非有生平之素，卒然相遇于草野之间 ，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之 所不能惊，而项籍之所不能怒也。
曲折，滔滔如长江大河，浑浩流转，正如王
遵若所说：“此文若断若续，变幻不羁，曲
尽文家操纵之妙。”
本文切入角度新颖，从一个独特的角度评
价历史人物。但在思想内容方面也有不成熟、
不全面，甚至错误的地方，如把刘项成败的
关键说成是“忍”；又说“忍”是留侯品德
节操的主要甚至唯一特点，而这特点经老人
一次指教即能形成等等，都带有片面性，这
要成就 助刘邦建立汉朝 助刘盈保住太子
之位.
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题解
北宋嘉佑六年（１０６１年），苏轼２６
岁，在京城经欧阳修推荐参加制科考试，最后
仁宗在崇政殿御试，苏轼入第三等（宋开国以
来，入三等者只有吴育和苏轼两人）。试前，
苏轼献《进策》、《进论》各２５篇，系统地
提出了自己的政治主张，本文是《进论》的第
１９篇。