趣味故事会_PPT
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人教部编版三年级下册语文作业课件-第八单元 口语交际 趣味故事会 (共8张PPT)
(3)讲故事的时候要自然大方,不能改变故事本 意,要注意语气、表情的变化,加上适当的手势。 (√ ) (4)我讲的故事我做主,我可以随便改变故事的 内容,想怎么讲就怎么讲,别人管不着。( × )
3. 选一选。 (1)关于趣味故事会的讨论,下列说法正确的是 ( A )。 A.讲故事的时候不能扭扭捏捏,东张西望。 B.讲故事时遇到忘记的地方就胡编乱造。 C.别人在讲故事的时候我可以趁机做别的事情。 D.别人在讲故事的时候我可以随便讲话。
我讲的故事题目: 故事提纲:(1) (2) (3) (4)
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
(2)讲故事要注意哪些方面呢?下列说法正确的是
( A )。
A.要注意讲故事时的语气、表情的变化,并加上适当 的手势。 B.要注意讲故事时的语气,不用注意表情,手势可以做, 要恰如其分。 C.要注意讲故事时的动作和表情,语气尽量不要变化。 D.要注意讲故事时不要紧张,表情尽量不要变化。
4. 走进生 趣味故事会
1.请思考。 有趣的故事大家都喜欢听,想一想,如何把故 事讲得更吸引人呢?请思考。
回答(1):可以在讲的时候加上适当的手势。 回答(2):注意语气、表情的变化。
三年级-统编版-语文-下册-[课件]第八单元 口语交际：趣味故事会
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口语交际
趣味故事会
合作究
探究一 试讲故事，学习方法
认真听讲台上的同学讲故事，评价讲的故事内容是否完整。
提示： 讲故事的时候，可以借助故事插图、关键词、关键句子、
表示时间的短语等关键信息记住故事的主要内容。
总结
要想让故事讲得更吸引人，一是要注意语气、 表情的变化，二是可以加入适当的手势。
讲故事小妙招 讲故事，有妙招。身站直，带微笑。 故事内容先记牢，自信大方讲得好。 语气多变是关键，表情动作不要少。 说得生动说得妙，故事大王不得了。
合作探究
探究二 组内讲故事，小组互评
·小组内轮流练习讲故事，听故事的同学评一评，说一 说哪里讲得好，哪里需要改进。
·每个小组推荐一名讲得最出色的同学作为小组代表。
合作探究
探究三 举办讲故事大赛 小组代表轮流上讲台讲故事，讲台下同学根据评价
标准进行评价。
图示示例
评价标准
态度自然大方，讲述流畅 故事完整，内容有趣 讲述生动，语气、表情有变化，动作恰当
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
说一说哪个故事最吸引你，什么地方吸引你，讲述 者哪些表现令你印象深刻。
投票选出讲得最好的同学，评选出班级里的“故事大王”。 “故事大王”发表获奖感言，分享自己讲故事的方法。
讲故事时，表情要自然大方，语气要根据故事的情节 发生变化，在精彩的地方加上手势等。掌握了这些方法就 能把故事讲得更有趣、更吸引人。听故事的时候，要认真 倾听，能记住故事的主要内容。
把听到的有趣的故事讲给家人听。
趣味故事会
合作究
探究一 试讲故事，学习方法
认真听讲台上的同学讲故事，评价讲的故事内容是否完整。
提示： 讲故事的时候，可以借助故事插图、关键词、关键句子、
表示时间的短语等关键信息记住故事的主要内容。
总结
要想让故事讲得更吸引人，一是要注意语气、 表情的变化，二是可以加入适当的手势。
讲故事小妙招 讲故事，有妙招。身站直，带微笑。 故事内容先记牢，自信大方讲得好。 语气多变是关键，表情动作不要少。 说得生动说得妙，故事大王不得了。
合作探究
探究二 组内讲故事，小组互评
·小组内轮流练习讲故事，听故事的同学评一评，说一 说哪里讲得好，哪里需要改进。
·每个小组推荐一名讲得最出色的同学作为小组代表。
合作探究
探究三 举办讲故事大赛 小组代表轮流上讲台讲故事，讲台下同学根据评价
标准进行评价。
图示示例
评价标准
态度自然大方，讲述流畅 故事完整，内容有趣 讲述生动，语气、表情有变化，动作恰当
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
说一说哪个故事最吸引你，什么地方吸引你，讲述 者哪些表现令你印象深刻。
投票选出讲得最好的同学，评选出班级里的“故事大王”。 “故事大王”发表获奖感言，分享自己讲故事的方法。
讲故事时，表情要自然大方，语气要根据故事的情节 发生变化，在精彩的地方加上手势等。掌握了这些方法就 能把故事讲得更有趣、更吸引人。听故事的时候，要认真 倾听，能记住故事的主要内容。
把听到的有趣的故事讲给家人听。
趣味故事会PPT精美版课件.pptx
小树：老树爷爷，风魔王要来了，这可怎么办呢？
老树爷爷：孩子们，别怕，手挽手，肩并肩，大家一起对付它！
小组交流，试讲故事
组员讲故事
其他组员评价
他哪里讲得好，哪里还需改进
选出小组代表
小其提问、评价
评选出本班的“故事大王”
评选出本班的“最佳评委”
颁发光荣勋章
小组代表讲故事比赛
学生对其提问、评价
评选出本班的“故事大王”
评选出本班的“最佳评委”
颁发光荣勋章
2.故事要生动、有趣。
3.表情要自然、大方。
除了讲故事外，我们在听故事的时候，应该注意些什么呢？
1.认真听，记住故事的主要内容。
2.听懂故事的来龙去脉，能说出故事哪里有趣。
3.有问题等听完后再提出来。
试着分角色朗读下面这段话，注意语气，可适当做出动作和表情使故事更精彩！
风魔王：哈哈哈！我是威力无比的风魔王，我发起脾气来，能吹倒房屋，拔起大树，掀起波浪……哈哈哈！那儿有一片森林，我要冲过去！。
有趣的故事大家都爱听，让我们组织一次“趣味故事会”，大家都来讲讲有趣的故事吧！
你喜欢的故事的名字是什么呢?
谁愿意来给大家讲一个？
老师也特别喜欢这个故事，我也想给大家讲一次，请同学们做评委，看看我俩谁讲得好？好在哪儿？
说说你喜欢听谁的故事？为什么？
如何讲好故事？
1.注意语气、表情的变化，加上适当的手势。
老树爷爷：孩子们，别怕，手挽手，肩并肩，大家一起对付它！
小组交流，试讲故事
组员讲故事
其他组员评价
他哪里讲得好，哪里还需改进
选出小组代表
小其提问、评价
评选出本班的“故事大王”
评选出本班的“最佳评委”
颁发光荣勋章
小组代表讲故事比赛
学生对其提问、评价
评选出本班的“故事大王”
评选出本班的“最佳评委”
颁发光荣勋章
2.故事要生动、有趣。
3.表情要自然、大方。
除了讲故事外，我们在听故事的时候，应该注意些什么呢？
1.认真听，记住故事的主要内容。
2.听懂故事的来龙去脉，能说出故事哪里有趣。
3.有问题等听完后再提出来。
试着分角色朗读下面这段话，注意语气，可适当做出动作和表情使故事更精彩！
风魔王：哈哈哈！我是威力无比的风魔王，我发起脾气来，能吹倒房屋，拔起大树，掀起波浪……哈哈哈！那儿有一片森林，我要冲过去！。
有趣的故事大家都爱听，让我们组织一次“趣味故事会”，大家都来讲讲有趣的故事吧！
你喜欢的故事的名字是什么呢?
谁愿意来给大家讲一个？
老师也特别喜欢这个故事，我也想给大家讲一次，请同学们做评委，看看我俩谁讲得好？好在哪儿？
说说你喜欢听谁的故事？为什么？
如何讲好故事？
1.注意语气、表情的变化，加上适当的手势。
部编本人教版三年级下册口语交际趣味故事会PPT课件
语言训练
注意标点符号的停顿，让自己讲的故事更“生动”。
气得他拿着钉耙就跑出来,用耙子一指:“你这个弼马温啊,我的事跟你有什么相干啊,你打破我的洞门你还……你这叫私闯民宅,你知道不知道啊?”
注意标点符号的停顿，让自己讲的故事更“生动”。
注意语气、表情的变化，加上适当的手势。
气得他拿着钉耙就跑出来,用耙子一指:“你这个弼马温啊,我的事跟你有什么相干啊,你打破我的洞门你还……你这叫私闯民宅,你知道不知道啊?”
原来班里要举行一次趣味故事会，她正对着镜子练自己准备讲的故事呢！
注意语气、表情的变化，加上适当的手势。
故事好听吗? 好在哪里？
除了讲故事外，我们在听故事的时候，应该注意些什么呢？
除了讲故事外，我们在听故事的时候，应该注意些什么呢？
①语调有变化,声音有变化,适当的神情、动作和手势。
故事好听吗? 好在哪里？
评选出本班的“故事大王” 除了讲故事外，我们在听故事的时候，应该注意些什么呢？
题目吸引人,故事内容有趣,语言幽默,讲述者的语气语调…… 原来班里要举行一次趣味故事会，她正对着镜子练自己准备讲的故事呢！ 注意标点符号的停顿，让自己讲的故事更“生动”。 猜猜看图片中的小姑娘在干什么呢？ (2)故事要生动、有趣。 原来班里要举行一次趣味故事会，她正对着镜子练自己准备讲的故事呢！ 故事好听吗? 好在哪里？ 除了讲故事外，我们在听故事的时候，应该注意些什么呢？ 注意标点符号的停顿，让自己讲的故事更“生动”。 故事好听吗? 好在哪里？ (1)故事应短小,时间控制在三分钟以内。 故事好听吗? 好在哪里？ 除了讲故事外，我们在听故事的时候，应该注意些什么呢？ 你爱听谁讲的故事,为什么? 你喜欢听什么样的故事? 题目吸引人,故事内容有趣,语言幽默,讲述者的语气语调…… (1)故事应短小,时间控制在三分钟以内。 猜猜看图片中的小姑娘在干什么呢？
部编版语文三年级下册趣味故事会 课件(38张PPT)
讲的人
1.声音洪亮； 2.把故事讲清 楚、讲完整； 3.想想怎么吸 引小伙伴？
听的人 1.认真听； 2.听一听讲得是 否清楚、完整； 3.谁讲得最吸引 你？
----------------------小组展示-----------------
讲的人
1.声音洪亮； 2.把故事讲清 楚、讲完整； 3.想想怎么吸 引小伙伴？
听的人 1.认真听； 2.听一听讲得是 否清楚、完整； 3.谁讲得最吸引 你？
忽然，他一不小 心摔了一跤，这一 跤呀，摔的小猪两 眼直冒星星，疼得 哭了起来。边哭边 说：“练跑步太辛 苦，不练了！不练 了！”
----------------------趣味故事会-----------------
两分钟 故事大赛
听的人： 1.认真听别人讲故事，记住 主要内容 2.听后说说故事中哪里最有 趣 3.做出评价，给出建议
----------------------趣味故事会-----------------
两分钟 故事大赛
听的人： 1.认真听别人讲故事，记住 主要内容 2.听后说说故事中哪里最有 趣 3.做出评价，给出建议
----------------------趣味故事会-----------------
两分钟 故事大赛
听的人： 1.认真听别人讲故事，记住 主要内容 2.听后说说故事中哪里最有 趣 3.做出评价，给出建议
----------------------趣味故事会-----------------
----------------------趣味故事会-----------------
两分钟 故事大赛
听的人： 1.认真听别人讲故事，记住 主要内容 2.听后说说故事中哪里最有 趣 3.做出评价，给出建议
《趣味故事会》PPT优秀课件
晒晒范例
我讲的是《盘古开天地》的故事。很久很久以前，天和地还 没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中， 一直睡了十万八千年。
有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头， 朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分 开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢 慢下降，变成了地。
2 02 2
人教部编版语文三年级下册
口语交际：趣味故事会
-.
理理思路
1.明确任务，充分准备。 首先是故事材料的准备，可以去图书馆查找，也
可以自主准备选定一个有趣的故事；其次运用学过的 方法，如借助表格、借助图示等将故事的内容梳理清 楚，把时间、地点、人物、情节等记住，故事中有趣 的部分要多读几遍，在脑海中留下深刻的印象。
晒晒范例
《凿壁偷光》是一个成语故事，讲述 了西汉大文学家匡衡幼时凿穿墙壁引邻居 家的烛光读书的事。
晒晒范例
天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就用头顶着天， 用脚使劲蹬着地。天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随 着越长越高。这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也 累得倒了下去。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息， 变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声； 他的双眼，变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、
理理思路
2.练习试讲，不断改进。 可以在家里对着镜子自己练习，也可以开展亲子
活动，试着讲给家人听，根据家人的建议不断改进， 力争把故事讲得趣味十足。
理理思路
3.举办故事会，互助提高。 开展趣味故事会，可以以小组为单位讲故事，也
可以利用课前几分钟或者与班里活动结合，大家轮流 上台讲故事。讲故事的形式也可多样，可以是独立讲 述，也可以与同伴合作讲一个故事。讲完故事后大家 评议，再提出具体的改进建议。
【公开课】四年级下册语文课件 口语交际 趣味故事会 课件(17张ppt)_1-5
人教三年级下册趣味故事会
口语交际
有趣的故事大家都爱听，让我们组织一次“趣味故事会”，大家都来讲讲有趣的故事吧！
你喜欢的故事的名字是什么呢?谁愿意来给大家讲一个？老师也特别喜欢这个故事，我也想给大家讲一次，请同学们做评委，看看我俩谁讲得好？好在哪儿？
范讲引领
说说你喜欢听谁的故事？为什么？
如何讲好故事？
于是，病牛拉的犁更重了。
当老鱼被鱼在河底上拖着走的时候，真吓坏了——那种恐惧，在童话里讲不出来，也难以用笔墨形容。
”听了大乌鸦的一番话，喜鹊由衷地发出感叹。
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”说完，一口咬住了蛋糕。
因中风，茶王的右手已经不能动了，正在治疗，炒茶肯定是不可能了。
，
我站着看他，心想：“奇妙的上帝啊!你给世人什么缺憾，就给他相应的补救。
《趣味故事会》PPT教学课件
表获奖 感言，给大家分享自己的经验。
布置作业
在家里开个故事会，把自己准备的 故事讲给家人听，也可以把今天听到的 最有趣的故事讲给家人听,讲得生动、有 趣、吸引人。
认真听，记住主要 内容，互相点评。
小组“趣味故事会”
小组互相点评
➢ 说说讲的故事是否有趣，有趣在哪里； ➢说说姿态是否自然大方； ➢ 说说你的建议。
评选“故事大王”
小组互相点评
➢ 听得是否认真； ➢点评别人时能不能说出故事有趣在哪里； ➢ 给别人的建议是否恰当。
评选“最佳听众”
班级趣味故事会
怎么讲故事
➢ 1.讲清楚。故事讲述完整，语言流畅。 ➢ 2.讲生动。注意运用合适的语气、表情
和手势等。 ➢ 3.姿态要自然、大方。
练习讲故事
自由练习讲故事。你可以 一个人练习，也可以和同桌一起 练习，互相提建议。
小组“趣味故事会”
我讲：运用合适
的方法，把故事讲 得更吸引人。不超 过两分钟。
你们听：不打岔，
小组内优胜者在小组成员帮 助下练习把故事讲得更吸引人， 准备参加班级“趣味故事会”。
➢ 选派评委，发放评价表格。
故事 内容
姿态
语速 语气 语调
表情 动作
与听众 们互动
1号故事大王 2号故事大王 3号故事大王 4号故事大王
评分标准
每项满分2分，总 分满分为10分。
班级“趣味故事会”
大家来点评
➢ 哪个故事最有趣？有趣在哪里？ ➢讲述者哪些表现令你印象最深？ ➢ 你有什么收获？
趣味故事会
-.
➢ 在这一单元里，我们学习了很多有趣的故事。
➢说一说：你喜欢哪一个故事？这个故事哪里最有趣？
有趣的故事，大家都喜欢 听。今天我们就开个故事会， 讲讲有趣的故事，看看谁是我 们班的“故事大王”。
布置作业
在家里开个故事会，把自己准备的 故事讲给家人听，也可以把今天听到的 最有趣的故事讲给家人听,讲得生动、有 趣、吸引人。
认真听，记住主要 内容，互相点评。
小组“趣味故事会”
小组互相点评
➢ 说说讲的故事是否有趣，有趣在哪里； ➢说说姿态是否自然大方； ➢ 说说你的建议。
评选“故事大王”
小组互相点评
➢ 听得是否认真； ➢点评别人时能不能说出故事有趣在哪里； ➢ 给别人的建议是否恰当。
评选“最佳听众”
班级趣味故事会
怎么讲故事
➢ 1.讲清楚。故事讲述完整，语言流畅。 ➢ 2.讲生动。注意运用合适的语气、表情
和手势等。 ➢ 3.姿态要自然、大方。
练习讲故事
自由练习讲故事。你可以 一个人练习，也可以和同桌一起 练习，互相提建议。
小组“趣味故事会”
我讲：运用合适
的方法，把故事讲 得更吸引人。不超 过两分钟。
你们听：不打岔，
小组内优胜者在小组成员帮 助下练习把故事讲得更吸引人， 准备参加班级“趣味故事会”。
➢ 选派评委，发放评价表格。
故事 内容
姿态
语速 语气 语调
表情 动作
与听众 们互动
1号故事大王 2号故事大王 3号故事大王 4号故事大王
评分标准
每项满分2分，总 分满分为10分。
班级“趣味故事会”
大家来点评
➢ 哪个故事最有趣？有趣在哪里？ ➢讲述者哪些表现令你印象最深？ ➢ 你有什么收获？
趣味故事会
-.
➢ 在这一单元里，我们学习了很多有趣的故事。
➢说一说：你喜欢哪一个故事？这个故事哪里最有趣？
有趣的故事，大家都喜欢 听。今天我们就开个故事会， 讲讲有趣的故事，看看谁是我 们班的“故事大王”。
三年级下册语文课件第八单元口语交际趣味故事会人教部编版
增加活动深度： 设置更具挑战性 的任务，锻炼学 生的口语表达和 思维能力
拓宽活动范围： 开展不同主题的 趣味故事会，让 学生接触到更多 的故事类型
加强活动组织： 提前做好规划和 准备，确保活动 的顺利进行和完 成。
汇报人：
和自信心。
评价：活动设 计合理，趣味 性强，学生们 参与热情高， 达到了预期的
效果。
收获：学生们通 过活动锻炼了自 己的口语表达能 力和表演能力， 同时也在与同学 互动中提高了自 己的社交能力。
不足：部分学 生表现不够自 信，需要加强 平时的口语训 练和自信心培
养。
对未来类似活动的展望和建议
提升活动趣味性： 增加互动环节， 吸引更多学生参 与
认真记录：认真记 录别人的发言要点， 以便更好地参与讨 论和交流
掌握常用的口语交际策略和技巧
学会倾听：认真听取别人的意见，尊重对方的观点 表达清晰：用简洁明了的语言表达自己的意思 善于沟通：学会与他人沟通，理解对方的意图 善于应对：能够灵活应对各种情况，不失礼貌 善于总结：能够总结归纳别人的观点，提出自己的建议
汇报人：
目录
故事会的目的和意义
培养学生听、说、读、写能力 提高学生阅读兴趣和阅读能力 帮助学生树立自信心和表达能力 拓展学生思维和想象力
故事会的内容和形式
内容：寓言故事、成语故事、神话故事等 形式：学生讲景和特点
添加内容标题
编 写 背 景 ： 基 于 《 义 务 教 育 语 文 课 程 标 准 （ 2 0 11 年 版 ） 》 和 教 学 实 际需求，为提高学生的语文素养和综合能力而编写
练习口语表达：通过练习口语表达，提 高口语表达能力和自信心。
注重语言规范：使用规范的语言，避免 使用不恰当的词汇和语法进行表达。
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范讲引领
你喜欢的故事的名字是什么呢?
谁愿意来给大家讲一个？
老师也特别喜欢这个故事，我也想 给大家讲一次，请同学们做评委，看看 我俩谁讲得好？好在哪儿？
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说说你喜欢听谁的故事？为什么？
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口语交际
趣味故事会
人教三年级下册
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有趣的故事大家都爱听，让我们 组织一次“趣味故事会”，大家都来 讲讲有趣的故事吧！
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风魔王：哈哈哈！我是威力无比的风魔王， 我发起脾气来，能吹倒房屋，拔起大树，掀起波 浪……哈哈哈！那儿有一片森林，我要冲过去！。
小树：老树爷爷，风魔王要 来了，这可怎么办呢？
如何讲好故事？
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范讲引领
你喜欢的故事的名字是什么呢?
谁愿意来给大家讲一个？
老师也特别喜欢这个故事，我也想 给大家讲一次，请同学们做评委，看看 我俩谁讲得好？好在哪儿？
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说说你喜欢听谁的故事？为什么？
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口语交际
趣味故事会
人教三年级下册
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有趣的故事大家都爱听，让我们 组织一次“趣味故事会”，大家都来 讲讲有趣的故事吧！
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风魔王：哈哈哈！我是威力无比的风魔王， 我发起脾气来，能吹倒房屋，拔起大树，掀起波 浪……哈哈哈！那儿有一片森林，我要冲过去！。
小树：老树爷爷，风魔王要 来了，这可怎么办呢？
如何讲好故事？
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《趣味故事会》优秀PPT1
口语交际
部编版小学语文三年级下册
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趣味故事会
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看图猜故事
灰 姑 娘
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小 红 帽
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下课啦
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趣味故事会开始啦！快来 讲讲自己准备的故事吧！
首先，要准备一个有趣的故事。 其次，应该把要讲的故 事多读几遍，记在心里。
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讲故事的时候要注意什么呢？
1.要注意语气、表情的变化。 2.可以配上适当的手势或动作。 3.讲故事时要自然大方。 4.听故事的同学要集中注意力，认真听。
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青 蛙 王 子
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下课啦
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趣味故事会开始啦！快来 讲讲自己准备的故事吧！
首先，要准备一个有趣的故事。 其次，应该把要讲的故 事多读几遍，记在心里。
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讲故事的时候要注意什么呢？
1.要注意语气、表情的变化。 2.可以配上适当的手势或动作。 3.讲故事时要自然大方。 4.听故事的同学要集中注意力，认真听。
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青 蛙 王 子
【部编版】三年级下册语文《趣味故事会》经典课件
风魔王：哈哈哈！我是威力无比的 风魔王，我发起脾气来，能吹倒房屋， 拔起大树，掀起波浪……哈哈哈！那儿 有一片森林，我要冲过去！。
小树：老树爷爷，风魔王 要来了，这可怎么办呢？
老树爷爷：孩子们，别怕， 手挽手，肩并肩，大家一起 对付它！
【部编版】三年级下册语文《趣味故 事会》 经典课 件
【部编版】三年级下册语文《趣味故 事会》 经典课 件
小组交流，试讲故事 组员讲故事 其他组员评价 选出小组代表
他哪里讲得好，哪里还需改进
【部编版】三年级下册语文《趣味故 事会》 经典课 件
【部编版】三年级下册语文《趣味故 事会》 经典课 件
趣味故事会
【部编版】三年级下册语文《趣味故 事会》 经典课 件
【部编版】三年级下册语文《趣味故 事会》 经典课 件
小组代表讲故事比赛
【部编版】三年级下册语文 事会》 经典课 件
学生对选手提问、评价
故事大王“☆”级评定表
【部编版】三年级下册语文《趣味故 事会》 经典课 件
【部编版】三年级下册语文《趣味故 事会》 经典课 件
评选出本班的“故事大王”
【部编版】三年级下册语文《趣味故 事会》 经典课 件
如何讲好故事？
讲故事要求
1.注意语气、表情的变化，加上适当的手势。 2.故事要生动、有趣。
3.表情要自然、大方。
听故事要求
除了讲故事外，我们在听故事 的时候，应该注意些什么呢？
【部编版】三年级下册语文《趣味故 事会》 经典课 件
1.认真听，记住故事的主要内容。 2.听懂故事的来龙去脉，能说出故 事哪里有趣。
【部编版】三年级下册语文《趣味故 事会》 经典课 件
颁发光荣勋章
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小树：老树爷爷，风魔王 要来了，这可怎么办呢？
老树爷爷：孩子们，别怕， 手挽手，肩并肩，大家一起 对付它！
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小组交流，试讲故事 组员讲故事 其他组员评价 选出小组代表
他哪里讲得好，哪里还需改进
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趣味故事会
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小组代表讲故事比赛
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学生对选手提问、评价
故事大王“☆”级评定表
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评选出本班的“故事大王”
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如何讲好故事？
讲故事要求
1.注意语气、表情的变化，加上适当的手势。 2.故事要生动、有趣。
3.表情要自然、大方。
听故事要求
除了讲故事外，我们在听故事 的时候，应该注意些什么呢？
【部编版】三年级下册语文《趣味故 事会》 经典课 件
1.认真听，记住故事的主要内容。 2.听懂故事的来龙去脉，能说出故 事哪里有趣。
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颁发光荣勋章
【部编版】三年级下册语文《趣味故 事会》 经典课 件
口语交际趣味故事会｜人教(部编版) (共7张PPT)PPT 优秀课件
A.保持安静 B.边听边想
C.ห้องสมุดไป่ตู้中注意力 D.随意插嘴
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
口罗不是。
■
电
:
那
口语交际:趣味故事会
1.读一读:自读“趣味故事会”的内容,明确学习要求。 2.选一选:选一个故事,多读几遍,记住故事的内容。 3.讲一讲:试着讲一讲自己所选的故事,并思考如何把故事讲得 更吸引人。 4.评一评:认真听同学讲故事,尝试着说一说同学所讲的故事哪 里最有趣。
1.全班讨论:“趣味故事会”的活动如何开展、如何分组。
活动开展方案拟定
一、主题: 故事内容自选,寓言故事、神话故事、成语 故事等。要求积极向上,内容健康、高雅、 有趣。 二、人员安排要合理
活动分组情况
组长: 组员:
(提示:根据实际情况填写)
2.认真倾听我能行。 在“趣味故事会”上,_____同学选取的故事是______,请你说说故 事的大意。 3.当你听完了同学所讲的这个故事,你认为这位同学讲故事有哪些 优点与不足。
同学们再见！ 或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 ， 张 自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞 也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有 力 ， 表 情 自 然 放 松 ， 节 奏 感 超 强 ， 巨 舒 坦 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她 自 首 ， 给 她 机 会 ， 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火 象 征 着 什 么 ， 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 ， 还 是 自
口语交际：趣味故事会(教学课件)-三年级语文下册同步精品课堂系列(统编版五四制)
学习任务四
交际实践活动
下面我们举办一个故事会。 1.自愿或轮流上台讲故事，要自信大方。 2.听故事的同学要围绕以下几点展开点评。
①故事选得怎么样。 ②讲故事时语气、表情、动作是否有变化。 ③故事的主要内容记住了多少。
课堂总结
我们学到了什么？
1.学会把故事讲述得清楚明白。
2.用自己喜欢的方式讲故事，提高语言表达能力 和沟通能力。
天和地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就 用头顶着天，用脚使劲踏着地。天每天升高一丈，地 每天加厚一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过了 多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气 息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作 了隆隆的雷声；他的双眼，变成了太阳和月亮；他的四 肢和躯干，变成了大地的四极和五方的名山；他的血液， 变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草 树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
④我觉得你刚才……做得很好，我认为还可以 这样去讲，加上……可能会更加精彩。
讲故事时，注意表情要自然大方，语气 要根据故事的情节发展进行调整，在内容精彩 的地方加上手势等，能把有趣的故事讲得吸引 人。听故事的时候，要认真倾听，能记住故事 的主要内容。
交际要求
1.讲故事要注意语气、表情的变化，加上适当的 手势，表情要自然大方。
2.讲的故事要生动、有趣。 3.讲故事的时候可以预先准备一些头饰、面具等， 增强故事的感染力，吸引大家的注意力，使故事更 生动形象。
1.听故事要认真听，记住故事 的主要内容。
2.听懂故事的来龙去脉，能说 出故事哪里有趣。
3.有问题可以等别人讲完故事 再提出来。
学习任务三
交际范文学习
欢乐故事会幼儿园讲故事比赛主题班会ppt课件
欢乐故事会幼儿园讲故事比赛 主题班会ppt课件
汇报人： 2024-01-02
目录
CONTENTS
• 欢迎与介绍 • 故事选集与赏析 • 讲故事技巧与指导 • 比赛规则与流程 • 现场互动与游戏环节 • 总结与展望
01
CHAPTER
欢迎与介绍
班会目的和主题
班会目的
通过本次班会，激发幼儿对讲故 事的兴趣和热情，培养幼儿的口 语表达能力和自信心，促进班级 文化建设和幼儿全面发展。
丰富性等。
班级文化和氛围
01
02
03
班级文化
倡导“快乐学习，健康成 长”的理念，注重培养幼 儿的自主性、创造性和合 作性。
班级氛围
营造温馨、和谐、积极向 上的班级氛围，让每一个 幼儿都能感受到家的温暖 和集体的力量。
班级活动
定期开展丰富多彩的活动 ，如手工制作、绘画、音 乐律动等，为幼儿提供多 元化的成长体验。
故事的价值
故事是孩子们成长过程中的重要财富，通过分享故事可以培养他 们的语言表达能力、想象力和创造力。
分享的快乐
鼓励孩子们继续分享自己的故事，让他们感受到分享的快乐和成 就感。
家长的引导
家长可以引导孩子选择合适的故事进行分享，帮助他们更好地理 解故事中的道理和情感。
THANKS
谢谢
奖品激励
为游戏设置小奖品，如贴纸、小玩具等，激发孩子们参与游戏的积极性。
现场互动问答环节
提问环节
在讲故事的过程中，适时地提出问题 ，引导孩子们思考，增强他们的理解 力和想象力。
回答问题
鼓励孩子们积极回答问题，对于正确 的回答给予肯定和奖励，提高他们的 自信心和表达能力。
亲子互动游戏推荐
亲子游戏
汇报人： 2024-01-02
目录
CONTENTS
• 欢迎与介绍 • 故事选集与赏析 • 讲故事技巧与指导 • 比赛规则与流程 • 现场互动与游戏环节 • 总结与展望
01
CHAPTER
欢迎与介绍
班会目的和主题
班会目的
通过本次班会，激发幼儿对讲故 事的兴趣和热情，培养幼儿的口 语表达能力和自信心，促进班级 文化建设和幼儿全面发展。
丰富性等。
班级文化和氛围
01
02
03
班级文化
倡导“快乐学习，健康成 长”的理念，注重培养幼 儿的自主性、创造性和合 作性。
班级氛围
营造温馨、和谐、积极向 上的班级氛围，让每一个 幼儿都能感受到家的温暖 和集体的力量。
班级活动
定期开展丰富多彩的活动 ，如手工制作、绘画、音 乐律动等，为幼儿提供多 元化的成长体验。
故事的价值
故事是孩子们成长过程中的重要财富，通过分享故事可以培养他 们的语言表达能力、想象力和创造力。
分享的快乐
鼓励孩子们继续分享自己的故事，让他们感受到分享的快乐和成 就感。
家长的引导
家长可以引导孩子选择合适的故事进行分享，帮助他们更好地理 解故事中的道理和情感。
THANKS
谢谢
奖品激励
为游戏设置小奖品，如贴纸、小玩具等，激发孩子们参与游戏的积极性。
现场互动问答环节
提问环节
在讲故事的过程中，适时地提出问题 ，引导孩子们思考，增强他们的理解 力和想象力。
回答问题
鼓励孩子们积极回答问题，对于正确 的回答给予肯定和奖励，提高他们的 自信心和表达能力。
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《趣味故事会》课件PPT
业。 优翼文教
优翼文教
优翼文教
点评交流
优翼文教
优翼文教
优翼文教
老师和同学讲的内容都是一样的，不
过我更喜欢听老师讲故事。因为，老师用
优翼文教 上了优美的语言优，翼文听教 起来更舒服。优翼文教
老师在讲故事时，注意到了语气和表
情的变化，还加上了适当的手势和动作，
让故优事翼更文教精彩了！
优翼文教
优翼文教
实战操练
的吧！”
优翼文教 优翼文教
优翼文教
优翼文教
大家表演得真不错，这样丰富
的表情，优美的语言，把它们用到
优翼文教
优翼文教
你的故事里，你也一定可以讲出精
彩的故事。
优翼文教
优翼文教
优翼文教
总结回顾
优翼文教
优翼文教
优翼文教
从上面的环 节里优翼，文教你知 道讲故事要 注意什么吗？
优翼文教
1.注意语气、表情的变化， 加上优翼适文教当的手势。 优翼文教
于是，羿爬过了九十九座高山，迈过了九十九条大 河，穿过了九十九个峡谷，来到了东海边，登上了一座 大山，山脚下就是茫茫的大海。
优翼文教
优翼文教
优翼文教
羿优拉翼文开教 了万斤力弓弩，优搭翼文上教千斤重利箭，瞄优翼准文教天上
火辣辣的太阳，嗖地一箭射去，第一个太阳被射落了。
羿又拉开弓弩，搭上利箭，嗡地一声射去，同时射落了
优翼文教 优翼文教
优翼文教
优翼文教
优翼文教
你想让自己的故事也
变得这样精彩吗？这里有
优翼文教
优翼文教
一段对话，试一试。
优翼文教
优翼文教
北风说：“我的本领大，我只要轻轻地
趣味数学故事(完整PPT)市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件
小林做完作业后，就到街上玩去了。玩了一会 儿，他突然想起还有篇作文没写，便赶快回到家里 去写作文。开始写作文时候，小林看了看表，恰好 是五点钟，等写完第一段，他看了看表，这时长针 和短针走成了直角。他又接着写，等写完了时候， 钟睛时针和分针又恰好走成了直角。请问小林写第 一段用了多少时间？写完一共用了多少时间？
第10页
几个９
明明和沉沉都十分喜欢数学。一天明 明问沉沉：“你最喜欢几？”
“我最喜欢９。” “那你说说从１数到１００，要说几 次‘９’？” “啊！……这”沉沉被难住了，“这 要数一数才能知道” “一分钟时间”明明说。 儿童，请你在一分钟内说出从１到１ ００有多少个９。
第11页
挂钟上数学
星期天下午，小林在家里开始做作业。当他开始 做第一道题时候，墙上挂钟恰好敲响４点钟。当他 把语文、数学作业做完时候，小林又看了看挂钟， 这时钟止长针和短针恰好重合在一起，走成了一条 直线。你能算出小林做作业一共用了多少时间吗？
１×…５２
第6页
下边给同学们出一道题，请用“韩信点 兵法”算一算。
小红暑假期间帮着张二婶放鸭子，她 总也数不清一共有多少只鸭子。她先 是 ３只３只地数，结果剩３只；她又５只 ５只地数，结果剩４只；她又７个７个 地数了一遍，结果剩６只。她算来算去 还是算不清一共有多少只鸭子。儿童， 请你帮着小红算一下，张二婶一共喂着 多少只鸭子？
第3页
答案： 2^(0)+2^(1)+2^(2)+……2^(29)
第4页
韩信点兵
韩信是我国汉代著名大将，曾经统率过千军 万马，他对手下士兵数目了如指掌。他统计士 兵数目有个独特方法，后人称为“韩信点兵”。 他 方法是这么，部队集合齐后，他让士兵１、 ２、３－－１、２、３、４、５－－１、２、 ３、４、５、６、７地报三次数，然后把每次 余数再汇报给他，他便知道部队实际人数和缺 席人数。他这种计算方法历史上还称为“鬼谷 算”，“隔墙算”，“剪管术”，外国人则叫 “中国剩下定理”。
第10页
几个９
明明和沉沉都十分喜欢数学。一天明 明问沉沉：“你最喜欢几？”
“我最喜欢９。” “那你说说从１数到１００，要说几 次‘９’？” “啊！……这”沉沉被难住了，“这 要数一数才能知道” “一分钟时间”明明说。 儿童，请你在一分钟内说出从１到１ ００有多少个９。
第11页
挂钟上数学
星期天下午，小林在家里开始做作业。当他开始 做第一道题时候，墙上挂钟恰好敲响４点钟。当他 把语文、数学作业做完时候，小林又看了看挂钟， 这时钟止长针和短针恰好重合在一起，走成了一条 直线。你能算出小林做作业一共用了多少时间吗？
１×…５２
第6页
下边给同学们出一道题，请用“韩信点 兵法”算一算。
小红暑假期间帮着张二婶放鸭子，她 总也数不清一共有多少只鸭子。她先 是 ３只３只地数，结果剩３只；她又５只 ５只地数，结果剩４只；她又７个７个 地数了一遍，结果剩６只。她算来算去 还是算不清一共有多少只鸭子。儿童， 请你帮着小红算一下，张二婶一共喂着 多少只鸭子？
第3页
答案： 2^(0)+2^(1)+2^(2)+……2^(29)
第4页
韩信点兵
韩信是我国汉代著名大将，曾经统率过千军 万马，他对手下士兵数目了如指掌。他统计士 兵数目有个独特方法，后人称为“韩信点兵”。 他 方法是这么，部队集合齐后，他让士兵１、 ２、３－－１、２、３、４、５－－１、２、 ３、４、５、６、７地报三次数，然后把每次 余数再汇报给他，他便知道部队实际人数和缺 席人数。他这种计算方法历史上还称为“鬼谷 算”，“隔墙算”，“剪管术”，外国人则叫 “中国剩下定理”。
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口语交际：趣味故事会
国家统编教材·三年级语文下册
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你还记得， 小的时候， 睡前妈妈讲给你听的故事吗？ 如果现在， 你知道了很有趣的故事， 会讲给妈妈听吗？
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相信我们都喜欢听有 趣的故事，开心的也好、 悲伤的也罢，能让听故事 的人意犹未尽，这个有趣 的故事就算讲成功了。
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1. 能简述 家的含 义、家 庭关系 的确立 方式、 家庭的 功能； 2. 能总结 中华文 化中“ 家”的 意味； 3. 能明确 “孝” 是中国 家庭文 化中重 要的精 神内涵 ，能举 例如何 孝亲敬 长。 4．学习书本知识更重要，只有学好更 多的知 识，才 能为社 会作出 更大的 贡献 5．实践更重要，没有实践经验，书本 知识学 再多也 没有用 ，青少 年要勇 于探索 和实践 ； 6．空谈的人都是有智慧的人，实干的 都是些 头脑不 灵活的 人，实 干不如 巧干； 7．青少年是祖国的未来，热爱劳动、 奉献社 会是大 学毕业 以后的 事； 8.我们要树立和增强危机意识和防范 意识。 面对不 太平的 世界， 我们要 对危害 国家利 益、威 胁国家 生存和 发展的 行为时 刻保持 警惕；
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小猴子邀请河马荡秋千，可是河马一坐上 去，就“咚”的一声重重地摔倒在了地上，疼 得河马一边打喷嚏，一边流眼泪。
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口语交际：趣味故事会
国家统编教材·三年级语文下册
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你还记得， 小的时候， 睡前妈妈讲给你听的故事吗？ 如果现在， 你知道了很有趣的故事， 会讲给妈妈听吗？
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相信我们都喜欢听有 趣的故事，开心的也好、 悲伤的也罢，能让听故事 的人意犹未尽，这个有趣 的故事就算讲成功了。
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1. 能简述 家的含 义、家 庭关系 的确立 方式、 家庭的 功能； 2. 能总结 中华文 化中“ 家”的 意味； 3. 能明确 “孝” 是中国 家庭文 化中重 要的精 神内涵 ，能举 例如何 孝亲敬 长。 4．学习书本知识更重要，只有学好更 多的知 识，才 能为社 会作出 更大的 贡献 5．实践更重要，没有实践经验，书本 知识学 再多也 没有用 ，青少 年要勇 于探索 和实践 ； 6．空谈的人都是有智慧的人，实干的 都是些 头脑不 灵活的 人，实 干不如 巧干； 7．青少年是祖国的未来，热爱劳动、 奉献社 会是大 学毕业 以后的 事； 8.我们要树立和增强危机意识和防范 意识。 面对不 太平的 世界， 我们要 对危害 国家利 益、威 胁国家 生存和 发展的 行为时 刻保持 警惕；
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小猴子邀请河马荡秋千，可是河马一坐上 去，就“咚”的一声重重地摔倒在了地上，疼 得河马一边打喷嚏，一边流眼泪。
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《趣味故事会》PPT课件
在一个金色的黄昏，鸭妈妈带着孩子们出去散步了，灰 老鼠溜进了鸭棚，它偷走了一只鸭蛋。
接着，它悄悄地将鸭蛋放进了鸡窝里。 不久，鸡妈妈开始孵小鸡了。她一点儿也没注意到，鸡 窝里躺着一只鸭蛋。 半个月过去了。鸡宝宝一个个诞生了，它们睁开小眼睛， 好奇地东张西望。 当那只小鸭子从蛋壳里钻出来，鸡妈妈惊叫起来：“天 哪，她多么像一只小鸭子！” 因为小鸭子长着一身黑色的羽毛，就像黑色的玫瑰一样， 所以，鸡妈妈给她取了一个好听的名字——玫瑰。
2.说一说。把自己要讲的故事按一定的顺序概括 出来。讲故事的时候要自然、大方，要注意语气、表 情的变化，加上适当的手势。
3.听一听。听故事的时候要集中注意力，认真 倾听，记住故事的主要内容，有问题可以提问，但 要有礼貌。听后说说故事中哪里最有趣。
交际示例
我给大家讲讲《玫瑰鸭的婚事》的故事吧。 有一只灰老鼠异想天开，竟想娶一只漂亮的鸭子做新娘。 鸭妈妈说：“不可能，我高贵、漂亮的女儿怎么会嫁给 一只脏老鼠呢？” 灰老鼠没有娶到漂亮的小鸭子，非常生气。 它在床上躺了七天七夜，想出了一个坏点子。
鸭子一齐跳到船上，站在了左边的船弦上，船儿失去了平 衡，一下子翻进了小河里。
鸡妈妈连同灰老鼠一家，都被河水淹死了。 玫瑰在水里欢快地游啊游，游向了鸭妈妈的怀抱。 她终于明白，她天生是一只可爱的小鸭子！
针对训练
回家之后，也讲一个有趣的故事给你的 爸爸妈妈或是其他家人听听。谢谢观看源自趣 味 故 事 会-.
学习目标
1.学会把故事讲述得清楚明白。 2.用自己喜欢的方式讲故事，提高语言表达能 力和沟通能力。 3.进一步培养对故事和整个语文学习的兴趣。 4.培养认真、耐心倾听他人的良好习惯。
交际指导
本次口语交际的内容是围绕“趣味故事会”这个 话题分享有趣的故事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
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风魔王：哈哈哈！我是威力无比的风魔王， 我发起脾气来，能吹倒房屋，拔起大树，掀起波 浪……哈哈哈！那儿有一片森林，我要冲过去！。
小树：老树爷爷，风魔王要 来了，这可怎么办呢？
老树爷爷：孩子们，别怕，手挽手 ，肩并肩，大家一起对付它！
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口语交际
趣味故事会
人教三年级下册
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有趣的故事大家都爱听，让我们 组织一次“趣味故事会”，大家都来 讲讲有趣的故事吧！
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范讲引领
你喜欢的故事的名字是什么呢? 谁愿意来给大家讲一个？
老师也特别喜欢这个故事，我也想 给大家讲一次，请同学们做评委，看看 我俩谁讲得好？好在哪儿？
除了讲故事外，我们在听故 事的时候，应该注意些什么呢？
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1.认真听，记住故事的主要内容。 2.听懂故事的来龙去脉，能说出故事哪里有趣。 3.有问题等听完后再提出来。
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语言训练
试着分角色朗读下面这 段话，注意语气，可适当做 出动作和表情使故事更精彩！
小组交流，试
选出小组代表
他哪里讲得好，哪里还需改进
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小组代表 全班交流
小组代表讲故事比赛
学生对其提问、评价
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评选出本班的“故事大王” 评选出本班的“最佳评委”
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学生对其提问、评价
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评选出本班的“最佳评委”
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颁发光荣勋章
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1. 能简述 家的含 义、家 庭关系 的确立 方式、 家庭的 功能； 2. 能总结 中华文 化中“ 家”的 意味； 3. 能明确 “孝” 是中国 家庭文 化中重 要的精 神内涵 ，能举 例如何 孝亲敬 长。 4．学习书本知识更重要，只有学好更 多的知 识，才 能为社 会作出 更大的 贡献 5．实践更重要，没有实践经验，书本 知识学 再多也 没有用 ，青少 年要勇 于探索 和实践 ； 6．空谈的人都是有智慧的人，实干的 都是些 头脑不 灵活的 人，实 干不如 巧干； 7．青少年是祖国的未来，热爱劳动、 奉献社 会是大 学毕业 以后的 事； 8.我们要树立和增强危机意识和防范 意识。 面对不 太平的 世界， 我们要 对危害 国家利 益、威 胁国家 生存和 发展的 行为时 刻保持 警惕；
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说说你喜欢听谁的故事？为什么？
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如何讲好故事？
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讲故事要求
1.注意语气、表情的变化，加上适当的手势。 2.故事要生动、有趣。 3.表情要自然、大方。
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风魔王：哈哈哈！我是威力无比的风魔王， 我发起脾气来，能吹倒房屋，拔起大树，掀起波 浪……哈哈哈！那儿有一片森林，我要冲过去！。
小树：老树爷爷，风魔王要 来了，这可怎么办呢？
老树爷爷：孩子们，别怕，手挽手 ，肩并肩，大家一起对付它！
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口语交际
趣味故事会
人教三年级下册
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有趣的故事大家都爱听，让我们 组织一次“趣味故事会”，大家都来 讲讲有趣的故事吧！
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范讲引领
你喜欢的故事的名字是什么呢? 谁愿意来给大家讲一个？
老师也特别喜欢这个故事，我也想 给大家讲一次，请同学们做评委，看看 我俩谁讲得好？好在哪儿？
除了讲故事外，我们在听故 事的时候，应该注意些什么呢？
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1.认真听，记住故事的主要内容。 2.听懂故事的来龙去脉，能说出故事哪里有趣。 3.有问题等听完后再提出来。
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语言训练
试着分角色朗读下面这 段话，注意语气，可适当做 出动作和表情使故事更精彩！
小组交流，试
选出小组代表
他哪里讲得好，哪里还需改进
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小组代表 全班交流
小组代表讲故事比赛
学生对其提问、评价
颁发光荣勋章
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评选出本班的“故事大王” 评选出本班的“最佳评委”
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小组代表讲故事比赛
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学生对其提问、评价
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评选出本班的“故事大王”
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评选出本班的“最佳评委”
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颁发光荣勋章
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1. 能简述 家的含 义、家 庭关系 的确立 方式、 家庭的 功能； 2. 能总结 中华文 化中“ 家”的 意味； 3. 能明确 “孝” 是中国 家庭文 化中重 要的精 神内涵 ，能举 例如何 孝亲敬 长。 4．学习书本知识更重要，只有学好更 多的知 识，才 能为社 会作出 更大的 贡献 5．实践更重要，没有实践经验，书本 知识学 再多也 没有用 ，青少 年要勇 于探索 和实践 ； 6．空谈的人都是有智慧的人，实干的 都是些 头脑不 灵活的 人，实 干不如 巧干； 7．青少年是祖国的未来，热爱劳动、 奉献社 会是大 学毕业 以后的 事； 8.我们要树立和增强危机意识和防范 意识。 面对不 太平的 世界， 我们要 对危害 国家利 益、威 胁国家 生存和 发展的 行为时 刻保持 警惕；
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说说你喜欢听谁的故事？为什么？
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如何讲好故事？
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讲故事要求
1.注意语气、表情的变化，加上适当的手势。 2.故事要生动、有趣。 3.表情要自然、大方。
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听故事要求