写作比赛实施方案
全校作文竞赛方案模板范文
全校作文竞赛方案模板范文一、竞赛名称。
全校作文竞赛。
二、竞赛宗旨。
通过举办全校作文竞赛，激发学生写作兴趣，提高学生写作水平，培养学生的创造力和表达能力，促进学生全面发展。
三、竞赛对象。
全校中小学生。
四、竞赛时间。
初赛，每年4月份举行。
复赛，每年5月份举行。
决赛，每年6月份举行。
五、竞赛内容。
初赛，自由选题作文。
复赛，命题作文。
决赛，现场作文。
六、竞赛形式。
初赛，学生自行撰写作文，提交给班主任或语文老师。
复赛，学校统一命题，学生按时完成作文并交给评委。
决赛，现场作文，学生在规定时间内完成作文并提交给评委。
七、评选方式。
初赛，由班主任或语文老师评选出每个年级的前十名作品，提交给评委。
复赛，由评委评选出每个年级的前五名作品，进入决赛。
决赛，由评委现场评选出冠军、亚军和季军，并评选出优秀组织奖、优秀指导奖、优秀作品奖等。
八、奖项设置。
冠军，奖金1000元，奖状一张。
亚军，奖金800元，奖状一张。
季军，奖金500元，奖状一张。
优秀组织奖，奖金500元，奖状一张。
优秀指导奖，奖金300元，奖状一张。
优秀作品奖，奖金200元，奖状一张。
九、竞赛宣传。
学校网站、校报、校园广播等多种形式宣传竞赛信息，鼓励学生积极参与。
十、竞赛指导。
学校语文教师协助学生撰写作文，提供指导和建议。
十一、竞赛评委。
由学校语文教师和作家、编辑等相关专业人士组成评委团，公正评选出优秀作品。
十二、竞赛总结。
竞赛结束后，学校将对竞赛进行总结，总结出优秀作品，并在学校内外进行展示。
十三、竞赛意义。
通过全校作文竞赛，可以激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，培养学生的创造力和表达能力，促进学生全面发展。
同时，还可以为学校发现和培养文学人才，为学生提供展示自我的舞台，丰富学校文化生活，营造浓厚的文学氛围。
十四、竞赛注意事项。
1. 竞赛要求学生严格遵守学术规范，不得抄袭他人作品。
2. 竞赛要求学生按时提交作品，不得迟交。
3. 竞赛要求学生作品必须真实可信，不得虚构。
公文写作大比武实施方案
公文写作大比武实施方案尊敬的各位领导、各位同事：经过充分的讨论和研究，我们制定了关于公文写作大比武的实施方案。
为了提高公文写作水平，激发工作热情，特别设计了以下的方案。
一、赛事安排1. 时间：比武将于X月X日上午9点正式开始，预计持续X个小时。
2. 地点：比武将在公司会议室举行。
3. 参赛人员：各部门及支持组的主管以及分管文书工作的人员，每个部门参赛人数不超过3人。
4. 评委：特邀公司高级职员和资深文书工作者担任评委，以确保专业公正。
5. 赛制：采取现场撰写公文的方式，每个参赛人员在规定时间内完成指定公文的起草工作。
二、赛前准备1. 比武题目：将由主办单位提前向各参赛部门发放，确保所有参赛人员有足够的时间准备。
2. 培训：主办单位将组织公文写作专题培训，对参赛人员进行技巧指导，提高他们的写作技巧和表达能力。
三、比武规则1. 时间限制：每个公文起草时限为X分钟，超时将按规定扣分。
2. 公文格式：参赛人员需按照公司公文格式要求撰写，否则将扣分或被取消参赛资格。
3. 评分标准：评委根据公文的逻辑性、准确性、简明性、规范性等方面进行评分，并给出具体建议和改进意见。
4. 竞赛成绩：参赛部门将根据各个人员的综合成绩评选出前三名，并对获胜部门给予表彰奖励。
四、赛后总结1. 收集反馈：主办单位将对参赛人员进行赛后问卷调查，了解他们参赛过程中的体会和建议。
2. 经验分享：主办单位将组织经验分享会，邀请获奖部门代表分享成功经验和技巧，以促进互通有无。
3. 总结报告：主办单位将撰写一份赛事总结报告，对本次比武的效果和问题进行分析，提出相应的改进意见，以备下次举办参考。
我们相信，在本次公文写作大比武中，各位参赛人员将全力以赴，尽展所长，共同提升我们的文书工作水平和创新能力。
同时，我们也期待通过这样的比武活动，促进各部门之间的交流合作，共同推动公司的发展。
谢谢！。
学生写作比赛实施方案
学生写作比赛实施方案一、背景介绍。
随着教育教学改革的不断深入，写作教育逐渐成为学校教育的重要组成部分。
为了激发学生写作的兴趣，提高学生的写作水平，我们决定举办学生写作比赛，以促进学生的写作能力和创造力的提升。
二、比赛目的。
1. 激发学生的写作兴趣，提高学生的写作积极性；2. 培养学生的写作能力和创造力；3. 促进学生之间的交流和学习，激发学生的学习动力；4. 丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
三、比赛对象。
全校中小学生均可参加，分为小学组和初中组。
四、比赛形式。
1. 写作主题，每年确定一个有教育意义的主题，鼓励学生围绕主题进行创作；2. 写作形式，学生可以以散文、小说、诗歌等形式进行创作；3. 参赛作品要求，字数不少于800字，小学生可以适当减少字数要求；4. 评选方式，设立评委会，由专业教师和作家组成，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
五、比赛时间安排。
1. 比赛宣传，在学校网站、校园广播等宣传比赛信息，鼓励学生积极参与；2. 参赛作品征集，设定征集时间，学生在规定时间内提交作品；3. 评选时间，评委会对参赛作品进行评选，确定获奖名单；4. 颁奖典礼，在学校举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。
六、奖励措施。
1. 一等奖，奖励学生奖金和荣誉证书；2. 二等奖，奖励学生奖金和荣誉证书；3. 三等奖，奖励学生奖金和荣誉证书；4. 优秀奖，奖励学生奖金和荣誉证书。
七、比赛宣传。
1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置；2. 利用学校微信公众号、校园广播等媒体进行比赛宣传；3. 鼓励班级教师积极宣传，动员学生参与。
八、比赛评选。
1. 评选标准，评选作品要求内容新颖、观点独特、语言生动、结构完整；2. 评选流程，评委会对参赛作品进行评选，确定获奖名单；3. 公平公正，评选过程公开透明，确保评选结果公平公正。
九、比赛总结。
1. 比赛总结，对比赛进行总结，总结经验，发扬优点，改进不足；2. 学生反馈，听取学生对比赛的意见和建议，为下一届比赛做好准备。
高中语文写作比赛实施方案
高中语文写作比赛实施方案比赛简介本次高中语文写作比赛旨在激发学生的写作兴趣和提高语文素养。
通过比赛，学生将有机会展示自己的创造力和表达能力，同时也能够锻炼自己的思维和组织能力。
比赛形式1. 比赛将分为初赛和决赛两个阶段。
2. 初赛阶段：学生需在规定时间内完成一篇指定题目的作文。
作文主题将在比赛开始前通知给所有参赛学生。
3. 决赛阶段：初赛通过的学生将进入决赛，通过抽签确定决赛题目。
学生需在规定时间内完成决赛题目的作文。
比赛要求1. 参赛学生必须为高中在校学生，年级不限。
2. 参赛作文要求：内容主题自拟，字数不少于800字，要求结构合理，观点明确，语言流畅。
3. 作文书写格式：纸质作文需使用A4纸，电子版作文需使用Word文档格式提交。
比赛评选1. 评委由学校的语文教师和专业作家组成。
2. 评分标准包括作文内容的创意、结构完整性、语言表达的流畅性以及思路清晰度。
3. 最终评选出一、二、三等奖和优秀奖，并对获奖作品进行公示和展示。
奖励措施1. 一等奖：奖金500元，获奖证书。
2. 二等奖：奖金300元，获奖证书。
3. 三等奖：奖金200元，获奖证书。
4. 优秀奖：获奖证书。
5. 所有参赛学生均可获得参与奖和获奖证书。
时间安排1. 初赛时间：XX年XX月XX日，下午14:00开始。
2. 决赛时间：XX年XX月XX日，上午9:00开始。
3. 颁奖典礼：XX年XX月XX日，下午2:00开始。
公示和展示1. 公示获奖名单将在学校官方网站和公告栏发布。
以上为《高中语文写作比赛实施方案》的内容，希望本次比赛能够在学生中引起积极反响，提高他们的写作水平和表达能力。
公文写作竞赛 实施方案
公文写作竞赛实施方案公文写作竞赛实施方案。
一、背景。
为了提高公务员和机关工作人员的公文写作水平，激发大家的写作热情，增强公文写作的规范性和实效性，我们决定举办一场公文写作竞赛。
二、目的。
通过举办公文写作竞赛，旨在激发广大公务员和机关工作人员的写作热情，提高公文写作水平，推动公文写作规范化、科学化、标准化，增强公文的可读性和实用性，提高工作效率。
三、对象。
本次竞赛面向全市各级各类机关单位的公务员和工作人员，包括政府部门、事业单位、企事业单位等。
四、内容。
1. 竞赛内容包括公文写作的基本知识、写作技巧、实务操作等方面的内容。
2. 竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，初赛采取网上报名、线上答题的形式进行，复赛和决赛采取现场答题的方式进行。
3. 竞赛内容包括公文写作基本知识、实务操作、规范要求等方面的考核，以及实际操作环节，如写作实例分析、实际操作等。
五、方式。
1. 初赛采取网上报名、线上答题的方式进行，报名者需在规定时间内登录指定网站进行答题。
2. 复赛和决赛采取现场答题的方式进行，参赛者需到指定地点参加考试。
3. 竞赛采取闭卷考试形式，内容包括选择题、填空题、实际操作题等。
六、奖励。
1. 对初赛、复赛和决赛分别设立一、二、三等奖，并颁发奖金和荣誉证书。
2. 对优秀选手进行表彰，并给予奖金和奖品。
七、宣传。
1. 利用各种宣传渠道，如报纸、电视、网络等进行宣传，吸引更多的参赛者。
2. 制作宣传资料，如海报、折页等，进行宣传推广。
八、安排。
1. 初赛时间，XX年XX月XX日。
2. 复赛时间，XX年XX月XX日。
3. 决赛时间，XX年XX月XX日。
九、保障。
1. 确保竞赛的公正、公平、公开，严格按照规定程序进行。
2. 做好竞赛场地、设备、人员等方面的准备工作，确保竞赛顺利进行。
3. 加强对参赛选手的指导和培训，提高他们的竞赛水平。
十、总结。
通过本次公文写作竞赛，我们希望能够激发广大公务员和机关工作人员的写作热情，提高他们的写作水平，推动公文写作规范化、科学化、标准化，为提高工作效率和服务水平做出贡献。
中小学作文竞赛实施方案策划方案
中小学作文竞赛实施方案策划方案一、背景及目标随着教育的不断改革，作文教学在中小学阶段的重要性日益凸显。
为了激发学生的写作兴趣，提升他们的写作能力，我们决定举办一场中小学作文竞赛。
此次竞赛旨在：1.培养学生热爱文学、热爱写作的良好习惯。
2.提高学生的语言表达能力和思维能力。
3.促进教师作文教学的深入研究，提高教学质量。
二、竞赛主题本次作文竞赛主题为“我眼中的世界”，要求参赛选手结合自己的生活经验和感悟，用文字描绘出他们眼中的世界。
三、参赛对象1.参赛对象为全国范围内的小学四年级至初中三年级学生。
2.每个学校可推荐5-10名学生参赛。
四、竞赛形式及内容1.竞赛形式：现场作文。
小学四年级至六年级：500字左右。
初中一年级至三年级：800字左右。
五、竞赛流程1.报名阶段：各学校组织报名，并将参赛名单及联系方式提交至组委会。
2.初赛阶段：各学校组织初赛，选拔出5-10名学生参加现场作文决赛。
3.决赛阶段：组委会组织现场作文决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
六、评选标准1.内容充实，立意新颖，具有创意。
2.结构清晰，语言流畅，表达自然。
七、奖励措施1.获奖选手将获得证书及奖品。
2.获奖选手的指导教师将获得优秀指导教师奖。
3.优秀作文将有机会在相关媒体发表。
八、实施方案1.宣传发动阶段（1）制作宣传海报，在各学校张贴。
（2）通过校园广播、公众号等渠道进行宣传。
（3）邀请知名作家、教师进行讲座，激发学生的写作兴趣。
2.组织报名阶段（1）各学校组织报名，将参赛名单及联系方式提交至组委会。
（2）组委会对报名信息进行审核，确定参赛选手名单。
3.初赛阶段（1）各学校组织初赛，选拔出5-10名学生参加现场作文决赛。
（2）组委会对初赛结果进行汇总，确定决赛选手名单。
4.决赛阶段（1）组委会组织现场作文决赛，邀请专家担任评委。
（2）决赛现场公布获奖名单，颁发证书及奖品。
（2）为下一次作文竞赛提供借鉴和改进意见。
九、注意事项1.各学校要高度重视本次作文竞赛，认真组织报名和初赛。
学校作文比赛实施方案
学校作文比赛实施方案一、背景介绍。
作文是学生语言文字表达能力的重要体现，通过作文比赛可以激发学生的写作潜能，提高他们的语言表达能力和文字表达能力。
因此，学校决定开展一次作文比赛，以促进学生的写作能力和语言表达能力的提高。
二、比赛目的。
1.激发学生的写作潜能，提高他们的语言表达能力和文字表达能力；2.培养学生的观察、思考和表达能力，促进学生的综合素质提高；3.丰富学校的文化生活，营造浓厚的语文学习氛围。
三、比赛对象。
全校学生均可参加本次作文比赛，分为小学组和初中组。
四、比赛主题。
本次作文比赛的主题为“我的梦想”，希望学生们能够围绕自己的梦想展开写作，表达自己对未来的向往和期许。
五、比赛形式。
1.作文比赛采用线上投稿的形式，学生们需在规定时间内将作文提交至指定的网站；2.评选采取匿名评审的方式，评委会将对所有作文进行评选，并评选出优秀作品；3.评选出的优秀作品将在学校内部进行展示，并进行奖励。
六、比赛时间。
作文比赛的具体时间安排如下：1.征文时间，从XX年XX月XX日开始，至XX年XX月XX日截止；2.评选时间，从XX年XX月XX日开始，至XX年XX月XX日结束；3.颁奖时间，在评选结束后的一周内进行颁奖。
七、奖励办法。
1.小学组和初中组各评选出一、二、三等奖各若干名，并颁发奖状和奖品；2.评选出的优秀作品将在学校内部进行展示，并在学校网站上进行发布。
八、比赛要求。
1.参赛作品必须为学生原创，不得抄袭他人作品；2.作文题目自拟，篇幅不少于800字；3.作文内容要贴近主题，表达真情实感，语言生动、形象、感人；4.作文要求工整，不得有错别字、漏字、错别字等错误。
九、比赛评选。
1.评选采取匿名评审的方式，由学校语文教师组成的评委会进行评选；2.评选标准，内容切题、观点独特、语言流畅、结构严谨、感情真挚。
十、比赛宣传。
学校将通过校园广播、班会课、校园宣传栏等形式进行作文比赛的宣传，鼓励更多的学生参与其中。
十一、总结。
小学作文竞赛活动方案6篇
小学作文竞赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新闻写作竞赛实施方案
新闻写作竞赛实施方案一、背景介绍。
新闻写作竞赛是一项旨在培养学生新闻写作能力、提升新闻传播水平的活动。
通过参与新闻写作竞赛，学生能够深入了解新闻写作的规范和技巧，提高新闻素养，培养批判性思维和创新能力，为将来从事新闻传播行业打下良好基础。
二、竞赛目的。
1. 提升学生新闻写作能力，培养学生对新闻的敏感度和判断力；2. 激发学生对新闻事业的热情，增强学生对新闻传播行业的认知和兴趣；3. 培养学生团队合作精神和组织协调能力，提高学生综合素质。
三、竞赛对象。
本次新闻写作竞赛面向全校中学生开放，鼓励广大学生积极参与。
四、竞赛内容。
1. 参赛作品要求围绕社会热点、人文事件、科技进展等话题展开，风格可为新闻报道、新闻评论、新闻特写等；2. 参赛作品要求真实、客观、准确，不得捏造事实或歪曲真相；3. 参赛作品要求语言通俗易懂，结构严谨，逻辑清晰，文字流畅。
五、竞赛流程。
1. 报名阶段，参赛学生需在规定时间内向学校报名，并提交参赛作品初稿；2. 初赛阶段，学校将组织专家评审对初稿进行评选，评选出优秀作品进入复赛；3. 复赛阶段，复赛将采取现场写作或面试的方式进行，选拔出决赛选手；4. 决赛阶段，决赛将在学校举行，决出本次新闻写作竞赛的获奖选手。
六、奖励设置。
1. 本次新闻写作竞赛将设置一、二、三等奖，同时设立优秀组织奖、最佳写作奖、最佳策划奖等特别奖项；2. 获奖选手将获得奖金、奖杯、奖状等奖励，并有机会参加相关新闻实践活动。
七、竞赛宗旨。
新闻写作竞赛旨在通过比赛的形式激发学生对新闻写作的兴趣，提高学生的新闻写作技能，培养学生的团队合作精神和组织协调能力，为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台，同时也为学校选拔优秀新闻传播人才。
八、竞赛注意事项。
1. 参赛作品必须为原创作品，不得抄袭他人作品；2. 参赛作品需符合新闻写作规范，不得涉及政治、色情、暴力等违法违规内容；3. 参赛选手需严格遵守竞赛规则，如发现作弊行为将取消参赛资格。
全国作文大赛实施方案
全国作文大赛实施方案一、背景介绍。
随着我国教育事业的不断发展，作文教学也逐渐成为学校教育的重要组成部分。
为了激发学生写作的热情，提高他们的写作水平，全国作文大赛应运而生。
作为一项具有广泛影响力的比赛活动，全国作文大赛旨在为广大学生提供一个展示自我、交流学习的平台，同时也为教育教学提供了一个重要的衡量标准。
二、比赛目的。
1. 激发学生写作热情，提高写作水平。
通过参加作文大赛，学生们能够主动参与写作活动，培养写作兴趣，提高写作技能，从而更好地表达自己的思想和情感。
2. 促进学生全面发展。
作文是一种综合性的语言表达能力，参加作文大赛可以促进学生思维的开阔，培养他们的逻辑思维能力和审美情趣，提高他们的综合素质。
3. 提升学校教育教学水平。
通过举办全国作文大赛，学校可以更好地了解学生的写作水平和需求，进一步完善作文教学计划，提高教学质量，促进学校教育教学水平的提升。
三、比赛内容。
1. 主题设置。
全国作文大赛的主题将围绕时事热点、社会问题、人生感悟等内容展开，旨在引导学生关注社会、关注生活，激发他们的思考和创作激情。
2. 文体要求。
作文大赛将设置议论文、记叙文、说明文等多种文体，以满足不同学生的写作需求，同时也有利于学生全面提高自己的写作能力。
3. 参赛对象。
全国作文大赛将面向全国中小学生开放，分为小学组、初中组、高中组，以及特殊教育学校组，让更多的学生有机会参与到比赛中来。
四、比赛流程。
1. 报名阶段。
学校将通过宣传栏、班会、家长会等形式向学生宣传作文大赛的相关信息，并组织学生积极报名参赛。
2. 初赛阶段。
学校将组织初赛，通过学校评选出各个年级的优秀作文，作为学校推荐作品参加全国作文大赛。
3. 复赛阶段。
学校推荐作品将提交至组委会，由专家评审进行复赛，评选出各个年级的获奖作品。
4. 颁奖阶段。
组委会将在全国范围内公布获奖名单，对获奖学生进行表彰，并颁发奖金和证书。
五、比赛评选。
1. 评选标准。
作文大赛将以内容的独特性、观点的新颖性、语言的表达能力等为评选标准，注重作品的思想性、艺术性和实用性。
公文写作大赛实施方案
公文写作大赛实施方案一、背景。
随着公文写作水平的不断提高，为了进一步激励和表彰优秀的公文写作人才，提高全体干部职工的公文写作水平，我司决定举办一场公文写作大赛。
通过此次大赛，旨在激发全体干部职工的写作热情，提高公文写作水平，推动公文写作规范化、科学化、标准化。
二、大赛目的。
1. 激励干部职工的写作热情，提高公文写作水平；2. 推动公文写作规范化、科学化、标准化；3. 发掘和表彰优秀的公文写作人才，树立榜样。
三、大赛对象。
全体干部职工均可参加，鼓励单位、部门组织集体报名。
四、大赛形式。
1. 分为初赛、复赛、决赛三个阶段；2. 初赛采取网上投稿的形式，由专家评审确定复赛名单；3. 复赛采取现场写作的形式，由评委现场评审，确定决赛名单；4. 决赛采取现场演讲的形式，由评委评选出优胜者。
五、大赛时间。
初赛，XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。
复赛，XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。
决赛，XX年XX月XX日。
六、奖励办法。
1. 冠军，奖金10000元、荣誉证书、奖杯；2. 亚军，奖金5000元、荣誉证书、奖杯；3. 季军，奖金3000元、荣誉证书、奖杯；4. 优秀奖，奖金1000元、荣誉证书；5. 参与奖，荣誉证书。
七、组织保障。
1. 设立大赛组织委员会，明确各项工作任务分工；2. 组织专家评审初赛作品，确保评选公正、公平；3. 安排专业人员组织复赛、决赛现场活动；4. 确保奖金及时发放，奖杯、荣誉证书及时颁发。
八、宣传工作。
1. 利用公司内部通讯平台、公告栏、微信公众号等宣传大赛相关信息；2. 利用各类会议、培训班宣传大赛相关信息；3. 利用公司官方网站宣传大赛相关信息。
九、其他事项。
1. 参赛作品需保证原创性，不得抄袭、剽窃；2. 参赛作品一经投稿，不得随意更改；3. 参赛作品不得涉及机密、敏感信息；4. 大赛组织委员会有权对大赛规则进行解释。
以上即为本次公文写作大赛的实施方案，希望全体干部职工踊跃参与，共同提高公文写作水平，为公司发展贡献力量。
作文现场大赛活动方案
作文现场大赛活动方案1. 活动背景作文是培养学生写作能力、思维能力和表达能力的重要学习内容。
为了激发学生的写作热情，提高他们的作文水平，学校决定举办一场作文现场大赛活动。
2. 活动目标•提高学生的写作能力和创作能力。
•激发学生的写作热情，培养他们的兴趣和自信心。
•促进学生的思辨能力和逻辑思维能力的发展。
•培养学生的合作意识和团队精神。
3. 活动内容3.1 培训阶段在活动正式开始之前，组织举办一系列的作文培训活动，提供给学生们必要的写作技巧和知识。
培训活动包括：•讲座：邀请专业作家或媒体人士为学生讲解作文的基本要求和写作技巧。
•播放优秀作文视频：通过播放一些优秀的作文视频，激发学生的写作灵感和兴趣。
•写作指导：安排教师为学生提供个别指导，帮助他们解决写作中遇到的问题。
3.2 赛前选拔为了确保参赛学生的水平和公平性，对报名参赛的学生进行赛前选拔。
选拔方法可以采用校内初赛和决赛的方式进行，具体安排如下：•初赛：根据学生提交的作文，由评委团进行评选，选出初赛晋级名单。
•决赛：在初赛晋级名单中，抽取一定数量的学生参加决赛，对他们进行现场作文比赛。
3.3 决赛活动决赛活动是整个作文现场大赛的重点，具体安排如下：•主题确定：根据活动主题确定决赛作文的题目，并提前通知参赛学生。
•现场作文：在指定时间和地点，组织参赛学生进行现场作文比赛。
比赛时间为90分钟，选手需在规定时间内完成作文。
•评委评分：由评委团对选手的作文进行评分，并按照评分结果确定获奖名单。
•颁奖典礼：在活动结束后，举办庄重而隆重的颁奖典礼，向获奖的选手颁发奖状和奖品。
4. 活动流程4.1 培训阶段•第一周：讲座活动•第二周：播放优秀作文视频•第三周：写作指导4.2 赛前选拔•第四周：校内初赛•第五周：决赛名单公布4.3 决赛活动•第六周：决赛活动5. 活动规则•比赛时间：90分钟。
•作文题目：根据活动主题确定，通知参赛选手。
•评分标准：包括内容、结构、语言表达等方面，由评委团进行评分。
高中学校作文竞赛实施方案
高中学校作文竞赛实施方案一、背景介绍高中学校作文竞赛是一项旨在提高学生写作水平，培养学生综合素质的重要活动。
通过开展作文竞赛，可以激发学生的写作兴趣，提高他们的语言表达能力，培养他们的创新思维和综合分析能力，同时也可以促进学生之间的交流和学习。
因此，制定一套科学合理的高中学校作文竞赛实施方案显得尤为重要。
二、实施目标1. 提高学生的写作水平和语言表达能力；2. 培养学生的创新思维和综合分析能力；3. 促进学生之间的交流和学习。
三、实施步骤1. 确定竞赛主题竞赛主题应紧扣时代特点和学生实际，既能激发学生的写作热情，又能引导学生深入思考。
主题可以涉及社会热点、人生感悟、科技创新等方面，以拓展学生的视野和思路。
2. 设计竞赛形式竞赛形式可以包括线上线下相结合，采用作文征集、初赛、复赛等环节，以及评委评选、公示等程序。
同时，可以设置专家指导、学生互评等环节，以提高竞赛的公平性和专业性。
3. 确定奖励机制奖励机制应该多样化，既有物质奖励，也有荣誉奖励，以及学术指导、出版机会等特殊奖励。
奖励的设置应该注重激发学生的内在动力，鼓励他们在写作上不断进步。
4. 加强宣传推广通过校园广播、校报校刊、学校网站等渠道，对作文竞赛进行广泛宣传，让更多的学生了解竞赛的意义和目的，激发他们的参与热情。
5. 开展辅导指导学校可以邀请专业作家、编辑等人士进行作文指导，为学生提供写作技巧和经验分享，帮助他们提高写作水平。
6. 组织评选活动学校可以组织专家评审团队，对参赛作品进行评选，同时也可以邀请学生代表进行评选，以增加竞赛的公正性和公开性。
四、实施保障1. 学校领导重视学校领导要高度重视作文竞赛，加大对竞赛的支持和投入，为竞赛提供必要的场地、设备和经费保障。
2. 教师指导支持学校教师要积极参与竞赛组织工作，为学生提供作文指导和支持，帮助他们克服写作困难，提高写作水平。
3. 学生参与积极学生要积极参与作文竞赛，认真思考竞赛主题，用心撰写作品，展现自己的才华和思想。
新闻写作比武实施方案
新闻写作比武实施方案一、比武目的。
新闻写作比武是为了提高新闻写作水平，促进新闻写作技能的交流和提高，激发新闻写作的创作热情，增强新闻写作的实战能力，为更好地报道新闻、传递信息提供更好的技术支持。
二、比武时间和地点。
比武时间为每周五下午2点至5点，比武地点为公司会议室。
三、比武形式。
1. 比武采用个人赛和团体赛相结合的形式，个人赛每人发表一篇新闻稿件，团体赛由两人一组合作完成一篇新闻报道。
2. 比武内容包括新闻选题、新闻价值、新闻角度、新闻结构、新闻语言等方面的评比。
3. 比武采用实时评分制，评委根据稿件内容、语言表达、新闻价值等方面进行打分。
四、比武奖励。
1. 个人赛奖励，第一名奖励1000元，第二名奖励800元，第三名奖励500元。
2. 团体赛奖励，第一名奖励2000元，第二名奖励1500元，第三名奖励1000元。
3. 最佳新闻选题奖励，奖励500元。
4. 最佳新闻价值奖励，奖励500元。
5. 最佳新闻语言奖励，奖励500元。
五、比武注意事项。
1. 参赛选手需提前一天提交参赛稿件，不得抄袭他人作品，一经发现取消比赛资格。
2. 参赛选手需严格遵守比武纪律，不得在比武过程中出现作弊行为，一经发现取消比赛资格。
3. 参赛选手需在规定时间内完成比武任务，逾期不接受参赛稿件。
4. 参赛选手需服从评委的评分结果，不得提出异议。
六、比武评委。
比武评委由公司新闻编辑、资深记者和新闻学专家组成，评委具有丰富的新闻写作经验和专业的新闻写作知识，能够客观公正地评价参赛稿件。
七、比武总结。
比武结束后，将对比武过程进行总结，对参赛选手的新闻写作技能进行点评和指导，为提高新闻写作水平提供有益的帮助和指导。
八、比武宗旨。
新闻写作比武的宗旨是促进新闻写作技能的提高，激发新闻写作的创作热情，为更好地报道新闻、传递信息提供更好的技术支持，希望通过比武活动，能够激发全体员工的写作激情，提高新闻写作水平，为公司的新闻报道工作提供更好的支持和保障。
三年级作文比赛的方案
一、比赛背景随着教育改革的不断深入，作文教学越来越受到重视。
为了激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力，培养他们的创新思维和表达能力，特举办三年级作文比赛。
本次比赛旨在为学生提供一个展示自我、锻炼文笔的平台，同时也为教师提供一个了解学生写作水平、改进教学方法的途径。
二、比赛主题本次作文比赛主题为“我的梦想”，旨在引导学生关注自身成长，思考未来，激发他们对美好生活的向往和追求。
三、参赛对象参赛对象为三年级全体学生。
四、比赛时间1. 初赛：2022年X月X日2. 决赛：2022年X月X日五、比赛形式1. 初赛：以班级为单位，各班自行组织比赛，评选出优秀作品参加校级决赛。
2. 决赛：采用现场作文的形式，参赛选手在规定时间内完成作文。
六、比赛流程1. 初赛（1）各班语文教师组织学生进行作文训练，提高学生的写作水平。
（2）各班在规定时间内完成作文，教师进行评选，选出优秀作品。
（3）各班将优秀作品上报至年级组，年级组进行初步筛选。
2. 决赛（1）决赛选手在规定时间内完成作文，比赛现场设评委进行评分。
（2）评委根据作文内容、结构、语言表达等方面进行评分。
（3）评选出获奖作品，并进行表彰。
七、奖项设置1. 一等奖：5名2. 二等奖：10名3. 三等奖：15名4. 优秀奖：若干名八、比赛要求1. 参赛作品要求原创，不得抄袭他人作品。
2. 参赛作品字数控制在400-500字之间。
3. 参赛作品需符合比赛主题，内容积极向上。
4. 参赛作品需按时提交，逾期不候。
九、组织与实施1. 成立比赛组委会，负责比赛的策划、组织、实施和监督工作。
2. 各班语文教师负责组织本班学生的参赛工作，并对学生进行作文指导。
3. 年级组负责对参赛作品进行筛选和评选，确保比赛的公平、公正。
4. 比赛期间，各相关部门要密切配合，确保比赛顺利进行。
十、宣传与推广1. 通过学校网站、微信公众号等平台发布比赛通知，广泛宣传比赛。
2. 邀请家长、媒体等社会各界人士关注比赛，提高比赛的影响力。
小学作文比赛实施方案
小学作文比赛实施方案一、活动目的本次小学作文比赛旨在激发学生的写作兴趣，提高学生的语言表达和思维能力，同时丰富学生的校园文化生活。
二、参赛对象全校一至六年级学生均可报名参加。
三、比赛主题本次作文比赛的主题为“我的梦想”，鼓励学生发挥想象力，表达对未来的憧憬和规划。
四、比赛形式1. 初赛：各班级内部组织，选拔优秀作品参加校级比赛。
2. 决赛：由校级评委会评审，选出一、二、三等奖及优秀奖。
五、比赛时间1. 初赛：第8周至第10周，由各班级自行安排时间。
2. 决赛：第11周，具体时间另行通知。
六、作品要求1. 字数：一至三年级不少于300字，四至六年级不少于500字。
2. 格式：统一使用A4纸打印，标题用二号宋体，正文用四号宋体。
3. 内容：要求原创，不得抄袭，内容健康向上。
七、评审标准1. 主题鲜明，内容健康。
2. 语言流畅，表达清晰。
3. 构思新颖，有创意。
4. 结构合理，层次分明。
八、奖项设置1. 一等奖：3名，颁发证书及奖品。
2. 二等奖：5名，颁发证书及奖品。
3. 三等奖：10名，颁发证书及奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
九、组织机构本次比赛由学校语文教研组负责组织，具体工作由各班级语文老师协助完成。
十、其他事项1. 请各班级语文老师做好宣传动员工作，鼓励学生积极参与。
2. 请参赛学生认真准备，按时提交作品。
3. 比赛结果将在校内公告栏公布，并举行颁奖仪式。
希望通过本次作文比赛，能够激发学生的写作热情，提高写作水平，同时也为学生提供一个展示自我的平台。
第二届公文写作技能大赛实施方案》
第二届公文写作技能大赛实施方案》一、比赛目标与意义公文写作是一项重要的职业技能，对于提高工作效率、规范组织管理、提升工作质量具有重要意义。
为了推动公文写作技能的提升，增强公务员队伍的专业素质，特举办第二届公文写作技能大赛。
二、比赛时间与地点本次大赛将于2022年5月在各地同时进行。
比赛地点为各参赛单位内的指定场地。
三、比赛内容与形式1. 内容：（1）参赛选手需根据指定的主题，撰写一篇公文。
主题将在比赛当天统一公布，以确保公正公平。
（2）公文内容应具备实用性、可操作性，能够体现公务员的工作能力和专业素养。
2. 形式：（1）参赛选手需使用电脑进行公文写作。
（2）参赛选手需自备电脑设备和相应的软件工具。
（3）比赛时间为3小时，选手需在规定时间内完成公文撰写。
四、比赛规则与评分标准1. 规则：（1）比赛采用个人赛制，每个单位可推荐1-3名选手参赛。
（2）参赛选手需遵守比赛规则和纪律，不得抄袭、剽窃他人作品。
2. 评分标准：（1）公文的结构：包括标题、正文、落款等格式的正确使用，段落的层次分明，结构合理清晰。
（2）语言表达：包括语句通顺、词汇丰富、用词准确、语法正确等方面的评估。
（3）内容完整：包括对主题的理解和表达、论点的清晰度、事实陈述的准确性等方面的评价。
五、奖励与表彰1. 奖励设置：（1）设立一、二、三等奖，分别颁发给公文写作技能大赛的前三名。
（2）设立优秀组织奖，颁发给组织参赛选手表现突出的单位。
2. 表彰方式：（1）颁发获奖证书和奖金给获奖选手。
（2）对获奖单位进行嘉奖，给予荣誉称号。
六、组织与推广1. 组织机构：（1）设立组委会，负责大赛的组织与协调工作。
（2）组委会由相关部门的代表组成，负责制定比赛规则、主题和评分标准。
2. 推广方式：（1）利用单位内部通讯工具，向各单位推送比赛信息。
（2）利用各类媒体，发布比赛相关新闻稿件，引导公众关注。
七、比赛后续工作1. 效果评估：对本次比赛的效果进行评估，总结经验，为下一届比赛做好准备。
全校作文竞赛方案模板
全校作文竞赛方案模板一、竞赛主题。
本次作文竞赛的主题为“我的未来梦想”，旨在鼓励学生展现他们对未来的美好憧憬和对人生的理想追求，激发学生的创造力和想象力，培养他们积极向上的人生态度。
二、竞赛对象。
本次作文竞赛面向全校学生开放，分为小学组、初中组和高中组。
每个年级将设立一定数量的奖项，以鼓励更多的学生参与进来。
三、参赛要求。
1. 参赛作品必须为学生原创，不得抄袭他人作品；2. 参赛作品主题明确，内容积极向上，符合社会主义核心价值观；3. 参赛作品字数要求，小学组不少于400字，初中组不少于800字，高中组不少于1000字；4. 参赛作品格式要求，作文必须为纸质文稿，字迹清晰，不得涂改；5. 参赛作品提交截止时间，XX年XX月XX日。
四、评选标准。
1. 内容切题，表达清晰，逻辑严谨，语言优美；2. 思想深刻，观点独特，富有个性，展现学生独特的思维；3. 语言表达得体，字数适当，结构严谨，条理清晰；4. 小学组评选标准，切题、语言表达、观点独特性；5. 初中组评选标准，切题、语言表达、逻辑严谨、观点独特性；6. 高中组评选标准，切题、语言表达、逻辑严谨、观点独特性、思想深刻。
五、奖项设置。
1. 每个年级将设立一、二、三等奖各若干名，并颁发获奖证书和奖金；2. 评选出的优秀作品将在学校内进行展示，并有机会参加市、区级作文比赛。
六、竞赛日程。
1. 报名时间，XX年XX月XX日-XX年XX月XX日；2. 作品提交时间，XX年XX月XX日-XX年XX月XX日；3. 评选时间，XX年XX月XX日-XX年XX月XX日；4. 颁奖时间，XX年XX月XX日。
七、竞赛组织。
1. 竞赛组委会，由学校领导、教师代表、家长代表和学生代表组成；2. 竞赛组委会负责竞赛的组织、宣传、评选及颁奖工作；3. 竞赛组委会将组织专家对参赛作品进行评审，确保评选公正、公平。
八、宣传工作。
1. 学校将通过宣传栏、校园广播、班主任宣传等多种形式宣传作文竞赛；2. 鼓励班主任、学科老师在班级内积极宣传，鼓励更多学生参与进来；3. 学校将在校园内张贴竞赛海报，提高学生对竞赛的关注度。
学校征文比赛实施方案
学校征文比赛实施方案一、背景介绍。
学校征文比赛是为了激发学生的写作热情，培养学生的语言表达能力和创新思维，提高学生的综合素质而举办的一项重要活动。
通过比赛，可以让学生展示自己的才华，增强学生的自信心，同时也为学校创造了一个良好的文化氛围。
二、目标。
1. 激发学生的写作热情，培养学生的语言表达能力；2. 提高学生的综合素质，培养学生的创新思维；3. 增强学生的自信心，展示学生的才华；4. 为学校创造一个良好的文化氛围。
三、实施方案。
1. 主题确定。
学校征文比赛的主题应该具有一定的教育意义和时代特征，既能激发学生的兴趣，又能引导学生思考。
主题可以选取一些与学生生活密切相关的话题，如家庭、友谊、成长等，也可以选择一些社会热点或时事话题，如环境保护、科技发展等。
2. 比赛形式。
征文比赛可以分为初赛、复赛和决赛三个阶段进行。
初赛可以由各班级组织，选出各班级的优秀作品进行评选；复赛可以由学校统一组织，选出学校的优秀作品进行评选；决赛可以由学校邀请专家评审，最终选出获奖作品。
3. 奖励措施。
为了激励学生参与征文比赛，学校可以设置一定的奖励措施，如优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖等，对于获奖学生可以给予奖金、奖状、荣誉证书等奖励，同时也可以在学校内进行展示和宣传。
4. 活动宣传。
学校可以通过校园广播、校园电视台、校园网站等途径进行征文比赛的宣传，吸引更多的学生参与其中。
同时也可以邀请知名作家或专家学者来学校进行讲座，为学生提供写作指导和交流机会。
5. 评选标准。
评选作品时，可以从内容的深度、观点的独特性、语言的表达能力等方面进行评定，同时也可以考虑作品的创新性、思想性和艺术性。
评选标准要公正、公平、客观，确保每一篇优秀作品都能够得到公正的评价。
四、结语。
学校征文比赛是一项有益的活动，可以有效地激发学生的写作热情，培养学生的语言表达能力和创新思维，提高学生的综合素质。
希望通过学校征文比赛的实施，能够为学生提供一个展示自己才华的舞台，为学校创造一个良好的文化氛围。
新闻写作比武实施方案
新闻写作比武实施方案一、背景介绍。
新闻写作作为一种重要的传播方式，对于传递信息、引导舆论、塑造舆论等方面起着至关重要的作用。
因此，新闻写作的质量和水平直接关系到新闻传播的效果和社会舆论的形成。
为了提高新闻写作的水平和质量，我们决定开展新闻写作比武活动。
二、比武目的。
1. 提高新闻写作水平。
通过比武活动，激发新闻从业者的写作热情，促进其提高写作技巧和水平，不断提升新闻写作的质量。
2. 促进新闻创作创新。
比武活动将为新闻写作提供一个展示自己才华的舞台，鼓励新闻从业者在写作中勇于创新，不断探索新的表达方式和写作风格。
3. 激发新闻写作热情。
比武活动将为新闻从业者提供一个交流学习的平台，增强他们的写作信心，激发写作热情，推动新闻写作事业的发展。
三、比武形式。
1. 主题确定。
每期比武活动确定一个具有时效性和社会热点的主题，参赛选手需围绕主题进行新闻写作。
2. 参赛资格。
比武活动面向所有从事新闻写作工作的人员开放，包括新闻记者、编辑、自媒体人等。
3. 参赛方式。
参赛选手需在规定的时间内提交自己的新闻作品，经评审团评审后进行公开评比。
4. 评审标准。
评审团将从新闻作品的新颖性、深度、广度、准确性等方面进行评分，确定最终的获奖名单。
四、比武奖励。
1. 荣誉奖励。
对于获得比武活动优秀奖的选手将给予荣誉证书和奖金奖励。
2. 宣传推广。
获奖作品将在各大媒体平台进行宣传推广，提升获奖选手的知名度和影响力。
3. 学习交流。
组织获奖选手进行学习交流活动，促进新闻写作水平的提高和创作经验的分享。
五、比武时间安排。
1. 比武周期。
每季度举办一次新闻写作比武活动，共举办四次，每次比武活动持续一个月。
2. 比武流程。
比武活动分为报名、作品提交、评审、公布获奖名单等环节，每个环节都有具体的时间安排和流程要求。
六、比武组织保障。
1. 组织筹备。
设立比武组织筹备小组，负责活动的具体筹备工作，包括主题确定、评审团组建、奖励设置等。
2. 宣传推广。
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写作比赛实施方案
为提高林业系统广大青年干部职工的公文写作水平，进一步激
发青年立足本职、学习成才的热情，提高林业系统整体写作水平，促进公文写作的规范化、科学化、制度化，更好地服务于现代林业发展的需要。
经局党委研究，决定在全系统内开展青年写作比赛，特制定实施方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，进一步推进学习型机关建设，全面提升林业系统干部职工的综合素质，把现代林业建设推向全面发展的新阶段。
二、活动主题
“做绿色使者、树先锋形象”
三、参赛条件
所属各支部35岁以下热爱文学写作的干部职工均可报名参赛。
四、具体安排
（一）预赛：采取稿件征文的形式进行，由参赛选手自由命题撰
写稿件一篇，由各支部统一组织上报活动评审小
组，经评审小组评审打分后，取前十名进入决赛。
预赛作品要求：
1、作品体裁不限，要求文笔流畅、内容健康向上，字
数1000—— 3000字。
2、作品请注明：作者姓名、年龄、单位、职务、联系电话、
电子邮箱等相关信息。
3、作品需由推选单位统一向活动组委会提交纸质打印
文稿一式二份，并发送电子版至专用邮箱：wbj210@
4、作品系作者本人原创，一经发现剽窃、抄袭他人作品等违规情况立即取消其参加活动、获奖资格。
参赛作品不退稿，作者应保留好原稿。
（二）决赛：决赛分笔试和演讲两部分进行。
1、笔试：笔试为闭卷考试，主要内容为公文写作基础知答题（20分）及现场命题写作（50分），时间为120分钟。
2、演讲：由参赛选手根据活1动主题“做绿色使者、树先锋形象”进行演讲（30分），演讲稿体裁不限，题目自拟。
1）演讲要求：要求演讲者利用站立式脱稿演讲，使用标准普通话，语言流利（发音清晰、语速恰当、用词准确），演讲时间为5至8分钟。
2）评分标准：选于比赛顺序由选手抽签决定，评委现
场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。
①演讲内容（10分）：主题鲜明，层次清晰，详略得当，能结合实际切合主题，旁征博引。
要有个人特点、缜密的思维及逻辑性。
②语言表达（10分）：脱稿演讲，吐字清晰，普通话标准，表达
流畅、生动，语速适中，语调抑扬顿挫，饱含感情。
③仪表风范（3分）：仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体，具现场感染力，能引起观众共鸣。
④综合印象（5分）：由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
⑤时间要求（2分）：演讲时间为5-8分钟。
不足或超过规定时间酌情扣分。
五、比赛时间、地点
预赛时间：各支部于20XX年4月1日前将参赛人员名
单报至局308室。
预赛征文截止时间为20XX年4月10日5 点30分，过期不报视为弃权。
决赛时间：20XX年4月下句，具体时间另行通知。
比赛地点：林业局二楼大会议室
六、奖励办法
本次比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
七、活动要求
1、切实加强领导。
各支部要高度重视，精心部署，充分调动本支部职工的参与热情，创造条件，让更多的职工参
与到公文写作比赛中来，要求每个党支部至少上报2名参赛
选于，多者不限。
2、广泛开展宣传。
各支部要高度重视，广泛动员，组织好此次公文写作比赛的撰稿、投稿活动，把本次活动作为向十八大献礼的具
体行动。
3、确保稿件质虽。
各支部要认真做好相关准备工作，指定专人负责，对参赛稿件认真进行筛选，要注重参赛质虽，确保参加评选的作品立意新颖，内容积极向上，文字清新流
畅，确保活动圆满成功。
为深化创先争优，推动我县机关公务员和事业单位职员
能力素质提升，决定于20XX年4月下句至5月上句，在全县机关公务员和事业单位职员中开展一次公文写作竞赛活动，特制定实施方案如下：
一、竞赛目的以公文写作竞赛活动为载体，进一步推进全县机关公务员和事业单位职员能力素质的提升，巩固和深化创先争优活动成果，切实有效提高全县各级机关公务员和事业单位职员的公文写作能力水平。
二、参赛人员全县各级机关公务员和参照公务员法管理单位、其他国有事业单位除工勤人员以外的工作人员。
年
龄要求在XX岁以下（1980年1月1日以后出生）。
三、组织实施（一）竞赛程序与规则本次竞赛分初选参赛和参赛两个阶段进行，初选阶段以乡（镇、场）、县直各部门为单位，独立开展初选和推荐工作，推荐本乡（镇、场）、本部门参赛人员参加全县竞赛活动。
各乡（镇、场）、县直各部门推荐1-2名参赛者，
并填报公文写作竞赛参赛报名表（见附件）。
竞赛程序采取笔试和驻点调研方式进行，由公文写作竞赛活动组委会组织专家统一命题。
拟选定两类内容，一类是常用公文写作，另一类是材料自命题作文，考试时间为150分钟，试卷满分为100分。
考试结束后，基本功竞赛活动组委会将组织公文写作方面的专家组成评分组，具体负责评分工作。
评分采取统一阅卷方式进行，试卷阅评结束后，按照得分高低排列取前10名参赛选手参加驻点调
研。
组织参加驻点调研参赛选手，进行为期一天的集中调研，调研一结束，即集中封闭撰写调研文章，时间为120分钟。
调研文章撰写结束后，公文写作竞赛活动组委会将组织有关方面专家组成评分组，具体负责评分工作。
评分采取统一阅评方式进行，评分结束后，按照得分高低排列参赛选手s 确定获奖名单。
竞赛规则：（1）试卷答题需用蓝色、黑
色钢笔或签字笔，要求字迹工整，卷面整洁。
（2）参赛选于必须提前10分钟入场，答题时间开始后方可答卷，考试结束立即停止答卷。
（3）参赛选手必须严格遵守考试纪律，
尊重监考人员。
（二）时间安排1、宣传发动阶段：20XX
年4月20日至22日，下发全县公文写作竞赛实施方案，部署安排竞赛活动有关事项。
2、组织实施阶段：20XX年4月
23日至27日，各乡（镇、场）、县直各部门组织开展初赛。
4月28日前，将参赛人员名单报县委组织部组织科。
5月4
日至5日，组织开展笔试和驻点调研。
3、表彰阶段：20XX
年5月6日，对获奖选手进行表彰。
（三）组织机构全县
公文写作竞赛由县委组织部、县人力资源和社会保障局共同主办。
为确保竞赛活动顺利进行，由县委组织部、县委宣传部、县人力资源和社会保障局成立公文写作竞赛活动组委会，办公室设在县委组织部。
下设竞赛组织组、试题组、评审组和监督宣传组。
竞赛组织组负责方案制定、活动策划、总体协调；试题组负责组织协调试题编选和题库建设；评审组负责笔试和调研报告评分、成绩统计公布；监督宣传组负责竞赛活动监督和宣传报道。
（四）奖项设置及表彰安排竞
赛只设个人奖项，不设集体奖项。
参赛人员评选一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名。
四、有关要求（一）提高认识，形成合力，将工作落
到实处。
公文写作是行政机关公务员和事业单位职员必须熟练掌握的基本技能。
以公文写作为载体的兑赛活动作为大规模开展基本功训练工作的有效途径，也是提升公务员和事业单位职员队伍整体素质的重要举措。
各乡（镇、场）、县直
各部门要高度重视，周密部署，精心组织，针对公务员和事业单位职员队伍建设实际，抓好落实，为竞赛活动的顺利开展提供切实保障，把工作落到实处。
（二）全员参与，重
点选拔，以赛促练。
竞赛活动要做到层层组织、逐级选拔、人人参与。
本次公文写作竞赛要求符合条件的公务员和事业单位职员全员参加，要以部门、单位为竞赛主体，首先开展好基层兑赛活1动。
在此基础上，推荐优秀选手参加上一层次的竞赛。
同时要特别注意调动基
层公务员和事业单位职员参与竞赛活动的积极性、主动性。
在组织实施竞赛活动中，要注意把全员参与和业务能于选拔比武有机结合起来，坚持以赛促练，真正选拔一批公文写作能力突出的业务尖子。
三
一、比赛目的
为了提高XXX学员的学习兴趣，加强写作能力，发扬本大队的语言特色和促进文化交流，展现本大队学生的写作水平，丰富同学们的课余文化生活。
XXX五明学社批定于近期
举办“五明杯”藏汉双语写作比赛，为喜爱写作的同学们乂一次提供发展自我的平台。
二、比赛时间
XX年十二月三日下午14: 30至16: 30
三、比赛地点
XX双语法律事务与XX双语治安区队教室
四、比赛选手人员
五、比赛方式
1.现场指定题目；
2.文体：议论文（字数1000-1500字）；
3.限时两个小时。
六、评选标准.
1、主题鲜明，观点正确；
2、论点突出，论据充分；
3、文章的内容接近现实生活，对社会有益；
4、字体工整，书面整洁。
七、评选老师
八、担任机构
1、总策划：
2、副策划：
3、考场秩序：
那拉加吉先才让
4、摄影：
九、设置奖项
一等奖1名二等奖2名三等奖3名十、赛场纪律要求
1、严禁携带与比赛有关的书籍和资料;
2、比赛中严禁交头接耳,大声喧哗;
3、比赛过程中参赛者手机必须处于关机状态；
4、比赛结束后把稿子反压在桌上方可离开教室;
5、请广大参赛选于严格遵守以上纪律，否则一经查处取消比赛资格。
H^一、主办单位：XXX团总支
十二、承办单位：民族部、XXX五明学社。