第一部分积累运用(二)

团风县2013年春小学六年级教学质量模拟试卷

团风县思源实验学校出卷人：柳春莲

（时间：80分钟总分：100分）

老师絮语：亲爱的同学，今天是你在小学阶段的一次语文测试。希望你能珍惜时间，沉着应考，爸爸、妈妈和一切关爱你的人都在等着你的好消息，祝你成功！）

第一部分积累运用（50分）

温馨提示：这部分是基础题，虽然不难，但做题时可要细心啰！争取得满分。老师相信你能行！

1.汉语拼音。（10分）

（1）看拼音写成语。（5分）

yǔ zhònɡ xīn chánɡzhuó yǒu chénɡ xiào bó bó shēnɡ jī

( )。(2分)

A. 模(mó)样正(zhēng)月载(zài)歌载舞分(fèn)外

B．藏(zàng)戏不禁(jìn) 哄(hōng)堂大笑活佛(fó)

C．空(kòng)地通宵(xiāo) 迎风引吭(háng) 香喷喷(pēn)

2.下列各组词语中，有错别字的一组是( )。(2分)

A．张灯结彩万像更新零七八碎美不胜收

B. 赞叹不已别无所求随心所欲安然无恙

C. 和睦相处喜气洋洋肃然起敬遮天盖地

D. 万不得已能歌善舞行善积德两面三刀

3.选择括号中合适的词语填在横线上。（6分）

①我的心（猛烈激烈剧烈）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了我父亲。

②父亲保持着他惯有的（严肃严峻）态度，没有向他们讲任何道理。

③尽管如此，那种勇于实践的探索精神，却使人们的内心深处受到了极大的（震

动震撼）和（鼓励鼓舞）。

④新中国的成立使中华民族的历史（揭开掀开）了崭新的一页，中国的航天事

业也（涌现呈现）出勃勃生机。

4.下列没有语病的一句是（）（2分）

A、使用了新的生产线以后，产品的数量和质量都大大提高了。

B、阅读课外书可以增长知识和写作水平。

C、通过老师的教育，使他认识到了自己的错误。

D、这次考试之前，同学们都做了充分准备。

5.判断，下确的画“√”，错误的画“×”。（5分）

①课文以“穷人”为题富有深意。除了题目，全文没有一个“穷字”，但穷人“穷”到什

么地步，我们却能从文中感受得十分真切。（）

②《十六年前的回忆》这篇课文首尾呼应，突出了“永远忘不了那一天。”（）

③《跨越百年的美丽》是说居里夫人在百年以后来看，容貌依然美丽。（）

④《北京的春节》是著名语言大师鲁迅先生写的，描绘了一幅幅北京春节的民风习俗的

画卷。（）⑤《詹天佑》以人物的名字以为题，先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料；重点记

叙了詹天佑一生中突出的成就，勾勒出一位杰出的爱国工程师的高大形象。（）

6.学海拾贝，按要求将句子补充完整。（5分）

①大漠沙如雪，。

②粉骨碎身全不怕，。

③伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“，！”志在流水，钟于期曰：

“，！”

④请写出有关珍惜时间的诗句。

7、依照例子，把下面句子补充完整。（3分）

例：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。

幸福是什么？医生说：“。

幸福是什么？老师说：“。

幸福是什么？我说：“。

8.口语交际。（2分）

对于过春节这样一些传统的中国节日。有些人渐渐冷淡，却渐渐喜欢过圣诞节这些洋人的节日，对此你有什么看法?请用50字左右将你的看法写下来。

9.回忆学过的课文填空。（9分）

（1）《怀念母亲》以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲——一位是，一位是，充分表达了作者。（2）《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍灸人口的散文，文章紧扣“匆匆”二字，刻画了时间，表达了作者对时间流逝。（3）《凡卡》一文的作者是作家。这篇课文通过事，反映了，揭露了当时的。

(4) 《少年闰土》的作者是，课文通过“我”的回忆，刻画了一个

的形象，反映了。（5）本学期我们认识了的李大钊，的，还名言警句中懂得了一些道理，如从中懂得了。

10.精彩回放。请你将恰当的词语填上横线上。（9分）

①这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招

呼：！

②下了雪，我扫出一块空地来，用短棒一个大竹匾，秕谷，看鸟雀来

吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只，那鸟雀就竹匾下。

③人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫司马迁的说过:人固有

一死，，。为人民利益而

死，、替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，。

第二部分快乐阅读（20分）

温馨提示：这部分是阅读理解题，要理解，先要读，不要盲目做题，读懂了，想好了，再下笔。争取得高分。

阅读下面的语段（一）完成后面的练习。

（一）

“她想给自己暖和一下。”人们说，谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

（1）这段选自我们学过的课文《》，作者是写的一篇著名童话，讲述了的故事。（3分）（2）文中前一个幸福指的，后一个幸福指的是这句话中，我们感受到了。（3分）

阅读下面的语段（二）完成后面的练习。

（二）高贵的施舍

一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨（kǎi gài ）施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

乞丐生气地说我只有一只手你还忍心叫我搬砖不愿给就不给何必刁难我

母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”

乞丐怔（zhēnɡzhènɡ）住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水浸（jìn qìn ）湿了，斜贴在额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。