四年级语文第二学期德育工作计划

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2024年四年级下册德育工作计划范文（4篇）

四年级下册德育工作计划范文一、培养目标：培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。

二、基本内容和要求：班级德育工作主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。

基本内容有：热爱祖国的教育;热爱____教育;热爱人民的教育;热爱集体的教育;热爱劳动，艰苦奋斗的教育;努力学习，热爱科学的教育;文明礼貌，遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品格教育;辨证唯物主义观点的教育。

三、实施途径：班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。

主要途径如下：各科教育;班级教育和各种教育活动;少先队教育活动;家庭教育和校外教育活动。

四、教育原则：坚持正确的政治方向;热爱学生，了解学生;加强针对性;坚持正面教育;提高道德认识和行为训练相结合;集体教育与个别教育相结合;言传身教，为人师表;保持教育的连续性和一致性。

五、具体措施：1、进行以《小学生日常行为规范》为内容的规范教育，以落实《学生在校一日常规》为切入点，逐步培养学生形成良好的行为习惯。

2、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。

3、组织丰富多彩的课外活动，陶冶学生情操，激励广大学生奋发向上。

六、学生品德评定：品德评定是德育过程的一个重要环节。

操行评定应根据《小学德育纲要》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》的要求，经过学生个人、集体和教师评定，最后由班主任写出评语，记入学生成长记录，通知学生和家长。

2024年四年级语文德育工作计划

2024年四年级语文德育工作计划四年级语文德育工作计划1一、学生基本情况本班学生共52人，其中27名男生，25名女生。

学生经过三学年的语文学习，已经积累了一些语文学习的方法，养成了较好的学习习惯。

就整体来看，学生在前面的学习过程中基本坚持了阅读与积累，掌握了一定的语文学习方法，养成了一些良好的学习习惯;在积累数量和质量与积极性之间仍一定的问题和学生间的差距。

在学习习惯方面，本学期将继续进行培养巩固。

二、教学目的及要求中年级是小学语文学习由第一学段向第三学段过渡阶段。

在语文素养的形成发展进程中占有重要地位。

课程标准第二学段的阶段目标要求学生：(1)有初步的独立识字能力，养成主动识字的习惯，能规范、端正、整洁地书写正楷字。

(2)能对课文中不理解的地方提出疑问，体会课文中关键句在表达情意方面的作用，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，与他人交流自己的阅读感受，积累课文中的优美词语、精彩语段，在诵读过程中体验情感，领悟内容。

(3)能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容，愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，学习修改习作中有明显错误的词句。

(4)在交谈中认真倾听，能把握主要内容，并简要转述，能清楚明白地讲述见闻，具体生动地讲述故事。

(5)能提出学习和生活中的问题，结合语文学习，观察自然和社会，运用书面和口头结合的方式表达自己的观察所得，在趣味语文活动中学习语文，学会合作，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

要求：1、学生对作品的感受渐接近作品本身传达的思想感情，渐与作者的思想感情合拍。

通过讨论，对作品的感受和理解能形成大体共识，渐达到基本到位的水平。

2、经过前三年多的积累，学生应当能够“悟“出一些学习语文的规律，本学年可以适时学习一些必需的语文基本知识。

3、经过前三年多的语文学习实践，学生应该已经具备一定的独立学习语文的能力，四年级时学习自主性应该更强，不断激活学生已有的学习经验，发现规律，迁移运用。

2024小学四年级的德育工作计划模板（6篇）

2024小学四年级的德育工作计划模板教学要求：1.有感情地朗读课文，背诵课文。

2.学习文章中的生字新词。

3.感受诗中描写的景象，理解诗中拟人手法的运用。

4.初步感受现代诗的意象美和韵律美。

教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文。

教学难点：通过诵读感受新诗的美。

教具准备：多媒体课件第一课时（____月____日总11课时）一、导入新课1.激趣：同学们，一年四季，季节更替，转眼，又到了秋天。

秋天是硕果累累、流光溢彩的季节，让我们跟着诗人王宜振的脚步，一起到田野里去感受明丽的秋天吧!2.（多媒体课件或幻灯片展示秋景）教师范读全诗。

[学生边听边思考：文中描绘了什么？]3.学生自由谈：看了秋景，听了写秋的诗，你对秋天有了怎样的印象呢？二、初读诗歌，理清诗歌的脉络。

[此处为重难点：引导学生在初步读懂课文基础上说说课文写什么？]1.学生自读全诗，边读边标出诗歌的小节来。

2.指名读全诗，相机正音。

[蝉、韧、柔、梳是翘舌音。

3.出示生词卡片，认读：明丽酿造烦恼羊肠小道照耀珍藏柔韧井井有条4.再读全诗，将自己喜欢的地方多读几遍，试着背一背。

三、作业：1.描红课后生字，小组给出评价。

[指导写字，注意把字写端正。

]2.熟读诗歌。

第二课时（____月____日总14课时）一、复习：上一节课我们初步感受了秋天的美，用读来把你们的感受读出来，好吗？小组轮读课文。

二、进入新课1.精读感悟，体会秋天各样的美[秋天与其它季节有什么不同？]（过渡：跟着诗人我们走进了秋天，看到了秋天，你喜欢秋天的什么风景呢？读读课文，把你的发现告诉大家。

）读完课文后学生自由谈，教师相机板书：秋风、秋阳、秋色、秋实、秋香（可以打乱顺序）重点品读：[此处为重难点：通过图文结合反复朗读，理解重点句。

]A、秋风：（1）你为什么喜欢秋风？指名学生答。

（秋风像个淘气的娃娃，又像一把柔韧的梳子……）（2）“把夏天的脚印儿轻轻涂掉……是什么意思？你觉得这个省略号有什么作用？（好像是风在一点一点擦拭脚印，掩盖夏的痕迹。

四年级下学期德育工作计划范文

四年级下学期德育工作计划范文
德育工作是学校教育的重要组成部分，下面是一个四年级下学期德育工作计划范文：
一、德育目标：
1. 培养学生独立自主、自律有序的品质；
2. 培养学生爱国爱校，关心他人，乐于助人的品质；
3. 培养学生诚实守信，团结友爱，尊重师长的品质；
4. 培养学生热爱学习，积极参与各项活动，不断进步的品质。

二、德育工作重点计划：
1. 开展“尊师重教”主题教育活动，引导学生尊敬师长，珍惜学习机会；
2. 组织学生参加社会实践活动，培养学生爱心和责任感；
3. 开展班级团结活动，增强同学之间的友谊和团队意识；
4. 组织“好学生”评选活动，激励学生积极进取，争做优秀榜样；
5. 在校园内设立“诚信角”，开展诚信教育活动，引导学生做一个诚实守信的好学生。

三、德育工作实施措施：
1. 通过课堂教育、主题班会、讲座等形式，宣传德育理念，引导学生树立正确的价值观；
2. 制定德育工作月度计划，明确具体活动安排和实施步骤；
3. 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的德育成长；
4. 引导学生建立周密的学习计划，规范作息时间，养成良好的学习习惯；
5. 针对学生实际情况，及时开展个性化德育指导，做到因材施教。

四、德育工作成效评估：
1. 通过德育工作日常观察、班级考勤表、德育工作总结等方式，了解学生的德育表现；
2. 定期组织德育成果展示活动，激励学生进步，树立榜样；
3. 听取学生、家长的意见和建议，持续改进德育工作的质量；
4. 组织专项评估活动，对德育工作效果进行评估，及时总结经验，完善工作方案。

以上是一个四年级下学期德育工作计划的范文，希望对您有所帮助。

2024年四年级语文德育工作计划（3篇）

2024年四年级语文德育工作计划一、工作宗旨与目标遵循学校德育工作的精神指引，本学期阳坊四年级班主任工作旨在以“创建生态文明班级”及“先进班集体”为动力源泉，通过开展丰富多彩的教育活动，培养学生优良品行，养成良好的生活习惯，坚定不移地贯彻“育人为本、德育为先”的工作方针。

致力于为学生营造一个和谐、健康的学习与生活环境，全面提升学生的道德素养。

积极发挥学校、家庭、社会之间的桥梁作用，共同为学生的全面成长打造一个宽松、健康的成长空间。

二、班级现状与展望经过上学期的学习与成长，洋坊四年级的学生在各方面均取得了显著进步，新集体初步形成，同学们的集体荣誉感明显增强，学习习惯逐步改善，学业成绩稳步提升。

仍存在一定不足，如班级氛围有待进一步活跃，学业成绩提升空间巨大。

为将本班建设成为优秀班集体，本学期将重点培养学生的道德品质、行为习惯以及交往合作能力，特制定以下班级工作计划：三、具体教育目标（一）班级卫生管理每日早、中、晚安排值日生进行清扫工作，并设立卫生监督岗位，对卫生情况进行检查与监督。

对于积极参与、及时完成卫生任务的同学或小组，给予适当的奖励。

（二）班级培养目标培养学生以正确的态度面对学习与生活，树立正确的人生观与价值观。

（三）教师形象目标班主任及任课教师应秉持求真务实的原则，关爱学生，充满爱心。

四、教育方法与措施（一）常规管理1. 加强学生日常行为规范的学习与实施，制定本学期的班级文明公约，由学生共同签字承诺，班干部负责监督执行，确保奖惩分明，常规工作有序开展。

2. 提高学生的学习积极性，采取多种措施激发学生的学习兴趣，从提高作业质量入手，确保每个学生都能在知识掌握上取得进步，享受学习带来的乐趣和成功的喜悦。

3. 利用主题班会进行德育教育，每周安排一节班会课，对学生进行人生观、道德价值观等方面的教育，并做好班会内容记录。

4. 定期召开班干部会议，及时了解班级动态，加强班干部的培养工作。

5. 营造良好的班级氛围，号召全体同学参与班级环境布置，共同为班级建设贡献力量。

2024年四年级下学期德育工作计划（三篇）

四年级下学期德育工作计划一、工作目标依据学校德育的精神，本学期阳坊四年级的班主任工作将以“创生态文明班级”和“先进班集体”为动力，以开展各种活动为契机，以注重学生的品行培养，养成良好习惯为最终目的，紧紧围绕“育人为本、德育为先”的工作重心，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。

提高学生良好道德素质。

与此同时，做好学校、家长、社会的桥梁沟通，为学生的成长创造健康宽松的环境。

二、班级现状经过一个学期的学习，洋房四年级的同学在各方面都有了进步：新集体初步形成，同学们集体荣誉感较强，学习习惯有了好转，学习成绩有所进步。

但仍存在许多的.不足：气氛略显活跃，成绩还有较大空间。

为把本班建成优秀班集体，本学期将注重培养学生良好的道德品质、行为习惯以及交往、合作等能力。

特制定班级工作计划：三、教育目标班级培养目标：以正确的态度对待学习，对待生活。

教师形象目标：求真求实充满爱心四、教育方法及措施（一）重点工作措施及要求：（1）夯实常规管理基础，从小事做起1、重点加强学生日常行为规范的学习和实施，依据班规制定本学期的班级文明公约，学生共同签字承诺，班干监督个人落实情况，奖优罚劣，确保常规工作能有序开展。

2、利用主题班会，对学生进行德育教育。

每周一节班会课，利用这节课向学生进行人生观、道德价值观、学习观等方面的思想教育，做好班会内容记录。

3、定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。

4、作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满朝气的班级氛围。

号召全体同学参与到班级环境的布置中来，每人为班级的建设贡献一份力量。

5、抓好“跑操、眼保健操、课间操”的活动。

课间操要做到快、静、齐。

眼保健操穴位找准，动作做到位。

（2）加强安全教育1、利用晨会，班会，组织学生学习《中小学自我防范安全常识》。

2、组织学生自办一期有关安全知识的墙报，增强安全意识，提高自我防范能力。

3、制定班级安全公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到水边游泳，不做危险动作，上学和放学过马路注意交通安全。

2023-2024学年四年级班级下学期德育计划

2023-2024学年四年级班级下学期德育计划一、指导思想以学校的德育工作计划为指导，结合本班级学生的实际情况，落实社会主义核心价值观，培养学生良好的道德品质和行为习惯，为学生的全面发展打下坚实的基础。

二、工作目标1.培养学生良好的道德品质，提高学生的道德素质。

2.引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感。

3.提高学生的自我管理和自我教育能力。

三、工作内容1.德育主题活动本学期，我们将以“感恩、尊老、诚实、自律”为主题，开展一系列的德育活动。

通过举办主题班会，引导学生深入理解这些主题的内涵，培养他们的感恩之心、尊老爱幼的品质、诚实的品质以及自律的习惯。

同时，我们还将组织演讲比赛和社会实践活动，让学生在实践中体验和践行这些道德行为。

1.德育课程我们将按照学校的课程安排，认真上好每一节德育课程。

通过课堂教学，向学生传授基本的道德知识和行为规范，提高学生的道德认知水平。

我们将注重教学内容的生动性和趣味性，采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和积极性。

1.德育实践为了让学生更好地体验道德行为的重要性，我们将组织学生参与社会实践活动，如志愿者活动、社区服务等。

这些活动将让学生深入了解社会和社区的需求，培养他们的社会责任感和奉献精神。

同时，我们还将注重实践活动的多样性和层次性，根据学生的年龄和兴趣特点，设计不同的实践活动内容。

1.德育评价为了更好地了解学生的德育情况，我们将建立学生德育评价体系。

该体系将定期对学生进行德育评价，评价内容包括学生的行为习惯、道德品质、社会责任感等方面。

评价结果将作为我们对学生进行有针对性的指导和帮助的依据。

同时，我们还将注重评价方式的多样性和科学性，采用自评、互评、师评等多种方式进行评价。

四、工作措施1.加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。

2.充分利用班级墙报、宣传栏等宣传工具，营造良好的德育氛围。

3.定期组织学生进行反思和总结，引导学生自我反省和进步。

四年级下册语文德育工作计划五篇

四年级下册语文德育工作计划五篇一、指导思想：学科教学中的德育渗透是新时期教学工作的一个重点。

《中小学德育大纲》指出：“寓德育于各科教学内容和教学过程之中，是每一个教师的职责。

学科教学是德育的主载体，也是对学生进行思想政治工作的主渠道。

”因而，作为学科教师在教学中就一定要渗透德育教育内容，使他们成长为一个全面发展的人。

二、培养目标：针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教育。

我所教的四年级，学生的学习兴趣较浓，素质较好，便也有部分学生在品行方面存在缺陷，比如：不交作业，字迹潦草的现象，因此在语文学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。

现把目标分列如下：（一）、根据第七册语文教材的内容特点，大力宣传普通话是全民族的共同语，动员学生学好、讲好普通话。

（二）、让学生充分认识到语文学科的工具性作用，进而能认真学习，提高自身的听说读写等语文能力。

培养其热爱祖国语言文字。

三）、加强学生良好学习品质的培养。

落实学校的德育工作计划，带领学生实现学校的德育培养目标。

（四）、结合课文的思想内涵，对学生进行思想品德教育，教会学生做人，并树立正确积极的人生观和世界观。

三、措施方法：（一）、注重学生日常行为规范的教育培养，认真督促学生的一言一行，使其都能符合日常行为规范的要求，甚至做得更好。

（二）学应用“感情”这根主线，把教材的情、教师的情、学生的情紧紧地联系在一起，达到教育人的良好效果。

充分发挥教材的特点，挖掘教材的德育因素。

在课堂教学中要特别注重展现美的情感，以情感人，以情动人。

通过录音、感情范读、学生诵读，达到师生共同接受作品感染的目的，并利用作品中美感的因素来调动学生的感情，把作品中蕴含的美的情操、美的思想潜化在学生的心里。

（三）、转变教学观念，把教学过程变为既教会学生学习，又教会学生做人；贯彻以学生为主，教师为辅的主体教学方法，使其变“要我学习”为“我要学习”，让其有自主思维和意识的参与。

2023年四年级语文德育工作计划

2023年四年级语文德育工作计划一、工作目标在2023年四年级的语文德育工作中，我们的目标是培养学生良好的语文素养，提高他们的阅读理解能力和写作表达能力，同时注重培养学生的道德品质和社会责任感，使他们成为有思辨能力、有社会责任感的新时代公民。

二、工作内容1. 阅读教育（1）开展多样化的阅读活动，如每周精读一篇优秀文章、课外阅读推荐等，鼓励学生主动参与阅读。

（2）引导学生进行阅读交流，如读后感、读书笔记等，培养学生的阅读理解能力和思辨能力。

（3）邀请一些专业人士或作家来校讲座，与学生进行交流互动，激发学生的阅读兴趣。

2. 写作指导（1）组织写作训练，如作文比赛、写作指导班等，培养学生的写作表达能力和创造力。

（2）引导学生进行写作分析，关注作文中的语言表达、结构和逻辑性，提高学生的写作水平。

（3）鼓励学生多读优秀的作文，模仿和学习其中的写作技巧，培养他们的审美意识和感知能力。

3. 德育教育（1）定期开展道德教育活动，如品德培养讲座、道德模范分享等，引导学生树立正确的价值观和道德观。

（2）组织社会实践活动，如参观义工机构、社区服务等，培养学生的社会责任感和公民意识。

（3）加强班级管理，建设有活力、和谐的班集体，为学生营造良好的学习和成长环境。

三、工作安排1. 第一学期（1）开展阅读教育活动，每周精读一篇优秀文章，并进行阅读交流。

（2）组织写作训练，每月进行一次作文比赛，开设写作指导班。

（3）开展道德教育活动，定期邀请校外专家进行讲座，组织道德模范分享会。

2. 第二学期（1）继续开展阅读教育活动，推荐更多优秀的课外阅读书目，组织读书分享活动。

（2）继续组织写作训练，开设写作指导班，并对学生的写作进行评比评选。

（3）开展社会实践活动，组织参观义工机构、社区服务等，培养学生的社会责任感。

四、工作评估1. 定期召开相关工作例会，总结工作进展和存在的问题，并进行适时调整。

2. 结合学生的学习情况和课堂表现，对其进行全面的评估，包括阅读理解能力、写作表达能力和道德品质等方面的评价。

小学四年级德育工作计划例文(三篇)

小学四年级德育工作计划例文一、指导思想：以____和____为指导，牢固树立和落实____，全面落实《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真____教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。

不断更新观念，充分发挥德育在未成年人思想道德建设中的重要作用。

二、工作目标及思路：1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。

2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。

3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

4、继续进行“文明班队”“优秀学生”的评比，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。

三、主要工作措施：1、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。

把师德建设放在教师培养的首要位置，继续深入领会《中小学教师职业道德规范》的精神实质，继续学习《教育法》《教师法》《营口市教育系统行风建设八条禁令》《营口市教育局落实<省纪委、辽宁省监察厅关于教育乱收费行为为党纪政纪处分的规定(试行)>实施细则(试行)》等法律法规，巩固师德建设和教育行风专项治理成果。

树立师德典型并推荐参加启晨主校组织的师德报告会。

2、充分发挥班集体、大队部的作用。

进一步建立和完善学生自我教育、自我管理的机制。

进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。

3、继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话的内容，主题鲜明，培养学生爱国主义和集体荣誉感。

4、切实加强常规管理。

深入开展小学生日常行为规范教育。

根据新的《小学生守则》、《日常行为规范(修订)》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。

2024年四年级德育工作计划（六篇）

2024年四年级德育工作计划一、指导思想：我们始终秉持“德育为先”的核心原则，高度重视德育工作的深远价值，致力于探索并实施德育工作的新路径、新方法与新内容。

爱国主义教育与基础道德教育作为德育工作的核心灵魂，我们尤为重视。

基础道德教育为学生的全面发展奠定坚实基础，而爱国主义教育则激发学生的爱国情怀与民族自豪感。

我们将紧密围绕《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指导精神，着重培养未成年人的良好行为习惯，塑造其高尚道德品质和文明举止。

针对本班级学生的具体情况，我们积极响应____学校的德育工作意见，在“固本铸魂，整体育人”的实践中，从细微之处着手，持续强化学生的日常行为规范教育。

我们特别关注学生责任感、公民道德意识、诚信品质以及感恩情怀的培养，旨在帮助学生形成受益终生的良好心态与行为习惯，同时弘扬与培育民族精神。

我们坚持“以人为本，育人为先”的教育理念，致力于将学生培养成为德才兼备、责任感强、充满爱心且行为文明的优秀个体。

二、教育主题：自信自律、追求进取三、教育重点：（一）强化养成训练，营造优良班风1. 制度约束与习惯养成：我们将通过完善的制度体系来强化学生的养成训练，涵盖朝读、课前准备、课堂纪律、作业习惯、环境整洁以及集体活动等多个方面。

我们将严格执行检查机制，及时公布检查结果，并将其纳入考核与表彰体系，以促使学生迅速养成良好的行为习惯，树立遵章守纪的公民意识。

2. 小干部责任制的落实：我们将明确每位小干部的职责分工，建立相互检查与考核机制，并制定详细的检查记录表与汇总表。

每周依据学生的自我管理与教师的抽查结果，评选出优秀小干部并给予表扬信奖励。

我们还将定期召开小干部工作例会，研究班风建设策略，传授工作方法，确保班级核心力量的有效培养。

3. 卫生习惯的养成：我们深知卫生习惯对于学生健康与班级风貌的重要性。

因此，我们将从抽屉无垃圾这一细节入手，要求学生不在抽屉内存放废纸屑、包装袋等杂物。

2024年四年级下学期德育工作计划模版（3篇）

2024年四年级下学期德育工作计划模版一、工作宗旨与目标本学期，阳坊四年级班主任工作将秉承学校德育精神，以“创建生态文明班级”及“先进班集体”为核心理念，通过开展多样化活动为载体，重视学生品行教育，培养良好习惯，始终围绕“育人为本、德育为先”的核心任务，致力于营造一个有益于学生学习和生活的优良班级氛围，以提升学生的道德素养。

本工作旨在加强学校、家庭、社会三者间的沟通桥梁，为学生的全面发展提供一个健康、宽松的成长环境。

二、班级现状分析经过上学期的努力，洋坊四年级学生群体在多方面取得显著进步：新集体形态初步形成，集体荣誉感显著增强，学习习惯逐步改善，学习成绩有所提升。

仍存在一些不足之处，如班级氛围过于活跃，学业成绩提升空间较大。

为将本班建设成为优秀班集体，本学期将重点培养学生的道德品质、行为习惯以及交往、合作能力，并特此制定如下班级工作计划：三、教育目标设定1. 班级培养目标：培养学生以正确的态度对待学业与生活。

2. 教师形象目标：秉持求真务实的原则，充满爱心。

四、教育方法与措施（一）重点工作措施及要求：1. 加强常规管理，注重细节：制定并实施本学期班级文明公约，由学生共同签署承诺，班干部负责监督个人执行情况，奖惩分明，确保常规管理有序进行。

利用主题班会进行德育教育，每周安排一节班会课，对学生进行人生观、价值观和学习观等方面的思想教育，并做好班会记录。

定期召开班干部会议，及时掌握班级动态，加强班干部培养。

美化班级环境，营造积极向上的学习氛围，鼓励全体同学参与班级建设。

确保课间操、眼保健操等活动迅速、安静、整齐，确保眼保健操动作准确。

2. 加强安全教育：通过晨会、班会组织学生学习《中小学自我防范安全常识》。

组织学生自办安全知识墙报，增强安全意识，提高自我保护能力。

制定班级安全公约，教育学生遵守安全规范。

3. 家校合作，分类施教：定期与学生交流，指出不足，提出期望，明确发展方向。

对学习困难学生，每节课提问，对作业错误进行个别辅导，以提升学习兴趣。

2024年度第二学期语文德育工作计划3篇

2024年度第二学期语文德育工作计划 (2)2024年度第二学期语文德育工作计划 (2)精选3篇（一）2024年度第二学期语文德育工作计划一、整体目标：1. 提高学生的语文能力，包括阅读、写作、口语表达等方面；2. 培养学生的语言文化素养和道德品质；3. 培养学生正确的价值观和思想观念。

二、具体措施：1. 设置提高阅读能力的活动：a. 组织阅读比赛，激发学生的阅读兴趣；b. 定期组织课外阅读活动，推荐一些优秀的文学作品，并进行读后感的交流与分享；c. 设立阅读角，提供各类图书供学生阅读。

2. 强化写作训练：a. 设立写作课，指导学生写作技巧和写作方法；b. 设置写作任务，要求学生根据课堂学习内容或生活经验进行写作；c. 组织作文比赛，鼓励学生展示自己的写作才华。

3. 加强口语表达能力的培养：a. 组织演讲比赛，让学生学会自信地进行口语表达；b. 在课堂上加强口语练习，鼓励学生多参与讨论和发言；c. 鼓励学生参加话剧或朗诵活动，提高他们的口语表达能力。

4. 培养学生的语言文化素养：a. 设立文学课堂，讲解经典文学作品的背景和内涵；b. 组织书法、诗词等传统文化活动，让学生了解和体验传统文化的魅力；c. 鼓励学生学习一门外语，提高他们的跨文化交际能力。

5. 加强道德教育：a. 组织思想品德讲座，引导学生树立正确的道德观念；b. 开展百步走行动，培养学生的公德意识和社会责任感；c. 组织社会实践活动，让学生亲身体验社会，提高他们的社会道德素质。

6. 教材与教法改革：a. 更新教材，使其更贴合学生的实际和社会发展需求；b. 探索多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力；c. 提高教师的教学水平和教育教学能力，不断提升教学质量。

三、评估与改进：1. 定期组织对学生语文能力的测评，及时发现问题并进行针对性的辅导；2. 建立教师之间的教学研讨机制，分享经验和教学方法，共同提升教学水平；3. 定期回顾工作计划，总结经验，及时调整和完善工作方案。

2024年四年级下学期德育工作计划（3篇）

2024年四年级下学期德育工作计划在教育改革与发展的新阶段，本方案秉承省、市相关政策精神，以及《中长期教育改革和发展规划纲要》的指导原则，确立以下工作方向与实施策略：一、指导思想本方案以强化师德建设为基础，以优化教育教学环境为保障，紧紧围绕教书育人、规范办学行为、严谨治学的核心任务，着力提升教师队伍和管理队伍的整体素质。

本方案旨在提高教育教学质量，弘扬教师教书育人的光荣传统，增强责任感与使命感。

持续深入推进“春晓工程”、“特爱工程”、“校安工程”，积极落实“双高普九”政策，加强学校教育管理，促进全镇小学教育资源的均衡配置，全面推进素质教育，致力于打造让全镇人民满意的小学教育。

二、工作重点遵循学校“培养良好习惯、创建文明学校”的宗旨，本方案将重点开展以下工作：1. 加强学生养成教育；2. 培养学生良好的习惯；3. 抓好中队工作；4. 依据县教育局《昌图县中小学科技创新方案》，开展科普教育活动。

三、主要措施为达成上述工作重点，特制定以下主要措施：1. 加强学生养成教育，全面贯彻执行《学生守则》、《学生日常行为规范》和《毛家店镇小学生文明细则》，强化班级管理，注重实效，培育班级领导力，提升学生的民主意识与自我管理能力。

2. 着力培养学生良好的行为习惯，本学期将继续关注学生习惯的培养，助力学生树立自信，养成良好的习惯。

3. 充分利用班队会、升旗仪式等场合，发挥少先队干部的作用，利用学校“红领巾广播站”和班级板报、班队报等宣传工具，对学生进行文明礼仪及习惯养成的教育。

4. 根据县教育局《昌图县中小学科技创新方案》的指导，开展科技小发明、科普绘画、科普阅读、科技演讲、知识竞赛等多样化的科普活动，培养学生的动手能力和对科学的兴趣。

5. 灵活处理学生问题，尊重学生人格，关注学生思想动态，充分尊重学生个性，坚持正面教育，发挥榜样的示范作用，更新教育理念，对学生思想问题进行灵活处理，维护学生的自尊心和自信心，培养具有自尊自强的优秀学子。

2024年小学语文德育工作计划范本(三篇)

2024年小学语文德育工作计划范本一、工作目标1. 培养学生的语言表达和书写能力，提升语文素养。

2. 培养学生的阅读习惯和阅读理解能力，提高阅读能力。

3. 弘扬中华优秀传统文化，培养学生的文化自信。

4. 培养学生的道德品质和社会责任感，提升德育素养。

二、工作内容1. 提升语文基础能力（1）加强课堂教学，注重听、说、读、写的综合训练，培养学生的语言表达能力。

（2）组织各类书法比赛和作文比赛，激发学生的写作积极性，提高写作水平。

（3）培养学生的字词汇量，开展词语积累活动，组织词语竞赛等。

（4）开展经典诵读活动，鼓励学生背诵和朗读经典文章、古诗文等。

2. 提高阅读能力（1）组织阅读俱乐部，定期开展主题阅读活动，培养学生阅读兴趣。

（2）鼓励学生广泛阅读，推荐优秀儿童文学作品，丰富学生的阅读经验。

（3）开展阅读理解训练，提供不同难度和题型的阅读材料，培养学生的阅读能力。

（4）组织阅读推广活动，邀请作家、学者等参与，激发学生对阅读的热爱。

3. 弘扬中华优秀传统文化（1）开展经典名著阅读，注重培养学生对中国古代文学作品的理解和欣赏能力。

（2）组织文化艺术节，展示学生的才艺和团队合作精神，推广传统文化。

（3）开展国学经典教育，学习诗词、神话传说等，培养学生的文化自信。

（4）组织传统节日庆祝活动，讲述传统节日的由来和文化内涵，传承优秀传统文化。

4. 培养学生的道德品质和社会责任感（1）开展社区服务活动，让学生参与社会实践，感受社会责任和关爱他人的重要性。

（2）组织德育主题班会，开展有关道德故事讲述和道德情感培养等活动。

（3）开展道德品评选活动，表彰优秀学生，培养学生的道德自觉和自律意识。

（4）引导学生关注社会热点，开展议论文写作和辩论赛，培养学生的思辨能力和辩证思维。

三、工作措施1.建立科学的评价体系，制定阶段性评估和考试，及时总结评估学生的任务完成情况。

2.加强与家长的沟通和合作，定期举行家长会，向家长介绍教育教学工作和学生成长情况。

2024年四年级下册德育工作计划例文（三篇）

2024年四年级下册德育工作计划例文在遵循省、市相关教育政策及《中长期教育改革和发展规划纲要》的指导下，本镇教育部门秉持以下原则与方针，致力于全面提升教育质量与师资队伍素质：一、指导思想本镇教育坚持以强化师德建设为基本出发点，以营造良好的纠风软环境为保障，以教书育人、规范办学行为、严谨治学为核心任务。

重点提升教师队伍与学生队伍的整体素质，确立提升教育教学质量为最终目标。

在工作中，我们秉持艰苦奋斗、求真务实的态度，增强教师队伍教书育人的荣誉感、责任感和使命感。

持续深入推进“春晓工程”、“特爱工程”、“校安工程”，积极落实“双高普九”政策，严格管理学校教育质量提升工作。

我们着力优化教育布局，促进小学教育资源的均衡配置，全面推进素质教育，努力为全镇人民提供满意的小学教育。

二、工作重点依据学校的教育理念：“培养良好习惯、创建文明学校”，本镇教育部门将围绕以下工作重点展开：1. 加强学生的养成教育。

2. 培养学生良好的行为习惯。

3. 切实加强少先队中队工作。

4. 依据县教育局《昌图县中小学科技创新方案》的安排，积极开展科普教育活动。

三、主要措施1. 加强学生养成教育，全面贯彻执行《守则》、《规范》以及《毛家店镇小学生文明细则》，强化班级管理，注重实际效果，培养班级领导力，形成团结协作的班集体核心。

2. 着力培养学生良好的行为习惯，本学期继续关注学生行为习惯的培养，帮助他们树立自信心，形成良好的习惯。

3. 充分利用班队会、升旗仪式等常规活动和程序，发挥少先队干部的积极作用。

4. 按照县教育局《昌图县中小学科技创新方案》的要求，开展科技小发明、科普绘画、科普阅读、科技演讲、知识竞赛等多样化的科普活动，以培养学生的动手能力和对科学的兴趣。

5. 灵活处理学生问题，尊重学生的人格尊严。

深入理解新时期学生的思想特点，充分尊重学生个体，坚持正面引导，发挥榜样的示范作用。

紧跟时代发展，更新教育观念，对学生思想问题采取灵活的处理方式，保护学生的自尊心和自信心，培养他们成为自尊自强的未来建设者。

2024年四年级德育教学计划（三篇）

2024年四年级德育教学计划随着新学期的开启，本人继续担任四年级二班的班主任一职。

本学期，我计划在班主任工作中，重点强化学生的思想教育，将养成教育作为核心，旨在全面提升学生的综合素质。

依据学校德育工作的统一部署，特制定以下班级德育工作计划：一、深化常规教育1. 着力加强文明、礼貌、纪律、卫生等基本行为规范的培养，倡导“七讲一爱”原则，即倡导文明、礼貌、卫生、守时、信用、秩序、道德以及对公共财物的爱护。

2. 充分利用班晨会时间，开展心理健康教育、班会、晨会等活动，确保备课质量，做好课堂教学和相关资料整理工作。

3. 加强课堂纪律管理，为学生营造良好的学习环境，培养其自主学习能力。

4. 与各科教师保持良好沟通，共同关注学生的学习状况。

对学生在各科目中存在的问题及时与任课教师沟通，做好学生的思想引导工作，并与家长保持积极交流，促进家校共育。

注重家庭教育的开展，认真组织每学期的家长会，落实家访工作，特别是对家庭条件相对困难或需要特别关注的学生，加强与家长的沟通，确保家校信息的畅通和步调的一致性。

二、协同学校推进各项工作1. 以在校报或杂志发表文章的学生为榜样，激励全班同学的写作热情。

2. 继续组织“小学社会综合实践活动”，确保学生深度参与，从中体验劳动的乐趣，并认真撰写实践日记。

2024年四年级德育教学计划（二）秉承____之理念，本学期我校致力于构建和谐校园，将学生德育培养置于核心地位，着力于培育学生之三个良好习惯及创新精神。

为确保德育工作的深入推进与素质教育的全面发展，特制定以下工作计划：一、指导思想：本学期工作以____为指导原则，以打造和谐校园为根本目标，强调德育工作的首要地位。

我们将加强德育队伍建设，创新德育方法，拓展德育渠道，优化德育层次目标，从而全面提升学校德育工作的质量和水平，不断开创德育工作新局面。

二、工作目标：1. 深化校园文化建设，营造和谐德育环境。

2. 强化德育队伍建设，提升育人意识。

2024年四年级德育工作计划范文(3篇)

2024年四年级德育工作计划范文一、工作目标1. 培养学生正确的道德观念和价值观，提高他们的道德意识和道德行为能力。

2. 培养学生积极向上的心态和良好的行为习惯，培养良好的人际关系。

3. 加强学校与家庭、社会的合作，共同培养学生的品质和能力。

二、工作重点1. 基础教育课程针对四年级学生的特点和需求，加强德育内容的设置和教学，注重道德教育在日常教育活动中的渗透和融入。

通过生活化、趣味化的方式，引导学生树立正确的价值观，培养他们的道德判断力和道德行为能力。

2. 情感教育重视情感教育对学生心理健康的重要作用，通过课堂教学、班级活动和个别辅导等方式，加强对学生的情感教育。

帮助他们建立积极的情绪态度，培养自信心和合作精神，提高人际交往和问题解决的能力。

3. 社会实践组织学生参与社会实践活动，让他们亲身体验社会生活，增长社会经验。

通过社会实践，引导学生发现社会问题、关心他人、参与公益活动，培养他们的社会责任感和社会公民意识。

4. 家校合作加强学校与家庭的沟通和合作，共同培养学生的品质和能力。

通过家长会议、家庭教育讲座等形式，向家长传递德育工作的信息和理念，引导家长在家庭教育中注重道德教育，与学校形成合力。

三、工作措施1. 合理安排教学计划根据四年级学生的特点和需求，合理安排德育教学计划。

确保每周有一定时间进行德育教育课程的教学，同时在其他学科教学中，注重道德教育的渗透和融入。

2. 丰富德育活动形式结合四年级学生的年龄特点，开展丰富多样的德育活动。

如组织班级活动、演讲比赛、读书分享会等，引导学生积极参与活动，培养他们的社交能力和表达能力。

3. 注重个别辅导针对个别学生的特殊情况，加强个别辅导工作。

对于行为不端、学习低迷等情况，及时与学生和家长进行沟通，通过心理辅导、个别指导等方式，帮助他们解决问题，改善行为和学习状态。

4. 建立健全考评机制建立健全德育考评机制，通过德育评价表、德育积分等方式，全面记录学生的德育表现和成长情况。

德育工作计划四年级范本(3篇)

德育工作计划四年级范本（3篇）德育工作计划四年级范本（精选3篇）德育工作计划四年级范本篇1一、指导思想确立“以德治校”的德育理念，进一步以主题班会、文体活动为有效载体，促进不同层次学生养成良好的思想品德，健康人格和良好的个性心理品质，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园。

根据本班级学生的实际情况，贯彻学校德育工作意见，继续抓好学生的日常行为习惯培养，重点抓好学生责任感，公民道德意识，诚实诚信做人。

帮助学生养成终生受益的良好心态和行为习惯，努力把学生培养成为有德有才，有责任感，有爱心的，行为文明的树人小主人。

二、教育重点：抓养成训练，营造良好班风1、学生的养成训练用制度强化进行。

从早读、课前准备，到课上纪律、作业习惯，以及桌椅摆放，排队集合，做操活动等，都用制度约束，落实检查，时时公布，纳入评优和表彰。

促使学生尽快养成良好的行为习惯，懂得制度和规章是不能碰的红线，培养孩子们从小遵章守纪、长大遵纪守法的公民意识和自觉行为。

2、小干部责任落实，辛苦于奖励并存。

对每个小干部进行具体的管理工作分配，建立相互检查，考核机制，制定分项检查记录表，检查汇总表，每周以学生的自我管理为依据，结合老师的不定时抽查，决定每周获得表扬信的鼓励。

每月一次小干部工作例会，研究班风建设，教给工作方法，落实班队活动准备。

抓好班级核心力量的培养。

3、抓好卫生习惯的养成，从抓好抽屉无垃圾抓起。

要求学生不在抽屉里放废纸屑、包装袋、食品袋等，每天不定时抽查，放学后普查，检查结果纳入评优和考核。

4、日常检查与周月学期荣誉结合。

让学生知道所有的检查就是教师每学期末下评语的依据。

使学生前有方向，行有目标，学有榜样，追求进步，不断提高。

5、抓好养成教育,积极开展“三个轻轻”活动，培养学生良好行为习惯深入开展“三个轻轻”活动。

即说话轻轻（学习讨论不扰人，与人交谈不喧哗，师长问话恭且亲，迎客送友温而雅）；举止轻轻（用物还原无损坏，收拾文具静悄悄，打扫卫生轻且稳，课间活动不吵闹）；走路轻轻（走路脚步要放松，不追不跑靠右行，路队出操快静齐，坐立行走体态正）。

2024年四年级下册德育工作计划（二篇）

2024年四年级下册德育工作计划一、班级状况评估经过上一学期的班级教育和管理，我们观察到，本班大多数学生具备纯朴的品质，行为端正，他们诚实谦逊，能承受艰苦，对知识有强烈的渴望，进取心强。

他们展现出一定的独立性和生活自立能力，做事认真负责，且懂得团队合作。

大部分学生能自觉遵守纪律，维护班级荣誉。

也存在一些问题。

部分农村生活环境中的学生存在卫生习惯不佳的陋习。

另外，由于家长在外务工，一部分学生缺乏父母的关爱，性格可能较为偏激，礼貌修养不足，行为举止较为粗鲁，个人主义倾向明显，对组织纪律的意识较弱。

个别学生可能因过度溺爱，养成了懒惰的习惯，不尊重他人及他人的劳动成果，自我管理能力较弱，情绪易激动。

二、指导原则我们将从“____”的视角出发，结合《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，致力于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“____”新一代。

树立品学兼优的榜样，激发正面的学习氛围。

促进所有学生形成健康的道德品质和个人情操，塑造完整的人格和心理素质。

培养他们的独立自主精神和创新精神，全面提升他们的个人素质和综合能力。

三、工作目标主要目标：强化学生的思想道德教育，转化后进生。

帮助学生建立自信心，正确定位学习态度和人生价值观。

塑造良好的心理和人格特质，营造积极向上的班级氛围、学习风气和生活习惯。

四、工作策略1、加强班级管理，严格执行记录制度。

全面贯彻学校和班级的各项管理制度及学生行为评价体系。

树立正面典型，发掘并激励后进生的潜力。

通过互相学习，促进共同进步。

2、有计划地组织各类主题班会和有益身心的文体活动，纠正不良行为，培养学生的良好道德品质。

3、关心每一位学生，耐心细致地开展思想教育工作。

帮助学生解决学习、生活及心理困扰，让他们在无后顾之忧的环境中全身心投入学习。

鼓励学生之间的互助活动，让所有学生，特别是留守儿童，感受到家庭般的温暖，享受学习，享受生活。

2024年四年级下册德育工作计划（二）1、工作目标致力于深化家庭教育指导，以持续提升家庭教育指导的质量为目标。