人教版七级上册数学正数和负数公开课-PPT

“－3”的含义是什么？这一天北京的温差是 多少？
-3℃~3℃
这天的最高温度是零上3 °C，最低温度是零下3 °C，温差是6 °C．
人教版七年 级级 上上 册册 数数 学学 正数1和.1负数正公数开和课负-数PP（T 共18张PPT）
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随堂练习
1
四个数－3.14，0，1，2中为负数的是( A )
A．－3.14
B．0
C．1
D．2
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随堂练习
2
下列语句正确的是( C ) A．“+15米”表示向东走15米 B．0℃表示没有温度 C．-a 可以表示正数 D．0既是正数也是负数
有时，为了明确表达意义，在正数前面也加上“+” （正）号，不过一般情况下省略“+”不写.
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新知探究
5 10 电 4 9梯 3 8楼 2 7层 1 6按 -1 -2 钮
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新知探究
知识点1
在生活、生产和科研中，经常遇到数的表示和运算等问题. 例如： (1) 北京冬季里某一天的气温为－3 ℃~3 ℃.
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课堂小结
正
正数比0大
数
负
数
负数是正数前面加“-”
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拓展提升 1
下列判断正确的个数是( B )
①带“＋”号的数是正数，带“－”号的数是负数；
②任意一个正数，前面加上“－”号，就是一个负数；
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新知探究
知识点1
(3) 夏新同学通过捡、卖废品，既保护了环境， 又积攒了零花钱.
下表是他某个月的部分收支情况 (单位：元).
收支情况表
___ 年 ___ 月
日期 2日 8日
12日
收入(＋)或支出(－) 3.5
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随堂练习
4
小戴同学的微信钱包账单如图所示，+5.20表示收入5.20元， 下列说法正确的是( B ) A．-1.00表示收入1.00元
B．-1.00表示支出1.00元 C．-1.00表示支出-1.00元 D．收支总和为6.20元
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有理数
1.1 正数和负数
知识回顾-课堂导入-新知探究-随堂练习-课堂小结-拓展提升 人教版-数学-七年级上册
知识回顾
我们小学阶段学习了哪些数？ 整数和分数
在日常生活中，学习这些数够用了吗？想一想生活中有没有用 这些数解决不了的问题？
学习目标
1.了解正数和负数是怎样产生的. 2.理解正数、负数及0的意义，掌握正数、负数的表示方法.
③大于零的数是正数；
④一个数不是正数，就是负数．
A．0
B．1
C．2
D．3
拓展提升 2
“不是正数的数一定是负数，不是负数的数一定是正数”的说法 对吗？为什么？
不对. 因为0既不是正数，也不是负数.
拓展提升 3
某地一天中午12时的气温是7℃，过5h气温下降了4℃，又过7h气 温又下降了4℃，第二天0时的气温是多少？
－4.5
－5. 2
结余 8.5 4. 0
－1. 2
注释 卖废品 买圆珠笔、铅笔芯
买科普书，同学代付
这里，“结余－1. 2”是什么意思？怎么得到的？ “结余－1. 2”表示亏空1.2元，因为4.0+(-5.2)=-1.2.
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新知探究 知识点1 (2) 某年，我国花生产量比上一年增长1.8%， 油菜籽产量比上 一年增长－2. 7%. “增长－2. 7%” 表示什么意思？ “增长－2. 7%” 表示油菜籽产量比上一年减少2.7%.
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跟踪训练
例 读出下列各数，并把它们填在相应的圈里：
-11，16
，+73，0，- 3
4
，4.8， 7
12
.
正 数
1 6
+73
4.8
7 12
负 数
-11 - 3
4
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随堂练习
3
下列各对关系中，不是具有相反意义的量的是( B ) A．前进3m与后退2m B．海平面以上与海平面以下 C．升高3℃与降低2℃ D．胜5局与负5局
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知识回顾 观察下列图片，体会数的产生和发展过程.
结绳计数 由记数、排序， 产生数1, 2, 3...
由表示“没有” “空位”，产生 数0.源自文库
由分物、测量，
产生分数
1 2
，13
...
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课堂导入
根据实际生活的需要，人们引进了另一种数，你知道是什么数 吗？结合你在实际生活中接触到的数，试举例.
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新知探究 知识点1 上述几个问题这里出现了一种新数： －3 表示零下3摄氏度，－2.7%表示降低2.7%，－1.2表示亏空1.2. 像-3，-2，-2.7%这样在正数前面加上符号“-” （负）的数叫做负数. 像1，2，3，1.8%这样大于0的数叫做正数.