思想品德：第二十四课《改革开放的新时代》教案(苏教版七年级下)
江苏省东台市南沈灶镇中学七年级政治下册 第24课 改革开放的新时代教学设计 苏教版
改革开放的新时代举世瞩目的成就一、教材分析：1、本框地位：本框是第24课“改革开放的新时代”的第一框，主要通过引领学生观察、感受改革开放以来我国经济社会的发展和人们生活的变化，为接下来的深入学习作铺垫。
2、教学目标：（1）学生初步了解我国改革开放以来经济社会的变化发展，以及人们生活水平的提高和生活方式的变化。
（2）说得出我国改革开放的主要内容。
（3）积极关注社会生活，关心祖国发展。
3、教学重点和难点：改革开放以来我国经济社会的发展和人们生活的变化。
突破方法：师生共同举例说明二、学生情况分析：七年级学生从家庭到学校、学校到家庭，参与社会活动比较少，平时对社会现象的观察和思考不多。
特别是生长在改革开放的新时代，缺乏改革开放以前的生活体验和感性材料。
因此，先在课前布置学生了解家庭的变化、周围的变化，通过与家长的交流等途径对改革开放以来的变化有初步认识；同时，在教学中多引领学生观察改革开放带来的经济社会的发展和人们生活的变化，来激发学生关注、参与社会生活的积极性。
三、教学方法：1、课前调查法：课前，布置学生进行改革开放以来社会和家庭生活变化的调查，形成感性认识，以便有的放矢的开展教学活动。
2、问题讨论法：教师提出问题，出示问题思考的角度、不同层次，让学生讨论，以加深对知识的理解和提高分析问题的能力，同时把握教材观点。
3、情景教学法：出示改革开放以来取得巨大成就的材料以及各种图片资料为学生的学习提供帮助和示范。
4、采用自主学习和探究学习相结合的方式，创造条件让学生自主研究、合作探究，从而顺利导出结论。
四、课时安排：一课时五、教学准备：学生：课前搜集家庭的变化、周围的变化的相关资料。
教师：改革开放以来国家在各领域取得的巨大成就的相关资料，制作多媒体课件。
六、教学过程：导入：播放歌曲：《走进新时代》，设计问题：“说一说：我国正处于怎样的新时代？”导出课题。
（设计意图：有针对性地选择体现我国各阶段发展的歌曲导入，既能激起学生的兴趣，又能为教学的充分展开服务。
七年级政治下册 第24课 改革开放的新时代教案 苏教版
回眸 奋斗历程
组织学生观看中共几代领导人领 导中国人民奋斗的历程数轴示意图，明确改革开放时间标志。
国家日益繁荣昌盛
请学生列举改革开放以 来取得的巨大成就。
使学生感受改革开放是强国之路。
组织学生先观看部分中共领导人民取得的举世瞩目的成就资料：港澳回归促统一、北京奥运举国欢、上海世博展精彩、重大工程促发展、飞天潜海举世惊
使学生感受改革开放是富民之路，掌握关于改革开放的基本知识。
师生归纳：⑵改革开放的重要性： ①②③。⑶改革 开放、发展经济的根本目的。⑷党和一切工作的根本出发点。⑸人民生活总体达小康水平的时间。
原因探究
师：今天，我们学习了改革开放中我国取得的举世瞩目的成就，老师想加问一个问题：取得这些举世瞩目成就的原因有哪些？ 师生归纳：①②③④。
第24课改革开放的新时代
教学目标
情感、态度与价值观：1．培养学生积极关注社会生活，关心祖国发展的思想情感。2．引导学生以积极的心态正确看待改革开放过程中出现的新变化和新问题。
知识与能力：1．引导学生初步了解我国改革开放以来经济社会的变化发展，以及人们生活水平的提高和生活方式的变化。2．帮助学生了解我国改革开放的主要内容，感悟改革开放的重要意义。3．引导学生正确观察、分析社会现实生 活。
、航母入列捍海疆、经济不断上台阶。然后思考：上述举世瞩目的成就的取得主要说明了什么道理。（生：改革开放是强国之路。）师生归纳：⑵改革开放的重要性：①。
人民生活越过越好
先组织学生介绍课前调查搜集的反映改革开放使人民生活的变化的资料：餐桌上的变化
、住房的变化、交通工具的变化、通讯工具的变化、文化生活的变化、衣着的变化。然后分析城乡居民收入变化数据。
从安排就业到竞 聘求职
七年级政治下册全册教案(苏教版)
七年级政治下册全册教案(苏教版) 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址21课护佑生命安康课型：新授总第13课时[教学内容]：依法享有生命健康权[教学目标]：、通过学习，掌握生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。
2、理解法律对未成年人的生命健康权作出特殊保护的原因。
3、了解社会上、生活中存在的各种各样的危害未成年人生命健康权的因素，充分认识到家庭、学校、社会、自我、法律在保护未成年人生命健康的意义。
[教学重难点]：健康“陷阱”即理解法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护的原因。
[教学方法]：谈话法、结合案例分析法[教学方式]：多媒体教学[教学过程]：一、导入民以食为天，食品安全与公民的关系最为密切。
当前我国因食品安全不合格而导致的中大恶性案件屡见不鲜、触目惊心。
眼侵害了消费者的合法权益。
丛XX年4月到XX年9月，温家宝、吴仪等中央领导人对食品安全多次作出重要指示。
XX年国务院正式下发《国务院关仪进一步加强食品安全工作的决定》把食品安全工作提到前所未有的高度。
思考：国务院为什么要高度重视食品安全问题？与我们的什么权利相关？生命健康权------出示本课内容，板书课题护佑生命安康据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。
每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。
——摘自《北京青年报》XX年8月31日生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。
你知道自己生活中可能受到的侵害吗？你知道在受到侵害的情况下，怎样保护自己的生命健康权呢？二、生活在线----XX年的“非典”疫情（投影）传染性非典型性肺炎是一种传染性强的呼吸系统疾病,世界卫生组织将传染性非典肺炎称为严重急性呼吸综合症,简称SARS.主要通过近距离空气飞沫和密切接触传播,临床主要表现为肺炎,在家庭和医院有显著的聚集现象。
苏人版七年级思想品德上册《改革开放的新时代1》教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第24课改革开放的新时代探究平台1 举世瞩目的成就【教学目标】情感、态度与价值观1．培养学生积极关注社会生活，关心祖国发展的思想情感。
2．引导学生以积极的心态正确看待改革开放过程中出现的新变化和新问题。
知识与能力1．引导学生初步了解我国改革开放以来经济社会的变化发展，以及人们生活水平提高和生活方式的变化。
2．帮助学生了解我国改革开放的主要内容，感悟改革开放的重要意义。
3．引领学生正确观察、分析社会现实生活。
【课前准备】教师，准备好《走进新时代》VCD歌曲，收集有关图片资料。
学生，通过上网、翻阅中国历史课本或其他资料，了解中国共产党从建党到新中国成立到当前社会主义现代化建设的奋斗历程。
完成P93图表调查。
【教学过程】1．欣赏歌曲：播放歌曲《走进新时代》，教师与学生一起放声跟唱。
2．思考问题：请同学们结合这首歌的歌词，阅读课本上的正文第一、第二段，思考课本上的三个问题。
（教师用辅助手段出示三个问题。
学生看书、思考，可以自由讨论）3．发言交流：请同学们就这三个问题，谈谈自己的认识。
4．教师用多媒体或其他媒体手段展示中国共产党领导人民群众走过的奋斗历程。
边引导学生简要分析边图示历史线索：1921年 1949年 1956年 1978年共产党成立新中国成立社会主义进入改革开放新时期经济制度建立5．归纳总结：在学生发言交流、图片展示历史过程的基础上，教师作简要归纳、提炼。
师：中国共产党成立80多年来，领导人民取得了中国革命的胜利，推翻剥削阶级的统治和压迫，成立了人民当家作主的新中国。
随后又领导中国人民取得了社会主义革命的胜利，建立起社会主义基本经济制度，开始进入全面建设社会主义的历史时期。
在社会主义建设过程中，我国经历了很大曲折，直到1978年十一届三中全会召开，党中央确立了改革开放的战略方针，我国才进入了社会主义现代化建设的新时期，进入了经济快速发展、人民生活水平迅速提高的新时期。
苏教版思品七下改革开放的新时代word学案
课题：第 24 课改革开放的新时代第 1 框举世瞩目的成就日期：课型：新授主备：丁桂林审核：学习目标：1、了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济，给国家、社会带来的巨大变化。
2、深刻感受改革开放以来我国取得的巨大成就。
教学重点、难点：感受改革开放以来我国取得的巨大成就教学时数：第1课时总22课时一、课前导学：1、年12月党的十一届三中全会以来，党中央做出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的决定，确立了的战略方针，我国从此进入了社会主义现代化建设的新时期。
2、我国改革开放，发展经济的根本目的是。
3、改革开放是我们的，是我们的。
4、到2000年，我国人民生活总体上达到。
5、我国的强国之路，富民之策是（）A、党的领导B、改革开放C、依法治国D、西部大开发6、党的十一届三中全会以来，我国以（）为中心，集中力量大力发展生产力。
A、经济建设B、改革开放C、依法治国D、西部大开发7、我国自改革开放以来取得了举世瞩目的成就。
下列选项中能体现这一观点的有（）○1我国自行开发制造的、最高时速可达270公里每小时的“中华之星”号列车投入使用○2我国城乡居民的收入大幅度增长○3我国在校大学生的人数大幅度增长○4台湾当局宣扬“一中一台”的言论A、○1○2○3B、○1○2○4C、○1○2○3○4D、○2○3○48、置疑（预习之后，我还有一些不理解的问题，记下来，课堂上我们共同探讨）二、课堂助学（一）预习交流展示检查预习，老师根据学生预习情况择重点讲解（二）课堂研讨1、欣赏歌曲《走进新时代》请同学们结合这首歌的歌词，阅读教材上的正文第一、二段，思考、讨论、交流教材上的三个问题。
2、三峡工程三峡工程到改革开放时期才能变为现实，这主要说明什么？从农业、工业、科技、文化教育、体育卫生、祖国统一、国际地位等方面，列举一两则改革开放以来经济社会发展、祖国面貌巨大变化的实例？你能从祖国面貌的巨变中得出什么结论？3、改革开放在我家：交流家乡的变化。
七年级政治改革开放的新时代
四、团结一心奔小康
1、小康的提出及意义：1979年，邓小平指出：所谓小康社会就 是虽然不富裕，但日子好过（P145知识链接）
2、定量化发展进程：“十二大 ”； “十三大”。
3、定量化发展战略结构的新变化： “十六大”提出全面建设小 康
课后习题参考答案：
社会。
阅读与思考：
（1）市场经济以市场机制为基础，通过价格波动引导生产要素的 流动，从而有效地实现社会资源的合理配置。
一、改革
（一）、十一届三中全会
1、时间：1978年底 2、背景 ：真理标准问题大讨论（思想基础）
（背景、目的、作、意义、实质）
3、内容（参考必修〈 III 〉 P160） （1）政治上：停止了————口号，工作重心转
移到————。 （2）思想上：肯定了————讨论，确定了———
指导方针。 （3）组织上：决定健全和加强———— （4）经济上：对内————对外开放————
2、步骤
沿海经济特区：1980年建立深圳、珠海、汕头、厦门、 海南
沿海开放城市：1984年进一步开放：大连秦皇岛天津 广州等14个沿海港口城市。
沿海经济开放区：随后闽南、长江、珠江等地辟经济 开放区；1990年开始开发开放上海浦东。
内地：20世纪90年代中期，开放内陆省会城市。
3、对外开放的格局：经济特区——沿海开放城市——沿海 经济开放区——内地
（三个取消，一个逐步取消，两个调整和 一项改革）
2、城市经济 体制改革
全面开始的标志：十二届三中全会（为什么？）
改革的深化：“十四大”改革的目标———— 进一步深化（必修II市场经济理论的创新）： “十五大“报告指出————————是我国社会主 义市场经济的重要组成部分。
思品七下第24课-01
3、这首歌反映了一个世纪以来中国人民走过了 怎样的奋斗历程？
生活在线
我们唱着“东方红”，当家作主站起来
反映了以毛 泽东为核心 的第一代领 导集体，建 立了新中国。
生活在线
我们讲着春天的故事，改革开放富起来
反映了以邓 小平为核心 的第二代领 导集体进带领我们走进新时代 反映了以江泽民 为核心的第三代 领导集体领导全 国人民进入了全 面建设小康社会 的新时期。
探究平台
你能从这些巨变中得出什么结论？
改革开放是我们的强国之路，富民之路。
课堂小结
改革开放——强国之路 三十年来，经济得到空前发展，2010年GDP已经 跃居世界第二。 改革开放——富民之路 其根本目的是不断提高人民的生活水平和生活 质量。
作业布置 书面作业
1、《走进新时代》这首歌反映了一个世纪以来，中国 人民走过了怎样的奋斗历程？
生活在线
1、中国人民是从什么时候开始站起来的？
1949年10月1日中华人民共和国成立。
2、我国正处于怎样的新时代？
全面建设小康社会的时期。
3、一个世纪来中国人民走过了怎样的奋斗历程？
（1）建立新中国； （2）改革开放； （3）全面建设小康社会。
生活在线
国防力量强大
生活在线
科技迅猛发展
生活在线
2、为什么说改革开放是强国之路、富民之路？
复习预习
完成《补充习题》的相关练习。
香港澳门回归
关键词
辉煌的成就
生活在线
今昔对比
生活在线
今昔对比
生活在线
今昔对比
生活在线
今昔对比
探究平台
家庭变化我来说
变 化 过 去 现 在
餐桌上的变化
苏教版初一政治《改革开放的新时代》说课稿范文
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
苏教版初一政治《改革开放的新时代》说课稿范文
同学们现在正处于初一阶段，这是一个初中最为关键的时期。
初中频道为大家准备了初一政治改革开放的新时代说课稿范文，欢迎阅读与选择!
一、说教材
1、教材的地位和作用
改革开放这节课在本单元中可以说起到承上启下的作用，上承十一届三中全会的伟大决策，下启建设有中国特色社会主义;它既是十一届三中全会的政治路线的执行内容，又是中国特色社会主义的组成部分;另外改革开放也是中国近代史以来的三次历史巨变中的第三个巨变，所以它在整个中国近现代史上又有着举足轻重的地位。
2、教学目标
(1)知识与技能
通过本节课的学习，让学生掌握以下知识：党的十一届三中全会的政治决策、家庭联产承包责任制、乡镇企业的迅速发展、国有企业改革、深圳等经济特区的建立、对外开放新格局的形成。
(2)过程与方法
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
七年级政治下册 推动社会进步的伟大变革教案 苏教版
推动社会进步的伟大变革教案苏教版思想品德第24课第二框推动社会进步的伟大变革【教学目标】知识与能力目标：帮助学生了解我国改革开放分的主要内容，感悟改革开放的重要意义。
引导学生正确观察、分析社会现实生活。
情感态度价值观目标：引导学生以积极的心态正确看待改革开放过程中出现的新变化和新问题。
【教学重点与难点】重点：帮助学生真切地感受到改革开放带来的经济社会的发展和人民生活水平的提高难点：改革开放的意义【教学方法】情境教学法、启发式教学法、讲授法、讨论法、活动教学法【教学过程】【歌曲导入】师：首先让我们静下心来，共同倾听一首歌曲《走进新时代》。
在歌曲中有这样一首歌词：“我们讲着春天的故事，改革开放富起来”，春天的故事怎样的故事？让我们共同走进春天，再次感受春天给我们带来的变化。
设计意图：通过歌曲欣赏，目的是引起学生对所学内容的关注和兴趣，积极参与教学过程，导入本棵主题。
导入课题：推动社会进步的伟大变革【新课讲授】一、全面改革（板书）师：改革开放以来，我国在经济、政治、文化等领域进行全面改革，结合下面的材料和自己的所见所闻，列举一些改革的具体内容。
1、改革的内容（板书）生：完成表格20多年来，我国在经济领域的部分改革内容经济成分商品价格就业居民收入分配改革前公有制由国家决定由国家包分配按劳分配改革后设计意图：对于改革的内容，让初一学生深刻掌握这一知识，确实有一定的难度，教师结合课本有关信息，编制以上表格，要求学生根据书本所提供的信息完成表格，这样既可以发挥他们的积极性，也可以培养他们提炼信息、归纳问题的能力。
（学生交流回答，教师归纳）生1：经济成分由改革前单一的公有制转变为打破公有制一统天下的局面，个体、私营经济得到拉发展。
生2：商品价格由改革前国家决定转变为由企业根据市场需求自己决定生产和经营。
生3：就业由改革前国家包分配转变为打破了工作分配制、职业终身制，人们可以自由选择职业。
生4：居民收入分配由改革前按劳分配转变为可以凭自己的劳动、资金、技术、等获取合法收入。
苏教版七年级下第24课改革开放的新时代
中国积极参与国际事务，加强与世界各国的合作与交流，推动全球 治理体系改革。
国际形象与声誉
随着中国经济的崛起和国际地位的提升，中国的国际形象和声誉得 到显著提高。
社会生活的变化与影响
1 2
城市化进程加速
随着改革开放的推进，中国城市化进程加速，城 市人口数量不断增加，城市化水平显著提高。
改革开放的新时代
目录
CONTENTS
• 引言 • 改革开放的历史背景 • 改革开放的新时代 • 改革开放的成就与影响 • 总结与展望
01 引言
CHAPTER
课程简介
01
本课程将全面介绍改革开放的历史背景、发展历程、主要成就 和未来展望。
02
通过学习本课程，学生将了解改革开放对中国社会、经济、政
经济特区的发展
经济特区的发展取得了显著成效，成为中国经济的重要增长极。这些地区吸引 了大量外资和技术，推动了产业升级和经济结构调整，促进了中国的现代化进 程。
外资引进与利用外资
外资引进
改革开放以来，中国积极引进外资，为外商投资提供了优惠 政策，吸引了大量外资企业进入中国市场。外资的引进为中 国带来了资金、技术和管理经验，推动了中国的经济发展。
治和文化等方面产生的深远影响。
本课程将结合历史、现实和未来，帮助学生树立正确的历史观、
03
发展观和世界观。
学习目标
掌握改革开放的基本概念、历 史背景和发展历程。
分析改革开放对中国社会、经 济、政治和文化等方面的深远
影响。
探讨改革开放面临的挑战和机 遇，以及未来发展的方向和前 景。
培养学生对改革开放的正确认 识和评价能力，提高其综合素 质和社会责任感。
人民生活水平提高
第24课 改革开放的新时代
学习小组代表汇 报本组对“中国 改革开放后的发 展成就”所作的 调查研究成果。 同小组同学共同 探讨， 寻找问题的 答案， 然后在全班 交流。
学
过
程
学 习 小 组 学生 代 表汇报对“徐州改 革 开 放 后 的发 展 成就”所作的调查 研究成果。
学生自由发言， 发 表 自 己 的 观点 和 看法
教
学生以小组 为单位进行 讨论、思考。
结合教材的 图片、文字资 料，进行归 纳。
教
学 内
容
学生主体 活动
个案调整
教师主导活动
（1） 、社会主义的根本任务是什么？ 解放和发展生产力 （2） 、社会主义的最终目标是什么？ 实现人民群众共同富裕 （3） 、改革有何重要意义？
学生自学该 知识点，在课 本上划出相 关内容。 自读
学
内
容
学生主体 活动 学 生 代 表 汇报 本 组对“新沂改革开 放后的发展成就” 所 作 的 调 查研 究 成果。 （课题报告、 图片数据资料等） 学 生 进 行 小组 讨 论 ， 共 同 探讨 解 决， 把相关意见和 建 议 填 写 在建 议 表中， 然后在全班 进行交流。
个案调整
教师主导活动 2、教师引导学生共同探讨： （1） 、心灵手巧的你能够描画一下我们新沂的未来 吗？ （2）身为家乡的小主人，你能够为家乡建设做些什 么呢？ 3、教师小结，得出结论。
教
学
改革开放的根本目的——不断提高人民的生活水平 和质量。 一切工作的根本出发点是——实现和发展人民群众 的利益。
过
总结：我国取得举世瞩目成就的根本原因是什么？
程
①改革开放是我们的强国之路； ②党和国家把实现和发展人民群众的利益作为一切 切工作的根本出发点，把不断提高人民生活水平和生活 质量作为改革开放的根本目的； ③改革开放是我们的富民之路，一系列改革开放政 策，为人们开辟了广阔的投资渠道和收入来源。 学生总结、自读 识记
七年级政治下册 第24课 改革开放的新时代教学设计 苏教版
改革开放的新时代
及人们生活水平的提高和生活方式的
，情境体验，案例分析，引导学生初．过程与方法
、我国现在正处于怎样
反映了中国共产党领导中国人民取得了中国革命的胜利，使人民成为国
反映了中国共产党领导全国人民进入了全面建设小康社会的新时期。
、理解改革开放以来人民生活越过越好的原因。
分钟后检查看谁回
由传统
品单一，现在品种繁多。
、网络、健①改革开放推动了国民经济快速发展，国家经济实力大增强，为提高人
中国封建势力的根深蒂固
党和国家把实现和发展人民群众的利益作为一切工作的根本出发点
我国自改革开放以来取得了重大成就
三大改造的完成
、了解我国改革开放的主要内容，感悟改革开放的重要意义。
、社会主义的根本任务是什
义是什么？
最后一段材料，结合现实生活，说说对外开放对我们
民委员会
思考题4
式发生很大变化，认同和吸纳了国外许多先进文明成果。
另一方面，我们
D.
下列关于对外开放说法错误的是（
对外开放开创世界进入。
七年级下册 第六单元 第24课 课改革开放课件 苏教版
国企改革试点首钢争做排头兵
• 刚刚走出文革阴影的首钢，虽然厂区很大，但实际规模很小，只有一个炼钢 的高炉，效益不是很好，国家下达多少任务就生产多少，企业没有额外自主 获取利润的权力，工人的积极性也不高。时任首钢总经理兼党委书记的周冠 五，虽然管理20万职工，但他却没有权力签字改造一个厕所。 1978年10月开始，四川省率先对省内部分企业进行扩大自主权试点。1979 年初，敏锐的周冠五亲自组织报告，送交北京市和冶金部领导，主动请缨， 争当改革试点单位。他成功了。 1979年5月，中国开始国企改革的第一次重大试点。国务院宣布，首都钢铁 公司、天津自行车厂、上海柴油机厂等八家大型国企率先扩大企业自主权的 试验。7月，扩大国营工业企业经营管理自主权、实行利润留成、开征固定 资产税、提高折旧率和改进折旧费使用办法、实行流动资金全额信贷等5个 文件一并发布。 周冠五在获得经营权以后，首先实行经济责任制，后又提出了"利润包干"、 "承包制"等改革创举。 到了1989年，首钢实现利润年均增长依然保持13.5%，是当时全球钢铁公司 年均利润增长率的2.4倍。1992年5月22日，改革开放总设计师邓小平来到了 首钢，对周冠五说"你们这个路走得对、走得好!"
义乌县政府大胆探路"世界超市"诞生
• 1980年，有5个子女的义乌妇女冯爱倩开始了艰辛的从商之路，在县 城偷偷摸摸地摆起地摊。1982年5月的一天，货物屡次被没收的冯爱 倩跑到县委跟新书记谢高华讨说法。谢高华与冯爱倩争论了一下午， 最后，谢高华告诉冯爱倩：你回去摆摊吧，我告诉有关部门不查你们。 1982年8月，义乌县委、县政府在经过调查研究和反复讨论后，毅然 作出一个大胆决策：允许农民经商、允许从事长途贩运、允许开放城 乡市场、允许多渠道竞争。随即，简陋的义乌第一代小商品市场诞生 了。 • 1984年，义乌县委、县政府明确提出"兴商建县"发展战略。此后的 20多年间，义乌小商品市场数次易址、扩建，逐步转变提升为现代化、 国际化的商贸城，发展成全国性小商品流通中心和国际性小商品采购 基地。 • 2005年，义乌市场被联合国、世界银行、摩根士丹利银行评为"全球 最大的日用商品批发市场"，义乌成为一座名副其实的"世界超市"。
思想品德：第六单元《爱我中华》复习教案(苏教版七年级下)
第六单元爱我中华一、考纲要求二、考点解读第二十四课改革开放的新时代1、“我们唱着‘东方红’，当家作主站起来。
我们讲着春天的故事，改革开放富起来。
继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来！”① 中国人民从什么时候当家作主站起来？1949年10月1日。
其标志是中华人民共和国的成立。
是什么历史事件让中国人民当家作主站起来？新民主主义革命的胜利。
② 改革开放开始的时间：1978年12月。
标志：十一届三中全会的召开。
③ 我国现在正处于怎样的新时代？社会主义现代化建设的新时期。
④ 这首歌反映了中国共产党领导人民走过了怎样的奋斗历程？1921年中国共产党宣告成立，领导中国人民经过二十八年的欲血奋战，在1949年取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国，建立了人民当家作主的国家政权。
到1956年底完成了社会主义改造，建立了社会主义经济制度，开始了社会主义社会，我国人民从此进入了社会主义建设时期。
1978年十一届三中全会的召开，我国实行了改革开放的伟大战略决策，我国走上了强国富民之路，我国进入了建设中国特色社会主义的历史新时期。
2、改革开放的重要意义：① 改革开放是我国的强国之路，是我国社会主义事业发展的强大动力。
通过改革，建立和完善与当代先进生产力发展要求相适应的社会主义市场经济体制，并相应地改革政治体制和其他方面体制，从而促使经济和社会全面、快速、持续发展。
通过扩大对外开放，积极引进国外的资金、技术等一切先进文明成果，积极参与国际经济合作与竞争，从而增强我国自力更生、开拓创新的能力，加快我国现代化建设的步伐。
② 改革开放是我们的富民之路。
改革开放的一系列政策，为人们开辟了广阔的致富道路。
③ 改革开放改变着人们的思想观念和人生追求。
人们的人才观念、就业观念、消费观念和价值观念不断更新，民主意识、法律意识、竞争意识和创新意识不断增强，对推动社会全面进步、人的全面发展起着重要促进作用。
第二十六课万众一心奔小康3、全面建设小康社会的奋斗目标主要包括哪些方面？（这种小康社会的基本特征）全面建设小康社会的奋斗目标涉及经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、实现生态文明等几个方面，最终使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
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第二十四课改革开放的新时代1
[教学内容]：举世瞩目的成就
[教学目标]：
1、通过学习，培养学生积极关注社会生活，关心祖国发展的思想情感。
2、引导学生以积极的心态正确看待改革开放过程中出现的新变化和新问题。
[教学重难点]：
改革开放所带来的社会经济变化和人民生活水平和质量的变化。
[教学方法]：观察法、交流分析法
[课时]：1课时
[教学方式]：多媒体教学
[教学过程]：
[课前准备]：
教师：
准备好《走进新时代》歌曲，收集有关图片影像资料。
学生通过上网、翻阅中国历史课本或其他资料，了解中国共产党从建党到新中国成立到当前社会主义现代化建设的奋斗历程。
一、导入
欣赏歌曲：《走进新时代》，教师和学生一起放声歌唱。
思考问题：请同学们结合这首歌的歌词，阅读教材上的正文第一、二段，思考教材上的三个问题。
（教师用辅助手段出示三个问题。
学生看书、思考、可以自由讨论）
1921年 1949年 1956年 1978年
共产党领导新中国成立社会主义经济制度建设改革开放新时期
（教师呈现历史线索）
过度语：今天我们就着重老学习、思考改革开放20多年取得的巨大成就。
（板书课题）
二、生活在线----走进新时代
阅读P90的内容回答问题：
1、中国人民是什么时候开始当家作主站起来的？
2、我国现在正处于怎样的新时代？
3、这首歌反映了中国共产党领导人民群众走过了怎样的奋斗历程？教师总结：
1、1949年10月1日中华人民共和国成立
2、社会主义现代化建设时期/全面建设小康社会时期/改革开放的新时
期
3、（1）中国革命的胜利
(2)改革开放进行现代化建设
(3)全面建设小康社户主义新时期
三、探究平台
（一）、高峡出平湖
思考：
1、三峡工程到改革开放时期才能变为现实，这主要说明什么？
2、从农业、工业、科技、文化教育、体育卫生、祖国统一、国际地位等方
面，列举一两则改革开放以来经济社会发展、祖国面貌巨大变化的实
例？
学生回答；
教师总结：1、改革开放促进社会快速发展，因此，国家能够有经济实力
进行这个项目的投资。
2、实例略
3、引导学生观察92页的图片，由此你会2想到些什么?
结论：改革开放是我们的强国之路。
（二）、日子越过越好
前面我们学习了改革开放以来我国经济社会发展的巨大变化，下面我们来观察、分析改革开放以来人们生活的变化。
教师：课前已经布置同学们用课本上的表格调查人们的生活变化情况，现在请同学们自由发言，交流调查结果。
改革开放20多年来，人们的生活水平和生活质量大大提高，下面请同学
们阅读课本商店俄材料和正文，思考下列问题：
（1）我国人民的生活总体上已达到怎样的水平？
（2）为什么改革开放以来人民的生活水平能够越过越好？
（先让学生自由发言。
在学生发言交流后，教师呈现一些反映生活变化的图片、数据统计表，然后作简要归纳、提炼。
）
教师总结：到2000年，我国人民群众总体上达到小康生活水平。
其原因一是改革开放推动了经济社会的快速发展，为提高人民生
活水平提供了物质基础；
二是党和国家把实现和发展人民群众的利益作为一切切作的根本出发点，把不断提高人民生活水平作为改革开放和现代化建设的根本目标；
三是一系列改革开放政策，为人们开辟了广阔的投资渠道和收入来源。
因此，中国共产党领导下的改革开放，不仅是我国的强国之路，也是我国的富民之策。
师：请同学们结合日常生活中的所见所闻，说说现在人们有哪些收入来源？（学生思考、讨论。
）
（学生自由发言，教师将学生说出的收入来源写在黑板上。
在学生发言交流后者，教师作简要归纳和解说。
）
（考虑课堂教学时间问题，最后一个关于收入来源的观察思考可作为课后作业。
）
四、教师小结课堂内容
五、作业布置：
作业纸一张，一课三练相关练习。
第二十四课改革开放的新时代2
备课时间：4月15日上课时间：4月20日
课型：新授总第22课时
[教学内容]：推动社会进步的伟大变革
[教学目标]：
1、培养学生积极关注社会发展、人民生活水平和质量变化，领悟改革开放带来
的诸多变化。
2、引导学生以积极的心态正确看待改革开放过程中出现的新变化和新问题。
3、正确的观察、分析现实社会生活。
[教学重难点]：
实行改革开放的重要意义
[教学方法]：观察法、交流讨论分析法
[课时]：1课时
[教学方式]：多媒体教学
[教学过程]：
探究平台：推动社会进步的伟大变革
一、从安排就业到竞聘求职
1、二十多年来，我国在经济、政治、文化等领域进地全面改革，结合下面的材
料和自己的所见所闻，列举一些改革的具体内容。
(1)、学生根据自己的所见所闻，列举一些体制改革方面的内容
教师总结：
个人收入分配上，人们不仅领先自己的劳动获得收入，而且能够依法凭借自己的技术、资金投入等获得收益。
广泛推进基层民主制度建设，农村村委、城市居民委员会等，不再由上级部门选派，而是由民主选举产生。
文化不只是公益事业，国家大力发展文化产业，使文化产品日益丰富，人们的文化生活水平不断提高。
2、知识点讲解：学生阅读课本P95正文内容找出下列问题
（1）、社会主义的根本任务是什么？
（2）、社会主义的最终目标是什么？
（3）、改革有何重要意义？
二、打开世界之窗。
1、阅读课本P95结合现实生活，说说对外开放对我们的生活观念的影响。
教师提问后作总结：一方面使我们的物质文化生活日益丰富，使我们的思想观念、生活方式发生很大变化，认同和吸纳了国外许多先进文明成果。
另一方面，我们也面临着不少腐朽思想、错误价值观的冲击。
我们要提高辨别是非的能力，正确认识和对往外来文化。
3、知识点讲解：根据课本P96图片、资料和正文部分内容分析我国对外开放的
重要意义。
我国把对外开放作为一项基本国策，积极引进国外资金、技术和先进管理经验，充分利用国外先进文明成果来加快现代化建设，积极参与国际经济合作与与竞争，开创了世界进入中国、中国走向世界的新局面。
4、改革开放的影响。
改革开放不仅使祖国的面貌、人们的生活发生巨大变化，而且改变着人们的思想观念和人生追求。
三、拓展开地
1、时尚词汇与流行语言
（1）、一些生活中的时尚词汇、流行语言如：打工、下岗、再就业、网吧……（2）、大时时尚词汇、流行语言的出现主要说明了：
改革开放以来，我国经济社会迅速发展，人们的物质文化生活日益丰富，生活方式发生很大改变。
也说明，改革开放在推动经济社会发展的同时，也改变着人们的思想观念。
2、花钱买知识的启示
（1）、结合生活实际列举一些类似花钱买知识的实例
教师提问后总结：如花钱买保健食品、参加健身运动；花钱参加学历培训班、专业技术培训班；花钱打的争取时间；配备网络设施加强交流；花钱出门旅游等等。
（2）、人们花钱买知识对我们的成长发展有什么启示？
树立终身学习观念，不断学习才能跟上时代发展的步伐。
学习科学文化知识，不断提高自己的思想文化素质，使自己成长为社会主义现代化建设所需要的高素质人才。
四、课堂小结。