第43课时 游戏：传球比快
2022新课标体育与健康(小学1-6年级)教学课时计划、学期计划(全套)
水平一新课标课时分配计划表
1-217
（一二年级年级）数字计划表
水平
水平二三年级全年课时分配计划表
按照3-9年级每周3节体育课，一学期18个教学周
新课标水平二三年级第一学期体育教学数字计划表
新课标水平二三年级第二学期体育教学数字计划表
新课标四年级全年课时分配表
新课标水平二四年级第一学期体育教学数字计划表
新课标水平二四年级第二学期体育教学数字计划表
新课标五年级体育教学全年课时分配表
按照3-9年级每周3节体育课，一学期18个教学周
体育与健康水平三（五年级）第一学期教学数字进度表
体育与健康水平三（五年级）第二学期学数字进度表
体育与健康水平三（六年级）第一学期教学数字进度表
体育与健康水平三（六年级）第二学期教学数字进度表。
基本体操：徒手操 游戏：传球比快
备课时间：2010.9.1 第二周第 1 教时课时总编号：003 授课人：水平目标：水平一教学内容1、基本体操：徒手操 2、游戏：传球比快教学目标1．培养学生积极主动参与游戏活动，激发学生上课的兴趣。
2、让学生在活动中学会简单的徒手操动作及掌握传球动作。
3、在游戏中培养机智灵活能力及团体协作精神。
教学重点学会简单的徒手操动作及传球动作。
教学难点动作舒展、到位结构教学内容教师活动学生活动组织形式与要求进入课境体验感悟一、集合整队二、队列队形：立正、稍息、集合、解散。
三、队列游戏：高人、矮人一、基本体操：徒手操1、伸展运动2、扩胸运动1、观察学生集合，听体育委员汇报。
2、师生问好，宣布本课内容，提出具体要求。
3、讲解队列练习的要求，师生一同练习。
4、提示游戏方法、要求，带领学生进行游戏练习。
1、逐节提示动作，引导学生进行练习。
2、引导学生自练、感悟动作。
1、体育委员整队，检查、汇报出勤情况。
2、师生问好，明确本课任务和要求。
3、注意力集中，在老师口令指挥下进行队列队形练习。
4、在老师带领下，集体进行队列游戏练习。
1、在老师范做的基础上，集体随师动作进行模仿练习。
2、结伴练习，探索集合时队形：××××××××××××××××××××××××××××××××★要求：集合做到快、静、齐，队列动作正确、规范、整齐，精神饱满，充满活力，活动认真、充满激情，充分活动各关节。
组织形式：集中、小组、散点结合体验感悟享受愉悦3、侧屈运动4、体转运动5、全身运动6、跳跃运动二、游戏：传球比快三、素质练习鸭子步一、整理放松1、放松节奏操2、意念放松二、总结交流3、巡视观察，指导，帮助有困难的学生完成基本动作练习。
幼儿园大班游戏优秀教案《传球》含反思
幼儿园大班游戏优秀教案《传球》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握传球的基本动作要领，提高传球技巧。
2. 培养幼儿在游戏中团结协作、互相配合的精神。
3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性，增强体质。
三、教学难点与重点教学难点：传球动作的准确性、协调性和灵活性。
教学重点：传球的基本技巧和团队协作。
四、教具与学具准备教具：篮球、足球、排球各若干个。
学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“快乐传球”的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受传球带来的快乐，激发幼儿对传球游戏的兴趣。
2. 讲解传球技巧（10分钟）（1）示范传球动作，讲解传球要领。
（2）让幼儿分组练习，教师指导。
（3）针对幼儿传球过程中出现的问题，进行讲解和纠正。
3. 例题讲解（5分钟）例题1：如何正确地传球给队友？例题2：如何判断传球的最佳时机？4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行传球练习，教师巡回指导。
（2）组织传球比赛，检验幼儿传球技巧。
（2）评价幼儿在游戏中的表现，鼓励优秀者。
六、板书设计1. 传球动作要领：身体协调，膝盖微弯双手握球，用力均匀目标明确，传球准确2. 传球技巧：判断时机，提前预判保持视线，观察队友传球方向，力度适中七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示今天学习的传球技巧，并与家长进行传球游戏。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能正确展示传球技巧，与家长进行愉快的传球游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注每个幼儿的学习进度，因材施教。
（2）增加课堂互动，提高幼儿参与度。
2. 拓展延伸：（1）开展更多球类游戏，丰富幼儿体育活动。
（2）组织传球比赛，提高幼儿竞技水平。
（3）鼓励幼儿参加校内外体育活动，锻炼身体，增强体质。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 讲解传球技巧的深度与方式。
4. 例题讲解的针对性与实用性。
5. 随堂练习的组织与指导。
小学二年级体育教学设计《传球比快、游戏：挑战应战》
二年级《小篮球游戏》教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。
二、教材分析
传接小篮球是小学二年级的基本活动之一。
低年级小篮球教材内容是一些简单的单手、双手传接球方法，是发展小肌肉群力量和协调性的重要手段。
通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质的能力。
低年级传接球教学，主要是让学生学会简单、基本的传球方法。
三、设计理念
本课结合新课程理念，根据二年级学生的生理、心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。
通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。
让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。
四、教学目标
1、体验和感受球性，尝试和初步掌握简单、基本的传球方法。
2、通过传球的学习，发展学生的小肌肉群力量和协调性，增强合作意识和集体荣誉感。
3、通过游戏活动，培养学生团结合作精神和展示自我的能力。
五、重点、难点
重点：传球的位置
难点：手和脚的协调用力。
六、教学过程（见下表）。
二年级《游戏传球比快》教案、教学设计
1.家长辅助练习：拍照或录制视频，上传至班级群。
2.观察与思考：以文字形式提交至班级群。
3.小组合作视频拍摄：将视频文件发送至班级群。
4.课后心得体会：以文字形式提交至班级群。
5.预习下一课内容：无需提交，课堂上进行检查。
作业评价：
1.教师将根据作业完成情况进行评价，重点关注学生在传球技巧和团队协作方面的进步。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.掌握传球的基本动作要领，提高传球速度和准确性。
2.培养学生团队协作精神，提高沟通与配合能力。
3.理解并遵守比赛规则，培养公平竞争意识。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用游戏教学法，让学生在轻松愉快的氛围中自然地学习和掌握传球技巧。
（2）运用分组合作学习，促进学生之间的互动交流，提高团队协作能力。
3.小组合作视频拍摄：以小组为单位，拍摄一段关于传球技巧的短视频，内容包括传球动作要领、团队配合等。要求视频时长不超过5分钟，画面清晰，语言表达准确。
4.课后心得体会：请同学们结合课堂所学，撰写一篇关于传球技巧的心得体会，字数不限。内容可以包括自己在传球练习中的收获、遇到的困难以及如何克服困难等。
5.预习下一课内容：提前预习下一节课的相关内容，了解比赛规则和战术配合，为课堂学习做好准备。
二年级《游戏传球比快》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《游戏传球比快》的教学中，学生将掌握以下知识与技能：
1.了解传球的基本动作要领，包括站立姿势、手腕力量、眼神交流等。
2.学会与队友进行有效沟通，提高团队配合能力。
3.能够在游戏中灵活运用传球技巧，提高传球速度和准确性。
4.掌握基本的比赛规则，如：越位、犯规等，并能在比赛中自觉遵守。
幼儿园大班体育游戏活动教案《传球》含反思
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解传球游戏的规则，理解团队合作的重要性。
2. 技能目标：通过传球游戏，提高幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿参与体育活动的兴趣，增强幼儿的团队协作精神。
二、活动准备1. 物质准备：篮球若干个，篮球场或空旷场地。
2. 经验准备：幼儿有过简单的篮球传球经验。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的篮球热身活动，如运球、投篮等，让幼儿充分活动手眼协调能力。
2. 教学基本动作（10分钟）：（1）教师示范传球动作，讲解传球的手法和技巧。
（2）幼儿分组进行传球练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，进行传球比赛，看哪个小组传球速度快、准确性高。
（2）设置障碍物，增加传球难度，让幼儿在游戏中提高传球技巧。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的放松活动，如拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
1. 教师提问：今天学会了什么？感受到了什么？2. 幼儿回答：学会了传球的基本动作和技巧，感受到了团队合作的重要性。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿的参与度较高，普遍掌握了传球的基本动作和技巧。
存在一定的失误，需要在今后的教学中继续加强练习。
3. 针对本次活动，可以适当增加传球难度，让幼儿在挑战中不断提高自己。
注重培养幼儿的团队意识，让他们在活动中体验到团队合作的乐趣。
六、活动准备1. 物质准备：篮球若干个，篮球场或空旷场地。
2. 经验准备：幼儿有过简单的篮球传球经验。
七、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的篮球热身活动，如运球、投篮等，让幼儿充分活动手眼协调能力。
2. 教学基本动作（10分钟）：（1）教师示范传球动作，讲解传球的手法和技巧。
（2）幼儿分组进行传球练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，进行传球比赛，看哪个小组传球速度快、准确性高。
（2）设置障碍物，增加传球难度，让幼儿在游戏中提高传球技巧。
篮球《传球比快》教案
时间
学生活动
一
一、常规
二、球性练习
1体育委员整队，报告人数。2师生相互问好。3老师宣布本课主要内容和任务。
二、熟悉球性练习A、双手指拨球B、球绕体练习C、跨下传接球练习
5
按老师要求九个小组各组员配合组长去做好熟悉球性的练习。
二
一、原地双手胸前传接球
一、学习原地双手胸前传接球
1、教师示范
2、组织学生练习
篮球《传球比快》教案
教学目标
认知目标：学生能记住原地双手胸前传、接球的动作要点和学习方法。
技能目标：学生能体验并能掌握双手胸前传、接球并使球传的远、传得准。
情感目标：学生愉快接受教师的指导，自觉主动的学练，快乐的与同伴配合。
场地
器材
篮球25
教学内容
一、篮球：原地双手胸前传、接球二、传球比快
教学过程
教学内容
3、教师巡回指导
4、集中点拨，运用对比方式进行比较，传接球的动作。
5、教师对掌握差一点的同学进行辅导。
10
1、认真观看教师示范。
2、同学们分组练习。
三
传球比快
1教师巡回指导和评比
2游戏：拦截飞毛腿
3游戏方法：将学生分成九组，每组围成一道约6米的圆周，选择一位同学进入圈子内作为拦截者，其它同学采用原地双手传接球，谁传球被拦截或没接住球谁进圈替代拦截者，依次进行。连续传接球五次增加一位拦截者，依次进行。
4组织同学练习，教师参与。
10
3、三角传接球
参加者分三路纵队各相距4至6m。①持球传给②后跑到②队尾，②传球给③后到③排尾，③传给①组后，③跑到①组排尾，依次进行练习。
1、听老师讲游戏的名称与方法。
2、同学分组练习。
游戏单手传球比快
教学内容：游戏:单手传球比快
教学目标:1、进一步学习提高跨越式跳高动作技术，发展学生的弹跳力。
2、培养学生单手传球能力，发展上肢力量。
教学重点：单手传球比快
教学难点：传球速度
课时安排：1课时
教学过程:
一、准备部分，
1、体育委员整队，师生问好
2、宣布课的内容和要求。
3、准备活动，慢跑300×4米
4、徒手操6节
二、基本部分:
游戏:单手传球比快
(1)方法:参加游戏的人分成人数相等的几队，每队又平分为甲、乙两组，各组成一路纵队，相对站在指定线后，甲组排头手持小篮球。
游戏开始，持球人用单手肩上传球的方法，将球传给乙组排头，自己站到排尾。
乙组排头用双手将球接住并用同样的方法回传给甲组。
如此依次进行先做完的一队为胜。
(2)规则：球未接住，由接球人捡回。
(3)注意事项，1比赛时要按规定的传球动作和要领做，要求动作正确，传得准，传得快，动作协调，连捉。
强词传球要到位并使对方接住。
2.教师可根据学生的具体情况和教学的需耍，确定传球的距离，动作熟练后也可以增设障碍，以提高游戏的难度。
3.学生练习时教师注意观察，及时纠正错误动作。
三、结束部分:
1、整理放松
2、小结、讲评
3、宣布下次课内容，。
(精品文档)二年级体育下册400—600米一般耐力跑游戏：传球比快教案
6、为本队队员加油喝彩 7、将器材归还到指定位置
习的兴 趣
预计问 题 1：学 生对本 课学习 重点不 明确
放松活动课堂小结宣布下课
1、示范领做徒手放松操，深呼吸 放松 2、学生在教师的语言引导下进行 深呼吸放松 3、点评本课的学习情况 4、听老师点评并思考 5、师生道别、归还器材
处理方 法：诱导 学生明 确本课 重点
验
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
游戏：传球比快
1、教师讲解比赛规则及方法，强 调比赛的安全 2、将学生分组进行比赛 3、观察比赛过程并给与鼓励 4、评选比赛中表现优秀的学生及 小组 12 5、全力以赴完成比赛
预计问
题：
学生参 与不积 极
处理方 法： 3 教师及 时调动 次 学生练
第146987页，学习资料仅供参考
预计问
题：刚上
课学生
的注意
力不集
中
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
处理方 法：教师 用言语 进行引 导
＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊
短距离练习一般耐力跑：
预计问
1、教师讲解一般耐力跑的方法和 要求
题：
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
2、学生认真听讲并体会
途中跑
姿势不 ＊
＊
3、鼓励学生克服困难，坚持到底
预
小
计
结
第146989页，学习资料仅供参考
标 适应能力。
体 本
素 课
质√ 重
点心
领理
域健 √
第146985页，学习资料仅供参考
康
预计问
时 教学内容与要 教与学的方法、 次 题与处
间求
措施
数 理方法 组织形式、场地布置
2024年幼儿园大班游戏优秀教案《传球》含反思
2024年幼儿园大班游戏优秀教案《传球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕《传球》这一主题展开。
教学内容包括：基本传球动作，传球游戏的组织和实施。
具体章节为第三章“球类游戏”，详细内容涉及传球的基本技巧、传球游戏的规则介绍以及团队合作意识的培养。
二、教学目标1. 让幼儿掌握传球的基本动作，提高幼儿的手眼协调能力。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团结合作的良好品质。
3. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，提高幼儿的体育运动能力。
三、教学难点与重点难点：传球动作的准确性、力度控制以及团队合作意识。
重点：传球基本动作的掌握、游戏规则的遵守以及安全意识的培养。
四、教具与学具准备教具：篮球、足球、排球各若干个。
学具：每个幼儿准备一个传球用的小球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行一场简单的传球比赛，让幼儿在游戏中感受传球的乐趣，激发幼儿学习传球的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范传球动作，详细讲解传球技巧，强调传球时的注意事项，如力度、方向等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行传球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 传球游戏（10分钟）组织幼儿进行传球游戏，分为两个队进行比赛，教师在旁边指导，确保游戏顺利进行。
六、板书设计1. 传球基本动作图解2. 传球游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起进行传球练习，记录传球次数，比一比谁传得更准、更多。
2. 答案：根据幼儿的实际情况，完成作业后可由家长协助评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使幼儿掌握了传球的基本动作，达到了教学目标。
但在游戏组织方面，还需加强指导，提高游戏的趣味性和挑战性。
重点和难点解析：1. 传球基本动作的掌握2. 游戏规则的遵守3. 教学过程中的实践情景引入4. 教师的巡回指导与纠正5. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、传球基本动作的掌握传球基本动作的掌握是本节课的重点。
徒手操 游戏：传球比快
教学内容
徒手操游戏：传球比快
教学目标
1、初步掌握徒手操的模仿练习，培养学生的观察和模仿能力
2、通过各项练习提高身体的柔韧性和跳跃能力
3、体验体育活动的心理感受，增强自信心
4、培养学生养成学用英语的习惯
教学重点
徒手操的练习
教学难点
徒手操的练习
结构
教学内容
教师活动
学生活动
4、互帮互学
1、观察模仿
按音乐节奏练习
呈四列横队：
X X X X
X X X X
O O O O
O O O O
☆
X O X
X O X
X O X☆
X O X
X O X
散点：
呈四列横队：
X X X X
X X X X
O O O O
O O O O
☆
场地器材
教学反思
篮球
组织形式与要求
激发兴趣阶段
8
合作探究组合创意阶段
25
恢复身心阶段
5
游戏《老鹰捉小鸡》
要求：积极参与，认真练习
徒手操
3、扩胸运动
二八拍
4、提膝运动：
二八拍
放松操《在欢乐的节日里》
组织：散点队形
要求：动作优美、轻松
1.教师指挥站队
2.师生问好
3.宣布本节课的教学内容与目标。
4.创设情景到入新课
1、讲明游戏方法和规则要求
2、语言鼓励，提高练习兴趣和质量
1、示范动作
2、引导模仿
3、巡回指导
4、语言激励
1、语言创设情景，激发学生的练习兴趣
2、示范并参与练习
1.班体委集队汇报
快速传球教案小班
快速传球教案小班教案标题：快速传球教案（小班）教学目标：1. 培养幼儿快速传球的基本技能。
2. 培养幼儿与团队合作的意识和能力。
3. 培养幼儿的身体协调性和反应能力。
教学准备：1. 足球2. 锥桶或其他可作为目标的物品3. 平坦的操场或室内空间教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观看一段关于快速传球的视频，并引导幼儿讨论视频中的动作和技巧。
2. 解释快速传球的重要性，如何帮助球队更好地配合和进攻。
技术训练：3. 将幼儿分成小组，每组4-5人。
4. 在操场上设置多个目标，每个目标后面放置一个教师或成年学生作为接球者。
5. 引导幼儿站成一条直线，站在目标线前面。
6. 指导幼儿学习正确的传球动作：站稳，用内侧脚背传球，踢球时注意力量和准确度。
7. 让每个小组的第一个幼儿传球给接球者，接球者将球传回给下一个幼儿，以此类推。
8. 鼓励幼儿传球时尽量减少停顿和接球时的失误。
游戏活动：9. 将幼儿分成两个小组，放置在操场的两端。
10. 引导幼儿进行比赛，每个小组尝试将球快速传到对方的目标处。
11. 观察比赛过程中幼儿的传球技巧和团队合作能力。
12. 鼓励幼儿积极参与，互相配合，尽量使用快速传球策略。
总结：13. 与幼儿一起讨论他们在活动中的体验和学到的东西。
14. 强调快速传球的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中继续锻炼这项技能。
15. 结束课堂。
教学扩展：1. 随着幼儿技能的提高，可以增加传球距离和目标的数量，增加难度。
2. 引导幼儿学习其他足球技巧，如停球、射门等。
评估方法：1. 观察幼儿在技术训练和游戏活动中的表现，包括传球的准确度、力量和速度，以及与团队的合作。
2. 记录幼儿的进步和需要改进的方面。
注意事项：1. 确保操场或室内空间的安全性，避免幼儿发生意外伤害。
2. 鼓励幼儿尊重和合作，避免过于激烈的竞争氛围。
3. 根据幼儿的实际情况和进步，适当调整活动难度和要求。
希望这个教案能够帮助到你！如有需要，欢迎进一步咨询。
“队列与游戏传球比快”教学设计
“队列与游戏传球比快”教学设计
黑龙江省大庆市萨尔图区风雷小学刘晓玲
一、指导思想
根据小学生的心理，以培养学生对美的感受为主，寓美于教，寓美于学；以踏步走为教学内容，搭配身体练习和健身操，力求体现教材内容的多样性和适用性；以引导为主，以学生为中心，配合轻快、优美的音乐激发学生学习兴趣，使学生在美的熏陶中，身心得到健康和谐发展，从而实现体育课堂教学的最优化，真正让学生体会到美就在体育教学中。
二、教法与学法
本课充分利用踏步走和音乐伴奏进行课堂教学。
由于初学者的动作往往不准确，不连贯，缺乏节奏感和口令。
因此，应使学生尽快地建立起良好的动作节奏感，并采用现代教育技术与教师的示范及讲解相结合的方法辅导学生。
三、教学设计（见下表）。
随堂游戏_传球比快
传球比快
游戏目的：
提高学生传、接球的速度和准确性。
游戏器材：
1．篮球或排球若干个。
2．在场地上画若干组相距3米的平行线。
游戏方法：
教师可将学生分成人数相等且成偶数的若干组（每组以10人一组为宜），每组成两列横队，面对面，保持适当间隔站在两条平行线上，各组排头手持一个篮球。
游戏开始，教师发令后，排头按规定的传球方法顺序传球，最后以球回到排头手中为止，以先完成的队为胜。
游戏规则：
1．必须按规定的方法传球，传球的顺序和路线不得变更；
2．传球失误时，必须将球拾起并跑回失误的地点方能继续传球；
3．传球时，脚不得踩线和越线。
友情提示：
1．此游戏的传球方法、距离，可根据实际情况变换；
2．此游戏也可改为排球传球的方式或足球踢传球的游戏方式。
科学版二年级《游戏传球比快》评课稿
科学版二年级《游戏传球比快》评课稿一、课程背景和教学目标本节课是科学版二年级的体育课，通过游戏传球比快的活动，旨在培养学生的团队合作精神和快速反应能力，提高他们的协调性和反应速度。
本课的教学目标包括： 1. 学习和掌握游戏传球比快的基本技巧和规则； 2. 培养学生的团队合作意识，加强沟通和协作能力； 3. 提高学生的反应速度和注意力集中能力； 4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣。
二、教学内容和重点1.游戏传球比快的基本知识介绍；2.游戏传球比快的基本技巧；3.团队合作与协调；4.反应速度和注意力集中的训练。
三、教学准备和教学资源1.球场或室内体育馆；2.足球或其他可以传递的球类；3.老师准备好的课堂PPT资料；4.班级学生名单。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）教师向学生介绍本节课的主题《游戏传球比快》并简要说明游戏规则，并引发学生对游戏的兴趣。
第二步：知识讲解（10分钟）教师通过课件和示范球技，向学生介绍游戏传球比快的基本知识和技巧。
讲解内容包括传球的基本姿势、传球的力度控制以及传球的准确性要求等。
第三步：示范演示（10分钟）教师请几位学生上台进行游戏传球比快的示范演示，向全班展示传球的正确技术和团队合作的重要性。
第四步：分组活动（15分钟）教师将学生分为几个小组，每个小组由5-6人组成。
每个小组轮流进行游戏传球比快的实践活动，教师要求学生在传球过程中要注意团队合作和传球的准确性。
第五步：比赛评价（10分钟）每个小组进行一轮游戏后，教师进行比赛评价。
根据传球的准确性、团队合作情况以及队伍的处理能力等方面进行评价，并给予针对性的指导和建议。
第六步：总结反思（5分钟）教师和学生一起总结这次活动的收获和不足之处，并收集学生的意见和建议，为下一次的活动做准备。
五、教学评价和教学反思本节课的评价主要包括： 1. 学生参与度的评估； 2. 学生的团队合作能力的评价； 3. 学生传球技巧的评价； 4. 学生反应速度和注意力集中的评价。
大班游戏教案及教学反思《传球》
大班游戏教案及教学反思《传球》一、教学内容本节课的教学内容来自于大班游戏教程，具体章节为《传球游戏》。
该章节主要介绍传球游戏的规则、技巧以及团队协作的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握传球游戏的基本规则和技巧。
2. 培养学生团队协作精神和沟通能力。
3. 提高学生身体素质，培养学生的运动兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生掌握传球的技巧，能够准确、迅速地将球传给队友。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、标志物、计时器。
2. 学具：学生自带篮球。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲解传球游戏的基本规则和技巧，让学生初步了解游戏的目的和重要性。
2. 讲解示范：教师进行传球动作的示范，讲解传球的技巧，包括手法、力度、角度等。
3. 分组练习：学生分成若干小组，进行传球练习。
教师巡回指导，纠正学生的传球动作。
4. 游戏环节：学生进行传球比赛，设置一定的障碍物，增加游戏的趣味性和挑战性。
六、板书设计1. 传球游戏规则2. 传球技巧3. 团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：请学生描述传球游戏的基本规则和技巧。
2. 答案：传球游戏的基本规则是……，传球技巧包括……。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了传球游戏的基本规则和技巧，但在游戏环节中，部分学生仍存在传球不准确、速度慢等问题，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：可以组织学生进行更多的团队协作游戏，培养学生的团队精神和沟通能力。
同时，也可以引入其他体育项目，提高学生的身体素质。
重点和难点解析一、教学内容细节《传球》游戏教案中，教学内容不仅仅局限于传球技巧的教授，而是通过传球游戏这一形式，让学生在实践中学习团队协作和沟通。
这其中的重点是让学生理解传球不仅仅是个人技术的展示，更是团队配合的体现。
因此，在教学过程中，需要不断强调团队协作的重要性，并通过实际的游戏体验，让学生感受并理解到传球在团队中的作用。
二、教学目标细节在教学目标中，除了掌握传球技巧和团队协作精神，更重要的是培养学生的运动兴趣。
小学体育教案之游戏传球大挑战
小学体育教案之游戏传球大挑战游戏传球大挑战一、教学目标通过游戏传球大挑战的活动，培养小学生们的团队合作意识和互相信任的精神，提高他们的传球技术和身体协调能力。
同时，通过激发学生们的兴趣，增加他们对体育运动的积极参与，培养他们健康的生活方式。
二、教学内容游戏传球大挑战是一项团队合作的体育活动，它要求学生们通过传球的方式将球带到对方的目标区域。
这项活动能够锻炼学生们的传球技术、协作能力和反应能力。
三、教学准备1. 场地：室内或者室外的空场地，保证学生们有足够的空间自由运动。
2. 球：足球、篮球、排球等适合学生们使用的球类。
3. 标志物：将场地分割成几个区域，每个区域都有自己的目标区域。
4. 计分板：用来记录每个球队的得分情况。
四、教学步骤1. 分组：将学生们分成若干个小组，每个小组人数不超过6人。
2. 游戏规则：- 每个小组在一个目标区域内站成一列，学生们按照顺序进行传球。
- 学生们只能将球传给队伍中下一个位置的同学。
- 如果有学生传球失败（球掉落在地上或被对方拦截），转移到接球队伍的最后位置，然后继续传球。
- 学生们的目标是将球传到对方的目标区域内，传球方在目标区域内停留5秒钟即为得分。
3. 比赛开始：宣布比赛开始，并计时。
4. 比赛结束：根据时间限制或者小组得分的情况来决定比赛结束。
5. 宣布胜利者：根据比赛得分情况，宣布得分最高的小组为胜利者。
五、教学注意事项1. 安全第一：确保学生们在比赛中不受伤害。
提醒学生们注意自己和队友的动作，避免发生碰撞或摔倒。
2. 鼓励合作：强调团队合作的重要性，鼓励学生们相互帮助，互相支持，共同完成任务。
3. 提供指导：在比赛中，提供适时的指导和建议，帮助学生们改进传球技术，并提醒他们注意传球的力度和准确性。
4. 给予奖励：根据比赛的结果给予学生们适当的奖励和表扬，激发他们参与体育活动的兴趣和热情。
六、教学评估1. 观察学生们的比赛表现，评价他们的传球技术、团队合作意识和身体协调能力的提高情况。
幼儿园大班体育优秀教案《传球》
幼儿园大班体育优秀教案《传球》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第三章《球类运动》，详细内容为传球技巧。
通过本章学习，让幼儿掌握传球的正确方法，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解传球的基本概念，掌握传球的正确动作要领。
2. 培养幼儿团队协作能力，提高动作协调性。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强体质。
三、教学难点与重点难点：传球动作的准确性、协调性。
重点：传球的动作要领，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：篮球、足球、排球各若干个。
学具：每位幼儿准备一个篮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“传递快乐”的游戏，让幼儿在游戏中体会传球的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范传球动作，讲解动作要领，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行传球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 小组比赛（15分钟）组织幼儿进行小组传球比赛，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 板书传球动作要领，包括站位、手法、力度等。
2. 画出传球动作示意图，让幼儿直观地了解传球动作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习传球，记录练习次数和进步情况。
答案：根据实际情况填写。
2. 作业题目：描述传球过程中的感受，与家长分享。
答案：根据幼儿实际感受描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加其他球类运动，提高动作协调性和团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组比赛等环节。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点1. 难点：传球动作的准确性、协调性。
解析：传球动作的准确性和协调性是幼儿在传球学习中需重点掌握的技能。
教师应通过反复示范、分解动作、个别指导等方式，帮助幼儿掌握正确的传球手法和用力方式。
小学二年级体育教学设计《传球比快、游戏：挑战应战》
《传球比快、游戏：挑战应战》教学设计一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。
二、教材分析
传接小篮球球是小学二年级的基本活动之一。
低年级小篮球教材内容是一些简单的单手、双手传接球方法，是发展小肌肉群力量和协调性的重要手段。
通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质的能力。
低年级传接球教学，主要是让学生学会简单、基本的传球方法。
三、设计理念
本课结合新课程理念，根据二年级学生的生理、心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。
通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。
让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。
四、教学目标
1、体验和感受球性，尝试和初步掌握简单、基本的传球方法。
2、通过传球的学习，发展学生的小肌肉群力量和协调性，增强合作意识和集体荣誉感。
3、通过游戏活动，培养学生团结合作精神和展示自我的能力。
五、重点、难点
重点：传球的位置
难点：手和脚的协调用力。
六、教学过程（见下表）。
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教
材一游戏：“30”分投篮；二、游戏：传球比快器材篮球40个
课
的任务1．运动参与：培养学生主动参与运动动作的学习；
2．运动技能：90%的学生掌握双手胸前传接球的动作要领；3．社会适应：积极参加课外、校外体育活动。
课的结构课的内容组织教法与要求练习
次数时间强度
准备部分一、检查人数、检查服装；；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
组织：四列横队
1、体育委员组织整队并报告人
数；
3、教师宣布本课内容，任务
4、要求：精神饱满、队形整齐
1 1
2 小
基本部分一、30分钟投篮比赛
动作要领（如图）
重点：右脚向前踏至稍微超越左
脚, 并以右手手指及手腕向前上
方, (即篮框的方向)拨球直至手肘
伸直, 手指指向篮框, 全身自然伸
展
二、传球比快
方法：师可将学生分成人数相等的
甲、乙、丙3个队，各成纵队面向
中心点，站在角顶立柱或手榴弹后
两米处。
游戏开始，各队排头站在
一，教法：
教师示范讲解游戏方法及规
则，学生练习。
规则：
1．必须按规定的方法传球，传
球的顺序和路线不得变更。
2．传球失误时，必须把球拾起
来回到失误地方继续进行。
3．传球时，脚不得踩线和越线。
规则：
二、听数抱团时，不得因人数
不符而互相推撞人。
2．喊数后，
教师要读“秒”，以限制学生反
应的时间。
3．抱团后剩下的人，
可令其做一节操，或做某种素
质练习及其它形式的活动，以
示惩罚。
组织教法如图：
全班分成3队
1 23 中
顶角处，做好起跑准备。
教师发令后，各队排头按规定路线进行跑动和触摸球；并甲追乙、乙追丙、丙追甲，在绕一周跑回原处前追到(以手拍背)时，即为本队得1分，随后站到本队队尾；第2名学生按同样方法进行，直至全队做完，以得分多的队为胜。
结束部分1、放松整理活动
2、总结
3、下课
组织：四列横队
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▲
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
1 5 小
课后记录运
动
量
予
记
160
140
120
0’5’10’15’20’25’30’35’40’45’50’55’练
习
密
度
予
记。