汉字成语大赛活动策划书

( 社团活动策划书)

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编号：YB-BH-025418

汉字成语大赛活动策划书Planning book of Chinese idiom competition

策划书| Proposal

社团活动策划书汉字成语大赛活动策划书

一、活动对象

安徽师范大学汉语桥协会会员、文学院在校生

其他非会员名额为100人

二、活动策划主办方

安徽师范大学汉语桥协会

三、活动协办方

安徽师范大学XX级对外汉语

四、活动形式介绍

1、初赛

初赛采取笔试答题、个人晋级模式，从所有参赛的选手中选出排名前32人进入决赛，并随机分为8队（每队4人），初赛得分最高的8为选手分别为8队的队长。（初赛成绩达60分或成绩在前80%的给予认证学分）

2、决赛

第一轮：团队风采展示（亲友团数量及团队的微博支持率会纳入团队表现考评并适当加分）

第2页

初中汉字成语听写大赛策划书

初中汉字成语听写大赛策划书现行初中汉字教学状况不容乐观，反映在学生身上，具体表现为学习兴趣、能力构成与责任意识等方面未能达到应有的标准。下面是有初中汉字成语听写大赛策划书，欢迎参阅。初中汉字成语听写大赛策划书范文1 一、活动意义: 随着电脑、手机等电子设备的普及，很多中学生出现了提笔忘字的情况。为了促进我校学生正确使用规范字，提高同学们的基础文化素养，团委文轩社特举行汉字听写大赛。本次大赛旨在提高大家自觉使用规范汉字的认识，培养当代中学生热爱祖国文字的情怀。二、活动目的： 1、让同学们意识到以汉字为代表的传统文化面临的危机，引起对传统文化传承和延续的思索; 2、培养中学生书写规范汉字的意识; 3、培养当代中学生热爱祖国文字的情怀。三、活动主题：汉字——中华民族的骄傲四、活动准备： 1、各团委委员负责准备听写字库。 2、通知学生带齐书写工具。 3、各团委委员制定比赛规则。五、比赛时间：20XX年10月16日

六、比赛地点：六楼多媒体教室七、活动步骤：本次活动以班为单位进行组织，设四个奖项，找出书写中的问题，讨论汉字书写传承等方面的话题。八、参与人员：高一年级每班选派三人代表本班参赛初中汉字成语听写大赛策划书范文2 汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自仓颉造字开始，五千年的历史长河，汉字就以其浩瀚广博抒写着华夏历史，以其灵秀展示着炎黄之精神，开辟和注解着历史，正是有了方块字的诞生，才有了《左传》、《史记》，才有了四大名著，才有了新文化运动，才有了屈子、司马迁，才有了曹雪芹、鲁迅。通过汉字，让我们知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。而当今信息技术却将中国的汉字变得苍白无力，消弱了方块字的神韵。因此，拯救汉字书写危机迫在眉睫，回归书写，传承汉字文化是我们的使命和责任。为提高我校学生听写能力和规范书写能力，特制订本方案。一、活动主题：规范汉字，展我风采二、活动对象：七至九年级所有学生三、活动内容以语文基础字词的积累训练为主。选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。四、组织领导向长峰许明菊祝世瑞王荣银崔世斌龚从平王辉邱俊所有班主任、语文老师

成语大赛活动方案

弘扬传统文化感受成语魅力 ----2018年体校成语大赛活动方案一．指导思想为了丰富校园文化生活，弘扬中华传统文化，帮助学生复习整理已认识的成语，引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语；体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣；培养学生积极的竞争意识与合作能力；结合学校晚自习综合实践活动，并为校本教材的编写提供相应素材，教务科特开展此次成语大赛。二．参加对象全校每个班级四名学生。三．活动主题及内容主题：弘扬传统文化感受成语魅力内容：各年级语文教材中涉及的相关成语，生活中的常用成语。大赛将以语文教学中常见的成语及生活常用成语为主，选用各年级教材中有代表性的成语，设置多项比赛环节，让学生用心、动脑、动手，充分体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。四．活动安排活动形式：活动以班级代表队为单位，每个队由四位学生代表组成，先在班内进行宣传、准备，然后参加学校竞赛。竞赛分为两场，第一组为16A、17A、18A、14B、15B、16B六个班级，第二组为17B1、17B2、18B1、18B2四个班级。参赛名单于10月15日报送。五．活动环节 10月8日——10月12日：制定本次成语大赛的实施方案，确定比赛内容，比赛规则，比赛时间，奖励办法等内容，使活动能有序展开。 10月15日——10月19日：积极动员，在全校进行宣传动员，营造比赛气氛，学生观看中国成语大赛节目，激发兴趣，充分掌握比赛内容，准备参赛。

10月22日——10月26日：组织本组老师做好赛前准备工作，包括安排比赛会场，准备比赛道具，进行比赛。 10月29日——11月2日：进行活动总结。六．比赛环节及规则第一环节：火眼金睛规则： 1、书写必答题。 2、各班选手在出示的六个汉字中迅速准确的找出一个四字成语。听到作答指令后，在题板上写出相应的成语，限时20秒。 3、本环节设题5道，各队每答对一个成语获得10分，答错不扣分。例：请从所给的六个汉字中选出四个字组成一个四字成语。鹿，牛，马，为，指，风答案：指鹿为马第二环节：追本溯源规则： 1、书写必答题。 2、各班选手根据意思描述写出相应成语。听到作答指令后，在题板上写出答案，限时15秒。 3、本环节设有5道题目，答对一题获得10分，答错不扣分。例：请根据以下描述写出相应的成语：海水干涸、石头腐烂。形容历时久远，也比喻坚定的意志永远不变。答案：海枯石烂第三环节：谁是主角规则： 1、选择必答题。 2、汉语里有许多成语源于历史故事，根据成语，选择相应的历史人物。各班选手听到指令后，在题板上写出相应的选项序号，限时10秒。 4、本环节设题5道，各队每答对一个成语获得10分，答错不扣分。

成语接龙活动方案精编版

成语接龙活动方案集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

小学语文成语游戏活动课设计教案?、【活动目的】 1、丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生学习成语的兴趣。 2、通过竞赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的学习品质，培养学生的竟争意识和协作精神。【活动方法】 1、将全班学生分为2个小组开展活动。每组高年级同学6名，低年级同学7名。 2、教师担任主持人，选2名学生作为2个小组的记分员。 3、活动结束，为优胜小组颁奖，并总结积累成语的方法。【活动准备】收集成语【活动步骤】第一步：填空激趣兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他们入情入境，主动参与学习。通过板书，出示四条成语，每条成语空出一个字。每填对一字得5分。填进去的四个字是"成、语、游、戏"。齐读填进去的字，板书活动课题。板书课题后，抢答这四个成语的意思，答对加?5分，答错倒扣5

分。四个成语是：胸有（成）竹，自言自（语），（游）山玩水，游（戏）人间。第二步：分组竞赛 1、巧填人体部位。出示成语，同学们按顺序填出相应的人体部位。按规定的时间，各组通讯员将本组填得最好的交老师评比，填对一个加5分，不会写的可以用拼音代替。（1）出人（头）地，（2）焦头烂（额），（3）另（眼）相看，（4）画龙点（睛），（5）一（目）了然，（6）扬（眉）吐气，（7）千钧一（发），（8）掩（耳）盗铃，（9）嗤之以（鼻），（10）七（嘴）八（舌），（11）唇（齿）相依，（12）（鼻）青（脸）肿，（13）劈头盖（脸），（14）三头六（臂），15一（手）遮天，（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）剑，（18）感人（肺）腑，（19）铁石心（肠），（20）（肝）胆相照，（21）（手）忙（脚）乱，（22）瞠（目）结舌，（23）卑躬屈（膝）（24）刻苦铭（心）最后，由老师订正。 2、成语接龙。由各组自己定一个字或字音开头，进行成语接龙，可以用谐音接龙。该组的每个同学都可以回答，每个成语5分。如果10秒之内不能回答，则答题终止，开始计算分数，这样培养同学们的协作学习精神。 3、成语抢答。由老师说成语的意思，学生抢答，每个成语5分。学生站起来后，如果5秒钟之内不能回答，或者回答错误，倒扣5分，这样引进了风险机制。机遇与挑战并存，成功与失败同在。①爱屋及乌：因为

2015年小学生汉字听写大赛词语集锦(成语、词语-两类)

2015年小学汉字听写大赛试题及答案一.成语听写： 1. 博闻强识[bó wén qiáng zhì]：(亦写作“博闻强志”)形容学问丰富，记忆力好。 2. 跋山涉水[bá shān shè shuǐ] ：形容走远路的艰苦。 3. 步履蹒跚[bù lǚ pán shān]：形容走路腿脚不方便，歪歪倒倒的样子。 4. 厉兵秣马[lì bīng mò mǎ] ：磨好兵器，喂好马。形容准备战斗。 5. 刚愎自用[gāng bì zì yòng] ：十分固执自信，不考虑别人的意见。 6. 相形见绌[xiāng xíng jiàn chù] ：和同类的事物相比较，显出不足。 7. 功亏一篑[gōng kuī yī kuì] ：比喻作事情只差最后一点没能完成。 8. 墨守成规[mò shǒu chéng guī] ：指思想保守，守着老规矩不肯改变。 9. 甘拜下风[gān bài xià fēng] ：表示真心佩服，自认不如。 10. 滥竽充数[làn yú chōng shù] ：比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。 11. 义不容辞[yì bù róng cí] ：道义上不允许推辞。 12. 鞠躬尽瘁[jū gōng jìn cuì] 指恭敬谨慎，竭尽心力。 13. 融会贯通[róng huì guàn tōng] 把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。 14. 谈笑风生[tán xiào fēng shēng] 形容谈话时有说有笑，兴致很高， 15. 相得益彰[xiāng dé yì zhāng] 指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。 16. 仗义执言[zhàng yì zhí yán]指能伸张正义。 17. 铤而走险[tǐng ér zǒu xiǎn]指在无路可走的时候采取冒险行动。 18. 义愤填膺[yì fèn tián yīng]正义的愤恨充满胸中。 19. 分道扬镳[fēn dào yáng biāo]比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。 20. 美轮美奂[měi lún měi huàn]形容房屋高大华丽。 21. 罄竹难书[qìng zhú nán shū]形容罪行多得写不完。

小学成语大赛活动方案

小学成语大赛活动方案一、指导思想为营造我校良好的“书香校园”文化氛围，传承中国文化经典，引导学生了解我国的文化和历史，自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣，锻炼孩子的思维能力，扩大知识面，拓宽视野，启迪思想，增长才智，培养学生积极的竞争意识与合作能力. 主旨：学习传统文化，争做内涵少年二、活动主题百转千回，妙趣成语三、参赛对象六年级（1——8）班学生代表队（4*8=32）四、比赛时间和地点时间：20XX年11月15日（周二）下午2:30——4:30 地点：小学启智楼二楼录播室五、知识提示（一）什么是成语成语是语言中经过长期使用，锤炼而形成的固定短语。它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大多由四个字组成。（二）成语的特点 1．意义的整体化。成语的意义往往不是它的组成部分的直接总和，不能单从字面上理解它的意义，而要从整体上

理解它的引申义、比喻义、象征义等，如“落花流水”是崩溃、散乱、零乱的意思，“胸有成竹”是心中有数，做事之前先有主意的意思。 2．结构上的定型化。指成语的结构及组成成分是固定的，不能随意变动和自由替换，如“闭门造车”，不能说成“闭门造船”，“犬牙交错”不能改为“狗牙交错”。六、比赛内容及形式以小学生应知应会的成语为主要比赛内容进行题目设计，并进行适度延展。比赛设置记忆大比拼（抽题，每队队员轮次发言式）90秒限时竞猜（队友描述竞答式）、看图猜成语（团体抢答式）、成语典故比拼（主持人描述竞猜式）、成语知识比拼（屏幕显示竞猜式）、成语听写（选派代表听写平板拍照上传主控机评判）等板块。七、活动准备（一）抢答器8只（二）计时器1只（备用1只）（三）笔记本电脑1台（四）书写彩笔8只（五）题板8个（六）手持平板8个（七）耳麦2只（八）抽签笔8支

有趣的成语接龙比赛(450字)作文

精选作文:有趣的成语接龙比赛(450字)作文今天的电视节目不好看，我提议：爸爸，妈妈，我们来一次成语接龙比赛吧，谁没有接到谁就要被下家罚。好吧。妈妈爽快地答应了。爸爸首先开头姹紫嫣红，妈妈不假思索脱口而出红红火火，我略一思考火上加油，你爸想了一下油光锃亮亮&&亮&&亮&&。妈妈卡壳了，我高兴得手舞足蹈，得意地罚妈妈唱一首歌，妈妈心服口服的唱起了《中国民族风》一边还一边扭，那样子还真够滑稽。这一次轮到我开头了，我随口说道一无所得得意洋洋爸爸马上接龙：洋洋洒洒妈妈快速地说道。洒&&洒&&洒&&洒水车。他们一下笑了起来，我急得手忙脚乱。糟糕，我错了。爸爸罚我青蛙跳，我不想跳就耍赖皮，连忙抓起自己的将军垫在屁股底下，嘴里直嚷：这一轮不算！这一轮就是不算！但是我势单力薄，最后还是学着青蛙跳，把爸爸妈妈逗得哈哈大笑。这次的成语接龙比赛真有趣呀！三年级:幻翼骑士篇一：一次有趣的成语接龙一次有趣的成语接龙 “哈哈哈??”我们的教室里充满了欢声笑语，原来，我们正在兴致勃勃上一节有趣的语文活动课“成语接龙”游戏。同学们最喜欢这样的语文课了，在接龙游戏中，不但可看出同学们积累了多少的成语，还可以看到同学们各式各异的性格。你看，轮到“傻气大王”李明开了，我想：这个李明开，平时从不爱学习，看你怎样接下去。不出所料，李明开磨磨蹭蹭地站起来，傻头傻脑地望望我们，右手习惯性地搔搔后脑勺，咧了咧嘴巴，却吐不出一个字。他的滑稽样逗得同学们哄堂大笑。游戏继续进行，老师开了新一轮的成语龙头“举一反三”，同学们依次接下去“三心两意尽其所能二。在“二龙戏珠”后，应该轮到班长美燕了。哈哈，“珠”字这么难联，这下可把班长难住了吧。谁知，美燕胸有成竹地站起来，清脆响亮地回答：“珠联璧合”同学们都向美燕投去敬佩的目光，我也佩服得五体投地，情不自楚地从心底里称赞：“真棒！” 就这样，同学们兴趣盎然地听着、笑着，也帮轮到联成语的同学急着、想着，教室里面的欢笑声此起彼伏。而此时，我却开始紧张起来，因为就快到我联成语了。过了一会，我前面的同学接了个“舍生忘死”。“死??死什么呢？”我的心怦怦跳着，脑海里迅速搜索起来。“有了”我脑子灵光一闪，从容不迫地站起来，干脆利落地说：“死里逃生。”在老师的微笑中，在同学的赞叹中，我如释重负地坐下，擦擦额上的冷汗。这一回真是“死里逃生”呀。这样的语文活动课真是乐趣无穷！我喜欢这样的课。篇二：有趣的成语接龙有趣的成语接龙 “叮铃铃”，上课铃响了，语文老师走进教室，笑呵呵地对我们说：“今天，我们一起来玩游戏吧！”我们异口同声地喊道：“太好了，太好

三年级成语大赛活动方案

弘扬中华文化，品味成语经典 ——三年级成语大赛活动方案一、活动目的 1.为了引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，激发学习成语的热情。 2.培养学生积极的竞争意识与合作能力，促进思维发展，培养创造力。 3.培养学生从小热爱祖国的语言瑰宝，传承祖国的传统文化。 4.以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。 5、培养学生认真倾听行为习惯。二、活动时间 4月15日周五三、活动地点五楼微格教室四、活动对象华山中学小学三年级全体学生及老师五、比赛要求各位参赛选手自觉遵守游戏规则，观众遵守赛场纪律，各班纪律纳入比赛考核之中。六、评分标准

比赛采用累计加分制，评委现场打分。七、奖项设置一等奖：1名二等奖：2名三等奖：4名八、活动安排 1.评委：王素梅、刘晓丽、袁玉婷、高娅那、董显 2.摄影负责人：赵秀玲 3.主持人：王晓云 4.计时人员：石莉 5.奖状打印：王晓云 6.届时请各班学生按时、有序地入场，在制定位置入座，认观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。九、活动流程开场：成语是我国汉语言文化宝库中的明珠，它简练概括，含义深刻。尤其是成语背后的有趣故事常可以引人深思。今天，我们举行“弘扬中华文化，品味成语经典”成语大赛，让我们大家一起分享成语的美妙之处，期待同学们的精彩表现！现场嘉宾介绍成语接龙展示第一轮成语听写

比赛规则：要求参赛选手正确书写老师读的成语，不能有错别字，一个正确得一分。每轮5个成语，一共两轮。（主持人根据成语听写列表听写，评委根据答案评分，学生答卷写明班级）赛前准备：每轮每班1人，7张桌子，7把椅子，A4纸，铅笔。人员安排：石莉负责收取答卷并分发给评委老师。讲一个成语故事评委宣布第一轮评分结果，各班负责老师填成绩第二轮看图猜成语比赛规则：要求选手选数字，根据数字背后的图片猜出成语后说出答案，答对一个即加一分，同班同学可以帮助，如果同班没有人知道，其他班可以举手抢答，如果回答正确，给自班加一分。（每个班3张共有21张图片）第三轮我来描述你来猜比赛规则：每个班选两名同学，一个看大屏的提示快速描述故事内容、含义或者用动作表现出来，但不能出现成语名字中的字，另一个同学根据他的描述说出成语名字，每班限时30秒。人员安排：石莉计时第四轮谁是火眼金睛（抢答）比赛规则：主持人出示含有错别字的成语，发现错字的同学

汉字听写大赛汇总成语

1.背水一战[bèi shuǐyīzhàn]:比喻与敌人决一死战. 2.金玉满堂[jīn yùmǎn táng]:形容财富极多;也形容学识丰富。 3.首当其冲[shǒu dāng qíchōng]:比喻最先受到攻击或遭到灾难。 4.江河日下[jiāng hérìxià]:比喻情况一天天地坏下去。 5.破釜沉舟[pòfǔchén zhōu]:比喻下决心不顾一切地干到底。 6.韬光养晦[tāo guāng yǎng huì]:指隐藏才能，不使外露。 7.纨绔子弟[wán kùzǐdì]:旧时指官僚、地主等有钱有势人家成天吃喝玩乐、不务正业的子弟。 8.锱铢必较[zīzhūbìjiào]:形容非常小气，很少的钱也一定要计较。也比喻气量狭小，很小的事也要计较。 9.蟾宫折桂[chán gōng zhéguì]:科举时代比喻应考得中。 10.龙潭虎穴[lóng tán hǔxué]:比喻极险恶的地方。 11.鹤发童颜[hèfàtóng yán]:形容老年人气色好。 12.如鱼得水[rúyúdéshuǐ]:比喻有所凭借。也比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。 13.春华秋实[chūn huáqiūshí]:比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。 14.洞察秋毫[dòng cháqiūháo]:比喻极其细小的事物。形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。 15.竹篱茅舍[zhúlímáo shè]:指乡村中因陋就简的屋舍。: 16.安步当车[ān bùdàng chē]:以从容的步行代替乘车. 17.推心置腹[tuīxīn zhìfù]:比喻真心待人。 18.滂沱大雨[pāng tuódàyǔ]:形容雨下得很大。 19.沉鱼落雁[chén yúluòyàn]:形容女子容貌美丽。 20.班门弄斧[bān mén nòng fǔ]:比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。 21.充耳不闻[chōngěr bùwén]:形容有意不听别人的意见。 22.独具匠心[dújùjiàng xīn]:指在技巧和艺术方面的创造性。 23.飞沙走石[fēi shāzǒu shí]:形容风势狂暴。 24.荷枪实弹[hèqiāng shídàn]:形容全副武装，准备投入战斗。 25.监守自盗[jiān shǒu zìdào]:窃取公务上自己看管的财物。 26.秋水伊人[qiūshuǐyīrén]:指思念中的那个人。 27.春秋笔法[chūn qiūbǐfá]:指寓褒贬于曲折的文笔之中。 28.高山流水[gāo shān liúshuǐ]:比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。 29.万人空巷[wàn rén kōng xiàng]:指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。 30.一丘之貉[yīqiūzhīhé]:比喻彼此同是丑类，没有什么差别。 31.邯郸学步[hán dān xuébù]:比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。 32.相濡以沫[xiāng rúyǐmò]:比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。 33.大快人心[dàkuài rén xīn]:指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。 34.安之若素[ān zhīruòsù]:安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。

小学生成语大会活动方案(规则精细、版块完美)

洙泗小学“成语大会”活动方案一、活动背景中国文化源远流长，文字是其中的一种表现形式，从结绳记事到甲骨文，从金文篆书到行楷隶草，从象形会意到形声指示，一步步发展完善为我们今天的汉字。而有一种词语，它们大多是有四个汉字构成，短小精悍，寓意深刻，大部分还有出处来源和故事，那就是成语！用成语，传承中华优秀文化，传播华夏历史文明，提高表达能力与交际水平。二、活动目的本次成语大会我们将综合各方面基础知识，迎合同学们兴趣爱好，通过知识竞赛的形式，提高学生综合素养，拓展知识面，营造积极的学习氛围，努力打造具有我们洙泗校园独有的学习特色品牌。三、活动时间：2017年4月3日——4月20日四、活动主题：非“成”勿扰五、参与对象：六年级全体学生六、活动具体安排： 1.请各班级将下发的成语题库内容安排学生熟记，要求会背会写并知道意思，一部分词语能了解出处。共200个成语，其中80个为课本所学，50个为课外拓展，另外70个为附加机动设置（不再提供）

2.赛程分预选赛和决赛。预选赛可以按照总决赛规程或其他形式在本班内进行海选，最终推选4名学生参加学校总决赛。 3.总决赛形式以成语知识竞答为主。为了公平起见，每一关都备有6套题签，按顺序由各代表队抽选题签进行回答。流程大体如下：（1）第一轮：心直口快。规则：成语填空，规定时间内（10秒钟）正确读出成语，答对者加10分，答错、答不上来或超时者不加分不扣分。共两轮，第一轮由①号选手回答，第二轮由②号选手回答。（2）第二轮：按图索骥。规则：规定时间内（10秒钟）根据出示的图片大声说出成语。答对者加10分，答错、答不上来或超时者不加分也不扣分。共两轮，第一轮由③号选手回答，第二轮由④号选手回答。（3）第三轮：七拼八凑。规则：出示打乱的10个字，规定时间内（15秒钟）快速拼出两个成语，并大声念出。答对者加10分，答错、答不上来或超时者不加分也不扣分。共两轮，第一轮由①号选手回答，第二轮由②号选手回答。（4）第四轮：蒲牒写书。规则：选手根据所出示的成语意思，规定时间内（20秒钟）正确写出成语，并展示给评委，由评委判定对错，答对者加10分，答错、答不上来或超时者扣10分。共两轮，第一轮由③号选手回答，第二轮

成语大赛策划

成语大赛策划一、活动目的：1、巩固已学成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力 2.让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的情感二、活动对象：15级新生及其他各系学生三、主办单位：文科综合团总支学生会支部四、活动报名：暂定五、活动流程： 1、前期准备 1）活动宣传（宣传单、海报、邀请函）负责部门：宣编部负责人：郭为 2）成语资料库准备比赛规则负责部门：办公室负责人：刘婷 3）评委及嘉宾负责部门：考研与党团 4）会场秩序及卫生管理负责部门：宿管部 2、比赛流程 1）初赛：知识竞赛：由办公室制作一份成语的试卷题型分为：看图猜成语（根据图片写出所蕴含的成语每个4分共40分）成语医院（找出广告词中成语的错别字，并改正，每个2分，共二十

分）看典故识成语（看论语的典故答出其对应的成语每个2分共20分）听写成语（根据句意写出成语每个2分共20分）限时40分钟合格率按参赛总人数的前10% 算合格者进入比赛第二轮 2）晋级赛（10-20人）参赛选手抓阄分到教室A B C 三个教室同时进行比赛 ○1抢答题由主持人念成语意思，选手举手抢答，答对一题一分，打错不给分继续抢答共25分钟 ○2成语接龙投影仪显示20个成语选手可任选一个成语作为自己的开头其后成语中开头是前一个成语的最后一个字，可同音不同字，限时3分钟。一个成语算2分最后累计得分最高者进入决赛 3）决赛（3-6人） ○1听主持人说典故抢答一题一分打错继续凭分数高低进行下一轮比赛顺序 ○2根据投影仪给出的六类成语任选其中一种限时3分钟写同一类的成语（前轮得分最高者可优先选择）一个成语2分按分数高低评选一二三等奖六、竞赛地点：暂定七、奖赛设定：一等奖一名：证书+奖品+2分综测二等奖2名：证书+奖品+1分综测三等奖3名：证书+奖品+0.5分综测

成语听写大赛1

成语听写大赛 1. 花枝招展：比喻姿态优美。招展：迎风摆动。常用来形容妇女打扮得十分艳丽。 2. 不能自已：不能抑制自己的感情。已：停止。 3. 忍俊不禁：忍不住笑。 4. 人迹罕至：少有人来。迹：足迹。罕：稀少。 5. 奔走相告：一边奔跑，一边告诉别人。 6. 呕心沥血：形容费尽心思。 7. 想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际，胡思乱想。 8. 不速之客：指没有邀请自己来的客人。速：邀请。 9. 人声鼎沸：人声喧闹的意思。鼎：古代一种三足两耳的锅。沸：水开。鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声。 10. 置之度外：不把它放在心上。度：考虑的意思。 11. 流光溢彩：形容色彩丰富，光亮夺目。 12. 黯然神伤：形容心中伤感，情绪低落。 13. 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。 14．故弄玄虚：本意是故意玩弄使人迷惑的欺骗手段 15．一张一翕：形容呼吸时一张一合。 16．异想天开：形容想法离奇，不切实际。 17．相映成趣：互相衬托。 18．祸不单行：表示不幸的事接连发生。 19．触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀：心。 20．狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。 21．出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。 22．手足无措：形容举动慌乱或没有办法应付。 23．猝不及防：事情突然袭发生，来不及防备。 24．面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。觑：看25．饥肠辘辘：形容非常饥饿。 26．世外桃源：指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。 27．小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子现用来形容举动十分谨慎丝毫不敢疏忽。 28．碌碌无为：平庸，没有特殊能力。 29．血雨腥风：指战争的可怕与残忍。 30．取义成仁：即舍生取义，取：选取。义：正义。 31．敝帚自珍：比喻东西虽然不好，自己却十分珍惜。敝：破旧。珍：贵重爱惜。 32．幕天席地：把天空当作幕，把大地当作席。 33．天壤之别：比喻差别极大。壤：地。 34．弹指而过：形容时间过得很快，弹一下手指头就过了很多年。 35．栩栩如生：生动逼真，像活的一样。 36．才华横溢：形容很有文艺才能，并显露出来。

小学成语听写比赛题库完整

成语听写比赛题库 1、大块文章：原指大自然锦绣般美好的景色。比喻内容丰富的文章。 2、虎视鹰扬：像鹰那样飞翔，如虎一般雄视。形容十分威武。 3、不主故常：故常，旧的常规、习惯。不拘于老的一套。 4、栉风沐雨：栉，梳头发；沐，洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。 5、物竞天择：物竞：生物的生存竞争；天择，自然选择。生物相互竞争能适应者生存下来。 6、物华天宝：物华，万物的精华；天宝，天然的宝物。指各种珍美的宝物。 7、视民如伤：看待人民就像看待自己身上的伤痛一样。形容帝王、官吏极其顾恤民众疾苦。 8、安如磐（pán）石：磐石，大石头。如同磐石一般安然不动。形容非常稳固。 9、怙恶不悛：怙：依靠，坚持。悛：悔改，改过。坚持作恶，不肯悔改。 10、声名狼藉：声名：名誉；狼藉：杂乱不堪。名声败坏到了极点。 11、左辅右弼：辅、弼，本指辅助帝王或太子的官，引伸为左右辅佐的人。比喻在左右辅助。 12、吊民伐罪：吊，慰问；伐：讨伐。慰问受苦的人民，讨伐有罪的统治者。 13、周公吐哺：周公“一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人”。后用为在位者礼贤下士之典实。 14、宵衣旰食gàn ：宵：夜间；衣：穿衣；旰：天已晚。天不亮就穿起衣来，时间晚了才吃饭。形容为处理国事而辛勤地工作。多用以称颂帝王勤于政事。 15、厉兵秣马：厉，磨；兵，兵器；秣，喂牲口。磨好兵器，喂好马，形容准备战斗。 16、钟灵毓(yù)秀：钟，凝聚，集中；毓，产生，孕育。凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。指山川秀美，人才辈出。 17、待价而沽：沽，卖。等有好价钱才卖。比喻谁给好的待遇就替谁工作。 18、刎颈之交：刎颈：割脖子；交：交情，友谊。比喻可以同生死、共患难的朋友。 19、图穷匕见：图，地图；穷，尽；见，现。比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。 20、大巧若拙：若：似。拙：笨拙。指真正聪明的人表面好像笨拙，不自炫耀。 21、令行禁止：下令行动就立即行动，下令停止就立即停止。形容法令严正，执行认真。 22、朝秦暮楚：战国时期，秦楚两个诸侯大国相互对立，经常作战。有的诸侯小国为了自身的利益与安全，时而倾向秦，时而倾向楚。比喻人反复无常。 23、绵里藏针：绵：丝棉。棉絮里面藏着针。形容柔中有刚。 24、有教无类：类：类别。不管什么人都可以受到教育。 25、不偏不倚：倚：偏。不偏向任何一方。表示中立或公正。 26、苦心孤诣：诣，达到。指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。 27、微言大义：精当而含义深远的话。 28、述而不作：只是阐明前人的成说；自己并无创新之见。

成语听写大赛用词

成语听写大赛用词爱不释手爱莫能助安营扎寨按部就班按图索骥傲然屹立跋山涉水白驹过隙百废俱兴百无聊赖抱薪救火暴殄天物卑躬屈膝悲愤填膺悲天悯人毕恭毕敬敝帚自珍避重就轻彬彬有礼并驾齐驱病入膏肓不胫而走不堪回首不卑不亢不胜枚举不翼而飞不厌其烦不修边幅不肖子孙步履维艰餐风饮露残羹冷炙蚕食鲸吞惨不忍睹惨绝人寰沧海桑田沧海一粟藏污纳垢草菅人命侧目而视插科打诨察言观色谄上欺下长吁短叹畅所欲言车载斗量彻头彻尾陈词滥调陈规陋习趁火打劫称孤道寡瞠目结舌承前启后乘虚而入惩前毖后逞性妄为痴心妄想嗤之以鼻叱咤风云重蹈覆辙重整旗鼓宠辱不惊愁眉不展踌躇不前踌躇满志臭名昭著出类拔萃初出茅庐锄强扶弱触类旁通穿云裂石穿凿附会疮痍满目吹毛求疵垂死挣扎垂头丧气垂涎三尺垂涎欲滴唇亡齿寒蠢蠢欲动绰绰有余粗制滥造促膝谈心摧枯拉朽蹉跎岁月措手不及错综复杂打家劫舍大慈大悲大发雷霆大放厥词大腹便便大惑不解大谬不然大逆不道大煞风景大势所趋大义凛然待价而沽当仁不让倒行逆施道听途说德才兼备颠沛流离颠倒黑白刁钻古怪雕虫小技调兵遣将喋喋不休顶礼膜拜丢盔弃甲东施效颦洞若观火斗志昂扬独树一帜睹物思人短小精悍断章取义顿开茅塞咄咄逼人阿谀逢迎恶贯满盈恩将仇报尔虞我诈耳濡目染耳闻目睹幡然悔悟繁文缛节反躬自省泛泛而谈泛滥成灾防患未然防微杜渐放荡不羁飞扬跋扈废寝忘食分崩离析分道扬镳纷至沓来奋不顾身

粉饰太平愤世嫉俗风尘仆仆风驰电掣风靡一时风声鹤唳锋芒逼人锋芒毕露逢场作戏凤毛麟角奉公守法敷衍了事扶老携幼扶危济困拂袖而去浮光掠影浮想联翩釜底抽薪俯首帖耳付诸东流负荆请罪负隅顽抗赴汤蹈火腹背受敌改头换面改弦易辙改邪归正盖棺定论盖世无双感激涕零刚愎自用高不可攀高谈阔论高屋建瓴高瞻远瞩高枕无忧歌功颂德隔岸观火隔靴搔痒根深蒂固亘古未有功败垂成功亏一篑攻守同盟苟且偷安苟延残喘狗尾续貂沽名钓誉姑息养奸孤芳自赏孤家寡人孤苦伶仃孤陋寡闻孤注一掷蛊惑人心固执己见顾此失彼刮目相看寡廉鲜耻冠冕堂皇鳏寡孤独光宗耀祖归根结蒂诡计多端鬼鬼祟祟鬼哭狼嚎裹足不前过目成诵过犹不及海誓山盟海市蜃楼骇人听闻酣畅淋漓邯郸学步含沙射影含辛茹苦沆瀣一气豪言壮语好高骛远赫赫有名鹤立鸡群横行霸道轰轰烈烈厚此薄彼囫囵吞枣虎视眈眈怙恶不悛哗众取宠化险为夷哗然一新患得患失荒诞不经荒谬绝伦黄粱一梦惶恐不安恍然大悟挥金如土毁于一旦讳疾忌医诲人不倦浑浑噩噩浑然一体魂不附体豁然开朗自惭形秽饥不择食积重难返岌岌可危疾言厉色既往不咎驾轻就熟嫁祸于人坚不可摧坚如磐石简明扼要见异思迁焦头烂额矫揉造作劫富济贫捷足先登竭泽而渔戒骄戒躁金蝉脱壳筋疲力尽谨言慎行锦上添花进退维谷噤若寒蝉泾渭分明兢兢业业敬而远之炯炯有神咎由自取鞠躬尽瘁开诚布公开源节流侃侃而谈慷慨激昂苛捐杂税刻骨铭心口若悬河扣人心弦脍炙人口岿然不动滥竽充数

成语接龙比赛策划书

成语接龙主办：生物与食品工程学院团总支宣传部二〇一五十月四日成语接龙比赛策划书一、活动背景：“成语接龙是中华民族传统的文字游戏.它不仅有着悠久的历史和广泛的社会基础,同时还是体现我国文字、文化、文明的一个缩影,是老少皆宜的民间文化娱乐活动。二、活动目的：为调动同学们的热情，增强同学们的自信心，自豪感，繁荣校园文化，发扬比赛的优良传统，增进同学们之间的思想交流，丰富大学生活，给同学们构建一个展示自我的平台，我们特举办此次活动，在拓展思维同时加强大家对于成语的记忆程度，并且在这个游戏中又可以做到互相交流，互相学习。三、活动主题：展望未来，再创辉煌

四、活动时间：2015年 xx月xx日，xx：xx 五、活动地点：实验楼A310 六、活动对象：生物与食品工程学院全体学生七、比赛要求： 1、15级每班要求有至少5名最多10名学生参加比赛。 2、不得骚扰或影响对手八、比赛规则： 1、将参赛同学分为五组(保持各组人数基本一致) 2、将每组选手随机排序，由每组第一位选手从八个活动主题字（展望未来，再创辉煌）任意选取一个字作为第一个成语的龙头字（第一个字），说一个成语，再由下一位选手说一个成语（前后两句相接成语的关节字必须是同一汉字），依次继续。若有选手在规定时间内不能想出成语，则淘汰。每组最后留下一位选手。 3、上一轮胜出的五位选手以与第一轮相同规则分出名次。九、奖项设置：本次比赛设一等奖两名，二等奖三名，并对获奖学生颁发奖状及礼品奖励。十一、活动流程：（一）前期工作 1、由xx落实比赛地点及申请。 2、由xx负责具体前期通知宣传工作，与15级各班学宣委员的联系等事宜，取得15级各班报名名单并制成表格。 3、由xx负责联系评委和主持人参加比赛。 4、由xx负责联系文艺部借话筒，并且提前打扫卫生、布置场地。 5、由xx负责联系办公室拍照，通讯部写稿子。 6、由xx负责参赛选手区域、班级区域的划分安排工作，并维持

成语大赛活动方案完整版

成语大赛活动方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

弘扬传统文化感受成语魅力 ----2018年体校成语大赛活动方案一．指导思想为了丰富校园文化生活，弘扬中华传统文化，帮助学生复习整理已认识的成语，引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语；体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣；培养学生积极的竞争意识与合作能力；结合学校晚自习综合实践活动，并为校本教材的编写提供相应素材，教务科特开展此次成语大赛。二．参加对象全校每个班级四名学生。三．活动主题及内容主题：弘扬传统文化感受成语魅力内容：各年级语文教材中涉及的相关成语，生活中的常用成语。大赛将以语文教学中常见的成语及生活常用成语为主，选用各年级教材中有代表性的成语，设置多项比赛环节，让学生用心、动脑、动手，充分体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。四．活动安排活动形式：活动以班级代表队为单位，每个队由四位学生代表组成，先在班内进行宣传、准备，然后参加学校竞赛。竞赛分为两场，第一组为16A、17A、18A、14B、15B、16B六个班级，第二组为17B1、 17B2、18B1、18B2四个班级。参赛名单于10月15日报送。五．活动环节 10月8日——10月12日：制定本次成语大赛的实施方案，确定比赛内容，比赛规则，比赛时间，奖励办法等内容，使活动能有序展开。 10月15日——10月19日：积极动员，在全校进行宣传动员，营造比赛气氛，学生观看中国成语大赛节目，激发兴趣，充分掌握比赛内容，准备参赛。 10月22日——10月26日：组织本组老师做好赛前准备工作，包括安排比赛会场，准备比赛道具，进行比赛。

成语、名言警句听写大赛

成语、名言警句听写大赛成语和名言警句可以说是中华传统文化浓缩精华的一部分，里面蕴含着大量的传统文化信息。它们有的文雅庄重，有的风趣通俗；有的来自古代寓言或历史典故，有的截取或浓缩自古文中的语句，也有的产生于人民的生产、生活。了解、熟悉成语和名言警句，其实就是在了解和熟悉祖国的传统文化，多年来，我校一直重视传统文化的教育，校园中传统文化随处可见，学生在耳闻目染中对传统文化都有一定得了解。为了传播中华经典，弘扬传统文化，繁荣校园文化，提高学生的听写能力与阅读习惯，大队部将开展“成语、名言警句听写大赛”活动，通过活动让同学们进一步探寻中华传统文化，热爱中华文字。一、活动主题成语、名言警句听写大赛二、活动对象 2—6年级全体同学三、比赛时间预赛各班级在11月24日前完成，选出参加决赛队伍。决赛时间：11月31日校园电视台将对决赛进行全程直播。四、活动准备 1、各班级同学利用课余时间对校园文化、《警示贤文歌》中的成语和名言警句进行整理。 2、各班级同学根据所学语文书的进度对日积月累和词语盘点中的成语进行整理总结（包含前面所学年级的所有成语）。 3、各班级以小组为基础进行成语和名言警句的分享、练习。 4、各班级在11月24日前找时间进行预赛，最终确定5名选手代表班级参加决赛。 5、各班级做好前期宣传预热工作。五、比赛规则 1、以各班级代表队竞赛的方式进行晋级淘汰。 2、各班级代表队按抽签次序进行比赛，代表队队员按参赛号码次序进行答题，参赛选手必须在规定时间内写出答案，超时或答错将被淘汰，代表队所有队员都被淘汰即代表队被淘汰。 3、决赛中经过淘汰最终留下两只代表队进行“巅峰对决”，“巅峰对决”超时或答错队员不淘汰，代表队所剩队员中有一人在规定时间内写出答案即可获得赛点，如果两支代表队所有队员都超时或答错，将进行新一轮听写。 4、比赛时主持人会用普通话朗读成语、名言警句，并进行必要解释，参赛选手确定开始答题后计时开始，每名选手答题时间为30秒，书写完毕后提交，评委将会对答案进行评判。 5、参赛选手书写答案时自己务必工整清晰，因字迹潦草难辨致使评委错判误判，后果自负。 6、参赛选手必须做到公平公正参赛，决赛现场不许任何方式的提示，凡在现场提示参赛者与提示者将一同按淘汰。 7、赛事最终解释权归大队部所有。六、奖励规则 1、按代表队淘汰先后次序评选出一、二、三等奖。 2、按各班级预赛、宣传预热、服饰、代表队徽章和会场纪律情况评选出精神文明奖。 3、二年级只在年组内评奖，不参加全校评奖。 4、决赛中将根据参赛选手的个人表现评选出个人一、二、三等奖。瓦房店市进步小学 2013年10月

汉字听写大赛成语

汉字听写大赛题库 1味同嚼蜡（wèi tónɡ jiáo là）象吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文2章枯燥无味。 3秋毫无犯（qiū háo wú fàn）秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。 4恃才傲物（shì cái ào wù）恃：依靠、凭借；物：人，公众。仗着自己有才能，看不起人。 5惴惴不安（zhuì zhuì bù ān）惴：忧愁、恐惧。形容因害怕或担心而不安。 6繁文缛节（fán wén rù jié）文：规定、仪式；缛：繁多；节：礼节。过分繁琐的仪式或礼节。也比喻其他繁琐多余的事项。 7日臻完善（rì zhēn wán shàn）臻：达到。一天天逐步达到完美的境地。 8矫揉造作（jiǎo róu zào zuò）矫：使弯的变成直的；揉：使直的变成弯的。比喻故意做作，不自然。 9分道扬镳（fēn dào yánɡ biāo）分路而行。比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。 10暴殄天物（bào tiǎn tiān wù）暴：损害，糟蹋；殄：灭绝；天物：指自然生物。原指残害灭绝天生万物。后指任意糟蹋东西，不知爱惜。 11瓮中捉鳖（wènɡ zhōnɡ zhuō biē）从大坛子里捉王八。比喻想要捕捉的对象已在掌握之中。形容手到擒来，轻易而有把握。 12枭首示众（xiāo shǒu shì zhònɡ）旧时酷刑，把人头砍下来并高挂起来，使众人都看到。 13溘然长逝（kè rán chánɡ shì）突然死去。

14汗水涔涔（hàn shuǐ cén cén）汗流淌，汗水不断往下流。 15兄弟阋墙（xiōnɡ di xì qiánɡ）阋：争斗。兄弟之间的纠纷，也比喻部争斗。16荦荦大端（luò luò dà duān ）荦荦：清楚、分明的样子。指主要的项目，明显的要点。 17耳熟能详(ěr shú nénɡ xiánɡ)指听得多了，能够说得很清楚、很详细。 18方兴未艾(fānɡ xīnɡ wèi ài)事物正在发展，还没有停止。多形容新生事物正在蓬勃发展。 19捉襟见肘(zhuō jīn jiàn zhǒu)拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂。也比喻困难重重，应付不过来或顾此失彼穷于应付。 20尔虞我诈(ěr yú wǒ zhà)尔：你；虞、诈：欺骗。表示彼此互相欺骗。 21天赋异禀(tiān fù yì bǐnɡ)有异于别人的奇特的天赋或特长。 22颐指气使(yí zhǐ qì shǐ)颐指：动下巴示意，指挥别人；气使：用神情气色支使人。不说话而用面部表示表情示意。形容有权势的人指挥别人的傲慢态度。 23囿于成见(yòu yú chénɡ jiàn)局限于原有的看法。 24插科打诨 (chākēdǎhùn)科：指古典戏曲中的表情和动作；诨：诙谐逗趣的话。戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语。 25杯盘狼藉(bēi pán láng jí)杯盘等放得乱七八糟。形容宴饮已毕或将毕时的情景。 26层峦叠嶂(céng luán dié zhàng)峦：连着的山。嶂：直立像屏障的山峰；重叠的山峰。形容山峰多而险峻。 27中流砥柱(zhōng liú dǐ zhù)比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山（在）一样。

成语听写大赛用词

个人收集整理仅供参考学习成语听写大赛用词爱不释手爱莫能助安营扎寨按部就班按图索骥傲然屹立跋山涉水白驹过隙百废俱兴百无聊赖抱薪救火暴殄天物卑躬屈膝悲愤填膺悲天悯人毕恭毕敬敝帚自珍避重就轻彬彬有礼并驾齐驱病入膏肓不胫而走不堪回首不卑不亢不胜枚举不翼而飞不厌其烦不修边幅不肖子孙步履维艰餐风饮露残羹冷炙蚕食鲸吞惨不忍睹惨绝人寰沧海桑田沧海一粟藏污纳垢草菅人命侧目而视插科打诨察言观色谄上欺下长吁短叹畅所欲言车载斗量彻头彻尾陈词滥调陈规陋习趁火打劫称孤道寡瞠目结舌承前启后乘虚而入惩前毖后逞性妄为痴心妄想嗤之以鼻叱咤风云重蹈覆辙重整旗鼓宠辱不惊愁眉不展踌躇不前踌躇满志臭名昭著出类拔萃初出茅庐锄强扶弱触类旁通穿云裂石穿凿附会疮痍满目吹毛求疵垂死挣扎垂头丧气垂涎三尺垂涎欲滴唇亡齿寒蠢蠢欲动绰绰有余粗制滥造促膝谈心摧枯拉朽蹉跎岁月措手不及错综复杂打家劫舍大慈大悲大发雷霆大放厥词大腹便便大惑不解大谬不然大逆不道大煞风景大势所趋大义凛然待价而沽当仁不让倒行逆施道听途说德才兼备颠沛流离颠倒黑白刁钻古怪雕虫小技调兵遣将喋喋不休顶礼膜拜丢盔弃甲东施效颦洞若观火斗志昂扬独树一帜睹物思人短小精悍断章取义顿开茅塞咄咄逼人阿谀逢迎恶贯满盈恩将仇报尔虞我诈耳濡目染耳闻目睹幡然悔悟繁文缛节反躬自省泛泛而谈泛滥成灾防患未然防微杜渐放荡不羁飞扬跋扈废寝忘食分崩离析分道扬镳纷至沓来奋不顾身