管理心理学全套课件(全完整版)

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管理心理学 全套课件

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平衡理论、认知不协调理论、信息传播理论、
心理抗拒理论

第4章

指 导
价值观、态度差异与管理

员 4.2 态度与管理


4.2.3 态度差异与员工工作满意度



案例:用价值观协调行动



1、经常保持微笑

Keep Smiling













2、乐于助人

Be Kind to Help Others


第2章

指 导
个体心理与个体行为

员 2.2 气质
国 家
2.2.1 气质的类型与特征
职 业
2、气质的类型

①、胆汁质:强而不平衡型

②、多血质:强而平衡灵活型(活泼型)


③、粘液质:强而平衡安静型(不灵活型)
④、抑郁质:弱型(抑制型)

第2章

指 导
个体心理与个体行为

员 2.2 气质
国 家
1、知觉防御

2、晕轮效应

3、首因效应


4、优先效应和近因效应
5、定型效应
职★

指导管
人员理
国家心
职业理
资格学 培
Qxy@
训★

第4章

指 导
价值观、态度差异与管理

员 4.1 价值观与管理


4.1.1 价值观的概念与分类

管理心理学全套课件完整版ppt教学教程最新最全

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“以貌取人,失之子羽”
子羽曾是孔子的学生,他第一次拜见孔子时,孔子见他其貌不扬, 产生的印象也就不好,觉得长相这么丑的人会有什么才气呢?所以对 他态度很冷谈,不愿尽心教他。子羽感到没趣,只好退而自学。以后, 他刻苦自励,终有所成。孔子知道后深为后悔地发出了上述感叹。
❖思考与讨论:
❖ 1、在上述两个案例中,诸葛亮和孔子在识人中犯了什 么错误?
气质理论及其应用
❖ 一、气质的含义 ❖ 气质是指人生来就具有的典型的、稳定的心理特征。它
表现为一个人心理活动的动力特点。
气质类型
胆汁质 多血质
粘液质 抑郁质
表现特点
精力充沛,情绪发生强而快,言语动作急速而难以自制,内心外露,率直,热 情,易怒,急躁,果敢,思想难转弯子,少忍性。
活泼好动,富于生气,情绪发生快而多变,表情丰富,思维、言语和动作敏捷, 乐观,亲切,浮躁,轻率,喜交往,注意与兴趣易转换,内心外露。
【相关知识】
❖ 心理学的研究对象 ❖ 管理心理学的产生与发展
心理学的研究对象
❖ 心理学的诞生
❖ 诞生的标志:冯特建立世界上第一所心理学实验室
心理学的研究对象
❖ 心理过程 ❖ 个性心理 ❖ 心理现象间的相互关系
管理心理学的产生与发展
❖ 西方心理学的产生与发展:
❖ “经济人”的人性假设与科学管理 ❖ “社会人”的人性假设与参与管理 ❖ “复杂人”的人性假设与权变管理、战略管理 ❖ “文化人”的人性假设与文化管理
【 组织设计 】
❖ 通过学习管理心理学的概念、研究对象和方法,学生初步认识管 理心理学,并理解学习和研究管理心理学的意义
❖ 通过介绍管理学的研究对象,学生掌握管理心理学的基本内容 ❖ 通过学习管理心理学的研究方法,学生掌握管理心理学研究方法

管理心理学 全套精品课件

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意志过程:
指人自觉地确定目标,克服内部和外部困难并力 求实现目标的心理活动。
知情意的统一
第一节 认识过程与管理
一.感觉和知觉
感觉:对外界事物的个别属性在人脑中的 反映。 知觉:在感觉基础上形成的对外界事物整 体属性的反映。 二.知觉的的特性
1.知觉的选择性 2.知觉的整体性 3.知觉的理解性 4.知觉的恒常性
忧虑 焦虑 恐怖
三.情绪和情感的种类
(一)情感与情绪的体验形式
1.心境 比较持久地、微弱地影响着人的整个精神活
动的精神状态。 特点:弥漫性
• 2.激情
是一种强烈而短暂的情绪状态。
特征:理智减弱和意志失控
激情休克
• 3.应激
一种出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状 态。
(二)情绪和情感的升华
1.道德感 2.理智感 3.美感
特点:1.独特性 2.综合性 3.稳定性
播种一个行动,你会收获一个习惯;播种一 个习惯,你会收获一个个性,播种一个个性,
你会收获一个命运。 --- 菩德吉
4.倾向性 5.复杂性 6.功能性 • 二.个性的形成 • 先天遗传 后天培养
第二节 气质与管理 (Temperament and management)
教授拿起一盒沙,把它倒进了瓶子里。当然,沙填 满了所有的东西。接着,他再一次问瓶子是否满了。 学生们异口同声地回答:“是的。”
接着,教授从桌子下面拿出了两听啤酒,并开始把 它们倒进那个瓶子里———事实上,这填满了沙子之 间的空隙。学生们大笑。
笑声过后,教授说,“我需要你们认识到, 这个瓶子就代表着你的生命。那些石块 是重要的事情——的健康,你的孩子 们——如果其他所有的东西都失去了, 仅仅只剩下这些东西的时候,你的生命 将仍然是丰满的。鹅卵石是富有意义的 其他事情——像你的工作,你的房子, 你的汽车。沙子是所有其他的事情,小 事情。”

管理心理学ppt课件完整版

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管理心理学ppt课件完整版目录•管理心理学概述•个体心理与管理•群体心理与管理•组织心理与管理•领导心理与管理•员工心理健康管理01管理心理学概述管理心理学是研究管理过程中人的心理现象及其规律的一门科学。

定义发展历程研究领域从工业心理学、组织行为学到管理心理学的演变。

个体、群体、组织、领导等。

030201管理心理学的定义与发展管理心理学的研究对象与任务研究对象人的心理与行为,以及人与环境的相互作用。

研究任务描述、解释、预测和控制管理过程中的心理现象。

研究方法观察法、实验法、调查法、案例法等。

1 2 3心理学为管理心理学提供理论基础和研究方法。

与心理学的关系管理学为管理心理学提供实践背景和研究对象。

与管理学的关系相互借鉴,共同研究人的心理与行为问题。

与社会学、经济学等学科的关系管理心理学与其他学科的关系02个体心理与管理认知过程情感过程意志过程个性特征个体心理过程与特征01020304感觉、知觉、记忆、思维、想象等。

喜怒哀乐、爱恨情仇等情感体验。

目标设定、计划制定、决策执行等意志行为。

能力、气质、性格等个性心理特征。

能力差异气质差异性格差异管理策略个体心理差异与管理不同个体在能力水平、类型和发展上的差异。

不同个体在态度、意志、情绪和行为方式上的差异。

不同个体在心理活动强度、速度和稳定性上的差异。

针对不同个体的心理差异,采取相应的管理策略,如个性化管理、弹性工作制度等。

个体行为激励与约束了解个体的需要和动机,是激励行为的基础。

介绍马斯洛需求层次理论、赫茨伯格双因素理论等激励理论。

探讨目标设置、奖惩制度、参与管理等激励方法。

通过规章制度、道德规范、社会舆论等手段对个体行为进行约束和引导。

需要与动机激励理论激励方法行为约束03群体心理与管理群体心理特征共同的目标和利益相互依赖和互动情感和情绪的共鸣群体意识和归属感群体分类正式群体和非正式群体命令型群体和任务型群体松散群体和组织化群体群体内部关系角色与地位权力与影响合作与竞争冲突与解决群体互动群体规范与压力群体凝聚力与士气群体决策过程与影响因素群体中的领导行为与作用0102030401群体决策02决策类型与特点03决策过程与影响因素1 2 3决策方法与技巧决策效果评估与改进群体沟通沟通类型与方式有效沟通技巧与方法沟通障碍与解决方法沟通在群体管理中的应用04组织心理与管理组织结构与设计组织结构的定义与类型简单结构、职能结构、事业部结构、矩阵结构等。

《管理心理学》PPT课件

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03 性格特征
体现了个体对现实的态度和行为方式上的稳定特 征,如诚实、勇敢、自律等。
2024/1/28
9
行为动机与激励
2024/1/28
需要理论
阐述了人类行为的根本动力是满足自身需要,如生理需要、安全 需要、社交需要等。
动机理论
解释了人们为何会采取某种行动的原因,涉及内在动机和外在动 机的探讨。
激励理论
组织文化的概念与结构
组织文化是指组织成员共享的价值观、信念、假设和行为规范的总和;组织文化由物质层 、制度层和精神层三个层次构成。
组织文化的功能与作用
组织文化具有导向、凝聚、激励和约束等功能;对于提高组织绩效、塑造组织形象和增强 组织竞争力具有重要作用。
组织文化的建设与传承
组织文化建设包括诊断评估、规划设计、实施推广和评估反馈四个步骤;传承组织文化需 要注重言传身教、制度保障和持续创新等方面。
职业成长。
绩效管理
通过心理分析,了解 员工工作动机和需求 ,制定激励措施,提
高员工绩效。
员工关系管理
运用心理学原理,处 理员工间的冲突和矛 盾,构建和谐的工作
氛围。
2024/1/28
24
市场营销中的应用
消费者行为分析
研究消费者心理和行 为特点,了解消费者 需求和购买决策过程 ,为产品设计和营销 策略提供依据。
组织的类型
根据组织的目标、结构和运行方式,可分为正式组织和非 正式组织;根据组织的规模和复杂性,可分为简单组织、 复杂组织和巨型组织等。
组织的功能
组织具有协调、整合、创新和适应等功能,能够有效地实 现个人无法单独完成的目标。
16
组织变革与发展
2024/1/28
组织变革的动因与阻力

管理心理学课件(全)

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生理倾向:
外向型:开朗活泼、善于交际、注意与兴趣倾 向于外部;
内向型:富于想象、孤僻,注意与兴趣倾向于 内部世界;
社会倾向:
顺从型:易受暗示,服从权势,不善适应紧急 情况,按别人意见办事;
独立型:有坚定信念,善于独立思考,不畏难, 遇急不慌,喜把自己的意志强加于人。
性格特征
对现实态度的特征
度、稳定性、指向性等动力特征的 总和。 2、分类
体型说
德国克瑞奇米尔 瘦长型:分裂气质,不善交际、孤僻、
神经质、多思虑; 肥胖型:躁狂气质,善交际、表情活
泼、热情; 筋骨型:粘着气质,迷恋、一丝不苟
理解缓慢、情绪躁发。
血液说
日本。古川竹二。 A型气质:温和、老实、稳妥、多疑、怕
管理心理学
第一讲
心理与管理
一、管理概述
1、管理的实质
让他人做事 把事情做好
话——听(不听;假听、真听) 活——干(不干;假干、肯干,苦干、巧干)
管理就是有能力引导他人,“快 快乐乐”的去做他“应该”做的 事,甚至是他不“喜欢”做的事。
里根说:“一个懂得运用别人能 力的人,不论他是谁,都可以当 领导者。”
4、差异 (1)水平差异: 智商=(智力年龄/ 实际年龄)x 100 (2)类型差异 (3)时间差异 (4)性别差异 5、运用 (1)知能善任,职能相称 (2)挖掘潜能
第四讲
认知与管理
一、认知概述
1. 感觉
定义:
人脑对客观事物的个别属性的反 映
(主体) (客体) ( 特征) 感觉是简单的、低级的心理现象 。 是
认知活动的开端与基础
分类 A、内部感觉:
肌体感觉(内脏觉):饥、渴等,正常情 况下无感觉

管理心理学课件_(完整版)

管理心理学课件_(完整版)
管理心理学的教学主要以课堂讲授为主,这将 有利于学生掌握系统的理论知识。在教学中还要 结合课堂讨论、案例分析等方式,这对于学生理 论联系实际,实现对学科知识的灵活运用是十分 必要的。
管理心理学学习的主要参考书目有:
孙耀君主编,《西方管理学名著提要》,江西人民出版社 出版。
朱永新主编,《管理心理学》,高等教育出版社出版。
思考题(一)
人才的作用,在农业经济时代、工业经 济时代和知识经济时代,有何区别?
第二讲:识才用才
庄子“九征”
• 远使之而观其忠 • 近使之而观其敬 • 烦使之而观其能 • 卒然问焉而观其知 • 急与之期而观其信 • 告知以危而观其节 • 委之以财而观其仁 • 醉之以酒而观其则 • 杂之以处而观其色
知 爱才之心,求才之渴 人 识才之眼(识人之法、识人之要),用才之能 善 容才之量,护才之魄 用 举才之德,育才之责 人 激励概述:激励与绩效;动机;组织激励过程 员 激励理论:内容型;过程型;行为改造型 激 激励手段:金钱;参与,工作生活质量 励 群 非正式群体:非正式沟通 体 群体凝聚力:影响因素;凝聚力与工作效率 心 群体压力:从众行为 理 合作与竞争:合作;竞争;影响因素
能观察到应试者之间的相互作用;
能依据应试者的行为特征来对其进行更加全面、 合理的评价;
能涉及到应试者的多种能力要素和个性特征;
能使应试者在相对无意之中暴露自己各个方面 的特点,预测效度较高;
能使应试者有平等的发挥机会从而很快表现出 个体上的差异;
应用范围广且节省时间。
无领导小组讨论的缺点
人际心理:认知偏差;人际吸引;人际测量 领 领导概述:领导与管理;领导力;领导原则 导 领导理论:特质理论;行为理论;权变理论 艺 善于劝导:态度理论;提高劝导效果 术 用权艺术:建构权力基础;善用权力;让权

管理心理学课件全套

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管理心理学的研究对象与任务
研究对象
个体、群体、组织、领导等心理现象及其在管理过程中的相 互作用。
研究任务
揭示管理活动中人的心理活动的规律性,为管理者提供科学 依据和方法。
管理心理学与其他学科的关系
与心理学的关系
心理学是研究人的心理现象的科学,而管理心理学是心理学的一个分支,专门研究管理 过程中的心理现象。
领导理论的发展
从特质理论、行为理论到权变理论,探讨领导有效性 的多种因素。
领导的权力与影响力
分析领导权力的来源、类型及运用,以及如何通过影 响力提升领导效能。
领导艺术与领导魅力
领导艺术的概念与特点
01
阐述领导艺术的内涵,包括灵活性、创造性和经验性等。
领导魅力的构成与培养ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
02
分析领导魅力的构成要素,如自信、激情、诚信等,并提供培
01
团队的概念与特点
阐述团队作为一种特殊群体的概念和特点,如共同目标、相互协作、共
同承担责任等。
02
团队建设的过程与方法
介绍团队建设的过程,包括明确目标、建立信任、制定规范、培养团队
精神和评估团队绩效等,并分析各种团队建设的方法和技巧。
03
团队管理策略
探讨团队管理的策略,如激励团队成员、处理团队冲突、促进团队学习
与管理学的关系
管理学是研究管理活动的基本规律和方法的科学,而管理心理学则是从心理学的角度研 究管理活动,为管理学提供心理依据和支持。
与社会学、经济学等其他学科的关系
管理心理学与社会学、经济学等学科有密切联系,它们都为研究管理过程中的心理现象 提供了不同的视角和方法。
02
个体心理与管理
个体心理过程与特征

2024版管理心理学课件

2024版管理心理学课件
领导者特质模型
根据领导者的行为特征和领导风格,构建包括战略性思维、团队协作能力、变 革创新能力等在内的领导者特质模型。
领导技巧训练方法分享
情境模拟训练
通过模拟实际工作场景,让领导者在模拟情境中学习和运用领导 技巧。
反馈与指导
定期对领导者的表现进行评ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和反馈,针对不足之处提供具体的指 导和建议。
自我反思与总结
群体规范
群体内部的行为准则和标 准,对成员行为产生约束 和影响。
群体角色
群体成员在群体中所扮演 的角色,包括领导者、追 随者、协调者等,对群体 功能和行为产生影响。
团队建设与协作
团队建设过程
包括形成期、风暴期、规 范期、执行期和休整期等 阶段,每个阶段都有不同 的任务和挑战。
团队协作技能
包括沟通、决策、解决问 题、冲突管理等技能,是 团队有效运作的关键。
情绪调节
情绪调节的过程与方法,情绪智 力与情绪劳动。
压力源与压力反应
工作压力、生活压力等压力源, 以及压力对身心健康的影响。
压力管理策略
个体与组织的压力管理策略,如 时间管理、放松训练、社会支持
等。
03
群体心理与行为
群体动力学原理
01
02
03
群体凝聚力
群体成员之间的相互吸引 和团结程度,影响群体效 能和成员满意度。
员工满意度 员工对工作环境、工作内容、薪酬福利等方面的满意程度, 可通过调查问卷、面谈等方式进行了解。
忠诚度提升 提高员工忠诚度需要从招聘选拔、培训发展、激励措施等 方面入手,建立良好的员工关系,增强员工对组织的认同 感和归属感。
具体措施
包括提供具有竞争力的薪酬福利、创造良好的工作环境和 氛围、给予员工充分的授权和信任、提供多元化的职业发 展机会等。
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Байду номын сангаас社会场
家庭、学校、企业、社会教育
2、人性的复杂性
最重要、最宝贵、 最复杂、最麻烦、最难弄

一分为二 合二为一 矛盾复杂、各不相同
有形—
体型:身高、五官、体重 体态:健康、无病、无残 体能:耐力、灵活、速度、力量
无形— 智能:显能(尤其学习与创新能力) 潜能 性情:情绪、兴趣、性格 道德:公德、法纪、信仰

智商:
乙 甲 丙 丁 情商:
甲:春风得意
乙:怀才不遇 丙:平庸一生
丁:贵人相助
6、逆商:
认识逆境与战胜逆境的能力。
卡内基“苦难是人生的最好教育”。 经风雨,见世面。花盆长不出万年松、院 子跑不出千里马。 伟大的人格无法在平庸中养成,只有经历 熔炼和磨难,愿景才会激发,视野才会开 阔,灵魂才会升华,人生才会走向成功。
(4)心理过程
认识过程: 感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉(触压觉、 温度觉、痛觉)) 知觉(空间知觉、时间知觉、运动知觉;对人的知 觉、人际知觉、角色知觉、自我知觉)、 记忆、思维、想象和注意 情感过程: 情绪(喜怒爱惧悲恐惊;心境、热情、 激情、应 急) 情感(情致、情愫、情操;道德感、理智感、美 感)
高:内化
接 受
拒 绝
中:认同 认“理” 低:顺从 认“人” 靠自觉 靠情感 认“权” 非权力 靠赏罚 威信 权力威信
二、心理概述
1、历史:
艾宾浩斯:“悠久的过去,短暂的历史。” 独立前——独立后 西方:亚里士多德《灵魂论》 1879年,德国莱比锡大学 冯特 心理实验室 中国:人性的假设 性善论:儒家——孟子 性恶论:法家——荀子 心理的起源——心、肝、胆、脾
3、志商:
确立人生志向与目标的能力。 人生因理想而伟大,小志小成、大志大 成。 人生发展的规律是:志向——启动目标— —启动欲望——启动性格——启动态度—— 启动习惯——决定人生命运。 许多人失败,不是因为没有才干,而是 缺乏志向和清晰的发展目标。
人生之干:
4、智商:
人的智力发展水平的高低。
有先天因素,但更重要的是后 天的开发和训练。
事业成功人生幸福 靠“九商”
自信人生二百年, 会当击水三千里。
人生之根: 1、心商:
维持心理健康、调试心理压力、保 持良好心理状冴和活力的能力。


心态决定人生,心强——志强—— 力强;心弱——志弱——力弱。 是人生本源,直接觉得人生过程的 苦乐与成败。
2、德商:
人的道德与品德修养。
古人曰“道之以德”、“德者得 也”。 要以道德来规范自己的行为。只 有有道德的人,才能得到人生 的乐趣、生命的精彩。
5、情商:
概念:
认识管理自己的情绪和处理人际关系的 能力。测定与描述人的“情绪情感” 的一种指标。 内容: 认识管理自己的情绪、认识管理他人的 情绪、激励自我、处理人际关系。
作用:
“一个人靠智商得以录用,靠情商得以发 展。” 智商使你上学顺利、工作前作用大。生产 力。过高智商反被人警惕。 情商使你获得提升、工作后作用大。生产 关系。 自我奋斗靠智商,彼此合作靠情商。顺境 靠情商,逆境靠意商。
真正的领导者是能影响别人,使别人 追随自己的人。他能使别人参加进 来,跟他一起干。他鼓舞周围的人 协助他朝他的理想、目标和成就迈 进,他给了他们成功的力量。
人力资源的管理的实质:
并非管人,而在得人。
2、管理的层次
(1) 低层次: 服从——认“权”,靠赏罚、靠权力威信。勉强、 口服心不服、阳奉阴违。 (2) 中层次: 认同——认“人”,靠情感与关系、靠非权力威 信。保持一致。 (3) 高层次: 内化——认“理”,靠本人自觉,靠培训教育。 条件:道理时正确的。
心理学六大流派
结构主义心理学 功能主义心理学 格式塔心理学 行为主义心理学:华生 外因决定论:刺激——反应论、强化理论 精神分析心理学:弗洛伊德 内因决定论:本能(生本能、死本能) 人本主义心理学:马斯洛 内因决定论:潜能

2、实质
(1)大脑是心理的物质基础 A、高级神经系统的复杂性
意志过程:
超我
自我
家庭 学校 社会
环 境 场
本我
心理场
三、人性分析
1、人性理论
(1)本我——“动物的尾巴” 来源:本能欲望、集体无意识 后天获得、习惯 特点:自然性:原始的冲动、不讲理性 根源性: 原则:快乐原则
(2)自我 构成:躯体、生理、心理、有关存在物 作用:人格的知行者、调节三者关系 原则:现实原则 (3)超我——“天使的翅膀” 构成:社会意识、道德良心 原则:理想原则

中枢神经系统—— 大脑:延脑、间脑、桥恼、小脑、中脑、大脑, 重1400克,140亿脑细胞,面积2200cm2 脊髓:简单反射活动,传导冲动 周围神经系统—— 植物性神经(内脏、心血管、腺体) 体表神经
B、高级神经系统的基本活动方式 ——反射:
非条件反射:本能,固定联系 食物性反 射、防御性反射、性反射 条件反射:学习,暂时联系 第一信号:具体物 第二信号:语言

7、悟商:
即灵商,对人与事的本质的
慎思明辨的顿悟能力。 悟商高低对人的影响巨大, “一悟值千金”
人生之果:
8、财商:
理财能力,特别是投资收益能力。 你不理财,财不理你。
9、健商:
对健康的智慧和维护健康的能力。
健康高于财富。 健商不是先天决定的,教育、知识、毅力都 可以提高一个人的健康商数。 健商理念认为:一个人的情感、心理状态以 及生存环境和生活方式,都可以对他产生 直接影响。良好的健康状态涉及一个人的 诸多方面,包括生理的、心理的、情感的、 精神的、环境的和社会的,以及良好的生 活质量。
管理心理学
第一讲
心理与管理
一、管理概述
1、管理的实质
让他人做事 把事情做好
话——听(不听;假听、真听) 活——干(不干;假干、肯干,苦干、巧干)
管理就是有能力引导他人,“快
快乐乐”的去做他“应该”做的 事,甚至是他不“喜欢”做的事。 里根说:“一个懂得运用别人能 力的人,不论他是谁,都可以当 领导者。”

C、基本过程与规律—— 兴奋过程与抑制过程
(2)心理是客观现实的反映
A、客观现实是心理的源泉


1927年印度狼孩 白毛女
B、心理是客观现实的主观的能动反 映
“客观的主观 主观的客观”
3、内容:心理活动现象
(1)心理动力: 需要、动机、兴趣 (2)心理状态: 睡眠状态:抑制状态、潜意识 觉醒状态:振奋状态(注意状态:紧张积 极状态) 疲惫状态 (3)心理特征: 气质、性格、能力
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