家用电器产品维修教学大纲
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家用电器产品维修教学
大纲
文件排版存档编号:[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
重庆航天职业技术学院
《家用电器产品维修》教学大纲
课程编码:02031011
课程类别:职业必修课
学时: 60
适用专业:电子声像技术
开课单位:自动化控制教研室
一、课程的性质、任务
1性质
《家用电器产品维修》是电子声像技术专业的一门职业必修课,其宗旨是是培养学生理论联系实际能力,增强社会生存能力和提高专业技能的一门课。包括家用电器结构特点及维修基础知识、常见故障的分析与检修方法、各种家用电器调试技术、故障模拟与维修实践等。先修课程为《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《单片机技术及应用》、《电工电子技能实训》等课程,后续课程有《电子产品生产工艺与管理》、《电子声像技术专业综合训练》和毕业实践。
2任务
该课程的任务是使学生基本掌握家用电热器具、电炊具、洗衣机、电风扇、电冰箱和空调的电路原理与维修技术。
二、教学目的、要求
1、总目标
通过本课程的学习,让学生初步掌握电风扇、电磁灶、电饭锅、洗衣机、电冰箱、空调器及照明电器等(除声像设备以外的)常用家电的设计思想、基本结构、工作原理,学会正确使用和维护、维修家用电器,使学生达到一定的职业资格标准,能从事家用电器设备使用、检测、调试、维修。
2、具体目标
(1)专业能力目标
了解电冰箱、空调、洗衣机、电风扇、电饭锅、微波炉及家用用电设备的基本结构、分类、及其工作原理;掌握以上几类常用家用电器使用时的注意事项及应用常识,培养简单故障能消除的基本技能。
(2)方法能力目标
培养学生正确规范的操作技能习惯;运用所学的基础知识,使学生在家用电器常识性基本技能有一个大的提高;使学生能够正确读所有的家用电器的图,会简单维修小故障,从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
(3)社会能力目标
培养学生基本的职业素养;培养学生动手能力,理论联系实践的能力和耐心细致的工作作风以及严谨的工作态度。
三、教学重点和难点
1课程重点
(1)家用空调的结构及故障维修
(2)电冰箱结构及故障维修
(3)洗衣机结构及故障维修
2课程难点
(1)家用空调的结构及故障维修,尤其是变频空调。
(2)制冷设备维修工艺
四、教学总时数分配
五、课程教学内容
六、实践教学内容、课时分配和实践、实训场地
1基本要求
(1)为了保证理论教学和实践教学你的紧密结合,要求有一个小家用电器实训室、一个制冷实训室和一个多媒体教室。
(2)实训课要求有1~2个有丰富实践经验的教师上,才能对学生进行实践操作指导。实训指导教师除具有丰富的理论知识和较强动手能力外,还要具有良好的知识表达能力和对学生正确引导的能力。
(3)要有一个学生锻炼的家用电器维修实训基地,以便提高学生的实践动手能力和社会工作能力。
2 实训内容及学时数
七、考核及成绩评定办法
1.本课程的评价以以家用电子产品维修工(中、高级)职业资格标准为基础,依据是本课程标准规定的课程目标、教学内容和要求。
2.考核方式:考试
3. 成绩评定:
根据学生期末考试成绩、平时听课完成实训、课堂讨论、作业情况等进行
综合评定。
(1)期末考试(占70%)
(2)听课质量(包含出勤)占10% ;
(3)实训操作及报告占20%;
八、建议教材及参考用书
推荐教材:
家用电器基础与维修技术(第2版).黄永定主编. 机械工业出版社. 2009
年1月;
参考书目:
(1)家用电器维修技术. 詹新生、韩安明主编. 机械工业出版社. 2010年1月;
(2)现代家电原理与维修(第2版). 蒋治国主编. 北京理工大学出版社.
2010年2月;
九、其他必要的说明
1 教师能力要求
(1)熟悉家用电热器具、电炊具、洗衣机、电风扇、电冰箱和空调等电器结构及电路原理。
(2)有正确熟练使用工具的能力,具有较强的实际操作能力,具有电热器具、电炊具、洗衣机、电风扇、电冰箱和空调等家用电子产品维修的实践经验。
(3)有较强的语言表达能力和沟通能力,具有丰富的教学经验。
2教学设施
(1)提供多媒体教室,家电维修实训室。
(2)提供电热器具、电炊具、洗衣机、电风扇、电冰箱和空调等用于教学与实训的家用电器,并随经济与社会发展不断更新补充对应家用电器。
3 本教学大纲随经济与社会发展可以不断修订。
执笔人:周南权
审核人:
审定人:
制定时间:2011 年 2 月