幼儿园大班美术教案：“美丽的夏天”

合集下载

大班美术优质课教案及教学反思《美丽的夏天》

大班美术优质课教案及教学反思《美丽的夏天》一、教学目标1.让学生通过观察、体验，了解夏天的季节特征和自然景观。

2.培养学生的美术素养，提高绘画、手工制作能力。

3.引导学生发挥想象力，创作出具有夏天特色的美术作品。

二、教学重难点1.教学重点：观察夏天的自然景观，运用绘画、手工制作表现夏天。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的夏天美术作品。

三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

2.教学环境：宽敞的教室，保证学生有足够的空间进行创作。

四、教学过程1.导入（1）教师带领学生观察教室内的夏天元素，如绿植、风扇等。

（2）引导学生分享自己眼中的夏天，如天气、衣服、景物等。

2.观察与讨论（1）教师展示夏天风景图片，引导学生观察夏天的自然景观，如树木、花草、河流等。

3.绘画创作（1）教师示范绘画步骤，讲解绘画技巧。

（2）学生根据讨论的结果，选择自己喜欢的方式进行绘画创作，可以是水彩、蜡笔、彩铅等。

（3）教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

4.手工制作（1）教师展示手工制作步骤，讲解制作技巧。

（2）学生根据自己的绘画作品，选择合适的材料进行手工制作，如剪纸、折纸等。

（3）教师巡回指导，帮助学生完成手工制作。

5.展示与评价（1）学生将完成的美术作品展示给全班同学。

（2）学生互相评价，分享创作心得。

6.教学反思1.教学内容：本节课围绕夏天的主题，让学生观察、体验、创作，教学内容丰富，符合学生的学习需求。

2.教学方法：在教学过程中，我运用了观察、讨论、绘画、手工制作等多种教学方法，充分调动了学生的积极性，提高了学生的学习兴趣。

3.教学效果：从学生的作品和课堂表现来看，本节课的教学效果较好。

学生们能够充分发挥想象力，创作出具有夏天特色的美术作品。

4.教学不足：在课堂指导过程中，我对部分学生的关注不够，未能及时发现和解决他们的问题。

在今后的教学中，我需要更加关注每一个学生，提高教学效果。

幼儿园《美丽的夏天》主题优质教案

幼儿园《美丽的夏天》主题优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，章节为《美丽的夏天》。

详细内容包括：认识夏天的特点，如炎热的天气、绿树成荫等；学习使用水粉颜料进行绘画创作，描绘出夏天的景色。

二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的特点，培养观察生活、热爱大自然的能力。

2. 培养幼儿的绘画技能，提高审美观念。

3. 激发幼儿的想象力，培养创新意识。

三、教学难点与重点重点：学习使用水粉颜料进行绘画创作。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。

四、教具与学具准备教具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶、毛巾。

学具：幼儿用书《美丽的夏天》。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的夏天景色，让幼儿说说夏天的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示《美丽的夏天》作品，讲解绘画步骤和技巧。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，使用水粉颜料进行绘画创作。

4. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，互相交流、学习。

六、板书设计1. 《美丽的夏天》2. 内容：夏天的特点：炎热的天气、绿树成荫等绘画步骤：起稿、上色、修饰注意事项：水粉颜料的使用方法、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的画笔描绘出夏天的景色。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的兴趣点和困难，为今后的教学提供依据。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观美术馆，欣赏更多夏天的画作。

引导幼儿关注生活中的夏天景色，培养观察力。

开展亲子活动，让家长参与幼儿的绘画创作，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计一、教学难点与重点的确定重点：水粉颜料的使用方法和绘画技巧是本节课的重点，这是幼儿创作夏天景色作品的基础。

难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。

大班美术教案水墨画“美丽的夏天”

大班美术教案水墨画“美丽的夏天”一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《水墨画的世界》第三节“美丽的夏天”。

详细内容包括：学习水墨画的基本技巧，运用水墨画表现夏天的自然风光，如树木、花朵、小河等。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握水墨画的基本技巧，能够独立完成一幅夏天的水墨画作品。

2. 培养学生的观察力和想象力，激发他们对大自然美的热爱和表现欲望。

3. 培养学生的审美情趣，提高他们的审美素养。

三、教学难点与重点难点：水墨画技巧的掌握，如浓淡、干湿、粗细等。

重点：观察夏天大自然的景色，运用水墨画技巧表现夏天的美丽。

四、教具与学具准备教具：水墨画教材、示范作品、多媒体设备、黑板、粉笔。

学具：毛笔、宣纸、墨、颜料、调色盘、水桶、毛巾。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示夏天大自然的图片，引导学生观察并描述夏天的特点。

2. 知识讲解（10分钟）讲解水墨画的基本技巧，如浓淡、干湿、粗细等，并通过示范让学生直观地了解。

3. 实践环节（10分钟）学生在老师的指导下，进行水墨画创作，表现夏天的景色。

4. 例题讲解（10分钟）出示两幅夏天水墨画作品，分析其技巧和构图，帮助学生更好地理解水墨画创作。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅夏天的水墨画作品。

6. 展示与评价（15分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，指出优点和不足。

六、板书设计1. 水墨画基本技巧：浓淡、干湿、粗细2. 夏天的景色：树木、花朵、小河等七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的夏天”为主题，创作一幅水墨画。

答案：根据个人观察和想象力，运用水墨画技巧表现夏天的景色。

2. 作业要求：画面饱满，构图合理，用笔熟练，能充分表现夏天的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在水墨画技巧掌握上还有待提高，需要在今后的教学中加强个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察大自然，尝试用水墨画表现其他季节的景色，提高自己的绘画水平。

幼儿园大班美术教案夏天（通用11篇）

幼儿园大班美术教案夏天（通用11篇）幼儿园大班美术教案夏天篇1设计意图：通过教师引导，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在教师指导下，较生动，准确的进行绘画，及填充颜色。

活动目标：1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏天天气变化。

2、能够比较形象的绘画"夏天"，色彩搭配得当，自由发挥想象。

3、喜欢夏天，感受夏天带来的快乐。

4、体验明显的季节特征。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔(每人一份)幼儿创作的图画、铅笔。

活动难点：幼儿自由发挥想象进行绘画。

活动过程：一、教师提问幼儿："小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?"幼儿集体回答。

教师问："那你们知道春天过去了，什么季节会来吗?"幼儿回答，引出夏天。

二、教师问幼儿喜欢夏天吗，幼儿回答喜欢或不喜欢，教师根据情况回答。

说："那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。

"你们听--夏天来了"开始播放幻灯片。

三、教师配合《夏天来了》背景音乐及图片，讲述夏天，介绍夏天"花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，欢乐的沙滩玩耍，可爱的熊猫宝贝..四、教师讲述完毕，问幼儿："小朋友们，你们眼中的夏天是什么样的呢?"提出要求：1)请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。

2)保管好自己的水彩笔，图画时注意保持清洁。

3)幼儿自由发挥，教师巡回指导。

提醒：涂颜色时候用笔力度均匀，色彩均匀，合理。

五、结束活动，经过教师指导，完成作品后，教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。

活动延伸：上一堂手工课，准备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在教师事先准备好的夏天展示墙上，装饰班级。

活动反思这是一节富有创意的美术活动。

主要是让幼儿初步了解水墨画的特点，感受中国的水墨文化；尝试用滴墨印画的方式，体验创作水墨画的乐趣。

幼儿园大班美术教案夏天篇2活动目标：1、引导幼儿尝试用水粉颜料和毛笔进行简单的装饰画创作。

唯美的幼儿园大班美术：画出美丽的夏日教案

唯美的幼儿园大班美术：画出美丽的夏日教案画出美丽的夏日教案夏日，是一个如此美丽的季节。

在这个季节里，我们可以感受到炙热的气息，也能够欣赏到满目的绿色和五彩缤纷的花朵。

在幼儿园的大班美术课上，孩子们将会画出美丽的夏日，感受到季节变迁的美好与魅力。

一、教学目标1.了解夏季的特点，增强孩子们对生活的感知能力。

2.培养孩子们的艺术鉴赏能力，欣赏画家们的夏日作品。

3.让孩子们通过手工创作，体验夏日的美好和惬意。

二、教学过程1.引导孩子们了解夏季的特点在课堂上，老师可以引导孩子们讲述夏季的特点。

比如，气温高、阳光强、天空湛蓝、绿树成荫、花香四溢等等。

从这些特点出发，让孩子们了解夏季的美好。

2.欣赏画家们的夏日作品为了让孩子们更好地了解夏季，老师可以借助大量的夏季画作欣赏。

画作的内容可以围绕着夏日的特点来展开，比如阳光、沙滩、花朵、树林、小溪、夕阳等等。

让孩子们欣赏画家们对于夏季的描绘和表现，从而开发孩子们的艺术鉴赏能力。

3.手工创作在欣赏完夏季画作之后，老师可以让孩子们动手进行创作。

在这个过程中，老师可以提供一系列的材料，比如水彩笔、颜料、画笔、彩纸、剪刀等等。

孩子们可以用这些材料进行创作，展示他们的想象力和创意。

在创作的过程中，老师可以在旁边提供帮助和指导。

比如，告诉孩子们应该如何用色、如何运用颜色、如何给画作增加层次感等等。

4.赏析和分享在创作完成之后，老师可以让孩子们进行赏析和分享。

孩子们可以在展示自己的作品的同时，分享自己创作的过程和心得。

同时，也可以欣赏其他同学的作品，进行互动和交流。

三、教学效果1.孩子们了解了夏季的特点，增强了对生活的感知能力。

2.孩子们的艺术鉴赏能力得到了开发和提升，从而更好地欣赏夏季画作。

3.孩子们的创造力和想象力得到了发挥和锻炼。

4.教学过程中，孩子们的合作意识得到了加强。

在短短的大班美术课中，孩子们不仅仅锻炼了自己的创意能力和想象力，也增强了对于夏季美好的感知和认知。

这样的教学方式，在培养孩子们综合素质和美育方面都有着重要的作用。

大班美术优质课教案及教学反思《美丽的夏天》

大班美术优质课教案及教学反思《美丽的夏天》一、教学目标1.培养学生对夏季的美、夏季的元素的认知能力。

2.增强学生对热情、活力的理解。

3.提高学生的绘画表达能力。

4.培养学生艺术欣赏能力。

二、教学准备1.教师准备：绘画工具、纸张、颜料等材料。

2.学生准备：画笔、颜料、水杯、毛巾等。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师和学生打招呼，介绍今天的主题是《美丽的夏天》。

教师可以利用丰富的图片、实物等进行导入，调动学生的感官，引起学生对夏天的兴趣。

2. 情感教育（5分钟）向学生介绍夏天的特点，如炎热、晴朗、阳光明媚等。

并引导学生表达对夏天的情感，培养学生热爱夏天的情感。

3. 绘画活动（40分钟）步骤一：示范绘画技巧（10分钟）教师向学生示范绘画夏季的元素，如太阳、海浪、沙滩等。

教师重点讲解绘画的基本技巧和注意事项，引导学生观察示范作品。

步骤二：学生绘画实践（25分钟）学生按照教师的示范，自主绘画夏季的元素。

教师在学生绘画过程中进行辅导和指导，帮助学生解决绘画中遇到的问题。

步骤三：分享作品（5分钟）学生可以选择展示自己的作品，讲解自己绘画的意图和感受。

同时，教师也可以分享一些优秀的学生作品，进行艺术欣赏和点评，激发学生的学习兴趣。

4. 课堂总结（5分钟）教师与学生一起回顾本节课的学习内容和过程，引导学生总结课堂所学，并再次强调夏季的美和热情。

四、教学反思本节课利用美术活动的形式，让学生通过绘画夏季的元素来表达自己对夏天的认识和情感。

这种方式不仅锻炼了学生的绘画能力，也培养了学生的艺术欣赏能力。

然而，在教学过程中，也暴露出一些问题。

首先，时间安排上存在一定的不足。

由于绘画需要一定的时间，本节课的40分钟可能稍显不足，导致一些学生没有足够的时间完成自己的作品，影响了他们的学习体验。

在以后的教学中，可以适当延长绘画活动的时间，确保每个学生都有足够的时间展示自己的绘画能力。

其次，对于不同绘画水平的学生，教师在教学中的辅导和指导可能存在差异。

大班美术优质课教案及教学反思《美丽的夏天》最新

大班美术优质课教案及教学反思《美丽的夏天》最新小班夏季安全教案篇一教学目标1.知识与技能：中暑症状；中暑的预防；如何处理中暑。

2.过程与方法：通过教师讲解、学生熟记及预防演练让学生掌握如何防夏季中暑和中暑后的处理。

3.情感态度与价值观：学生提高对夏季中暑的安全认识。

重难点夏季中暑后的症状及处理。

教学过程气温升高应注意防暑降温，当气温超过37℃以上，人体的散热主要是通过汗液蒸发，当周围的环境高于人体的正常体温，通风较差、湿度较高就很容易发生中暑。

一、根据中暑症状的轻重，可分为以下几种：1.先兆中暑：是指在高温环境中一段时间后，出现轻微的头晕、头痛、耳鸣、眼花、口渴、全身无力及行走不稳。

2、轻症中暑：指除以上症状外，还发生体温升高，面色潮红，胸闷、皮肤干热，或有面色苍白、恶心、呕吐、大汗、血压下降、脉搏细弱等症状。

3.重症中暑：指除以上症状外，常突然昏倒或大汗后抽搐、烦躁不安，口渴、尿少、昏迷等症状。

二、中暑的预防：中暑是夏季常见的急诊，加强预防可以减少发病率，中暑的预防应注意几点：1.喝水。

大量出汗后，要及时补充水分。

外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，一定要带够充足的水。

条件允许的话，还可以带些水果等解渴的食品。

3.备药。

可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度中暑引起的症状。

如果中暑症状严重，应该立即送医院诊治。

三、出现中暑症状的处理1.将病人转移至阴凉、通风处休息，有利于散热。

2.补充水及电介质。

3.用风油精或清凉油涂于病人的头部太阳穴；口服人丹；十滴水；藿香正气丸等药物。

4.重度中暑病人除以上3点处理外，应立即转送医院救治。

四、预防中暑还应注意哪些？1.充足的睡眠。

合理安排休息时间，保证足够的睡眠以保持充沛的体能，并达到防暑目的。

2.科学合理的饮食。

吃大量的蔬菜、水果及适量的动物蛋白质和脂肪，补充体能消耗。

切忌节食。

3.做好防晒措施。

室外活动要避免阳光直射头部，避免皮肤直接吸收辐射热，带好帽子、衣着宽松。

幼儿园《美丽的夏天》主题教案

幼儿园《美丽的夏天》主题教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要围绕“美丽的夏天”这一主题展开。

教学内容包括：教材第三章《夏天的色彩》和第四章《夏天的景象》。

详细内容涉及夏天的特点、色彩搭配、简单的绘画技巧以及夏日场景的描绘。

二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的特点，感受夏天的美好。

2. 培养幼儿的色彩搭配能力和绘画技巧，提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣。

三、教学难点与重点重点：夏天的特点、色彩搭配和绘画技巧。

难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，将夏天的景象生动地描绘出来。

四、教具与学具准备教具：夏天相关的图片、绘画工具、画纸、画板、彩笔等。

学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示夏天相关的图片，引导幼儿观察夏天的特点，讨论夏天的色彩，激发幼儿的兴趣。

2. 实践情景引入（10分钟）：带领幼儿在户外观察夏天的景象，如花草树木、天空、阳光等，让幼儿感受夏天的美好。

3. 例题讲解（10分钟）：以一幅夏天的画为例，讲解色彩搭配和绘画技巧，引导幼儿学习如何描绘夏天的景象。

4. 随堂练习（10分钟）：幼儿根据观察和所学技巧，开始绘画自己的夏天作品。

5. 互动交流（10分钟）：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流和评价。

六、板书设计1. 《美丽的夏天》2. 内容：（1）夏天的特点（2）夏天的色彩（3）绘画技巧（4）夏日景象描绘七、作业设计1. 作业题目：请幼儿以“美丽的夏天”为主题，绘制一幅画，要求运用所学的色彩搭配和绘画技巧。

2. 答案：根据幼儿的绘画作品，评价其色彩搭配、绘画技巧和创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学过程进行反思，分析幼儿的学习情况，找出需要改进的地方。

2. 拓展延伸：引导幼儿在生活中观察夏天的美好，鼓励幼儿用自己的方式记录下来，如绘画、拍照等，培养幼儿的观察力和创造力。

大班美术活动水墨画“美丽的夏天”教案

大班美术活动水墨画“美丽的夏天”教案一、活动目标1. 让幼儿体验水墨画的基本技巧，培养幼儿对水墨画的兴趣。

2. 通过观察和描绘夏天的景色，提高幼儿的观察能力和想象力。

3. 培养幼儿的手眼协调能力和审美能力。

二、活动准备1. 宣纸、毛笔、水墨、水杯等绘画材料。

2. 夏天景色的图片或实物。

3. 示范水墨画作品。

三、活动过程1. 导入：教师展示夏天景色的图片或实物，引导幼儿观察和描述夏天的特点。

2. 讲解：教师简要介绍水墨画的基本技巧和注意事项。

3. 示范：教师示范水墨画夏天的基本步骤和方法。

4. 创作：幼儿按照教师示范的步骤和方法，独立创作水墨画。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流。

四、活动要点1. 注意水墨画的卫生和安全，避免幼儿受伤。

2. 鼓励幼儿大胆表达自己的想象，不要过分追求画面的完美。

3. 引导幼儿观察夏天的特点，如炎热的天气、丰富的植物和动物等。

五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的水墨画活动，共同创作夏天的画面。

2. 环境创设：教师将幼儿的水墨画作品装饰在教室环境中，营造美丽的夏天氛3. 区域活动：教师在美术区提供更多水墨画材料，引导幼儿自由创作其他季节的画面。

六、活动准备1. 准备每个孩子一份画纸、毛笔、水墨、调色盘、水杯等绘画材料。

2. 收集一些夏天的元素图片，如荷花、蝉、知了、夏天的树等。

3. 为每个孩子准备一份夏季风景的简单模板，以便他们能够更好地理解夏天的景象。

七、活动过程1. 夏季景象引入：教师展示夏季元素图片，引导学生观察和描述夏季的特点。

2. 教师简单介绍水墨画的基本技巧，如如何控制水墨的干湿程度、如何使用毛笔等。

3. 示范水墨画夏季风景的绘制步骤，包括构图、线条勾勒、上色等。

4. 孩子们根据教师的示范，开始水墨画创作。

5. 创作完成后，孩子们互相展示自己的作品，并分享创作心得。

八、活动要点1. 鼓励孩子们自由表达，根据自己的理解来绘制夏季景象，不必过分拘泥于教师的示范。

大班美术活动水墨画“美丽的夏天”教案

大班美术活动水墨画“美丽的夏天”教案一、活动目标：1. 了解夏天的主要特征，知道夏天常见的景物。

2. 通过观察和体验，感知水墨画的基本技巧，能够运用水墨画表现夏天的美丽。

3. 培养幼儿的审美能力和创造力，提高幼儿的动手操作能力。

二、活动准备：1. 夏天的图片、视频等素材。

2. 水墨画材料：毛笔、水墨、宣纸等。

3. 画纸、画笔、水杯等。

三、活动过程：1. 导入：通过展示夏天的图片和视频，引导幼儿观察夏天的特征和景物，如炎热的太阳、游泳的人、穿短袖衣服等。

让幼儿自由发表对夏天的看法和体验。

2. 讲解水墨画的基本技巧：示范如何用毛笔蘸取水墨，控制墨水的浓度，以及如何画出夏天的景物。

讲解水墨画的构图、线条、色彩等方面的知识。

3. 创作环节：发给幼儿画纸、画笔和水杯，让幼儿自己尝试用水墨画出夏天的美丽。

在创作过程中，教师可以给予个别指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

4. 展示和评价：让幼儿把自己画的作品贴在黑板上，引导幼儿互相欣赏、评价，教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。

四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿把作品带回家，与家长分享活动的乐趣，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2. 环境创设：把幼儿的作品装饰在教室的墙壁上，营造优美的教学环境。

五、活动反思：在本次活动中，幼儿对夏天的特征和景物有了更深入的了解，大部分幼儿能够用水墨画出夏天的美丽。

在创作过程中，幼儿的审美能力和创造力得到了锻炼，动手操作能力有所提高。

但在活动过程中，也发现部分幼儿对水墨画的技巧掌握得不够好，需要在今后的教学中加强个别指导。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解夏天的特征，掌握水墨画的基本技巧，能够创作出富有夏季特色的画作。

难点：幼儿如何运用水墨画技巧表现夏天的美丽，以及如何构图和搭配色彩。

七、活动步骤：1. 教师展示夏天的图片和视频，引导幼儿观察和描述夏天的特征和景物。

2. 讲解水墨画的基本技巧，示范如何画出夏天的景物，如太阳、树木、花草、人物等。

大班美术教案水墨画“美丽的夏天”

二、时间分配
1.实践情景引入、知识讲解与示范时间要充足，让学生有足够的时间交流、讨论和反思。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性，引导学生思考和探索。
2.鼓励学生主动提问，充分调动他们的积极性。
四、情景导入
1.利用多媒体展示夏天景色时，选择具有视觉冲击力的图片，激发学生的兴趣。
5.总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生在课后进行拓展练习。
四、作业设计
1.作业题目解析：以“美丽的夏天”为主题，创作一幅水墨画。作业题目要具有开放性，便于学生发挥创意。
2.答案解析：无标准答案，鼓励学生根据自己的观察和理解进行创作。
五、课后反思及拓展延伸
1.教师反思解析：关注学生在课堂上的表现，从教学方法、教学效果等方面进行反思，不断提高教学质量。
2.知识讲解与示范（10分钟）
介绍水墨画的基本技巧，如勾勒、泼墨、皴擦等，并进行现场示范，让学生直观地了解创作过程。
3.创作实践（10分钟）
学生根据所学知识，以夏天景色为主题，进行水墨画创作。教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4.随堂练习（10分钟）
学生互相欣赏作品，交流创作心得，教师点评并进行指导。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学质量。
2.学生拓展：鼓励学生在课后进行水墨画创作练习，不断提高自己的绘画水平。同时，关注夏天相关的美术作品，提高审美素养。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的确定
2.教具与学具的准备
3.教学过程中的实践情景引入、知识讲解与示范、创作实践、随堂练习和总结与拓展
2.通过讲述与夏天相关的故事或趣事，让学生产生共鸣，自然过渡到教学内容。

《美丽的夏天》大班美术教案

《美丽的夏天》大班美术教案一、教学目标1.让学生了解夏天的季节特点，培养对夏天的热爱和欣赏能力。

2.培养学生运用多种美术材料进行创作的能力。

3.培养学生观察、表达和合作的能力。

二、教学内容1.夏天的季节特点2.夏天的动植物特征3.多种美术材料的使用三、教学重点与难点1.教学重点：夏天的季节特点，动植物特征，美术材料的使用。

2.教学难点：如何引导学生运用多种美术材料进行创作。

四、教学过程1.导入教师带领学生唱《夏天的歌》，活跃课堂氛围。

提问：你们知道夏天有什么特点吗？引导学生回答。

2.课堂讲解教师展示夏天的图片，讲解夏天的季节特点和动植物特征。

学生分享自己了解的夏天故事和经历。

3.创作准备教师介绍本次创作的主题：《美丽的夏天》。

学生分组，每组选择一种美术材料（如水彩笔、蜡笔、彩泥等）。

4.创作过程学生在纸上画出夏天的景象，如树木、花草、小动物等。

教师巡回指导，帮助学生解决创作中的问题。

学生互相欣赏作品，交流创作心得。

5.作品展示学生将作品贴在展示墙上，共同欣赏。

教师邀请学生分享自己的作品，讲解创作思路。

学生互相评价，给予鼓励和建议。

学生分享自己在创作中的感悟和成长。

五、课后作业1.学生回家后，与家长一起创作一幅夏天的画作，并分享到班级群。

2.家长参与评价，鼓励孩子发挥创意。

六、教学反思1.本节课学生积极参与，对夏天的季节特点有了更深入的了解。

2.学生在创作过程中，运用了多种美术材料，提高了美术素养。

3.学生互相欣赏和评价作品，培养了合作精神和审美能力。

4.教师在课堂中注重引导，关注学生个体差异，使每个学生都能在创作中找到自己的兴趣点。

5.课后作业的布置，使家长参与到孩子的学习过程中，促进了家校合作。

通过本次教学，教师认为学生在美术方面有了明显的进步，为今后的学习奠定了基础。

在今后的教学中，教师将继续关注学生的兴趣和需求，创新教学方法，提高教学质量。

重难点补充：1.教学重点：教师展示夏季的图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？夏天的天空是什么颜色的？树木有什么不同？”通过这样的问题，让学生注意到夏天绿树成荫、花开满地的特点。

大班美术优质课教案及教学反思《美丽的夏天》

大班美术优质课教案及教学反思《美丽的夏天》大班美术优质课教案及教学反思《美丽的夏天》「篇一」活动目标1、感受歌曲轻松愉快的情绪，初步学习跟唱歌曲。

2、喜欢夏天，体验夏天的快乐。

重点难点活动重点：正确掌握三拍子节奏。

活动难点：理解歌词内容，唱准歌词“轰隆轰隆”、“呱呱呱呱”的旋律。

活动准备音乐、现场简笔画、游戏牌两个、图谱活动过程(一）理解夏天，导入歌曲。

1、引导幼儿理解夏天是炎热的季节。

2、简笔画引出歌曲第一个部分中雷声和青蛙的声音，理解第一部分歌词内容。

提问：听听是谁的声音？猜猜它们在干什么？（二）倾听歌曲，学习跟唱歌曲第一部分。

1、教师范唱，幼儿感受歌曲情绪。

2、倾听歌曲第二遍，幼儿分句跟唱歌曲。

3、游戏——夏天找朋友，幼儿再次学习跟唱歌曲第一部分，突破活动难点（轰隆轰隆、呱呱呱呱）。

（三）完整倾听歌曲，学习跟唱歌曲第二部分。

1、教师完整范唱歌曲，引导幼儿在歌曲第二部分中找到“三个办法”。

提问：夏天的时候会淌汗，夏天的朋友有办法，是什么办法呢？2、出示图谱，引导幼儿理解第二部分歌词内容，进一步学唱第二部分歌词。

3、引导幼儿用身体动作表现“三个办法”，初步完整跟唱歌曲。

4、结合动作跟音乐完整演唱歌曲，突破活动重点。

（四）结束活动。

教师小结：你们喜欢夏天吗？夏天带给我们很多快乐，我们在夏天吃冰棒、玩沙、玩水，但是在玩的时候一定要注意安全哦。

活动反思小班歌唱活动《夏天到》这首歌曲，旋律活泼欢快、歌词内容浅显易懂，比较符合我们小班幼儿的年龄特点，孩子们比较感兴趣。

整个活动下来，孩子们的情绪高涨，也通过歌词内容知道了现在是夏天，夏天是一个炎热的季节，有一些明显的特征，比如夏天小朋友会流汗，有雷阵雨等等，这些现象孩子们非常感兴趣，大家都抢着回答问题，对于小班幼儿来说，没有足够的生活经验，但是说到夏天的现象他们就能说出很多，是很难得的，可见在活动的选材上，贴近幼儿生活实际是重中之重。

生活即课程，通过此次教学实践，给我以后的教学选材及实施指明了方向，一个活动的设计与实施，要以游戏为基本活动，贴近幼儿生活，考虑幼儿身心发展特点，促进幼儿体智德美全面和谐发展。

大班美术优质课教案及教学反思《美丽的夏天》

大班美术优质课教案及教学反思《美丽的夏天》教案：课题：大班美术优质课教案《美丽的夏天》教学目标：1. 通过观察、感知和表达，培养幼儿对夏天的感知能力；2. 提高幼儿的绘画技巧和创造力；3. 培养幼儿的艺术欣赏能力。

教学准备：1. 《美丽的夏天》绘本；2. 不同颜色的彩色纸；3. 颜料和画笔；4. 色彩铅笔和油画棒；5. 图片和展示材料。

教学步骤：1. 情景导入（5分钟）：教师通过唱歌、播放音乐和展示夏天的图片等方式，引导幼儿回忆夏天的特点和感受。

2. 绘本导入（10分钟）：教师向幼儿展示《美丽的夏天》绘本，读一读书中的文字和观察绘画的内容。

3. 色彩探索（15分钟）：教师准备不同颜色的彩色纸，让幼儿自由探索和感知不同颜色的纸张，鼓励他们用手触摸、揉碎纸张等方式体验色彩的质感。

4. 创作活动（30分钟）：教师供应颜料、画笔、色彩铅笔和油画棒等绘画工具，让幼儿根据自己对夏天的感受和想象，自由绘画。

5. 作品分享（10分钟）：幼儿完成绘画后，教师组织幼儿互相分享自己的作品，表达自己的绘画思路和感受。

6. 教师点评（5分钟）：教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创造性和努力，并提出改进的建议。

7. 教学反思（5分钟）：教师与幼儿共同回顾课堂的学习内容和活动，鼓励幼儿回顾和总结自己的学习经验和成果。

教学反思：本堂课以《美丽的夏天》为导入，让幼儿通过绘本了解夏天的特点和感受。

在色彩探索环节，通过触摸和揉碎纸张的方式，让幼儿直接感知不同颜色的色彩质感，为后续的绘画活动做好准备。

创作活动中，教师提供了多种绘画工具，并鼓励幼儿自由表达自己对夏天的感受和想象。

在作品分享环节，幼儿互相交流和分享自己的作品，增强了彼此的交流和合作能力。

教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创造性和努力，并提出改进的建议。

通过本堂课的学习活动，幼儿提高了对夏天的感知能力，同时也培养了他们的绘画技巧和创造力，增强了艺术欣赏能力。

大班美术优质课教案及教学反思《美丽的夏天》

大班美术优质课教案及教学反思《美丽的夏天》一、教学目标1.学生能够通过观察、感知、表达和创造，掌握各种艺术语言和表现技能，形成艺术鉴赏和创造意识。

2.培养学生的观察能力、想象力、创造力和审美情趣。

3.探讨美与生活的关系，培养学生的情感态度、价值观念和人文素养。

二、教学过程1.热身引导老师：大家好，今天我们要继续学习美术。

请同学们用自己独特的语言描述夏天最美的景色。

学生：夏天最美的景色有草地、蓝天、白云、蝴蝶、彩虹、太阳、海洋等等。

2.跟踪学习教师出示海滩的图片，引导学生观察这幅画，描述自己的发现和感受。

教师：同学们看看这张画，你们在画中发现了什么？学生：我看到了海水、沙滩、太阳、小孩子、海鸥、帐篷等。

教师：画家用什么颜色画海水的？你们觉得用什么颜色画沙滩好看？学生：海水是用蓝色画的，沙滩可以用黄色、棕色、白色等。

3.美化画面教师介绍海滩的美丽，引导学生用画笔描绘自己想象中的美丽海滩，并用丰富的色彩填充。

4.作品展示老师让学生在班级里展示自己的作品，并就每个作品给予鼓励和建议。

三、教学反思1.通过本次教学，我发现学生们对夏天的景色有一定的了解，但在描述和表达方面还有待提高。

因此，在今后的教学中，我将对学生的语言表达和感知能力进行针对性训练，帮助他们更好地描述画面。

同时，我也将给予更多的引导和指导，让学生每次作品都有长足的进步。

2.在教学过程中，学生们对画面的色彩运用和构图还有较大的盲点，这表明学生的对于画面的审美能力还不足。

在今后的教学中，我将重点训练学生的观察能力和想象力，帮助他们更好地认识各种艺术语言，提高自己的艺术素养和审美情趣。

3.在教学的过程中，我不仅注重学生的审美能力的开发，还注重学生的创造能力的培养。

我认为，只有通过不断的创造，学生才能更好地理解艺术和生活的关系，更好地表达自己的情感和思想。

因此，在今后的教学中，我将更加注重培养学生的创造力，让他们愉快地发挥自己的想象力和创造力，创造更美好的作品。

大班美术优质课教案及教学反思《美丽的夏天》

大班美术优质课教案及教学反思《美丽的夏天》1. 课程目标1.能够通过欣赏夏天的景色，感受夏天的美丽；2.能够在画面中表现夏天的元素，如：太阳、花草、蝴蝶等；3.培养学生的想象力和创造力，提高学生的绘画水平；4.发挥学生的主观能动性和团队合作精神。

2. 教学内容《美丽的夏天》3. 教学准备1.PPT演示文稿；2.教师根据主题准备相关图片；3.动手材料：彩色卡纸、彩色铅笔、剪刀、粘合剂等。

4. 教学过程步骤一：导入主题1.通过PPT展示夏天的景色，如：太阳、海滩、小朋友在嬉戏玩耍等，让学生了解夏天的特点，激发他们对夏天美好的向往和想象；2.通过欣赏一幅美丽的夏天的画作，引导学生发表自己的感受和理解。

步骤二：教学重点让学生学会在画面中表现夏天的元素，如：太阳、花草、蝴蝶等。

学习太阳的绘画方法1.给学生展示几幅太阳的画作；2.让学生用黄色铅笔在白色纸上画一个圆形，代表太阳；3.然后用橙色和红色铅笔画出太阳边缘的颜色，再用黄色和白色铅笔画出太阳上面的纹理；4.最后使用橙色和红色铅笔加强边缘的颜色，让太阳更加生动。

学习花草和蝴蝶的绘画方法1.给学生展示几幅花草和蝴蝶的画作；2.让学生用不同颜色的卡纸剪出花草和蝴蝶的形状；3.然后用彩色铅笔为花草和蝴蝶上色；4.最后将花草和蝴蝶粘在白色纸上，营造出夏天的氛围。

步骤三：实践操作让学生根据自己的想象，利用上面学习的方法绘制自己的夏天画作。

步骤四：展示和分享让学生展示自己的画作，并互相分享创作过程中的感受与心得。

5. 教学反思通过本次课程，学生学习了如何在画面中表现夏天的元素，提高了他们的绘画水平和想象力。

在实践操作中，学生积极思考和探索，互相合作，体验到创作的乐趣。

这次课程也让我深深感受到学生团队合作精神的重要性，以及鼓励学生独立思考和创作的必要性。

在今后的教学中，我会进一步优化课程的设计和教学方法，为学生提供更加丰富和有趣的学习体验。

大班美术精品教案水墨画“美丽的夏天”

大班美术精品教案水墨画“美丽的夏天”一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《水墨画的世界》第三节“美丽的夏天”。

主要详细内容为引导学生通过观察夏天的自然景象，用水墨画的形式表现出夏天的美丽，内容包括荷花的画法、荷叶的渲染、蜻蜓和蝴蝶的勾勒等。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握水墨画的基本技巧，能够运用水墨画表现夏天的景象。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。

3. 培养学生对传统文化的热爱，激发学生对中国画的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：水墨画技巧的掌握，如荷花的画法、荷叶的渲染等。

教学重点：引导学生观察夏天的景象，培养学生的审美情趣和创作能力。

四、教具与学具准备教具：水墨画教材、实物投影仪、PPT、教学视频等。

学具：毛笔、宣纸、墨、颜料、调色盘、清水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物投影仪展示夏天的荷花、荷叶、蜻蜓等实物，引导学生观察这些实物，激发学生对夏天美好景象的兴趣。

2. 知识讲解与示范（10分钟）（1）简要介绍水墨画的基本技巧。

（2）示范荷花的画法、荷叶的渲染等，边示范边讲解。

3. 学生实践（20分钟）学生在教师的指导下，用水墨画的形式创作出自己心中的“美丽的夏天”。

4. 例题讲解与随堂练习（15分钟）（1）教师选取学生的作品进行讲解，分析优缺点。

（2）针对学生的薄弱环节，进行针对性的随堂练习。

六、板书设计1. 美丽的夏天2. 内容：（1）水墨画基本技巧（2）荷花的画法（3）荷叶的渲染（4）蜻蜓和蝴蝶的勾勒七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的夏天”为主题，用水墨画的形式创作一幅作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后观察其他季节的景象，尝试用水墨画表现。

（2）推荐相关水墨画书籍和资料，提高学生的水墨画水平。

（3）组织学生参观水墨画展览，拓宽视野，提高审美素养。

重点和难点解析1. 教学内容的安排与教材的紧密结合。

2. 教学目标的设定，尤其是培养学生观察力、想象力和创造力。

大班美术教案：美丽的夏天

大班美术教案：美丽的夏天设计意图：美术是幼儿喜爱的活动，本活动来自于一次美术吹画创作，贝贝小朋友吹画“树干”时，把它吹成了一团墨，他说“老师这不像树干，像小乌龟了，你看，小乌龟好象在草地上爬来爬去，玩的真开心啊。

”小朋友喜欢想象画，特别是自己亲手制作的，他们会把自己的作品绘声绘色地讲述出来。

于是我结合主题“夏天来了”设计此次活动，因为夏天对小朋友来说，不仅仅是骄阳似火、酷热的感受，还能享受游泳池中戏水的快乐，更难抵挡那香甜可口的冰激凌的诱惑，因此，小朋友们喜欢夏天，活动由此生成。

活动目标：1、学会制作彩墨图,掌握制作彩墨图的方法。

2、在观察的基础上能够根据彩墨图想象进行创造性地剪贴、构图。

3、能借助组合起来的“美丽的夏天”彩墨图自编小故事,体验创编故事的乐趣。

活动准备：1、教师制作彩墨图一幅。

2、宣纸、水彩颜料、墨汁、滴管、剪刀和用来铺垫的报纸，白纸一张。

活动过程：一、激趣导入师：小朋友，今天，老师给您们带来了一幅很有趣的画，你们想看吗？（出示彩墨图），你知道它是用什么方法画出来的吗？你们想不想自己也制作一幅？二、自制彩墨图1、教师讲解：先把滴管吸入墨汁或者是水彩颜料，然后将墨汁、水彩颜料滴在宣纸的不同部位，自然化开成图。

2、幼儿制作：在桌上老师为你们也准备了一些画画的工具，有白纸、墨汁、水彩颜料、滴管，幼儿自己动手制作，教师巡回指导。

3、教师小结：对于富有创造性的幼儿给予肯定，对于能力较差的幼儿进行辅导，引导其正确制作方法。

三、想像彩墨图1、启发幼儿看一看、说一说自己的或他人的墨迹图像什么，并说出想像的依据。

例如，如果说彩墨图像蜻蜓，就指一指、说一说哪里像。

2、从不同方位观察彩墨图，变换角度看看它还像什么，鼓励幼儿尽量想的和别人不一样。

四、组合墨迹图创编故事1、每组幼儿把自制的彩墨图沿轮廓剪下来粘贴在一张白纸上组成主题画“美丽的夏天”。

2、启发幼儿根据角色或景物组合起来，编讲一个关于“夏天”的小故事。

大班美术教案水墨画“美丽的夏天”

大班美术教案水墨画“美丽的夏天”一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的夏天》一节，主要详细内容为：认识水墨画的基本材料和技法，以夏天为主题，创作一幅具有夏日气息的水墨画。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握水墨画的基本材料和技法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

3. 引导学生通过水墨画表达对夏天的感受，激发学生对自然美的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：水墨画技法的掌握和运用。

教学重点：观察夏天景物特点，用水墨画形式表现夏日气息。

四、教具与学具准备教具：水墨画教材、画笔、墨汁、宣纸、颜料、水盆等。

学具：画笔、墨汁、宣纸、颜料、水盆等。

五、教学过程1. 导入：通过展示夏天景物的图片，引导学生观察夏天的特点，引发学生对夏天的兴趣。

2. 讲解：介绍水墨画的基本材料和技法，强调用笔、用墨、构图等要点。

3. 示范：现场演示水墨画的创作过程，讲解如何在宣纸上表现出夏天的氛围。

4. 实践：学生根据所学知识，进行水墨画的创作。

5. 互动：学生在创作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

6. 展示：学生完成作品后，展示作品，互相交流、学习。

六、板书设计1. 板书美丽的夏天2. 板书内容：a. 水墨画基本材料与技法b. 夏天景物特点c. 水墨画创作要点七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的夏天”为主题，创作一幅水墨画。

2. 答案：无固定答案，要求画面表现夏天特点，如绿树、红花、蓝天等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在创作过程中遇到的困难，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：a. 组织学生参观美术馆，欣赏名家的水墨画作品。

b. 鼓励学生尝试其他绘画形式，如油画、水彩画等，丰富艺术表现手法。

c. 开展以“夏天”为主题的诗画创作活动，提高学生的综合素养。

重点和难点解析1. 水墨画技法的掌握和运用2. 观察夏天景物特点，用水墨画形式表现夏日气息3. 教学过程中的示范、实践和互动环节4. 作业设计的要求及答案的开放性一、水墨画技法的掌握和运用1. 笔法：介绍不同类型的画笔（如狼毫、羊毫、兼毫等）及其特点，示范如何运用中锋、侧锋、逆锋等笔法。

美丽的夏天美术教案(通用3篇)

美丽的夏天美术教案〔通用3篇〕美丽的夏天美术教案〔通用3篇〕美丽的夏天美术教案1活动目的：尝试用喷刷做画的游戏方法绘出美丽的夜色，感受色彩的变化美，培养幼儿初步的审美才能。

活动准备：1、•做画工具牙刷，废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个，三色水粉〔蓝、•绿、青〕、剪纸假设干份，颜色卡幼儿人手一份，老师示范用纸、录音机、磁带各一。

2、课前让幼儿认识剪影并观察美丽的夏夜。

活动过程：1、•引出课题：放音乐《夏夜》将幼儿带到夜暮降临、万物寂静的特定环境中，提问：①请小朋友听一段音乐，•你在音乐中听到了什么？这段音乐表现的是什么时候？〔如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上〕②夏天的夜晚是什么样的？•〔从周围的环境和色彩两个方面引导〕，〔如月亮出来了、蓝蓝的、静悄悄的、繁忙了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝睡着了、小星星也睡着了等等〕。

2、•同时出现冷暖色彩的颜色卡，让幼儿选择合适做夜色的颜色，然后按冷暖分开，比照与考虑，加深对冷暖色彩的理解和认识。

红色背景，颜色鲜艳、热烈、使人兴奋、冲动、快乐。

黄色背景，暖和，亮堂，鲜艳夺目。

绿色背景，安静、使人的眼睛舒适、富有梦境。

蓝青色背景，冷、宁静、安静。

3、•我们来画一幅美丽的夜色，老师不完好示范，只讲清喷刷做画的方法以及需要注意的地方，并且让1—2名幼儿试试：4、绘画游戏，老师给幼儿提供一些冷色，要求幼儿喷刷美丽的夜色。

①启发幼儿考虑好画面的整体布局，注意物体之间的前后关系。

②在幼儿做画过程中，老师注意引导并提醒幼儿做画时的卫生习惯。

5、感受：欣赏作品，•让幼儿体验美丽的夏夜，〔夜深了，宝宝已睡得很香了，小朋友们互相看看，看谁的宝宝睡的最香，轻轻走出活动室〕活动评析：1、从构思上，•突出表现两点，审美性和游戏性在这节课上，•采用我国传统的民间剪纸艺术，如夏日的荷花、酐然入睡的婴儿，手拿摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿，树上一对相依相偎的小鸟、•夜色中的楼房建筑、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮，•构成了一幅完美的夜色剪影图，给幼儿以充分的视觉享受。